2016届高考生物一轮总复习 第一单元 第一讲 走近细胞限时检测

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讲与练2016年高三生物总复习第一章走近细胞章节测试新人教版必修1

讲与练2016年高三生物总复习第一章走近细胞章节测试新人教版必修1

走近细胞时间:45分钟满分:100分一、选择题(每小题6分,共60分)1.(2015·广东五校联考Ⅱ)生命活动离不开细胞,对此理解不正确的是( )A.没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖B.单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖……C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析:病毒是没有细胞结构的,除病毒外,细胞是生物体结构和功能的基本单位;病毒没有自身的代谢体系,只能寄生在活细胞内增殖;单细胞生物能完成生物体的各项生命活动;多细胞生物体的单个细胞只能完成该细胞特定的功能,不同的细胞密切合作才能完成生物体的生命活动。

答案:D2.(2015·南京检测)下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中,错误的是 ( )A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B.它们都有染色体C.最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核D.原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似解析:蓝藻细胞是原核细胞,而水绵细胞是真核细胞,在这两类细胞中共有的细胞器是核糖体。

原核细胞中没有染色体,只有裸露的DNA分子,而在真核细胞中含有染色体。

原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。

原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似,均主要由磷脂和蛋白质组成。

答案:B3.甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如图所示。

下列叙述正确的是( )A.病毒属于生命系统的结构层次B.甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器C.病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的D.甲型H1N1流感病毒只能进行无氧呼吸解析:病毒不属于生命系统的结构层次。

病毒无细胞结构,不进行细胞呼吸。

其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成。

答案:C4.(2015·临川模拟)下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是( )A.生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次B.病毒不属于生命系统的任何层次,其呼吸类型包括有氧呼吸和无氧呼吸C.群落是某一区域所有种群的总和,群落演替是生物与环境相互作用的结果D.生物圈的物质循环是反复利用自给自足的,而能量流动和信息传递是单向的解析:生命系统结构层次不包括原子、分子;细胞是生命系统的最基本层次,病毒不属于生命系统的任何层次,也没有呼吸作用,只能寄生在活细胞中进行增殖;生物圈的物质循环是反复利用自给自足的,而能量流动是单向的,信息传递是双向的。

2016届高考生物第一轮复习第一单元第1讲走近细胞同步练习新人教版必修1

2016届高考生物第一轮复习第一单元第1讲走近细胞同步练习新人教版必修1

走近细胞(时间:60分满分:100分)(对应学生用书第241页)一、选择题(每题5分,共60分)1.(2015·肇庆期末)下列哪项不属于生命系统( )A.一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的蛋白质分子D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物[解析]细胞中的分子不属于生命系统。

[答案] C2.酵母菌、蓝藻、噬菌体都具有的物质或结构是( )A.细胞壁、线粒体B.蛋白质、核酸C.细胞膜、蛋白质、核酸D.细胞膜、核糖体[解析]酵母菌是真核生物,蓝藻是原核生物,二者共有的结构是细胞膜、细胞质和核糖体。

噬菌体是病毒,不具有细胞结构,只由蛋白质和核酸(DNA或RNA)组成,所以它们三者在结构上没有共同点。

而在物质组成上,蛋白质是生命活动的主要承担者,核酸是一切生物的遗传物质,故蛋白质和核酸是三者所共有的物质。

[答案] B3.(2015·湖南师范大学附中模拟)下列有关硝化细菌的叙述中,错误的是( )A.仅具有核糖体一种细胞器B.没有线粒体,不能进行有氧呼吸C.在生态系统组成成分中属于生产者D.可通过主动运输吸收无机盐离子[解析]硝化细菌没有线粒体,但能进行有氧呼吸,是需氧型细菌。

[答案] B4.(2014·山东省实验中学检测)下列关于颤藻(一种蓝藻)的说法,正确的是( ) A.颤藻的遗传物质是RNAB.颤藻在分裂过程中不出现基因重组C.内质网是颤藻细胞内蛋白质的“加工机器”D.线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所[解析]本题考查原核细胞的结构和特点。

细胞生物的遗传物质都是DNA。

基因重组发生在减数分裂过程中,原核细胞不进行减数分裂,因此颤藻在分裂过程中不出现基因重组。

原核细胞没有内质网和线粒体。

颤藻的蛋白质加工在细胞质基质,细胞呼吸在细胞质基质和细胞膜上进行。

[答案] B5.(2015·南通调研)下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述,正确的是( )A.细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶B.无氧呼吸都能产生二氧化碳C.氨基酸脱水缩合都在核糖体中进行D.DNA都与蛋白质结合形成染色体[解析]植物细胞细胞壁的成分是纤维素和果胶,乳酸菌和酵母菌的细胞壁成分不是纤维素和果胶。

