2014-2015(1)医学院老师教学任务安排(初步)
新乡医学院2014--2015年第一学期课程表
新乡医学院本科2014年级第一学期课程表(一)论课上课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
论课上课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
论课上课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
理论课上课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
新乡医学院本科2014年级第一学期课程表(五)课上课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
理论课上课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
理论课上课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
新乡医学院本科2013年级第三学期课程表(一)论课上课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
论课上课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
论课上课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
新乡医学院本科2013年级第三学期课程表(四)课上课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
新乡医学院本科2013年级第三学期课程表(五)课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
理论课上课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
理论课上课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
新乡医学院本科2012年级第五学期课程表(一)论课上课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
3.本张课表中的《诊断学》由第一临床学院承担。
新乡医学院本科2012年级第五学期课程表(二)理论课上课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
3.本张课表中的《诊断学》由第一临床学院承担。
新乡医学院本科2012年级第五学期课程表(三)理论课上课所在教室,未标注教室理论课程在院系楼学生所属院系专业教室进行。
2014-2015t第二学期公共课程表
郑州大学研究生公共课课程表
注：1.本学期3月7-8日注册报到，3月9日正式开学，2015年7月13日开始放暑假。
注：1.本学期3月7-8日注册报到，3月9日正式开学，2015年7月13日开始放暑假。
注：1.本学期3月7-8日注册报到，3月9日正式开学，2015年7月13日开始放暑假。
注：1.本学期3月7-8日注册报到，3月9日正式开学，2015年7月13日开始放暑假。
注：1.本学期3月7-8日注册报到，3月9日正式开学，2015年7月13日开始放暑假。
注：1.本学期3月7-8日注册报到，3月9日正式开学，2015年7月13日开始放暑假。
注：1.本学期3月7-8日注册报到，3月9日正式开学，2015年7月13日开始放暑假。
注：1.本学期3月7-8日注册报到，3月9日正式开学，2015年7月13日开始放暑假。
注：1.本学期3月7-8日注册报到，3月9日正式开学，2015年7月13日开始放暑假。
注：1.本学期3月7-8日注册报到，3月9日正式开学，2015年7月13日开始放暑假。
注：1.本学期3月7-8日注册报到，3月9日正式开学，2015年7月13日开始放暑假。
注：1.本学期3月7-8日注册报到，3月9日正式开学，2015年7月13日开始放暑假。
注：1.本学期3月7-8日注册报到，3月9日正式开学，2015年7月13日开始放暑假。
注：1.本学期3月7-8日注册报到，3月9日正式开学，2015年7月13日开始放暑假。
注：1.本学期3月7-8日注册报到，3月9日正式开学，2015年7月13日开始放暑假。
2014-2015第一学期教学工作计划
教学工作计划2013－2014学年度已结束，在上级党和教育主管部门的亲切关怀和正确领导下，乡中心学校的悉心指导下，由于学校领导班子的精诚团结，管理规范、扎实得力，全体师生的共同努力，我校圆满完成了本期教育教学的各项工作任务．取得了显著的成绩．为了新学期的工作更进一步的有序开展，不走弯路，取得更大、更新的成绩，特制定本期的工作进行计划如下：1、注重能力培养，做好知识积累，要求各年级在加强对学生的基本功和技能训练的同时，注重培养学生的学习能力，让学生真正成为学习的主人。
在实际教学中，教师认真编写教案，精心设计教学环节，除了培养学生语文方面的听说读写的能力和数学的计算解决实际问题外，还培养学生动手操作能力、观察思维能力、自主参与学习的能力、与人合作学习的能力、探究创新的能力。
