记录文件1：课题申报、审核表 2
九寨沟县教育科研课题申请书和评审表
九寨沟县教育科研课题立项
申请书·评审表课题名称：
研究人员：
所在单位：
联系电话：
电子邮箱：
填表日期：
九寨沟县教育局教研室制
填表说明
一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
二、本表一式三份。
复印请用A4复印纸，于左侧装订成册（报送一份）。
三、封面上方两个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
四、研究主体类型分为：独自研究、自主合作研究、学科教研组整体研究、跨学科整合研究。
五、成果呈现方式分为：调研报告、教育案例叙事、研究报告、专题经验论文、教育教学反思、专题研究总结。
六、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。
七、本表须经所在单位教育科研负责人审核并签署明确意见，并加盖公章后方可报送教研室。
研究计划。
课题申报评审表
洋县小江初级中学校本课题申请·评审书课题名称九年级化学教学方法初探学科分类教育基本理论研究类型基础研究课题负责人孟贤填表日期2016 年9 月 5 日洋县小江初级中学课题研究领导小组申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报校本课题。
本人认可所填写的《校本课题申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受洋县小江初级中学校本课题指导研究领导小组的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。
维护教育科研课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵照管理规范。
课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。
7．标明课题研究的支持者。
要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。
8．正确表达科研成果。
按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。
二、作为课题研究者，本人完全了解县教研室课题指导研究领导小组的有关课题管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
课题申请表2
编号：
江西省教育科学规划课题
申请书
单位南昌市红谷滩新区实验学校
学科门类小学语文
快乐学习自主阅读提高学生语文素养，
课题名称
申请人万红夏云
详细通讯地址南昌市红谷滩新区实验学校
邮编330010
电话（手机）
电子信箱
申报时间2009 年9 月13 日计划完成时间2010 年12 月
"
江西省教育科学规划领导小组办公室
说明
一、本申请书由课题申请人如实填写。
二、本申请书一经审定，即行生效。
在执行过程中，如需修改申请书的某些内容，须经省教科规划办同意后方可更改。
三、由省教育科学规划领导小组资助的课题经费，应按有关财务制度及时办理手续，省教科规划办和课题申请人所在单位按有关规定负责检查课题经费的使用情况。
四、省教科规划办和课题申请人所在单位按省教育科学规划课题管理办法负责检查课题的进展情况。
五、本协议书一式三份。
签定、盖章后由省教科规划办、课题申请人所在单位和课题申请人各保存一份。
—
六、课题完成后，课题申请人须向省教科规划办履行课题鉴定、结题手续。
课题结题后，由省教科规划办发给统一印制的结题证书。
七、课题申请人仅限填报课题负责者一人。
八、课题申请人详细地址、邮编、电话一定要填写清楚，如有变动,请及时通知省教科规划办。
九、省教科规划办详细地址：南昌市洪都北大道96号五楼，邮编330046，电话：8501610，E—mail。
一、课题申请人和课题组成员近五年承担的主要科研课题
二、课题申请人和课题组成员近五年取得与本课题有关的科研成果。
教研科研课题项目申报立项、审核、中期评估、结题报告制度