高考生物一轮复习 第1单元 第1讲 走近细胞课时限时检

高考生物一轮复习 第1单元 第1讲 走近细胞课时限时检

走近细胞(时间:60分钟满分:100分)[命题报告]一、选择题(每小题5分,共50分)1.生命活动离不开细胞,对此理解不正确的是( )A.没有细胞结构的病毒需要寄生在活细胞内繁殖B.单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、繁殖等C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位【解析】除病毒和朊病毒外,生物体结构和功能的基本单位是细胞。

【答案】 D2.关于细胞统一性的叙述中错误的是( )A.原核细胞和真核细胞在结构上具有统一性B.所有的细胞都含有核糖体C.细胞都以分裂方式进行增殖D.组成细胞的元素和化合物在种类上具有统一性【解析】原核细胞和真核细胞都有核糖体,但具体到某一特殊细胞,可能不含核糖体,如哺乳动物成熟的红细胞。

【答案】 B3.(2014·山东四市联考)下列关于细胞共性的描述,正确的是( )A.都能合成有氧呼吸酶B.转录和翻译的场所都相同C.都能合成核酸和激素D.都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构【解析】某些不能进行有氧呼吸的生物如乳酸菌等体内不能合成有氧呼吸酶;真核生物转录主要在细胞核内进行,翻译主要在细胞质中的核糖体上进行,而原核生物的转录和翻译发生在同一场所;动物体内只有内分泌细胞才能合成激素,植物体内只有某些部位的细胞才有合成激素的功能;凡是生物膜都以蛋白质和磷脂为主要组成成分。

【答案】 D4.(2014·广州测试)眼虫属于原生动物(其眼点能感光),如右图所示。

对其分析恰当的是( )A.眼虫的细胞质中不含RNAB.眼虫具有趋光性,因其眼点能感受化学信息C.眼虫鞭毛摆动所需的ATP来自叶绿体D.眼虫的伸缩泡有助于提高物质运输的效率【解析】眼虫是低等的单细胞真核生物,细胞质中含有RNA;眼点感受的是物理信息;叶绿体中产生的ATP只用于暗反应,鞭毛摆动所需的ATP来自细胞质基质和线粒体。

【答案】 D5.(2013·江苏四市调研)支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。

2016届高三生物第一轮复习 第1单元 第1讲 走近细胞课件 新人教版

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群—群落—生态系统—生物圈。“西湖中所有鱼”既不属于种群,也不属 于群落,所以不属于生命系统的结构层次。
知识二
一、细胞学说
细胞的多样性和统一性
1.建立者:主要是两位德国科学家① 施莱登和施旺 。 2.内容 (1)组成:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由② 细胞
和细胞产物 所构成。
(2)功能:细胞是一个③ 相对独立 的单位,既有它自己的生命,又对与其 他细胞共同组成的整体的生命起作用。
答案
(1)C 无细胞结构 寄主(活)细胞 (2)A、B 没有以核膜为界
限的细胞核 (3)细胞 A、B (4)藻蓝素和叶绿素
1-1 对下图所示细胞的概述不正确的是 (
)
A.能够进行光合作用的是甲、丁 B.甲是已经分化的细胞 C.丙、丁不遵循孟德尔的遗传定律 D.四种细胞均有内质网
答案 D
答案
D 病毒虽然没有细胞结构,但其必须寄生在活细胞内才能进行增
殖等生命活动;单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动;多细胞 生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞,分化的细胞密切合作,共同完成
一系列复杂的生命活动;从细胞到生物圈,生命系统层层相依,但又有各自
特定的组成、结构和功能。
3.下列均属于生命系统范畴的是 (
1.常见原核生物、真核生物从属关系辨析
2.病毒的知识构建
(1)病毒无细胞结构,在生物学分类上独立成界,既不属于真核生物,也不属 于原核生物。
(2)病毒的遗传物质为DNA或RNA,故每种病毒的碱基和核苷酸各有4种;在 病毒增殖过程中,病毒只提供模板,氨基酸原料、核苷酸原料、核糖体、 tRNA都由宿主提供。
易混辨析 (1)细胞多样性的原因
①不同生物细胞具多样性的根本原因:物种遗传特异性(基因或DNA分子 特异性)。 ②同一生物不同细胞具多样性的根本原因:基因选择性表达。

