体育课时设计
体育课课时计划
体育课课时计划一、课程背景。
体育课是学生身心健康成长的重要组成部分，通过体育课的开展，可以促进学生的身体素质、团队合作能力和意志品质的培养。
因此，制定科学合理的体育课课时计划对于学生的全面发展至关重要。
二、课时计划目标。
1. 培养学生的运动技能，提高身体素质；2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感；3. 培养学生的自律意识和意志品质，提高学生的综合素质。
三、课时计划内容。
1. 体育课目标，通过体育课的开展，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和运动技能。
2. 课程安排，每周安排3节体育课，每节课45分钟，共计135分钟。
3. 课程内容，包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练、团体项目等内容，每节课安排不同的运动项目，以丰富学生的体育锻炼内容。
4. 课程形式，采用集体操、游戏竞赛、体能测试等形式，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。
5. 课程要求，要求学生认真对待每节体育课，积极参与，遵守纪律，尊重教师和同学。
四、课时计划实施。
1. 教师角色，教师要做好充分准备，制定详细的教学计划，注重对学生的示范和指导，及时纠正学生的动作错误，激发学生的学习兴趣。
2. 学生角色，学生要积极参与体育课，遵守纪律，尊重教师和同学，发扬团队合作精神，努力提高自己的身体素质和运动技能。
3. 教学环境，要求在宽敞明亮的操场或体育馆进行体育课，保证学生的安全和舒适度，提供良好的教学设备和器材。
五、课时计划效果评估。
1. 效果评估指标，主要从学生的身体素质、运动技能、团队合作能力和意志品质等方面进行评估。
2. 评估方法，采用体能测试、课堂观察、学生自评等多种方法进行效果评估，及时发现问题，调整教学方案，不断提高教学质量。
六、课时计划总结。
通过科学合理的体育课课时计划的制定和实施，可以有效提高学生的身体素质和运动技能，培养学生的团队合作精神和意志品质，为学生的全面发展打下良好的基础。
同时，也需要教师和学生共同努力，不断完善体育课的教学内容和方法，提高体育课的教学质量，为学生的身心健康成长提供更好的保障。
体育教师课时教学计划范本(5篇)
体育教师课时教学计划范本一、指导思想本节课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。
根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。
通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。
二、教材选择双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。
本课结合新课程标准的理念，根据五年级小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。
三、教学过程1、开始与准备部分：采用英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣，让学生体会体育课不是单一存在的。
利用音乐烘托课堂气氛，改变队列枯燥、单调的练习方式，巧妙地利用队形变化的特点，吸引学生的注意力，让队列真正成为课堂中不可缺少的一部分，充分体现学生的动作整齐，团结协作的优良品质，反映学生的精神面貌。
用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在愉快的氛围下达到热身的目的。
2、基本部分：3、结束部分：在本课的最后，一首《感恩的心》把学生带入轻松舒缓的氛围之中，逐渐恢复身心，使学生在愉快的心境中完成本节课的任务。
四、教学特色1、创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，促使学生主动、愉快地参与到课堂中来。
2、勇于创新与探索，让学生自主学习，开创学生的创造性思维，培养创新意识和实践能力。
中小学体育教学课时工作计划(5篇)
中小学体育教学课时工作计划（5篇）中小学体育教学课时工作计划【篇1】学校体育教育是学校教育的重要组成部分。
为了更好地营造学校体育文化氛围，规范体育教学，活跃学生体育活动，提高学生身体素质及运动健康水平，特制定如下计划：一、体育教学工作1、进一步完善体育课“三选”改革方案，认真上好每一节体育课，保质保量地完成学校下达的教学任务。
2、根据学生选项的结果，制定切实可行的授课计划及课时计划。
3、互相听课，每人不得少于2次，取长补短，提高教学水平。
4、本学期组织4—5次教研活动，重点研究传统保健体育项目的教学方法，提高青年老师的业务水平。
二、群体与竞赛工作1、指导学生武术、健美操、体育舞蹈、瑜珈社团工作。
2、配合各系部开展好各项学生体育活动。
3、举办学生篮球比赛。
4、完成级学生体质测试及上报工作。
三、科研及业务自修1、向俊、张虎、黄海圣每人完成传统保健体育的两项自学任务，并指导社团开展活动。
2、青年教师郭晶晶的带教工作，由汪长芳老师完成。
3、起动“__”规划教材的申报与编写工作。
4、本学期内完成三到四篇有学术价值的专业论文。
四、职工活动协助工会组织的教职工的体育文化活动，丰富教职工的业余生活，使全体教职工以充沛的精力投入到工作中去。
中小学体育教学课时工作计划【篇2】一、指导思想：全面落实中心校教研室体育工作要点的要求，认真学习贯彻体育精神，全面贯彻教育方针，促进教育与教课研的研究和发展，切实加强学校体育教学工作，不断提高体育教育教学质量。
