二年级语文上册第二组5.一株紫丁香第一课时课件
二年级上册语文《一株紫丁香》讲解
《一株紫丁香》是一首活泼、清新的小诗，诗中一株紫丁香是孩子们的一片绿意，是对老师辛勤付出的赞美，亦是一份感恩的心。
首先，我们可以从题目中得知，这篇课文是关于一株紫丁香的。
紫丁香是一种常见的花卉，以其美丽的花朵和清新的香气而闻名。
在课文中，孩子们将紫丁香比作自己的一份礼物，表达了他们对老师的感激之情。
课文的第一句话是：“踮起脚尖儿，走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
”这句话描绘了孩子们怀着敬意和喜悦的心情，轻轻走进老师的院子，将紫丁香栽在老师的窗前。
这里的“踮起脚尖儿”表现了孩子们的轻盈和小心翼翼，表达了他们对这个礼物的珍视和对老师的尊重。
接下来的句子：“老师，我们是祖国的花朵，老师，您就是滋润我们的春雨。
”这两句话表达了孩子们对老师的感激之情。
他们把老师比作滋润他们的春雨，表达了老师在他们的成长过程中的重要作用。
同时，他们也表达了自己是祖国的花朵，需要老师的呵护和培育。
课文的最后几句：“夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下手中的教案吧，让花香飘进你的梦里。
”这几句话表达了孩子们对老师的关心和体贴。
他们希望老师能够放下手中的工作，享受他们的花香，进入一个美好的梦境。
这里的“星星困得眨眼”也形象地描绘了夜深人静的场景，使得整个画面更加宁静和和谐。
总体来说，《一株紫丁香》是一篇温馨、感人的小诗，通过对紫丁香的描绘，表达了孩子们对老师的感激之情和美好祝愿。
在学习这篇课文时，我们可以感受到其中的情感和意境，同时也可以学习到一些基本的语文知识，如生字、词语、句子等。
二年级上册语文书 课
二年级上册语文书课
第一单元
1.秋天的图画
2.黄山奇石
3.植物妈妈有办法
4.古诗两首
语文园地一
第二单元
5.一株紫丁香
6.我选我
7.一分钟
8.难忘的一天
语文园地二
第三单元
9.欢庆
10.北京
11.我们成功了
12.看雪
语文园地三
第四单元
13.坐井观天
14.我要的是葫芦
15.寓言两则
16.狐狸和乌鸦
语文园地四
第五单元
17.画杨桃
18.小马过河
语文园地五
第六单元
19.古诗两首
20.识字（二）
21.画家乡
22.夸家乡
语文园地六
第七单元
23.蓝色的树叶
24.一封信
25.纸船和风筝
26.从现在开始
语文园地七
第八单元
27.风娃娃
28.浅水洼里的小鱼
29.一个雪孩子
30.动物王国开大会
31.小壁虎借尾巴
语文园地八。
人教版二年级语文上册ppt课件
《一分钟》
01 教学目标 02 认识本课生字，会写课后的字。
03
正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。
《一分钟》
• 理解课文内容，珍惜时间，严格要求自己。
《一分钟》
教材分析
《一分钟》是一篇富有意蕴的童话故事，讲的是小闹钟叫醒元元，他贪睡一分钟 ，结果上学迟到了二十分钟的事。课文内容与学生生活实际联系密切，容易引起 学生的情感共鸣。课文以元元两次叹气为线索。
教学内容
学习课文《四季的脚步》 ，学习生字“春、夏、秋 、冬”。
教学难点
让学生能够理解“四季” 的概念，并能够记住每个 季节的特点。
《秋天》
教学目标
让学生能够正确、流利地 朗读课文，并能够根据拼 音认识课文中的12个生字 。
教学内容
学习课文《秋天》，学习 生字“凉、冻、蓝、雁” 。
教学难点
让学生能够理解“秋天” 的特点，并能够记住秋天 的典型景物。
03
正确、流利、有感情地朗读课文。体会同学之间的友情。
《我选我》
• 懂得做事要有自信心，有为班级服务的愿望，并努力做自 己力所能及的事。
《我选我》
教材分析
《我选我》是一篇富有童趣的课文。课文描写了王宁在班级补选 劳动委员时，大胆而自信地选自己的事。
全文共有三个自然段。第一自然段讲班里要补选劳动委员，第二 自然段讲王宁选自己当劳动委员的想法，第三自然段讲王宁当上 了劳动委员很高兴。
《窗前一株紫丁香》
教学难点
感受紫丁香的美丽和芬芳，激发学生对 学习课文的6、7自然段，了解学生对
美好事物的向往；
美好事物的向往。
《要是你在野外迷了路》
认识本课生字，会写课后的字；
教学目标
部编版二年级下册《语文园地二》我爱阅读《一株紫丁香》图文讲解
部编版二年级下册《语文园地二》我爱阅读《一株紫丁香》图文讲解知识点一、易读错的字曾（céng）经泥泞（nìng）顺（shùn）着荆（jīng）棘晶莹（yíng）面粉（fěn）甘蔗（zhe）甜菜（cài）就算（suàn）的（dí）确波纹（wén）葱（cōng）绿不舍（shě）一株（zhū）工程（chéng）建筑（zhù）营（yíng）业饲（sì）养二、易写错的字背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。
味：右边是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
