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知识的挖掘者
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1、作为数学家,他发表了《数学原理》,提出 了 “罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。 2、作为哲学家,他发表了《西方哲学史》。此 外,还有《人类知识的范围与界限》、《怀疑 论》、《权威与个人》、《我的哲学思想的发 展》。1950年由于他“多产而重要的哲学著作 而获得了该年度的诺贝尔文学奖。 3、作为文学家,他的小说集《郊外的撒旦》和 《伟大人物的梦魇》被评价为具有18世纪讽刺 作品的格调。1967年至1969年间,罗素先后出 版了三大卷自传。
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罗素的这些言论都写 于1925年以前,他能 预料到中国人对马克 思 、 列宁主义的态
度,预料到中国可能 会发生的抗日战争, 预料到没有外 国人奴
役的、以毛泽东为代 表的中国命运主宰者 的诞生!
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请同学们认 真阅读文章,
思考
罗素是为何而生的? 他对自己的人生满意吗?
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课文探究
对爱情的渴望
我和母亲都以为他是和别的孩子们去玩 了,只 不过近 来玩的 有些疯 了。我 问他怎 么不来 接我了 ,他嘟 了嘟干 裂的嘴 唇,神 秘兮兮 地说: “不告 诉你。 ” 我心想你一定是厌倦我了,小孩子都是 这样, 一开始 很喜欢 的东西 ,没过 多久就 不稀罕 了,可 我不是 东西啊 。
老师把我叫到办公室,没好气的告诉我 这个学 期学费 还没交 ,下个 学期再 不交的 话就别 来上学 了。我 失落的 走在回 家路上 ,才明 白原来 母亲也 不是万 能的, 也有她 没办法 解决的 事情。 不读就 不读吧 ,反正 我也不 想学习 了,正 想着, 手机响 了,电 话那头 ,母亲 哭的泣 不成声 ,告诉 我父亲 在医院 。 病床上,父亲抿着嘴,头上绑着绷带, 别扭的 躺在那 里,蓬 头垢面 ,衣衫 褴褛, 还是那 阵熟悉 的汗臭 味和不 知名的 怪味。 和他发生冲突的是某建筑工地的工头, 直到这 时,我 才明白 了一切 事情的 缘由。
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1、作为数学家,他发表了《数学原理》,提出 了 “罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。 2、作为哲学家,他发表了《西方哲学史》。此 外,还有《人类知识的范围与界限》、《怀疑 论》、《权威与个人》、《我的哲学思想的发 展》。1950年由于他“多产而重要的哲学著作 而获得了该年度的诺贝尔文学奖。 3、作为文学家,他的小说集《郊外的撒旦》和 《伟大人物的梦魇》被评价为具有18世纪讽刺 作品的格调。1967年至1969年间,罗素先后出 版了三大卷自传。
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罗素的这些言论都写 于1925年以前,他能 预料到中国人对马克 思 、 列宁主义的态
度,预料到中国可能 会发生的抗日战争, 预料到没有外 国人奴
役的、以毛泽东为代 表的中国命运主宰者 的诞生!
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请同学们认 真阅读文章,
思考
罗素是为何而生的? 他对自己的人生满意吗?
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对爱情的渴望
我和母亲都以为他是和别的孩子们去玩 了,只 不过近 来玩的 有些疯 了。我 问他怎 么不来 接我了 ,他嘟 了嘟干 裂的嘴 唇,神 秘兮兮 地说: “不告 诉你。 ” 我心想你一定是厌倦我了,小孩子都是 这样, 一开始 很喜欢 的东西 ,没过 多久就 不稀罕 了,可 我不是 东西啊 。
老师把我叫到办公室,没好气的告诉我 这个学 期学费 还没交 ,下个 学期再 不交的 话就别 来上学 了。我 失落的 走在回 家路上 ,才明 白原来 母亲也 不是万 能的, 也有她 没办法 解决的 事情。 不读就 不读吧 ,反正 我也不 想学习 了,正 想着, 手机响 了,电 话那头 ,母亲 哭的泣 不成声 ,告诉 我父亲 在医院 。 病床上,父亲抿着嘴,头上绑着绷带, 别扭的 躺在那 里,蓬 头垢面 ,衣衫 褴褛, 还是那 阵熟悉 的汗臭 味和不 知名的 怪味。 和他发生冲突的是某建筑工地的工头, 直到这 时,我 才明白 了一切 事情的 缘由。
《散文两篇-我为什么而活着课件》课件2021—2022学年部编版语文八年级上册
获得一些成就,然而并不多。
合作探究
3.作者同情人类苦难的具体内涵?其结果怎样?
内涵:“人类苦难”主要指饥饿的儿童、被压迫者折磨的受 害者、被儿女视为可厌负担的无助的老人以及充满孤寂、贫 穷和痛苦的整个世界。 结果:
我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也 深受其害。
体现了一个思想家对人类关怀,悲天悯人博大情怀。
罗素出身于曼摩兹郡一个贵族家庭。不仅在哲 学、逻辑和数学上成就显著,而且在教育学、社会 学、政治学和文学等许多领域都有建树。
他前后期哲学思想变化很大,早期信奉新黑格 尔主义,深信绝对、共相的存在,把数学视为柏拉 图理念的证据。后来与摩尔一起叛离了绝对唯心主 义,转向新实在论。
自主学习 请给下面标注红色的汉字注音。
情,常运用象征和比拟 抒情散文
的手法,把思想寓于形 象之中。如《白杨礼赞》
描景物为主,或借 景抒情,或寓情于
写景散文 景,抓景物特征,
移步换景法成文。 如《昆明的雨》
侧重于叙述人物和
叙事散文 事件的发展变化,
从一个角度选材, 表现思想感情。
如《背影》
课文研读
哲理散文
朗读课文,概括主要内容。
本文的题目是“我为什么而活着” 作者罗素一生到底是为什么而活着?