认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材分析，牢固树立学校教育以？健康第一？的指导思想，以与时俱进精神、开拓创新的意识和思路，创造性地做好学校体育教育与教学工作。
二、重点工作：1、在认真总结上学期我校开展体育课程标准实验经验的基础上，结合我校全面进入课程标准实验的实际情况，对参与课程标准实验的任课教师加强课程理念、教材与教法的培训。
推广课改成功的经验和可行的做法。
2、结合我校‘小学传统体育与创新体育的对比研究’的实施方案，作好准备阶段小结工作，逐步转入第二阶段——实施阶段，在实施中要积极结合新课程标准的实验和我校实施课改要求，积极开展尝试、研究、探讨，从而来促进和完善我校的体育教学工作。
体育课教案优秀8篇
体育课教案优秀8篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是牛牛范文整理的8篇体育课教案，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
教学内容：1、向后转走（齐步）2、迎面接力跑教学任务：1、学会向后转走（齐步）动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2、发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：（8'）1、开课式。
2、队列练习：立正、看齐、稍息。
3、准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8某2)二、基本部分：（28'）1、向后转（齐步）（1）动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摆动，不得外张。
（2）教师讲解示范。
（3）练习方法：学生集体练习。
（4）注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
2、迎面接力跑（1）方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
（2）组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。
成纵队相对站立在两端的起跑线后。
（3）要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
2.严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：1、整理放松。
2、小结、讲评。
3、宣布下次课内容；4、下课。
体育教学设计篇二一、活动目标：1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。
2、体会合作游戏的快乐。
3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。
二、活动准备：1、装饰过的自行车轮胎每人一个。
（有大小）2、小兔和小乌龟饰各半。
（根据总人数）3、二棵大树，蘑菇若干。
（立体）4、课前听过《龟兔赛跑》的故事。
有关体育课教案模板八篇
有关体育课教案模板八篇体育课教案篇1教学目标：1、通过自编操的学习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。
2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。
教学重点：自编操的各节拍动作准确到位。
教学内容：上课常规一、教师指导1、教师提前到场，准备场地器材。
2、接受体委报数，向学生问好。
3、宣布课的内容要求。
4、检查服装，安排见习生。
5、安全教育二、学生活动1、体委整队，检查人数，向教师报告。
2、向教师问好。
3、要求学生认真听讲。
4、见习生应随堂听课。
（必须要同学们对安全问题的关注，避免不必要的事情发生）三、组织与要求成四列横队：﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡要求：注意力集中。
基本部分一、教师指导1、教师口令指挥，并随着学生的进行而移动。
（1）原地转法（2）齐步走——立定（3）行进间转法2、教师认真观察，针对错误和不足进行讲解和个别指导。
3、听音乐集体做自编操。
4、教师巡回观察，发现错误。
5、教师针对每节的错误进行集体纠正。
6、纠正动作之后，集体练习。
（集体练习是要有集体荣誉感，不要因为个别同学影响全班）二、学生活动1、听教师的统一口令。
（充分活动个关节）2、学生注意力一定要集中，认真听讲，改正错误。
3、按要求去做。
（个班干部负起责任，使其更好的完成教学任务）4、学生要根据教师所讲的易犯错误进行改正。
5、体委组织学生进行。
三、组织与要求成四列横队。
队伍整齐，步伐一致，昂首挺胸，朝气蓬勃。
要求：精神集中。
结束部分一、教师指导1、放松。
2、教师进行讲评。
3、布置课下作业。
4、归还器材，下课。
二、学生活动1、前后互相放松。
2、学生认真听讲。
3、课下认真完成。
4、以组为单位。
三、组织与要求规定范围内自由结组。
同学们积极认真，较好的完成了教学任务，希望以后继续努力，取得更好的效果。
体育课教案篇2体育教学设计教学设计：是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动，即具有设计的一般性质，又必须遵循教学的基本规律。
体育教案分为教学设计和课时计划
体育教案分为教学设计和课时计划教案标题：体育教案分为教学设计和课时计划教学设计：1. 教学目标：- 确定学习目标，如技能培养、身体素质提升、团队合作等。
