第三章2摩擦力课时作业(2)
八年级物理苏科版下册课时练《8.3 摩擦力》(含答案解析)(2)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！八年级物理苏科版下册《8.3摩擦力》课堂作业一、单选题1．下列事例中属于有害摩擦的是（）A．走路时鞋底与路面间的摩擦B．写字时笔与纸面间的摩擦C．拿东西时手与物品间的摩擦D．机器运转时轴承间的摩擦2．下列增大摩擦的实验中，与其它三种方法不同的是（）A．卫生间防滑地砖的表面有凹凸不平的花纹B．体操运动员上高低杠之前，受伤涂抹镁粉C．门与门框间塞入硬纸片，防止门被风吹开D．在冰雪路面行驶的汽车车轮上安装防滑链3．2021年5月15日，“天问一号”火星探测器搭载“祝融号”火星车成功着落火星，这是人类探测宇宙的又一伟大壮举。
高中物理-第三章-第3节-摩擦力课时作业-新人教版必修1
第3节摩擦力1．两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍__________或____________的力，这种力叫摩擦力．2．两个物体之间只有________的趋势，而没有__________时，在接触面上产生的阻碍物体间相对运动趋势的力，叫静摩擦力．静摩擦力的方向总是沿接触面(或和接触面相切)，并且跟物体相对运动趋势的方向________(填“相同”或“相反”)．3．当一个物体在另一个物体表面上________时，受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫滑动摩擦力，滑动摩擦力的方向跟物体相对运动的方向________，滑动摩擦力的公式是____________，其中____叫动摩擦因数，只与相互接触的两个物体的________、接触面的__________有关，与________大小无关．4．关于摩擦力产生的条件，下列说法正确的是()A．相互压紧的粗糙的物体之间总有摩擦力作用B．相对运动的物体之间总有摩擦力作用、C．只有相互压紧并有相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体间才有摩擦力作用D．只有相互压紧并有相对运动的物体之间才有摩擦力作用5．关于摩擦力的方向，下列说法正确的是()A．滑动摩擦力的方向，总是和物体运动的方向相反B．滑动摩擦力的方向，总是和物体运动的方向相同C．物体所受摩擦力的方向总是和接触面相切D．物体所受摩擦力的方向和物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反6．关于摩擦力与弹力的关系，下列说法正确的是()（A．有弹力一定有摩擦力B．有摩擦力一定有弹力C．弹力越大，摩擦力越大D．摩擦力越大，弹力一定越大7.图1如图1所示，人握住旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是()\A．人受到的摩擦力的方向是向下的B．人受到的摩擦力的方向是向上的C．手握旗杆的力越大，人受到的摩擦力越大D．若手握旗杆的力增加，人受的摩擦力仍保持不变【概念规律练】知识点一摩擦力产生的条件1．下列说法中正确的是()—A．相互压紧的两物体间有弹力作用也一定有摩擦力作用B．相对运动的物体间总有摩擦力的作用C．只有相互压紧且发生相对运动的物体间才有摩擦力的作用D．只有相互压紧且发生相对运动或有相对运动趋势、不光滑的物体间才有摩擦力的作用2．下列说法中正确的是()A．相互接触并有相对运动的两物体间必有摩擦力B．两物体间有摩擦力，则其间必有弹力C．两物体间有弹力，则其间必有摩擦力·D．两物体间无弹力，则其间必无摩擦力知识点二静摩擦力3．关于静摩擦力，下列说法中正确的是()A．两个运动的物体之间可能有静摩擦力的作用B．静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势的方向相反C．当认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力时，可以用F＝μF N计算静摩擦力D．静摩擦力的大小与接触面的性质及正压力有关4.`图2如图2所示，物体在水平向左拉力F1和水平向右拉力F2作用下，静止于水平地面上，则物体所受摩擦力F f的大小和方向为()A．F1>F2时，F f＝F1－F2，方向水平向右B．F1<F2时，F f＝F2－F1，方向水平向右C．F2＝F1，F f＝0D．根据摩擦力计算公式可知，F f为定值μmg知识点三滑动摩擦力/5．关于滑动摩擦力和动摩擦因数，下列说法正确的是()A．由滑动摩擦力公式F＝μF N可知，F与μ成正比，与F N成正比B．滑动摩擦力与物体间的接触面积有关，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．由μ＝FF N可知，μ与F成正比，与F N成反比D．动摩擦因数由接触面的材料和粗糙程度决定6.图3\如图3所示，在μ＝的水平面上向右运动的物体，质量为20 kg，在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10 N的拉力F作用，则物体受到滑动摩擦力为(g取10 N/kg)() A．10 N，水平向右B．10 N，水平向左C．20 N，水平向右D．20 N，水平向左【方法技巧练】一、摩擦力方向的判断方法7．如图4所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向：图4](1)汽车由静止加速运动时(木箱和车之间无相对滑动)；—(2)汽车刹车时(二者无相对滑动)；(3)汽车匀速运动时(二者无相对滑动)；…(4)汽车刹车，木箱在车上向前滑动时；;(5)汽车在匀速行驶过程中突然加速，木箱在车上滑动时．$二、摩擦力有无的判断方法8.图5如图5所示，有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙水平地面上，现用水平力F作用在B 上，三个物体仍然静止，下列说法中正确的是()·A．A受到B摩擦力的作用B．B受到A、C摩擦力的作用C．B只受C摩擦力的作用D．C只受地面摩擦力的作用三、摩擦力大小的计算9．质量为2 kg的物体，静止在水平地面上．物体与地面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等，给物体一水平拉力．(g取10 N/kg)(1)当拉力大小为5 N时，地面对物体的摩擦力是多大、(2)当拉力大小为12 N时，地面对物体的摩擦力是多大)(3)此后若将拉力减小为5 N(物体仍在滑动)，地面对物体的摩擦力是多大}(4)若撤去拉力，在物体继续滑动的过程中，地面对物体的摩擦力是多大*1．下列关于摩擦力的方向的说法，正确的是()A．摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反B．滑动摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反C．摩擦力的方向可能与物体运动的方向垂直D．摩擦力的方向一定与接触面平行2．关于静摩擦力，下列说法正确的是()~A．运动的物体不可能受到静摩擦力的作用B．静摩擦力总是与物体的相对运动趋势的方向相反C．受静摩擦力的物体一定是静止的D．两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用3.图6用手握瓶子，瓶子静止在手中，如图6所示，瓶始终处于竖直方向，则下列说法正确的是()【A．手对瓶子的压力等于瓶子所受的重力B．手对瓶子的摩擦力等于瓶子所受的重力C．手握得越紧，手对瓶子的摩擦力越大D．手对瓶子的摩擦力必须大于瓶子所受的重力4.图7如图7所示，甲、乙两位同学做一种特殊的“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧水平收回手掌以达到拖拉凳子的目的．如果甲、乙与凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳子上面放四块砖，则下列判断正确的是()%A．凳子向甲方移动B．凳子向乙方移动C．凳子在原地不会被拉动D．凳子向体重大的同学一方移动5．如图8所示，一小孩用80 N的水平力推重力为200 N的木箱，木箱不动；当小孩用100 N的水平力推木箱，木箱恰好能被推动．当木箱被推动之后，小孩只要用90 N的水平推力就可以使木箱沿地面匀速前进，以下是对上述过程作出的计算和判断，其中正确的是()图8A．木箱与地面间的动摩擦因数μ＝/B．木箱与地面间的最大静摩擦力大小为90 NC．木箱与地面间的摩擦力大小始终为80 ND．木箱与地面间的滑动摩擦力大小为100 N6.图9如图9所示，质量为m的木块放在水平传送带上，随传送带一起向前运动，木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则下列说法正确的是()A．当传送带匀速运动时，木块受向前的摩擦力，大小为μmg>B．当传送带匀速运动时，木块不受摩擦力作用C．当传送带向前加速运动时，木块受向前的摩擦力，大小为μmgD．无论传送带做何运动，木块受摩擦力均为μmg7．三个形状相同、材料不同的物体叠放在水平面上，B物体受到水平拉力的作用，但三个物体都处于静止状态，如图10所示，下列判断正确的是()图10A．各个接触面一定都是粗糙的B．A与B的接触面可能是光滑的？C．C与水平面的接触面可能是光滑的D．B与C、C与水平面的接触面一定是粗糙的8．2008年9月6日，2008残奥会在北京开幕，我国著名残疾跳高运动员侯斌用一种震撼人心的方式点燃了主圣火．如图11所示是侯斌匀速攀升时的一幅照片，关于侯斌攀升过程中，下列说法正确的是()图11A．侯斌受到绳的静摩擦力，方向向上B．侯斌受到绳的滑动摩擦力，方向向下C．攀升时侯斌受到的合外力为零）D．以上说法均无道理9.图12如图12所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上，且受到水平力F的作用，下列说法正确的是()A．若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg，方向竖直向上B．若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力随之增大C．若木块沿墙壁向下运动，则墙壁对木块的摩擦力大小为μF\D．若开始时木块静止．当撤去F，木块沿墙壁下滑时，木块不受滑动摩擦力作用10．如图13所示，皮带运输机将物体匀速地送往高处．下列结论正确的是()图13A．物体受到与运动方向相同的摩擦力作用B．传送的速度越大，物体受到的摩擦力也越大C．物体所受的摩擦力与匀速传送的速度无关》题号1234567…8910答案，的长度l1＝12 cm.若在木板上加上一个质量m＝5 kg的铁块，仍用原弹簧拉住它沿水平桌面做匀速运动，弹簧的长度l2＝14 cm，则木板与水平桌面间的动摩擦因数μ为多少…'12．如图14所示，轻质弹簧的劲度系数k＝20 N/cm，用其拉着一个重为200 N的物体在水平面上运动，当弹簧的伸长量为4 cm时，物体恰在水平面上做匀速直线运动．求：图14(1)物体与水平面间的动摩擦因数．`-(2)当弹簧的伸长量为6 cm时，物体受到的水平拉力多大这时物体受到的摩擦力有多大](3)如果物体在运动过程中突然撤去弹簧，而物体在水平面上能继续滑行，这时物体受到的摩擦力多大)\第3节摩擦力课前预习练1．相对运动相对运动趋势2．相对运动相对运动相反3．滑动相反F＝μF Nμ材料粗糙程度接触面积4．C5．CD[滑动摩擦力阻碍的是物体之间的相对运动，因而总和物体之间相对运动的方向相反，但并不一定和物体相对地面的运动方向相反，滑动摩擦力可以是阻力，也可以是动力，A、B错误．摩擦力的方向总是和接触面相切，并和物体相对运动的方向相反．]。
