2015-2016学年江苏省兴化市边城学校沪教版九年级化学全册课件4-1-2 完全燃烧与不完全燃烧和爆炸.ppt
合集下载
沪教版九年级上册化学江苏省兴化市边城学校化学第2章身边的化学物质第3课时自然界中的水
4、硬水与软水
重点梳 理
(1)概念：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做 硬水；不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水叫做 软水。 (2)区分方法：用两支试管各取等量两种水，分别 滴加等量的肥皂水，振荡，泡沫丰富 (填现象，下同) 的为软水，没有泡沫(或泡沫较少)的为硬水。 (3)硬水软化的常用方法有煮沸和蒸馏。
练习反 馈
1、用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面 D 分析正确的是（） A．净水器能杀菌消毒 B．净化后的水属于纯净物 C．活性炭的主要作用是吸附 D．净水器能将硬水变为软水
D 2、水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（） A．自来水是纯净物 B．水污染与人类活动无关 C．水电解属于物理变化 D．硬水通过蒸馏可转化为软水
练习反 馈
4、(2013揭阳)水是生命之源，请回答下列有关水的问题： （1）水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体系属于_____ 纯净物 （A：纯净物，B：混合物）。 （2）生活中使硬水软化的一种最常用方法是。 煮沸 B （3）若要测定某工业水样的酸碱度，最适宜的是（） A．无色酚酞试液B．pH试纸C．紫色石蕊试液 （4）把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒不断搅拌，能形 C 成无色溶液的是（） A．泥沙B．无水硫酸铜C．蔗糖D．花生油 （5）水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原因是河水中、N P两种元 素含量过高，水体富营养化，造成水华现象。 （6）节约用水，人人有责，请你提出一条节约用水的合理化建 洗手后随手关闭水龙头 议：。
混有一定空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸， 因此在点燃或加热氢气前一定要检验纯度。
Zxxk 组卷网
2H2 ＋ O2 =====
点燃
重点梳 理
2、水的组成
实验 内容 实验 现象 气体 检验 给水通直流电 正极端、负极端上分别有气泡产生，两 种气体的体积比为 1∶2。 ①正极端产生的气体能使带火星的木条 复燃，证明该气体是氧气。 ②负极端产生的气体能燃烧，发出淡蓝 色火焰，证明该气体是氢气。
沪教版九年级上册化学江苏省兴化市边城学校化学全册1-3-2化学实验(二)课件
③给试管中的液体加热时，液体量不超过试管容积的
1
___3___。
3.连接仪器装置：
(1)玻璃管与橡胶塞(或胶皮管)的连接。 先把要插入的玻璃管一端_用__水__润__湿_，然后稍用力_转__动__
插入。 (2)容器口与橡胶塞的连接。把橡胶塞慢慢_旋__转__着__塞进
容器口。
4.洗涤玻璃仪器：
(1)一般采用加水_振__荡__或使用_试__管__刷__刷洗的方法。 (2)仪器洗净的标准：内壁附着的水既不_聚__成__水__滴__，也 不_成__股__流__下___。 (3)洗净的玻璃仪器应放在_指__定__的__地__方__。
(2)药品的取用方法： ①固体药品的取用
取用块状固体，试管要_横__放__，用 _镊_子__夹取放在_试__管__口_，再把试管 _慢__慢__竖__立__起__来__。
取用固体粉末时，先使试管_倾__斜__， 把盛有药品的_药__匙__或_纸__槽__送至试 管_底___部，然后把试管直立起来。
②液体药品的取用 a.较多量液体药品的取用：采用_倾__倒__法__。
标签_朝__向__手__心___ 瓶口紧__挨__着试管口 瓶塞_倒__放___在桌子上
b.定量液体药品的取用——量筒
首先向量筒内倾倒液体至 接__近__刻__度__线__，然后把量筒放 平，用_胶__头__滴_管__滴加至刻度 线
(2)给物质加热。 ①用试管加热固体或液体，都应先对试管_均__匀__加__热___， 再_对__准__药__品__部__位__加热。
②在试管中加热固体时，试管夹(或铁夹)要夹在试管的 __中__上__部__，试管口要_略__向__下__倾斜。无论加热固体还是 液体，试管口都不能正对_自__己__或_他__人__。
1
___3___。
3.连接仪器装置：
(1)玻璃管与橡胶塞(或胶皮管)的连接。 先把要插入的玻璃管一端_用__水__润__湿_，然后稍用力_转__动__
插入。 (2)容器口与橡胶塞的连接。把橡胶塞慢慢_旋__转__着__塞进
容器口。
4.洗涤玻璃仪器：