对渴望爱情的渴望, 对知识的追求, 对人类苦难不可遏止的同情
课文研读
哲理散文
朗读课文,梳理结构
第1段:总说内容。 第2-4段:分说阐述
1.作者渴望爱情的原因是什么?结果如何?
一是爱情能带来狂喜, 二是爱情能摆脱孤寂, 三是爱情能见到天堂的缩影。 结果:
随堂检测
分析下列句子的表达技巧与内涵。
这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹 来吹去,吹到濒临绝望的边缘。
合作探究
3.作者同情人类苦难的具体内涵?其结果怎样?
内涵:“人类苦难”主要指饥饿的儿童、被压迫者折磨的受 害者、被儿女视为可厌负担的无助的老人以及充满孤寂、贫 穷和痛苦的整个世界。 结果:
我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也 深受其害。
体现了一个思想家对人类关怀,悲天悯人博大情怀。
罗素出身于曼摩兹郡一个贵族家庭。不仅在哲 学、逻辑和数学上成就显著,而且在教育学、社会 学、政治学和文学等许多领域都有建树。
他前后期哲学思想变化很大,早期信奉新黑格 尔主义,深信绝对、共相的存在,把数学视为柏拉 图理念的证据。后来与摩尔一起叛离了绝对唯心主 义,转向新实在论。
自主学习 请给下面标注红色的汉字注音。
情,常运用象征和比拟 抒情散文
的手法,把思想寓于形 象之中。如《白杨礼赞》
描景物为主,或借 景抒情,或寓情于
写景散文 景,抓景物特征,
移步换景法成文。 如《昆明的雨》
侧重于叙述人物和
叙事散文 事件的发展变化,
从一个角度选材, 表现思想感情。
如《背影》
课文研读
哲理散文
朗读课文,概括主要内容。
本文的题目是“我为什么而活着” 作者罗素一生到底是为什么而活着?
对渴望爱情的渴望, 对知识的追求, 对人类苦难不可遏止的同情
课文研读
哲理散文
朗读课文,梳理结构
第1段:总说内容。 第2-4段:分说阐述
1.作者渴望爱情的原因是什么?结果如何?
一是爱情能带来狂喜, 二是爱情能摆脱孤寂, 三是爱情能见到天堂的缩影。 结果:
随堂检测
分析下列句子的表达技巧与内涵。
这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹 来吹去,吹到濒临绝望的边缘。
《我为何而生》 PPT课件
23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。
•
25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。
•
26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。
•
27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。
•
28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。
•
29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
“对人类苦难不可遏制的同情”是追求 爱情、知识的真正动力,这体现了一个 伟大思想家拯救人类苦难的良知。他追 求爱情,是因为那里有人类所梦想的天 堂的缩影;追求知识,是因为他愿意把 自己所有的智慧、力量奉献给人类,这 一切都源于他心中一个辉煌的梦:关爱 人类,救民于水火之中。
四、课内练习:
当你面对“你为何而生” 这样一个哲学命题时,你会 产生怎样的思考?请把你的 思考用文字写出来。
本文充分显示了作者渴望爱情爱情摆脱孤独爱的结合见到天堂的缩影追求知识知道星星为何发光自然理解毕达哥拉斯的力量社会同情苦难孤苦无依的老人全球性的孤独贫穷和痛苦我为何而生了解人类的心灵人类爱情带来狂喜饥饿中的孩子被压迫被折磨者博大的情怀和崇高的人格4
阅读罗素的作品,是 我一生中最愉快的事件之 一。
--爱因斯坦
爱的结合见到天堂 的缩影
3.作者追求知识和同情苦难 的具体内涵是:
了解人类的心灵(人类)
追求知识
知道星星为何发光(自然)
同情苦难
理解毕达哥拉斯的力量(社会) 饥饿中的孩子 被压迫被折磨者
孤苦无依的老人
全球性的孤独、贫穷和痛苦
5.作者在平淡质朴的叙述中,抒发的 思想感情是:
本文充分显示了作者博大的情怀和崇高的人格。
八年级语文上册16散文二篇我为什么而活着课件(共23张幻灯片)
写作思路
为什 么而 活着
总
对爱情的期望 对知识的追求 对人类苦难不可遏制的同情
分
总
研读课文
1. 作者期望爱情的原因是什么呢? 2. 作者寻求知识体现在对哪些领域的追求? 3. 作者同情人类苦难的内涵是什么? 4. 作者的以上三种感情有没有内在的逻辑顺序?
研读课文
1. 作者期望爱情的原因是什么呢?