人教版高中物理必修1、必修2课时作业目录
人教版高中物理必修1、必修2课时作业目录
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第一章课时1 质点参考系和坐标系
第四章
课时15 一物体多过程问题
课时2 时间和位移课时16 简单连接体
课时3 运动快慢的描述速度课时17 牛顿第二定律的图像问题课时4 实验：用打点计时器测速度课时18 牛顿第二定律的瞬时性问题课时5 加速度
第五章
课时1 曲线运动
第二章课时1 探究小车速度随时间变化的规律课时2 质点在平面内的运动课时2 匀变速直线运动的速度与时间的关系课时3 小船过河专题
课时3 匀变速直线运动的位移与时间的关系课时4 抛体运动的规律（1）课时4 匀变速直线运动的移与速度的关系课时5 抛体运动的规律（2）课时5 匀变速直线运动的推论（1）课时6 实验-研究平抛运动
课时6 匀变速直线运动的推论（2）课时7 圆周运动
课时7 追及和相遇问题课时8 向心加速度
课时8 自由落体运动课时9 向心力
课时9 竖直上抛运动课时10 生活中的圆周运动
第三章课时1 重力基本相互作用课时11 竖直面内的圆周运动（1）
课时2 弹力课时12 竖直面内的圆周运动（2）
课时3 胡克定律专题课时13 圆周运动的多解问题
课时4 滑动摩擦力
第六章
课时1 行星的运动
课时5 静摩擦力课时2 太阳与行星间的引力万有引力定律课时6 受力分析课时3 万有引力理论的成就
课时7 力的合成课时4 宇宙航行
课时8 力的分解课时5 人造卫星专题
课时9 实验：验证力的平行四边形定则课时6 人造卫星习题课
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人教版必修一第三章第三节《摩擦力》学案+答案
3.3《摩擦力》学案【学习目标】1.知道静摩擦力和滑动摩擦力产生的条件，会判断这两种摩擦力的方向.2.知道滑动摩擦力的大小跟什么有关.3.知道什么是最大静摩擦力.4.掌握静摩擦力和滑动摩擦力大小的计算方法．【重点难点】判断静摩擦力和滑动摩擦力的方向；计算静摩擦力和滑动摩擦力大小【知识梳理】1．摩擦力(1)定义：两个相互接触的物体，当它们发生或具有，就会在接触面上产生阻碍或的力．(2)分类①；②．2．两种摩擦力的比较摩擦力静摩擦力滑动摩擦力定义两个只有，没有相对运动的物体间的摩擦力两个具有，的物体间的摩擦力产生条件(1)接触面(2)接触面处有(3)两物体间有(1)接触面(2)接触面处有(3)两物体间有大小0<F≤F max，F max为．由物体的运动状态及外界对它的施力情况决定F= ，F N为压力，μ为动摩擦因数方向与接触面，并且跟物体的方向相反与接触面，并且跟物体的方向相反作用效果总是阻碍物体间的。
总是阻碍物体间的【典型例题分析】例题1：质量为2 kg的物体，静止在水平地面上，如图所示．物体与地面间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等，给物体一水平拉力．(1)当拉力大小为5 N时，地面对物体的摩擦力是多大？(2)当拉力大小为12 N时，地面对物体的摩擦力是多大？(3)此后若将拉力减小为5 N，物体仍在滑动，地面对物体的摩擦力是多大？(4)若撤去拉力，在物体继续滑动的过程中，地面对物体的摩擦力是多大？(g取10 N/kg)分析：由于静摩擦力和滑动摩擦力的大小遵从的规律不完全相同，所以计算摩擦力时，一定要先明确是静摩擦力还是滑动摩擦力．最大静摩擦力F max大小为μmg＝0.5×2×10 N＝10 N.(1)当拉力F＝5 N时，F<F max，物体静止F静＝F＝5 N.(2)当拉力F＝12 N时，F>F max，物体滑动F滑＝μF N＝μmg＝10 N.(3)当拉力又减小为5 N时，物体仍滑动，故F滑＝10 N.(4)当拉力撤去后，由于物体继续滑动，仍受滑动摩擦力作用F滑＝10 N.答案(1)5 N(2)10 N(3)10 N(4)10 N【拓展1】如图所示，用水平力F将一个木块压在竖直墙壁上，已知木块重G=6N，木块与墙壁间的动摩擦因数μ=0.25。
2020_2021学年高中物理第三章相互作用3摩擦力课时作业含解析新人教版必修12021022323
摩擦力(20分钟50分)一、选择题(本题共6小题,每小题5分,共30分)1.(2019·某某高一检测)关于滑动摩擦力的公式f=μN,下列说法中正确的是( )A.公式中的压力一定是重力B.有弹力必有摩擦力C.有摩擦力必有弹力D.同一接触面上的弹力和摩擦力一定相互平行【解析】选C。
公式中的压力是正压力,不一定等于重力,故A错误;有弹力而无相对运动或相对运动趋势就没有摩擦力,故B错误;摩擦力产生的条件中包含弹力产生的条件,故有摩擦力必有弹力,故C正确;同一接触面上的弹力和摩擦力一定相互垂直,故D错误。
【补偿训练】(多选)(2019·某某高一检测)如图所示,三个相同物体叠放在一起,置于粗糙的水平面上,物体间接触面不光滑,现用一水平力F作用于B上,三物体仍静止,下列说法正确的是( )A.B对A有摩擦力作用B.B受到A、C的摩擦力作用C.B只受到C的摩擦力作用D.地面对C有摩擦力作用,大小等于F【解析】选C、D。
假设B对A有摩擦力作用,则A受力不能平衡,与题给条件不符,所以B对A 无摩擦力作用,A错误;根据力的相互性可知,A对B也无摩擦力作用,B错误;B受到拉力F的作用,保持静止,所以一定受到C给B的摩擦力作用,大小为F,方向向左;根据力的相互性,C也受到B给它的摩擦力作用,大小为F,方向向右,而C也静止,所以地面对C有摩擦力作用,大小为F,方向向左;所以C、D正确。
2.2018年2月22日平昌冬奥会,中国选手武大靖在男子500米速滑A组决赛中,以39秒584的成绩破世界纪录霸气夺冠。
滑冰时,运动员与冰面之间有滑动摩擦力。
关于滑动摩擦力,以下说法中正确的是( )A.滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反B.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动C.只有运动的物体才受到滑动摩擦力D.滑动摩擦力总跟物体的重力成正比【解析】选B。
滑动摩擦力总跟物体相对运动的方向相反,阻碍物体间的相对运动,但并不一定跟物体的运动方向相反,故选项A错,B正确;滑动摩擦力产生在相对运动的物体间,静止的物体也可以受滑动摩擦力,故选项C错;滑动摩擦力的大小一定跟接触面间的压力成正比,但压力不一定等于重力,所以,不能说滑动摩擦力跟物体的重力成正比,选项D错。
《第三章第6节摩擦力》作业设计方案-初中科学浙教版13七年级下册
《摩擦力》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课旨在通过学生对《摩擦力》这一课题的实践探究，使其掌握摩擦力的基本概念、产生原理及影响因素，并能够运用所学知识解决生活中的实际问题。
通过作业的完成，巩固学生对摩擦力的理解，提高其分析问题和解决问题的能力。
二、作业内容1. 基础知识练习：- 要求学生熟记摩擦力的定义及公式。
- 了解摩擦力在不同生活场景中的应用实例，如道路摩擦力、鞋子与地面的摩擦等。
- 练习识别不同类型的摩擦力，如静摩擦、动摩擦。
2. 探究实验活动：- 学生分组，自行准备简单的实验材料（如橡皮、不同纹理的纸片等）。
- 每组成员自行设计实验，验证不同材质、不同接触面之间的摩擦力大小，并记录实验数据。
- 分析实验结果，尝试解释影响摩擦力的因素。
3. 理论应用分析：- 分析日常生活中遇到的与摩擦力相关的现象，如汽车的刹车系统、鞋底的防滑设计等。
- 撰写短文，阐述这些现象中摩擦力的作用及对生活的影响。
三、作业要求1. 基础知识练习部分：- 要求学生认真书写，概念定义要准确无误。
- 对生活实例的列举需具备详实的内容描述。
2. 探究实验活动部分：- 每组同学要积极参与实验准备和操作，确保数据的真实性和准确性。
- 实验结束后，需对数据进行整理和分析，形成完整的实验报告。
3. 理论应用分析部分：- 学生需结合所学知识，对生活中的现象进行深入分析。
- 短文要求逻辑清晰，内容详实，并体现出对知识的理解和应用。
四、作业评价1. 教师将根据学生完成作业的准确性、完整性及创新性进行评价。
2. 对学生的实验报告和短文进行细致的批改和反馈，指出其优点和不足。
3. 通过小组间的互评和自评，提高学生的自我反思和团队合作能力。
五、作业反馈1. 教师将对每名学生的作业进行详细的批改，并在课堂上进行讲评。
2. 对学生在作业中表现出的难点和误区进行重点讲解和辅导。
3. 根据学生完成情况调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
2022年人教版物理八下《摩擦力》课堂笔记 课后习题 (2)
☆课堂笔记☆§8-3摩擦力〔第2课时〕三、利用有益摩擦，防止摩擦危害1．增大摩擦的方法：〔1〕____________；〔2〕________________；〔3〕________________ ________________。
2．减小摩擦的方法：〔1〕____________；〔2〕________________；〔3〕________________ ________；〔4〕____________________。
★课后习题★1．如图的各种做法，属于减小摩擦的是〔〕A．鞋底上印有花纹B．举重前，在手上涂防滑粉C．自行车的车闸用橡胶制作D．气垫船底部跟水面之间有一层空气垫2．锯木头的锯子的锯齿都死东倒西歪的，不在一个平面上，这是因为〔〕A．这样使锯齿更锋利B．这样使锯更耐受撞击C．锯用得太久，齿被撞歪了D．可使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力3．用以下笔写字时，属于滚动摩擦的是〔〕A．粉笔在黑板上写字B．圆珠笔在作业本上写字C．钢笔在笔记本上写字D．毛笔在纸张上写字4．如下图，瓶盖的侧面一般都做有凹凸相间的竖条纹，其主要目的是为了〔〕A．美观B．耐用C．便于包装D．便于旋开5．班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是〔〕A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B．书柜下装有滚轮便于移动位置C．黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹6．如图，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B 始终处于静止状态，其中力F1＝3N，方向水平向左，力F2＝5N方向，水平向右，以下分析正确的选项是〔〕A．A和B之间摩擦力为0B．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左C．地面对B的摩擦力为5N，方向水平向左D．B对A的摩擦力为5N，方向水平向右7．关于摩擦和摩擦力，下面说法中错误的选项是〔〕A．自行车闸皮内混有棉线是为了增大摩擦B．自行车刹车时车轮与地面间的摩擦是有害摩擦C．摩擦力的方向都跟物体相对运动的方向相反D．用圆珠笔写字时，笔和纸之间产生滑动摩擦8．用橡皮擦字时的摩擦属于__________摩擦〔填种类〕．劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体外表越光滑，摩擦力越_____的缘故，小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过________来增大橡皮与纸间摩擦的。
