高考数学总复习1.1集合及其运算课件文新人教B版
2019(新课标)高中数学人教B版目录(全)新版
2.1.1 等式的性质与方程的解集
4.6 函数的应用 (二)
2.1.2 一元二次方程的解集及其根与 系数的关系
4.7
数学建模活动:生长规律的描述
2.1.3 方程组的解集
第五章 统计与概率
2.2 不等式
5.1 统计
2.2.1 不等式及其性质
2.2.2 不等式的解集 2.2.3 一元二次不等式的解法 2.2.4 均值不等式及其应用 第三章 函数 3.1 函数的概念与性质
6.2.3 平面向量的坐标及其运算 6.3 平面向量线性运算的应用 本书拓展阅读目录 对数发明起源的简介 素数个数与对数 指数运算与生活哲学 我国古代统计工作简介 用样本估计总体的失败案例 “黄金72小时”中的概率 向量的推广与应用
人教B版 (2019)必修三 第七章 三角函数 7.1 任意角的概念与弧度制
6.1.1 向量的概念
自主招生中的充分条件与必要条件
6.1.2 向量的加法
《九章算术》中的代数成就简介
6.1.3 向量的减法
函数定义的演变过程简介
6.1.4数乘向量
物理中的变化率
6.1.5 向量的线性运算
付出与收获的关系
6.2 向量基本定理与向量的坐标
二分法在搜索中的应用
6.2.1 向量基本定理
6.2.2 直线上向量的坐标及其运算
10.2 复数的运算
1.2.5 空间中的距离
10.2.1 复数的加法与减法
第二章 平面解析几何
10.2.2 复数的乘法与除法
2.1坐标法
10.3 复数的三角形式及其运算
2.2 直线及其方程
第十一章 立体几何初步
2.2.1直线的倾斜角 与斜率
11.1 空间几何体
2022版新教材高考数学一轮复习第1章预备知识第1节集合课件新人教B版
A.4
B.3
C.2
D.1
A 解析:由 A∪C=B 可知集合 C 中一定有元素 2,所以符合要
求的集合 C 有{2},{2,0},{2,1},{2,0,1},共 4 种情况.故选 A.
3.已知集合 A={1,2},B={x|x2+mx+1=0,x∈R}.若 B⊆A, 则实数 m 的取值范围为________.
(2)若集合 A={x|2x2-9x>0},B={y|y≥2},则 A∩B=________, (∁RA)∪B=________.
92,+∞ [0,+∞) 解析:因为 A={x2x2-9x>0} = xx>92或x<0 ,所以∁RA=x0≤x≤92 .又 B={y|y≥2},所以 A∩B =92,+∞,(∁RA)∪B=[0,+∞).
1.(2021·八省联考)已知 M,N 均为 R 的子集,且∁RM⊆N,则 M∪(∁RN)=( )
A.∅
B.M
C.N
D.R
B 解析:因为∁RM⊆N,所以 M⊇∁RN,据此可得 M∪(∁RN)=M.
2.(2020·哈尔滨市高三调研)已知集合 A={0,1},B={0,1,2},则
满足 A∪C=B 的集合 C 的个数为( )
(2)(2020·南 昌 适 应 性 测 试 ) 已 知 集 合 M = {x|0<x<5} , N =
(4)常见数集的记法
集合 自然数集 正整数集
符号
N
N*(或 N+)
整数集 有理数集 实数集
Z
Q
R
2.集合间的基本关系
关系
自然语言
符号语言
子集 集合 A 中的任意一个元素都是 集合 B 的元素
_A__⊆_B_(_或__B_⊇__A_)_
1.1.1空间向量及其运算课件高二上学期数学人教B版选择性(1)
.
对于任意的向量 a,b,c,都有 交换律:abba ; 结合律:a(bc) (ab)c .
空间向量加法的结合律可以借助如图所示的三棱锥 − 来 理解,其中 = , = , = ,而且 = + = + ,
= + = + ,所以 = + = ( + ) + , = + = + ( + ). 因此( + ) + = + ( + ).
2
(方法二)由图可以看出, ′在 上的投影是 ′, 而且| | = 1 ′ = 1,
2
注意到 ′与 的方向相同,所以 ′ ⋅ 等于 ′的长, 即 ′ ⋅ = | ′| = 2.
(2)由图可以看出, ′ 在 上的投影是 ′ ,
而且| | = 1 ′ = 1,
2
注意到 ′ 与 的方向相反,所以 ′ ⋅ 等于 ′ 的长的相反数,
又因为 1 = 1,
所以 + + 1 = + 1 =
.
例1说明,三个不共面的向量的和,等于以这三个向量 为邻边的平行六面体中,与这三个向量有共同始点的体对 角线所表示的向量.
在空间中任取一点 ,作 = , = ,作出向量 ,则向量 就是向量 a 与 b 的差(也称 为向量 a 与 b 的差向量),即 − = . 当 a 与 b 不共线时,向量 a,b, − 正好能构成一个三角形,因此这 种求两向量差的作图方法称为向量减法的三角形法则.
(3) (4)
, 1 1 =⟨ , ⟩=
, 1 1 = AB,BA 180
90° .
.
数量积:
两个非零向量 a 与 b 的数量积(也称为内积),定义为 a·b | a || b | cosa ,b .
高考数学总复习 1-1 集合但因为测试 新人教B版
高考数学总复习 1-1 集合但因为测试 新人教B 版1.已知集合A ={1,2,3,4},B ={y |y =12x ,x ∈A },则A ∩B =( )A .{1,2,3,4}B .{1,2}C .{1,3}D .{2,4}[答案] B[解析] B ={y |y =12x ,x ∈A }={12,1,32,2},∴A ∩B ={1,2}.2.(文)(2011·北京石景山测试)设M ={x |x <4},N ={x |x 2<4},则( ) A .M N B .N M C .M ⊆∁R N D .N ⊆∁R M [答案] B[解析] ∵M ={x |x <4},N ={x |-2<x <2}, ∴N M .(理)(2011·福建龙岩质检)已知集合M ={x |x +1≥0},集合N ={x |x 2+x -2<0},则M ∩N =( )A .{x |x ≥-1}B .{x |x <1}C .{x |-1<x <1}D .{x |-1≤x <1} [答案] D[解析] ∵M ={x |x ≥-1},N ={x |-2<x <1}, ∴M ∩N ={x |-1≤x <1},∴选D.3.(文)(2011·湖北文,1)已知U ={1,2,3,4,5,6,7,8},A ={1,3,5,7},B ={2,4,5},则∁U (A ∪B )=( )A .{6,8}B .{5,7}C .{4,6,7}D .{1,3,5,6,8} [答案] A[解析] ∵A ={1,3,5,7},B ={2,4,5},∴A ∪B ={1,2,3,4,5,7},又U ={1,2,3,4,5,6,7,8}, ∴∁U (A ∪B )={6,8}.(理)(2011·北京宣武模拟)设集合A ={1,2,3,4},B ={3,4,5},全集U =A ∪B ,则集合∁U (A ∩B )的元素个数为( )A .1个B .2个C .3个D .4个 [答案] C[解析] U =A ∪B ={1,2,3,4,5},A ∩B ={3,4}, ∴∁U (A ∩B )={1,2,5},故选C.4.(2011·浙江温州)设全集U =R ,A ={x |x <-3或x ≥2},B ={x |-1<x <5},则集合{x |-1<x <2}是( )A .(∁U A )∪(∁UB ) B .∁U (A ∪B )C .(∁U A )∩BD .A ∩B[答案] C[解析] ∵∁U A ={x |-3≤x <2}, B ={x |-1<x <5}, ∴(∁U A )∩B ={x |-1<x <2}.5.