博大的胸襟、博爱的情怀和崇高的思想、伟 大的人格
自由论坛
读了课文,你对自己的人生有哪些新的认识与 思考?试着写下来与同学分享。
写法探究
①本文采用直接说理的方式,直抒胸臆,简洁 明了,以其内在的思想力量打动人心,以其立意的 高远令人折服,是哲理散文的典范之作。
②行文既有周密的逻辑性,又富有强烈的感情 色彩,善于运用比喻修辞手法,语言富有表现力, 生动感人。
著作概谈
《我为什么而活着》选自《罗素自传》第一卷 (商务印书馆2015年版)。胡作玄、赵慧琪译。略 有改动。
本文是《罗素自传》的序言,从中可看出罗素 思想的全部内涵,也可以看作罗素生活的宣言书, 这其实也是古今中外许多伟大人物共同的人生准则。
字词积累
遏制( è ) 飓风( jù ) 濒临( bīn ) 震颤(chàn) 俯瞰( kàn) 星辰(chén ) 肆意( sì ) 嘲讽( fěnɡ )
期望 爱情 原因
爱情能带来狂喜 爱情能摆脱孤寂 爱情能见到天堂的缩影
结果:“虽然它对人生来说好像过于美好,然而我最终还 是得到了它”。
研读课文
2. 作者所追求的知识体现在对哪些领域的追求?
希望了解人的心灵(人类)
追求 知识 体现
希望知道星星为什么闪闪发光(自然) 试图理解毕达哥拉斯的思想威力(社会)
八年级语文: 4《我为何而生》(我)课件
家庭幸福,事业顺利,学生都有自己的 一片天地和未来。
你的人生追求?
人生的追求是多种多样的,而且很难分出高下。只要你的追求是有利于 社会的发展的,是有利于大多数人的,是符合社会的进步要求的。
初中八年级语文课件
罗素为什么说“人是值得活的”?他不 是说自己很失败、很痛苦吗?
㈠罗素觉得他的人生追求是正确而崇高的, 回顾一生,问心无愧,并且不无欣慰。
知道星星为何 发光(自然)
生
理解毕达哥拉斯
的力量(社会)
初中八年级语文课件
饥饿中的孩子
我 为
被压迫被折磨 者
何 而
3同情苦难
孤苦无依的老 人
生
全球性的孤独 、贫穷和痛苦
初中八年级语文课件
关于罗素的爱情:
在他漫长的一生中,他爱过
不止一个女性,经历过几次婚
姻变故,但他始终是真诚的,
他说:“在我所爱的那些女人身
1920年1921年,他来到中国讲 学,任北京大学客座教授。 《东西方文明比较》。孙中 山先生称他是“唯一了解中 国的外国人”。
初中八年级语文课件
最具天才的预言
罗素在《中国人的性格》一书中写道: “中国人民日常生活中除了有点懒散和缺 乏激情外,大凡聪明能干而又多心多疑。 但是,这只是他们性格中的一方面。在另 一方面,中国人又很会狂热激动,而且常 常是一种集体的狂热激动。正是中国人性 格中的这种因素使他们变的不可捉摸,甚 至对中国人的将来也难以预料。你可以想 象他们中一部分人会变成积极的布尔什维 克者、勇敢无畏的抗日救国者、狂热的基 督徒或狂热地献身于某个最终宣称自己为 绝对统治者的领袖。”
上,我欠下了很大的人情,如
果不是她们,我的心将褊狭得
多。”
初中八年级语文课件
你的人生追求?
人生的追求是多种多样的,而且很难分出高下。只要你的追求是有利于 社会的发展的,是有利于大多数人的,是符合社会的进步要求的。
初中八年级语文课件
罗素为什么说“人是值得活的”?他不 是说自己很失败、很痛苦吗?
㈠罗素觉得他的人生追求是正确而崇高的, 回顾一生,问心无愧,并且不无欣慰。
知道星星为何 发光(自然)
生
理解毕达哥拉斯
的力量(社会)
初中八年级语文课件
饥饿中的孩子
我 为
被压迫被折磨 者
何 而
3同情苦难
孤苦无依的老 人
生
全球性的孤独 、贫穷和痛苦
初中八年级语文课件
关于罗素的爱情:
在他漫长的一生中,他爱过
不止一个女性,经历过几次婚
姻变故,但他始终是真诚的,
他说:“在我所爱的那些女人身
1920年1921年,他来到中国讲 学,任北京大学客座教授。 《东西方文明比较》。孙中 山先生称他是“唯一了解中 国的外国人”。
初中八年级语文课件
最具天才的预言
罗素在《中国人的性格》一书中写道: “中国人民日常生活中除了有点懒散和缺 乏激情外,大凡聪明能干而又多心多疑。 但是,这只是他们性格中的一方面。在另 一方面,中国人又很会狂热激动,而且常 常是一种集体的狂热激动。正是中国人性 格中的这种因素使他们变的不可捉摸,甚 至对中国人的将来也难以预料。你可以想 象他们中一部分人会变成积极的布尔什维 克者、勇敢无畏的抗日救国者、狂热的基 督徒或狂热地献身于某个最终宣称自己为 绝对统治者的领袖。”
上,我欠下了很大的人情,如
果不是她们,我的心将褊狭得
多。”
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部编版八年级上册语文《我为何而生》ppt课件-新教材共41页PPT
谢谢!