(1)一般采用加水_振__荡__或使用_试__管__刷__刷洗的方法。 (2)仪器洗净的标准：内壁附着的水既不_聚__成__水__滴__，也 不_成__股__流__下___。 (3)洗净的玻璃仪器应放在_指__定__的__地__方__。
(2)药品的取用方法： ①固体药品的取用
取用块状固体，试管要_横__放__，用 _镊_子__夹取放在_试__管__口_，再把试管 _慢__慢__竖__立__起__来__。
取用固体粉末时，先使试管_倾__斜__， 把盛有药品的_药__匙__或_纸__槽__送至试 管_底___部，然后把试管直立起来。
②液体药品的取用 a.较多量液体药品的取用：采用_倾__倒__法__。
标签_朝__向__手__心___ 瓶口紧__挨__着试管口 瓶塞_倒__放___在桌子上
b.定量液体药品的取用——量筒
首先向量筒内倾倒液体至 接__近__刻__度__线__，然后把量筒放 平，用_胶__头__滴_管__滴加至刻度 线
(2)给物质加热。 ①用试管加热固体或液体，都应先对试管_均__匀__加__热___， 再_对__准__药__品__部__位__加热。
②在试管中加热固体时，试管夹(或铁夹)要夹在试管的 __中__上__部__，试管口要_略__向__下__倾斜。无论加热固体还是 液体，试管口都不能正对_自__己__或_他__人__。
沪教版九年级上册化学全册ppt课件
质。
催化剂在反应中的作用研究
催化剂的作用：改变化学 反应速率，提高反应效率 。
催化剂的特点
2024/1/25
能改变化学反应速率。
催化剂的应用：广泛应用 于化工生产、环保治理等 领域，如合成氨、汽车尾 气处理等。
本身的质量和化学性质在 反应前后不变。
22
05 定量研究在化学中的应 用
2024/1/25
气体净化和干燥
了解气体净化和干燥的原理和方法，如通过洗气瓶、干燥管等装置 实现气体的净化和干燥。
实验技术注意事项
掌握气体实验中的注意事项，如检查气密性、防止倒吸等，确保实验 安全顺利进行。
2024/1/25
17
04 物质的变化与性质探究
2024/1/25
18
物理变化和化学变化辨析
物理变化：物质状态或形态的改变，无新物质生成，如熔化、凝固、汽化、液化、 升华、凝华等。
常见玻璃仪器的使用
学习烧杯、试管、量筒等玻璃仪器的正确使用方法，注意轻拿轻 放、避免破损。
加热仪器的使用
掌握酒精灯、电加热套等加热仪器的使用方法，注意火源安全、 避免烫伤。
测量仪器的使用
学习天平、滴定管等测量仪器的正确使用方法，确保测量准确。
2024/1/25
15
药品取用、称量、加热等操作规范
药品取用规范
沪教版九年级上册化 学全册ppt课件
2024/1/25
1
目录
CONTENTS
• 化学基础知识 • 常见的化学物质 • 化学实验基本操作与技能 • 物质的变化与性质探究 • 定量研究在化学中的应用 • 有机化学初步认识
2024/1/25
2
01 化学基础知识
2024/1/25
催化剂在反应中的作用研究
催化剂的作用：改变化学 反应速率，提高反应效率 。
催化剂的特点
2024/1/25
能改变化学反应速率。
催化剂的应用：广泛应用 于化工生产、环保治理等 领域，如合成氨、汽车尾 气处理等。
本身的质量和化学性质在 反应前后不变。
22
05 定量研究在化学中的应 用
2024/1/25
气体净化和干燥
了解气体净化和干燥的原理和方法，如通过洗气瓶、干燥管等装置 实现气体的净化和干燥。
实验技术注意事项
掌握气体实验中的注意事项，如检查气密性、防止倒吸等，确保实验 安全顺利进行。
2024/1/25
17
04 物质的变化与性质探究
2024/1/25
18
物理变化和化学变化辨析
物理变化：物质状态或形态的改变，无新物质生成，如熔化、凝固、汽化、液化、 升华、凝华等。
常见玻璃仪器的使用
学习烧杯、试管、量筒等玻璃仪器的正确使用方法，注意轻拿轻 放、避免破损。
加热仪器的使用
掌握酒精灯、电加热套等加热仪器的使用方法，注意火源安全、 避免烫伤。
测量仪器的使用
学习天平、滴定管等测量仪器的正确使用方法，确保测量准确。
2024/1/25
15
药品取用、称量、加热等操作规范
药品取用规范
沪教版九年级上册化 学全册ppt课件
2024/1/25
1
目录
CONTENTS
• 化学基础知识 • 常见的化学物质 • 化学实验基本操作与技能 • 物质的变化与性质探究 • 定量研究在化学中的应用 • 有机化学初步认识
2024/1/25
2
01 化学基础知识
2024/1/25
沪教版九年级上册化学江苏省兴化市边城学校化学第3章物质构成的奥秘第2课时物质的组成及表示
重点梳理
3.化合价规律与应用 (1).标出以下常见元素的化合价
化合 价 +1 -2 +1 化合 价 +2 +3 化合 价 +1 +2 +2 化合 价 +2 +2
元素 H O Na
元素 Mg Al Cl
元素 K Ca Fe
元素 Zn Cu Ag
-1
+1
重点梳理