(文)(2010·重庆市南开中学)设集合A ={a ,b },则满足A ∪B ={a ,b ,c ,d }的所有集合B 的个数是( )A .1B .4C .8D .16 [答案] B[解析] 集合B 中必有元素c 、d ,由含元素a 、b 的个数知,这样的集合B 共有22=4个.(理)已知集合P ∩Q ={a ,b },P ∪Q ={a 、b 、c ,d },则符合条件的不同集合P ,Q 有( ) A .3对 B .4对 C .5对 D .6对 [答案] B[解析] 根据交集、并集的概念知,集合P ,Q 中必有元素a ,b ,然后逐一选择元素c ,d 与元素a ,b 构成不同的集合P ,Q .集合P ,Q 分别为:①{a ,b }和{a 、b 、c ,d };②{a 、b 、c }和{a ,b ,d };③{a ,b ,d }和{a 、b 、c };④{a 、b 、c ,d }和{a ,b },共4对.故选B.[点评] P ={a ,b },Q ={a 、b 、c ,d }与P ={a 、b 、c ,d },Q ={a ,b }是不同的. 6.(2010·山东滨州)集合A ={-1,0,1},B ={y |y =cos x ,x ∈A },则A ∩B =( ) A .{0} B .{1} C .{0,1} D .{-1,0,1}[答案] B[解析] ∵cos0=1,cos(-1)=cos1,∴B ={1,cos1}, ∴A ∩B ={1}.7.已知集合M ={(x ,y )|x +y =2},N ={(x ,y )|x -y =4},则集合M ∩N =________. [答案] {(3,-1)}[解析] 由于M ∩N 中元素既属于M 又属于N ,故其满足⎩⎪⎨⎪⎧x +y =2,x -y =4,解之得x =3,y=-1.8.(文)已知集合A ={x |x ≤1},B ={x |x ≥a },且A ∪B =R ,则实数a 的取值范围是________. [答案] a ≤1[解析] 因为A ∪B =R ,画数轴可知,实数a 必须在点1上或在1的左边,所以a ≤1.(理)已知集合A ={x |llog 12 x ≥3},B ={x |x ≥a },若A ⊆B ,则实数a 的取值范围是(-∞,c ],其中的c =______.[答案] 0[解析] A ={x |0<x ≤18},∵A ⊆B ,∴a ≤0,∴c =0.9.(文)(2011·台州模拟)设集合A ={5,log 2(a +3)},集合B ={a ,b },若A ∩B ={2},则A ∪B =________.[答案] {1,2,5}[解析] ∵A ∩B ={2},∴log 2(a +3)=2, ∴a =1,∴b =2,∴B ={1,2}, ∴A ∪B ={1,2,5}.(理)已知集合A ={x |x 2-x ≤0,x ∈R},设函数f (x )=2-x +a (x ∈A )的值域为B ,若B ⊆A ,则实数a 的取值范围是________.[答案] [-12,0][解析] A ={x |0≤x ≤1},∵y =(12)x 为减函数,0≤x ≤1,∴12≤y ≤1,∴f (x )=2-x +a 的值域为B =[12+a ,a +1],∵B ⊆A ,∴⎩⎪⎨⎪⎧12+a ≥0a +1≤1,∴-12≤a ≤0.10.(文)已知全集U =R ,集合A ={x |log 2(3-x )≤2},集合B ={x |5x +2≥1}.(1)求A 、B ; (2)求(∁U A )∩B .[解析] (1)由已知得log 2(3-x )≤log 24,∴⎩⎪⎨⎪⎧3-x ≤4,3-x >0,解得-1≤x <3, ∴A ={x |-1≤x <3}. 由5x +2≥1,得(x +2)(x -3)≤0,且x +2≠0, 解得-2<x ≤3. ∴B ={x |-2<x ≤3}.(2)由(1)可得∁U A ={x |x <-1或x ≥3}. 故(∁U A )∩B ={x |-2<x <-1或x =3}.(理)设集合A ={(x ,y )|y =2x -1,x ∈N *},B ={(x ,y )|y =ax 2-ax +a ,x ∈N *},问是否存在非零整数a ,使A ∩B ≠∅?若存在,请求出a 的值;若不存在,说明理由.[解析] 假设A ∩B ≠∅,则方程组⎩⎪⎨⎪⎧y =2x -1y =ax 2-ax +a 有正整数解,消去y 得, ax 2-(a +2)x +a +1=0(*) 由Δ≥0,有(a +2)2-4a (a +1)≥0, 解得-233≤a ≤233.因a 为非零整数,∴a =±1,当a =-1时,代入(*),解得x =0或x =-1, 而x ∈N *.故a ≠-1.当a =1时,代入(*),解得x =1或x =2,符合题意. 故存在a =1,使得A ∩B ≠∅, 此时A ∩B ={(1,1),(2,3)}.11.定义集合A 、B 的一种运算:A *B ={x |x =x 1+x 2,其中x 1∈A ,x 2∈B },若A ={1,2,3},B ={1,2},则A *B 中所有元素之和为( )A .9B .14C .18D .21 [答案] B[解析] A *B 中所有元素为2,3,4,5.∴和为14.12.(文)(2011·北京理,1)已知集合P ={x |x 2≤1},M ={a },若P ∪M =P ,则a 的取值范围是( )A .(-∞,-1]B .[1,+∞)C .[-1,1]D .(-∞,-1]∪[1,+∞)[答案] C[解析] P ={x |-1≤x ≤1},∵P ∪M =P ,∴M ⊆P ,即a ∈{x |-1≤x ≤1},∴-1≤a ≤1,故选C.(理)已知集合S ={3,a },T ={x |x 2-3x <0,x ∈Z},S ∩T ={1},P =S ∪T ,那么集合P 的子集个数是( )A .32B .16C .8D .4[答案] C[解析] 因为T ={x |0<x <3,x ∈Z}={1,2},又S ∩T ={1},所以a =1, ∴S ={1,3},则P =S ∪T ={1,2,3}, ∴集合P 的子集有23=8个,故选C.13.在集合M ={0,12,1,2,3}的所有非空子集中任取一个集合,该集合恰满足条件“对∀x ∈A ,有1x∈A ”的概率是________.[答案]331[解析] 集合M 的非空子集有25-1=31个,而满足条件“对∀x ∈A ,有1x ∈A ”的集合A中的元素为1或12、2,且12、2要同时出现,故这样的集合有3个:{1},{12,2},{1,12,2}.因此,所求的概率为331.14.已知集合A ={x |(x 2+ax +b )(x -1)=0},集合B 满足条件:A ∩B ={1,2},A ∩(∁U B )={3},U =R ,则a +b 等于________.[答案] 1[解析] 依题意得1∈A,2∈A,3∈A ,因此,2和3是方程x 2+ax +b =0的两个根, 所以2+3=-a,2×3=b , ∴a =-5,b =6. ∴a +b =1.15.已知集合A ={x ∈R|ax 2-3x +2=0,a ∈R}. (1)若A 是空集,求a 的取值范围;(2)若A 中只有一个元素,求a 的值,并把这个元素写出来; (3)若A 中至多有一个元素,求a 的取值范围.[解析] 集合A 是方程ax 2-3x +2=0在实数范围内的解组成的集合.(1)A 是空集,即方程ax 2-3x +2=0无解,得⎩⎪⎨⎪⎧a ≠0,Δ=-2-8a <0,∴a >98, 即实数a 的取值范围是(98,+∞).