在开学初，各年级根据教材要求，结合本年段学生实际情况，特别总结上学期的学生学习情况，哪方面有缺漏的这学期应给予好好的补缺补漏。
教研组在定期检查教案和作业批改情况时，注重关注教师的教学是否注重学生的学习过程，注重知识的积累和能力的培养。
做好单元达标工作，努力实现教学目标，完成教学任务。
对一些班级进行随班听课，加强质量监控。
2、积极开展教研活动，深化教育教学改革,认真贯彻落实《乡2010-2011学年度四环节教学实施方案》精神，积极开展四环节教学活动，要求教师在工作中努力追求精益求精、一丝不苟、不断创新、不断探索、改革开拓，要清除循规蹈矩、畏缩不前的保守思想；以开放的心灵面对开放的世界，积极探索有效更科学、更合理的教育方法和教育形式。
课堂上，教师因材施教，热爱学生，呈现出学生参与到知识形式过程中，投入到学习中去的和谐的师生双边活动，要设法营造宽松、民主的课堂氛围，给学生一点“自我选择”“自我决策”的机会，能让学生做的事情老师不做，要让学生尽量发现问题、尽量动脑、尽量独立观察、尽量动手操作、尽量动口表达，教师要善于以参与者的身份与学生进行平等对话，允许学生提不同的见解和观点，要密切联系学生实际，创设情景，提供诱因，激发动机，让学生在想学、爱学的前提下会学、能学、学懂、学会，让教师在愿教、乐教的前提下会教、能教、善教、教会，达到教学相长。
2014年医教部工作计划
2014年医教部工作计划2014年是我院“创三甲”评审基础之年，我们将以“三级医院评审标准”为总纲领，切实深入以“抓基础，强内涵”为中心，实施精细化管理策略，指导医疗、科研、教学及其他日常工作管理走向精细化，现将2014年医教部工作计划如下：一、目标任务充分解读“三级医院评审标准”，分解标准中的各项任务到科室、到人。
充分围绕“抓基础，强内涵”，使之落实到各项工作中。
充分落实精细化管理战略，分阶段、分步骤推行精细管理。
通过这些举措，使得医疗质量得到进一步提升，医疗安全事件减少，科研活动档次擢升，教学质量攀升。
二、深入学习“三级医院评审标准”，积极备战“创三甲”1、密切关注医院医疗工作总体发展的动向，为决策层及时提供科学的学科设置论证和合理的学科结构调整意见和建议。
2、根据卫生部《三级医院评审标准实施细则(2013版)》的要求安排部署医院评审工作：（1）组织本科室工作人员认真学习领会《三级医院评审标准实施细则(2013版)》的内涵精神，在全院内启动医院评审准备工作。
分解各项任务到科室、到人。
（2）根据《三级医院评审标准实施细则(2013版)》的要求，在医院的统一部署下，制定“医院精细化管理细则”。
（3）在医院的统一部署下，配合和指导协调全院的临床、医技科室的“创三甲”评审工作。
三、抓基础强内涵，实施精细化管理2014年我们将通过深入抓基础强内涵，实施精细化管理，将“创三甲”评审工作落实倒位。
我们将梳理各项工作流程，丰富各项工作可执行、可监督、可考核与服务内涵，充分提高医疗安全、质量的管理有效性，提高科研项目档次，使教学与医疗、科研高度融合为一体，对医疗安全与质量、科教学和其它日常工作制度进行精细化修订，全面打造精细化服务，服务患者、服务临床医技一线。
（一）注力精细化，加强医疗管理工作一是在现有医疗质量与安全工作基础之上，重新梳理，查缺补漏，对已有的制度从内涵上求深化，对未有的制度进行制定，杜绝环节管理中的制度缺陷，进一步提升医疗管理水平。
泰山医学院2014~2015学年第一学期教学巡视安排表
日期
巡视组长
巡Hale Waihona Puke 成员9.11-9.14王德才
张峰
方永奇
蒋士民
9.15-9.19
曹晓群
郝岗平
张钦凤
李安庆
9.22-9.26
李群伟
姜守军
颜世义
贺宏伟
9.28-10.11
许彦彬
李栋
王晓艳
杜江山
10.13-10.17
张敬军
聂斌
苏宝利
张继国
10.20-10.24
2、巡视范围包括校本部、天外村东区所有教室、实验室的教学活动；
3、由巡视组长负责，每周初进行安排，合理分工、每日巡视；
4、巡视后每组填写巡视记录一份（从“教育在线-表格下载-教师用表-高教研究”中下载），并及时交至教务处高教研究与评估中心。
张忠
李楠
程厚文
王目君
12.15-12.19
陈士福
孟庆建
齐永秀
张海东
12.22-12.26
王昭金
李文
董建
武军
12.29-12.31
孙国文
郝麦玲
吕春明
陈玉社
2015.1.4-1.9
张兆臣
唐心强
张西学
孔志峰
说明：1、巡视组代表学校进行教学巡视，应认真负责地履行职责，遇突发事件及时处理，重大事件及时向有关部门反映或向校领导汇报；
刘化侠
孙莹光
江新泉
段桂运
10.27-10.31
刘林祥
龙跃洲
史仁玖
刘祥雨
11.3-11.7
林国志
贺兆涛
赵秀霞
王增贤
2014-2015(一)医学院总课程表(新生2)
14级电气自动化技术一班
汽车工程系
大学英语 14级汽车检测与维修技术一班 王冬艳 JC2 大学英语 14级旅游管理一班 王瑞 大学英语 14级航空服务一班 王瑞 计算机 周勇 JA311 普通话 孙倩 普通话 孙倩 大学英语 王冬艳 JB2 思品 孙梅 思品 孙梅 思品 孙梅 形势与政策 陈焕文 (单周）JB2 计算机 付志刚 JA314 计算机 付志刚 JA314 高等数学 黄艳 高等数学 黄艳 大学英语 王瑞 大学英语 王瑞
