傅雷家书-PPT精选

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《傅雷家书》(共58张ppt)

越是欣赏原文的美妙,越觉得心长力细,越觉得
译文远远传达不出原作的神韵，返工次数越来越多,结果却总是不满意”,然而他“并不因此而灰心,照样‘知其不可为而为之’”,为儿子树立了一个严肃认真、一丝不苟的榜样,使儿子既听其言,又学其形,在成才的道路上稳步前进。
傅雷先生的可贵之处还在于他教育儿子的
拥有真诚,“才会有虚心”,从而不断获得进步。甚至,傅雷先生因为儿子太忙,没有经常给曾经帮助过自己的勃隆斯丹太太写信,而批评儿子 “不要懒惰”以免招人误会,“以为我们是冷漠忘恩”之人。傅雷先生为实现对儿子“先为人, 次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家”的崇高的教育目标,可谓苦心孤诣,呕心沥血。傅雷先生希望借写信,不仅提升儿子对事物的认识水平和思维能力以及人生境界,同时也传给了儿子达到此目的的一个方法和途径——写作。
与此同时,傅雷先生非常注重在思想、道德、
事业以及其他诸多方面给儿子以全面的关心和
教育。傅雷先生说过,“艺术家最需要的,除了理智以外还有一个‘爱’字! ”“这个爱绝对不是庸俗的、婆婆妈妈的感情,而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的,忘我的爱”,如此,才能理解和表达艺术。他教育儿子:“做艺术家先要学会做人。”胸襟宽广,才能容受“广阔的艺术天地”,接受“变化无穷的形与色”,从而“了解任何艺术品”,
四、以身作则：傅雷先生希望随时随处给儿子“做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面”。
傅雷先生认为,“世界上最有力的论证莫
如实际行动,最有效的教育莫如以身作则；自
己做不到的事情千万勿要求别人；自己也要犯的毛病先批评自己,先改自己的。”他不仅将此话奉为自己的信条,而且还将它变为自己的全部行动。在他所从事的翻译工作中,他从不摆大翻译家的架势,绝不满足于有口皆碑的巨大成就,而常常以更高的标尺严格要求自己。他认为“越是对原作体会深刻,

名著导读傅雷家书ppt课件

“你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。”
表达深沉的父爱，即使感情十分真挚，也难免会觉得有点不好意思。
要点二
“聪，亲爱的孩子……又快乐了。”
通过对孩子的昵称和温柔的语气，流露出浓浓的亲情和关爱。
情感表达与传递
对儿子的关爱与教诲
傅雷在信中不仅谈如何做人、如何学习，更通过自身的经历和感悟，对儿子进行全方位的关爱与教诲。
结合本土文化和实际情况，创新教育方法和手段。关注学生全面发展，注重个性化和多元化教育。
全球化视野下的家庭教育趋势
国际化教育
家庭教育逐渐与国际接轨，注重培养孩子的国际视野和跨文化素养。
鼓励孩子学习外语和了解不同文化，增强国际竞争力。
全球化视野下的家庭教育趋势
01
科技助力教育
02
利用现代科技手段，如在线教育、智能设备等，丰富家庭教育
04
亲子关系思考与实践
建立和谐亲子关系的重要性
情感支持
和谐的亲子关系能够为孩子提供情感上的支持和安全感，有助于
培养孩子健康、积极的心态。
价值观传承
家庭是孩子价值观形成的重要场所，良好的亲子关系有助于父母向孩子传递正确的价值观和道德观。
教育引导
亲子关系的和谐与否直接影响父母对孩子的教育引导效果，良好的亲子关系有助于孩子更好地接受父母的教诲。
对家庭的责任与担当
作为父亲和丈夫，傅雷在信中展现出对家庭的责任和担当，无论是照顾家人还是处理家庭事务，都尽
心尽力。
对社会的关注与思考
傅雷在信中也谈到了对社会现象的看法和思考，显示出他作为一个知识分子
的社会责任感。
03
家庭教育观念探讨
尊重个性，因材施教