部编版八年级上册语文《我为何而生》 ppt课件-新教材
51、山气日夕佳,飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
53、富贵非吾愿,帝乡不可期。 54、雄发指危冠,猛气冲长缨。 55、土地平旷,屋舍俨然,有良田美 池桑竹 之属, 阡陌交 通,鸡 犬相闻 。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《我为什么而活着》ppt课件(10页)
第一次世界大战期间,因反对英国参战,被指控反战宣传罪 而判刑六个月
50年代,抗议氢弹试验,发表著名的“罗素——爱因斯坦 宣言“
89岁高龄时因主持反战静坐示威,与妻子一起被判两个月 的监禁
他支持希腊与巴勒斯坦人民的解放运动
反对美国侵略越南战争
发表声明抗议苏联入侵捷克斯洛伐克
70年逝世前还抗议以色列发动的中东战争
我为什么而活?
渴望爱情 —— 追求美好的生活
活 着
追求知识 —— 掌握改造世界的方
法
同情苦难 —— 渴望拯救人类的苦难
渴望爱情:
他的一生有过四次婚姻。 他说:“在我所爱的那些 女人身上,我欠下了很大 的人情,如果不是她们, 我的心地将偏狭得多。”
追求知识:
他一生追求知识。出生不久父母去世,童年非常孤独。 书本与数学将他从孤独与绝望中拯救出来。他迷上了数学。
(这些感情如阵阵飓风,吹拂在我动荡不定的生涯中,有时甚至吹过深层痛苦的海 洋,直抵绝望的边缘。)
2.爱情可以解除孤寂——那是一颗震颤的心,在世 界的边缘,俯瞰那冰冷的死寂,深不可测的深渊。
3.在爱情的结合中,我看到圣徒和诗人们所想象的天 堂景象的神秘缩影。
4.爱情和知识,尽其可能地把我引上天堂,但是同 情心总是把我带回尘世。
饥饿的侵袭
孤独、惊恐的儿童
死 于 流 弹 的 平 民 Nhomakorabea作者一生的追求中哪一种是令 他最执着最痛苦的?
对整个人类和平、幸福生活的追求!
对于人为什么活着的问题,有一 个人给出了这样的一个答案――“我 觉得人为什么活着不能把它考虑大 了,大多数人都是普通人,人又是 群居生活的,我们的生活内容很多, 只要每个人能够为我们的生活中任 何一片领域的进步而努力工作着, 无论最终他是否有成就,他的人生 都是有意义的。死只是终点,不是 目标,进步的过程才是我们每一个 普通人共同的人生目标。
50年代,抗议氢弹试验,发表著名的“罗素——爱因斯坦 宣言“
89岁高龄时因主持反战静坐示威,与妻子一起被判两个月 的监禁
他支持希腊与巴勒斯坦人民的解放运动
反对美国侵略越南战争
发表声明抗议苏联入侵捷克斯洛伐克
70年逝世前还抗议以色列发动的中东战争
我为什么而活?
渴望爱情 —— 追求美好的生活
活 着
追求知识 —— 掌握改造世界的方
法
同情苦难 —— 渴望拯救人类的苦难
渴望爱情:
他的一生有过四次婚姻。 他说:“在我所爱的那些 女人身上,我欠下了很大 的人情,如果不是她们, 我的心地将偏狭得多。”
追求知识:
他一生追求知识。出生不久父母去世,童年非常孤独。 书本与数学将他从孤独与绝望中拯救出来。他迷上了数学。
(这些感情如阵阵飓风,吹拂在我动荡不定的生涯中,有时甚至吹过深层痛苦的海 洋,直抵绝望的边缘。)
2.爱情可以解除孤寂——那是一颗震颤的心,在世 界的边缘,俯瞰那冰冷的死寂,深不可测的深渊。
3.在爱情的结合中,我看到圣徒和诗人们所想象的天 堂景象的神秘缩影。
4.爱情和知识,尽其可能地把我引上天堂,但是同 情心总是把我带回尘世。
饥饿的侵袭
孤独、惊恐的儿童
死 于 流 弹 的 平 民 Nhomakorabea作者一生的追求中哪一种是令 他最执着最痛苦的?
对整个人类和平、幸福生活的追求!
对于人为什么活着的问题,有一 个人给出了这样的一个答案――“我 觉得人为什么活着不能把它考虑大 了,大多数人都是普通人,人又是 群居生活的,我们的生活内容很多, 只要每个人能够为我们的生活中任 何一片领域的进步而努力工作着, 无论最终他是否有成就,他的人生 都是有意义的。死只是终点,不是 目标,进步的过程才是我们每一个 普通人共同的人生目标。
《我为何而生》ppt课件完美版
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
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1、作为数学家,他发表了《数学原理》,提出 了 “罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。 2、作为哲学家,他发表了《西方哲学史》。此 外,还有《人类知识的范围与界限》、《怀疑 论》、《权威与个人》、《我的哲学思想的发 展》。1950年由于他“多产而重要的哲学著作 而获得了该年度的诺贝尔文学奖。 3、作为文学家,他的小说集《郊外的撒旦》和 《伟大人物的梦魇》被评价为具有18世纪讽刺 作品的格调。1967年至1969年间,罗素先后出 版了三大卷自传。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
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1、作为数学家,他发表了《数学原理》,提出 了 “罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。 2、作为哲学家,他发表了《西方哲学史》。此 外,还有《人类知识的范围与界限》、《怀疑 论》、《权威与个人》、《我的哲学思想的发 展》。1950年由于他“多产而重要的哲学著作 而获得了该年度的诺贝尔文学奖。 3、作为文学家,他的小说集《郊外的撒旦》和 《伟大人物的梦魇》被评价为具有18世纪讽刺 作品的格调。1967年至1969年间,罗素先后出 版了三大卷自传。
我为何而生PPT课件
曾经看到那些假日垂钓者,一大早出门,夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候,仍 是一路欢歌,不禁讶然:付出了一天的等待却一无所获,怎么还可以这般快乐满怀?给我 的回答却是:鱼不咬我的钩那是它的事,我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说,原来 最好的那条鱼便是快乐。 坦然是一种失意后的乐观。 曾经看到那些下零点班的纺织女工,写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑 靥,我便想:怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!给我的回答却是:公主 永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦,一个公主也没有哇!对织布的人来说, 原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!