三、会写词语雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖爱心一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过才能买卖甘甜一匹妹妹出色河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色恋恋不舍要求柳树柳条四、多音字曾zēng（曾孙）céng（曾经）蒙měng（内蒙古）méng（蒙蒙细雨）的dí（的确）de（好的）应yīng（应该）yìng（回应）散sàn（分散）sǎn（散落）还hái（还有）huán（还书）五、形近字波（波纹）纹（波纹）具（具体）披（披着）蚊（蚊子）真（真的）买（买卖）温（温和）锋（锋利）卖（卖出）湿（湿润）峰（山峰）洒（洒水）弯（弯曲）匹（一匹）酒（喝酒）变（变化）区（山区）六、近义词长长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪特别—特殊平时—平常难道—莫非傍晚—黄昏波纹—水纹柔软—松软七、反义词弯弯—笔直温暖—寒冷特别—一般柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住八、词语搭配（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（平平常常）的糕（好奇）地问九、词语归类1. “AA 的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的2. AABB 式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧十、句子积累1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
5、一株紫丁香第一课时_20120916100131580
5、一株紫丁香教材分析：《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。
孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。
课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。
课后练习设置，引导学生进行相关的积累。
学情分析：学生对于紫丁香应有所了解，公园、路边很容易见到。
可文中的紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬和热爱老师的一种真实表现。
这一点教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的基础上，加强积累，还要在学习过程中培养学生树立尊师的意识，加深师生情意。
教学目标：1、会认8个生字。
会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。
3、树立起尊敬老师的心愿。
教学重点：学习生字，朗读体会课文。
教学准备：1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件2、收集赞美老师的诗句,抄写下来。
3、回忆一件老师关心爱护自己的事。
教时安排：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你最喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）（设计理念：由自己喜欢的花为切入点，再引导学生初步了解紫丁香，提出疑问，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。
）2、课件演示：出示多媒体课件引导学生观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《一株紫丁香》。
（板书）（设计理念：利用课件的直观作用，将花与老师联系起来，创设了特定的氛围，使学生产生强烈的求知欲。
）二、感知课文1、用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
2、四人小组进行轮读，找出不明白的地方，共同研究。
3、交流。
读了课文后你了解了什么？（设计理念：自主读书与交流读结合，引导有目的性的读书活动，提高学生的朗读效果。
）三、学习生字1、学生拿出自己的生字卡片，自主认读。
二年级上册语文《一株紫丁香》讲解
二年级上册语文《一株紫丁香》讲解《一株紫丁香》是二年级上册语文教材中一篇感人的课文，通过描写紫丁香花的成长故事，给孩子们传达了积极向上的人生态度和对美好事物的追求。
本文将对这篇课文进行详细解读和讲解。
第一部分：读懂课文《一株紫丁香》是一篇描写紫丁香花的成长过程的故事。
故事以一个焕发生机的紫丁香花为中心，通过描写它被移植到郊外并经历风雨的洗礼，最终在强烈阳光的照射下破土而出，生存下来的经历，传达了课文的主旨：顽强拼搏，坚韧不拔。
第二部分：课文解读1. 紫丁香花的成长环境紫丁香是一种栽培容易且很常见的花卉，它生长在阳光充足、土壤肥沃的环境中，对水分的需求适中。
它的花朵呈紫色，芳香扑鼻。
作者通过描写紫丁香的生长环境，让孩子们了解到不同花卉对生长环境的要求不同，同时也激发了对美丽花朵的向往之情。
2. 移植到郊外的过程在故事中，紫丁香花被移植到了郊外的大自然中，这是一个陌生的环境对它来说。
但是紫丁香并没有因此而气馁，相反，它从一开始就展现出了坚韧不拔的品质。
这一部分的描写可以让孩子们明白任何事物都需要适应新环境的过程，同时也激发了他们不畏困难，积极向上的人生态度。
3. 经历风雨的洗礼在郊外的生活中，紫丁香经历了风雨的洗礼。