《名著导读〈傅雷家书〉》教学课件(共26张PPT)

车一开动，大家都变了泪人儿，呆呆的直立在月台上，等到冗长的列车全部出了站方始回身。回家的三轮车上，个个人都止不住流泪。敏（傅聪之弟）一直抽抽噎噎。昨天一夜我们都没睡好，时时刻刻惊醒。今天睡午觉，刚刚朦胧阖眼，又是心惊肉跳的醒了。
昨夜月台上的滋味，多少年来没尝到了，胸口抽痛，胃里难过，只有从前失恋的时候有过这经验。今儿一天好象大病之后，一点劲都没有。妈妈随时随地都想哭，……眼睛已经肿得不像样了，干得发痛了，还是忍不住要哭。
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整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
三深入探究——片段赏析
第二节
整体感知
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二整体感知——学习目标
1.学习选择性阅读的读书方法； 2.积累傅雷家书中的重点语句，能够品析； 3.理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。
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傅雷家书完整版ppt课件

只小空白
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作者简介
傅雷，字怒安，号怒庵，著名文学翻译家以及美术评论家。五四运动时，他参加在街北伐战争时他又参加大同大学附中学潮，在国胁和恐吓之下，被寡母强迫避离乡下。1927年在巴黎大学文科听课；同时专攻美术理论和艺年春访问意大利时，曾在罗马演讲，猛烈抨击动统治。留学期间游历瑞士、比利时、意大利秋回国后，傅雷致力于法国文学的翻译与介绍富，行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。
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赏析
此片段从中可以看出傅雷是个节俭，珍的人。从“为国家着想”看出傅雷对于的爱国处处以国家利益为重。从“希望你全面想问出傅雷希望儿子思考问题不要单方面，要全出现阶段的主次，要有长远的目光。
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片段
因为你不是
兰人，而你
他国演出， .
此片段傅雷对儿子讲解了在未建设外交条件下，国家民族团体之间怎样进行文化交利于维护国家的形象和利益的问题。从“你杰老师说明情况”，看出傅雷希望儿子能了情况，和苏联乐队沟通清楚再做决定，以大
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片段
第二，你的乐理，和声，波兰文的学习还落后很去，没有时间可浪费。第三，即使假期内老师出门，子恐怕仍比国内快一些，集中一些；而在你目前，最多学东西，因为不管你留波时间还有多少，原则上总第四，你今年究竟算学完不学完？学校方面的理论课考完？——（这些总不能半途而废吧？）——倘若五还要赶回波兰去应考，则对你准备考试有妨碍，对考有妨碍。
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赏析
此片段，傅雷逐条分析，分别从四个方了自己对于儿子和苏联乐队合作这件事情的体现出傅雷对于儿子的事情的细心认真，也傅雷对于儿子的任何决定，都希望儿子能慎从中可以看出傅雷以大局为重的原则。
.
片段
基于以上理由，我觉得你需要郑重考虑央主动要你回来一次，你也的从全面及来回时

名著导读《傅雷家书》课件(共49张PPT)