- 根据学生年级和能力水平，制定合适的目标。
2. 教学重难点：- 确定教学重点，如某项运动技能的基础动作。
- 分析学生可能遇到的难点，如某个技巧的掌握或团队配合问题。
3. 教学资源：- 准备所需教学材料和器械。
- 考虑技术设备使用，如投影仪或音箱。
4. 教学活动：- 设计启发性问题或活动，以激发学生兴趣。
- 安排分组活动，提高合作能力和团队精神。
- 融入游戏或竞赛元素，增强学生参与度。
5. 教学评价：- 设计合适的评价方式，如考察学生运动表现、技能掌握等。
- 结合反馈，评估学生的学习效果。
课时计划：1. 课时时长和组织形式：- 确定每节课的时长和组织形式，如独立授课、分组交互等。
2. 课前准备：- 教师准备所需教学材料和器械。
- 学生做好身体热身准备。
3. 课堂导入：- 设计导入活动，引发学生兴趣，如问题探讨或小游戏。
4. 教学过程：- 按照预定的活动和时间顺序，依次进行教学相关的活动，如技能演示、示范教学、练习指导等。
- 关注个别学生的学习状态，提供个性化指导。
- 在课堂中定期进行知识点和技能的复习。
5. 课堂总结：- 回顾课堂学习内容，概括主要知识点和技巧。
- 引导学生对课堂内容进行反思和总结。
6. 课后作业：- 指派相应的作业练习，巩固课堂所学的知识和技能。
7. 教学评价与反馈：- 进行学生表现的评价，如口头评价或书面评价。
- 根据评价结果，对下节课的教学做出合理调整。
教学设计和课时计划的撰写应根据具体学段、年级和学生特点进行调整，确保课程内容丰富、目标明确，并兼顾个性化和综合素质发展的需求。
体育单元课时计划设计思路和方法
体育单元课时计划设计思路和方法一、从学生兴趣出发。
咱得先了解学生喜欢啥呀。
就像小朋友们都爱超级英雄，那咱就可以把超级英雄的元素融入到体育课里。
比如设计一个“超级英雄训练营”的单元课时计划。
如果是大孩子呢，他们可能对一些流行的运动项目感兴趣，像滑板、街舞之类的。
要是能把这些时尚的运动元素放到计划里，那学生们肯定嗷嗷兴奋。
这就像是做菜，先知道食客的口味，才能做出受欢迎的菜。
二、明确教学目标。
这教学目标啊，得简单明了。
不能整那些高大上但学生听不懂的东西。
比如说，这单元是篮球课，那目标就可以是让学生学会基本的运球、传球和投篮动作。
目标就像灯塔，得给学生和老师都指明方向。
咱不能在海上乱飘，得朝着灯塔的方向前进。
而且目标还得有个循序渐进的过程，就像爬楼梯，一步一步来，先从简单的动作学起，再到复杂的战术配合。
三、多样化教学方法。
教学方法可不能太单一啦。
不能老是老师在前面讲，学生在下面听。
咱可以玩游戏呀。
还是拿篮球课举例，可以玩“运球接力赛”的游戏。
这样既有趣味性，又能让学生在玩的过程中练习运球。
还可以小组竞赛呢，小组之间互相竞争，学生们就会更积极。
这就好比一群小猴子在树林里玩耍，要是给他们设置个找香蕉比赛（香蕉就代表教学内容），他们肯定会又开心又认真地去找。
四、考虑个体差异。
每个学生都不一样呀。
有的学生身体协调性好，有的就差一些。
所以在设计单元课时计划的时候，得有不同的难度层次。
对于那些运动能力强的学生，可以给他们一些拓展性的任务，像让他们尝试高难度的投篮动作。
而对于运动能力稍弱的学生，就先把基础打好。
就像种树，有的树长得快，咱可以给它修剪得更精致些，有的树长得慢，那就先让它把根扎稳。
五、合理安排课时。
这课时安排可重要啦。
不能把所有内容都塞到一节课里，那学生们会累得像小狗一样喘不过气来。
要把每个教学内容合理地分配到不同的课时里。
比如说篮球单元，第一节课可以专门练运球，第二节课再加上传球，循序渐进。
就像吃饭，一口一口吃，才能消化得好。
初中体育课时计划
初中体育课时计划工作目标1.提升学生的体育兴趣和参与度通过设计丰富多样、有趣的体育活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高他们对体育运动的兴趣和热情。
计划每周至少开展一次新颖的体育活动，如体育游戏、户外拓展等，以激发学生的参与热情。
2.培养学生的团队合作精神借助体育团队运动，如篮球、足球等，培养学生的团队合作意识和能力。
安排每学期至少一次的团队运动比赛，让学生在比赛中学会配合、尊重和信任队友，从而提升他们的团队协作能力。
3.增强学生的身体素质针对不同年级的学生，制定个性化的体育锻炼计划，确保他们在体育课上能够得到全面的锻炼。
重点关注学生的力量、速度、柔韧性和耐力等方面的提升，通过定期的体能测试，调整教学方法和内容，以达到增强学生身体素质的目的。
工作任务1.体育活动内容的研发与设计深入研究各类体育活动，筛选出适合初中学生的体育项目，并结合他们的兴趣和特点进行创新和设计。
每学期至少研发出5个新的体育活动内容，通过与其他体育教师的交流和分享，不断丰富和优化体育课程资源。
2.团队运动教学计划的制定与实施根据学生的实际情况，制定合理的团队运动教学计划，包括比赛规则的解释、技巧的讲解和实战演练等。
每学期组织至少2次团队运动比赛，让学生在实战中提升技能，同时培养团队合作精神。
3.学生体能训练方案的制定与跟进结合学生的年龄特点和身体状况，制定个性化的体能训练方案，并确保学生能够按照计划进行锻炼。
每学期对学生的体能进行一次全面测试，根据测试结果调整训练方案，以确保训练效果的达成。
同时，密切关注学生的锻炼情况，提供必要的指导和鼓励，确保他们能够坚持锻炼，达到增强身体素质的目标。
任务措施1.开展体育活动创新研讨会定期组织体育教师进行活动创新研讨，分享各自在教学中的创新经验和成果，共同探讨如何更好地结合学生的兴趣和需求进行体育活动的设计和实施。
每学期至少举办2次研讨会，以提升教师团队的创新能力。
2.引入专业的体育教练团队邀请专业的体育教练团队，针对不同体育项目进行师资培训，提升教师的专业水平和教学能力。