记住:没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔可以有小溪的优 雅;没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位,我们总能 找到自己的位置,自己的光源,自己的声音! 我们有美的胸襟,我们才活得坦然;我们活得坦然,生活才给我们快乐的体 验。
相同点 都能用凝练而生动的语言,表达独特、细腻的情感体验,显示了敏感的诗人的气 质。 不同点
我为何而生
罗素
导入语
本文是当代西方最知名和最 有影响力的哲学家之一,也是最 为我国读者所熟知的西方哲学家 之一—伯特兰· 罗素为其自传作 《伯特兰· 罗素自传》的前言,读 来令人感奋不已。
资料显示屏
伯特兰· 罗素(1872—1970)系英国现当代著名的哲学家、数学家、社会活动家和 政论家。由于政治原因,曾两次被监禁。他是一个极富鼓动天才的辩论家,一个文理兼 通的勤勉的科普工作者,曾任北京大学客座教授。他为他所信仰的自由事业而孜孜以求, 义无反顾。因他“为思想的自由和人道主义的理想而写作”,于1950年荣获“诺贝尔文 学奖”。《我为何而生》一文是他为晚年自传作的前言,以其饱含情愫的如椽巨笔精要 地概述了支配他一生的三种强烈的感情:对爱情与知识的执著追求,以及对人类和平与 安宁的莫大关心。
我为何而生精选教学PPT
渴 爱情带来狂喜 Nhomakorabea望
爱 爱情摆脱孤独
博
我
情
爱的结合见到天堂的缩影
大 的
为 追 了解人类的心灵(人类)
何 而
求 知 识
知道星星为何发光(自然) 理解毕达哥拉斯的力量(社会)
生
同
饥饿中的孩子
情 被压迫被折磨者
苦
情 怀 和 崇 高 的 人 格
难 孤苦无依的老人
全球性的孤独、贫穷和痛苦
4.这几种追求的内在联系是:
ldquo;……噢” 02
ldquo;我和秦城,可是穿同一条裤子长大的兄弟!”向来我都是拍着胸脯,这样介绍我们的关系。 我和秦城算是青梅竹马,什么“郎骑竹马来,绕床弄青梅”的遐想,在我们这完全行不通。因为秦城特暴躁,而我特能扯皮,所以说我俩是兄弟比较恰当些。 幼儿园时我特别爱欺负人,而矛头对准的永远是秦城,一个手无缚鸡之力的小正太。那时候打不还手骂不还口的成成,明显在时间洪流里被干净利落地冲走了。
脑子里像安了个回音壁,一遍又一遍,“好像喜欢很久了……”,莫名很感动,眼睛充满了泪花。 原来最爱我的人,一直都在我身边,只是我后知后觉,但幸好没有太晚,从今以后我只爱这个暴躁的男孩。
么样的思想感情?
1.罗素作为一个伟大的思想家、哲学
家,用文学的笔法,对“人为什么活 着”这个永恒的命题作出了响亮的回 答:即“对爱情的渴望,对知识的追 求,对人类苦难不可遏制的同情”。
对爱情的渴望
我为何而生
对知识的追求 对人类苦难不可遏制的同情
2.作者渴望爱情的原因: 爱情带来狂喜
渴望爱情 爱情摆脱孤独
五、课后作业:
阅读《外国名家随笔三则》
制作单位:新安三高 制作人: 陈强龙 制作时间:2002年12月
爱 爱情摆脱孤独
博
我
情
爱的结合见到天堂的缩影
大 的
为 追 了解人类的心灵(人类)
何 而
求 知 识
知道星星为何发光(自然) 理解毕达哥拉斯的力量(社会)
生
同
饥饿中的孩子
情 被压迫被折磨者
苦
情 怀 和 崇 高 的 人 格
难 孤苦无依的老人
全球性的孤独、贫穷和痛苦
4.这几种追求的内在联系是:
ldquo;……噢” 02
ldquo;我和秦城,可是穿同一条裤子长大的兄弟!”向来我都是拍着胸脯,这样介绍我们的关系。 我和秦城算是青梅竹马,什么“郎骑竹马来,绕床弄青梅”的遐想,在我们这完全行不通。因为秦城特暴躁,而我特能扯皮,所以说我俩是兄弟比较恰当些。 幼儿园时我特别爱欺负人,而矛头对准的永远是秦城,一个手无缚鸡之力的小正太。那时候打不还手骂不还口的成成,明显在时间洪流里被干净利落地冲走了。
脑子里像安了个回音壁,一遍又一遍,“好像喜欢很久了……”,莫名很感动,眼睛充满了泪花。 原来最爱我的人,一直都在我身边,只是我后知后觉,但幸好没有太晚,从今以后我只爱这个暴躁的男孩。
么样的思想感情?