(2)当a =0时,方程只有一解,方程的解为x =23;当a ≠0时,应有Δ=0,∴a =98,此时方程有两个相等的实数根,A 中只有一个元素43,∴当a =0或a =98时,A 中只有一个元素,分别是23和43.(3)A 中至多有一个元素,包括A 是空集和A 中只有一个元素两种情况,根据(1),(2)的结果,得a =0或a ≥98,即a 的取值范围是{a |a =0或a ≥98}.16.已知集合A ={x ||x -a |=4},集合B ={1,2,b },(1)问是否存在实数a ,使得对于任意实数b 都有A 是B 的子集?若存在,求a ;若不存在,说明理由.(2)若A 是B 的子集成立,求出对应的实数对(a ,b )?[解析] (1)A ={4+a ,a -4},要使得对任意实数b ,都有A ⊆B ,只能是A ⊆{1,2},但A 中两元素之差(4+a )-(a -4)=8≠2-1,故这样的实数a 不存在.(2)若A 是B 的子集成立, 则必有|b -1|=8或|b -2|=8, 解得b =-7,9,-6,10. 当b =-7时,a =-3; 当b =9时,a =5; 当b =-6时,a =-2; 当b =10时,a =6.即对应的实数对(a ,b )为(-3,-7),(5,9),(-2,-6),(6,10).1.全集U ={1,2,3,4},集合M ={1,2},N ={2,4},则下面结论错误的是( ) A .M ∩N ={2} B .∁U M ={3,4} C .M ∪N ={1,2,4} D .M ∩∁U N ={1,2,3}[答案] D[解析] ∵∁U N ={1,3},∴M ∩∁U N ={1},故D 错,由交、并、补运算的定义知A 、B 、C 均正确.2.(2011·马鞍山期末)已知全集U ={1,2,3,4,5,6},集合M ={2,3,5},N ={4,5},则∁U (M ∪N )等于( )A .{1,3,5}B .{2,4,6}C .{1,5}D .{1,6}[答案] D[解析] 由已知得M ∪N ={2,3,4,5},则∁U (M ∪N )={1,6}.故选D. 3.由实数a ,-a ,|a |所组成的集合里,所含元素最多为( ) A .0个 B .1个 C .2个 D .3个[答案] C[解析] 当a =0时,a 、-a 、|a |代表一个数0,∵|a |=⎩⎪⎨⎪⎧a a a =-a a ,∴当a >0或a <0时,a 、-a 、|a |仅代表两个数,故所含元素最多为两个.4.(2011·山东文,1)设集合M ={x |(x +3)(x -2)<0},N ={x |1≤x ≤3},则M ∩N =( ) A .[1,2) B .[1,2] C .(2,3] D .[2,3][答案] A[解析] 由(x +3)(x -2)<0知-3<x <2,所以M ∩N =[1,2),解答此题要特别注意区间端点能否取到.5.(2010·烟台二中)已知集合M ={y |y =x 2},N ={y |y 2=x ,x ≥0},则M ∩N =( ) A .{(0,0),(1,1)} B .{0,1} C .[0,+∞) D .[0,1][答案] C[解析] M ={y |y ≥0},N =R ,则M ∩N =[0,+∞),选C.[点评] 本题极易出现的错误是:误以为M ∩N 中的元素是两抛物线y 2=x 与y =x 2的交点,错选A .避免此类错误的关键是,先看集合M ,N 的代表元素是什么以确定集合M ∩N 中元素的属性.若代表元素为(x ,y ),则应选A.6.(2010·黑龙江哈三中)设集合A ={x |y =3x -x 2},B ={y |y =2x ,x >1},则A ∩B 为( ) A .[0,3] B .(2,3] C .[3,+∞) D .[1,3][答案] B[解析]由3x-x2≥0得,0≤x≤3,∴A=[0,3],∵x>1,∴y=2x>2,∴B=(2,+∞),∴A∩B=(2,3].7.已知集合M={a、b、c}中的三个元素为某一三角形的三边长,那么此三角形一定不是()A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形D.等腰三角形[答案] D[解析]由于a、b、c三个元素不相同,故由它组成的三角形一定不是等腰三角形.8.已知集合M={(x,y)|y-1=k(x-1),x,y∈R},集合N={(x,y)|x2+y2-2y=0,x,y∈R},那么M∩N中()A.有两个元素B.有一个元素C.一个元素也没有D.必含无数个元素[答案] A[解析]y-1=k(x-1)表示经过定点(1,1),斜率为k的直线,不包括通过(1,1)与x轴垂直的直线即x=1.x2+y2-2y=0,可化为x2+(y-1)2=1,表示圆心在(0,1)半径等于1的圆,又(1,1)是圆上的点,∴直线与圆有两个交点,故选A.9.(2010·天津十二区)设集合A={-1,0,1},集合B={0,1,2,3},定义A*B={(x,y)|x∈A∩B,y∈A∪B},则A*B中元素的个数为()A.7 B.10C.25D.25[答案] B[解析]由题知,A∩B={0,1},A∪B={-1,0,1,2,3},所以满足题意的实数对有(0,-1),(0,0),(0,1),(0,2),(0,3),(1,-1),(1,0),(1,1),(1,2),(1,3),共10个,即A*B中的元素有10个,故选B.10.(2011·江苏省苏北四市高三调研)已知集合A=(-∞,0],B={1,3,a},若A∩B≠∅,则实数a的取值范围是________.[答案]a≤0[解析]∵A=(-∞,0],B={1,3,a},A∩B≠∅,∴a≤0.11.已知集合A={0,2,a2},B={1,a},若A∪B={0,1,2,4},则实数a的值为________.[答案] 2[解析]∵A∪B={0,1,2,4},∴a=4或a2=4,若a=4,则a2=16,但16∉A∪B,∴a2=4,∴a=±2,又-2∉A∪B,∴a=2.考虑到教师工作繁忙,备课批改作业辅导学生占用大量时间,为节省教师找题选题的时间,也考虑到不同地区用题难易的差别,本书教师用书中提供了部分备选题,供教师在备课时,根据自己所教班的实际情况选用.。
新人教版高考数学一轮复习集合
19
2.设集合A={x|3x-1<m},若1∈A且2∉A,则实数m的取值范围是 ( C )
A.(2,5)
B.[2,5)
C.(2,5]
D.[2,5]
【 解 析 】 因 为 集 合 A={x|3x-1<m},1 ∈ A 且 2∉A, 所 以 3×1-1<m 且 3×2-1≥m, 解 得
16
(4)(多选题)若集合A={x∈R|ax2-3x+2=0}中只有一个元素,则a的可能取值为 ( CD )
9
A.
2
9
B.
4
9
D.
8
C.0
【解析】若集合 A 中只有一个元素,则方程 ax -3x+2=0 只有一个实根或有两个相
2
2
9
等实根.当 a=0 时,x= ,符合题意;当 a≠0 时,由 Δ=(-3) -8a=0,得 a= ,符合题意.综上
21
【加练备选】
1. 已 知 集 合 P={x|x=2k,k ∈ Z},Q={x|x=2k+1,k ∈ Z},M={x|x=4k+1,k ∈ Z}, 且
a∈P,b∈Q,则( B )
A.a+b∈P
B.a+b∈Q
C.a+b∈M
D.a+b不属于P,Q,M中的任意一个
【解析】因为 a∈P,所以 a=2k1,k1∈Z.
因为 b∈Q,所以 b=2k2+1,k2∈Z.
所以 a+b=2(k1+k2)+1=2k+1∈Q(k1,k2,k∈Z).