教研科研课题项目申报立项、审核、中期评估、结题报告制度第一章总则第一条根据素质教育和区、校关于科研兴校、科研立校的要求，为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。
第二条学校教导处是学校教育科研的管理机构，接受上级教育领导机构和学校校长的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理、指导与监督。
第三条学校教导处应遵循“自强不息、厚德载物、团结奉献、求真务实、开拓创新、立足实践，服务课改”的原则推动和开展本校的教育科研工作。
以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。
第二章组织机构及工作职责第四条学校教导处由1—2人组成，设主任和副主任各1名。
第五条学校教导处的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。
2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。
3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。
4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。
5、组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。
6、组织并管理本校科技教育活动。
7、管理本校图书室。
8、与事务处协调，指导和管理基础教育课程改革的实施。
组织教师学习课改理论，提高教师参与课改的积极性，深化课程改革。
9、接受上级部门下达的研究任务，协助市、区级课题在本校的实施和管理。
第三章学校教育科研的组织第六条制定本校一年一度的科研工作规划。
学校教导处应根据市、区教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。
第七条搞好本校教育科研课题管理。
学校科研室参照市、区教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。
使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。
课题申报表格范本
附件2玉溪市社会科学界联合会课题申请书玉溪市社会科学界联合会2017年3月课题名称 责任单位项目负责人填表日期申请者的承诺：我承诺对本《申请书》填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
项目组成员和合作单位均已征得对方同意。
若填报失实或违反有关规定，申请单位和项目负责人将承担全部责任。
如获准立项，我承诺以本《申请书》为有约束力的协议，遵守玉溪市社会科学界联合会的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。
玉溪市社会科学界联合会有权使用本《申请书》所有数据和资料。
项目负责人（签章）：2017 年月日填表说明1. “责任单位”填写项目经费管理单位；2. “基本信息”部分栏目填写说明：项课题名称——与封面同，一般不超过40个汉字。
责任单位——按单位和部门公章填写全称。
通讯地址及联系方式——要填写详细地址，必须包括街（路）名和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。
注意填写邮政编码。
请准确填写有效联系方式。
预期成果——指最终研究成果形式，可选报1—2项。
字数以中文千字为单位。
3. 审核意见由项目负责人所在单位填写。
评审意见及审批意见不填写。
4. 本表各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页，注意保持页面完整性。
其他注意事项，详见各表脚注。
一、基本信息二、项目主要参加者三、课题设计论证表1.项目提出的背景、研究的意义和价值表4. 课题负责人前期相关研究成果、主要中外文参考文献、研究资料及相关科表5.研究计划和时间安排四、研究经费五、审核意见六、评审意见七、审批意见附件3玉溪市社会科学界联合会课题申请书《课题设计论证》活页课题名称：2.课题名称要与《申请书》一致，一般不加副标题。