2016届高考生物一轮复习 第一单元 第1讲 走近细胞课件

2016届高考生物一轮复习 第一单元 第1讲 走近细胞课件

A 胞蓝质藻中细无胞叶绿有体,有不能进有行光合无作用,细胞核中有染色质,在
B 离正洋体确葱细;情根胞兔况尖是下哺,有乳洋动葱无物根,尖动细有物胞细具胞有有无发细育胞成壁完,整兔个成体熟的的潜红能细,胞B项无
C 细胞兔胞全成细器能熟胞和性红细,胞C无项核错,误无不;能蛙进有是行动光物合有,作其用受,精无卵染无色细质胞,壁不,能细表胞现质细 D 中蛙无受叶精绿卵体,无不能无进行光有合作用有,受精卵能发育成完整个体,
(2)噬菌体利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质。
(2012·高考重庆卷)( √) (3)缩手反射需要神经细胞和骨骼肌细胞两个细胞共同参与。 (× )
(4)人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统。
(2012·高考北京卷)( √) (5)蓝藻只属于细胞层次,不属于个体层次。 (2015·中山模 ×
具有很高的全能性,D项正确。
题组设计 解题技法
题组一 原核细胞与真核细胞的比较
“二看法”判断真核细胞与原核细胞
题组设计 解题技法
题组二 常见生物的种类辨析
4.(2012·高考上海卷改编)微生物的种
答案 解析
类繁多,下列微生物中属于原核生 蓝藻、大肠杆菌、乳酸杆
物的是 ①霉菌 ②酵母菌 ③蓝藻 肠杆菌 ⑤乳酸杆菌 A.①②③
A.用培养基进行HTV培养时,应 没有核糖体;分析HTV
适当添加动物血清
碱基种类和比例可以确定
B.HTV结构简单,仅含有核糖体 其遗传物质是DNA还是
一种细胞器
RNA,是双链还是单
C.分析HTV碱基种类和比例可确 定其遗传物质的类型
D.HTV再次侵入人体时,记忆细 胞迅速产生大量抗体
链;HTV再次侵入人体 时,记忆细胞迅速增殖分 化出大量的浆细胞,由浆 细胞产生抗体。

2016届高考生物第一轮复习 第一单元 第1讲 走近细胞课件

2016届高考生物第一轮复习 第一单元 第1讲 走近细胞课件
(1)化学组成:组成细胞的元素基本一致,化合物种类 也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。
(2)结构:都具有细__胞__膜___、细__胞__质___、核__糖__体___。
(3)遗传物质:都以_D_N__A__作为遗传物质,且遗传密码 通用。
(4)能源物质:都以_A_T_P___ 作为直接能源物质。 (5)增殖方式:都以细胞分裂的方式增殖。
(2)显微镜放大倍数的含义 ①显微镜的放大倍数是指__物__体__长__度__或__宽__度___的放大倍 数,而不是面积或体积。 ② 总 的 放 大 倍 数 是 _目__镜__放__大__倍__数___ 与 _物__镜__放__大__倍__数___ 的乘积。
4.高倍镜与低倍镜的比较
高倍 镜
低倍 镜
考点1 原核细胞和真核细胞 原核细胞与真核细胞的比较
原核细胞
真核细胞
模式 图解
大小
较小
较大
本质 区别
无以_核__膜__为界限的细胞核
有以_核__膜__为界限的真正的 细胞核
细胞壁
细胞质
细胞核
DNA存 在形式
转录和 翻译
主要成分为肽聚糖
有_核__糖__体___,无其他细 胞器 拟核,无_核__膜___和 _核__仁___
异,如原核细胞与真核细胞、动物细胞与植物细胞、同一个 体的不同类型的细胞。
(2)原因:是遗传变异、生物进化及细胞结构和功能分 化的结果。
①不同生物细胞具有多样性的根本原因:与 _基__因__(或__D__N_A__分__子__) __特异性有关。 ②同一生物不同细胞具有多样性的根本原因:与 _基__因__的__选__择__性__表__达___有关。 2.细胞统一性的“五个”表现