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人教版新课标B版高中数学所有目录和知识点
人教版新课标B版高中数学所有目录和知识点必修一第一章集合1.1集合与集合的表示方法1.2集合之间的关系与运算章复习与测试本章小结第二章函数2.1函数2.2一次函数和二次函数2.3函数的应用(i)2.4函数与方程章复习与测试本章小结第三章基本初等函数(i)3.1指数与指数函数3.2对数与对数函数3.3幂函数3.4函数的应用(ii)章复习与测试本章小结第一章算法初步1.1算法与程序框图1.2基本算法语句1.3中国古代数学中的算法案例章复习与测试本章小结第二章统计2.1随机抽样2.2用样本估计总体2.3变量的相关性章复习与测试本章小结第三章概率3.1随机现象3.2古典概型3.3随机数的含义与应用3.4概率的应用章复习与测试本章小结必修二第一章立体几何初步1.1空间几何体1.2点、线、面之间的位置关系章复习与测试第二章平面解析几何初步2.1平面直角坐标系中的基本公式2.2直线方程2.3圆的方程2.4空间直角坐标系章复习与测试必修三必修四第一章基本初等函数(ⅱ)1.1任意角的概念与弧度制1.2任意角的三角函数1.3三角函数的图象与性质章复习与测试第二章平面向量2.1向量的线性运算2.2向量的分解与向量的坐标运算2.3平面向量的数量积2.4向量的应用章复习与测试第三章三角恒等变换3.1和角公式3.2倍角公式和半角公式3.3三角函数的积化和差与和差化.章复习与测试必修五第一章解斜角三角形1.1正弦定理和余弦定理1.2应用举例章复习与测试第二章数列2.1数列2.2等差数列2.3等比数列章复习与测试第三章不等式3.1不等关系与不等式3.2均值不等式3.3一元二次不等式及其解法3.4不等式的实际应用3.5二元一次不等式(组)与简单线.章复习与测试选修二(2-1)第一章常用逻辑用语1.1命题与量词1.2基本逻辑联结词1.3充分条件、必要条件与命题的.章综合第二章圆锥曲线与方程2.1曲线与方程2.2椭圆2.3双曲线2.4抛物线2.5直线与圆锥曲线章综合第三章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算3.2空间向量在立体几何中的应用章综合选修二(2-2)选修4-1几何证明选修4-4坐标系与参数方程选修4-5不等式选讲第一章导数及其应用领域1.1导数1.2导数的运算1.3导数的应用领域1.4定分数与微积分基本定理章备考与测试第二章推理小说与证明2.1合情推理小说与演绎推理2.2直接证明与间接证明2.3数学归纳法章备考与测试第三章数系的扩展与复数3.1数系的扩展与复数的概念3.2复数的运算章备考与测试报读二(2-3)第一章计数原理1.1基本计数原理1.2排序与女团1.3二项式定理章备考与测试第二章概率2.1线性型随机变量及其原产列2.2条件概率与事件的独立性2.3随机变量的数学特征2.4正态分布章备考与测试第三章统计数据案例3.1独立性检验3.2重回分析章备考与测试每章节主要内容:必修课程1子集1.如何区分φ、{φ}、0、{();}?2.子集的运算存有哪些常用性质与结论?3.对应、态射、函数有何关系?必修课程1函数4.求函数解析式有哪些常用方法?5.判断函数单调性有哪些常用方法?6.函数的单调性有哪些应用?7.判断函数奇偶性要注意什么?判断函数奇偶性常用的方法有哪些?8.函数的奇偶性有哪些性质?9.函数一定存在反函数么?什么样的函数存在反函数?10.如何谋二次函数在区间上的最值?11.函数的零点就是函数的图像与x轴的交点吗?它与方程的根有何关系?12.分数指数幂与根式有何关系?13.指数式ab=n与对数式logon中,a,6,n三者之间有何关系?14.指数函数、对数函数存有哪些常见问题?必修课程2直线和圆的方程20.直线的倾斜角和斜率有何关系?21.直线方程的五种形式有哪些限制条件?22.两直线平行、垂直的等价条件是什么?23.什么是直线系?常见的直线系有哪些?有何应用?24.平面解析几何中常用的等距公式存有哪些?25.求圆的方程常用的方法有哪些?26.直线与圆有几种位置关系?如何判断?27.圆与圆存有几种边线关系?如何认定?28.可以写下过两圆交点的圆系方程吗?它有何应用领域?必修课程3算法29.算法有哪些特征?它的描述方法有哪些?30.画程序框图存有什么规则?31.算法有几种基本的逻辑结构?共同点是什么?如何用框图表示?32.基本的算法语句存有哪几种?如何采用?必修3统计――抽样33.直观随机抽样存有什么特点?它存有哪些具体内容的方法?34.系统抽样有什么特点?当总体容量不能被样本容量整除时怎么办?35.分层抽样、直观随机抽样、系统抽样存有什么共同点和不同点?必修课程3统计数据――样本分布36.样本频率分布直方图与总体密度曲线有何关系?37.什么就是众数、中位数、平均数?这些数字特征在充分反映总体时存有哪些优缺点?38.方差和标准差在充分反映总体时存有什么意义?必修3概率39.频率和概率有何关系?40.互斥事件与对立事件有何关系?如何判断互斥事件与对立事件?15.幂函数的图像存有哪几种形式?存有哪些性质?必修2立体几何16.如何证明线线、线面、面面之间的平行和横向?17.四面体中有哪些常见的数量关系和位置关系?18.立体几何中划分与补形存有哪些常用技巧?19.经度、纬度分别指的是什么角?如何求两点间的球面距离?必修2直线和圆的方程20.直线的倾斜角和斜率有何关系?21.直线方程的五种形式存有哪些管制条件?22.两直线平行、横向的等价条件就是什么?23.什么就是直线系则?常用的直线系则存有哪些?有何应用领域?24.平面解析几何中常用的对称公式有哪些?25.求圆的方程常用的方法存有哪些?26.直线与圆存有几种边线关系?如何推论?27.圆与圆有几种位置关系?如何判定?28.会写出过两圆交点的圆系方程吗?它有何应用领域?必修课程3算法29.算法有哪些特征?它的描述方法有哪些?30.画程序框图存有什么规则?31.算法有几种基本的逻辑结构?共同点是什么?如何用框图表示?32.基本的算法语句存有哪几种?如何采用?必修3统计――抽样33.直观随机抽样存有什么特点?它存有哪些具体内容的方法?34.系统抽样有什么特点?当总体容量不能被样本容量整除时怎么办?35.分层抽样、直观随机抽样、系统抽样存有什么共同点和不同点?必修课程3统计数据――样本分布36.样本频率分布直方图与总体密度曲线有何关系?37.什么就是众数、中位数、平均数?这些数字特征在充分反映总体时存有哪些优缺点?38.方差和标准差在反映总体时有什么意义?必修课程3概率39.频率和概率有何关系?40.不相容事件与矛盾事件有何关系?如何推论不相容事件与矛盾事件?……必修4三角函数必修4平面向量必修5解三角形必修5数列必修5不等式报读2-1(报读1-1)直观逻辑报读2-1(报读1-1)圆锥曲线报读2-1空间向量、角度及距离报读2-2导数、微积分定理选修2-2(选修1-2)推理与证明复数选修2-3排列组合、二项式定理、数据分布选修4-1几何证明报读4-4坐标系与参数方程报读4-5不等式选讲。
人教B版高考总复习一轮数学精品课件 第2章一元二次函数、方程和不等式 第1节等式性质与不等式性质
=1(b≠0)
<1(a,b>0)或 >1(a,b<0)
3.不等式的性质与推论
性质与推论
别名
性质1
可加性
性质2
可乘性
性质3
性质4
传递性
性质5
对称性
推论1
移项法则
推论2
同向可加性
推论3
同向同正可乘性
推论4
可乘方性
推论5
可开方性
性质内容
如果a>b,那么a+c > b+c
如果a>b,c>0,那么ac > bc
=(+),
(+)
∵b>a>0,m>0,∴a-b<0,∴
(-)
<0,∴
(+)
<
+
.