风雨给它带来了很多不便，但是紫丁香并没有放弃，它努力适应着环境的变化，用自己的顽强生命力向大家展示着生命的力量。
这一部分的描写让孩子们理解到困难和挫折是我们成长过程中不可避免的一部分，只有勇敢面对，并努力去克服才能最终成功。
4. 破土而出的生命力紫丁香在经历了风雨的洗礼后，终于在阳光的照射下破土而出，生存下来了。
它的生命力让人感到惊叹，也给孩子们传达了积极向上的信念：只要我们坚持不懈，努力奋斗，就一定能战胜困难，赢得成功。
第三部分：课文思考题1. 紫丁香为什么能够适应移植到郊外的环境？紫丁香能够适应移植到郊外的环境，主要是因为它具备了在充足阳光、适宜土壤和适度水分等条件下生长的特点。
此外，紫丁香还拥有顽强的生命力和不畏困难的精神，这让它能够在陌生的环境中生存下来。
人教版小学二年级下册语文：5 一株紫丁香
一株紫丁香
zhū
diǎnyຫໍສະໝຸດ àn株踮院
chú
pí
juàn
除
疲
倦
qiān
kùn
牵
困
株
踮
院
除
疲
倦
牵
困
店表示看清店铺柜台内 的商品往往需提起脚跟。
病字框，篆书形体像一张竖着 的病床，表示疲乏无力如同得 了病一样；皮 表声，皮有外 层之意，表示人劳累过度会在 外表上显露出来。本义是劳累。
那苹果啊,准是又（ ）又（ )。 那月亮啊,准是又（ ）又（ )。 那( )啊,准是又（ ）又（ )。
1 绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌。 小鸟 在枝头唱歌，那是 告诉我们春天来了 。
泉水在小溪里欢快地唱歌，那是告诉我们冬天已经过 去，春天就要来临了。
2 夜深了，星星困得眨眼。 夜深了，爸爸还在灯下工作 。
熟字加部首：
坡破波披
含有病字框的字：
疾病 治疗 挠痒痒 水痘 痱子 疼痛 伤痕
株（木+朱） 踮（足+店) 院（耳刀旁+完） 疲（病字头+皮） 倦（单人旁+卷）困（口+木）
株踮 院 除 疲 倦 牵 困
顺口溜、猜谜语：
牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画。（牵）
四四方方一间房，一根木头房中央。（困）
老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 挂牵 消除 疲倦 眨眼 又香又甜
踮起脚尖儿 绿色的枝叶 困得眨眼 盛开的小花 又香又甜 消除疲倦
读句子：
（1）桌子太高了，我要踮起脚尖才能拿到 上面的东西。
（2）我牵着妈妈的手，来到新种的一株小 树旁。
人教版小学语文二年级上册《一株紫丁香》PPT课件
牛儿躲在屋檐下，抬头看天少一画。牵 四四方方一间房，一根木头放中央。困 舌头尝出甘蔗味。 甜 一人靠在木头旁。 休
挂牵 休息 伸进 踮起 小院 消除 疲倦 脚尖 作伴 困得眨眼 又香又甜
踮起脚尖儿
我们栽下一株紫丁香,为的是让 绿色的枝叶夜夜____;是让沙沙的绿 叶儿声帮你____;让满树盛开的小花 感谢你____;让花香飘进你____的梦 里。
我回忆，我来说： 当……时，老……
赞美老师的诗句：
1、春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 2、教师的春风，日日沐我心。 3、一位好老师，胜过万卷书。 4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的 热和光！ 5、一日为师，终身为父。 6、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下， 春晖遍四方。
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1 秋游
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2 2008，北京！
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3 英英学古诗
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4 乡下孩子
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5 送给盲婆婆的蝈蝈
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6 一株紫丁香
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2020苏教版二年级语文上册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0065页 0101页 0162页 0190页 0250页 0314页 0316页 0387页 0504页 0633页 0683页 0685页 0722页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
培养良好的学习习惯（3） 课文 2 2008，北京！ 4 乡下孩子 6 一株紫丁香 8 小鹰学飞 10 狼和小羊 识字 13 朱德的扁担 15 大禹治水 17 登鹳雀楼 19 小动物过冬 21 水乡歌 23 夕阳真美
7 有趣的发现
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8 小鹰学飞
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9 青蛙看海