《第三章 2 摩擦力》作业设计方案-高中物理人教版19必修第一册
《摩擦力》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生深入理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的基本规律，并能运用所学知识解决实际问题。
二、作业内容1. 课堂笔记整理：回顾摩擦力的定义、性质、分类及影响因素。
要求学生在课堂上认真听讲，做好笔记，并尝试用自己的语言总结课堂内容。
2. 课后习题：完成课后习题，进一步巩固摩擦力的概念和规律。
题目类型包括选择题、填空题和计算题，旨在考察学生对摩擦力的理解深度。
3. 实验操作与报告：在家中自行设计一个简单的实验，模拟摩擦力的产生和影响，并撰写实验报告。
实验器材可包括两块木板、一个滑块、一些砂纸等。
4. 讨论与思考：针对“摩擦力在实际生活中的应用”和“如何减小摩擦力带来的不利影响”这两个主题，进行小组讨论。
要求学生在讨论中积极思考，发表自己的观点。
三、作业要求1. 笔记和习题需认真完成，字迹工整，逻辑清晰。
2. 实验报告需包含实验目的、器材、步骤、数据记录和结果分析等部分，并确保真实性和可行性。
3. 小组讨论需积极参与，讨论内容应包括主题相关的信息、问题和观点，讨论结束后需提交小组报告。
4. 遇到难题时，可以向老师或同学请教，寻求帮助。
四、作业评价1. 笔记和习题的完成情况将作为评价学生对摩擦力概念和规律掌握程度的重要依据。
2. 实验报告的评价将关注学生的实验设计、操作和数据分析能力，以及是否能够真实、准确地反映摩擦力的性质和规律。
3. 小组讨论的参与度和观点的合理性也将作为评价学生思考能力和团队合作能力的指标之一。
五、作业反馈1. 在作业提交后，我会认真批改并及时给出反馈，针对学生的完成情况提出建议和改进方向。
2. 对于普遍存在的问题和疑惑，我会在下次课堂上进行统一解答，确保大部分学生能够理解和掌握摩擦力的相关知识。
3. 如果学生有特殊的问题或困难，可以随时向我咨询或寻求帮助，我会尽力提供支持和指导。
通过本次作业设计方案，希望能帮助学生更好地理解和掌握摩擦力知识，培养其解决问题的能力。
高中物理第三章相互作用(第3课时)摩擦力课时作业新人教版必修1
第3课时摩擦力1．关于弹力、摩擦力，以下说法正确的是( )A．两物体间如果存在弹力，一定同时存在摩擦力B．物体的弹性形变增大，弹力一定会随之增大C．增大两物体间的弹力，物体间的摩擦力也一定会相应增加D．同一接触面间产生的弹力和摩擦力，方向可以不垂直解析根据摩擦力产生条件之一需要物体间有正压力，所以有摩擦力必有弹力，而有弹力时未必有摩擦力，故A错误；物体由于发生弹性形变而具有的力叫弹力，物体在一定范围内形变越大，弹力一定随之增大，故B正确；弹力增大，摩擦力不一定增大。
因为弹力增大，滑动摩擦力一定增大，而静摩擦力则不一定增大，故C错误；弹力的方向垂直于接触面，而摩擦力的方向与接触面相切，所以两力方向一定垂直，故D错误。
答案 B2．(2016·金华高一检测)下列有关摩擦力的说法正确的是( )A．一个物体静止在另一个物体的表面上，它们之间一定有静摩擦力B．滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反C．摩擦力可以是阻力也可以是动力D．由公式μ＝FF N可以看出μ与F成正比，与F N成反比解析根据静摩擦力的产生条件知，A错；滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反，与运动方向可能相同，B错；摩擦力既可能是动力，也可能是阻力，C对；μ仅由接触物体的材料和接触面的粗糙程度决定，与其他因素无关，D错。
答案 C3．(2015～2016宁波高一月考)装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水平台上拖出，如图9所示，则在匀速拖出的过程中( )图9A．材料与平台之间的接触面积逐渐减小，摩擦力逐渐减小B．材料与平台之间的接触面积逐渐减小，拉力逐渐减小C．平台对材料的支持力逐渐减小，摩擦力逐渐减小D．材料与平台之间的动摩擦因数不变，支持力也不变，因而工人拉力也不变解析匀速拉动的过程只能持续到重心离开台面的瞬间，物体的重心在台面上，故物体对台面的压力不变，故物体受到的支持力不变，C错误；而在拉动过程中动摩擦因数不变，由F＝μF N可知摩擦力是不变的，A、B错误；因为物体做匀速直线运动，摩擦力不变，所以工人的拉力是不变的，D正确。
2-2第2课时 摩擦力课时作业
第2课时摩擦力(限时：30分钟)►题组1对摩擦力的理解1．关于摩擦力，有人总结了“四条不一定”，其中说法错误的是() A．摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同B．静摩擦力的方向不一定与物体的运动方向共线C．受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动D．静摩擦力一定是阻力，滑动摩擦力不一定是阻力答案 D解析物体所受摩擦力的方向与跟它相接触的物体的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，与它的运动方向可能相同，也可能相反，也可能不在一条直线上，故A、B正确；运动的物体可受静摩擦力作用，如随传送带一起加速的物体，静止的物体可受滑动摩擦力作用，如滑块滑过固定的木板时木板受的摩擦力，故C正确；静摩擦力也可以充当动力，故D错误．2．下列关于摩擦力的说法正确的是() A．摩擦力的方向总与物体的运动方向相反B．摩擦力的大小与相应的正压力成正比C．运动着的物体不可能受静摩擦力作用，只能受滑动摩擦力作用D．静摩擦力的方向与接触物体间相对运动趋势的方向相反答案 D解析摩擦力的方向与物体的运动方向可以相同也可以相反，故A错；静摩擦力的方向总是与物体间相对运动趋势的方向相反，故D对；静摩擦力存在于相对静止的物体间，物体可以是静止的，也可以是运动的，故C错；滑动摩擦力大小与正压力成正比，静摩擦力与正压力无关，最大静摩擦力与正压力成正比，故B错．3．人握住旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是() A．人受到的摩擦力的方向是向下的B．人受到的摩擦力的方向是向上的C．人握旗杆用力越大，人受的摩擦力也越大D．人握旗杆用力越大，并不会使人受的摩擦力增大答案BD解析人的手与旗杆是相对静止的，人受到的是静摩擦力，方向沿杆向上，由二力平衡可知，摩擦力大小始终等于人的重力大小，故B、D正确．4．卡车上放一木箱，车在水平路面上运动时，以下说法中正确的是() A．车启动时，木箱给卡车的摩擦力向后B．车做匀速直线运动时，车给木箱的摩擦力向前C．车做匀速直线运动时，车给木箱的摩擦力为零D．车突然制动时，木箱获得向前的摩擦力，使木箱向前滑动答案AC解析车启动时，卡车及木箱均有向前的加速度，故卡车应给木箱一个向前的摩擦力，其反作用力应向后，故A项正确；匀速运动时，水平方向不受力或合力为零，故B项错误，C项正确．车突然制动时，减速运动，故加速度向后，木箱获得的摩擦力也向后，木箱向前减速滑行，D项错误．►题组2静摩擦力的分析与计算5．如图1所示，顶角为直角、质量为M的斜面体ABC放在粗糙的水平面上，∠A＝30°，斜面体与水平面间的动摩擦因数为μ.现沿垂直于BC方向对斜面体施加力F，斜面体仍保持静止状态，则关于斜面体受到地面对它的支持力F N 和摩擦力F f 的大小，正确的是(已知重力加速度为g )( )图1A ．F N ＝Mg ，F f ＝32FB ．F N ＝Mg ＋12F ，F f ＝μMg C ．F N ＝Mg ＋12F ，F f ＝32FD ．F N ＝Mg ＋32F ，F f ＝12F答案 C解析 对斜面体受力分析如图所示，斜面体保持静止，则：F f ＝F cos 30°＝32FF N ＝Mg ＋F sin 30°＝Mg ＋12F ，故C 正确．6．木块A 、B 分别重50 N 和60 N ，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25，夹在A 、B 之间的轻弹簧被压缩了2 cm ，弹簧的劲度系数为400 N/m ，系统置于水平地面上静止不动，如图2所示．现将F ＝1 N 的水平拉力作用在木块B 上，则下列说法正确的是( )图2A．木块A所受摩擦力大小是12.5 NB．木块A所受摩擦力大小是11.5 NC．木块B所受摩擦力大小是9 ND．木块B所受摩擦力大小是7 N答案 C解析未加F时，木块A在水平面内受弹簧的弹力F1和静摩擦力F A作用，且F1＝F A＝kx＝8 N，木块B在水平面内受弹簧弹力F2和静摩擦力F B作用，且F2＝F B＝kx＝8 N，在木块B上施加F＝1 N且水平向右的拉力后，由于F2＋F<μG B，故木块B所受摩擦力仍为静摩擦力，其大小F B′＝F2＋F＝9 N，木块A的受力情况不变．7．如图3所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上向右滑行，木块受到向右的拉力F的作用，长木板处于静止状态，已知木块与长木板间的动摩擦因数为μ1，长木板与地面间的动摩擦因数为μ2，则()图3A．长木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mgB．长木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)gC．当F>μ2(m＋M)g时，长木板便开始运动D．无论怎样改变F的大小，长木板都不可能运动答案AD解析m在F作用下向右滑行时受的滑动摩擦力为μ1mg，同样m对M的摩擦力也为μ1mg.由M静止可知地面对M的静摩擦力F f＝μ1mg，且F f＝μ1mg 一定小于等于长木板与地面间的最大静摩擦力．A项对，B项错．无论所加的力F多大，m对M的摩擦力都不会大于μ1mg，木板也就不可能运动，所以C项错，D项对．8.如图4所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态．则()图4A.B受到C的摩擦力一定不为零B．C受到水平面的摩擦力一定为零C．不论B、C间摩擦力大小、方向如何，水平面对C的摩擦力方向一定向左D．水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等答案 C解析由于B受到的重力沿斜面向下的分力与绳对它的拉力关系未知，所以B受到C的摩擦力情况不确定，A错；对B、C整体，受力如图所示，C受到水平面的摩擦力与拉力的水平分力相等，水平面对C的支持力等于B、C 的总重力大小与拉力的竖直分力的差值，故C对，B、D错．►题组3摩擦力的“突变”——临界现象的分析9．如图5所示，传送带向右上方匀速运转，石块从漏斗里竖直掉落到传送带上，然后随传送带向上运动．下述说法中正确的是()图5A．石块落到传送带上可能先做加速运动后做匀速运动B．石块在传送带上一直受到向右上方的摩擦力作用C．石块在传送带上一直受到向左下方的摩擦力作用D．