2016届高三生物第一轮复习课件第一讲走进细胞

2016届高三生物第一轮复习课件第一讲走进细胞

只有拟核,无核膜、 核仁和染色质
有核膜、核仁、染色质
比较项目
原核细胞
真核细胞
DNA存在 拟核DNA和质粒都 细胞核DNA在染色质上,
形式 是环状裸露
细胞质DNA裸露
分裂方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂和减数 分裂
变异类型
基因突变
基因突变、基因重组和染色 体变异
相同点
①都有细胞膜、细胞质和核糖体 ②都有遗传物质DNA
2.常见的两种原核生物
3.比较原核细胞和真核细胞
比较项目 本质区别
原核细胞
真核细胞
有无以核膜为界限的细胞核
细胞壁 细胞膜 细胞质
细胞核
主要成分是肽聚糖,不含 植物细胞壁主要成分是
纤维素
纤维素和果胶
都含磷脂和蛋白质,都是流动镶嵌模型
只有核糖体一种细胞器, 有核糖体、线粒体、高
无其他细胞器
尔基体等多种细胞器
4.需氧型细菌等原核生物无线粒体,但细胞膜上存在着有 氧呼吸酶,也能进行有氧呼吸;蓝藻、光合细菌等原核生物虽 无叶绿体,但细胞内含光合色素和与光合作用有关的酶,能进 行光合作用。
知识点四 细胞的多样性和统一性
1.细胞多样性的体现:
(1 (2)不同真核细胞存在差异,如植物细胞有细胞壁、液泡和 叶绿体,动物细胞没有;动物和低等植物细胞有中心体,高 等植物细胞没有。 (3)不同原核细胞存在差异,如细菌有球形、杆形、螺旋形;
(7)代谢旺盛的细胞中,线粒体、核糖体等细胞器含量多, 核仁较大,核孔数量多。
知识点五 细胞学说
揭示细胞和生物 体结构的统一性
Ⅰ.建立过程
年代
创立者
贡献
1665年
英国科学家虎克

高三生物一轮复习测试第一单元 走近细胞和组成细胞的分子(含答案)

高三生物一轮复习测试第一单元 走近细胞和组成细胞的分子(含答案)

精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!高三生物一轮复习测试第一单元走近细胞和组成细胞的分子本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共100分,考试时间150分钟。

第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野被16个分生组织细胞所充满,若物镜转换为40×,则在视野中可观察到的分生组织细胞数目为()A. 20个B. 4个C. 8个D. 1个2.构成同一生物体的细胞是多种多样的,其直接原因是()A.遗传物质的多样性B.构成细胞的物质多种多样C.细胞结构和功能的分化D.细胞增殖方式不同3.下列有关组成细胞物质的叙述中,不正确的是()A.蛋白质是具有复杂空间结构的高分子化合物B.糖类、脂质的组成元素都是C、H、OC. RNA具有信息传递、催化反应、物质转运等功能D.细胞中自由水与结合水的比例影响着细胞的代谢4.下列关于糖类生理作用的叙述中,正确的是()A.二糖是由两分子葡萄糖脱水缩合而成的糖B.葡萄糖存在于所有细胞中,是主要能源物质C.肝糖原是一种多糖,是构成肝脏的主要成分D.纤维素是植物细胞中重要的储存能量的物质5.在用双缩脲试剂鉴定蛋白质的实验中,正确的操作是()A.向2毫升蛋白稀释液中先加0.1g/mL的NaOH溶液,振荡均匀后,再加入3~4滴0.05g/mL的CuSO4溶液B.向2毫升蛋白稀释液中先加0.1g/mL的NaOH溶液,振荡均匀后,再加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液C.向2毫升蛋白稀释液中先加0.01g/mL的CuSO4溶液,振荡均匀后,再加入3~4滴0.1g/mL的NaOH溶液D.向2毫升蛋白稀释液中同时加0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液6.下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述,正确的是()A.都能被相应的酶水解B.都是水溶性物质C.都含C、H、O、N这4种元素D.都是人体细胞中的能源物质7.下列有关微量元素的叙述,错误的是()A.微量元素是生物生活所必需的,是含量很少的元素B.微量元素对于维持正常生命活动不可缺少C. Mg元素是合成叶绿素的必备元素,这体现了微量元素的作用D.占生物体总质量万分之一以下的元素不一定都是微量元素8.如图分别是三种生物细胞的结构模式图,有关叙述正确的是()A. A、B细胞能进行有氧呼吸,C细胞只能进行无氧呼吸B.三种细胞中只有A、B细胞的细胞质中含有DNAC.三种细胞中都具有DNA和RNAD. A细胞有细胞壁,而B、C细胞没有细胞壁9.在“细胞学说”主要内容叙述中不准确的一项是()A.一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成B.细胞是一个相对独立的有机体,具有自己的生命C.细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D. 1665年,英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞并创立了细胞学说10.淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”,这是某生物体内糖类的某些变化。

【2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第1单元第1讲走近细胞试题新人教版

【2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第1单元第1讲走近细胞试题新人教版

第1讲走近细胞A 组2014— 2015 年模拟·基础题组时间 :20 分钟分值:40分一、选择题 ( 每题 6 分, 共 24 分)1.(2015河北唐山一中期中,1) 下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述, 不正确的是()A.都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜B.都有膜包被的功能专一的细胞器C.都以核糖体作为蛋白质合成场所D.都在 DNA分子中储存遗传信息2.(2015浙江温州十校期初联考,5) 颤藻是一种蓝细菌。

