山东省邹平县实验中学八年级政治下册《第十四课 感受现代科技》教案 鲁教版
第十四课《感受现代科技》教案(鲁教版初二下)
1、知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技进展与社会进展的关系，明白得〝科学技术是第一生产力〞的道理。
2、能力与情感：感悟现代科技的奇异与力量，明白得科技是社会进展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的爱好，培养学生热爱科学的精神。
3、过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了〝课前预习〞、〝课堂助学〞、〝课堂巩固〞、〝课后拓学〞、〝教学反思〞五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采纳自主体验、探究活动、案例情境等方法来完成教学目标。
【学习重点、难点】领会现代科技的奇异与力量，明白得〝科技是第一生产力〞。
【学习过程】一、预习初探：〔一〕快快行动，书外的知识真有味：1、生活体验：观看生活，请你讲讲我们周围有哪些科技产品？例举实例讲讲这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？2、想象天地：展现你的想象天份，想象你预备发明一样科技产品，使你的以后生活更美好。
3、图片收集：上网收集有关科技产品的图片，预备创办科技小展览，领会现代科技的奇异与力量。
〔二〕阅读课本，书本的知识真寻味：4、我们现在的生活与科技________________。
丰足的衣食，舒服的住行，千百年来一直是人类_________________。
5、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。
______________已成为当代经济进展的火车头。
6、________________是人类文明的标志。
科学技术的进步为人类制造了庞大的______________和_________________。
7、讲讲现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？答：〔1〕现代科技给人们提供__________________________________；〔2〕现代科技极大地提高了________________________________；〔3〕现代科技改变着______________________________________。
鲁教版八年级下册第7单元第14课第一节感受现代新科技优秀教案及教学反思
鲁教版八年级下册第7单元第14课第一节感受现代新科技优秀教案及教学反思教材分析《感受现代新科技》是山东版思想品德八年级下册第14课的一框内容，所需课时1课时。
本框题主要内容是让学生了解科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就，使其懂得“科学技术是第一生产力”。
引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情怀，逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯。
学情分析我班学生大部分来自山区，虽然对新科技有所了解，但是对现代高科技了解不多，因此在教学中通过创设情景，观看图片，阅读资料等，使其感受现代科技对人类生活的巨大影响。
教学目标1、知识与技能目标（1）了解科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就；（2）理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力”；（3）培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力。
2、过程与方法通过观看图片、小组合作探究，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3、情感态度价值观引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情怀，逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯。
教学重点和难点重点：了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就。
难点：懂得科学技术是第一生产力。