开始时石块受到向右上方的摩擦力后来不受摩擦力答案AB解析由相对运动可知，石块受到向上的滑动摩擦力，使石块加速向上运动，直到与传送带速度相等，若所经位移大于两轮间距，则石块一直加速；若速度相等时所经位移小于两轮间距，则速度相等后石块与传送带相对静止，此后石块受静摩擦力的作用，方向仍沿传送带向上．10.如图6所示，斜面固定在地面上，倾角为37°(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)．质量为1 kg 的滑块以初速度v0从斜面底端沿斜面向上滑行(斜面足够长，该滑块与斜面间的动摩擦因数为0.8)，则该滑块所受摩擦力F随时间变化的图象是下图中的(取初速度v0的方向为正方向)(g＝10 m/s2)()图6答案 B解析滑块上升过程中受滑动摩擦力，由F＝μF N和F N＝mg cos θ联立得F＝6.4 N，方向向下．当滑块的速度减为零后，由于重力的分力mg sin θ<μmg cosθ，滑块不动，滑块受的摩擦力为静摩擦力，由平衡条件得F＝mg sin θ，代入可得F＝6 N，方向向上，故B项正确．►题组4滑动摩擦力的分析与计算11．如图7所示，将一质量为3m的长木板静止地放在水平地面上，另一质量为m的木块以水平初速度v0滑上长木板，若木块与长木板、长木板与地面间的动摩擦因数均为μ，则在木块与长木板相对静止之前，长木板受地面的摩擦力大小为()图7A．μmg B．2μmgC．3μmg D．4μmg答案 A解析木块对长木板的摩擦力向右，大小为μmg，长木板静止，水平方向合力为0，故地面对长木板的摩擦力向左，大小为μmg.12．已知一些材料间的动摩擦因数如下表所示：图8如图8所示，一质量为1.0 kg的物块放置在某材料制作的固定斜面上，斜面倾角为30°，现用弹簧秤沿斜面方向以1 m/s2的加速度拉此物块，使其匀加速上升，读得弹簧秤的示数为8.17 N，则两接触面的材料可能是(g取10 m/s2)() A．木—金属B．木—木C．钢—钢D．木—冰答案 C解析对物块受力分析，由牛顿第二定律有F－mg sin 30°－μmg cos 30°＝ma，所以μ＝F－mg sin 30°－mamg cos 30°≈0.25，C正确.。
课时作业11：3.3 摩擦力
第3章3摩擦力1．下列现象中，哪些物体受到了滑动摩擦力的作用()A．同学们在操场的跑道上跑步锻炼身体时的脚B．同学们在饮水机上接水时手拿着的水杯C．慢慢行驶在校园内的汽车的轮胎D．同学们考试过程中写字时的钢笔笔尖2．关于物体受静摩擦力的叙述中，正确的是()A．静摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反B．静摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同C．静摩擦力的方向可能与物体相对运动趋势的方向垂直D．静止物体所受静摩擦力一定为零3．下列关于摩擦力的说法中正确的是()A．物体在运动时才受到摩擦力B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反C．摩擦力总是成对地出现D．摩擦力的大小总是与正压力的大小成正比4．(多选)有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙水平地面上，物体之间不光滑，如图3－3－11所示．现用一水平力F作用在乙物体上，物体仍保持静止，下列说法正确的是()图3－3－11A．丙受到地面的摩擦力大小为F，方向水平向左B．甲受到水平向右的摩擦力作用C．乙对丙的摩擦力大小为F，方向水平向右D．丙对乙的摩擦力大小为F，方向水平向右5．(2014·武汉二中高一检测)如图3－3－12所示，用水平恒力F推放置在水平面上的物体m，物体保持静止，关于物体受力情况的说法正确的是()图3－3－12A．推力小于物体所受摩擦力B．物体所受摩擦力的方向与推力的方向相反C．物体所受摩擦力的大小可由F＝μF N直接计算D．物体受到三个力的作用6．如图3－3－13所示，在水平放置的传送带上放有一物体，当皮带不动时，要使物体向右匀速运动，作用在物体上的水平拉力为F1；当皮带向左运动时，要使物体仍向右匀速运动，作用在物体上的水平拉力为F2，则()图3－3－13A．F1＝F2B．F1＞F2C．F1＜F2D．以上三种情况都有可能7．(2015·万州高一检测)如图3－3－14所示，水平传送带上放一物体，当传送带向右以速度v匀速传动时，物体在轻弹簧水平拉力的作用下处于静止状态，此时弹簧的伸长量为Δx；当传送带向右的速度变为2v时，物体处于静止状态时弹簧的伸长量为Δx′.则关于弹簧前、后的伸长量，下列说法中正确的是()图3－3－14A．弹簧伸长量将减小，即Δx′＜ΔxB．弹簧伸长量将增加，即Δx′＞ΔxC．弹簧伸长量不变，即Δx′＝ΔxD．无法比较Δx和Δx′的大小8．用劲度系数k＝490 N/m的弹簧沿水平方向拉一木板，在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧的长度为12 cm，若在木板上放一质量为5 kg的物体，仍用原弹簧沿水平方向匀速拉动木板，弹簧的长度变为14 cm，试求木板与水平桌面间的动摩擦因数μ.(g取9.8 N/kg) 9．(多选)(2014·福州一中高一检测)如图3－3－15所示，A叠放在B上，B放在斜面上，A、B均处于静止状态，下列叙述正确的是()图3－3－15A．B相对A与B相对斜面的运动趋势相同B．B相对A的运动趋势方向沿斜面向上C．A相对B的运动趋势方向沿斜面向上D．B相对斜面的运动趋势方向沿斜面向下10．木板甲、乙分别重50 N和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25.夹在甲、乙之间的轻弹簧被压缩了2 cm，弹簧的劲度系数为400 N/m.系统置于水平地面上静止不动．现将F＝1 N的水平拉力作用在木块乙上，如图3－3－16所示，力F作用后()图3－3－16A．木块甲所受摩擦力大小是12.5 NB．木块甲所受摩擦力大小是11.5 NC．木块乙所受摩擦力大小是9 ND．木块乙所受摩擦力大小是7 N11．如图3－3－17所示，在粗糙水平面上有两个质量分别为m1、m2的木块1和2，中间用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与地面间动摩擦因数为μ，现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是多少？图3－3－1712．(2014·衡水高一检测)如图3－3－18所示，在水平桌面上放一个重G A＝20 N的木块，木块与桌面间的动摩擦因数为0.14，使这个木块沿桌面做匀速运动时的水平拉力F为多少？如果再在木块A上加一块重为G B＝10 N的木块B，B与A之间的动摩擦因数为0.2，那么当A、B两木块一起沿桌面匀速滑动时，对木块A的水平拉力应为多少？此时木块B受到木块A的摩擦力多大？图3－3－18答案1.【解析】A、B、C选项中，两个物体的接触面没有发生相对运动，物体所受的摩擦力属于静摩擦力；D选项中，钢笔笔尖在写字过程中相对纸面滑动，受到的摩擦力为滑动摩擦力．【答案】 D2.【解析】静摩擦力的方向与物体间相对运动趋势的方向相反，与运动方向之间没有关系，既可以相同，可以相反，也可以有任意夹角，但一定与相对运动趋势方向相反，故A对，B、C错；静止物体可以受到静摩擦力的作用，比如用力推桌子而桌子没动，说明有静摩擦力平衡了推力，D错．【答案】 A3.【解析】放在水平地面上的物体，受水平拉力作用处于静止状态时，物体就受到了静摩擦力作用，所以A错误；摩擦力的方向一定与物体的相对运动方向相反，可以与运动方向相同，B错误；摩擦力是相互接触物体间的相互作用，一定是成对出现的，C正确；静摩擦力的大小与正压力的大小之间没有正比关系，D错误．【答案】 C4.【解析】对于选项A，以甲、乙、丙三者整体为研究对象，此整体在水平方向上受平衡力的作用，因此丙受到地面的摩擦力大小等于拉力F，方向水平向左，选项A正确；对于选项B，以甲为研究对象，甲不受摩擦力，选项B错误；对于选项C，乙对丙的摩擦力与丙对乙的摩擦力大小相等、方向相反，由此可知，乙对丙摩擦力的大小等于F，方向水平向右，故选项C正确，选项D错误．【答案】AC5.【解析】因为物体保持静止，由二力平衡知，推力大小等于物体所受摩擦力，物体所受摩擦力的方向与推力的方向相反，A错，B对．物体所受摩擦力不是滑动摩擦力，大小不能由F＝μF N计算，C错．物体受到重力、支持力、摩擦力和推力四个力的作用，D错．【答案】 B6.【解析】两种情况下，物体相对于传送带均向右匀速运动，物体均受传送带向左的滑动摩擦力，滑动摩擦力大小均为f＝μmg，根据二力平衡条件得F1＝F2＝f＝μmg，故正确选项为A.【答案】 A7.【解析】两种情况下m相对于传送带均向左匀速运动，m均受传送带向右的滑动摩擦力，其大小均为f＝μmg，根据二力平衡的条件F1＝F2＝f＝μmg，又F1＝F2，即kΔx＝kΔx′，故Δx′＝Δx，正确的选项为C.【答案】 C8.【解析】设木板质量为m，弹簧原长为L0，由题意知k (L 1－L 0)＝μmg ，①k (L 2－L 0)＝μ(m ＋Δm )g ，②解得①②两式得μ＝l 2－l 2k Δmg代入数据μ＝0.02×4905×9.8＝0.2. 【答案】 0.29.【解析】 对A 分析，假设A 、B 间光滑，则A 相对B 向下运动，故A 相对B 的运动趋势沿斜面向下，由相对运动知，B 相对A 的运动趋势沿斜面向上，假设B 与斜面间光滑，则B 相对斜面向下滑动，故B 相对斜面的运动趋势沿斜面向下，所以B 、D 正确．【答案】 BD10.【解析】 由题意可得木块乙受到的最大静摩擦力F max ＝μF N ＝0.25×60 N ＝15 N ，弹簧的弹力F 弹＝kx ＝400×0.02 N ＝8 N ，木块乙受到向右的力F 弹＋F ＝9 N ＜F max ，故木块乙仍静止．由平衡条件可得木块乙受到向左的摩擦力F f 乙＝F 弹＋F ＝9 N ，故C 正确，D 错误；木块甲受到的最大静摩擦力F max′＝μF N ＇＝0.25×50 N ＝12.5 N ，弹簧的弹力F 弹＝8 N ＜F max ＇，故甲仍静止，受到向右的摩擦力F f 甲＝F 弹＝8 N ，故A 、B 错误．【答案】 C11.【解析】 以木块1为研究对象，它所受到的摩擦力为F ＝μF N ＝μm 1g ，根据二力平衡条件，弹簧弹力T ＝F ＝μm 1g ，而根据胡克定律T ＝k (d －L )所以两木块之间的距离d ＝μm 1g k＋L . 【答案】 μm 1g k ＋L 12.【解析】 未放上木块B 时，F N ＝G A ＝20 N ，桌面对A 的摩擦力为F f 1＝μF N ＝μA G A ＝0.4×20 N ＝8 N根据二力平衡条件，拉力F ＝F f 1＝8 N 加上木块B 后，F ′N ＝G A ＋G B ＝20 N ＋10 N ＝30 N ， 桌面对A 的摩擦力为：F ′f 1＝μA F ′N ＝μA (G A ＋G B )＝0.4×30 N ＝12 N ，故拉力F ′＝F ′f 1＝12 N由于A 、B 两木块间无相对运动，所以A 、B 两木块间不产生摩擦力，即B 受到的摩擦力F f2＝0.【答案】 8 N 12 N 0。
2021-2022学年高一年级上册学期物理人教版必修第一册3
2021-2022年高一物理同步课时作业训练（人教版2019）3.2 摩擦力一、单选题。
本大题共10小题，每小题只有一个选项符合题意。