前期相关研究成果只填成果名称、成果形式（如论文、专著、研究报告等）、作者排序、是否核心期刊等，不得填写作者姓名、单位等。
申请人承担的已结项或在研项目、与本课题无关的成果等不能作为前期成果填写。
申请人的前期成果不列入参考文献。
课题报告评审表模板
课题报告评审表模板
1. 基本信息
•课题名称：
•申请人：
•评审人：
•评审日期：
2. 课题背景和目的
请申请人简要介绍课题研究背景和目的，并说明重要性和研究意义。
3. 文献综述
请申请人根据自己的研究内容，就国内外相关领域文献进行梳理，包括： - 已有的理论研究成果和重要发现； - 在该领域相关研究中存在的问题和不足； - 需要进一步研究的问题和发现点。
4. 研究内容和方法
请申请人简要介绍课题的研究内容和方法，包括： - 研究的具体内容和方向； - 研究所采用的方法论、理论模型、实验手段和数据来源； - 研究中可能遇到的困难和问题，以及解决方法。
5. 预期成果和创新点
请申请人说明自己的课题研究能够获得的预期成果和创新点，包括： - 研究预期获得的成果和效益； - 对该领域相关领域的价值贡献； - 可以为社会和经济发展带来的实际应用和经验总结。
6. 进度安排和预算计划
请申请人说明课题的进度安排和预算计划，包括： - 课题研究中要完成的主要任务和工作安排； - 各阶段的时间节点表和工作计划； - 申请经费的具体用途和费用构成。
7. 评审结论
请评审人综合考虑申请人的课题研究方案、预期成果和创新点、进度安排和预算计划等方面，进行评审。
评审结论应包括： - 各项内容的可行性和合理性评估；- 申请人的科研素质和研究背景评估； - 评审结果和建议。
8. 评审意见
请评审人根据自己的评审结果和建议，在文档末尾附加评审意见，包括： - 对申请人课题研究提出的建议和意见； - 对申请人科研发展的建议和意见； - 对课题评审的总体评价和建议。
课题申报评审表
课题申报评审表附件2:题目编号()连云港XXXX年度“个人题目”申请审批表题目名称四年级有助于有效的“四舍五入法”题目研究的目的和价值(包括核心概念的定义和待解决问题的分析)在日常小学数学教学中，我们经常面临一个非常突出的问题，即教师教得很辛苦，学生学得很痛苦面对渴望知识的面孔，孩子们渴望全面发展，我们的教学是否有效是我们应该深思的问题。
“四舍五入法”测试商是基于学生对除数为整十的口头和书面计算的掌握，并教授除数不是整十的除法，这样学生就能很好地掌握这部分内容，不仅能完全掌握除法的计算方法，还能为今后进一步学习小数除法打下基础。
同时,“舍入法”测试商是进一步研究“商调整”的基础，也是学好除数的关键。
“四舍五入法”测试后的商的调整是学生第一次接触商的“不确定”现象，即从二年级接触划分开始的“一次性商”，不可避免地会产生强烈的认知冲突在除数为两位数的笔式除法中，一个试商有时不能得到正确的商，初始商需要调整，这是除法计算中最困难的部分。
如果学生不能很好地掌握这一点，就会影响计算的正确率，从而影响将来的进一步学习。
有鉴于此，会议议程中已经提到，要探索高效的“舍入法”考试交易商和转账交易商的课堂教学，依托教育资源，充分发挥小助手的辅助作用，在课堂内外进行加工，努力提高学生计算的速度和准确性。
经过深思熟虑，我们现在正在研究“四年级促进有效舍入法”的题目“测试经销商和转让经销商研究”。
围绕以下几个问题，分阶段深入扎实地开展课题研究工作，重点解决以下几个问题:1 .什么是“舍入法”测试经销商(转让经销商)？2.在什么情况下应该使用“四舍法”来测试业务？在什么情况下应该使用“五项法”来测试业务？关键是看哪个数是除数。
3.如何将被除数的前两位数与除数进行比较，以便快速确定商的位置以及商的位数？4.你对具体的计算有什么看法？5.在什么情况下应该进行业务调整？如何进行业务调整？6.如果余数大于除数，或者余数和除数在笔式除法中相等，那么解释是什么？7.“四进制”和“五进制”测试员可以先尝试大数字，然后再尝试十进制数字吗？为什么？这样做的好处是什么？8.教师如何在课堂内外结合巩固他们所学的知识？9.如何充分发挥家长和小助手的帮扶作用，全面提高学生在测试和调整业务中“四舍五入法”的速度和准确性？我相信，只要你在这片肥沃的土地上努力工作，你一定会发展出一片新的绿色。
小课题申报评审表