这段文字中，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过。毕竟是骨肉之情。
导学活动一
示例2：“跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！”
这段文字是傅雷针对傅聪八月一日的来信中所提的弹琴成绩及自我分析的解读。提醒儿子不要让新感受的东西浮在表面，要分析新旧感受的异同，要紧紧抓住学来的精华并深种在自己性格里，这都是傅雷对儿子在提升艺术修养方面的精心点拨，这是他艺术教育思想的体现。
《傅雷家书》的教育思想
做人的教育思想
因材施教的教育思想
这次（指比赛期间）无论谁（波兰的和其他国家的）批评我的演奏时，总处处提到中国的古老文化。那是使我最快乐的，因为能使别国人通过我而更崇敬祖国的文化。我也相信我们中国人具备别国人所没有的优越条件，将来一定会开出极美的花朵来。
分析：傅雷要求傅聪经常写信，并非只是为了以慰两地牵挂思念之情，更是为了让他担负起一份责任，便是将国外的先进理念带回中国，这样就“无形中替国家播种、施肥、垦植 ”，足见傅雷心心念念的是祖国，爱国之情溢于言表，并且在潜移默化中培养了儿子的爱国情怀。
导学活动一
示例：这是一本（纪念刚直不阿的傅雷和善良贤淑的傅雷夫人）的书。这是（家书的重要范本，是现代文学界中的一朵奇葩，同时也是中国艺术教育中的一个重要范本)。这是（我国翻译家、文艺评论家傅雷及夫人1954一1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信的摘编)。

傅雷家书ppt课件

THANKS
文化活动参与
积极参与文化活动，如读书会、讲座、展览等，拓宽文化视野，提高文化修养。
艺术作品欣赏
欣赏各类艺术作品，如音乐、绘画、戏剧等，培养艺术鉴赏能力，感受艺术魅力。
文化创意产业
关注文化创意产业的发展，如文化产业、创意设计等，将文化修养和艺术鉴赏应用于实际工作和生活。
04
《傅雷家书》中的情感交流和人际关系处理
这些信件内容丰富，涉及音乐、艺术、做人、生活等多个方面。
此外，信中还提到了傅聪的学习和生活情况，以及一些社会现象和问题。
02
《傅雷家书》中的家庭教育观念
家庭教育的重要性
培养品德修养
家庭教育是培养孩子品德修养的重要途径，能够帮助孩子树立正
确的价值观和人生观。
塑造性格特点
家庭教育对孩子的性格特点有着深远的影响，良好的家庭教育有助于孩子形成健康、积极、乐观的性格。
06 《傅雷家书》的影响和价值
《傅雷家书》对现代家庭教育的启示和影响
家庭教育观念的更新
傅雷家书所体现的家庭教育观念与现代家庭教育理念相契合，强调尊重、理解、关爱和引导，对现代家庭教育的观念更新具有指导意义。
家庭教育方法的启示
傅雷家书中的教育方法具有启发性，如注重培养孩子的独立思考能力、引导孩子正确面对挫折等，为现代家长提供了有益的参考。
情感交流的方式和技巧
直接表达
通过书信直接向对方表达自己的情感和感受。
倾听与理解
耐心倾听对方的意见和想法，理解对方的感受和需求。
尊重与包容
尊重对方的观点和选择，包容对方的缺点和不足。
人际关系处理的智慧和方法
真诚与信任
01
以真诚的态度对待他人，建立信任关系。

傅雷家书课件 (共34张PPT)

他驰骋于国际音乐舞台四十七年，获得“钢琴诗人”的美名。
• 英国《泰晤士报》：傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。
• 美国《时代周刊》：当今时代最伟大的钢琴家之一。
傅聪与父母在书房
傅聪是钢琴天才，更是中西文化共同培育出的旷世的钢琴诗人。
《傅雷家书》也许能够使我们理解今日炉火纯青的傅聪其成长背后的音乐之外的许许多多......
• 在遭受冤屈20多年后，傅雷夫妇1979年4月得以平反昭雪。傅聪也应邀回国参加父母的平反大会和骨灰安放仪式。
傅聪护送父母的骨灰前往龙华革命公墓
傅雷作为一个翻译家，别人说“没有他，就没有巴尔扎克在中国”，他译介罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》深深影响了几代中国人；作为音乐鉴赏家，他写下了对贝多芬、莫扎特和肖邦的赏析；作为文学评论家，他对张爱玲小说的精湛点评，为学界作出了文本批评深入浅出的典范；他写给长子傅聪的家书《傅雷家书》自80年代出版至今，已经感动了数百万读者。
“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。请举例加深理解。贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明……赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。
这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。
试分析此信的写作思路
我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安我们不来安慰你，又谁来安慰你呢人一辈子都在高潮——低潮中浮沉只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废