体育教学课时计划
体育教学课时计划一、引言体育教学是学校教育中不可或缺的一部分，通过体育活动，学生可以锻炼身体、培养团队合作能力以及发展社交技巧。
本文将提出一个体育教学课时计划，旨在提供一个系统化的指导，帮助教师合理安排和开展体育课程。
二、课时计划1. 第一课时：体育基本知识的介绍（120分钟）- 课堂活动：简要介绍体育的重要性和对学生身心发展的积极影响。
- 内容要点：体育的定义、种类和目的。
- 活动安排：团体讨论和小组合作活动，以学生为中心，激发他们对体育学科的兴趣。
2. 第二课时：体育技能训练（90分钟）- 课堂活动：介绍常见的体育技能，如游泳、足球等，并让学生选择自己感兴趣的项目。
- 内容要点：体育技能的分类和基本要素。
- 活动安排：学生分组进行技能练习，并相互观摩、评价。
3. 第三课时：团队合作与交流（60分钟）- 课堂活动：引导学生了解合作的重要性，并学习团队合作的技巧。
- 内容要点：团队合作和沟通技巧。
- 活动安排：分为小组活动，包括解决问题和制定战略计划等。
4. 第四课时：体育健康知识（90分钟）- 课堂活动：教授学生体育锻炼的重要性，以及如何保持身体健康。
- 内容要点：健康饮食、适当的锻炼和休息。
- 活动安排：小组讨论，以促进学生对健康习惯的认识。
5. 第五课时：体育比赛与竞争（120分钟）- 课堂活动：组织体育比赛，培养学生竞争精神和团队意识。
- 内容要点：比赛规则和赛前准备。
- 活动安排：学生分为小组，进行比赛，并进行及时的评价和反馈。
6. 第六课时：体育项目展示（60分钟）- 课堂活动：学生展示自己在特定体育项目上的技能。
- 内容要点：展示技巧和表现能力。
- 活动安排：学生进行短暂的演示，以展示在特定项目上的进步。
三、结语以上是一个体育教学课时计划的草案，旨在帮助教师系统化地组织体育课程。
通过这个计划，学生能够全面发展身体技能、培养合作能力，并提高自我竞争力。
当然，这仅仅是一个范例计划，教师可以根据学校及学生的实际情况进行适当调整和修改，以达到更好的教学效果。
体育的课时教学计划（精选5篇）
体育的课时教学计划（精选5篇）体育的课时教学计划（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是不是需要好好写一份教学计划呢？怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的体育的课时教学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
体育的课时教学计划1学习阶段：水平二。
学习内容：球类游戏。
学习目标：通过各种球类游戏，培养学生积极参与体育活动的态度与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热情，让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能运球方法。
在游戏中培养学生群体观念和合作意识，提高学生的配合协作能力，建立和谐的人际关系。
教学重点：学习兴趣的培养。
教学难点：学习热情的激发与保持。
教学过程：课前：组织学生参与活动器材的置放。
教师检查着装，处理见习生。
开课约2分钟：1、鸣哨一切活动停止。
2、学生在指定地点集队，师生互相问候。
3、导入课的主题：①要玩好球，更要从玩球活动中寻找到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。
（将学生思路导向本课目标。
）②预告游戏，强调互相配合、团结协作的群体意识。
行课约35分钟：1、热身玩球，熟悉球。
（抛、接、托、绕球等活动方式）2、体验学生自由发挥创造新的玩球方法，同时在大家面前表演展示。
（教师给予鼓励及奖励）。
3、引导多种形式的运球。
4、深入运球游戏。
5、强化运球接力赛。
（只有团结一致才能赢得胜利）。
6、游戏小结：强调互相配合、团结协作的群体意识。
学生交流学习运球的体验。
教法：1、队列队形按教学的需要进行变化，开始教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。
2、教师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，灵活运用。
3、教师在教学过程中以鼓励学生为主，并与奖励相结合，充分激发学生学习积极性。
4、教学采用“玩中学，学中玩”的教学形式，使学生学不厌、练不烦，在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。
结课约3分钟：1、放松。
教学设计方案体育(精选13篇)
教学设计方案体育（精选13篇）教学设计方案体育第1篇教材分析1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技能、战术水平以及学生裁判工作能力。
2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。
学情分析1、处于小学阶段的学生，对篮球运动有一定认识和了解，并有相当一部分学生喜好篮球运动;2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解。
教学目标1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力;通过练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。
2、过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，让学生初步了解基本技能;培养学生合作学习的能力。