小课题申报·评审书（一）课题研究人员基本信息主持人姓名沙海艳性别女民族汉出生年月1987年8月行政职务无专业技术职务无研究专长研究教学最后学历大学专科最后学位无任教学科英语联系电话E—课题组主要成员（不含主持人）姓名职务职称任教学科研究专长在课题组中的分工许帅教师小学一级英语教学研究课题资料的梳理与管理沙海艳教师无英语教学研究课题成果的整理与汇总1、课题提出的背景与所要解决的主要问题提出的背景众所周知，听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项语言基本技能，是学生进行交际的重要基础和手段。
小学英语新课标指出：我们小学英语要“听、说”领先，“读、写”紧密跟上。
但在经历几年的教学后，我们却发现一部分学生书写英语字母很不规范。
为了让更多的学生正确、规范地书写字母，为以后的英语学习打下较好的基础，我们提出了本课题的研究要解决的主要问题小学生的英语书写姿势、方法正确，斜体规范书写，大小写、笔顺、标点符号和格式正确，而其中最基础的是字母的书写。
2、课题研究的实践意义与理论价值实践意义：⒈提高学生英语书写的质量。
⒉初步养成良好的书写习惯，为以后词、句、段的书写打下基础。
⒊寻找解决学生规范书写字母的有效方法。
4.提高教师对书写教学的重视度。
理论价值：通过对小学中低年级段学生书写教学的研究达到促进学生形成良好书写习惯、提高中低年级段小学生英语书写能力的目标。
3、完成课题研究的可行性分析和保障措施可行性分析：目前小学生英语字母书写的不规范已经引起了一部分教师的重视，并已对规范英语字母的书写进行了研究与探索。
如何在教学中解决这一问题，这是本课题要研究的重要内容。
保障措施：只要我们在英语书写教学中多实施一些活泼的、创新的方法，那么学生的英语书写水平一定能在宽松和谐的环境下愉快而迅速地达到既定要求，做到书写正确、美观，并养成良好的书写习惯1、课题界定在小学英语教学的过程中，我们对于学生在“写”的方面有明确的要求。
微型课题申请评审表
微型课题申请评审表
评审表
课题名称：微型课题申请
申请人姓名：XXX
申请日期：XXXX年XX月XX日
1.课题背景和目的（300字）
请在此部分简要描述课题的背景和目的。
包括课题涉及的领域、问题背景、研究现状以及本课题的目的和意义。
2.研究问题和研究目标（300字）
请在此部分具体描述你所研究的问题和目标，阐述你希望通过研究解决的问题，以及研究的具体目标是什么。
3.研究方法和方案（400字）
请在此部分详细描述你计划采用的研究方法和实施方案。
包括研究方法的选择理由、数据采集和分析方法、研究设备和材料的准备，以及研究过程的时间计划等。
4.预期结果和输出成果（300字）
请在此部分说明你预期的研究结果和输出成果。
包括预期的研究结果对解决问题的价值、对相关领域的理论和实践意义，以及可能的学术和实际应用价值。
5.研究经费和预算（200字）
请在此部分说明你申请的研究经费和预算。
包括预计需要的经费总额、经费的使用计划以及经费使用的合理性和必要性。
请在此部分列出你在申请过程中参考的相关文献，以及可能涉及的相
关研究和实践成果。
7.附加材料（不计入字数限制）
在此部分，你可以添加任何可能有助于理解和评估你提出的微型课题
申请的附加材料，如图表、实验数据等。
以上是微型课题申请的评审表，请根据要求填写相关内容，并提交评审。
感谢你对我们课题评审工作的支持！。
申请课题审核表
三、课题研究的方法选择与研究的过程（步骤、时间安排、组织分工、活动安排等）安排
四、完成本课题的备件
完成本课题所具备的条件：
一、人员条件（负责人和主要参与者学识水平、研究能力、资历、过去从事科研活动及成果的介绍）、项目分工；
二、物质条件（图书、资料、时间、资金、设备等的资料占有情况）
三、环境条件（政策条件、专家支撑、学校条件、社会环境等）
四、其他已有资源等各项。
五、预期研究成果
序号
研阶段
（起止时间）
阶段成果名称
成果形式
承担人
六、评委评审意见
评委审核意见
负责人（签）：
年 月 日
七、学校意见
学校教学改革小组审核意见
负责人（签）：
年 月 日
学校主管校长审核意见
学校主管校长（签）:
年 月 日
一、项目负责人基本情况
负责人姓名
性别
民族
出生年月
行政职务
专业职务
研究专长
最后学历
最后学位
担任学科
工作单位
联系电话
通讯地址
邮 编