《傅雷家书》名著导读课件(15张PPT)

傅聪:钢琴天才, 中西文化共同培育出的旷世的钢琴诗人。他驰骋于国际音乐舞台47年, 获得“ 钢琴诗人”的美名。
②1955年3月傅聪获第五届肖邦国际钢琴比赛第三名和《玛祖卡》演奏最优奖。 ③1958年傅聪以优异成绩提前毕业于华沙国立音乐学院。 ④在六、七十年代的二十年间,傅聪举行了约2 400场独奏音乐会;录制了约50张唱片。
3.傅雷知道儿子大赛在即,在1954年12月27日家书中告诉儿子不用着急,我们大家都有信心;主要仍在于心理修养,精神修养,他嘱咐儿子应有怎样的心态?
答案:“得失置之度外”“胜败兵家之常”。
4.傅雷信中强调的是什么方面,他是怎样教育儿子的?你认为他这样的教育方式对吗? 答案:信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体; 遇到困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时,对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心,溢于言表。
三、简答题 1.傅雷教导儿子“恩之不深,自然爱之不切;爱之不切,弹出来自然也不够味儿;越是不够味儿,越是因不起兴趣”时,是以什么为例子?
答案:以听莫扎特的音乐为例。
2.傅雷虽然在外地演出,但始终关注儿子在音乐道路上的成长,他使用什么方法提高儿子的艺术修养?
答案:傅雷教育孩子的方法比较独特,他是通过书信把真情传递给远方的孩子,对儿子的生活和艺术进行真诚地指导,而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。
B.慈祥仁厚

第三单元名著导读《傅雷家书》课件(共25张PPT)部编版语文八年级下册

• “赤子孤独了，会创造一个世界。”
专题研读：殷殷爱子情
• 4、“学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。……你心目中一定也是巴赫、贝多芬、肖邦等等第一，爱人第二。你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你的第一个偶像，还轮不到第二个神明。……”这是1954年儿子刚出国留学时的要求。
总结：
• 通过对一九五四年几封书信的选读，我们可以整体了解书信的内容，这些内容归结起来，我们发现它集中体现了傅雷夫妇的：
• 殷殷爱子情拳拳爱国心
专题研读：殷殷爱子情
• 1、书信中我们读到好多这样的语句：“收到来信，高兴慰……”
• 收不到来信，“焦急万分；辗转不能入睡；焦虑得半夜惊醒；忧心如焚……”
• 在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！……”
选读书信
• 与儿子谈李白杜甫的诗，谈《长恨歌》、《琵琶行》，《人间词话》，给儿子寄《古诗源选读》、《唐五代宋词》、《元朝散曲选》、《世说新语选》，让儿子学习古典诗词，提升艺术修养。
• 一个半月之间念完文法，这是强记，绝不能消化，而且过了一晌，大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一共下来即昏昏欲睡。”
选读书信：
• 1954年8月16日 “你素来有两个习惯 : 一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌 ! 何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。

八年级语文下册：傅雷家书课件(共32张PPT)

“……我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”——摘引自傅雷给儿子的一封信。
读一读，找一找，从这两封信来看，这种 “父子如朋友” 的境界体现在哪些字里行间？
朋友的意义：首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界：还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。
这不是一本普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”
作者举“克利斯朵夫”的事例有何目的？作者为什么要举克利斯朵夫的例子而不举其他人的？
文章举“克利斯朵夫”的事例既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。 “不能栽了筋斗爬不起来”，希望儿子像克利斯朵夫一样面对感情的创伤，学会用达观的态度泰然处之 “养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄……”。

名著导读《傅雷家书》课件(31张PPT)