(2).原子团中各元素化合价的代数和就是该原子团 的化合价。 标出下列常见原子团的化合价： -1 -1 ；NO3_________ OH________ ；CO3________ -2 ； -2 -3 ；NH4________ +1 。 SO4________ ；PO4________ (3).化合价规律
特点
元 素 分类
重点梳理
（1）.自然界中元素的存在
①地壳中含量较多的元素： O、Si、Al、Fe、Ca O ②海洋中含量最多的元素： H、He ③宇宙中含量较多的元素： O、C、H、N、Ca ④人体中含量较多的元素： Fe
⑤地核中含量最多的元素： 佝偻病； （2）.元素与人体健康关系 侏儒症； 贫血症； 甲状腺肿大。
练习反馈
5．某反应的微观示意图如下,下列说法正确的是
( D )
A．图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的 B．图中甲、乙、丙三种物质中，甲、丙属于氧化物 C．该反应前后分子种类、原子种类均没有改变 D．图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物
练习反馈
D 6.下列物质中，前者是单质，后者是混合物的是（） A．干冰、石油 B．水、啤酒
微粒之间有间隙
练习反馈
1．用化学用语填空。 H (1)氢元素________ 。 ＋5 P 2 O5 。 (2)五氧化二磷中磷元素的化合价________ 2N2 (3)2个氮分子________ 。 Ca2＋ 。 (4)钙离子________ (5)甲烷燃烧的化学方程式 点燃 __________________________ CH4＋2O2=====CO2＋2H2O 。
沪教版九年级上册化学江苏省兴化市边城学校化学第3章物质构成的奥秘第1课时构成物质的微粒.pptx
氨。的相对分子质量较小，运动速率快，扩散的路程相对远一些。
练习反馈
1．下列对一些事实的解释，不正确的是( )
A
选 项
事实--解释
A 物体的热胀冷缩--分子大小随温度改变而改变
B
把50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL--分子之间有 一定间隔
C
衣柜中的“樟脑球”过一段时间会变小甚至消失--分子在 不断地运动
重点梳理
1.构成物质的微粒概念及性质
构成物质的微粒
分子、_原__子___、离子
由分子构成的物质，分子是保持物质_化__学__性__质___的一种微 粒。如_____水___、___酒__精___、___氧__气___等由分子构成
概
化学变化中的最小微粒是__原__子____。如___铁_____、
念
练习反馈
5.下表列出了1—18号元素的原子序数和元素符号：
原子序数 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 元素符号 H He Li Be B C N O F 原子序数 10 11 12 13 14 15 16 17 18 元素符号 Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar
请回答下列问题：
(1)l一18号元素中最外层有2个电子的原子有、HBee、Mg(填元素符
号)。 (2)具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体
具B有D相似的结构和性质。下列各组粒子中属于等电子体的是
(填字母序号)。
练习反馈
6.构建知识网络是一种重要的学习方法。小李同学对物
质组成和结构方面的知识进行了归纳，请你填写空白，
完成他的设计。
(1)概念间的相互关系(如右图所示)。
A.①②B.②③C.③④D.④⑤
练习反馈
1．下列对一些事实的解释，不正确的是( )
A
选 项
事实--解释
A 物体的热胀冷缩--分子大小随温度改变而改变
B
把50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL--分子之间有 一定间隔
C
衣柜中的“樟脑球”过一段时间会变小甚至消失--分子在 不断地运动
重点梳理
1.构成物质的微粒概念及性质
构成物质的微粒
分子、_原__子___、离子
由分子构成的物质，分子是保持物质_化__学__性__质___的一种微 粒。如_____水___、___酒__精___、___氧__气___等由分子构成
概
化学变化中的最小微粒是__原__子____。如___铁_____、
念
练习反馈
5.下表列出了1—18号元素的原子序数和元素符号：
原子序数 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 元素符号 H He Li Be B C N O F 原子序数 10 11 12 13 14 15 16 17 18 元素符号 Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar
请回答下列问题：
(1)l一18号元素中最外层有2个电子的原子有、HBee、Mg(填元素符