3、情感、态度与价值观：通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
教学重点和难点1、通过教学让学生体会并进一步提高篮球基本技能和战术水平2、培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
教学过程：一、课堂开始1、体育委员整队，报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球二、准备工作1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
三、教学内容1、行进间急停急起运球练习2、行进间急停急起运球练习3、教学比赛4、素质练习四、设计意图1、进一步提高学生篮球基本技术、战术水平2、通过素质组合练习培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
五、课堂结束1、放松练习2、教师小结本次课情况3、教师宣布下一次课内容、地点教学反思1、本课遵守体育课的课堂教学常规，按照常规要求进行。
2、在课堂准备工作，通过让学生自由练习，教师参与，融合师生关系，让学生有一个自主学习的空间，充分调动学生练习的积极性。
3、在篮球教学中，首先是运用体育课的基本教学方法进行篮球基本技术的教学，让学生观察教师的言传身教，通过观察、模仿、达到学习的目的：其次，在篮球教学比赛中，让学生自己组织比赛，学生自己轮流担任裁判工作，有利于培养学生组织能力，进一步运用所学过的篮球基本知识于实践中，通过实践又可以检验所学过的基本知识，达到一个新的水平，最后听教师的讲评，学生自己衡量自己的篮球水平。
二年级体育教学设计《体育课课时计划 》
二年级体育教学设计《体育课课时计划》一. 教材分析本课是人教版小学二年级《体育》教材，内容主要包括跳绳、跑步、投掷、基本体操等。
本课时计划主要教授跳绳的相关技巧和游戏。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢模仿，对于跳绳这一项目，大多数学生已经具备一定的的基础，但动作规范性和协调性有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握跳绳的基本技巧，如双脚并拢跳、交叉跳等。
2.过程与方法目标：通过分组练习和游戏，提高学生的协调性和团队合作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：跳绳的基本技巧。
2.教学难点：动作的协调性和团队的配合。
五. 教学方法采用示范法、分组练习法、游戏法等。
六. 教学准备1.器材：跳绳若干。
2.场地：学校操场。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，引导学生进入学习状态。
2.呈现（5分钟）教师讲解和示范跳绳的基本技巧，如双脚并拢跳、交叉跳等，让学生清晰地了解动作要领。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行跳绳练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（5分钟）学生分组进行跳绳比赛，增强对跳绳技巧的掌握。
5.拓展（5分钟）引导学生尝试更多跳绳的花样，如交叉跳、双脚并拢跳等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调跳绳技巧的重要性和团队合作的精神。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习跳绳技巧，并和家长分享学习成果。
8.板书（5分钟）教师在黑板上写下本节课的学习重点，方便学生回顾和记忆。
以上就是本节课的教学设计，希望能够帮助学生更好地学习跳绳，提高体育素养。
教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和思考的过程，通过教学反思可以发现教学中存在的问题，从而为今后的教学提供改进的方向。
在本节课的教学过程中，我发现了以下几个问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。
体育教学设计（精选9篇）
体育教学设计（精选9篇）体育教学设计作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的体育教学设计（精选9篇），希望能够帮助到大家。
体育教学设计1教学目标（教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析）1、学习并掌握蹲踞式跳远中的腾空与落地动作，体会踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起。
2、发展学生的跳跃能力和协调性，培养学生的观察力和时空感。
3、通过游戏活动培养学生投准的能力，发展学生灵敏、协调、力量素质，提高投掷的准确性。
教学重点和难点重点：单脚踏跳、准确有力，腾空收腿。
难点：跑、跳的自然结合，腾空的角度与高度。
教学流程示意（按课时设计教学流程，教学流程应能清晰准确的表述本节课的教学环节，以及教学环节的核心活动内容。
因此既要避免只有简单的环节，而没有环节实施的.具体内容；还要避免把环节细化，一般来说，一节课的主要环节最好控制在4~6个之间，这样比较有利于教学环节的实施。
）（一）准备部分：（约需8分钟）1、常规教学：集合整队、师生问好、宣布本节课内容、提出教学要求、强调安全，安排好见习生。
2、徒手操：（全班呈体操队形、四列横队进行）4×8拍a。
头颈运动、b。
腕、踝关节练习、c。
体侧运动、d。