是否同时承担其他科研项目的研究
二、相关研究成果
课题负责人和参与成员近五年的相关研究成果。
成 果 名 称
著作者
成果形式
发表刊物或
出版单位
发表或出版
时间
三、课题设计论证
一、选题的意义、价值和理论支持（同类课题国、内外研究状况；研究本课题的校本教研价值、理论意义和实践意义）
课题申报、审核表
填写时间：2011年11月15日
申报者姓名
张臻
班级
汉语言文学1班
学号
初选课题
课题名称
试论张天翼的《宝葫芦的秘密》
课题简介
从思想内容和艺术手法两大方面来分析其创作特色。思想内容分为：思想主题、人物塑造、情节编织。艺术手法分为：语言特色、民族风格、潜意识与反思维运用、修辞方法。
指导教师审题意见
难易程度
较难□一般□较易□
预计工作量
较大□适中□较小□
选题适宜，审核通过□
选题意向保留，但需作局部调整□
选题意向不适宜，建议更改选题□
签字:年月日
教研室
审题意见
主任签字:年月日
指导教师审题意见
难易程度
较难□一般□较易□
预计工作量
较大□适中□较小□
选题适宜，审核通过□
选题意向保留，但需作局部调整□
选题意向不适宜，建议更改选题□
终选课题
课题名称
论《宝葫芦的秘密》的创作特色课题简介张天翼的《宝葫芦的秘密》以其鲜明的教育性和生动的娱乐性在儿童文学中闪耀着熠熠光辉。这部童话作品具有丰富而独特的创作特色，对当代的儿童文学创作有巨大的指导意义。本文将从六个方面来探讨《宝葫芦的秘密》的创作特色，并以此来探究张天翼对中国儿童文学的贡献。
学校教师“课题”申报表、评审表
课题的界定
这次研究范围仅限定在持续地利用沙盘游戏来与来访者进行交流，不断引导来访者通过沙游治疗师的引导来达到使来访者认识自己从而提高自己自己的目的。
研究内容（从哪些方面开展研究，要采取的具体措施有哪些）
沙游活动，每周一次的沙盘游戏治疗的心理干预。
研究方法
实验研究
研究步骤
1、每周一次的沙游活，做好相关记录及资料的整理。
2、组织并分析材料。
预期成果
研究对象能够在其认识及行为上都有所改变，其家庭成员也应该会有所觉察，他的朋友对他的看法也会有所改变。
学校课题申报、评审表
申报人姓名
联系电话
专业职称
中二
有无其他成员
无
课题研究领域
初中生心理
课题名称
沙盘游戏心理治疗个案研究
课题实施方案
课题的提出(研究的背景及意义)
作为学校心理课题组的一员，我深知心理治疗对于学校学生发展的深层次作用。特别是对于个别学生来说，心理干预可以说是一个真正能帮助到他心灵成长的一个办法。
学校教研室意见
盖 章
年 月 日
注：用A4纸打印。填写时请用小四号、宋体、1.5倍行距。
研究的主要项目是沙盘游戏每次活动的相关记录和分析。沙游之外学心理意义上的变化不作主要研究，但会作为相关补充材料。
研究目标
这次心理治疗活动的主要研究目标就是，帮助此位来访者，让来访者认识自己，明白自己应该如何面对自己现在的处境，并希望来访者拥有把控自己目标和行为的能力。帮助其拥有独自面对生活的心理准备，是我这次研究的主要目的。
东莞市教育科研课题立项申报审核表
东莞市教育科研课题立项申报审核表
申报人
姓名
工作单位
学历
职称
职务
研究专长
本人签名
课题组成员（不超过11人）
申报人承诺
我承诺对本人填写的申报表中各项内容及后续研究成果的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守国家相关法律法规和省市教育科研的有关文件规定，遵守学术规范，恪守科研诚信，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。东莞市教育局教育科研领导小组办公室有权使用申报书及后续研究成果的所有数据和资料。
申报人签名：
年 月 日
学
校
审
核意Βιβλιοθήκη 见申报人填写的内容属实，我单位能提供完成课题研究所必需的时间和条件，给予研究经费支持，并同意承担本课题研究的管理任务和信誉保证。
公章 负责人签名：
年月日
宣
教
办
意
见
公章 负责人签名：
年月日
说明：本表用A4纸打印，签名盖章后拍照或扫描上传到申报平台，纸质稿不需要提交，自行妥善保管。
课题审核表2
河南科技学院专科生毕业设计课题审核表
学生姓名及学号牛鸿昌201018033402 系名称电子信息系
专业名称应用电子技术及应用
指导教师姓名赵小静
课题名称温度控制器