号)。 (2)具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体
具B有D相似的结构和性质。下列各组粒子中属于等电子体的是
(填字母序号)。
练习反馈
6.构建知识网络是一种重要的学习方法。小李同学对物
质组成和结构方面的知识进行了归纳，请你填写空白，
完成他的设计。
(1)概念间的相互关系(如右图所示)。
A.①②B.②③C.③④D.④⑤
沪教版九年级上册化学全册ppt课件
学习化学需要进行化学实验
安全注意事项
酒精灯失火：立即用湿布扑灭。
割 烫 伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。 伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。
吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理。
实验室药品的一些 图标 48
常用的化学实验仪器
试管
酒精灯
烧杯
铁架台
集气瓶
量筒
试剂瓶
37
关于物质物理性质的几个基本概念的简单介绍：
（1）熔点和沸点：物质从固态变成液态叫做熔化；物质的熔 化温度叫做熔点；液体沸腾的温度叫做沸点。（注意：液体的沸 点是随着大气压强的变化而变化的）
（2）压强：物体在单位面积上所受到的压力叫做压强。由于大 气压强不是固定不变的，人们把101kPa的压强规定为标准大气压 强。
物理变化 化学变化 化学变化 物理变化 化学变化 物理变化 物理变化 化学变化
29
物理变化和化学变化的关系：
在化学变化中一定有物理变化； 在物理变化中不一定有化学变化。
30
纸剪 成条
变化前 ：纸
变化后： 纸
纸 燃 烧
变化前：纸 变化后：二氧化碳和水等
物质变化后 没有新物质生成
物质变化后 有新物质生成
食品 包装 袋中 充有 氮气 合 成 氨 工 厂
氮气的用途
12
化学促进科学技术发展 化学的发展史
古代化学
（元素周期律和 元素周期表）
现代化学
（物质结构理论）
（冶金、火药、造纸）
近代化学
（原子—分子学说）
14
古代化学
我国的化学工艺如烧制瓷器、造纸、制火药 等对世界的发展作出过巨大贡献。
15
江苏省兴化市边城学校九年级化学上册 第1章 开启化学之门化学变化与性质课件 (新版)沪教版
重点梳理
2.化学变化与物理变化的区别与联系
物理变化 化学变化 区 物质的种类不变，通 宏 常表现为物质的形态 物质的种类发生改变 观 或状态发生改变 分子本身不变，只是 分子分裂成原子，原 微 别 观 构成物质的分子之间 子重新组合得到新分 子，分子发生了改变 的空隙发生改变 联系 化学变化过程中一定伴随物理变化
练习反馈
3.中国是一个文明古国，所创作下的古代诗词不仅优美而 在在其中蕴含有化学知识。 物理变化 （1）“玉不琢不成器”中发生的变化是___________ （填物理变化还是化学变化）； （2）“钻石恒久远，一颗永流传”说明钻石具有的性质 常温下具有稳定性 是___________________ ； （3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。下列关于 “泪”的说法正确的是( B ) 物理变化 A．“泪”是指石蜡燃烧生成的水 B．“泪”说明石蜡熔点低，受热易熔化 C．“泪”说明化学变化的同时伴随有物理变化 （4）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”中包含的变 物理变化、化学变化 （填物理变化还是化学变化） 化有_________________
典例解析
5.取一块木炭做如下实验，并做好实验记录： ①观察木炭的颜色、状态；②另取一块体积相仿的煤块 比较它们的质量；③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳； ④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中。请填空： ④ (1)只属于物理变化的是（填序号） ________ ，理由是 形状改变过程中没有生成新物质 _______________________________ ； ③ (2)属于化学变化的是（填序号）__________ ， 理由是 木炭燃烧生成新物质—二氧化碳 。 _____________________________ 黑色固体，密度比煤小， (3)由此可知木炭的物理性质有___________________ 硬度较小，不溶于水，密度比水小 ________________________________ ；化学性质有 木炭能在空气中燃烧生成二氧化碳 ____________________________________ 。
沪教版九年级上册化学江苏省兴化市边城学校化学第2章身边的化学物质第1课时性质活泼的氧气
点燃
重点梳 理