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10 狼和小羊
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培养良好的学习习惯（3）
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识字
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课文
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部编版二年级《语文园地二》课件
说一说：
你的好朋友是谁？ 他（她）长什么样子？ （按照一定的顺序说，比 如：从上到下。只说主要的 外貌特点。） 你们经常一起做什么？
例文：
我的好朋友叫月月，她有一头长长的头 发，又黑又密，总是扎着一个马尾辫，走 起路来，辫子一甩一甩的，像在荡秋千。 她很活泼，一天到晚活蹦乱跳的，笑的时 候两颗大门牙特别好看。我们天天一起上 学，一起放学，做完作业就在一起看课外 书。
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
➢ 我知道下面图片中人物的职业。
司机
宇航员
医生
比喻
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯 我也能说：天
天上的云
上的云一团一团的
雪白雪白的
，好像巨大的棉花
好像一群小绵羊 糖……
大树 又粗又壮 就像……
大树 又粗又壮 就像_站__岗__的__士__兵_
_油__菜__花__开__了_ _金__黄__金__黄__的_ _像__铺__了__一__地__的__金__子__
判饲养
➢ 读一读，你发现了什么？
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 我发现这些词语都是职业名称。
邻居王叔叔 ➢ 你了解哪些职业呢？给大家介绍一下吧！是一名理发师。
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
（ ）是一 ➢ 你了解哪些职业呢？给大家介绍一下吧！名（ ）。
孔隙 狭小
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。 设问 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，
再没法容第三个人，是这样小的小船。 自问自问：为了强调某部分内容，故意先 提出问题，明知故问，自问自答。
好处引人注意，启发思考；有助于层 次分明，结构紧凑；可以更好地描写人 物的思想活动；突出某些内容，使文章 起波澜，有变化。
一株紫丁香(第一课时)
清水出芙蓉，天然去雕饰——儿童诗《一株紫丁香》“简约”教学之探索（陈彩君）文本解读：《一株紫丁香》是二年级上册第二单元的第2课。
本单元课文都是以丰富多彩的校园生活为专题组织材料的，目的是培养学生积极向上的生活态度，陶冶美好的情操。
《一株紫丁香》是一首充满浓浓师生情的儿童诗。
课文以儿童诗这种学生喜闻乐见的文学形式，通过5个简约而凝练的小节，反复表达孩子们对老师的一腔赤诚师爱。
一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候和感激。
读着一行行诗句，我们仿佛看到几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。
芳香四溢的淡紫色小花，就是一张张学生的笑脸。
一阵微风吹过，伴随着浓浓的花香，孩子们真诚的师爱沁入我们的心田。
读着这首清新活泼的儿童诗，我们会觉得心里很甜很甜，诗情画意在字里行间静静流淌……这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得我们久久吟诵的师生情谊的颂歌。
然而，诗歌的语言精妙之处就是精炼，千言万语、千头万绪往往浓缩于寥寥数语，可以说是言有尽而意无穷，而这“意”就是要学生深刻领会的地方，但是学生的阅读水平和理解能力有限，难道我们的诗歌教学真的仅仅停留于“一切尽在不言中”的尴尬局面？本次课例研究正是基于这样的考虑，试图在儿童诗的教学中，探索内容与形式的最佳契合点，寻求本课基于学生学习语文的最佳发展点，从而实现语文教学的简约、高效。
教学目标：1.会认本课8个生字，理解“踮起、疲倦、挂牵”等词语，指导书写生字“甜、歌”。
2.感受本课使用精确妥帖的词语，体会诗歌的韵律和节奏美，初步感知诗歌的表达方式。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，通过反复诵读，体会师生之间的深情厚谊。
教学重难点：利用集中识字和随文识字相结合的方法，正确掌握生字的音、形、义。
通过反复诵读，读中激情，渗透师爱教育，升华学生的师爱情感。
第一稿教学设计一、认识紫丁香，识其形：1．齐读课题。
你见过紫丁香吗？出示图片，认识、欣赏紫丁香：你想说什么？2.“一株”和“一朵”有什么不一样？看着这美丽的花儿，你会怎么读课题？二、走近“紫丁香”，解其事：1、想知道课文写了紫丁香的什么故事吗？赶快去大声读一读吧！出示：为栽下一株紫丁香。
课文《一株紫丁香》教案
课文《一株紫丁香》教案课文《一株紫丁香》教案1教学内容：人教版《一株紫丁香》第一课时教材分析：《一株丁香》是一首情感丰富，意境精美的诗歌。