弓步压腿、e。
全身运动。
3、针对性练习：跳越垫子：学生在已布置好的15—20米的场内完成。
组织方法：横队队列不变，第一排行进间单脚起跳双脚落地，其余学生原地练习，第一排完成后，依次为二、三、四排。
达成目标：交换两脚，熟练跳跃。
培养学生集体主义思想、统一步调、勇于向前的精神。
有利于集中学生精力、烘托课堂氛围，激励学生学习。
（二）基本部分（约30分钟）这个部分共安排了两个内容，即蹲踞式跳远的新授内容、游戏：沙包投准。
一是蹲踞式跳远的新授内容，共20分钟，其中讲解、师生共同活动15分钟，分组练习5分钟。
体育课时计划[体育教学课时计划范文3篇]
![体育课时计划[体育教学课时计划范文3篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/70c0f1d951e2524de518964bcf84b9d528ea2cb0.png)
体育教学课时计划范文一一、指导思想本教材的设计是以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，加强学科间的相互渗透，尤其是信息技术与体育学科之间的整合。
本节课以学生的发展为中心，以体现学生的主体地位为重点，以信息技术为载体，以提出问题、分析问题、解决问题为主线，充分体现学生自主性、合作性、探究性的学习方式，充分利用信息资源，以达到学有所得的目的，进而养成终身体育意识。
二、教材分析教材内容：体育活动方案的设计三、学生分析参与本课的学生为七年级学生，具有一定的认知水平与创造能力以及收集信息能力和计算机操作能力，他们有很丰富的想象力，对新鲜事物有很大的好奇心，对体育活动有浓厚的兴趣与参与意识。
所以本课非常适合学生的学习。
四、教学设计(一)校本课程的有效开发本课教学内容是《校本教材开发—体育活动》课题中的一次阶段性理论课，属于校本教材的开发与创新，是根据学生在体育活动中表现出来的兴趣趋向以及通过对学生课后体育锻炼问卷调查的结果进行分析和综合，并结合新课标精神在突出培养学生运动参与和心理健康方面的积极尝试。
由于课的内容上让学生从平时喜欢参与的游戏活动和体育活动中提取精华，设计更新的适宜参与的内容。
因此，无论从设计活动本身，还是设计出的活动方案都是学生乐于参与的，也是易于向家庭、社区的纵深辐射进行推广的。
同时其成果将成为我校校本教材资源开发的重要内容。
(二)采用合作性、探究性、研究性学习的学习方式(三)采用了新颖的组织形式和新的教学手段本课是信息技术与学科整合的一节交互式体育理论课。
本课采用人机对话、师生对话、生生对话等方式突破了固定的、死板的教学格局和单一评价机制。
教师收集了大量的素材，制作了校园内部网，设立了健康知识、我的健身活动、体育活动方案集、友情连接等8个栏目，让学生获取信息的途径具有选择化、多元化、自主化。
教学过程中一组一机(一组两人)，采用随机分组、自由组合、自创活动方案、自由选择活动方案来体验、自主评价等形式充分体现学生的自主性、主体性、合作性。
体育课一课时的教学设计
体育课一课时的教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!体育课一课时的教学设计体育课一课时的教学设计5篇体育课对于学生来说应该是很有兴趣的一门课，但是由于体育课的教学理念过于陈旧，内容单调重复，方法简单缺乏新意，学生渐渐对体育课的兴趣降低，那应该如何改善这种情况呢?下面是本店铺为大家整理的体育课一课时的教学设计5篇，希望大家能有所收获!体育课一课时的教学设计1《呼拉圈自编操》说课教案一、课的设计：体育是学校教育工作的重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，爱玩、爱活动是小学生的天性，根据小学生想象思维较弱，直观模仿能力较强，愿意在教师的带领下参加集体活动的特点，本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，既能保证学生智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用的能力，满足了学生好玩、好动的心理和生理要求，增强学生的下肢力量、协调性等素质的练习。
河北省体育教育课程设置及课时安排表
河北省体育教育课程设置及课时安排表引言体育教育在学校教育中具有重要地位和作用，可以全面培养学生的身心健康，提高他们的综合素质。
本文档旨在介绍河北省体育教育课程的设置和课时安排，以帮助教育机构和教师更好地组织体育教育工作。
课程设置河北省体育教育课程设置包括以下几个方面：1.体育课程目标：以培养学生的身体素质、运动技能、合作精神和体育文化修养为目标，全面提高学生的身体素质。
2.课程内容：体育教育课程内容包括体育活动、健康教育和社会实践等方面。
具体包括游泳、田径、球类运动、体操、武术等项目，以及运动技能训练、体育文化知识的学习等。
3.课程评价：根据学生的参与度、表现和能力发展等方面进行综合评估，给予合理的评价和反馈。
课时安排表下面是河北省体育教育课时安排表的示例：学段 | 年级 | 周课时数 | 课程设置 |小学 | 一年级 | 2课时/周 | 游戏、体操、球类运动 |小学 | 二年级 | 2课时/周 | 游戏、体操、球类运动 |小学 | 三年级 | 2课时/周 | 游泳、田径、球类运动 |小学 | 四年级 | 2课时/周 | 游泳、田径、球类运动 |小学 | 五年级 | 2课时/周 | 游泳、田径、球类运动、健康教育 |小学 | 六年级 | 2课时/周 | 游泳、田径、球类运动、健康教育 |初中 | 七年级 | 2课时/周 | 游泳、田径、球类运动、健康教育 |初中 | 八年级 | 2课时/周 | 游泳、田径、球类运动、健康教育 |初中 | 九年级 | 2课时/周 | 游泳、田径、球类运动、健康教育、体育文化知识 |高中 | 高一年级 | 2课时/周 | 游泳、田径、球类运动、健康教育、体育文化知识、社会实践 |高中 | 高二年级 | 2课时/周 | 游泳、田径、球类运动、健康教育、体育文化知识、社会实践 |高中 | 高三年级 | 2课时/周 | 游泳、田径、球类运动、健康教育、体育文化知识、社会实践 |结论河北省体育教育课程设置和课时安排表根据学段和年级的特点，合理安排了体育课程的内容和课时数。