教学过程教材分析《感受现代新科技》是山东版思想品德八年级下册第14课的一框内容，所需课时1课时。
本框题主要内容是让学生了解科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就，使其懂得“科学技术是第一生产力”。
引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情怀，逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯。
学情分析我班学生大部分来自山区，虽然对新科技有所了解，但是对现代高科技了解不多，因此在教学中通过创设情景，观看图片，阅读资料等，使其感受现代科技对人类生活的巨大影响。
教学目标1、知识与技能目标（1）了解科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就；（2）理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力”；（3）培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力。
第十四课《感受现代科技》教案(鲁教版八年级下) (2)doc
现代科技在身边学习目标：情感、态度、价值观：感受现代科技发展带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。
能力：培养学生观察、收集、整理、归纳信息的能力。
知识：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。
重难点：科技是社会发展的强大推动力学习过程：当今社会，现代科技已经渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着人们的生活。
让我们走进科技世界，聆听科技进步的脚步声，领略现代科技的神奇与力量。
（1）观察教材P58页的四幅图片，了解现代科技发展给我们的生活带来的新变化。
（2）分别从衣、食、住、行、用五的方面各列举出实例，来说明现代科技极大提高了人们的生活质量，改变着人们的生活方式。
（4）列举出由于科技的发展催生的新的产业和新材料？（5）根据你的认识结合实例说明经济的发展离不开科技的进步？（6）科技发展对人们的精神生活产生了哪些影响？（7）是人类文明的标志，随着时代的到来，必定还会对人类文明作出更加巨大的巨大的贡献。
（8）通过回答上面的问题，我们感受到了科学技术的巨大力量，这对你今后的学习由什么启示？1、我们一起分析判断：1．我们现在的生活与科技息息相关,我们未来的生活更是离不开科学技术。
（）2．科学技术是人类文明的标志。
（）3.现代科技逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。
（）4．现代科技每前进一步，都引起社会生产力的深刻变革，科学技术已越来越成为生产力解放和发展的重要基础和标志。
（）5．科学技术的进步不仅为人类创造了巨大的物质财富，而且也为人类创造了巨大的精神财富。
（）6、当今社会，科技的发展为精神文明建设提供了新手段，有利于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念。
（）7、“60年代在天上（太阳），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（手机）”是20世纪我国老百姓看时间方式的行动写照。
这反映了科技进步是生活质量提高的重要前提。
（）8、科学技术是人类文明的标志，只要科技发展了，人类社会就文明了。
八年级政治下册 第十四课感受现代科技学案 鲁教版
第十四课感受现代科技项目一现代科技在身边教师寄语：今日沟通于昔日之最大差异：在于科技的介入，已超越时间、空间，甚至权利与阶级的围墙。
学习目标：●情感态度价值观：感受现代科技发展带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。
●能力：培养学生观察、收集、整理、归纳信息的能力。
●知识：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。
重难点：科技是社会发展的强大推动力学习过程：一、课前预习（提前预习课本，顺便做以下小题，相信你能完成!）1.我们现在的生活与科技_________。
2.___________________是第一生产力。
3._______________已成为当代经济发展的火车头。
4.科学技术是_______________的标志。
5.科技是社会发展的______________。