B221 人体 郝志恒 B214
JA3 计算机 黄祥书 JA3 计算机 黄祥书 JA3
14级护 理八班 14级护 理九班
B214 礼际 孙雨婷 B210
班级
14级护 理十班 14级护 理十一 班 14级护 理十二 班 14级口 腔医学 一班 14级口 腔医学 二班 14级口 腔医学 三班 14级口 腔医学 四班 14级口 腔医学 五班 14级口 腔医学 六班 14级口 腔医学 七班 14级口 腔医学 八班 14级口 腔医学 九班 14级口 腔医学 十班
纳税实务 谢琳 JA3
纳税实务 谢琳 JB2
高等数学 黄艳
班级
14级会 计与审 计二班 14级物 流管理 一班
星期一 1～2 3～4 5～6
大学英语 王冬艳 JC2 心理健康 周明明 JC3 大学英语 王冬艳 JC2 大学英语 周苏君 JB2 高等数学 黄艳 大学英语 周苏君 JB2 计算机 周勇 JA2 计算机 周勇 JA2 计算机 王伟 JA2 计算机 王伟 JA2 高等数学 黄艳
1～2
人体 郝志恒 B206 大英 徐甜 B305 基护 杨海霞
星期二 3～4 5～6
大英 王瑞 B206 人体 张泗永 B305 大英 徐甜 大英 王冬艳 B101
2014-2015年贵医教学日历
26
月
15
16
17
18
19
20
21
2月19日春节。2012级预防医学专业进入临床阶段学习及实 习。2011级法学（医事法律）专业学生毕业实习结束。
4—2015学年度教学日历
教务处 2014年5月制
年
学 期
周日 次月
日
星 一二
期 三四
五
六
记事
2月27日，学生报到注册。2010级临床医学、麻醉学、口
二月 22 23 24 25 26 27 28 腔医学专业学生结束毕业实习，2011级临床医学、麻醉学
I
12 13
一 月
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
14
23 24 25 26 27 28 29
15
30 1 2 3 4 5 6
16 十 7 8 9 10 11 12 13
17 二 14 15 16 17 18 19 20
18 月 21 22 23 24 25 26 27 26日在校生课程结束。
、基础医学（医学生物技术）专业学生进入毕业实习。
二Байду номын сангаасＯ
21
月
11
12
13
14
15
16
17
2010级法医学、医学检验、医学影像学、2011级药学专业学 生毕业实习结束。
一
22
18 19 20 21 22 23 24
五
23
25 26 27 28 29 30 31
年
24
1234567
25 二 8 9 10 11 12 13 14
17 月 21 22 23 24 25 26 27
2024年医学院新学期教学计划(2篇)
2024年医学院新学期教学计划一、教学目标本学期的教学目标是通过全面系统的教学，培养学生的医学专业知识和技能，提高学生的综合素质和医学职业道德水准，为学生的毕业和将来的医学实践做好充分准备。
二、教学内容1. 基础课程教学本学期的基础课程包括解剖学、生理学、病理学、微生物学、药理学等内容。
通过系统的教学，使学生掌握基本的解剖学结构和器官功能，了解人体各个系统的生理过程，掌握常见疾病的病理机制，了解微生物的基本知识和致病机制，熟悉主要药物的作用机制和临床应用。
2. 临床实践教学临床实践教学是医学生培养的重要环节。
本学期的临床实践包括病历研讨、临床技能训练、病例分析等内容。
通过参与真实病例的讨论和分析，学生可以学到临床诊断和治疗的基本方法，培养临床思维和技能。
同时，临床实践教学也可以加深学生对医学理论的理解，并培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 医学伦理和职业道德教育医学伦理和职业道德是医学生必须具备的基本素质。
本学期的教学内容包括医学伦理原则、患者权益保护、医学道德规范等。
通过案例分析和讨论，使学生了解医学伦理和职业道德的重要性，培养学生正确的医学职业道德观念和行为准则。
4. 团队合作和创新能力培养团队合作和创新能力是医学生未来发展的重要能力。
本学期将通过小组合作的方式进行项目研究和学术交流，培养学生的团队合作和创新能力。
同时，通过引入最新的医学研究成果和临床实践案例，激发学生的创新思维和科研热情。
三、教学方法与手段1. 授课讲解通过专业教师的讲解，向学生传授医学专业知识和技能。
授课内容结合案例分析和临床经验，提高学生的兴趣和学习效果。
2. 实验实践通过实验和实践活动，使学生亲身参与，加深对医学理论的理解，并培养实际操作技能。
3. 病例讨论通过学生间的病例讨论，促进思维的碰撞和交流，培养学生的临床思维和团队合作能力。
4. 小组合作通过小组合作的形式进行项目研究和学术交流，培养学生的团队合作和创新能力。
2014～2015年第二学期职教课程表(1)
舞 蹈
心 理 咨 询 和 心 理 治 疗
英 语
钢 琴
2013级 音乐康复 技术2班
北 区 第 63 小 教 室
发 展 心 理 学
就 业 指 导
特 色 理 论
儿 童 智 力 障 碍 的 音 乐 治 疗 马 克 思 主 义 基 本 原 理
英 语
舞 蹈
变 态 心 理 学
英 语
心 理 咨 询 和 心 理 治 疗