孩子们为老师种下了一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动，这首诗充斥着童真、童心、童味，字字句句都纯洁明纯，诗的想象是丰富、美妙、贴切，是对同学进行敬师、爱好，贴切，是对同学进行敬师、爱师的好教材。
教学目标：1、会认8个生字，会写10个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文，体会师生之间的深厚感情。
3、树立起敬爱老师的心愿。
教学重难点：学习生字词，朗读体会课文。
教学过程：一、谈话导入，启动感情，揭示课题。
1、音乐《每当我走过老师窗前》师导：老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘航船，载着我们驶向知识的海洋。
2、导：看着辛勤的老师，有一群可爱的孩子为老师载下了一株紫丁香〔课件出示一株紫丁香，音乐停〕。
3、师随机向同学介绍紫丁香板书：一株紫丁香，并教同学字“株”。
二、指导看图，初读课文，整体感知。
1、看插图，说说你从画面上看到了什么？你想为老师做些什么？想对老师说些什么？2、现在，让我们把这一切都交给这株紫丁香吧！3、自读课文，图诞生字，借助拼音多读几遍，提出不理解的内容与问题。
4、检查自学状况，指明亮读课文，订正字音，解决简约的问题。
三、精读课文，读中感悟。
1、轻读课文，想一想，紫丁香是谁种的？种在什么地方，你从哪一节知道的？2、指导朗读第一节，为什么要踮起脚尖？体会并朗读本节课文。
3、小组合作争论并全班汇报。
〔1〕紫丁香为老师做了些什么？用“——”划一划课文中的句子。
〔2〕合作填写学具卡片〔可口头填写〕我们在小院里载下一株紫丁香，让它绿色的枝叶夜夜好，让它沙沙的声音帮您；让满树盛开的小花感谢您的；让它的花香飘进您的。
4、师导，这些都是小伙伴美妙的愿望，他们多想把这些愿望说给老师听啊！请选择你喜爱的小节，读给你的伙伴听一听，读出感情。
人教二上语文《一株紫丁香》课件
赞美老师的诗句：
1、春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 2、教师的春风，日日沐我心。 3、一位好老师，胜过万卷书。 4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的 热和光！ 5、一日为师，终身为父。 6、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下， 春晖遍四方。
6
一株紫丁香
自读要求：
1.请同学们以自己喜欢的方式读课文，遇到不 认识的字借助拼音多读几遍，有读不连贯的地 方就多读几遍，直到读连贯为止。 2.再读课文，一边读课文一边画小节号和生字 词，把生字词多读几遍。
nóng shēn
zāi
yuàn kùn
zhī kuài
shēn zhǎ
xiāochú
浓绿 深夜
小院 困了
bāng
枝叶 快来
guà
伸进 眨眼
xiāng
消除 教案
jiàoàn
zhū
栽树
帮你
挂牵
花香
一株
香 乡
浓 龙
枝 支 只
伸 深 生
困 团 因
快 决 块
踮起脚尖儿 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香 栽在老师窗前。
课后练习： 一、比一比，再组词。 伸（ ） 农（ ） 完（ ） 伸（ ） 浓（ ） 院（ ） 二、填上合适的量词。 一（ ）紫丁香 一（ ）歌曲 一（ ）红枫叶 一（ ）古诗 一（ ）绿蝈蝈 一（ ）故事
2022年二年级说课稿《一株紫丁香》
2022年二年级说课稿《一株紫丁香》2022年二年级说课稿《一株紫丁香》1一、说教材：今天我说课的内容是苏教版二年级上册中的一首儿童诗——《一株紫丁香》，这是一首情感丰富、意境优美的诗歌。
讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,表达了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情.这首诗充满着童真,童心,童味,字字句句都清纯明洁,全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口。
二、说教学目标：知识目标：巩固第一课时所学一、二类生字能力目标：能正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。
情感目标：品读课文，体会老师勤勤恳恳工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情。
三、说教学重难点：重点：指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。
难点：体会老师的勤勤恳恳，培养尊敬、热爱老师的思想感情。
四、说教法：新课程提倡学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，注重学生的个人情感体验，因此，教学中我将借助多媒体，引导学生自主、合作、探究性学习课文，让学生读中感悟，悟中生情。
五、说学法：本课语言流畅，富于情趣，教学时主要通过指导学生反复朗读课文来体会课文所蕴含的尊敬、热爱老师的思想感情。
六、说教学设计：(一)情境渲染,启动情感。