二、合作探究，共同进步（合作有助于提高学习效率，要努力哦！）知识点一：现代科技给生活带来新变化1：（见教材P58页-59页）图片1：液晶彩色电视图片2：利用网络学习图片3：山里人用上了手机图片4：磁悬浮列车说一说：观察生活，列举实例，说说现代科技给我们的生活带来哪些新的变化？2：阅读教材（P59页教材正文），说说现代科技的发展给人类的生活产生了怎样的影响？（学生讨论交流）。
3：（见教材P59页-60页）想象和推测一下，随着科技的发展，5年、10年、20年、50年后人们的生活可能是怎样的？。
知识点二：科技——社会发展的强大推力1：（见教材P61页），材料中的数字变化说明了什么？（学生讨论交流）上述材料中的数字变化说明：“”。
2：为什么说“科学技术是第一生产力”？①②实践证明：高新技术及其产业已经成为当代经济发展的火车头。
3：（见教材P62页）说一说：网络学校的发展将会给人们的学习方式带来了哪些变化？4、①科学技术的进步使精神文明建设有了新的载体.说一说：在思想文化传播的载体方面，你知道有哪些新的传播手段呢？②科学技术的进步丰富了人们的 .5、科学技术的进步为人类创造了巨大的财富和财富三、课堂小结通过学习我学会：四、牛刀小试，当堂达标㈠单项选择题1.以下哪些变化是科学技术带来的好处（）①从不同相机到数码相机. ②从手洗衣服到半自动洗衣机到全自动洗衣机到纳米洗衣机.③从写信到打电话到发电子邮件④从邻里之间互帮互助亲如一家到邻里之间老死不相往来.A、①③④.B、②③④.C、①②④.D、①②③.2.当今时代，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并影响、改变着我们的生活。
八年级政治下册 第14课 感受现代科技导学案2 鲁教版
第14课感受现代科技【学习目标】1、树立科学精神，培养热爱科学、崇尚科学的情感，反对各种迷信，逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯。
2、培养搜集、整理、加工和应用各种信息，寻求解决问题的途径和方法的能力。
增强区别科学与迷信的能力，在生活中，不参加迷信活动。
3、初步理解科技发展和社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力”。
知道迷信的危害性，理解科学是反对迷信的有力武器。
【学习重点、难点】增强科技意识、崇尚科学，反对迷信【学习过程】（一）自主探究阅读本节内容，找出以下问题并进行简要概括：1、我们为什么要增强科技意识？（为什么要大力发展科技）2、科学技术发展对社会进步意义重大，我们青少年应如何做？（如何增强科技意识）3、迷信活动的危害有哪些？（“反对迷信”的原因）4、我们应怎样战胜迷信思想？（科学是战胜迷信的有力武器，所以要“崇尚科学”）（二）互助探究材料：随着科技的发展，科技进步对经济发展的贡献不断增强，我国创造了一个个奇迹：汉字激光照排技术使我国出版业迎来了光和电时代；先进技术使我国的钢产量从解放初期的92万吨提高到2001年的1.5亿多吨；粮食产量从1949年的1.1亿吨提高到现在的4.9亿吨……1、想一想：你知道科学技术给农业生产带来了哪些变化？以上事例说明了什么？2、思考：科学技术与经济发展之间的关系是什么？（三）快乐背诵背诵本节课基础知识，组内提问、组间检查、老师抽查。
【分层练习】（一）基础题（单项选择）1、目前，科技进步对我国农业增产的贡献率已超过40%；在工业生产中，高新技术产业生产总值正在以年均20%以上的速度实现着大跨越。
这说明（）A.科学技术的发展与居民的生活密切相关B.高科技只促进工作农业生产的发展C.高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头D.科技发展与社会发展关系不大2、江泽民总书记在《致全国科普工作会议的信》中指出：“科学知识、科学思想、科学方法和科学精神，可以引导人们奋发图强、积极向上，促进人们牢固地形成正确的世界观、人生观和价值观，促进人们实事求是地创造性地进行社会实践活动。
鲁教版初中政治八年级下册14.1现代科技在身边word教案(2)
第十四课感受现代科技第一框现代科技在身边一、教学目标情感、态度、价值观： 1、培养学生热爱学习、重视科学、反对迷信的人生态度；2、感受科技魅力，努力学习科学文化知识，为现代化建设做贡献。
能力：1、感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，初步培养观察生活的能力； 2、培养收集和处理信息的能力；3、培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