反应物 (3)磷在 氧气中 燃烧 (4)铁在 氧气中 燃烧 实验现象与化学方程式 现象：红磷是暗红色固体，红磷在氧气 里燃烧，产生大量的白烟，用手摸瓶壁 有热感。 化学方程式： 4P＋5O2=====2P2O5
点燃
现象：铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四 射，生成黑色固体。 化学方程式： 3Fe＋2O2=====Fe3O4
Zxxk 组卷网
重点梳 理
反应物 实验现象与化学方程式 现象： 木炭是黑色固体， 烧红的木炭在空 (1)木炭在氧气中 燃烧 气中发出红光，在氧气里燃烧发出白光， 用手摸瓶壁有热感， 能使澄清石灰水变浑 浊。 化学方程式： C＋ O2=====CO2
点燃
重点梳 理
反应物 实验现象与化学方程式 现象：硫为淡黄色固体，硫在空气里 (2)硫在 氧气中 燃烧 燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气 里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成 一种有刺激性气味的气体，并放出热 量。 化学方程式： S＋ O2=====SO2
⑶实验室制法：
药品 反应原理 原料的状态 反应条件 高锰酸钾
重点梳 理
氯酸钾和二 过氧化氢和二 氧化锰 氧化锰
发生装置
⑷催化剂是指在化学反应中能其他物质的反应速率， 而本身的和在化学反应前后都没有改变的物质。
典例解 析
1.（2014 昆明）下列实验现象描述不正确的是（ B） A． 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B． 硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰 C． 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D． 镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
点燃
重点梳 理
温馨提示： 1.注意“烟”和“雾”的区别。烟是固体小颗粒， 雾是小液滴。 2.注意“光”和“火焰”的区别。 沸点高的固体燃 烧产生的现象是“光”或“火星”，而气体、沸点低 的固体或液体的蒸汽燃烧产生的是火焰。
重点梳 理
反应物 (3)磷在 氧气中 燃烧 (4)铁在 氧气中 燃烧 实验现象与化学方程式 现象：红磷是暗红色固体，红磷在氧气 里燃烧，产生大量的白烟，用手摸瓶壁 有热感。 化学方程式： 4P＋5O2=====2P2O5
点燃
现象：铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四 射，生成黑色固体。 化学方程式： 3Fe＋2O2=====Fe3O4
Zxxk 组卷网
重点梳 理
反应物 实验现象与化学方程式 现象： 木炭是黑色固体， 烧红的木炭在空 (1)木炭在氧气中 燃烧 气中发出红光，在氧气里燃烧发出白光， 用手摸瓶壁有热感， 能使澄清石灰水变浑 浊。 化学方程式： C＋ O2=====CO2
点燃
重点梳 理
反应物 实验现象与化学方程式 现象：硫为淡黄色固体，硫在空气里 (2)硫在 氧气中 燃烧 燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气 里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成 一种有刺激性气味的气体，并放出热 量。 化学方程式： S＋ O2=====SO2
⑶实验室制法：
药品 反应原理 原料的状态 反应条件 高锰酸钾
重点梳 理
氯酸钾和二 过氧化氢和二 氧化锰 氧化锰
发生装置
⑷催化剂是指在化学反应中能其他物质的反应速率， 而本身的和在化学反应前后都没有改变的物质。
典例解 析
1.（2014 昆明）下列实验现象描述不正确的是（ B） A． 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B． 硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰 C． 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D． 镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
点燃
重点梳 理
温馨提示： 1.注意“烟”和“雾”的区别。烟是固体小颗粒， 雾是小液滴。 2.注意“光”和“火焰”的区别。 沸点高的固体燃 烧产生的现象是“光”或“火星”，而气体、沸点低 的固体或液体的蒸汽燃烧产生的是火焰。
2015-2016学年江苏省兴化市边城学校沪教版九年级化学全册课件1-3-1化学实验课件.ppt
)
兴化市初中化学新授课
6.化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列
做法中正确的是( D )