下列关于颤藻的说法, 正确的是()A.线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所B.颤藻在分裂过程中出现基因重组C.核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器” , 由蛋白质和 mRNA组成D.颤藻的遗传物质是 DNA,细胞中也有 RNA的存在3.(2015江西师大附中二次月考,2) 下列有关显微镜操作的叙述, 正确的有 ()A. 标本染色较深, 观察时可选用凹面反光镜和调大光圈B.显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数C.若要换用高倍物镜观察, 需先升镜筒 , 以免镜头破坏玻片标本D.显微镜下所成的像是倒立放大的虚像, 若在视野中看到细胞质顺时针流动, 则实际上细胞质是逆时针流动4.(2014安徽六校素质测试,1) 下列关于原核生物和真核生物的叙述, 正确的是 ()A. 原核生物都是单细胞生物, 真核生物都是多细胞生物B. 真核细胞分裂方式都是有丝分裂, 原核细胞分裂方式都是无丝分裂C.真核细胞都进行有氧呼吸, 原核细胞都进行无氧呼吸D.真核细胞的核基因先转录后翻译, 原核细胞的基因可边转录边翻译二、非选择题 ( 共 16 分 )5.(2014 江西上饶中学月考 ,26)(16 分 ) 细胞是生物体的基本结构和功能单位 , 而自然界中生物种类繁多 , 就所学生物知识回答以下问题 :(1)下列生物中 , 与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是。

①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌布尼亚病毒模式图(2)研究人员对分别取自 3 种不同生物的部分细胞 ( 甲、乙、丙 ) 进行分析、观察和实验 , 获得的结果如表 ( 表中“√”表示“有” , “ ? ”表示“无”)核膜光合作用 ( 能核糖体细胞壁否 )甲√√√√乙√?√?丙?√√√①甲、乙、丙 3 种细胞最可能取自哪类生物?甲:,乙:,丙:。

高考生物一轮复习+专题1.1+走近细胞(精讲)讲练测+Word版含解析

高考生物一轮复习+专题1.1+走近细胞(精讲)讲练测+Word版含解析

高考生物一轮复习讲练测专题1.1 走近细胞(精讲)1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。

2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。

3.实验:用显微镜观察多种多样的细胞。

知识点一细胞是最基本的生命系统1.生命活动离不开细胞2.生命系统的结构层次(1)最基本和最大的生命系统分别是[①]细胞和生物圈。

(2)植物没有系统层次;单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。

(3)地球上最早的生命形式是单细胞生物。

最简单的生命形式且不属于生命系统的结构层次的是病毒。

(4)生物繁殖和进化的基本单位是[②]种群;生态系统是由[③]群落及其所处的无机环境构成的。

3.多角度整合病毒的相关知识知识点二细胞的多样性与统一性1.原核细胞与真核细胞(1)图1属于原核细胞,图2属于真核细胞(填“原核细胞”或“真核细胞”)。

(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核;两类细胞共有的细胞器是核糖体。

(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称:①拟核;③细胞壁;⑤核糖体;⑥鞭毛。

(4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥叶绿体,但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。

(5)列表比较原核细胞和真核细胞比较项目原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶;动物细胞无细胞壁;真菌细胞壁的主要成分是壳多糖细胞质有核糖体,无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核,无核膜和核仁有核膜和核仁转录和翻译转录、翻译可同时进行转录主要在细胞核内进行,翻译在细胞质(核糖体)内进行是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律核基因遵循,质基因不遵循可遗传变异类型基因突变基因突变、基因重组和染色体变异2.细胞学说的建立(1)细胞学说的建立过程(连线)(2)基本内容①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

高考生物一轮总复习 第1单元 走近细胞和组成细胞的分子 第1讲 走近细胞(含解析)新人教版必修1

高考生物一轮总复习 第1单元 走近细胞和组成细胞的分子 第1讲 走近细胞(含解析)新人教版必修1

高考生物一轮总复习第1单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞(含解析)新人教版必修1 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞1.细胞是最基本的生命系统,生命活动离不开细胞。

下列对此的理解不正确的是( ) A.没有细胞结构的病毒,其生命活动也离不开细胞B.变形虫的细胞能完成各种生命活动C.多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.生命系统的各层次层层相依,具有相同的组成、结构和功能解析病毒虽然没有细胞结构,但其必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动;单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动;多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞,分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动;从生物圈到细胞,生命系统层层相依,但又有各自特定的组成、结构和功能。

答案 D2.细胞是生命系统最基本的结构层次,“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。

下列有关说法正确的是( )A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B.池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成解析细胞是生命系统中最基本的结构层次,分子、原子等不属于生命系统的结构层次。