知识：1、了解现代科技给我们的生活带来的新变化；2、认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。
二、教学重点领略现代科技的神奇与力量三、教学难点理解“科技是第一生产力”四、课前准备1、说说生活中有哪些现代科技成果的应用？这些成果的应用给我们的生活带来哪些变化？2、20年或50年以后我们的生活会是什么样子？五、教学流程（一）创设情境，导入新课教学内容教师活动学生活动导入：播放歌曲<今天是个好日子>同学们，听了这首好听的歌曲<今天是个好日子>，好日子是怎么来的呢？首先看看同学们用的学习用具吧：小结：同学们说了这么多，说得很好！这些产品包含先进科技在里边，并为我们的生产和生活带来方便、快捷。
由此可见：现代科技在身边----是我们这节课学习的内容。
歌曲导入，快乐点题。
（时间约3--5分钟）学生谈自己学习用品：MP3、MP4、计算器、快乐一点通、电脑等。
（二）分组探究，小组合作教学内容教师活动学生活动第一目现代科技给生活带来新变化情境活动一：结合图片阅读教材P58页-59页通过图片、材料学生感受现代科技给我们日常生活带来的变化，感悟到现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活，以激发学生热爱科学的情感。
（学生讨论、交流，时间3——5分钟）人们不断推陈出新的科技。
那时的人民生活水平能否和我们现在相比）第二目科技——社会发展的强大推力（1）科技进步推动物质文明的发展（科学技术是第一生产力）（2）科学技术推动精神文明的发展.（3）科学技术的进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富情境活动三：结合图片阅读教材P61材料：这两段材料分别是从农业、工业两列举了一系列相关数字说明科技在其中的关键作用。
鲁教版初中政治八年级下册14.0第14课感受现代科技word教案(7)
第14课感受现代科技知识梳理1.如何认识现代科技给生活带来的新变化？我们现在的生活与科技息息相关。
丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类最基本的追求。
现代科学技术的发展，使人们的愿望逐步变成现实。
尤其是近年来，手机、纯平彩电、变频空调、掌上电脑、数码相机、纳米洗衣机……新科技产品不断问世，极大地提高了人们生活的____________和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和____________。
现在人们吃的营养健康、穿的舒适漂亮、住的明亮宽敞……离开现代科技，这些生活上的新变化真难以想象。
答案：科技含量生活方式2.怎样理解科学技术是社会发展的强大推力？（1）科学技术是第一____________。
人类社会的每一次进步都伴随着科学技术的进步，尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力地推动了经济和社会的发展。
大量实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的____________。
（2）科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使____________建设有了新的载体；同时，科学技术本身就是精神文明的重要内容，它的发展进步，不仅丰富了人们的精神生活，而且对更新人们的思想观念、破除迷信等具有重要意义。
（3）伴随着知识经济的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定还会继续为____________做出更加巨大的贡献。
答案：生产力火车头精神文明人类文明3.当今世界科技发展的基本情况是怎样的？（1）蓬勃兴起的信息技术。
以为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。
信息技术包括微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。
（2）迅速崛起的生命科学。
现代生命科学技术，在20世纪得到了空前的发展，特别是DNA双螺旋结构的发现和人类基因组计划的实施，更使得____________成为21世纪高科技的主流。
2021年八年级政治下册 第十四课《感受现代科技》教案 鲁教版
2021年八年级政治下册第十四课《感受现代科技》教案鲁教版教学目标1、情感、态度、价值观：增强热爱社会主义祖国的情感。