课题来源学校命题
立题理由和所具备的条件通过该题目，熟悉单片机的硬件结构，掌握单片机的特殊寄存器应用。
熟悉掌握对一些芯片的一般编程方法。
具备的条件：单片机芯片资料，温度感测器ds18b20资料，数码管资料，发光二极管，按键资料。
教研室
审批意见
教研室主任签字：年月日
毕业设计
工作指导小组
审批意见
组长签字：：年月日
注：本表存系备查。
《课题申报·评审表》.-社会科学处
课题组其它成员的有关情况
姓名
课题内分工
工作单位
职务或职称
所在单位意 见
单位盖章：
负责人签名：
2017年 月 日
初审单位意 见
单位盖章：
负责人签名：
2017年 月 日
省评审组意见
单位盖章：
负责人签名：
年 月 日
说
明
本次课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计，字数为5000以内（用电脑打印），并包含有以下内容：
注意：此处研究方案应与活页内容完全相同。
注：此表可复制。填表后一式三份报送初审单位，其中两份报省教科规划办
1.选题：选题的意义和价值，本课题国内外研究现状述评。
2.内容：本课题研究的基本思路、主要内容、研究方法和重点难点分析。
3.预期价值：本课题理论创新程度或实际价值，成果可能去向。
4.前期准备：为本课题研究已作的前期准备工作（已收集的数据，进行的调查研究，完成的部分初稿等），课题负责人已有与本课题相关的研究成果和参考文献（各限填10项）。
总编号
评审总分
专家组签字
2018年浙江省教育科学规划研究
课题申报、评审表
课题来源高校（G）地市（D）其它（Q）（仅填字母）
课题类别重点（Z）规划（H）体卫艺（T）（仅填字母）
申报重点课题需填写：
原规划课题名称
课题结题证书号码
课题名称课题负责人Fra bibliotek务（职称）出生年月成果形式完成时间
单位
邮编、地址
联系电话
文综课题申报审批表2
湟中县中小学教科研课题
申 报 审 批 表
课题名称初中政治历史课堂中对学生进行情感教育的研究
研究方向（教育、教学、管理、课程、评价、资源、其它）教学
计划周期（研究起止时间）2017.03-2019.07
课题负责人何文芝
课题指导者
申报单位康川学校 文综学科组
申报时间：2017年3月19日
课题名称
初中政治历史课堂中对学生进行情感教育的研究
在课程标准下，强调课程要促进每一个学生身心健康发展，培养良好品德，培养终身学习的愿望和能力；倡导学生主动参与，探究发现，交流合作，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人。学生心理状况不同于其他特征，不经细心观察，深入探究是很难了解的，更不必说进行针对性的教育。由于环境、个性、价值观、人生观等方面的差异，每个学生对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，教师一方面要根据每个学生的情绪变化和行为举止，细心窥测其内心深处的变化，了解他们的真实思想，给予他们充分尊重、理解和信任；另一方面要通过谈话、电话联系家长等措施，打开学生心灵的窗户，使学生无所顾忌，愿意向教师诉说真情。在课堂教学过程中，提高学生的健康意识、心理素质，解决学生的心理问题，把情感教育渗透其中才能更好地帮助学生化解学习心理困扰，调节和优化学习的心理状态，最有效的投入到学习活动之中，从而提高学生的全面素质。
课题申报审核表
（201 — 201 学年）
学院（系）：生命科学学院 指导教师姓名
课题名称
课题类型
课 题 来 源*
结合 结合生产/ 结合 论文 设计
科研 社会实际 成课题时间
毕业论文(设计)地点
年
月
日—
1、 选题理由（课题的意义与价值分析）
年
月
日
2、 此题目往届是否做过？若已做过，写明做过几次，本届有何新的要求？ 3、 题目的难易程度、工作量，以及对学生的知识、技能有何要求等
4、 完成本题目需要哪些条件？（含上机时数）
5、教研室（系）审查意见
教研室（系）主任(签字)： 6、院(系)毕业论文(设计)工作领导小组审核意见：
院(系)主管领导(签字)：
年月日 年月日
全国教育科学规划课题申报书审查明细表
20
工作单位要具体到二级单位，按照单位和部门公章填写全称。
□
21
联系电话填写申请者手机或其他可以联系到本人电话。
□
22