生态系统是生命系统的结构层次,生态系统包括生物因素和非生物因素。

细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平。

细胞学说是施莱登和施旺在总结前人的成果的基础上结合自己的研究而得出的。

答案 B3.有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。

下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是( )A.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子D.病毒是目前发现的最简单的生物解析生物进化的结果(或方向)一般为繁化或简化(特化)。

生物高考一轮复习 第一单元 第1讲 走进细胞

生物高考一轮复习 第一单元 第1讲 走进细胞
第1讲 走近细胞
目标要求
1.简述原核细胞和真核细胞的区别。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.活动:使用显微镜观察多种多样的细胞。
考点要求
考点一 细胞是最基本的生命系统 考点二 细胞的多样性与统一性 考点三 用显微镜观察多种多样的细胞
细胞是最基本的生命系统 01
考点一 细胞是最基本的生命系统
1.生命活动离不开细胞
命题示例
2.(2018·全国Ⅱ,5)下列关于病毒的叙述,错误的是 A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNA
√B.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解
C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征 D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率
聚焦热点 与新冠病毒有关的知识辨析
据图分析新冠病毒的结构和特点 (1)新冠病毒所具有的多种蛋白质是怎样合成的? 提示 在宿主细胞内,利用宿主细胞的原料和 结构合成。 (2)2020年3月4日,中国科学家发现新冠病毒已 产生了149个突变点,并演化出了两个亚型,新 冠病毒容易突变的原因是什么? 提示 新冠病毒的遗传物质是RNA,为单链,结构不稳定,容易发生变异。
1.判断关于原核细胞和真核细胞说法的正误 (1)蓝 藻 无 叶 绿 体 却 可 以 进 行 光 合 作 用 , 硝 化 细 菌 无 线 粒 体 却 可 以 进 行 有 氧
呼吸( √ ) (2)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒,仅涉及动物细胞、植物细胞( √ ) (3)在电子显微镜下,颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体( √ ) (4)所有的真核细胞都具有细胞核( × ) (5)细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的( × )
细胞的多样性与统一性 02
1.原核细胞与真核细胞
(1)“一藻”:即蓝藻类(念珠藻、蓝球藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核生物。 (2)“二菌”:放线菌和细菌类(“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的,如 大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、肺炎双球菌,乳酸菌、醋酸菌等都是细菌。 (3)“三体”:(支原体、衣原体、立克次氏体)

2016届高考生物一轮总复习1.1走近细胞限时规范特训(含解析)

2016届高考生物一轮总复习1.1走近细胞限时规范特训(含解析)

【金版教程】2016届高考生物一轮总复习 1.1走近细胞限时规范特训(含解析)(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每题4分,共52分)1.[2015·泰安模拟]病毒、蓝藻、细菌和真菌的结构及功能有很大不同,但是它们( )A. 都能进行细胞呼吸B. 都没有核膜和染色体C. 都能进行繁殖D. 都能进行DNA分子的复制解析:都能进行繁殖是生物的共同特征,病毒不具有细胞呼吸,细菌不具有核膜和染色体,RNA病毒没有DNA,所以不能进行DNA的复制。

答案:C2.[2015·滨州质检]据报道,科学家正在打造可适用于火星环境的“地狱细菌”,下列关于此类细菌特征的叙述,错误的是( )A. 具有叶绿体,可以独立完成光合作用B. 具有耐寒、耐热、抗干旱以及抗辐射等特征C. 进行无性生殖,不遵循孟德尔遗传规律D. 无染色体,只能在分子水平上产生可遗传的变异解析:原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,只有核糖体一种细胞器。

答案:A3.下列有关生命系统的叙述中正确的是( )A. 甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征B. 一只变形虫就是一个细胞C. 精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D. 生物圈是最大的生态系统,但不是生命系统解析:病毒尽管不具有细胞结构,但属于生物,具有生命特征;变形虫是单细胞的原生动物,所以一个个体即是一个细胞;精子是精原细胞经过减数分裂形成的,它是染色体数目减半、能够游动的细胞;生物圈是地球上最大的生态系统,也是最大的生命系统。

答案:B4.下列各项中,与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是( )A. 分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦B. 骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛C. 神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅D. 上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→人解析:进行类比即可得出答案。

细胞→组织→器官→系统→个体。

答案:D5.[2015·黄山模拟]细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。

导学教程高考生物一轮总复习 第一单元 第一讲 走近细

导学教程高考生物一轮总复习 第一单元 第一讲 走近细

【导学教程】2016届高考生物一轮总复习第一单元第一讲走近细胞限时检测[限时45分钟;满分100分]一、选择题(每小题5分,满分55分)1.下列四图中,不能表示生命系统个体层次的是解析细菌、蓝藻、草履虫均是单细胞生物,一个细胞既为一个个体;人是多细胞生物,D图表示生命系统的细胞层次。