长治医学院 2014～2015 学年第二学期 2013、2014 级职教护理学、音乐康复技术专业课程表
基础医学院制 专业 教 上 班次 室 星 午 期 一 晚 上 上 星 午 期 二 晚 上 上 星 午 期 三 晚 上 上 星 午 期 四 晚 上 上 星 午 期 五 晚 上 上 星 午 期 六 晚 上 下 午 下午 下 午 下 午 下 午 下 午 2014.12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 形 势 与 政 策 (单) 基础 护理 (12～ 13W)
音 乐 治 疗 基 础
卫 生 法 学
形 势 与 政 策 (单)
西 方 音 乐 史
体 育
生 理 与 神 经 生 理 学
1、本课表为第1～18周（2015.3.8～2015.7.11）固定课表，复习考试时间为第19～20周； 2、各教研室需根据该课表结合教学任务书教学时数做出具体安排并通知学生； 备 注 3、形势与政策单周上，第1、3、5、7、9、11周上；特色理论表示毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，包括理论与实践； 4、实验课通常第1周不上，详尽安排由教研室负责并通知学生； 5、下标数字为周序。
2014-2015学年度第一学期工作计划
最新2014-2015学年度第一学期工作计划一、指导思想以中心学校2014年工作要点”的指导思想为指导，深刻领会百尺乡中心学校2014年工作要点精神，结合我校的实际情况，进一步落实我校的发展规划的年度目标和任务，深化教育教学改革，促进学校工作质量进一步提升。
二、工作思路进一步强化我校“和谐即发展”的工作理念，紧紧抓住课程改革、德育研究以及创造学生安全的教育氛围，这三条主线，加强教师队伍建设，和学生德育建设，转变教育教学观念，提高教育教学管理水平，开创我校工作新局面。
三、具体工作及工作要件（一）管理工作完善管理制度，提高管理的效率和水平：1、进一步修改调整完善我校各项制度，使我校规章制度能随时更新，切合我校实际，依法行政，依法治教。
提高教育教学工作的效率。
2、总结上学期我校的获得的成绩和经验，本学期将逐步的完善。
3、进一步开展教育教学评价与课改工作，调动广大教师的工作积极性，并促进骨干教师队伍建设的良性发展。
4、继续抓好教师教育技能的培训工作，通过讲座、师带徒、外出学习、教学研究等形式加强教师业务水平。
转变教育教学观念，改革、创新我们教育教学行为，从而提高我校教师的教学水准。
5、加强我校的档案的管理工作，本着主动、严肃、负责的精神管理好我校的档案工作进一步巩固学生的就学率和升学率。
（二）德育工作1、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。
全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍建设，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验，使班主任常规管理水平不断提高。
其次班主任要使用好《班主任工作手册》，上好班会课和思品课，帮助学生形成良好的品格。
3、强化学科渗透。
各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的作途径，教师在授课时必须做到有目标有意义的渗透。
本科级第一学期教学日历汇总
泸州医学院教学日历2014-2015学年第1学期课程名称口腔颌面外科学课程类别：必修授课班级：口腔系2011级教材名称及出版社：《口腔颌面外科学》第七版人民卫生出版社答疑时间：每周五答疑地点：口腔颌面外科学教研室考试方式：笔试计划学时：108学时理论学时：54学时实验学时：54学时其他学时：0学时主讲教师：夏德林赵威李明霞胡鹏陈俊良付光新肖金刚孙黎波理论课教师：夏德林赵威李明霞胡鹏陈俊良付光新肖金刚孙黎波实验课教师：赵威李明霞郑婷陈俊良明华伟贾娟周航宇吴双江张磊孙黎波教研室主任签名：院系意见：填报日期：审核日期：教务处意见：批准日期：泸州医学院教学日历2014-2015学年第1学期课程名称口腔修复学课程类别：必修授课班级：口腔医学院2011级教材名称及出版社：《口腔修复学》第七版人民卫生出版社答疑时间：每周五答疑地点：口腔修复学教研室考试方式：笔试计划学时：126学时理论学时：72学时实验学时：54学时其他学时：0学时主讲教师：刘敏王频黄海霞张昊范丽苑蔡炜丁农乐理论课教师：刘敏王频黄海霞张昊范丽苑蔡炜丁农乐实验课教师：王频黄海霞张昊范丽苑丁农乐蔡炜教研室主任签名：院系意见：填报日期：审核日期：教务处意见：批准日期：泸州医学院教学日历2014-2015 学年第 1 学期课程名称：口腔修复学泸州医学院教学日历2014-2015学年第1学期课程名称口腔内科学课程类别：必修授课班级：口腔医学2011级教材名称及出版社：《牙体牙髓病学》第4版人民卫生出版社答疑时间：另行通知答疑地点：含光楼9-3考试方式：笔试计划学时108学时理论学时：54学时实验学时： 54学时其他学时：0学时主讲教师：刘兴容王瑶周丽珍黎春晖蓝岚理论课教师：刘兴容王瑶周丽珍黎春晖蓝岚实验课教师：周丽珍黎春晖周骢蓝岚刘勇伍宝琴谭丹张齐梅鄢国伟教研室主任签名：院系意见：填报日期：审核日期：教务处意见：批准日期：泸州医学院教学日历2013-014 学年第 1 学期课程名称：口腔内科学。