1.罗素作为一个伟大的思想家、哲学
家,用文学的笔法,对“人为什么活 着”这个永恒的命题作出了响亮的回 答:即“对爱情的渴望,对知识的追 求,对人类苦难不可遏制的同情”。
对爱情的渴望
我为何而生
对知识的追求 对人类苦难不可遏制的同情
2.作者渴望爱情的原因: 爱情带来狂喜
渴望爱情 爱情摆脱孤独
五、课后作业:
阅读《外国名家随笔三则》
制作单位:新安三高 制作人: 陈强龙 制作时间:2002年12月
《我为何而生》ppt课件
(二)亲,年轻的你,为何而 生?
联系生活实际,谈谈你的感想,诚实的说 自己的心里话。
为自己谋划一下,用心灵的笔,勾勒一幅 灿烂的理想图,文体不限。
14
在他漫长的一生中,他爱过不止 一个女性,经历过几次婚姻变故, 但他始终是真诚的,他说:“在我 所爱的那些女人身上,我欠下了很 大的人情,如果不是她们,我的心 将褊狭得多。”
8
追求知识 9
了解人类的 心灵—人类
知道星星为 何发光— 自然
理解毕达哥 拉斯的力量- 社会
罗素的学术成就
罗素一生著书71种,论文及其他文章甚多。他 文思敏捷,平均每天写作3000多字,其著述 涉及哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、 社会学各个领域,被西方称为“百科全书式的 作家”。其中,尤以哲学、数学最有成就。20 世纪初,他的“罗素悖论”及“类型论”曾震 惊数学界,其逻辑原子主义、中立一元论开西 方某些哲学流派的先河。他的小说集《郊外的 撒旦》和《伟大人物的梦魇》被评为具有18世 纪讽刺作品的格调,而且,非常出色。
6.1964年,他买掉古书,创立“罗素和平基金会”。
7.1968年,苏联入侵捷克,罗素提出强烈抗议。作为一
位国际和平战士,他成了西方许多国家左派学生和群众的一面
旗帜。
12
崇高的精神、博大的情怀
渴望爱情:
追求知识:
同情苦难:
带来 狂喜 摆脱孤寂 见到天堂的缩影 了解人类的心灵(人类) 知道星星为何发光(自然) 理解毕达哥拉斯的力量(社会) 饥饿的孩子 被剥削被折磨者 孤苦无依的老人 全球性的孤独、贫困和13痛苦
罗素为何而生,为什 么? 自由讨论,积极发言。
5
部编版八年级上册语文《我为什么而活着》PPT优秀教学说课复习课件
“我”寻求爱情的原因。
关于人类
关于自然
我以同样的热情寻求知识,我希望了解人的心灵。 我希望知道星星为什么闪闪发光,我试图理解毕达哥 拉斯的思想威力,即数字支配着万物流转。这方面我 获关得于社一会些成就,然而并不多。
“我”追求三方面的 知识。
“云霄”指美 好的理想境界
“尘世”指充满 孤寂、贫穷和痛 苦的现实世界
3、爱情和知识,尽其可能地把我引上天堂, 但是同情心却总把我带回尘世。
这句话点明了爱情、知识和同情心的内在联系。 在这里,作者用含蓄的,充满理性的话语表明了这三 者之间的关系:“对人类苦难不可遏制的同情”是追 求爱情、知识的真正动力,这体现了一个伟大思想家 拯救人类苦难的良知。他追求爱情,是因为那里有人 类所梦想的天堂的缩影;追求知识,是因为他愿意把 自己所有的智慧、力量奉献给人类,这一切都源于他
创作背景
《我为什么而活着》是罗素晚年为其所撰自传而作的一 则序言,文章以饱含情愫的如椽巨笔精要地概述了支配他一 生的三种强烈的感情。表达了他对挚爱与知识的执著追求, 以及对人类和平与安宁的莫大关心,为我们彰显了一个思想 家的博大情怀和崇高的人格,令人肃然起敬。
选自《罗素自传》第一卷(商务印书馆2015年版)。胡 作玄、赵慧琪译。有改动。本文是罗素的思想随笔,从中可 以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格。
我为什么而活着
罗素
了解作者
罗素(1872年5月18日—1970年2月2日),英国哲学家、 数学家、逻辑学家、历史学家、文学家,分析哲学的主要创 始人,世界和平运动的倡导者和组织者,主要作品有《西方 哲学史》《哲学问题》《心的分析》《物的分析》等。
罗素不仅在哲学、逻辑和数学上成就显著,而且在教育 学、社会学、政治学和文学等许多领域都有建树。他前后期 哲学思想变化很大,早期信奉新黑格尔主义,深信绝对、共 相的存在,把数学视为柏拉图理念的证据。后来与摩尔一起 叛离了绝对唯心主义,转向新实在论。
关于人类
关于自然
我以同样的热情寻求知识,我希望了解人的心灵。 我希望知道星星为什么闪闪发光,我试图理解毕达哥 拉斯的思想威力,即数字支配着万物流转。这方面我 获关得于社一会些成就,然而并不多。
“我”追求三方面的 知识。
“云霄”指美 好的理想境界
“尘世”指充满 孤寂、贫穷和痛 苦的现实世界
3、爱情和知识,尽其可能地把我引上天堂, 但是同情心却总把我带回尘世。
这句话点明了爱情、知识和同情心的内在联系。 在这里,作者用含蓄的,充满理性的话语表明了这三 者之间的关系:“对人类苦难不可遏制的同情”是追 求爱情、知识的真正动力,这体现了一个伟大思想家 拯救人类苦难的良知。他追求爱情,是因为那里有人 类所梦想的天堂的缩影;追求知识,是因为他愿意把 自己所有的智慧、力量奉献给人类,这一切都源于他