预期成果可多选，但一定要考虑结项的难度。字数是以“千字”为单位。
□
23
申请经费：国家社科基金教育学重大课题为60万元、重点课题为35万元、一般课题为20万元、青年课题为20万元、西部课题为20万元。教育部重点课题为5万元、青年课题为3万元。
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13
封面责任单位只填写一级单位：郑州师范学院。
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14
填写日期：与申请人承诺日期一致，统一填写为2022年3月20日。
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15
申请人承诺必须由本人签名，不能打印签名。
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16
《申请书》2份，A3双面印制，来自缝装订。□17
课题名称与封面一致。
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18
名字为两个字的课题负责人不要在字与字之间加空格。
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19
民族为汉族的应填写完整的“汉族”。
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7
申请国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究一般项目及其他国家级科研项目的负责人同年度不能申请全国教育科学规划课题，其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相近选题申请全国教育科学规划课题。
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8
凡在内容上与在研或已结题的各级各类课题有较大关联的，须在《申请书》中详细说明所申请课题与已承担课题的联系和区别；不得以内容基本相同或相近的同一成果申请多家基金项目结项；凡以博士学位论文或博士后出站报告为基础申报全国教育科学规划课题，须在《申请书》中注明所申请项目与学位论文（出站报告）的联系和区别，申请鉴定结题时须提交学位论文（出站报告）原件；不得使用与已出版的内容基本相同的研究成果申请全国教育科学规划课题。
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安阳工学院本科生毕业设计（论文）课题申报、审核表
学院：化学与环境工程学院填写时间：1013年12月17日
课题情况
课题名称
板蓝根多糖提取工艺优化
申报者姓名
张金国
职称
教授
学位
博士
课题来源
A.国家、部、省、市科研项目B.企、事业单位委托
.自拟课题D.其它
课题类型Hale Waihona Puke A.设计类.论文类C.其它
难易程度
较难□一般较易□
预计工作量
较大适中□较小□
适合专业
应用化学
适做人数
1
课题简介
磁性材料是人类最早研究和应用的功能材料之一，也是支持并促进社会发展的关键材料之一。微纳米结构磁性材料是应用磁学领域研究开发的一个热点，是纳米材料中最早进入工业化生产，应用十分广泛的一类功能材料，其在生物医药、水处理、核磁共振成像、传感等方面有着潜在的应用前景，可以广泛应用于药物传输、肿瘤诊断、污水净化、电子和灵敏元器件、航空航天军事等领域。
教研室审题意见
主任签字: 2013年12月18日
学院审题
意见
院长签字: 2013年12月19日
说明：本表每题一份，经审核通过的题目方可向学生公布选择，本表学院存档。
目标要求和应具备的基本条件
目标要求：本论文拟实验设计、条件优化来制备得到具有新结构的纳米磁性材料，结合实验结果探索相关结构的磁性纳米材料的形成机理以及相应的磁性能。希望通过建立制备纳米磁性材料的新方法、新工艺，丰富和发展功能纳米材料的制备合成技术，开拓更为广阔的应用领域。
基本条件：熟悉磁性分子的制备方法，了解和掌握X射线基本原理，会用仪器表征磁性Fe304纳米材料，能够进行相关数据的计算与分析，并制出吸收图表。