+
题组三连线高考
7.(2019·全国Ⅱ,理6)已知a>b,则有( C )
A.ln(a-b)>0
B.3a<3b
C.a3-b3>0
D.|a|>|b|
解析 令
1
a=1,b= ,则
2
a>b,但
[对点训练2](2024·浙江宁波模拟)已知b<a<-3b,则 的取值范围为( B )
A.(0,3)
B.[0,3)
C.(3,+∞)
D.(1,3)
解析 因为 b<a<-3b,所以
可得-3< <1,所以
0≤
1
b<0,则有 <0,将不等式
2021_2022学年新教材高中数学1.1.1空间向量及其运算课件新人教B版选择性必修第一册
)
答案 C
解析 当两个空间向量的起点相同,终点也相同时,这两个向量必相等;但两
个向量相等,不一定有起点相同、终点相同,故①错;根据向量相等的定义,
要保证两向量相等,不仅模要相等,而且方向还要相同,但②中向量a与b的
方向不一定相同,故②错;根据正方体的性质,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,
向量 与1 1 的方向相同,模也相等,所以 = 1 1 ,故③正确;命题④
显然正确;对于命题⑤,空间中任意两个单位向量的模均为1,但方向不一定
相同,故不一定相等,故⑤错.所以正确的个数为2.
反思感悟解决有关向量概念的问题,要熟练掌握空间向量的有关概念,注意
区分向量与向量的模以及数量.相等向量只需方向相同,长度相等,与向量
)
答案 ×
微思考
两个非零向量共线时,其夹角分别是多少?
提示 两个非零向量共线且同向时,<a,b>=0;两个非零向量共线且反向
时,<a,b>=π.
4.空间向量的数量积
(1)定义:空间中已知两个非零向量a,b,则|a||b|cos<a,b>叫做a,b的数量积(也
称为内积),记作a·b.即a·b=|a||b|cos<a,b>.
2
2
示如图.
反思感悟(1)对于借助几何图形的向量运算,应该在线性运算的基础上挖掘
好几何体中本身的特征,如平行、相等、垂直等.
(2)化归与转化思想意识要加强,除借助向量的运算律外,还可以将已知向
量转化为与之相等的向量以方便其运算,如例3中第(2)问将 替换为 .
变式训练 2 如图,在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,下列各式运算结果为1 的
【步步高】2021届高考数学总温习 1.1集合配套文档 理 新人教B版 (1)
§1.1集合1.元素与集合(1)集合中元素的两个特性:确信性、互异性.(2)元素与集合的关系有属于和不属于两种,表示符号为∈和∉.(3)集合的表示方式有列举法、描述法和维恩(Venn)图法.(4)常见集合的符号表示数集自然数集正整数集整数集有理数集实数集复数集符号N N+或N*Z Q R C2. 集合间的关系表示关系文字语言符号语言相等集合A与集合B中的所有元素都相同A⊆B,B⊆A⇔A=B子集集合A中任意一个元素都是集合B的元素A⊆B或B⊇A真子集集合A中任意一个元素均为集合B的元素,且集合B中至少有一个元素不是集合A中的元素A B或B A空集空集是任意一个集合的子集,是任何非空集合的真子集∅⊆A,∅B(B≠∅)3.集合的运算集合的并集集合的交集集合的补集图形符号A∪B={x|x∈A或x∈B}A∩B={x|x∈A且x∈B}∁U A={x|x∈U,且x∉A} 4.并集的性质:A∪∅=A;A∪A=A;A∪B=B∪A;A∪B=A⇔B⊆A.交集的性质:A∩∅=∅;A∩A=A;A∩B=B∩A;A∩B=A⇔A⊆B.补集的性质:A ∪(∁U A )=U ;A ∩(∁U A )=∅;∁U (∁U A )=A .1. 判定下面结论是不是正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)A ={x |y =x 2+1}={y |y =x 2+1}={(x ,y )|y =x 2+1}.( × )(2){1,2,3}={3,2,1}. ( √ ) (3)∅={0}.( × ) (4)假设A ∩B =A ∩C ,那么B =C .( × )(5)已知集合M ={1,2,3,4},N ={2,3},那么M ∩N =N .( √ ) (6)假设全集U ={-1,0,1,2},P ={x ∈Z |x 2<4},那么∁U P ={2}.( √ )2. 已知集合A ={-1,0,1},B ={x |-1≤x <1},那么A ∩B 等于( )A .{0}B .{-1,0}C .{0,1}D .{-1,0,1}答案 B解析 ∵-1,0∈B,1∉B ,∴A ∩B ={-1,0}.3. (2021·山东)已知集合A ={0,1,2},那么集合B ={x -y |x ∈A ,y ∈A }中元素的个数是( )A .1B .3C .5D .9答案 C解析 x -y ∈{}-2,-1,0,1,2.4. (2021·课标全国Ⅱ)已知集合M ={x |(x -1)2<4,x ∈R },N ={-1,0,1,2,3},那么M ∩N 等于 ( )A .{0,1,2}B .{-1,0,1,2}C .{-1,0,2,3}D .{0,1,2,3}答案 A解析 化简集合M 得M ={x |-1<x <3,x ∈R },那么M ∩N ={0,1,2}.5.设集合A ={x |x 2+2x -3>0},集合B ={x |x 2-2ax -1≤0,a >0}.假设A ∩B 中恰含有一个整数,那么实数a的取值范围是________.答案 ⎣⎢⎡⎭⎪⎫34,43解析 A ={x |x 2+2x -3>0}={x |x >1或x <-3},因为函数y =f (x )=x 2-2ax -1的对称轴为x =a >0,f (0)=-1<0, 依照对称性可知要使A ∩B 中恰含有一个整数, 那么那个整数为2, 因此有f (2)≤0且f (3)>0,即⎩⎪⎨⎪⎧4-4a -1≤0,9-6a -1>0,因此⎩⎪⎨⎪⎧a ≥34,a <43.即34≤a <43. 题型一 集合的大体概念例1 (1)已知集合A ={1,2,3,4,5},B ={(x ,y )|x ∈A ,y ∈A ,x -y ∈A },那么B 中所含元素的个数为( )A .3B .6C .8D .10(2)设a ,b ∈R ,集合{1,a +b ,a }=⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,b a ,b ,那么b -a =________.思维启发 解决集合问题第一要明白得集合的含义,明确元素的特点,抓住集合的“两性”. 答案 (1)D (2)2解析 (1)由x -y ∈A ,及A ={1,2,3,4,5}得x >y , 当y =1时,x 可取2,3,4,5,有4个; 当y =2时,x 可取3,4,5,有3个; 当y =3时,x 可取4,5,有2个; 当y =4时,x 可取5,有1个. 故共有1+2+3+4=10(个),选D.(2)因为{1,a +b ,a }=⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,b a ,b ,a ≠0,因此a +b =0,得b a=-1,因此a =-1,b =1.因此b -a =2.思维升华 (1)用描述法表示集合,第一要弄清楚集合中代表元素的含义,再看元素的限制条件,明白集合的类型,是数集、点集仍是其他类型集合;(2)集合中元素的互异性常常容易忽略,求解问题时要专门注意.分类讨论的思想方式经常使用于解决集合问题.(1)已知集合A ={(x ,y )|x ,y ∈R ,且x 2+y 2=1},B ={(x ,y )|x ,y ∈R ,且y =x },那么A ∩B的元素个数为( )A .0B .1C .2D .3(2)假设集合A ={x |ax 2-3x +2=0}的子集只有两个,那么实数a =________. 答案 (1)C (2)0或98解析 (1)集合A 表示的是圆心在原点的单位圆,集合B 表示的是直线y =x ,据此画出图象,可得图象有两个交点,即A ∩B 的元素个数为2.(2)∵集合A 的子集只有两个,∴A 中只有一个元素. 当a =0时,x =23符合要求.当a ≠0时,Δ=(-3)2-4a ×2=0,∴a =98. 故a =0或98.题型二 集合间的大体关系例2 (1)已知集合A ={x |x 2-3x +2=0,x ∈R },B ={x |0<x <5,x ∈N },那么知足条件A ⊆C ⊆B 的集合C 的个数为( ) A .1B .2C .3D .4(2)已知集合A ={x |-2≤x ≤7},B ={x |m +1<x <2m -1},假设B ⊆A ,那么实数m 的取值范围是________. 思维启发 关于含有有限个元素的集合的子集,可按含元素的个数依次写出;B ⊆A 不要忽略B =∅的情形. 