七年级历史上册材料分析题

分析题姓名1、材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不深禽兽虫蛇。

”---《韩非子》材料二：在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火种烧过的石块、兽骨和树的种等。

(1)在材料一所述的险恶的环境下，北京人只能过什么样的生活？答：北京人只能过群居的生活(2)材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？答：材料二证明了北京人使用天然火，使用天然火的意义：用火烧烤食物，驱赶野兽，还用照明、防寒。

增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。

2、读图分析：干栏式房屋、半地穴式房屋，原始居民为什么建造两种不同结构的房屋？答：河姆渡人建造干栏式房屋是根据南方气候潮湿、自然灾害较多而建造的，起通风防潮、防止洪水以及猛兽的袭击的作用。

半坡人建造半地穴式房屋根据北方气候寒冷、地层比较干燥、地下保温的特点，是房屋延伸到地下，以保持室内的温度。

3、材料：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先。

”------孙中山(1)“中华开国五千年”是从什么时期算起？答：从黄帝时期算起。

(2)轩辕指的是谁？后人尊称他为什么？他在哪次战役中平定了蚩尤之乱？答：轩辕指黄帝，后人尊称他为“人文初祖”，他在逐鹿之战中平定了蚩尤之乱。

4、材料一：“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

”-----《荀子》材料二：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。

”-----《诗经》(1)上述两段材料均涉及西周一项重要的制度。

请说出这项制度的名称和这项制度实施的目的？答：制度名称为分封制，这项制度实施的目的是为了巩固统治。

(2)说说，这一制度有何内容？其主要作用是什么？答：制度的内容：①周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等封他们为诸侯；②诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品；③诸侯平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

作用：通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治。

(3)从长远来看，这一制度的推行将会出现争议的不利局面？答：随着诸侯势力的壮大，周王室衰落,将会出现诸侯争霸的局面，不利于中央集权的巩固和加强。

5、材料一：卫鞅曰“治世不一道，便国不法古。

故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非,而循礼者不足多。

”孝公曰：“善。

”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。

(1)材料一中的“卫鞅”“孝公”分别指的是谁？他们是哪国人？答：“卫鞅”指商鞅，“孝公”指秦孝公。

商鞅是卫国人，秦孝公是秦国人。

(2)材料中的“卫鞅”发动了一场变法运动，这一变法有何内容？作用是什么？这运动代表哪一新兴阶级利益？答：这一变法的内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战（耕、战）；③建立县制。

作用是：通过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展为战国后期最富强的封建国家，为秦统一全国奠定了基础。

(3)请你指出材料二中使“宗室贵戚多怨望者”的措施？答：材料二中使“宗室贵戚多怨望者”的措施是废除没有军功的旧贵族的特权。

6、材料一：“六王毕，四海一。

蜀山兀，阿房出。

覆压三百余里，隔离天日。

......戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。

”材料二：“壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎！”(1)“六王毕，四海一”指什么事件？材料一中写到了什么朝代的什么建筑？答：秦始皇统一六国，建立秦朝。

写到了阿房宫。

(2)“六王毕，四海一”后，统治者为加强中央集权在地方推行什么？答:在地方上推行郡县制。

(3)“戍卒叫”指什么事件？发生在何时？答：在公元前209年，陈胜吴广起义。

(4)导致材料二中事件爆发的根本原因是什么？答：秦朝的暴政。

(5)材料二的事件失败后，还有谁领导的农民军继续进行斗争？答：刘邦和项羽领导的农民军在继续斗争。

7、材料：毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……”。

(1)毛泽东在诗词中提到的秦皇、汉武分别是指谁？答：秦皇指秦始皇，汉武指汉武帝。

(2)秦皇最伟大的功绩是什么？多年以前，有一项重大改革为其实现这一宏伟目标奠定了基础，指什么事件？当时在位的国君是哪一位？答：秦皇最伟大的功绩是统一六国，建立了秦朝。

指商鞅变法，当时在位的国君是秦孝公。

(3)秦皇为促进经济、文化交流，分别采取了哪些措施？答：统一货币，使用圆形方孔铜钱；统一度量衡；统一文字。

(4)秦皇为了加强思想控制，采取了什么措施？有何危害？汉武为了加强思想控制，采取了什么措施？答：秦皇为加强思想控制，采取了“焚书坑儒”，挟制了人们的思想；汉武采取了“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建正统思想，在长安设立太学。

(5)在军事上他们遇到了来自北方哪一民族的骚扰？分别采取了什么措施？答：来自北方匈奴族的骚扰。

秦皇采取北筑长城抵御匈奴；汉武采取派卫青、霍去病反击匈奴。

8、材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、丈尺，车同轨，书同文字”（1）上述引文是谁实施的？主要采取了哪些措施？答：是秦始皇实施的，主要措施有：实行郡县制，统一了度量衡、文字、货币。

（2）实施以上措施的目的和作用是什么？答：目的是为了加强中央集权；作用是：有利于巩固统一，有利于各地经济文化交流。

9、材料一：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？材料二：(1)材料二反映的历史事件是什么？领导者是谁？这一事件发生的原因是什么？答：大泽乡起义，领导者是陈胜、吴广。