人格卓越的艺术家。
艺术特色
①以书信的形式；
②真情的流露；
③文字生动优美，读来感人至深。
书中名言
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。 ④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。
真题演练
链接中考
（1）傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的？
伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。
译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作
品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也
妮·葛朗台》等等。
知识讲解
读书方法的指导
（一）兴趣选择；（二）问题选择；（三）目的选择；（四）方法选择。
内容梗概
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！
出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。
还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地位可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合式。总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜！

《傅雷家书》读书分享课件ppt

亲子沟通的艺术
傅雷在家书中与儿子分享了如何进行有效亲子沟通的经验。他认为，家长应该倾听孩子的想法，尊重他们的意见，以建立稳固的亲子关系。
家庭和谐与矛盾解决
傅雷谈到了家庭中难免会出现矛盾和摩擦，关键在于如何妥善处理。他提倡通过坦诚交流和相互理解来化解矛盾，维护家庭和谐。
教育观念
全面发展的教育观
对未来的展望
培养未来一代
作为家长和教育工作者，我们应该借鉴傅雷的教育理念，培养出既有深厚文化底蕴又有国际视野的新一代。让他们在未来的世界舞台上，能够自信地展示中华文化的魅力。
传承与创新
在传承传统文化的同时，我们也应关注时代的发展与变化，不断创新教育方式和方法。让传统文化与现代科技、国际趋势相结合，为下一代创造更广阔的发展空间。
傅聪
• 傅聪：傅雷夫妇的长子，一位极具天赋和毅力的钢琴家。在信中，他经常向父母汇报自己的演出和生活情况，同时表达对父母的感激和敬爱。
其他人物
• 亲友：信中还提到了许多与傅雷一家有关的人物，如亲友、同事、老师等。这些人物的出现丰富了故事情节，也让读者更加了解傅雷一家的人际关系和社会背景。
02 03
文化自信
面对全球化的冲击，我们应坚守本民族的文化传统，树立文化自信。傅雷对传统文化的珍视与传承，提醒我们要在当今世界多元文化的交融中，保持对中华文化的热爱与自豪。
沟通方式
书信作为一种传统的沟通方式，在《傅雷家书》中发挥了重要作用。它不仅传达了情感，还成为父子之间交流思想、传递智慧的桥梁。在今天这个信息时代，我们也可以运用书信或其他传统方式，与家人、朋友进行更深层次的交流。
03 人物形象
傅雷夫妇
傅雷
一位严谨、正直、有深厚文化素养的学者，对儿子寄予厚望，期望他成为德艺俱备的艺术家。在信中，他不仅关心儿子的艺术成长，更注重培养儿子的道德品质和文化修养。

名著导读《傅雷家书》整理PPT课件

和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。（2分）
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•29
（3）傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急，……我们大家都有信心；主要仍在于心理修养，精神修养，他嘱咐儿子应有怎样的心态？
【答案示例】 “得失置之度外”、“胜败兵家之常”
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•30
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•28
（2）我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教
育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的
名著向父母推荐，并说明推荐理由。（推荐理由写在方格内，不超过60
字）（3分）
推荐的名著：《
》推荐理由：
【答案示例】《傅雷家书》（1分）这本书作者通过书信的方式对儿子的生活
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•17
专题二：父子深情
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•18
跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！
望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然，那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。
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•15
平日你不能太忙。人家拉你出去，你事后要补足功课，这个对你精力是有妨碍的。还是以练琴的理由，多推辞几次吧。要不紧张，就不宜于太忙；宁可空下来自己静静的想想，念一二首诗玩味一下。
傅雷一方面深切的爱着傅聪，一方面也深知人只有经历痛苦才能真正有所成长。所以，傅雷对儿子的改变倍感欣慰继而给予鼓励。