A.向试管中倾倒液体时，瓶口应离开试管口
B.加热后的试管立即用冷水冲洗
C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭
D.洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖
兴化市初中化学新授课
化学
兴化市初中化学新授课
7.胶头滴管：用于_____ 移取 和_____ 滴加 少量液体
（1）使用时胶头在上，管口在下（防止液体试剂进入
胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液；
（2）滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他
试剂）；
（3）用过后应______________ 立即洗涤干净 并插在洁净的试管内，
兴化市初中化学新授课
4.实验结束后，采用下列方法存放仪器或药品，正确的 是( D )
兴化市初中化学新授课
5.下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是( B A．给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容 1 积的 3 B．实验中没有规定取用药品的量时，则可以按任意 量取用 C．实验时，取用液体药品的最少量为1 mL～2 mL
第1章 开启化学之门
第3节 怎样学习和研究化学 第1课时 化学实验（一）
化学
兴化市初中化学新授课
知识回顾
1、什么叫物理变化和化学变化? 2、什么叫物理性质和化学性质?
3、化学变化一般会伴随发生什么现象？
4、怎么判断物质发生什么变化？判断的依据是什么？
5、化学是研究什么的？
怎样学习和研究化学
未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂
兴化市初中化学新授课
8．托盘天平：
（1）托盘天平一般用于粗略量取固体物质质量，它的 0.1 ； 精确度为_____g （2）使用托盘天平前，先调零，然后在左右两盘放质 量相等、大小相同的纸片，如果称量的物质易潮解或 有腐蚀性，应该用玻璃器皿称量，如小烧杯，表面皿 等； （3）称量时候要遵循“左物右码” 的原则（m左＝m右＋m砝码）； （4）取用砝码的时候，不能用手 拿放，应该用镊子，防止砝码沾污 腐蚀变质。
沪教版九年级化学下册全册教学课件
2021/5/18
通过上面的学习我们小结一下：
1.溶液、悬浊液、乳浊液的概念 （1）溶液：物质以分子或离子的形式，分散到另一 种物质中，形成均一的、稳定的混合物 （2）悬浊液：物质以固体小颗粒的形式分散到另一 种物质中，形成不均一、不稳定的混合物 （3）乳浊液：物质以小液滴的形式分散到另一种物 质中，形成不均一、不稳定的混合物
4. 以下关于溶液的叙述不正确的是（ C ）: A. 溶液是均匀、稳定的混合物 B. 溶液不一定是均匀透明的无色液体 C. 正在配制的蔗糖溶液下面更甜,说明溶液中总是下面更浓 D.如果水分不蒸发,温度不变,糖水放再长的时间,蔗糖也不会分
离出来
2021/5/18
5.一瓶NaCl溶液里各部分的性质（ D ）
2021/5/18
分散微粒
不同点
静止后 现象
分散特征 共同点
举例
溶液
离子或 分子
不分层、不 沉淀、无明 显变化
均一、 稳定
混
固体小 悬浊液 颗粒
产生沉淀
不均一、 不稳定
合 物
食盐溶 于水
粉笔灰放 到水里
乳浊液
液体小 液滴
产生分层
不均一、 不稳定
汽油放到 水里
你能解释高锰酸钾、食盐、蔗糖在水中逐渐消失的原因吗？ 物质的溶解过程
2021/5/18
思考与讨论
• 均一、稳定的液体是溶液吗？为什么？ • 不一定，如蒸馏水是纯净物，而溶液 必须是混合物
• 溶液是否都是无色的？ • 不是，比如：高锰酸钾溶液紫红色， 硫酸铜溶液蓝色，氯化铁溶液黄色， 硫酸亚铁溶液浅绿色……
溶液一定是液体吗？
2021/5/18
- 不一定。只要是均一、稳定的混合物 都是溶液。如：合金、空气等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
兴化市初中化学新授课
化学
兴化市初中化学新授课
探究新知
观察与思考： 蜡烛燃烧后，在火焰上方盖一白瓷板， 观察现象。 现象：白瓷板上出现黑色物质 结论：蜡烛不完全燃烧产生炭黑
兴化市初中化学新授课
探究新知
完全燃烧和不完全燃烧 完全燃烧---氧气足量、燃烧较快、放热多、产物 为二氧化碳和水、不污染环境。
碳+氧气 点燃 二氧化碳 （O2充足）
兴化市初中化学新授课探究新知 Nhomakorabea观察与思考：粉尘爆炸实验
可燃性气体或粉尘跟空气混合，达 到其爆炸极限时，遇到明火会发 生爆炸
兴化市初中化学新授课
探究新知
常见气体的爆炸极限
气 体 H2 CH4 CO
爆炸极限（体积分数）
4%----75% 5%----15%
12.5%----74%
可燃性气体在点燃前必须检验纯度!