打印版 发教务处14-15第一学期期终考试安排表(医学院)
小 计 1 2 3
班级
11护理三二连读1 11护理三二连读2 12护理三二连读1
丁鹏飞 崔涛 陈榕 杜敏 栗亮 邢鹏 黄伟 马超 金莲玲 林琳 姚广华 张涛 皇甫新婷 朱宁 蒋涛 张谦 满尚文 王增 孙轲轲 朱程
13护理三二连读3 Y427 14护理三二连读1班 Y513 13护理三二连读4 Y518
13护理三二连读5 Y519 14护理三二连读2班 Y509 13护理三二连读6 Y529
13护理三二连读7 Y508 14护理三二连读3班 Y501 13护理中专1 Y512 13护理中专2 14护理三二连读4班 13口腔修复工艺1 14护理三二连读5班 Y425 Y502 Y423 Y527
42 43
口解与生理 14口腔医学13 B310 口解与生理 13护理三二连读4班 Y518 口解与生理 口解与生理 口解与生理 14口腔医学14 14口腔医学15 14口腔医学16 B306 B401 B405
63 64 65 66
14口腔医学13 14口腔医学14 14口腔医学15 14口腔医学16
49 46 48 42
14护理4 14护理5
59 50
枣庄职业（技师）学院 2014--2015学年度第一学期期终考试安排表(模板) 人 数 50 50 49 考场 人数 1 34 16 19 30 5 35 10 25 24 11 35 4 31 13 24 38 36 17 19 31 5 36 4 32 13 23 22 14 36 5 31 12 24 22 14 36 1 35 7 29 18 18 26 10 36 3 33 13 23 25 11 31 5 36 4 32 14 22 23 11 33 1 34 15 19 30 35 23 12 35 5 30 18 17 34 36 15 20 34 1 35 11 24 25 10 35 13 22 27 8 35 12 23 30 38 22 16 39 1月26日 8：00～ 9：40 基础护理学 基础护理学 基础护理学 基础护理学 基础护理学 基础护理学 基础护理学 基础护理学 基础护理学 基础护理学 考试地点 14级护理6 14级护理7 14级护理8 13级口腔医学三班 14护理9 14护理10 13口腔医学四班 14护理11 14护理12 13口腔医学五班 考点 位置 B217 B221 B218 Y327 B210 B206 Y208 B305 B309 Y205 监考老师 李虎 王化伦 刘业启 李慧 许祖宝 张来臣 徐珊珊 刘盎 张景兰 邢为杰 杨柳 李杰 刘菲 张正 黄礼娥 满中雯 王海燕 聂成英 刘长伟 陈观英 口解与生理 口解与生理 14口腔医学1 14口腔医学2 B101 B105 吴晓博 殷宪解 高莉 解勖 龙周婷 郭淞 孙海波 邢启泉 马晶 种法敏 张志霞 刘晓春 李虎 王化伦 刘业启 李慧 许祖宝 张来臣 徐珊珊 刘盎 张景兰 邢为杰 杨柳 李杰 刘菲 张正 黄礼娥 满中雯 王海燕 聂成英 刘长伟 陈观英 党莉 郑璐 张冬梅 魏延平 褚月 章安雯 叶秀利 梁艳玲 10：10～ 11：50 考试地点 考点 位置 监考老师 14：00～ 15.40 考试地点 考点 位置 监考老师 巡视
医学院教师教学工作计划
一、指导思想本学期，我院教学工作将以提升医学教育质量为核心，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，优化课程设置，强化实践教学，努力培养德才兼备的医学人才。
二、教学目标1. 提升教学质量：通过优化课程设置、加强师资队伍建设、改进教学方法等手段，提高教学质量，使学生在掌握医学基础知识的同时，具备较强的临床实践能力和人文素养。
2. 强化实践教学：加强临床实践教学，提高学生的动手操作能力和临床思维，使学生能够在实际工作中迅速适应岗位需求。
3. 加强师资队伍建设：提高教师教育教学水平，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
4. 优化课程设置：结合医学发展趋势和市场需求，调整课程设置，培养学生具备较强的创新能力和综合素质。
三、教学工作重点1. 课程建设（1）优化课程体系：根据医学发展趋势和市场需求，调整课程设置，增设新兴交叉学科课程，拓宽学生知识面。
（2）加强课程改革：推进课程内容、教学方法和评价方式的改革，提高课程质量。
2. 教师队伍建设（1）加强教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
（2）开展教师教学竞赛：激发教师教学热情，促进教师之间的交流与合作。
3. 实践教学（1）加强临床实践教学：提高学生的动手操作能力和临床思维能力。
（2）开展临床实习活动：组织学生参加临床实习，提高学生的临床实践能力。
4. 教学管理（1）加强教学督导：建立健全教学督导制度，加强对教学过程的监控。
（2）规范教学管理：完善教学管理制度，提高教学管理效率。
四、具体措施1. 优化课程设置（1）增设新兴交叉学科课程，如生物信息学、医学影像学等。
（2）调整课程内容，增加临床实践环节，提高学生的实践能力。
2. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
（2）开展教师教学竞赛，激发教师教学热情。
3. 强化实践教学（1）加强临床实践教学，提高学生的动手操作能力和临床思维能力。
医学院教师教学工作计划
医学院教师教学工作计划一、教学理念教学是医学院教师最为重要的工作之一，我深知自己作为一名医学院教师的责任和使命，我认为教育是培养未来医学人才的关键，我将秉承“严谨、求实、创新、贡献”的教学理念，不断提高自身教学水平，致力于培养具备全面医学知识和丰富实践经验的医学人才。
二、教学任务1、承担医学院本科生的基础医学课程教学任务，包括人体解剖学、生理学、生物化学等专业课程的授课工作。
2、指导本科生的实验课程，提供实验指导和个人指导，加强学生实践能力的培养。
3、参与研究生的培养工作，指导研究生的课程学习和科研工作，培养研究生的科学研究能力。
4、开展医学院的实践教学工作，组织学生参与医务实践实习，提高学生的临床实践能力。
5、参加医学院的教学管理工作，积极参与教学改革和教育教学研究，提高教育教学质量。
三、教学方法1、注重理论与实践相结合，通过授课、实验指导和实践教学相结合，增强学生的实践能力。
2、以案例教学为主要教学方法，通过案例分析，引导学生主动学习，培养学生分析和解决问题的能力。
3、采用多媒体辅助教学技术，借助现代化教学手段，提高教学效果，激发学生学习的兴趣。
4、注重学生个性化教学，通过个别辅导和小组讨论，关注每个学生的学习情况，引导学生树立正确的学习态度。
5、开展学生实际操作和实验研究，加强学生的实践能力和科研能力，提高学生的创新意识和实践能力。
四、教学计划1、明确教学目标，根据课程教学大纲，制定明确的教学计划和教学目标，合理安排教学内容和教学方法。
2、制定详细的教学内容，深入了解教学内容，准备充分的教材和教学课件，注重理论与实践相结合。
3、精心设计实验课程，制定详细的实验教学大纲和实验教学计划，加强实验教学质量管理。
4、积极开展学生实践教学工作，组织学生参与临床实践和科研实践，培养学生的实践能力和创新能力。
5、积极参与教学改革和教学管理工作，积极配合学院的教学改革计划，提高教学质量。
五、教学过程1、认真备课，提前准备教材和教学课件，制定详细的讲课计划，保证教学进度和教学质量。
医学院教师教学工作计划
医学院教师教学工作计划一、教学目标医学院的教学目标是培养具备良好医学专业知识和技能的医学人才，他们将来将为社会健康服务做出重要贡献。
教学工作的目标是给学生提供系统的医学知识和技能，培养他们的临床实践能力和团队合作精神。
在新的学年中，我将继续致力于实现这一目标，根据学院的教学计划和要求，为学生提供高质量的教学。
二、教学内容和方法医学院教学内容主要包括基本医学知识、临床医学知识、实验技能、临床实习等。
我将根据教学大纲，合理安排教学内容并结合实际临床案例进行教学。
对于不同层次的学生，我会根据他们的实际学习能力合理安排学习内容。
在教学方法上，我将采用多种教学模式，例如讲授、案例分析、实验操作、学术讨论等，让学生在不同的情境下获得知识，并培养他们的学习能力和团队协作精神。
三、教学计划1. 新生教学针对新生的教学工作，我将主要以基础医学知识为主，包括人体结构与功能、生物化学、细胞生物学等，并为他们提供必要的实验技能培训。
同时，我也将注重培养他们的学习方法和学习兴趣，让他们更快地适应医学院的学习生活。
2. 临床医学教学在临床医学教学中，我将注重培养学生的临床感知能力和实际操作技能。
通过临床病例的讲解和实际操作训练，让学生更快地了解医学实践的重要性，并培养他们的团队合作精神和责任意识。
3. 毕业生实习指导对于即将毕业的学生，我将重点关注他们的实习指导工作。
通过与临床实习医院的合作，我将协助学生顺利完成实习任务，并及时跟进他们的实习情况，帮助他们解决实际操作中遇到的问题。
四、教学评估在教学评估方面，我将充分运用各种评价手段。
包括平时考核、实验报告、课程作业、期中考试和期末考试等。
并会定期进行学习情况的跟踪，及时发现学生的学习问题，并提供个性化的帮助。
五、教学研究和交流在教学研究方面，我将积极参与学院的教学研讨活动，并进行一定的教学研究。
同时，我也将积极参与学科交流和合作，结合自己的教学实践，不断提高自己的教学水平。
医学科青年教师工作计划
医学科青年教师工作计划
1. 下学期我将继续承担医学科的教学工作，包括教学计划的准备、教学课件的制作和教学内容的讲解。
我将会继续深入学习医学领域的最新研究成果，以提高自己的教学水平。
2. 我将积极参与学校组织的教师培训和学术交流活动，以不断提升自己的教学能力和专业素养。
我计划参加医学学术会议，并争取发表自己的研究成果。
3. 我将承担指导学生的工作，帮助他们进行科研项目的设计和实施，促进学生的能力培养和科研素养的提高。
我将鼓励学生参与学科竞赛，并为他们提供必要的指导和支持。
4. 我将认真履行学校交办的其他工作任务，包括学生考勤、评优评先、学术评审等工作，为学校的各项工作贡献自己的力量。
医学教学工作计划范文
医学教学工作计划范文一、工作目标与任务1. 目标：(1) 提高学生的医学知识水平和实际操作能力；(2) 培养学生的综合素质，包括专业技能、沟通能力和团队合作能力等；(3) 培养学生的医学研究能力和创新精神。