创作背景
《我为什么而活着》是罗素晚年为其所撰自传而作的一 则序言,文章以饱含情愫的如椽巨笔精要地概述了支配他一 生的三种强烈的感情。表达了他对挚爱与知识的执著追求, 以及对人类和平与安宁的莫大关心,为我们彰显了一个思想 家的博大情怀和崇高的人格,令人肃然起敬。
选自《罗素自传》第一卷(商务印书馆2015年版)。胡 作玄、赵慧琪译。有改动。本文是罗素的思想随笔,从中可 以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格。
我为什么而活着
罗素
了解作者
罗素(1872年5月18日—1970年2月2日),英国哲学家、 数学家、逻辑学家、历史学家、文学家,分析哲学的主要创 始人,世界和平运动的倡导者和组织者,主要作品有《西方 哲学史》《哲学问题》《心的分析》《物的分析》等。
罗素不仅在哲学、逻辑和数学上成就显著,而且在教育 学、社会学、政治学和文学等许多领域都有建树。他前后期 哲学思想变化很大,早期信奉新黑格尔主义,深信绝对、共 相的存在,把数学视为柏拉图理念的证据。后来与摩尔一起 叛离了绝对唯心主义,转向新实在论。
《我为什么而活着)》课件
为什么而活着? 我过去的活法给现在留下的
是什么?
我现在的活法给将来留下的是 骄傲,是遗憾,还是悔恨?
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天 是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
20世纪初,取得了现代数学基 础研究的重大成果“罗素悖论” 及解决这一悖论的“类型论”。
罗素于1950年获诺贝尔文学奖。 95岁高龄完成《罗素自传》。
我 为 什 么 同情苦难 而 活 着
饥饿中的孩子 被压迫被折磨者 全球性的孤独、贫穷和痛苦
罗素一生积极参加社会政治活动,为 维护世界和平,多次发表声明和演讲, 反对侵略战争。二战期间,还因反战坐 了六个月牢。
——奥斯特洛夫斯基
愿你们每天都愉快地过着生活, 不要等到日子过去了,才找出它们 的可爱之点,也不要把所有特别合 意的希望都放在未来。
——居里夫人
爱在左,同情在右,走在生命的两 旁,随时撒种,随时开花,将这一 径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂 叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦, 有泪可落,却不是悲凉。
——冰 心
1955年初,罗素、爱因斯坦和各国 科学家发起了禁核签名运动。
1961年,89岁高龄的罗素偕夫人到 英国国防部门前静坐示威,被判两个月 监禁。
是什么?
我现在的活法给将来留下的是 骄傲,是遗憾,还是悔恨?
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天 是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
20世纪初,取得了现代数学基 础研究的重大成果“罗素悖论” 及解决这一悖论的“类型论”。
罗素于1950年获诺贝尔文学奖。 95岁高龄完成《罗素自传》。
我 为 什 么 同情苦难 而 活 着
饥饿中的孩子 被压迫被折磨者 全球性的孤独、贫穷和痛苦
罗素一生积极参加社会政治活动,为 维护世界和平,多次发表声明和演讲, 反对侵略战争。二战期间,还因反战坐 了六个月牢。
——奥斯特洛夫斯基
愿你们每天都愉快地过着生活, 不要等到日子过去了,才找出它们 的可爱之点,也不要把所有特别合 意的希望都放在未来。
——居里夫人
爱在左,同情在右,走在生命的两 旁,随时撒种,随时开花,将这一 径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂 叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦, 有泪可落,却不是悲凉。
——冰 心
1955年初,罗素、爱因斯坦和各国 科学家发起了禁核签名运动。
1961年,89岁高龄的罗素偕夫人到 英国国防部门前静坐示威,被判两个月 监禁。
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坦然是一种失意后的乐观。
曾经看到那些下零点班的纺织女工,写满倦意 的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥,我便想: 怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀! 给我的回答却是:公主永远只有一个。但如果没人 为她织出那么多彩锦,一个公主也没有哇!对织布 的人来说,原来最美的那匹布却是穿在了自己的身 上!
坦然是平淡中的自信。……
忽然想起来泰戈尔的最有名的一句诗:“天
空不留下鸟的痕迹,但我已飞过。”这不便是对 “坦然”作了最好的诠释?