体育教学设计范文6篇
体育教学设计范文6篇体育教学设计范文篇1教学目标：通过体育游戏与球类运动相结合，提高运、传、投抢等篮球技术动作的衔接、连贯和应用能力，发展的灵敏、速度、力量等体能。
课的内容：一、二球一赛（一）游戏目标：提高灵敏性和应变能力。
（二）准备工作：篮球场地一块，篮球两个（球要有明显的区别，或一个标准篮球，另一个是橡皮球）。
（三）游戏的进行：首先选出两名裁判员，两名助理裁判员，然后以5—6人为一队，把学生分成若干队。
游戏时，两个队上场比赛，其他队准备替换负队。
进行两球一赛游戏时，双方各有一名队员手持球站在自己半场的端线外准备发球。
当裁判员鸣笛后，各自发球开始比赛。
比赛时，两队同时在场上传递、运球，突破，力求将本队的球投入对方篮内得分，同时又要设法阻截和防止对方的球被攻进自己的篮内，并积极抢断对方的球，力争将其攻入对方篮内。
比赛中若有一方将球投中，比赛即可结束，胜队留在场内继续游戏，负队则被替换下场。
比赛中，如一方将球碰出界，则由助理裁判员视情况令对方在前半场或后半场发球。
如由于犯规造成“死球”时，也由助理裁判员执行规则，令对方在犯规队员的本半场发球。
（四）游戏规则：1、比赛中出现犯规、违例、传球出界等情况时，均按篮球比赛规则判其在犯规、违例、失误一方的半场发球，而不执行罚球的条款。
2、两球一赛，除两个球同时出界时才能停止全场比赛，比赛始终不得间断，直至一方得分为止。
（五）教法建议：1、两球一赛游戏的运动量、密度较大，比赛时间不易过长，胜负队可同时下场，待各队决出胜负后，胜队与胜队再重新组合比赛，避免连续获胜队负荷过大。
2、有关比赛规则，可视实际情况根据正式篮球比赛的规则进行调整。
二、换球投篮接力（一）游戏目标：提高运球、投篮技术动作的衔接、连贯和应用能力，发展灵敏和速度等体能。
（二）准备工作：1、篮球场地一块，在篮球场罚球圈顶和中线靠边线处，各画两个直径为50厘米的圆圈。
2、篮球6个，每个圆圈各放一个篮球。
体育课的设计教案怎么写(精选6篇)
体育课的设计教案怎么写(精选6篇)体育课的设计教案怎么写篇1学练目标1、让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去2、让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。
3、培养学生在学练中的合作意识和团队精神体验性导入小青蛙快长大1、通过迷语导入课2、引导学生学练小青蛙跳3、引导小青蛙与小动物交朋友1、散点队形围着老师猜迷语2、快乐地学小青蛙跳3、敢于与其它小动物比本领与学生拉近情感的距离，激发学生的学习欲望，充分做好准备活动自主性学练一、小青蛙学本领1、小青蛙玩瓶子2、小青蛙连续跳瓶子要求：自学自练、不规定动作3、请学生演示4、组织评价乐于表扬“玩”的好的学生，鼓励学生“星”二、小青蛙显本领1、小青蛙双脚向前跳2、小青蛙跳过一定远度的瓶子要求：学生能向前向上跳起3、小青蛙展示本领老师组织学生评价4、再次激励小青蛙学本领一、小青蛙体验性学练1、散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿势和跳2、几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳3、演示的同学认真演示4、积极评价同学所做的动作二、小青蛙探索性学练1、小青蛙体验双臂摆动，屈膝向前跳2、同样动作跳过一定远度的瓶子3、认真观察的同时积极参与评价4、继续学练让学生在“玩”中学练本领让学生通过看、练、思来完成动作探性创新小青蛙施展本领1、给学生每人一只小皮球2、组织学生利用小皮球与手中的瓶子自创游戏3、自由组合八个组开始学练1、每人领取一只小皮球2、自由组合学练小组后进行自创游戏练习引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦愉悦性放松创设一种愉悦身心的情景，与学生进行轻松、愉快的内心交流学生再次参与评价，互相赠“星”充分放松全身积极参与评价让师生之间真正产生一种心灵的共鸣，让学生更热爱体育。
体育课的设计教案怎么写篇2一、指导思想积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点。
体育课教案课时安排怎么写
体育课教案课时安排怎么写教案标题：体育课教案课时安排一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握体育课程中的基本运动技能和规则。
2. 能力目标：培养学生的协作能力、身体协调能力和团队精神。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高他们的身体素质。
二、教学内容：根据不同年级和学生的实际情况，可以选择以下内容进行教学：1. 基础运动技能：如跑步、跳跃、投掷、接球等。
2. 球类运动：如足球、篮球、乒乓球等。
3. 田径项目：如短跑、跳远、铅球等。
4. 游戏与活动：如接力赛、拔河比赛、夹球比赛等。
三、教学过程：根据每节课的时间安排，可以将教学过程分为以下几个环节：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，准备学生的身体和心理状态。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：介绍本节课的重点技能，并进行示范演示，引导学生理解和模仿。