配乐《每当我走过老师窗前》,教师用深情的语言导入:老师像一支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是汗水;老师像一艘航船,载着我们驶向知识海洋。
、看着辛勤工作的老师,有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香,这是为什么呢? 让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》. 借助音乐渲染和老师富有情感的语调,使学生尽快进入情境中,为学习本课奠定情感基础. ,出示紫丁香图片(导入),谁能向大家介绍紫丁香?(学生汇报课前收集到的资料) 出示课文插图,引导学生观察.①你从画面上看到了什么?能给大家说说吗?(图上画了一株紫丁香,一位老师正在台灯下备课,批改业……)②想象:如果你看到这个情景,你会为老师做些什么?(给老师沏茶,给老师唱歌……) 巧妙凭借插图,训练学生的观察和口语表达能力.现在就让紫丁香为我们做这一切吧!请同学们自由朗读课文，比一比谁得读书姿势最正确。
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12 要好好学习
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13 朱德的扁担
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苏教版二年级语文上册全册完整 课件目录
0002页 0073页 0133页 0193页 0268页 0337页 0399页 0491页 0576页 0694页 0722页 0814页 0874页 0894页
培养良好的学习习惯（3） 课文 2 2008，北京！ 4 乡下孩子 6 一株紫丁香 8 小鹰学飞 10 狼和小羊 识字 13 朱德的扁担 15 大禹治水 17 登鹳雀楼 19 小动物过冬 21 水乡歌 23 夕阳真美
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14 梅兰芳学艺
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15 大禹治水
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2 2008，北京！
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3 英英学古诗
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4 乡下孩子
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8 小鹰学飞
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9 青蛙看海
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识字
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课文
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1 秋游
10 狼和小羊
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11 狐狸和乌鸦
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识字
5 送给盲婆婆的蝈蝈
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6 一株紫丁香
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7 有趣的发现
语文二下《窗前,一株紫丁香》1精品课件
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
窗前一株紫丁香
PPT教学课件
请欣赏美 丽的紫丁香
紫丁香花多 漂亮啊!快跟 老师一块儿 欣赏下课文
吧！
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
踮起脚尖儿 走进浓绿的小院， 我们把一株紫丁香 栽在老师窗前。
老师，老师，
您听，您听，
就让它绿色的枝叶， 绿叶在风里沙沙，
伸进您的窗口， 那是我们给您唱歌，
夜夜和您做伴。 帮您解除一天的疲倦。
您看，您看
夜深了，星星困得眨眼，
满树盛开的小花，
老师，快休息吧！
那是我们的笑脸，
让花香飘进您的梦里，
感谢您时时把我们挂牵。 那梦啊，准是又香又甜。
Hale Waihona Puke 读一读shīshēn shí
师
伸时
lǜ
tián nín
绿甜您
绿色 唱歌 枝叶 做伴 浓绿 窗前 解除 疲倦 盛开 感谢 眨眼
〖2021年整理〗《一株紫丁香，课例，黄惠萍》优秀教案
课题：《一株紫丁香》研究主题：如何提高低年级识字教学的有效性、趣味性学校：福州市仓山小学ID：X00050035姓名：黄惠萍学科：语文教材分析《一株紫丁香》是人教版小学语文二年级上册第二单元第5课。
这篇课文是一首清新活泼的小诗，诗词朴素易懂，“一株紫丁香”代表的是孩子们的诚挚的心愿，是对老师的问候与感激，是对老师的爱。
诗歌意境优美，情感丰富，是体验师生情、感悟诗歌美的绝佳教材。