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相契 ruì záo
qì
廓然无累 kuò 灰烬
jìn
涕泗横流 tìsì羲皇上人
xī
2020/5/12
听读课文，把握情感
2020/5/12
这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？
第一封：消沉苦闷之时。第二封：欣喜成功之时。
2020/5/12
作者写这两封家书的目的分别是什么？
第一封：劝创慰伤儿，子学如会何泰面然对处感之情。的
• 1955年3月获《第五届肖邦国际钢琴比赛》第三名和《玛祖卡》最优奖。
• 1958年以优异成绩提前毕业于华沙国立音乐学院。
2020/5/12
傅聪在演奏
• 在六、七十年代的二十年间，傅聪举行了约 2400场独奏音乐会；录制了约50张唱片。
• 他驰骋于国际音乐舞台四十七年，获得“钢琴诗人”的美名。
• (1)、第一封家书的开头称谓是什么？为什么要这么称呼？
• (2)、傅雷在信中写了几层意思?
2020/5/12
阅读第二封信：
第二封信，写在傅聪获奖之后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么?表现了什么样的感情? 比喻成新年中的“礼物”。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。
2020/5/12
2020/5/12
1961年的傅雷
• 1957年，为人坦荡、禀性刚毅的傅雷被打成“右派” 。
• “文化大革命中”，傅雷又遭受残酷迫害。
• 1966年9月3日凌晨，他与夫人朱梅馥双双含愤自尽，悲壮地走完了本不该走完的一生。
2020/5/12
• 由于父亲的“问题”，傅聪被迫于1958年底移居英国伦敦，当时这被称为 “叛国投敌”。
在傅雷看来，坚强有两个方面的表现，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕。更是能够正确对待掌声、赞美，用一种平和盼心态、宠辱不惊，胜不骄，败不馁。但最高境界，是拥有一颗赤子之心。
2020/5/12
在信的末尾，傅雷又回到了情绪的 “矛盾与快乐”问题，比较第一、二封信中傅雷关于如何面对人生情绪起伏的解说。
第二封：提惧醒孤儿独子，要勇保于持攀谦登卑艺、术不的
至境。
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从这两封信，你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？
融会贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。
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阅读第一封信，思考：
• 在遭受冤屈20多年后，傅雷夫妇1979年4月得以平反昭雪。傅聪也应邀回国参加父母的平反大会和骨灰安放仪式。
傅聪护送父母的骨灰前往龙华革命公墓
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作者
傅雷（1908-1966）
傅雷是一代翻译巨匠，著名文艺评论家。一生翻译作品共三十四部，主要有罗曼·罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰·克里斯朵夫》，传记《贝多芬传》《米开朗基琪传》《托尔斯泰传》等。
2020/5/12
傅雷家书封面
《傅雷家书》 1981年由三联书店出版，20年间共出版了5个版本，累计销量高达到113万册。
最近辽宁教育出版社新版《傅雷家书》，增补旧版中没有的书信，并恢复过去因为种种原因而删节的书信原貌，新增8万多字。
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1、熟悉课文，给兰色字正音：
庸碌 yō谀ng词扶y掖ú 枘凿yè
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作为一位伟大的学者，也是一位伟大的父亲，傅雷的伟大之处就在于，他借助儿子成功的机会，给予了他更多的艺术砥砺，向他昭示出更高的人生信中，傅雷是如何表达对儿子成功的激动的? 体会傅雷作为父亲，毫不矜持地直抒胸臆，表达对儿子成功的喜悦之情。
2020/5/12
在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他对于“坚强”的理解是什么?你能够找到两封信中，对“坚强”内涵的直接解说吗?在傅雷看来，坚强的最高境界是什么?
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2020/5/12
母亲与傅聪、傅敏
2020/5/12
• 英国《泰晤士报》：傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。
• 美国《时代周刊》：当今时代最伟大的钢琴家之一。
傅聪钢琴音乐会
2020/5/12
傅聪在波兰（1954年)
• 1954年傅聪赴波兰留学，师从著名钢琴教育家杰维茨基教授。