1．关于动摩擦因数μ，下列说法正确的是（ ）A ．由公式μ= 可知，μ与摩擦力F f 成正比，与正压力F N 成反比fN F F B ．μ只跟相互接触的两个物体的材料有关C ．μ只跟两接触面粗糙程度有关D ．μ既跟相互接触的两物体的材料有关，又跟接触面粗糙有关2．如图所示，斜面固定在地面上，倾角为＝37°（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）。
质量为1kg 的滑块以初 速度v 0从斜面底端沿斜面向上滑行（斜面足够长，该滑块与斜面间的动摩擦因数为0.8），则该滑块所受摩擦力F f 随时间变化的图象是下图中的（取初速度v 0的方向为正方向，g ＝10m/s2）（）A ．B ．C ．D ．3．如图甲乙所示，物体A 、B 在力F 作用下一起以大小相等的速度沿F 方向匀速运动，关于物体A 所受的摩擦力，下列说法正确的是（ ）A．甲、乙两图中A均受摩擦力，且方向均与F相同B．甲、乙两图中A均受摩擦力，且方向均与F相反C．甲、乙两图中A均不受摩擦力D．甲图中A不受摩擦力，乙图中A受摩擦力，方向和F相同4．如图所示，用力F把铁块压在竖直墙上不动，那么，当F增大时，关于铁块对墙的压力N，铁块受墙的摩擦力f，下列判断正确的是（ ）A．N增大，f不变B．N增大，f增大C．N变小，f不变D．N不变，f不变5．如图所示，皮带运输机将物体匀速地送往高处，下列结论正确的是（ ）A．物体受到摩擦力沿皮带方向向下B．传送的速度越大，物体受到的摩擦力越大C．物体所受的摩擦力与传送的速度有关D．物体受到的静摩擦力为物体随皮带运输机上升的动力6．关于摩擦力的大小下列说法中正确的是（）A．两物体间相互作用的弹力越大，与该弹力相对应的静摩擦力一定也越大B．两物体间相互作用的弹力越大，与该弹力相对应的滑动摩擦力一定也越大C．物体和水平地面间的滑动摩擦力大小一定等于重力与动摩擦因数的乘积D．静摩擦力大小一定与推力大小相等7．某同学利用图（甲）所示装置研究摩擦力的变化情况。
人教版高中物理必修1课时作业3：3.2 摩擦力
第2节摩擦力课时定时训练(限时30分钟)◆对点题组练题组一对滑动摩擦力的理解1.如图所示，在动摩擦因数μ＝0.1的水平桌面上向右运动的物体质量为20 kg，在运动过程中，还受到一个方向向左的大小为10 N的拉力F作用，则物体受到的滑动摩擦力为(g取10 N/kg)()A.10 N，向右B.10 N，向左C.20 N，向右D.20 N，向左『解析』由于F N＝mg，滑动摩擦力F f＝μF N＝μmg＝20 N，物体向右运动，则滑动摩擦力方向向左，故选项D正确。
『答案』D2.为了测定木块和竖直墙壁之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：用一根弹簧将木块压在墙上，同时在木块下方有一个拉力F2作用，使木块恰好匀速向下运动，如图所示。
现分别测出了弹簧的弹力F1、拉力F2和木块的重力G，则动摩擦因数μ应等于()A.F2＋GF1 B.F2F1 C.GF1 D.F1＋GF2『解析』木块对墙面的压力F N＝F1，对木块受力分析可知，墙对木块的摩擦力F f＝F2＋G，故动摩擦因数μ＝F fF N＝F2＋GF1，选项A正确。
『答案』A3.如图所示，汽车在水平路面上以速度v1向右运动，车上的货物以速度v2向右运动，v1、v2均以地面为参考系。
关于汽车与货物之间的摩擦力，下列说法正确的是()A.若v1<v2，汽车受到向右的滑动摩擦力B.若v1>v2，汽车受到向左的静摩擦力C.若v1<v2，货物受到向右的静摩擦力D.若v1>v2，货物受到向左的滑动摩擦力『解析』若v1<v2，则汽车相对货物向左运动，故汽车受到向右的滑动摩擦力，而货物受到汽车施加的向左的滑动摩擦力，选项A正确，C错误；若v1>v2，则货物相对汽车向左运动，故汽车对货物施加向右的滑动摩擦力，而汽车受到了货物所施加的向左的滑动摩擦力，选项B、D错误。
『答案』A4.如图所示，A与B两滑块叠放在水平面上，已知A与B所受重力分别为G A＝10 N，G B＝20 N，A与B间动摩擦因数μA＝0.4，B与水平面间的动摩擦因数μB＝0.3。
学年高中物理 第三章 相互作用 摩擦力课时作业 新人教版必修
3-3 摩擦力A组：合格性水平训练1．[摩擦力看法]以下关于摩擦力的说法正确的选项是()A．摩擦力的方向总与物体的运动方向相反B．摩擦力的大小与相应的正压力成正比C．运动着的物体不可以能受静摩擦力作用，只能受滑动摩擦力作用D．静摩擦力的方向与接触物体相对运动趋势的方向相反答案D解析摩擦力的方向与物体的运动方向可以相同也可以相反，故A错误；静摩擦力的方向总是与物体间相对运动趋势的方向相反，故D正确；静摩擦力存在于相对静止的物体间，物体可以是静止的，也可以是运动的，故C错误；滑动摩擦力大小与正压力成正比，静摩擦力与正压力没关，最大静摩擦力与正压力成正比，故B错误。
2.[摩擦力理解]以下列图，攀岩运动员双手紧握竖直绳匀速攀上和匀速滑下时，所受的摩擦力分别为F1和F2，则以下情况中正确的选项是()A．F1向下，F2向上，且F1＝F2B．F1向下，F2向上，且F1>F2C．F1向下，F2向上，且F1<F2D．F1向上，F2向上，且F1＝F2答案D解析运动员无论是匀速上爬，还是匀速下滑，在竖直方向上只碰到两个力：重力和摩擦力，且二力等大、反向。
即两种情况下运动员碰到的摩擦力大小相等，方向均是竖直向上的，故D正确。
3.[摩擦力理解](多项选择)以下列图，人用手握住一个油瓶，并保证能使油瓶静止在竖直方向上，以下说法中正确的选项是()A．手握得越紧，油瓶受的摩擦力就会越大B．手握得越紧，油瓶与手之间的动摩擦因数就会越大C．手握得越紧，油瓶与手之间的最大静摩擦力就会越大D．往油瓶里添油，油瓶受的摩擦力会增大答案CD解析瓶子素来静止，所以无论手握多紧，静摩擦力都向来和重力相等，重力增加，摩擦力增加，A错误，D正确；动摩擦因数只与物体的资料以及粗糙程度有关，所以B错误；最大静摩擦力与正压力成正比，C正确。
4.[摩擦力计算]以下列图，一质量为m的木板置于水平川面上，其上叠放一质量为m0的砖块，今用水平力将木板从砖下抽出，则该过程的木板碰到地面的摩擦力为(已知m与地面间的动摩擦因数为μ1，m0与m间的动摩擦因数为μ2)()A．μ1mg B．μ1(m0＋m)gC．μ2mg D．μ2(m0＋m)g答案B解析滑动摩擦力的计算公式F＝μF N，题中水平川面所受压力的大小为(m0＋m)g，动摩擦因数为μ1，所以其滑动摩擦力大小为μ1(m0＋m)g，故B正确。
新人教版八年级物理下册83摩擦力知识点突破与课时作业
新人教版八年级物理下册83摩擦力知识点突破与课时作业第3节摩擦力一、学习目标1.知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。
2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。
3.能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。
学习重点是知道影响滑动摩擦力大小的因素。
学习难点是对摩擦力概念的理解二、知识点解读知识点一：摩擦力1.两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时在接触面产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。
2.摩擦力产生的条件：①两物互相接触并挤压。
②接触面粗糙。
③发生相对运动或有相对运动趋势。
3.摩擦力的分类：①静摩擦力：将要发生相对运动但又没有运动时产生的摩擦力叫静摩擦力，静摩擦力的大小使它发生相对运动趋势的力。
②滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。
③滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。
知识点二：影响滑动摩擦力大小的因素1.决定因素：物体间的压力大小、接触面的粗糙程度。
2.方向：与物体运动方向相反。
3.探究方法：控制变量法。
知识点三：增大与减小摩擦的方法1.增大摩擦的主要方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。
2.减小摩擦的主要方法：①减少压力；②使接触面光滑；③用滚动代替滑动；④使接触面分离。
三、深化理解知识点的例题及其解析【例题1】如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。
下列说法正确的是（）A．在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10牛B．在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20牛C．在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛D．在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30牛答案：C【例题2】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙），长方体木块一块（带有挂钩），钩码一盒，实验过程如图所示，下列说法错误的是（）A．测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动B．通过图甲、乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，粗糙程度越大，滑动摩擦力越大C．此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法一控制变量法D．图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同答案：D解析:A.只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的小。
高中物理 第三章 第二节 研究摩擦力课时作业 粤教1