答案 (1)D (2)(-∞,4]解析 (1)用列举法表示集合A ,B ,依照集合关系求出集合C 的个数.由x 2-3x +2=0得x =1或x =2,∴A ={1,2}.由题意知B ={1,2,3,4},∴知足条件的C 可为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4}. (2)当B =∅时,有m +1≥2m -1,那么m ≤2. 当B ≠∅时,假设B ⊆A ,如图.则⎩⎪⎨⎪⎧m +1≥-22m -1≤7m +1<2m -1,解得2<m ≤4.综上,m 的取值范围为m ≤4.思维升华 (1)空集是任何集合的子集,在涉及集合关系时,必需优先考虑空集的情形,不然会造成漏解;(2)已知两个集合间的关系求参数时,关键是将条件转化为元素或区间端点间的关系,进而转化为参数所知足的关系.经常使用数轴、Venn 图来直观解决这种问题.(1)设M 为非空的数集,M ⊆{1,2,3},且M 中至少含有一个奇数元素,那么如此的集合M 共有( ) A .6个B .5个C .4个D .3个(2)已知集合A ={x |log 2x ≤2},B =(-∞,a ),假设A ⊆B ,那么实数a 的取值范围是(c ,+∞),其中c =________. 答案 (1)A (2)4解析 (1)集合{1,2,3}的所有子集共有23=8(个),集合{2}的所有子集共有2个,故知足要求的集合M 共有8-2=6(个).(2)由log 2x ≤2,得0<x ≤4, 即A ={x |0<x ≤4}, 而B =(-∞,a ),由于A ⊆B ,如下图,那么a >4,即c =4. 题型三 集合的大体运算例3 (1)(2021·湖北)已知全集为R ,集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |12x ≤1,B ={}x |x 2-6x +8≤0,那么A ∩(∁R B )等于( )A .{x |x ≤0}B .{x |2≤x ≤4}C .{x |0≤x <2或x >4}D .{x |0<x ≤2或x ≥4}(2)(2021·天津)已知集合A ={x ∈R ||x +2|<3},集合B ={x ∈R |(x -m )(x -2)<0},且A ∩B =(-1,n ),那么m =________,n =________.思维启发 集合的运算问题可先对集合进行化简,然后结合数轴或Venn 图计算. 答案 (1)C (2)-1 1解析 (1)A ={x |x ≥0},B ={x |2≤x ≤4}, ∴A ∩(∁R B )={x |x ≥0}∩{x |x >4或x <2} ={x |0≤x <2或x >4}.(2)先求出集合A ,再依照集合的交集的特点求解.A ={x |-5<x <1},因为A ∩B ={x |-1<x <n }, B ={x |(x -m )(x -2)<0},因此m =-1,n =1.思维升华 (1)一样来讲,集合中的元素假设是离散的,那么用Venn 图表示;集合中的元素假设是持续的实数,那么用数轴表示,现在要注意端点的情形.(2)运算进程中要注意集合间的特殊关系的利用,灵活利用这些关系,会使运算简化.(1)设集合A =⎩⎪⎨⎪⎧x ∈R |⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x +1≥0,x -3≤0,B ={x ∈Z |x -2>0},那么A ∩B 等于( ) A .{x |2<x ≤3} B .{3}C .{2,3}D .{x |-1≤x <2}(2)设U =R ,集合A ={x |x 2+3x +2=0},B ={x |x 2+(m +1)x +m =0}.假设(∁U A )∩B =∅,那么m 的值是________.答案 (1)B (2)1或2解析 (1)A ={x |-1≤x ≤3},B ={x ∈Z |x >2}, ∴A ∩B ={x ∈Z |2<x ≤3}={3}.(2)A ={-2,-1},由(∁U A )∩B =∅,得B ⊆A ,∵方程x 2+(m +1)x +m =0的判别式Δ=(m +1)2-4m =(m -1)2≥0,∴B ≠∅.∴B={-1}或B={-2}或B={-1,-2}.①假设B={-1},那么m=1;②假设B={-2},那么应有-(m+1)=(-2)+(-2)=-4,且m=(-2)·(-2)=4,这两式不能同时成立,∴B≠{-2};③假设B={-1,-2},那么应有-(m+1)=(-1)+(-2)=-3,且m=(-1)·(-2)=2,由这两式得m=2.经查验知m=1和m=2符合条件.∴m=1或2.题型四集合中的新概念问题例4在整数集Z中,被5除所得余数为k的所有整数组成一个“类”,记为[k],即[k]={5n+k|n∈Z},k=0,1,2,3,4.给出如下四个结论:①2 014∈[4];②-3∈[3];③Z=[0]∪[1]∪[2]∪[3]∪[4];④“整数a,b属于同一‘类’”的充要条件是“a-b∈[0]”.其中,正确结论的个数是( )A.1 B.2 C.3 D.4思维启发解答此题要充分明白得[k]的意义,然后对选项一一验证.答案C解析因为2 014=402×5+4,又因为[4]={5n+4|n∈Z},因此2 014∈[4],故①正确;因为-3=5×(-1)+2,因此-3∈[2],故②不正确;因为所有的整数Z除以5可得的余数为0,1,2,3,4,因此③正确;若a,b属于同一“类”,那么有a=5n1+k,b=5n2+k,因此a-b=5(n1-n2)∈[0],反过来,若是a-b∈[0],也能够取得a,b属于同一“类”,故④正确.故有3个结论正确.思维升华解决以集合为背景的新概念问题,要抓住两点:(1)紧扣新概念.第一分析新概念的特点,把新概念所表达的问题的本质弄清楚,并能够应用到具体的解题进程当中,这是破解新概念型集合问题难点的关键所在;(2)用好集合的性质.解题时要擅长从试题中发觉能够利用集合性质的一些因素,在关键的地方用好集合的运算与性质.设U 为全集,对集合X ,Y ,概念运算“”,知足X Y =(∁U X )∪Y ,那么关于任意集合X ,Y ,Z ,X (Y Z )等于( )A .(X ∪Y )∪(∁U Z )B .(X ∩Y )∪(∁U Z )C .[(∁U X )∪(∁U Y )]∩ZD .(∁U X )∪(∁U Y )∪Z 答案 D解析 因为X Y =(∁U X )∪Y ,因此Y Z =(∁U Y )∪Z , 因此X(Y Z )=(∁U X )∪(YZ )=(∁U X )∪(∁U Y )∪Z ,应选D.遗忘空集致误典例:(5分)假设集合P ={x |x 2+x -6=0},S ={x |ax +1=0},且S ⊆P ,那么由a 的可取值组成的集合为__________.易错分析 从集合的关系看,S ⊆P ,那么S =∅或S ≠∅,易遗忘S =∅的情形. 解析 P ={-3,2}.当a =0时,S =∅,知足S ⊆P ; 当a ≠0时,方程ax +1=0的解集为x =-1a,为知足S ⊆P 可使-1a =-3或-1a=2,即a =13或a =-12.故所求集合为⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,13,-12.答案 ⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,13,-12温馨提示 (1)依照集合间的关系求参数是高考的一个重点内容.解答此类问题的关键是抓住集合间的关系和集合元素的特点.(2)在解答此题时,存在两个典型错误:一是忽略对空集的讨论,如a =0时,S =∅;二是忽略对字母的讨论,如-1a能够为-3或2.因此,在解答此类问题时,必然要注意分类讨论,幸免漏解.方式与技术1.集合中元素的两个特性在解题时常经常使用到.解题后要进行查验,要重视符号语言与文字语言之间的彼此转化.2.对持续数集间的运算,借助数轴的直观性,进行合理转化;对已知持续数集间的关系,求其中参数的取值范围时,要注意单独考察等号.3.对离散的数集间的运算,或抽象集合间的运算,可借助Venn图.这是数形结合思想的又一表现.失误与防范1.集合问题解题中要认清集合中元素的属性(是数集、点集仍是其他类型集合),要对集合进行化简.2.空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集,时刻关注对空集的讨论,避免漏解.3.解题时注意区分两大关系:一是元素与集合的从属关系;二是集合与集合的包括关系.4.Venn图图示法和数轴图示法是进行集合交、并、补运算的经常使用方式,其中运用数轴图示法要专门注意端点是实心仍是空心.5.要注意A⊆B、A∩B=A、A∪B=B、∁U A⊇∁U B、A∩(∁U B)=∅这五个关系式的等价性.A组专项基础训练(时刻:30分钟)一、选择题1.(2021·重庆)已知全集U={1,2,3,4},集合A={1,2},B={2,3},那么∁U(A∪B)等于( ) A.