2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
3、知识：了解中国共产党领导全国人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
教材分析“感受共和国的巨变”是第三课的教学重点。
该项目主要是引导学生了解我国实行改革开放和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化，意在结合学生的亲身体验，增强学生对祖国认同的情感，培养学生的爱国主义思想。
课前准备1、学生准备（1）搜集百姓生活十大变迁的最新数据。
（2）搜集我国经济与科技发展成就的资料，感受祖国的发展变化。
（3）搜集改革开放以来，反映我国在国防、外交等方面巨大成就的资料，并能就其中的一个方面进行讲述。
2、教师准备整理学生搜集的材料，根据教学内容选取教学资料，制作多媒体课件。
教学过程课前展示课件1：背景音乐，播放歌曲《好日子》环节一：导入新课教师：同学们，今天我们进入第二单元——国情篇的学习。
改革开放以来，社会主义中国发生了巨大的变化，取得了举世瞩目的成就。
这节课让我们共同来感受共和国的巨变。
（展示课题）教师板书：感受共和国的巨变环节二：百姓生活大变迁教师：同学们，课前你听到的那首歌曲是什么？（学生答：《好日子》）这首歌映出了老百姓生活变迁、过上好日子的喜悦心情。
具体发生了哪些变化呢？请同学们畅所欲言展示课件三：畅所欲言教师：1、照片是生活的历史记录，请同学们观察课本34—35页的照片，谈谈你从中感悟到了什么？2、围绕衣、食、住、用、行几个方面说说自己家庭生活状况的新变化。
学生交流，教师点拨。
（略）教师也可以根据情况适时谈一下自己的感受。
通过新旧照片对比和自己家庭生活状况的新变化，引导学生初步感受百姓生活的巨大变化——饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，过去连做梦都不敢想的轿车也开始驶入寻常百姓家（展示课件四：轿车进入家庭的图片）-------教师：我国老百姓的物质生活发生了巨大变化，精神文化生活呢？让我们来看一个节目的片断（播放视频），看完之后谈一下自己的感受教师：我们可以感受到老百姓不光物质生活发生了巨大变化，精神生活也日益丰富，读书看报、影视歌舞、运动健身------居民的吃、穿、用、住、消费向优质、高档化迈进，花钱买健康、买知识、买时间、买时尚、买新鲜成为居民新的消费观念和追求。
鲁教版初中政治八年级下册14.0第14课感受现代科技word教案(9)
第七单元第十四课感受现代科技教案1导学目标知识目标：①了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就；②初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力；能力目标：①培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力；②正确认识好奇心，发展独立思考和自我控制的能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
情感态度和价值观目标：①引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情怀，逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯。
②了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
教学重点：现代科技在身边。
教学难点：快速发展的现代科技。
课时安排：计划用3课时授完。
第一课时（总第9课时）教学内容：讲授本课第一框题——现代科技在身边导学过程：一、导入新课1.导入语：在科学技术迅速发展的今天，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着人们的生活。
这节课就让我们走进科技世界，聆听科技前进的脚步声、领略现代科技的神奇与力量吧！2.板书课题：现代科技在身边二、讲授新课1.现代科技给生活带来新变化情境活动一：（见教材P58页-59页）活动目的：主要通过引导学生感受现代科技给我们日常生活带来的变化，使学生感悟到现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活，以激发学生热爱科学的情感。