点囤市安抚阳光实验学校第二节研究摩擦力1．两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍____________________或________________的力，这种力叫摩擦力．2．两个相互接触的物体有相对滑动时，物体之间存在的摩擦叫做滑动摩擦．在滑动摩擦中，物体间产生的阻碍物体相对滑动的作用力，叫滑动摩擦力，滑动摩擦力的方向跟物体相对滑动的方向________，滑动摩擦力的公式是________，其中______叫动摩擦因数，只与相互接触的两个物体的________、接触面的____________有关，与____________大小无关．3．当物体具有____________的趋势，物体间产生的摩擦叫静摩擦力．静摩擦力的方向总是和接触面相切，并且跟物体相对滑动趋势的方向________(填“相同”或“相反”)．4．关于摩擦力产生的条件，下列说法正确的是( )A．相互压紧的粗糙的物体之间总有摩擦力作用B．相对运动的物体之间总有摩擦力作用C．只有相互压紧并有相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体间才有摩擦力作用D．只有相互压紧并有相对运动的物体之间才有摩擦力作用5．(双选)关于摩擦力的方向，下列说法正确的是( )A．滑动摩擦力的方向，总是和物体运动的方向相反B．滑动摩擦力的方向，总是和物体运动的方向相同C．物体所受摩擦力的方向总是和接触面相切D．物体所受摩擦力的方向和物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反6．关于摩擦力与弹力的关系，下列说法正确的是( )A．有弹力一有摩擦力B．有摩擦力一有弹力C．弹力越大，摩擦力越大D．摩擦力越大，弹力一越大7．(双选)图1如图1所示，人握住旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是( )A．人受到的摩擦力的方向是向下的B．人受到的摩擦力的方向是向上的C．手握旗杆的力越大，人受到的摩擦力越大D．若手握旗杆的力增加，人受的摩擦力仍保持不变【概念规律练】知识点一摩擦力产生的条件1．下列说法中正确的是( )A．相互压紧的两物体间有弹力作用也一有摩擦力作用B．相对运动的物体间总有摩擦力的作用C．只有相互压紧且发生相对运动的物体间才有摩擦力的作用D．只有相互压紧且发生相对运动或有相对运动趋势、不光滑的物体间才有摩擦力的作用2．(双选)下列说法中正确的是( )A．相互接触并有相对运动的两物体间必有摩擦力B．两物体间有摩擦力，则其间必有弹力C．两物体间有弹力，则其间必有摩擦力D．两物体间无弹力，则其间必无摩擦力知识点二滑动摩擦力3．(双选)关于滑动摩擦力和动摩擦因数，下列说法正确的是( )A．由滑动摩擦力公式f＝μF N可知，f与μ成正比，与F N成正比B．滑动摩擦力与物体间的接触面积有关，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．由μ＝fF N可知，μ与f成正比，与F N成反比D．动摩擦因数由接触面的材料和粗糙程度决4.图2如图2所示，在μ＝0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20 kg，在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10 N的拉力F作用，则物体受到滑动摩擦力为(g取10 N/kg)( )A．10 N，水平向右B．10 N，水平向左C．20 N，水平向右D．20 N，水平向左知识点三静摩擦力5．(双选)关于静摩擦力，下列说法中正确的是( )A．两个运动的物体之间可能有静摩擦力的作用B．静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势的方向相反C．当认为最大静摩擦力于滑动摩擦力时，可以用f＝μF N计算静摩擦力D．静摩擦力的大小与接触面的性质及正压力有关6．(双选)图3如图3所示，物体在水平向左拉力F1和水平向右拉力F2作用下，静止于水平地面上，则物体所受摩擦力f的大小和方向为( )A．F1>F2时，f＝F1－F2，方向水平向右B．F1<F2时，f＝F2－F1，方向水平向右C．F2＝F1，f＝0D．根据摩擦力计算公式可知，f为值μmg【方法技巧练】一、摩擦力有无的判断方法7.图4如图4所示，有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙水平地面上，现用水平力F作用在B上，三个物体仍然静止，下列说法中正确的是( )A．A受到B摩擦力的作用B．B受到A、C摩擦力的作用C．B只受C摩擦力的作用D．C只受地面摩擦力的作用二、摩擦力方向的判断方法8．如图5所示，一辆在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向：图5(1)由静止加速运动时(木箱和车之间无相对滑动)；(2)刹车时(二者无相对滑动)；(3)匀速运动时(二者无相对滑动)；(4)刹车，木箱在车上向前滑动时；(5)在匀速行驶过程中突然加速，木箱在车上滑动时．三、摩擦力大小的计算9．质量为2 kg的物体，静止在水平地面上．物体与地面间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相，给物体一水平拉力．(g取10 N/kg)(1)当拉力大小为5 N时，地面对物体的摩擦力是多大？(2)当拉力大小为12 N时，地面对物体的摩擦力是多大？(3)此后若将拉力减小为5 N(物体仍在滑动)，地面对物体的摩擦力是多大？(4)若撤去拉力，在物体继续滑动的过程中，地面对物体的摩擦力是多大？1．(双选)下列关于摩擦力的方向的说法，正确的是( )A．摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反B．滑动摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反C．摩擦力的方向可能与物体运动的方向垂直D．摩擦力的方向一与接触面平行2．关于静摩擦力，下列说法正确的是( )A．运动的物体不可能受到静摩擦力的作用B．静摩擦力总是与物体的相对运动趋势的方向相反C．受静摩擦力的物体一是静止的D．两个相对静止的物体之间一有静摩擦力的作用3.图6用手握瓶子，瓶子静止在手中，如图6所示，瓶始终处于竖直方向，则下列说法正确的是( )A．手对瓶子的压力于瓶子所受的重力B．手对瓶子的摩擦力于瓶子所受的重力C．手握得越紧，手对瓶子的摩擦力越大D．手对瓶子的摩擦力必须大于瓶子所受的重力4．如图7所示，甲、乙两位同学做一种特殊的“拔河图7”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧水平收回手掌以达到拖拉凳子的目的．如果甲、乙与凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳子上面放四块砖，则下列判断正确的是( ) A．凳子向甲方移动B．凳子向乙方移动C．凳子在原地不会被拉动D．凳子向体重大的同学一方移动5．如图8所示，一小孩用80 N的水平力推重力为200 N的木箱，木箱不动；当小孩用100 N的水平力推木箱，木箱恰好能被推动．当木箱被推动之后，小孩只要用90 N的水平推力就可以使木箱沿地面匀速，以下是对上述过程作出的计算和判断，其中正确的是( )图8A．木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.45B．木箱与地面间的最大静摩擦力大小为90 NC．木箱与地面间的摩擦力大小始终为80 ND．木箱与地面间的滑动摩擦力大小为100 N6.图9如图9所示，质量为m的木块放在水平传送带上，随传送带一起向前运动，木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则下列说法正确的是( )A．当传送带匀速运动时，木块受向前的摩擦力，大小为μmgB．当传送带匀速运动时，木块不受摩擦力作用C．当传送带向前加速运动时，木块受向前的摩擦力，大小为μmgD．无论传送带做何运动，木块受摩擦力均为μmg7．(双选)三个形状相同、材料不同的物体叠放在水平面上，B物体受到水平拉力的作用，但三个物体都处于静止状态，如图10所示，下列判断正确的是( )图10A．各个接触面一都是粗糙的B．A与B的接触面可能是光滑的C．C与水平面的接触面可能是光滑的D．B与C、C与水平面的接触面一是粗糙的8．(双选)2008年9月6日，2008残奥会在开幕，我国著名残疾跳高运动员侯斌用一种震撼人心的方式点燃了主圣火．如图11所示是侯斌匀速攀升时的一幅照片，关于侯斌攀升过程中，下列说法正确的是( )图11A．侯斌受到绳的静摩擦力，方向向上B．侯斌受到绳的滑动摩擦力，方向向下C．攀升时侯斌受到的合外力为零D．以上说法均无道理9.图12如图12所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上，且受到水平力F的作用，下列说法错误的是( )A．若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小于mg，方向竖直向上B．若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力随之增大C．若木块沿墙壁向下运动，则墙壁对木块的摩擦力大小为μFD．若开始时木块静止．当撤去F，木块沿墙壁下滑时，木块不受滑动摩擦力作用10．(双选)如图13所示，皮带运输机将物体匀速地送往高处．下列结论正确的是( )图13A．物体受到与运动方向相同的摩擦力作用B．传送的速度越大，物体受到的摩擦力也越大C．物体所受的摩擦力与匀速传送的速度无关D．若匀速向下传送物体，物体所受的摩擦力沿皮带向下11.线运动，弹簧的长度l1＝12 cm.若在木板上加上一个质量m＝5 kg的铁块，仍用原弹簧拉住它沿水平桌面做匀速运动，弹簧的长度l2＝14 cm，则木板与水平桌面间的动摩擦因数μ为多少？12．如图14所示，轻质弹簧的劲度系数k＝20 N/cm，用其拉着一个重为200 N 的物体在水平面上运动，当弹簧的伸长量为4 cm时，物体恰在水平面上做匀速直线运动．求：图14(1)物体与水平面间的动摩擦因数．(2)当弹簧的伸长量为6 cm时，物体受到的水平拉力多大？这时物体受到的摩擦力有多大？(3)如果物体在运动过程中突然撤去弹簧，而物体在水平面上能继续滑行，这时物体受到的摩擦力多大？第二节研究摩擦力课前预习练1．相对运动相对运动趋势2．相反f＝μF Nμ材料粗糙程度接触面积3．相对滑动相反4．C5．CD [滑动摩擦力阻碍的是物体之间的相对运动，因而总和物体之间相对运动的方向相反，但并不一和物体相对地面的运动方向相反，滑动摩擦力可以是阻力，也可以是动力，A、B错误．摩擦力的方向总是和接触面相切，并和物体相对运动的方向相反．]6．B [根据摩擦力和弹力产生的特点可知，有摩擦力一有弹力，但有弹力不一有摩擦力，A错，B对．弹力越大，摩擦力不一越大，同理，摩擦力越大，弹力也不一越大，C、D均错．]7．BD [人握住旗杆匀速上爬，竖直方向受到两个力处于平衡状态；重力和向上的静摩擦力，这两个力大小相．若手握旗杆的力增加，人受到的摩擦力仍保持不变．]课堂探究练1．D 2．BD点评产生摩擦力的条件是：两个物体相互挤压，接触面粗糙，有相对运动(或相对运动趋势)，三者缺一不可．3．AD4．D [本题考查滑动摩擦力的大小和方向与物体受到的动力方向无关的特点．在本题中，物体受水平力和不受水平力，物体对地面的压力都于物体的重力，据滑动摩擦力计算公式：f＝μF N，其中F N＝mg＝200 N，得到F＝20 N，摩擦力方向与物体相对地面的运动方向相反，即水平向左．]5．AB6．AC [①当F1>F2时，物体有向左的运动趋势，故f方向为水平向右，根据平衡条件可知f＝F1－F2.②当F1<F2时，物体有向右的运动趋势，故f方向为水平向左，同理可得，f＝F2－F1.③当F1＝F2时，物体受力平衡，无相对运动趋势，故f＝0.④题中已知物体处于静止状态，不会有滑动摩擦力产生，计算公式不成立．故正确答案为A、C.]点评摩擦力的多解问题主要是由于：①静摩擦力的大小、方向会随外因(外力，状态)改变而改变；②不同条件下，物体所受的摩擦力可能是静摩擦力、最大静摩擦力或滑动摩擦力．在分析时，分别讨论可使问题简化．7．C [由于A处于平衡状态，故A不受B的摩擦力；把A、B作为一个整体，水平方向上其受到力F的作用，故C对B有向左的摩擦力，根据力的义，B对C 有向右的摩擦力，把A、B、C作为一个整体，由于其受力平衡，故地面对C有向左的摩擦力，根据以上分析，只有选项C正确．]方法总结(1)如何分析一个物体受到的摩擦力？一看“接触”，看该物体与周围几个物体接触，就最多可能有几个摩擦力．二看接触面间是否有“压力”，是否有“相对运动”或“相对运动趋势”．三要“分析”，综合分析物体的受力情况，结合物体的运动状态，判断物体所受摩擦力的情况．(2)判断摩擦力时，有时还会用到假设法和整体法．