兴化市初中化学新授课
第4章
认识化学变化
第1节 常见的化学反应—燃烧 第2课时 完全燃烧与不完全 燃烧和爆炸
化学
兴化市初中化学新授课
温故知新
1.什么是燃烧？燃烧有什么特征？
2.物质燃烧一般要满足什么条件？
3.灭火的方法和原理有哪些？
兴化市初中化学新授课
温故知新
思考：燃烧的现象与那些因素有关呢？
可燃物的性质 氧气的浓度 可燃物与氧气的接触面积
兴化市初中化学新授课
探究新知
思考：
在煤矿的矿坑里常有甲烷CH4气体逸出，因此， 应该注意什么？ 1.矿井里必须采取通风措施
2.矿井里一定要严禁烟火
兴化市初中化学新授课
探究新知
兴化市初中化学新授课
小结归纳
1.完全燃烧与不完全燃烧
2.爆炸
兴化市初中化学新授课
练习反馈
1 ．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是 （ C ） A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B．开灯，仔细检查泄露源 C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D．打电话报警，并请维修人员前来维修 2．下列变化中，由化学变化而引起的爆炸是（ A ） A．火药爆炸 B．蒸气锅爆炸 C．气球爆炸 D．压力锅爆炸 3．能引起易燃、易爆物发生燃烧或爆炸的是（ C ） A．厂房和仓库注意通风 B．未与其他物质混存 C．遇明火、高温或撞击 D．搬运时轻拿轻放
兴化市初中化学新授课
练习反馈
4．下列混合气体点燃可能会发生爆炸的是（ C ） A．一氧化碳和氮气 B．二氧化碳和氧气 C．一氧化碳和氧气 D．一氧化碳和氢气 5．在日常用品中，属于易燃、易爆物的是（ C ） ①酒精 ②味精 ③液化石油气 ④食盐 ⑤面粉 ⑥食 用油 ⑦食醋 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．②④⑤⑦
点燃
无色无味的气体，难溶于水，密度 比空气略小
毒性
兴化市初中化学新授课
探究新知
思考：冬天有人在房间里用一只燃 烧煤炭的火炉取暖，请你谈谈用这 种方式取暖应注意的问题。
兴化市初中化学新授课
探究新知
【生活启示】
什么情况下，燃烧会引起爆炸呢？
兴化市初中化学新授课
探究新知
爆炸：
如果剧烈而急速的燃烧反应发生在有限的 空间内（如爆竹、炸弹等），在短时间内积 聚大量的热，使气体体积迅速膨胀，就会引 起爆炸。 如果氧气的浓度较高，或可燃物（气体、 粉尘等）与氧气的接触面积很大，燃烧范围 广，周围的空气迅速猛烈膨胀，也会发生爆 炸。
不完全燃烧---氧气不足、燃烧较慢、放热少、产 物为一氧化碳、碳氢化合物等有毒物质和碳粒等 物质污染环境
碳+氧气
点燃
一氧化碳
（O2不充足）
兴化市初中化学新授课
探究新知
一氧化碳的性质： 物理性质： 化学性质：
可燃性 CO+O2 CO2 蓝色火焰，放出热量 一氧化碳易跟血液中的血红蛋白结合， 使血红蛋白丧失了输氧的功能，人体就 因缺氧死亡。