答案 D2.有关下图所示的四种不同生物的相关叙述,正确的是A.甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解B.乙为低等植物细胞,细胞中的核糖体和叶绿体均含RNAC.丙的遗传物质是单链RNA,其突变率远高于DNA病毒D.丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸解析水绵是植物细胞,细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,不能用纤维素酶完全水解;而蓝藻是原核细胞,细胞壁的主要成分不是纤维素,故也不能用纤维素酶完全水解。

蓝藻是原核细胞,细胞中也无叶绿体。

艾滋病病毒的遗传物质是RNA,单链RNA不稳定,容易发生变异。

变形虫为真核生物,细胞中含线粒体,D项错误。

答案 C3.(2015·贵阳月考)2014年3月24日是第17个“世界防治结核病日”,今年的主题定为:“你我共同参与,依法防控结核”。

下列关于结核杆菌的叙述正确的是A.高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B.该菌是好氧菌,其生命活动所需要能量主要由线粒体提供C.该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解D.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位解析结核杆菌是原核生物,无成形的细胞核、除核糖体外无其他细胞器,该菌为寄生菌、厌氧呼吸,ABD 错误。

答案 C4.(四川理综改编)与酵母菌相比,硝化细菌具有的特点是A.无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量B.无叶绿体,只能靠摄取现成的有机物来生活C.无细胞核,只能通过无丝分裂产生子代细胞D.无染色体,只能在DNA水平产生可遗传变异解析硝化细菌为原核生物,各项分析如下:A项错误,虽无线粒体,但离开O2不能生活,属需氧型;B项错误,依靠化能合成作用合成有机物;C项错误,只能通过二分裂产生子代细胞;D项正确,只能在DNA水平上通过基因突变产生可遗传变异。

优化方案高考生物一轮复习 第一单元 第1讲 走近细胞随

优化方案高考生物一轮复习 第一单元 第1讲 走近细胞随

【优化方案】2016届高考生物一轮复习第一单元第1讲走近细胞随堂反馈高效突破[学生用书P6~P7]1.(2014·高考北京卷)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是( )A.都有拟核B.均能进行需(有)氧呼吸C.都有线粒体D.均能进行光合作用解析:选B。

蓝细菌(蓝藻)属于原核生物,细胞内无核膜包被的细胞核,只有拟核;无线粒体,但含有与有氧呼吸有关的酶,能进行有氧呼吸;无叶绿体,但含有叶绿素等光合色素,能进行光合作用。

酵母菌是真核生物,细胞内有由核膜包被的细胞核;有线粒体,能进行有氧呼吸;无叶绿体,且不含光合色素,不能进行光合作用。

2.(2014·高考天津卷)MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”,对青霉素等多种抗生素有抗性。

为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响,某兴趣小组的实验设计及结果如下表。

下列说法正确的是( )组别培养基中的添加物MRSA菌1 100 μg/mL蛋白质H 生长正常2 20 μg/mL青霉素生长正常32 μg/mL青霉素+100 μg/mL蛋白质H死亡A.B.第2组和第3组对比表明,使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌C.实验还需设计用2 μg/mL青霉素做处理的对照组D.蛋白质H有很强的杀菌作用,是一种新型抗生素解析:选C。

A项,细菌属于原核生物,原核生物无核膜包被的细胞核,因此细菌死亡与否不能通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定。

B项,第2组和第3组存在两个变量,即青霉素的浓度和蛋白质H,因此不能说明低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌。

C项,实验数据表明,2 μg/mL青霉素+100 μg/mL蛋白质H使MRSA菌死亡,要研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合对MRSA菌生长的影响,应设置单独使用2 μg/mL青霉素处理的对照组,以排除2 μg/mL青霉素对MRSA菌生长的影响,从而使得出的实验结论更加准确。

D项,单独使用蛋白质H,MRSA菌生长正常,因此蛋白质H不具有杀菌作用。

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【导学教程】2016届高考生物一轮总复习第一单元第一讲走近细胞限时检测[限时45分钟;满分100分]一、选择题(每小题5分,满分55分)1.下列四图中,不能表示生命系统个体层次的是解析细菌、蓝藻、草履虫均是单细胞生物,一个细胞既为一个个体;人是多细胞生物,D图表示生命系统的细胞层次。