展示图片材料——图片1：液晶彩色电视图片2：利用网络学习图片3：山里人用上了手机图片4：磁悬浮列车展示文字材料——（略）（学生阅读）说一说：观察生活，列举实例，说说现代科技给我们的生活带来哪些新的变化？探究讨论：假如我们的生活中没有了电、电视、电话、手机，没有了汽车、没有了电冰箱、电磁灶、空调、电脑……会是什么样的？（学生讨论、交流）教师小结：通过刚才的讨论交流，我们已经感受到现代科技就在我们身边，我们的生活与科技息息相关。
八年级政治下册 现代科技在身边教案 鲁教版
第十四课感受现代科技第一框现代科技在身边一、教学目标情感、态度、价值观： 1、培养学生热爱学习、重视科学、反对迷信的人生态度；2、感受科技魅力，努力学习科学文化知识，为现代化建设做贡献。
能力：1、感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，初步培养观察生活的能力； 2、培养收集和处理信息的能力；3、培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
知识：1、了解现代科技给我们的生活带来的新变化；2、认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。
二、教学重点领略现代科技的神奇与力量三、教学难点理解“科技是第一生产力”四、课前准备1、说说生活中有哪些现代科技成果的应用？这些成果的应用给我们的生活带来哪些变化？2、20年或50年以后我们的生活会是什么样子？结合图片阅读教材P58页-59页阅读教材P62页材料说一说：网络学校的发展将会给人们的学习方式带来哪些变化？（传统的课堂学习方式不再是唯一的学习方式）六、板书设计科技给生活带来新变化：（提高了和）（改变着人们的和）现代科技在身边科技社会发展（科技是第一生产力，带动了整个国民经济发展）的强大推力（科技是人类文明的标志。
丰富了…更新了…破除了…）七、课堂巩固：（时间约8--10分钟）（一）选择题：1、现在人们吃的营养健康，穿的舒适漂亮，住的宽敞明亮……离开现代科技，这些生活上的新变化难以想象。
这说明（）A、科学技术推动了经济和社会的发展B、新科技产品改变着人们的生活观念C、现代科技给我们的生活带来了新的变化D、衣食住行是人类生存的基本要求2、被人们称赞为“一粒种子改变了世界”的农业科学家袁隆平，以他的胆识、专注、智慧和淡泊名利的精神，成为“2004年感动中国人物”。
“一粒种子改变了世界”说明（）A、科学技术是第一生产力B、种子是改变世界的决定性因素C、科技进步使我国成为了发达国家D、科技进步推动了精神文明的发展3.当前科技发展使网络走进了老百姓的生活中，人们利用网络了解时事、查找料、学习文化知识，网络使人们拓宽了视野，更新了观念。
鲁教版初二下册感受现代科技现代科技在身旁
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计鲁教版初二下册第14课感受现代科技第一课时《现代科技在身旁》C、依靠科技进步，促进经济跨越式发展D、保护环境在先，发展经济在后2、在我国，要让科技在社会生产中更好的发挥作用，就需要（）A、弘扬和培育民族精神，提高公民的思想道德素质B、大力发展教育事业，提高公民的科学文化素质C、推陈出新，批判的继承中国优秀的传统文化D、扩大开放，最大限度的引进外国先进技术3、（2010烟台中考题）2010年1月8日，国家科学技术奖励大会在京举行，温家宝指出：要把增强自主创新能力，建设创新型国家，摆在国家发展战略的核心位置。
这是因为（）A、科学技术是推动经济发展的最重要因素B、加快科技发展已成为各国政府施政的首要目标C、当前国际竞争的实质是经济总量的竞争D、我国科技总体上已经达到世界先进水平4、二战以后，发达国家把科技的发展和应用作为经济腾飞的“秘密武器”据统计，劳动生产率的提高有80%以上是采用新科技取得的。
可见（）A、经济腾飞是科技发展的基础B、科学技术是第一生产力C、科技进步只对发达国家的经济发展有作用D、人们的日常生活离不开科技5、当前科技的发展使网络走进老百性的生活，人们利用网络了解时事、查找资料、学习文化知识。
网络拓宽了人们的视野，更新了观念。
由此看出科学技术（）A、还会为人类做出更大的贡献B、破除了迷信我国已经不存在迷信了C、促进了精神文明建设D、为人类创造了巨大的物质财富6、材料一：2010年9月25日21时04分，我国自行研制的神舟七号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，实现了我国空间技术发展具有里程碑意义的重大跨越，标志着我国成为世界上第三个独立掌握空间出舱关键技术的国家。
材料二2010年11月7日庆祝神舟七号载人航天飞行圆满成功，大会在京隆重举行。
你链接的知识点：你预设的问题：【教师点拨】答案：【课堂小结】同学们，茫茫宇宙，大千世界，奥秘无穷，我们生活在这个千变万化的世界里，感受科技给我们带来的乐趣和文明，感受世界的发展，让我们携手共进，不断学习，为中国的腾飞，为世界的进步做出应有的贡献。