2. 主要任务：(1) 整理更新教学课件和教学参考资料，确保教学内容的科学性和权威性；(2) 确定教学方法和教学手段，包括课堂讲授、小组讨论、案例分析等；(3) 设计并安排实践环节，包括实验操作、临床观摩和实习等；(4) 开展学生综合素质培养活动，如演讲比赛、科研项目等。
二、教学内容与方法1. 教学内容：(1) 基础医学，包括解剖学、生理学、病理学等；(2) 临床医学，包括内科、外科、儿科、妇产科、神经科等；(3) 医学实践，包括实验室操作、临床观摩和实习等。
2. 教学方法：(1) 授课讲授：通过教师主导式的授课，传授医学知识和技能；(2) 小组讨论：组织学生进行小组讨论，加深对知识的理解和应用；(3) 案例分析：通过分析真实或模拟的病例，培养学生解决问题的能力；(4) 实验操作：组织学生进行实验操作，培养实验技能和科学精神；(5) 临床观摩：安排学生跟随医生进行临床观摩，提高临床实践能力；(6) 实习培训：安排学生参加实习，提供真实的医疗服务，培养实践能力。
三、教学手段与资源1. 教学手段：(1) 多媒体教室：利用多媒体设备和软件进行课堂教学，提高教学效果；(2) 电子教材：采用电子教材和在线教学平台，方便学生学习和互动；(3) 在线教学资源：通过网络和在线资源，补充教材内容，扩大学生知识范围；(4) 实验室设备：更新实验室设备，保证学生的实验操作顺利进行；(5) 临床教学基地：与医院合作，提供优质的临床教学环境和资源。
2. 教学资源：(1) 教师资源：招聘有丰富教学经验和专业背景的教师，提高教学质量；(2) 教学团队：建立教学团队，定期进行教学经验交流和教学方法研讨；(3) 学生资源：优先录取有优秀综合素质和学术潜力的学生；(4) 学习资源：建立学习资源库，收集和整理学习资料，供学生使用。
医学高职高专教师工作计划
医学高职高专教师工作计划
教学目标：通过本学期的教学，使学生掌握医学相关知识和技能，提高他们的实际操作能力和临床思维能力。
教学内容安排：根据教学大纲和教学计划，按照模块化教学的思路，将医学知识分为不同的模块进行教学，包括基础医学知识、临床医学技能和实践操作。
教学方法：采用多种教学方法，如讲授、案例分析、实验操作、临床实习等，以培养学生的动手能力和实际应用能力。
教学管理：加强对学生学习过程的管理，及时了解学生的学习情况和问题，提供针对性的辅导和指导。
教学评估：定期进行考核和评估，包括期中考试、实验操作考核、临床实习评价等，以全面了解学生的学习情况，及时调整教学方法和内容。
教学改革：不断改进教学内容和方法，积极参与教学改革和教学研究，提高教学质量和水平。
医学教学计划
医学教学计划一、引言医学教学计划是医学教育的重要组成部分，它的设计和实施对于培养合格的医学人才具有重要意义。
在本文中，我将从教学主题、活动安排和教材使用等方面详细论述医学教学计划的重要性和实施方法。
二、教学主题的选择医学教学计划的教学主题起到了引导学生学习的作用。
教学主题选择要紧扣医学专业的特点和发展趋势，既要满足学科知识的全面性，又要符合学生的兴趣和需求。
在设计医学教学计划时，可以从以下几个方面进行考虑：1. 高度前沿性：医学科学发展迅猛，新的医学技术和治疗方法不断涌现。
教学主题可以选择一些与最新医学研究和治疗技术相关的课程，以便让学生掌握最新的医学知识。
2. 综合性和实践性：医学是一门综合性强、实践性强的学科。
教学主题可以涵盖基础科学、临床实践、医学伦理等方面的内容，帮助学生全面了解医学知识，并培养实践能力。
3. 个性化：学生的兴趣和特长不同，教学主题可以根据学生的个性和职业志向进行选择。
例如，对于有志于临床工作的学生，可以设置以病例分析为主的课程；对于有志于科研的学生，可以设置以科研方法和实验设计为主的课程。
三、活动安排的设计医学教学计划的活动安排是指在教学过程中的各种教学活动的安排，包括课堂教学、实验课、临床实习等。
在活动安排的设计中，需要注意以下几点：1. 合理分配时间：医学知识庞杂，教学时间有限。
在设计活动安排时，需要合理分配各个环节的时间，确保学生能够有足够的时间吸收和掌握知识。
2. 灵活性和多样性：医学教学不能仅仅依靠课堂讲授，还需要结合实践和案例分析等方式，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 教学过程的流程化：医学教学涉及的内容繁多，教学过程需要有一定的流程性。
在各个环节的设计中，需要有清晰的目标和步骤，让学生能够按部就班地进行学习。
四、教材使用的选择教材是医学教学的基础，选择适合的教材对于提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。
在选择教材时，可以从以下几个方面进行考虑：1. 专业性和权威性：医学教材需要具备一定的专业性和权威性，确保所传授的知识准确、可靠。
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2（14）
36
64
36
三院（外）
考查
药物应用护理28
4（16）
72
0
72（外）
金保国1-4
考查
4（12）
72
0
72（外）
王成章5-7
考查
护理技术实训42
6（18）
180
0
108（外）
贺成1-3
考试
6（24）
180
0
108
褚月4-7
考试
内科护理学42
6（24）
156
0
108
邢为杰1-4
考试
6（18）