2020/12/6
10
是的,许多的事得失成败我们不可预料,
也承担不起,我们只需尽力去做,求得一份付 出之后的坦然和快乐;许多的人我们捉摸不透 防不胜防,往往是我们想走近,人家却早已设 起屏障,我们不必计较,我们惟一能做的是, 在我们必须面对他们的时候,奉上我们的真心, 然后感铭自己的伟大;许多的选择如果让我们 抓住,有可能抵达我们的成功,但我们一次次 失却机会,没有关系,那只是命运剥夺了你活 得高贵的权利,却没有剥夺你活得伟大的权利!
2020/12/6
6
将下文与罗素《我为何
而生》作比较阅读,说说它 们写法上的异同点。
2020/12/6
7
坦然看生活
活着真叫累,有人这么感喟。
活着真叫烦,更有人这么虚叹。
活着真的美丽,而我却喜欢这么对生活绾 结的。
寻找了千百种理由之后,才得以发现:生 活在我的视野下呈现出与人的不同,不是生活 赐予我有什么不同,却仅仅是因为,在我的胸 襟之中,盈盈地盛满这么两个字:坦然。
我为何而生
2020/12/6
1
导入语
本文是当代西方最知名和最 有影响力的哲学家之一,也是最 为我国读者所熟知的西方哲学家 之一—伯特兰·罗素为其自传作 《伯特兰·罗素自传》的前言,读 来令人感奋不已。
2020/12/6
2
资料显示屏
伯特兰·罗素(1872—1970)系英国现当代
著名的哲学家、数学家、社会活动家和政论家。
2020/12/6
13
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示:本文内容皆为可修改式文档,下载后,可根据读者的需求 作修改、删除以及打印,感谢各位小主的阅览和下载
日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
11
记住:没有蓝天的深邃可以有白云的飘 逸;没有大海的壮阔可以有小溪的优雅;没 有原野的芬芳但可以有小草的翠绿!生活中 没有旁观者的席位,我们总能找到自己的位 置,自己的光源,自己的声音!
我们有美的胸襟,我们才活得坦然;我 们活得坦然,生活才给我们快乐的体验。
2020/12/6
12
我 为 何 而(追求)知识
堂的缩影 了解人类的心灵(人类) 知道星星为何发光(自然)
生
理解毕达哥拉斯的力量(社会)
饥饿中的孩子
(同情)苦难 被压迫被折磨者
崇 高 而 博 大 的 胸
孤苦无依的老人
怀
2020/12/6
全球性的孤独、贫穷 和痛苦
5
想一想,罗素为什 么说“人是值得活的”?
要点:罗素觉得他的人生 追求是正确而崇高的,回顾一 生,问心无愧,并且不无欣慰。
我坦然。于是我心美丽。
我心美丽。于是我的人生跟着美丽。
2020/12/6
8
曾经看到那些假日垂钓者,一大早出门,夕阳 之下拎着空空的鱼篓回家的时候,仍是一路欢歌, 不禁讶然:付出了一天的等待却一无所获,怎么还 可以这般快乐满怀?给我的回答却是:鱼不咬我的 钩那是它的事,我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的 人来说,原来最好的那条鱼便是快乐。
爱情与知识的执著追求,以及对人类和平与安宁
的莫大关心。 2020/12/6
3
自预读习思思考考题题
罗素说他一生有哪几方面的追求?你是 否同意作者的观点?你的人生目标又是什么 呢?
常见的论证结构有啊几种?本课属于哪 一种?试简答之。
2020/12/6
4
爱情带来狂喜
(渴望)爱情 爱情摆脱孤独 爱的结合见到天
由于政治原因,曾两次被监禁。他是一个极富鼓
动天才的辩论家,一个文理兼通的勤勉的科普工
作者,曾任北京大学客座教授。他为他所信仰的
自由事业而孜孜以求,义无反顾。因他“为思想
的自由和人道主义的理想而写作”,于1950年荣
获“诺贝尔文学奖”。《我为何而生》一文是他
为晚年自传作的前言,以其饱含情愫的如椽巨笔
精要地概述了支配他一生的三种强烈的感情:对
2020/12/6
9
坦然是沮丧时的一种调适。
曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯,每天
把一条长长的大街扫得一尘不染,让上早班的人灿 然走过。我便想:这么几十年这样平平淡淡地走过, 这老伯可说是这小城里生活最不顺心的一个了?给 我的回答却是:这条街只有我扫得最干净。对扫街 的人来说,原来动的语言,表达独特、细腻 的情感体验,显示了敏感的诗人的气质。
不同点
《我为何而生》整体采用“总—分—总”式结构, 行文之间的过渡照应,使本文读起来顺畅、严谨。
《坦然看生活》则用匀称的结构、对称的句式、流 畅的情理,表达散文深远的意旨。在这里,乐观的垂 钓、愉悦的纺织和自信的扫街,三个典型情节,三种 坦然形象,相互映衬,步步蓄势,为其后的议论抒情、 直抒胸臆、揭示文旨张本。而在情节的展现与主旨的 裸示之间,引述泰戈尔的诗句巧妙过渡,来得那么自 然,那么顺畅,恰到好处地引导了读者从形象的触摸 走向理性的感悟,从悠悠品茗进入杳杳知香。