①根本原因是秦的暴政。

②徭役繁重；③赋税沉重；④刑法残酷和秦二世统治的更加残暴。

(2)材料一的这句话出自哪？是哪位农民领袖说的话？ 答:《史记》。

陈胜。

(3)请说出这次起义的时间和地点？ 答：公元前209年。

大泽乡起义。

(4)请用一句话来评价这次农民起义？答：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。

10、材料一：“民失作业，而大饥馑。

……人相食，死者过半。

自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”。

—— 《汉书·食货志》 材料二：“海内安宁，家给人足。

” ——《资治通鉴》 材料三：“都鄙廪庾尽满，而府库余财。

” ——《汉书·食货志》 (1)材料一反映了汉代哪个阶段的历史现象？出现此现象的原因是什么？答：西汉建国初期的景象。

造成这一景象的原因是秦的暴政和长期的战乱。

(2)材料二、三反映的史实历史上称作什么？这一局面出现的原因是什么？答：材料二反映的史实史称“文景之治”。

这一局面出现的原因是西汉前期的几个统治者重视发展生产，轻徭薄赋，提倡节俭，以德治国。

(3)用一句话概括董仲舒的建议。

他提出这一建议的目的是什么？答：“罢黜百家，独尊儒术”。

董仲舒提出这一建议的目的是为了加强中央集权。

11、材料一： 材料二：(1)材料一中的中间人物是哪位皇帝？请你结合史实谈谈他在位时的统治措施有哪些？答：汉武帝。

措施有：①在政治上实行削藩，加强中央集权；②在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策；③在军事上派大将卫青、霍去病大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一；④在思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想作为封建正统思想。

⑤在外交上派张骞出使西域，开通丝绸之路。

(2)材料二反映的是什么场景？我国古代最高的学府是什么？其地点在哪？其主要教材是什么？ 答：汉代讲学，是太学，在长安。

主要教材是儒家的五经。

(3)材料二的现象说明了什么？ 答：儒家学说作为封建正统思想。

12、阅读下列材料：“汉与匈奴合同为一家，世世毋得相诈相攻。

”(1)“汉与匈奴合为一家”指的是历史上的什么事件？ 答：王昭君出塞与呼韩邪单于和亲。

(2)这件事发生在哪个皇帝时期？由此可以看出我国民族关系的趋势是什么？ 答：西汉汉元帝时；民族友好和和睦相处占主流。

13、材料一 ：昭君和亲以后，“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役。

”——《汉书》 材料二 汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝（有响声的箭）无声五十年。

——翦伯赞《题昭君墓》 (1)材料一和材料二评价的是什么历史事件？事件发生在什么时期？答：昭君出塞，西汉（或汉元帝）时期 (2)材料一是怎样评价和亲的历史作用的？答：和亲使北方边境安定，社会生产发展，汉匈友好相处。

(3)材料二的前两句反应的是什么历史事件？后两句说的是什么意思？答：前两句反映的是西汉武帝时与匈奴的战争，后两句说的是昭君出塞后换来了边境的安宁。

(4)从材料二看，翦伯赞对和亲持什么态度？为什么？答：持赞同态度。

因为昭君出塞平息了汉匈之间的战争，为汉匈的友好相处和文化交流做出了贡献。

14、材料一：功盖三分国，名成八阵图。

材料二：观察下图 材料三：（1）材料一的作者是谁？答：杜甫。

（2）该材料是颂扬哪位古代军事家的？ 答：诸葛亮。

（3）请你谈谈被颂扬之人的主要功绩？答：建议刘备，联合孙权，打败曹操；帮助刘备，建立蜀国。

（4）结合材料三核材料四，谈谈三国鼎立的形成及三国的经济？答：220年，曹丕建立魏国，定都洛阳，东汉结束；221年刘备建立蜀国，定都成都；222年孙权建立吴国，定都建业。

三国鼎立的局面形成。

魏国修建许多水利工程；蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国；吴国的造船业发达，船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。

（5）为三国鼎立局面的形成奠定基础的一次战役是什么？答：赤壁之战。

15、材料一“江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家”──《史记》材料二“江南地广，或（有的地区）火耕水耨（用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产）。

民食鱼稻，以渔猎山伐为业”──《汉书》材料三“江南之为国盛矣。

……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。

……丝绵布帛之饶，覆衣天下”──《宋书》（1）材料一、二反映了江南地区怎样的经济状况？你认为出现这种状况的原因是什么？答：生产水平较低，经济远远落后于北方，人民的生活有了衣食保障，但没有很富裕的人。

原因：汉代江南地区还没有得到开发。

（2）材料三反映了江南地区经济状况发生了怎样的变化？这种变化的原因是什么？答：魏晋南北朝以来，江南地区农业、手工业经济都得到了很大发展，成为全国繁荣昌盛的地方。

变化原因：1.江南地区有优越的发展经济的自然条件；2.北方人口大量南迁，给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术；3.江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定；4.人民的辛勤劳动。

（3）江南地区经济的发展有何历史影响？答：为经济重心逐渐南移奠定了基础。

（4）从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？答：保持安定的环境；引进人才；引进技术等16、阅读下列材料：材料一关中良相惟王猛，天下苍生望谢安。

材料二秦王坚与阳平公融登寿阳城望之，风晋军部阵严整，又望八公山上草木皆以为兵，顾谓融曰：“此亦劲敌，何谓弱也！”请回答：(1)材料一中的王猛是哪一个政权中的人物？该政权是哪一个民族建立的？时间？答：前秦，氐族，4世纪后期(2)材料二反映的是哪一件大事？发生在哪一年？结果如何？答：淝水之战，383年，东晋大败前秦(3)由材料二中产生出来了哪一个成语？答：草木皆兵17、阅读下列材料“西晋统一了南北，结束了三国纷争的局面，似乎很兴盛，但是个短命王朝。