3. 练习与巩固（20分钟）：学生进行相关技能的练习，教师可以通过分组活动或个别指导来提高学生的技能水平。
4. 游戏与应用（15分钟）：将技能应用于游戏和活动中，培养学生的团队合作和竞技精神。
5. 总结与反思（5分钟）：教师进行简单总结，引导学生回顾本节课所学内容，并进行自我评价和反思。
四、教学评估：1. 观察评估：通过观察学生在课堂上的表现，包括技能的掌握程度、参与度、合作态度等。
2. 个别评估：可以针对学生的特点和需求，进行个别测试或评价，如技能测试、体能测试等。
3. 自我评估：鼓励学生进行自我评价，通过填写反思表或写下学习感悟等方式，提高学生的学习主动性和自我管理能力。
五、教学资源：根据教学内容的不同，可以准备以下教学资源：1. 运动器材：如球类、跳绳、铅球等。
2. 活动场地：如操场、体育馆等。
3. 视听资料：如运动技巧的视频、运动员的表演等。
六、教学延伸：为了提高教学效果和学生的兴趣，可以进行以下延伸活动：1. 参观运动比赛或体育馆，增加学生对体育运动的了解和体验。
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体育与健康课课时设计活页纸课次目标年级
02 水平四初一
教材内容1排球：准备姿势、移动；正面双手垫球 2耐久跑单元排球技术教学
教学目标1、认知目标：学生知道准备姿势和移动的正确步法；能记住双手正
面垫球时“插、夹、提”的动作要领。
2、技能目标：80%的学生能模仿做出准备姿势和移动步法，20%的学
生在垫球时初步能做到动作正确并将球连续垫好不落地。
通过耐力跑发展学生的混合耐力，提高学生的心肺功能。
3、情感目标：学生乐意接受教师指导并积极配合完成教学的任务。
培养学生吃苦耐劳的优良品质。
结构教学内容
时
间
教师活动学生活动组织与要求
教育
渗透
1 上课常规
2 1、教师提前到
场做好准备
2、接受体育委
员报告，向学
生问好
3、宣布课的内
容或任务
4、安排见习生
1、体育委员集
中整队，报告
人数
2、向教师问好
组织：四列横
队
要求：精神集
中，认真听讲，
明确任务
培养
学生
遵守
纪律
的品
质
2 耍球游戏7 1教师布置任务
（利用软式排球
热身）并规定学
生活动的场地
2积极鼓励学生
进行大胆创新和
参与；
3教师参与到学
生的练习中去。
1学生在教师规
定的范围内进行
活动；
2各小组自己思
考游戏的方法并
进行实践；
3学生与教师一
起进行活动。
组织：各小组在规定的
范围内进行活动；
要求：各小组中
的每一个成员都
动起来，进行积
极热身。
培养
学生
小组
合作
能力
和自
主创
新学
习的
能力
3
准备和移动
教学重点：移动时起
动迅速
教学难点:身体重心
的控制 3
1教师讲解准备
姿势和移动的优
点并示范动作。
2指导学生练习
移动的动作;
3教师巡回指导
并与学生一起练
习;
1学生认真看教
师的示范并进行
模仿练习;
2学生分组进行
练习移动动作；
3与教师一起练
习并适时地接受
教师的指导;
组织:
队形各小组
自定,图形不限.
要求:
每一个都动
起来,主要以动
作准确为主.
培养
学生
们的
相互
合作
和自
主创
新能
力.
结构教学内容
时
间
教师活动学生活动组织与要求
教育
渗透
4 正面双手垫球
教学重、难点：垫球
时两臂夹紧成一平
面和击球的部位正
确。
口诀:“插、夹、提”
动作图示: 12
1启发学生：同
学们我们用什么
方法可以将球用
手臂平稳地连续
垫起呢？
2鼓励学生进行
大胆讨论并尝
试；
3启发学生：我
们在垫球时的手
臂应注意哪些方
面呢并让学生进
行发言和表演
4教师讲解示范
垫球动作要领
“叠掌、包拳”;
5指导学生徒手
模仿和结合球垫
球练习；
6教师适时纠正
练习过程中出现
的错误动作；
7好的学生动作
示范表演。
8教师安排学生
练习垫球往返接
力游戏
1学生认真思考
可以用哪些方法
并分合作小组进
行练习尝试;
2学生自己分组
进行尝试练习;
3分合作小组进
行讨论并示范表
演;
4学生可以跟随
教师模仿正确的
垫球动作;
5学生自由组合
进行对练,一抛
一练。
6学生适时接受
教师的指导
7集体进行评价
动作哪一组动作
最好。
8分组进行参与
垫球往返接力游
戏
组织：
要求：上体前倾，
身体重心前移到
前脚掌。
模仿练
习时两臂夹紧。
努力做到“插、
夹、提”。
培养
学生
的创
新能
力以
及小
组合
作能
力
5 耐久跑(变速跑)
教学重点：在规定的距
离和跑速中仍保持正确
姿势。
教学难点：步伐轻松，
跑得持久。
图示：
13
1 教师指导学生
练习跑的各种辅
助练习。
2与学生一起回
顾呼吸节奏主方
法;
3让学生练习
变速跑300米X
2-3次体会动作。
4指导学生进行
小结互评.
1学生集体在教
师的口令下进行
练习；
2学生进行模仿
练习;
3学生分合作小
组练习耐久跑来
体会动作；
4学生讨论耐久
跑过程中自我解
决极点的方法并
听教师讲正确的
处理方法。
组织：
要求：认真体会
动作，根据自己
的能力水平进行
选择练习强度与
负荷.
培养
学生
不怕
苦不
怕累
的意
志品
质
6 激情缓冲 3 1教师指定学生
集合地点；
2引导学生进行
针对性放松；
3小结；
4安排学生收器
材；
5师生再见。
1在指定地点集
合
2在教师指挥下
进行自主放松
3与教师共同小
结
4主动收器材
5与教师道别
组织:散点式相
对于教师集中
要求:积极放
松,动作柔和
给学
生创
设一
个轻
松愉
悦的
放松
氛围
场地器材排球30只;田径场南
边;排球场2块
学生数
运动效果预计
◎好男女○较好492 343 ○一般
课后札记。