8．见解析解析(1)木箱随一起由静止加速运动时，假设二者的接触面是光滑的，则加速时，木箱由于惯性要保持原有的静止状态，因此它将相对于向后滑动，说明木箱有相对向后滑动的趋势，所以木箱受到向前的静摩擦力．(2)刹车时，速度减小，假设木箱与的接触面是光滑的，则木箱将相对向前滑动，说明木箱有相对向前滑动的趋势，所以木箱受到向后的静摩擦力．(3)木箱随一起匀速运动时，二者无相对滑动．假设木箱与的接触面光滑，由于惯性木箱仍做匀速直线运动，木箱与间无相对滑动，说明木箱与间没有相对运动趋势，没有摩擦力．(4)刹车，木箱相对于向前滑动，易知木箱受到向后的滑动摩擦力．(5)在匀速行驶过程中突然加速，木箱相对于向后滑动，易知木箱受到向前的滑动摩擦力．方法总结(1)“假设法”是判断静摩擦力方向的有效方法．(2)对于摩擦力，如果没有明确指出物体受的是滑动摩擦力还是静摩擦力，那它的方向可以与物体运动的方向相反，也可以与物体运动的方向相同．9．(1)5 N (2)10 N (3)10 N (4)10 N解析由于静摩擦力和滑动摩擦力的大小遵从的规律不完全相同，所以计算摩擦力时，一要先明确是静摩擦力还是滑动摩擦力．滑动摩擦力(最大静摩擦力f max)大小为f滑＝μmg＝0.5×2×10 N＝10 N.(1)当拉力F＝5 N时，F<f max，物体静止f静＝F＝5 N.(2)当拉力F＝12 N时，F>f max，物体滑动f滑＝μF N＝μmg＝10 N.(3)当拉力又减小为5 N时，物体仍滑动，故f滑＝10 N.(4)当拉力撤去后，由于物体继续滑动，仍受滑动摩擦力作用，f滑＝10 N.课后巩固练1．CD [摩擦力的方向一与相对运动或相对运动趋势的方向相反，而与物体的运动方向可能垂直，如紧贴在车厢后壁上随车厢一起向前加速的物体受到的静摩擦力竖直向上，与运动方向垂直．]2．B [物体是否受静摩擦力要看物体是否有相对运动的趋势，而与物体是否运动无关，其方向总是与物体的相对运动趋势的方向相反．]3．B4．B [本题考查最大静摩擦力的概念与规律，甲、乙与凳子下表面各处的粗糙程度相同，但是乙端的凳子上面放了四块砖，这样乙与凳子的压力就大一些，所以最大静摩擦力就大，这就决了乙与凳子之间不容易滑动，所以凳子向乙方移动．正确答案是B.]5．A 6.B 7.BD8．AC [攀升时侯斌相对于绳有向下的运动趋势，故他受到绳的向上的静摩擦力，A正确；根据二力平衡可知，C正确．]9．B [若木块静止，则木块受到的静摩擦力与mg平衡，大小为mg，方向竖直向上，故A正确，B错误；木块沿墙向下运动，墙对木块的摩擦力为μF N＝μF，故C正确；当撤去F时，墙与木块间无弹力，则木块也不受摩擦力作用，故D 正确．]10．AC [物体与皮带相对静止，两者之间存在静摩擦力，静摩擦力的大小可由平衡条件求得，静摩擦力的方向沿皮带向上，与匀速传送的速度大小及运动方向无关，A、C项正确．]11．0.2解析k(l1－l0)＝μG，k(l2－l0)＝μ(G＋mg)，联立解得μ＝0.2. 12．(1)0.4 (2)120 N 80 N (3)80 N解析(1)由kx＝μF N知μ＝kxG＝20×102×4×10－2200＝0.4.(2)由F＝kx′得F＝120 N；此时物体受到的摩擦力大小f＝μG＝0.4×200 N ＝80 N.(3)物体所受摩擦力大小仍为80 N.。
高中物理 3.3 摩擦力课时作业 新人教版必修1(2021年最新整理)
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摩擦力［课时提升作业］一、选择题(1~6题只有一个选项符合题目要求,7～10题有多个选项符合题目要求）1．关于由滑动摩擦力公式F f＝μF N推出的μ＝F fFN，下列说法正确的是（) A．动摩擦因数μ与摩擦力F f成正比，F f越大,μ越大B．动摩擦因数μ与正压力FΝ成反比，F N越大，μ越小C．μ与F f成正比，与F N成反比D．μ的大小由两物体接触面的情况及其材料决定解析：动摩擦因数μ的大小由接触面的粗糙情况及材料决定，与摩擦力F f和压力F N无关，一旦材料和接触面的情况确定了，动摩擦因数μ也就确定了.答案：D2。
如图所示，物体A静止在固定的斜面B上，下列关于物体A所受摩擦力的说法正确的是( ）A．A不受摩擦力作用B．A受摩擦力作用，且方向沿斜面向上C．A受摩擦力作用，且方向沿斜面向下D．A受摩擦力作用，且方向垂直斜面向上解析：物体A在斜面上有沿斜面向下的运动趋势,所以A受B的静摩擦力作用，且方向沿斜面向上,故选项B正确。
答案：B3．一块质量均匀分布的长方体木块按如图甲、乙、丙所示的三种方式在同一水平面上运动，其中甲图中木块做匀速运动，乙图中木块做匀加速运动，丙图中木块侧立在水平面上做与甲图相同的运动。
则下列关于甲、乙、丙三图中木块所受滑动摩擦力大小关系的判断正确的是( )A．F f甲＝F f乙＜F f丙B．F f甲＝F f丙＜F f乙C．F f甲＝F f乙＝F f丙D．F f丙＜F f甲＝F f乙解析：根据公式F f＝μF N知，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关，与运动状态也无关，C正确。
课时作业1：3.2 摩擦力
2摩擦力考点一摩擦力的基本概念1．(多选)下列说法中正确的是()A．有弹力不一定有摩擦力，有摩擦力必定有弹力B．摩擦力的方向一定沿接触面的切线方向C．摩擦力的大小一定与物体所受的重力大小成正比D．摩擦力的方向总是与运动方向相反，起阻碍物体运动的作用答案AB解析产生摩擦力的条件是存在弹力、接触面粗糙，并且有相对运动或相对运动趋势，有摩擦力一定有弹力，但是有弹力不一定有摩擦力，因为两者之间可能没有相对运动或相对运动趋势，A正确；摩擦力的方向一定沿接触面的切线方向，B正确；静摩擦力与重力无关，滑动摩擦力与两物体接触面间的正压力有关，C错误；摩擦力方向总是与相对运动方向或者相对运动趋势方向相反，与物体运动方向无关，D错误．2．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是()A．正压力越大，滑动摩擦力越大B．正压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．正压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大D．动摩擦因数不变，正压力越大，滑动摩擦力越大答案D解析由滑动摩擦力计算式F f＝μF N知，两物体间滑动摩擦力的大小只与动摩擦因数μ及正压力F N有关，与接触面积及两物体间的相对运动速度无关．3．关于由滑动摩擦力公式推出的μ＝F fF N，下列说法中正确的是()A．动摩擦因数μ与滑动摩擦力F f成正比，F f越大，μ越大B．动摩擦因数μ与正压力F N成反比，F N越大，μ越小C．动摩擦因数μ与滑动摩擦力F f成正比，与正压力F N成反比D．动摩擦因数μ的大小由两物体接触面的粗糙程度及材料决定答案D解析动摩擦因数由两物体接触面的粗糙程度及材料决定，与正压力及滑动摩擦力无关，选项A、B、C错误，D正确．4.如图1所示，用水平恒力F推放置在水平地面上的物体m，物体保持静止，关于物体受力情况的说法正确的是()图1A．推力小于物体所受摩擦力B．物体所受摩擦力的方向与推力的方向相反C．物体所受摩擦力的大小可由F f＝μF N直接计算D．物体受到三个力的作用答案B解析因为物体保持静止，由二力平衡知，推力大小等于物体所受摩擦力的大小，物体所受摩擦力的方向与推力的方向相反，A错误，B正确；物体所受摩擦力不是滑动摩擦力，大小不能由F f＝μF N计算，C错误；物体受到重力、支持力、摩擦力和推力四个力的作用，D错误．考点二摩擦力的大小5．一物体置于粗糙水平地面上，按图2所示不同的放法，在水平力F的作用下运动，设地面与物体各接触面间的动摩擦因数相等，则物体受到的摩擦力的大小关系是()图2A．F甲＞F乙＞F丙B．F乙＞F甲＞F丙C．F丙＞F乙＞F甲D．F甲＝F乙＝F丙答案D解析滑动摩擦力F f＝μF N，滑动摩擦力与接触面间的动摩擦因数以及正压力有关，三种情况下μ相同，F N也相等，故三种情况下的滑动摩擦力大小相等．6．如图3甲所示，某同学用水平绳拉放在平台上的行李包，一直没有拉动，通过手上的弹簧测力计测出拉力F与时间t的关系如图乙所示，则行李包与地面的摩擦力的大小与时间t 的关系图像正确的是()图3答案A解析该同学没有拉动行李包，说明行李包与平台间的摩擦力是静摩擦力，此时静摩擦力与拉力大小相等．7．(多选)如图4甲所示，一人用由零逐渐增大的水平力F推静止于水平地面上质量为10 kg 的木箱，木箱所受的摩擦力F f与F的关系如图乙所示，g取10 m/s2，下列说法正确的是()图4A．木箱所受的最大静摩擦力F max＝21 NB．木箱所受的最大静摩擦力F max＝20 NC．木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.21D．木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.2答案AD解析木箱受到的静摩擦力随推力的增大而增大，最大静摩擦力为21 N，当推力F>21 N后，摩擦力变为滑动摩擦力，大小为20 N，木箱与地面间的动摩擦因数μ＝F fmg＝0.2，选项A、D正确．8.(2019·上杭一中期中)一块质量为1 kg、长为0.4 m的匀质长木板放在固定的水平桌面上，已知木板与桌面间的动摩擦因数为μ＝0.2，重力加速度g取10 m/s2，当用水平力F＝3 N推木板，使它经过如图5所示的位置时，桌面对木板的摩擦力为()图5A．3 N B．2 NC．1.5 N D．0.5 N答案B解析因为木板被推动，所以木板受的摩擦力为滑动摩擦力，木板对桌面的压力F N＝mg＝10 N，所以桌面对木板的滑动摩擦力为F f＝μF N＝2 N.9．(多选)运动员双手握住竖直杆匀速攀上和匀速滑下的过程中，运动员受到的摩擦力分别为F f1和F f2，不计空气阻力，那么()A．F f1方向竖直向下，F f2方向竖直向上，且F f1＝F f2B．F f1方向竖直向上，F f2方向竖直向上，且F f1＝F f2C．F f1为静摩擦力，F f2为滑动摩擦力D．F f1为静摩擦力，F f2为静摩擦力答案BC解析运动员攀上竖直杆过程中受静摩擦力作用，滑下过程受到滑动摩擦力作用，选项C正确，D错误；运动员向上、向下都是匀速运动，且只受重力和摩擦力的作用，由二力平衡知，运动员所受的摩擦力总是向上，大小等于其重力，选项A错误，B正确．10．一物块m在水平力F拉动下，沿静止的水平传送带由左端匀速运动到右端，如图6甲所示，这时物块所受摩擦力为F f1；现开动机械让传送带向左匀速传动，再次将同样的物块m由传送带的左端匀速拉动到右端，这时物块所受摩擦力大小为F f2，如图乙所示．则F f1、F f2的大小关系满足()图6A．F f1＝F f2B．F f1<F f2C．F f1>F f2D．上述三种情况都有可能答案A解析两种情景下，物块与传送带之间均为滑动摩擦力，只是相对速度不同；由滑动摩擦力的计算公式F f＝μF N可知，滑动摩擦力的大小与相对速度的大小无关，故选A.11.如图7所示，用大小为100 N的握力握住一个重为40 N的瓶子．瓶子竖直，始终处于静止状态．已知手掌与瓶子间的动摩擦因数μ＝0.5，则()图7A．瓶子受到的摩擦力大小为40 NB．瓶子受到的摩擦力大小为50 NC．当握力增大时，瓶子受到的摩擦力将增大D．当握力减小时，瓶子受到的摩擦力将减小答案A解析瓶子重力为40 N，处于静止状态，则瓶子受到的摩擦力大小等于其重力，为40 N，故A正确，B错误；当握力再增大时，瓶子受到的重力不变，摩擦力不变，故C错误；当握力减小时，导致瓶子的最大静摩擦力减小，但只要瓶子仍处于静止状态，则摩擦力大小不变．