山东省邹平县实验中学八年级政治下册《第十四课 感受现代科技》教案 鲁教版
《第十四课感受现代科技》
课题课时本学期第课时
日期本单元第课时
课型新授主备人复备人审核人
感知目标学
习
目
标
知识目标
了解现代科技给我们生活带来的新变化，认识科技对经济和社会发展的巨大推动
作用。
能力目标
初步培养观察生活的能力；培养收集和处理信息的能力；培养发现问题、分析问
题和解决问题的能力。
情感、态
度、价值观
感受科技对生活和社会的巨大作用；初步培养科学的生活态度；做一个爱学习的
好少年。
重
点
难
点
教学重点：科技——社会发展的强大推力。
教学难点：科技——社会发展的强大推力。
教学过程复备时间
启动课堂复习
旧知
怎样为保护人类共有的家园做贡献？学生默写
5
课堂
导入
创设情景：假如你有一个亲戚在外省，请你想一想可以通过
哪些方式与远方的亲戚取得联系？在古代，又有哪些联系方
式？
（学生活动：学生交流后回答问题，并对所回答的答案按时
间顺序进行排列。
）
——随着社会的发展，我们的通讯越来越快，越来越便捷。
这一切都离不开科学技术的发展，是现代科技给我们的生活
带来了新的变化。
这节课我们学习现代科技在身边。
5。
山东省滨州市邹平实验中学八年级政治下册 第七单元 第14课 第1节 现代科技在身边教案 鲁教版
书
现代科技在身边
1、现代科技给生活带来新变化：两点
2、科技是社会发展的强大推力，为什么？3点
教
后
反
思
4、怎样从身边小事做起，落实环保行动？
二、导入新课
三、学习过程：
（一）课件出示自主学习提纲：
1.现代科技给生活带来哪些新变化？
2.为什么说科技是社会发展的强大推力？
（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。
1、现代科技给生活带来哪些新变化？
（1）现代科技给我们提供了丰足的衣食，舒适的住行，使人们的愿望逐步变成现实；
第七单元 第14课 第1节 现代科技在身边教案
课 题
第14课第1节 现代科技在身边
课 时
本学期第_9课时
日 期
本单元第1_课时
课 型
新授课
主备人
感
知
目
标
学
习目Biblioteka 标情感、态度、价值观
感受科技对生活和社会的巨大作用；初步培养科学的生活态度；做一个爱学习的好少年。
能力
初步培养观察生活的能力；培养收集和处理信息的能力；培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
2.结合课件讲解科技是社会发展的强大推力。
科学技术是第一生产力。——
4.课堂小结：师生共同总结本科内容
（四）课堂巩固与练习：
记忆：为什么说科技是社会发展的强大推力？
做《基础训练》选择和辨一辨
抽查配合学生默写
学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。
学生思考回答
学生记忆
复习巩固记忆
做练习
7
5
5
6
4
8
10
（三）1.结合课件分别从：衣食住行用五个方面展示现代科技带来的生活变化。——畅所欲言：大家可以设想一下，未来20年甚至是更久以后，我们的生活会是什么样的？清晨,悦耳的铃声将你从梦中唤醒,窗帘自动开启,微波炉主动热好早餐,电脑播放着根据你的喜好订制好的新闻、天气及路况信息。出门上班，家中的安防系统自动启动，烟尘、火灾、有毒气体、非法闯入等都将处于实时监控之中，遇到异常，系统自动通知物业管理机构，同时自动拨通你的提示。下班了，通过启动家中的空调，甚至可以控制浴室开始注水加热。回到家，只需轻轻一摁，智能门禁系统就能识别身份，门厅电脑开始播放你最喜欢的音乐。坐下来打开电视，灯光将自动调节到合适的亮度，通过视频点拨系统可以随心所欲地欣赏你想看的节目。要休息了，躺在床上通过无线互联的移动终端上网、聊天、玩游戏。互动的健身设备不仅监视你的身体状况给出相应的建议，还能模拟室外的场景，让你能痛快地运动……
八年级政治下册 第七单元 在科技飞速发展的时代里 第14课 感受现代科技(现代科技在身边)教案2 鲁
六、课堂检测（见PPt）
七、作业（31——33，31页第3题不做）
情境导入，激发学生学习的兴趣。
目标指引，使学生学有方向。
自我感知教材，培养自学能力。
加深对教材的理解。
从整体上把握教材，培养学生概括能力。
巩固知识，提升解决问题的能力。
现代科技在身边
年级
8
科目
思品
任课教师
黄朝胜
授课时间
课题
现代科技在身边
授课类型
新授
课标依据
三1.5感受社会生活的发展变化。增进学生关心社会的兴趣和情感，养成亲社会的行为。
教学目标
知识与
技能