诗易读、易诵、朗朗上口。
学情分析学生对于紫丁香应有所了解，公园、路边很容易见到。
可文中的紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬和热爱老师的一种真实表现。
这一点教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的基础上，加强积累，还要在学习过程中培养学生树立尊师的意识，加深师生情意。
教学目标知识与技能：1、学会本课８个生字，并能正确美观的书写“院”和“除”；初步理解词语“踮脚尖儿、疲倦、挂牵”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：1、通过各种不同的形式朗读课文。
2、通过游戏法，看图识字法，帮助孩子识字本课生字。
情感态度与价值观：初步体会老师勤勤恳恳地工作，树立起尊师爱师的情感。
教学重点和难点１、学会本课８个生字，并能正确美观的书写“院”和“除”；初步理解词语“踮脚尖儿、疲倦、挂牵”。
２、抓住形声字的特点，引导孩子通过不同的游戏、组词和看图识字法识字，并学会运用。
教学策略选择与设计本文是一首情感丰富而又意境优美的小诗，全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口，内容浅显易懂。
本篇课文分两课时教学，我上的是第一课时，主要教学内容是识记生字，理解第一节诗。
本课生字较少，除了“困”，其他7个生字都是形声字，因此我设计教学时抓住形声字的特点，引导孩子利用形声字的字理识字。
在识字的过程中，创设情境，引导孩子发现形声字的特点，并通过说一说、组词、猜谜、游戏等不同的方法，引导孩子识字、巩固，并达到会运用的水平。
通过联系上下文，或两个字的意思合起来的方法，理解词语的意思。
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自读课文，整体感知
运用自己喜欢的识字方法自学生字， 认真朗读课文，老师希望你在读的时 候尽量做到：读准字音，读通句子。
我会读
老师 笑脸 小院 枝叶 窗口
休息 唱歌 安静 盛开 感谢
挂牵 消除 疲倦 小院
绿色的枝叶
消除疲倦 困得眨眼
为什么老师的梦准是又香又甜？
读一读，想一想，填一填
我们栽下一株紫丁香，
和你作伴 。 为的是让绿色的枝叶夜夜________ 消除一天的疲倦。 是让绿叶沙沙的歌声帮您_____________ 让满树盛开的小花感谢您时时把我们挂牵 ____________。 又香又甜 让花香飘进您_____________ 的梦里。
聪明的孩子，想一想： 读了课文，你仿佛看到一群小 朋友在干什么？
踮起脚尖儿， 走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
diǎn
踮
踮起/脚尖儿，
联系课文想想“踮”是什 么意思？
进他们的内心世界，想想他 们为什么要这样做？
我们为什么要在老师窗前栽下 紫丁香呢？请小朋友们先自读课 文2——4小节,说说孩子们想对老 师说什么？
老师 ——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
挂牵
感谢您时时把我们挂牵。
联系课文想想“挂牵”是 什么意思？
你们张开笑脸，是想感谢…… 老师时时挂牵谁呢？
夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
夜深了，星星都困得眨眼，老师的房里 灯光仍然亮着，我们的老师还在辛勤地 工作。此时此刻，你想对老师说些什么？ 用怎样的语气劝老师休息？
老师—— 绿叶在风里沙沙，
夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊准是又香又甜。
、现在谁来告诉大家，小朋友们为什么要把
紫丁香栽在老师窗前？
踮起脚尖儿 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香 栽在老师窗前。
老师，老师， 就让它绿色的枝叶 伸进您的窗口， 夜夜和您作伴。
那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。 老师—— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。
你为什么要让绿色的枝叶伸进老师 的窗口？ 谁知道夜夜是什么意思啊？ 谁知道老师每天晚上都要做哪些 工作啊？
老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
沙沙，沙沙，多美妙的声音。如果 你就是那片沙沙作响的绿叶，你想 给老师唱什么歌？
盛开的花儿
时时挂牵 又香又甜
踮起脚尖儿 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香 栽在老师窗前。
老师，老师， 就让它绿色的枝叶 伸进您的窗口， 夜夜和您作伴。
那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。 老师—— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
老师—— 绿叶在风里沙沙，
夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊准是又香又甜。