2（16）
36
0
36
二院（外）
考查
内科护理32
4（16）
144
0
72
陈榕1-4
考试
4（16）
144
0
72
朱艳5-8
考试
健康评估32
4（16）
72
0
72
王海燕1-3.8
考试
4（16）
72
0
72
张景兰4-7
考试
外科护理32
4（8）
120
0
72
许祖保1-2
考试
4（8）
120
0
72
王亚娟3-4
考试
4（16）
120
0
72
吴晓博5-8
考试
五官科护理16
2（16）
36
0
36
李虎16
考查
心理与精神疾病护理（护理心理学/精神疾病护理）32
4/4（12）
72
0
72
二院（外）1-3
考查
4/4（20）
72
0
72
党莉4-8
考查
13高口
1-14
（18周）
7门
大学英语
2
136
100
36
考试
普通话
2
36
0
36
考查
临床疾病概要之内科学56
72
0
72
季涛
考查
营养学8
4（8）
72
0
72
刘淑英
考查
预防医学8
4（8）
72
0
72
疾控中心（外）
考试
12（3+2）
护理1-4
6门
（18周）
英语
2
326
140
36
考查
体育
2
284
140
36
考查
护理学基础24
6（24）
216
0
108
杨柳
考试
内科护理学24
6（24）
180
0
108
侯姗姗
考试
外科护理学24
6（24）
4（8）
72
0
72
孙延旭3-4
考查
4（12）
72
0
72
三院（外）
1-2、5
考查
4（24）
72
0
72
市中区医院（外）6-8，9-11
考查
4（12）
72
0
72
张冬梅12-14
考查
班级
科目
周学时
总学时
已上学时
本学期学时
授课人
备注
13高口
1-14
（18周）
7门
临床疾病概要之外科学56
4（20）
72
0
72
徐姗姗1-5
156
0
108
刘ห้องสมุดไป่ตู้5-7
考试
外科护理学42
6（24）
180
0
108
魏韦韦1-4
考试
6（18）
180
0
108
李晓敏5-7
考试
13中专口技一
（18周）
7门
体育与健康
2
104
68
36
考试
语文基础
4
72
0
72
考查
口腔影像诊断2
2（18）
36
0
36
丁鹏飞
考查
口腔临床护理2
2（18）
36
0
36
顾红艳
考查
口腔疾病预防4
考试
4（4）
144
0
72
方会英3
考试
4（4）
144
0
72
梁艳玲14
考试
口腔材料学28
2（6）
36
0
36
程丽1-3
考查
2（6）
36
0
36
郑义4-6
考查
2（16-18）
36
0
36
顾红艳7-14
考查
班级
科目
周学时
总学时
已上学时
本学期学时
授课人
备注
13（3+2）
护理1-7
（18周）
6门
体育
2
104
0
36
考试
4（4）
72
0
72
张萌
考试
固定6
6（12）
108
0
108
邢启军
考试
可摘6
6（12）
108
0
108
邢启军
考试
考试
口腔颌面外科学56
4（16）
144
0
72
丁鹏飞1-4
考试
4（16）
144
0
72
高翔5-8
考试
4（16）
144
0
72
王超9-12
考试
4（8）
144
0
72
梁芳13-14
考试
口腔修复学56
4（16）
144
0
72
程丽1.11.12.13
考试
4（16）
144
0
72
郑义2、4-6
考试
4（16）
144
0
72
齐艳珍7-10
医学院2014-2015学年第一学期教学任务（老生）
班级
科目
周学时
总学时
已上学时
本学期学时
授课人
备注
11（3+2）
护理1-2
7门
（18周）
大学英语
4
356
212
72
考试
体育
2
284
212
36
考查
护理伦理学4
2（4）
36
0
36
吴晓博
考查
妇产科护理学12
6（12）
108
0
108
吴倩莹
考试
传染病护理学8
4（8）
考查
4（20）
72
0
72
孙海波6-10
考查
4（16）
72
0
72
李慧11-14
考查
牙体牙髓病84
6（12）
108
0
108
寇文志1-2
考试
6（18）
108
0
108
郝丽玮3-5
考试
6（18）
108
0
108
袁霏6-8
考试
6（18）
108
0
108
冯玉洁9.12.13
考试
6（18）
108
0
108
于晓丽10.11.14
内科护理12
6（12）
156
0
108
总医院（外）
考试
外科护理12
6（12）
180
0
108
总医院（外）
考试
班级
科目
周学时
总学时
已上学时
本学期学时
授课人
备注
13高护
1-8
8门
（18周）
大学英语
2
136
100
36
考试
急危重症护理32
4（16）
72
0
72
金莲玲1-4
考查
4（16）
72
0
72
徐连连5-8
考查
护理管理16
180
0
108
孙轲轲
考试
卫生法规8
2（8）
36
0
36
赵科长（外）
（总医院）
考查
13中护
1-2
7门
（18周）
体育与健康
2
104
68
36
考试
语文基础
4
72
0
72
考查
人际沟通4
2（4）
36
0
36
三院3人（外）
考查
药物应用护理8
4（8）
72
0
72
种道鑫（外）
考查
护理技术实训8
4（8）
120
0
72
王岩（外）
考试