培养学生收集处理应用各种信息．寻找解决问题的途径和方法的能力。
过程与
方法
初步理解科技和社会发展之间的关系，值得科技是第一生产力。
过渡语：在物质财富不多的时候，人们是怎样休闲，小朋友们是怎样娱乐的呢？
告诉同学们过去人们用什么方式休闲的
现场调查：我们现在用什么方式休闲的？
教师总结：科技的发展，为我们提供了广播，电视，电影录像，网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体，对于丰富人们的精神生活，具有重要意义
结论：科技是人类文明的标志，科技推动精神文明的发展
情感态度与价值观
引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学崇尚科学的情感，逐步养成严谨、某某的科学态度和行为习惯。
教学重点难点
教学
重点
现代科技在身边
教学
难点
科技—社会发展的强大推力
教学过程
师生活动
设计意图
一、 创设情境，导入新课
虎年春晚，X谦的魔术表演再一次让观众感到震撼，X谦的魔术之所以能够“千变万化”，是因为背后有高科技的支持。果汁的倒转是X谦的助理遥控了开关装置帮助完成的。每一X扑克牌都配有微电子接收装置、磁性装置、电子显示屏，他的助理通过遥控电子技术和微电子显示技术帮助其完成的。X谦魔术的特制硬币和有机玻璃，都是可以通过遥控装置控制其快速变换的。不光是魔术表演，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活。
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我们通过前面的学习，认识到了科技的巨大作用，这对我们有什么启示呢？三：学生原理记忆(为什么说科技是社会发展的强大推力？)
三、教师检查提问学生对知识原理的识记情况。
10
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5
巩固练习
完成《学习与检测》相关题目。
7
课堂小结
同学们，我们生活在千变万化的世界里，感受科技带给我们的乐趣和文明，感受世界的发展，让我们努力学习科技知识，为祖国的腾飞，为世界的进步做出应有的贡献。
（学生活动：学生交流后回答问题，并对所回答的答案按时间顺序进行排列。）
——随着社会的发展，我们的通讯越来越快，越来越便捷。这一切都离不开科学技术的发展，是现代科技给我们的生活带来了新的变化。这节课我们学习现代科技在身边。
5
学习导航
自主学习
一、课件展示学习提纲：
1、现代科技给生活带来哪些新变化？（了解）
感受科技对生活和社会的巨大作用；初步培养科学的生活态度；做一个爱学习的好少年。
重点
难点
教学重点：科技——社会发展的强大推力。
教学难点：科技——社会发展的强大推力。
教 学 过 程
复 备
时间
启
动
课
堂
复习旧知
怎样为保护人类共有的家园做贡献？学生默写
5
课堂导入
创设情景：假如你有一个亲戚在外省，请你想一想可以通过哪些方式与远方的亲戚取得联系？在古代，又有哪些联系方式？
2、为什么说科技是社会发展的强大推力？（重点）
（学生活动：学生对照提纲自学课本，并找出问题答案。然后，小组内讨论交流，回答问题。）
教 学 过 程
复 备
时间
学
习
导
航
师生合作学习
二、对课本内容进行讲解。
(交通基本靠走，取暖基本靠抖，治安基本靠狗，通讯基本靠吼。)
学生过去流传在民间的谚语简单了解。
1、多媒体出示图片，学生从衣、食、住、行、用五个方面了解现代科技给生活带来的新变化。学生设想未来20年甚至是更久以后，我们的生活会是什么样的？（学生分组讨论，畅所欲言）
1
作业预设
整理笔记：为什么说科技是社会发展的强大推力？
预习快速发展的现代科技
教
后反
思
《第十四课感受现代科技》
课题
课时
本学期第课时
日期
本单元第课时
课型
新授
主备人复备人审核人Fra bibliotek感知目标
学习
目标
知识目标
了解现代科技给我们生活带来的新变化，认识科技对经济和社会发展的巨大推动作用。
能力目标
初步培养观察生活的能力；培养收集和处理信息的能力；培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
情感、态度、价值观
多媒体出示材料：清晨，悦耳的铃声将你从梦中唤醒，窗帘自动开启，。。。。。。让学生感受一下联想集团向未来描绘的未来智能化家庭的惬意生活。
过渡语：要使未来的生活变为现实，就需要依靠科技的进步和发展。
2、为什么说科技是社会发展的强大推力？
学生分组讨论课本P61页材料上述材料中的数字变化说明了什么？教师归纳：科学技术是第一生产力。人类的每一步都伴随着科技的进步，他有力的推动了经济和社会的发展。