故D错误．12．(多选)如图8所示，由同种材料制成的质量分别为5 kg、6 kg的滑块A、B，用一质量不计的劲度系数为k＝400 N/m的弹簧连接并放在粗糙的水平地面上，已知两滑块与水平面之间的动摩擦因数均为μ＝0.25，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，开始将弹簧压缩2 cm时，两滑块处于静止状态，重力加速度g取10 m/s2.现用一大小恒为F＝1 N的外力拉滑块B，则()图8A．水平面对滑块A的摩擦力为12.5 NB．水平面对滑块A的摩擦力为8 NC．水平面对滑块B的摩擦力为9 ND．水平面对滑块B的摩擦力为7 N答案BC解析由题意可得水平面对滑块B的最大静摩擦力F max＝μF N＝μm B g＝0.25×6×10 N＝15 N，弹簧的弹力F弹＝kx＝400×2×10－2 N＝8 N，滑块B受到向右的力为F弹＋F＝9 N<F max，故滑块B仍静止，由平衡条件可知滑块B受到向左的摩擦力，大小为F f B＝F弹＋F＝9 N，C正确，D错误；同理，水平面对滑块A的最大静摩擦力F max′＝μm A g＝0.25×5×10 N＝12.5 N，滑块A受到向左的弹力F弹＝8 N<F max′，故滑块A静止，受到向右的摩擦力，大小为F f A＝F弹＝8 N，B正确，A错误．13.(2019·菏泽市高一上学期期末)如图9所示，质量为2 kg的物体放在水平地板上，用原长为8 cm的轻质弹簧水平拉该物体，当其刚开始运动时，弹簧的长度为11 cm，当弹簧拉着物体匀速前进时，弹簧的长度为10.5 cm.已知弹簧的劲度系数k＝200 N/m(g取10 N/kg)．图9(1)物体所受的最大静摩擦力为多大？(2)物体所受的滑动摩擦力为多大？(3)物体与地板间的动摩擦因数是多少？答案见解析解析(1)当物体刚开始运动时，弹簧的拉力等于最大静摩擦力F max＝F由F＝kx则F max＝kx＝200×0.03 N＝6 N.(2)物体匀速运动时，弹簧的拉力等于滑动摩擦力F f1＝F1由F1＝kx则F f1＝kx1＝200×0.025 N＝5 N.(3)由F max＝μF N＝μmg得μ＝0.25.14.如图10所示，在粗糙的水平地面上放一静止的质量为m1＝2 kg的物块A，A与水平地面之间的动摩擦因数μ＝0.4，A与水平地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力(重力加速度g 取10 m/s2)．图10(1)若在物块A上施加一水平向右的恒力F＝6 N，则A受到地面的摩擦力为多大？方向如何？(2)要使A向右做匀速直线运动，则需向右施加的水平恒力F为多大？(3)在A上叠放一质量为m2＝1 kg的物块B，如果两物块共同沿水平地面向右做匀速直线运动，则施加在A上的水平恒力F为多大？答案(1)6 N水平向左(2)8 N(3)12 N解析(1)A与地面间的最大静摩擦力F max＝μm1g＝8 NF＝6 N<F max＝8 N，则A没有被拉动．A受到地面的静摩擦力，大小为F f1＝F＝6 N，方向水平向左．(2)当A在向右的水平恒力F作用下沿水平地面向右做匀速直线运动时，恒力F＝F max＝8 N.(3)当A、B两物块共同沿水平地面向右做匀速直线运动时，施加在A上的水平恒力大小为F ＝μ(m1＋m2)g＝12 N.。
课时作业20：3.3摩擦力
3.3摩擦力基础过关1．(多选)下列说法中正确的是()A．有弹力不一定有摩擦力，有摩擦力必定有弹力B．摩擦力的方向一定沿接触面的切线方向C．摩擦力的大小一定与物体所受的重力大小成正比D．摩擦力的方向总是与运动方向相反，起阻碍物体运动的作用解析产生摩擦力的条件是存在弹力并且有相对运动或者相对运动趋势，有摩擦力一定有弹力，但是有弹力不一定有摩擦力，因为两者之间可能没有相对运动或者相对运动趋势，A正确；摩擦力的方向一定沿接触面的切线方向，B正确；静摩擦力与重力无关，滑动摩擦力与两物体接触面间的正压力有关，C错误；摩擦力方向总是与相对运动方向或者相对运动趋势方向相反，与物体运动方向无关，D错误。
答案AB2．自行车是很普及的代步工具，不论它的品牌如何，从自行车的结构和使用上来看，它涉及许多物理知识，下列对其认识错误的是()A．自行车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车处均刻有花纹，并且都使用动摩擦因数大的材料，增大了摩擦力B．车轴处经常涂一些润滑油，以减小接触面粗糙程度来减小摩擦力C．车轴处一般有滚珠，变滚动摩擦为滑动摩擦来减小摩擦力D．刹车时，用力捏紧车闸，以增大刹车块与车圈之间的压力，从而增大摩擦力解析自行车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车处均刻有花纹，并且都使用动摩擦因数大的材料，增大了摩擦力，选项A正确；车轴处经常涂一些润滑油，以减小接触面粗糙程度来减小摩擦力，选项B正确；车轴处一般有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力，选项C错误；刹车时，用力捏紧车闸，以增大刹车块与车圈之间的压力，从而增大摩擦力，选项D正确。
答案C3．如图1所示为乘客在进入车站乘车时，将携带的物品放在以恒定速率运动的水平传送带上，使物品随传送带一起运动并通过检测仪接受检查时的情景。
当乘客将携带的物品轻放在传送带上之后，关于物品受到的摩擦力，下列说法正确的是()图1A．当物品与传送带相对静止时，物品受到静摩擦力B．当物品受到摩擦力作用时，摩擦力方向与物品运动方向相同C．当物品受到摩擦力作用时，物品不一定受到弹力作用D．由于物品相对于地面是运动的，物品一定受到滑动摩擦力答案B4．装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水平台面上拖出，如图2所示，则在匀速拖出的过程中()图2A．材料与平台之间的接触面积逐渐减小，摩擦力逐渐减小B．材料与平台之间的接触面积逐渐减小，拉力逐渐减小C．平台对材料的支持力逐渐减小，摩擦力逐渐减小D．材料与平台之间的动摩擦因数不变，支持力也不变，因而工人拉力也不变解析匀速拉动的过程只能持续到重心离开台面的瞬间，材料的重心在台面上，故材料对台面的压力不变，故材料受到的支持力不变，故C错误；而在拉动过程中动摩擦因数不变，由F＝μF N可知摩擦力是不变的，故A、B错误；因为材料做匀速直线运动，摩擦力不变，所以工人的拉力是不变的，故D正确。
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第三章2摩擦力课时作业（2）
等级考训练
一、选择题
1．下列各图中物体A和B始终保持相对静止，关
于物体A是否受摩擦力作用及物体A受的摩擦力方
向，下列说法正确的是()
A．甲图中物体A受到向左的摩擦力
B．乙图中物体A不受摩擦力
C．丙图中物体A不受摩擦力
D．丁图中物体A受到向右的摩擦力
2．用如图所示装置演示“静摩擦力”的大小。
当重物连同盘的总重力为2 N时，弹簧测力计显示
拉力示数为8 N。
现往盘中加砝码，当盘与砝码总
重力为12 N时，弹簧测力计示数为()
A．12 N B．8 N
C．4 N D．20 N
3．(多选)如图所示，在探究摩擦力的实验中，
用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，
小木块的运动状态与弹簧测力计的读数如下表所
示(每次实验时，木块与桌面的接触面相同)则由下
表分析可知，下列哪些选项是正确的()
A．木块受到的最大摩擦力为0.7 N
B．木块受到最大静摩擦力可能为0.6 N
C．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小
有三次是相同的
D．在这五次实验中，木块受到摩擦力大小各
不相同
4.用如图所示的装置探究摩擦力与正压力之间关
系时,当以F=4N的拉力拉木板B向左匀速运动时,
木块A静止且轻质弹簧测力计读数为1N。
假设木
块A与木板B、木板B与桌面之间的动摩擦因数相
等,则木块A与木板B的质量之比m A∶m B为( )
A.1
B.
2
1
C.
3
1
D.
4
1
5.滑块A和B叠放在传送带上,A被细线连于墙上。
如果传送带逆时针转动,滑块A和B都相对地面静
止,则下列说法正确的是( )
A.B受到的静摩擦力水平向左
B.A受到的静摩擦力水平向左
C.传送带的转速变成原来的两倍,A受到的摩擦力
也变成原来的两倍
D.无论传送带的转速是多少,B都不受摩擦力
6.如图所示,杆的上端用细绳吊在天花板上的O点,
下端放在水平面上,且杆都处于静止状态,则地面
对杆的摩擦力方向向左的是( )
7.如图所示,两块相同的木块被竖直的木板夹住保
持静止状态,设每一木块的重力为100N,则两木块
间的摩擦力大小为( )
A.100N
B.50N
C.10N
D.0
8.如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板
上滑行,长木板与地面间的动摩擦因数为μ1,木块
与长木板间的动摩擦因数为μ2。
若长木板处于静
止状态,则长木板受地面的摩擦力大小为(重力加
速度大小为g)( )
A.μ2mg
B.μ1(m+M)g
B. C.μ1mg D.μ2mg+μ1Mg
实验次数小木块的运动状态弹簧测力计读数(N)
1静止0.4
2静止0.6
3直线加速0.7
4匀速直线0.5
5直线减速0.3
9.如图所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在
支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是
( )
A.M处受到的支持力竖直向上
B.N处受到的支持力竖直向上
C.M处受到的静摩擦力沿MN方向
D.N处受到的静摩擦力沿水平方向
10.(多选)有三个相同的物体叠放在一起,置于粗
糙水平地面上,物体之间不光滑,如图所示。
现用一
水平力F作用在乙物体上,物体仍保持静止,下列说
法正确的是()
A.丙受到地面的摩擦力大小为F,方向水平向左
B.甲受到水平向右的摩擦力作用
C.乙对丙的摩擦力大小为F,方向水平向右
D.丙对乙的摩擦力大小为F,方向水平向右
二、非选择题
11．如图所示是武警战士用头将四块砖顶在墙上，
苦练头功的照片。
假设每块砖的质量均为m，砖与
墙面、砖与头的动摩擦因数均为μ。
要使砖恰好静
止不动，则武警战士的头对砖施加的水平力为多大？
(假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，砖与砖之间不
发生滑动，重力加速度为g。
)
12．如图(a)所示，A物体放在水平面上，动摩擦因
数为0.2，物体重10 N，设物体A与水平面间的最
大静摩擦力为2.5 N，若对A施加一个由零均匀增
大到6 N的水平推力F，请在图(b)中画出A所受的
摩擦力F A随水平推力F变化的图线。
13.如图所示,一质量M=2kg的物块放在动摩擦因
数μ=0.2的粗糙水平面上,用一条质量不计的细绳
绕过定滑轮和一只m0=0.1kg的小桶相连。
已知物
块与水平面间的最大静摩擦力F m=4.5N,滑轮的摩
擦不计,g取10N/kg,求在以下情况中物块受到的
摩擦力的大小。
(1)只挂m0,处于静止状态时;
(2)只挂m0,但在物块上再放一个M'=3kg的物体时;
(3)只在桶内加入m1=0.33kg的沙子时。