{1,3,4} B.{3,4}C.{3} D.{4}答案D解析因为A∪B={1,2,3},全集U={1,2,3,4},因此∁U(A∪B)={4},应选D.2.以下集合中表示同一集合的是( )A.M={(3,2)},N={(2,3)}B.M={2,3},N={3,2}C.M={(x,y)|x+y=1},N={y|x+y=1}D.M={2,3},N={(2,3)}答案B解析选项A中的集合M表示由点(3,2)所组成的单点集,集合N表示由点(2,3)所组成的单点集,故集合M与N不是同一个集合.选项C中的集合M表示由直线x+y=1上的所有点组成的集合,集合N表示由直线x +y =1上的所有点的纵坐标组成的集合,即N ={y |x +y =1}=R ,故集合M 与N 不是同一个集合.选项D 中的集合M 有两个元素,而集合N 只含有一个元素,故集合M 与N 不是同一个集合.对选项B ,由集合元素的性质,可知M ,N 表示同一个集合.3. 已知全集S ={1,2,a 2-2a +3},A ={1,a },∁S A ={3},那么实数a 等于( )A .0或2B .0C .1或2D .2答案 D解析 由题意,知⎩⎪⎨⎪⎧a =2,a 2-2a +3=3,则a =2.4. 设集合M ={m ∈Z |m ≤-3或m ≥2},N ={n ∈Z |-1≤n ≤3},那么(∁Z M )∩N 等于( )A .{0,1}B .{-1,0,1}C .{0,1,2}D .{-1,0,1,2}答案 B解析 由已知,得∁Z M ={-2,-1,0,1},N ={-1,0,1,2,3},因此(∁Z M )∩N ={-1,0,1}.5. 已知集合M ={0,1,2,3,4},N ={1,3,5},P =M ∩N ,那么P 的子集共有( )A .2个B .4个C .6个D .8个 答案 B解析 ∵M ={0,1,2,3,4},N ={1,3,5},∴M ∩N ={1,3}. ∴M ∩N 的子集共有22=4个.6. 已知集合A ={x |x 2-x -2<0},B ={x |-1<x <1},那么( ) A .A B B .B A C .A =B D .A ∩B =∅答案 B解析 因为A ={x |x 2-x -2<0}, 因此A ={x |-1<x <2}.又B ={x |-1<x <1},画出数轴,可得B A .7.(2021·辽宁)已知集合A={x|0<log4x<1},B={x|x≤2},那么A∩B等于( ) A.(0,1) B.(0,2] C.(1,2) D.(1,2]答案D解析A={x|1<x<4},B={x|x≤2},∴A∩B={x|1<x≤2}.8. 设全集U为整数集,集合A={x∈N|y=7x-x2-6},B={x∈Z|-1<x≤3},那么右图中阴影部份表示的集合的真子集的个数为( )A.3 B.4 C.7 D.8答案C解析因为A={x∈N|y=7x-x2-6}={x∈N|7x-x2-6≥0}={x∈N|1≤x≤6},由题意,知题图中阴影部份表示的集合为A∩B={1,2,3},因此其真子集有∅,{1},{2},{3},{1,2},{1,3},{2,3},共7个.二、填空题9.已知集合A={1,3,a},B={1,a2-a+1},且B⊆A,那么a=__________.答案-1或2解析由a2-a+1=3,得a=-1或a=2,经查验符合.由a2-a+1=a,得a=1,由于集合中不能有相同元素,因此舍去.故a=-1或2.10.已知集合A={(0,1),(1,1),(-1,2)},B={(x,y)|x+y-1=0,x,y∈Z},那么A∩B=__________.答案{(0,1),(-1,2)}解析A、B都表示点集,A∩B即是由A中在直线x+y-1=0上的所有点组成的集合,代入验证即可.11.(2021·天津改编)已知集合A={x||x|≤2},B={x|x≤1},那么A∩B=________.答案{x|-2≤x≤1}解析易知A={x|-2≤x≤2},∴A∩B={x|-2≤x≤1}.12.已知集合A={x|1≤x<5},C={x|-a<x≤a+3}.假设C∩A=C,那么a的取值范围是________.答案(-∞,-1]解析因为C∩A=C,因此C⊆A.①当C=∅时,知足C⊆A,现在-a≥a+3,得a≤-3 2;②当C ≠∅时,要使C ⊆A ,那么⎩⎪⎨⎪⎧ -a <a +3,-a ≥1,a +3<5,解得-32<a ≤-1. B 组 专项能力提升(时刻:15分钟)1. 设集合A ={1,2,3,4,5,6},B ={4,5,6,7,8},那么知足S ⊆A 且S ∩B ≠∅的集合S 的个数是( )A .57B .56C .49D .8答案 B解析 集合S 的个数为26-23=64-8=56.2. 已知集合M ={x |x x -1≥0,x ∈R },N ={y |y =3x 2+1,x ∈R },那么M ∩N 等于 ( )A .∅B .{x |x ≥1}C .{x |x >1}D .{x |x ≥1或x <0} 答案 C 解析 由xx -1≥0,得⎩⎪⎨⎪⎧x ≠1,x x -1≥0, ∴x >1或x ≤0,∴M ={x |x >1或x ≤0},N ={y |y ≥1}, M ∩N ={x |x >1}.3. 已知U ={x ∈Z |y =ln ⎝ ⎛⎭⎪⎫9x -1},M ={x ∈Z ||x -4|≤1},N ={x ∈N |6x ∈Z },那么集合{4,5}等于( ) A .M ∩NB .M ∩(∁U N )C .N ∩(∁U M )D .(∁U M )∪(∁U N )答案 B 解析 集合U 为函数y =ln ⎝ ⎛⎭⎪⎫9x -1的概念域内的整数集,由9x -1>0,即9-x x>0,解得0<x <9, 又x ∈Z ,因此x 可取1,2,3,4,5,6,7,8, 故U ={1,2,3,4,5,6,7,8}.集合M 为知足不等式|x -4|≤1的整数集, 解|x -4|≤1,得3≤x ≤5,又x ∈Z ,因此x 可取3,4,5,故M ={3,4,5}.集合N 是使6x为整数的自然数集合, 显然当x =1时,6x=6; 当x =2时,6x=3; 当x =3时,6x=2; 当x =6时,6x=1. 因此N ={1,2,3,6}.显然M ⊆U ,N ⊆U .而4∈M,4∈U,4∉N,5∈M,5∈U,5∉N , 因此4∈M,4∈∁U N,5∈M,5∈∁U N , 即{4,5}=M ∩(∁U N ).4. 已知U ={y |y =log 2x ,x >1},P ={y |y =1x,x >2},那么∁U P =________. 答案 ⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,+∞ 解析 ∵U ={y |y =log 2x ,x >1}={y |y >0},P ={y |y =1x ,x >2}={y |0<y <12},∴∁U P ={y |y ≥12}=⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,+∞. 5. 已知集合A ={x |y =lg(x -x 2)},B ={x |x 2-cx <0,c >0},假设A ⊆B ,那么实数c 的取值范围是________.答案 [1,+∞)解析 A ={x |y =lg(x -x 2)}={x |x -x 2>0}=(0,1), B ={x |x 2-cx <0,c >0}=(0,c ),因为A ⊆B ,画出数轴,如右图所示,得c ≥1.6. 已知集合A ={(x ,y )|y =a },B ={(x ,y )|y =b x +1,b >0,b ≠1},假设集合A ∩B 只有一个真子集,那么实数a 的取值范围是________.答案 (1,+∞)解析 由于集合B 中的元素是指数函数y =b x 的图象向上平移一个单位长度后取得的函数图象上的所有点,要使集合A ∩B 只有一个真子集,那么y =b x +1(b >0,b ≠1)与y =a 的图象只能有一个交点,因此实数a 的取值范围是(1,+∞).。
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集合及其运算
1. 了解集合的含义,体会元素与集合的属
于关系.2.能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描 述法)描述不同的具体问题.3.理解集合之间包含与相等的含 义,能识别给定集合的子集 .4.在具体情境中,了解全集与 空集的含义.5.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两
【方法规律】 (1)研究一个集合,首先要看集合中的代表 元素,然后再看元素的限制条件.当集合用描述法表示时,
注意弄清其元素表示的意义是什么.
(2)对于含有字母的集合,在求出字母的值后,要注意检 验集合是否满足互异性.
跟踪训练1 (1)(2017· 重庆万州考前模拟)设集合A={-1,
0,2},B={-x|x∈A,2-x∉A},则B=(
【答案】 C
4 . (2017· 浙江宁波模拟 ) 已知集合 M = {1 , m} , N = {n
,log2n},若M=N,则(m-n)2 017=________.
【解析】 因为
n=1, n=m, n=1, M=N, 所以 或 即 log2n=m log2n=1, m=0
A.{1} C.{-1,-2} B.{-2} D.{-1,0}
)
(2)(2017· 河南重点中学联考 ) 已知集合 M = {1 , 2} , N = {3, 4,5} ,P= {x|x= a+b, a ∈ M, b∈ N},则集合 P的元 素个数为( A.3 ) B.4
C.5
D.6
【解析】 (1)当x=-1时,2-x=3∉A,此时-x=1∈B;
【思考辨析】 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1){x|y=x2+1}={y|y=x2+1}={(x,y)|y=x2+1}.( )
(2)若{x2,1}={0,1},则x=0,1.(
(3){x|x≤1}={t|t≤1}.( )
)
(4)对于任意两个集合A,B,关系(A∩B)⊆(A∪B)恒成立. ( ) ) ) (5)× (6)× (5)若A∩B=A∩C,则B=C.(
A⊆A . (2)集合A是其本身的子集,即_______ A⊆C . (3)子集关系的传递性,即A⊆B,B⊆C⇒_________
A,A∪∅=__ A ,A∩∅=__ (4)A∪A=A∩A=__ ∅,∁UU= U. ∅ ,∁U∅=___ __ A ⇔A∪B=___ (5)A⊆B⇔A∩B=___ B.
={x|2a≤x≤a+3},若B⊆A,则实数a的取值范围是(
A.[1,3] C.[1,+∞) B.[3,+∞) D.(1,3)
)
【解析】 因为 A={x|2≤x≤6}, B={x|2a≤x≤a+3}, 且 B⊆A, a+3≤6, 所以当 B=∅时,2a>a+3,解得 a>3;当 B≠∅时,2a≥2, 2a≤a+3, 解得 1≤a≤3.所以 a 的取值范围是{a|1≤a≤3 或 a>3}={a|a≥ 1}.故选 C.
B.
【答案】 B
2 . (2016· 课标全国 Ⅰ) 设集合 A = {1 , 3 , 5 , 7} , B =
{x|2≤x≤5},则A∩B=(
A.{1,3} C.{5,7}
)
B.{3,5} D.{1,7}
【解析】 根据集合的运算法则可得 A∩B={3,5}.故 选B. 【答案】 B
3.(2017· 黑龙江哈尔滨六中月考)设A={x|2≤x≤6},B
个简单集合的并集与交集 .6.理解在给定集合中一个子集的
补集的含义,会求给定子集的补集.7.能使用Venn图表达集 合间的基本关系及集合的基本运算.
1.集合与元素
确定性、互异性 (1)集合中元素的三个特征:______ ______、_______ 无序性 . 属于 或 _______ 不属于 两种,用符号∈ (2) 元素与集合的关系是 ______ __ ∉ 表示. 或____ 列举法 、_______ 描述法 、________ 图示法 . (3)集合的表示法:________
(2)(2017· 厦门模拟)已知P={x|2<x<k,x∈N},若集合
P中恰有3个元素,则k的取值范围为________.
【解析】 (1)∵a∈A,b∈B,∴x=a+b为1+4=5,1+
5=2+4=6,2+5=3+4=7,3+5=8.共4个元素. (2)因为P中恰有3个元素,所以P={3,4,5},故k的取值 范围为5<k≤6. 【答案】 (1)B (2)(5,6]
(6)含有n个元素的集合有2n个真子集.( 【答案】 (1)× (2)× (3)√ (4)√
1.(2016· 四川)设集合A={x|1≤x≤5},Z为整数集,则集合
A∩Z中元素的个数是( A.6 C.4 ) B.5 D.3
【解析】 由集合运算可得 A∩Z= {1 , 2 , 3 , 4 , 5} ,故选
(4)常见数集的记法
集合 自然数集
正整数集
整数集
有理数集
实数集
符号
N ___
N*(或N+) ________
Z ____
Q ____
R ____
2.集合间的基本关系
3.集合的基本运算
4.集合关系与运算的常用结论 2n 个, (1)若有限集 A中有n个元素,则A的子集个数为 ___ 2n-1 个,真子集有_______ 2n-1 个. 非空子集个数为______
n=2, 或 故(m-n)2 017=-1 m=2.
或 0.
【答案】 -1或0
5.(2016· 江苏)已知集合A={-1__.
【解析】 由交集定义可得A∩B={-1,2}. 【答案】 {-1,2}
题型一
集合的含义
【例1】 (1)设集合A={1,2,3},B={4,5},M={x|x =a+b,a∈A,b∈B},则M中的元素个数为( A.3 C.5 B.4 D.6 )
当 x = 0 时, 2 - 0 = 2 ∈ A ;当 x = 2 时, 2 - 2 = 0 ∈ A. 所以 B =
{1}.故选A. (2) 因为 a∈M , b∈ N,所以 a= 1 或 2 ,b = 3或 4 或 5.当 a= 1 时,若b=3,则x=4;若b=4,则x=5;若b=5,则x=6.同 理,当a=2时,x=5或6或7.根据集合中元素的互异性可知, x=a+b的取值为4, 5,6,7,所以P={4,5,6,7}.故选 B.