答案 D2.有关下图所示的四种不同生物的相关叙述,正确的是A.甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解B.乙为低等植物细胞,细胞中的核糖体和叶绿体均含RNAC.丙的遗传物质是单链RNA,其突变率远高于DNA病毒D.丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸解析水绵是植物细胞,细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,不能用纤维素酶完全水解;而蓝藻是原核细胞,细胞壁的主要成分不是纤维素,故也不能用纤维素酶完全水解。

蓝藻是原核细胞,细胞中也无叶绿体。

艾滋病病毒的遗传物质是RNA,单链RNA不稳定,容易发生变异。

变形虫为真核生物,细胞中含线粒体,D项错误。

答案 C3.(2015·贵阳月考)2014年3月24日是第17个“世界防治结核病日”,今年的主题定为:“你我共同参与,依法防控结核”。

下列关于结核杆菌的叙述正确的是A.高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B.该菌是好氧菌,其生命活动所需要能量主要由线粒体提供C.该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解D.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位解析结核杆菌是原核生物,无成形的细胞核、除核糖体外无其他细胞器,该菌为寄生菌、厌氧呼吸,ABD 错误。

答案 C4.(四川理综改编)与酵母菌相比,硝化细菌具有的特点是A.无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量B.无叶绿体,只能靠摄取现成的有机物来生活C.无细胞核,只能通过无丝分裂产生子代细胞D.无染色体,只能在DNA水平产生可遗传变异解析硝化细菌为原核生物,各项分析如下:A项错误,虽无线粒体,但离开O2不能生活,属需氧型;B项错误,依靠化能合成作用合成有机物;C项错误,只能通过二分裂产生子代细胞;D项正确,只能在DNA水平上通过基因突变产生可遗传变异。

答案 D5.下表所列原核细胞与真核细胞的比较,正确的是解析原核细胞、真核细胞、细胞质、细胞核的遗传物质均为DNA,A选项错误;原核生物细胞不遵循孟德尔遗传规律,真核细胞细胞核中基因遵循孟德尔遗传规律,B选项错误;原核生物的转录和翻译可同时进行,真核生物细胞通常是先在细胞核中转录后在细胞质中翻译,C选项正确;原核细胞没有染色体,所以没有染色体变异,进行有性生殖的真核生物细胞的变异有基因突变、基因重组和染色体变异,D选项错误。

答案 C6.支原体的细胞是目前发现的最小最简单的细胞,许多慢性病,如呼吸道疾病、关节炎等都是由支原体引起的。

下图为支原体结构模式图,据图分析下列有关叙述不正确的是A.支原体是原核生物B.支原体细胞与植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质和核糖体C.支原体通过无丝分裂进行增殖D.支原体进入人体后会引起特异性免疫反应解析由图示可知,支原体没有核膜,应为原核生物;也没有细胞壁,原核生物一般通过二分裂进行增殖,不能进行无丝分裂;支原体是引起多种疾病的病原体,进入人体后会引起特异性免疫反应。

答案 C7.如图是两类生物体细胞的亚显微结构模式图,下列有关分析正确的是A.用纤维素酶处理这两个细胞,都可以获得原生质体B.生物甲只能进行无氧呼吸,生物乙只能进行有氧呼吸C.甲、乙两细胞中不存在共同的细胞器D.二者的遗传物质都是DNA解析从结构与形态上看,甲细胞没有细胞核,应该为细菌,其细胞壁不含纤维素,主要成分是由糖类与蛋白质结合而成的化合物。

生物的异化作用类型不能仅凭是否含线粒体来判定,如硝化细菌的细胞内没有线粒体但其为需氧型生物,并且含线粒体的细胞也可以进行短时间的无氧呼吸。

核糖体是真、原核生物细胞内都具有的细胞器。

具有细胞结构的生物的遗传物质均是DNA。

答案 D8.(2015·重庆实验中学月考)如图的四个部分(Ⅰ~Ⅳ)是四种类型细胞的部分亚显微结构模式图,下列说法不正确的是A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都具有的细胞器是核糖体B.可以判断Ⅳ为低等植物C.Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ类中都有生物可进行光合作用合成有机物D.Ⅱ可表示根尖分生区细胞,Ⅰ生物在生态系统中一定是消费者解析C由图可知,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表动物细胞、高等植物细胞、蓝藻和低等植物细胞,都含有核糖体,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都可通过光合作用合成有机物,A、B、C正确;Ⅱ中含叶绿体,不可能是根尖分生区细胞,I生物在生态系统中不一定是消费者,可能是分解者,D项错误。

答案 D9.(2015·聊城高三调研)下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性解析细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的。

其主要内容是:细胞是一个有机体,一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;新细胞可以从老细胞中产生。

细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

“细胞分为真核细胞和原核细胞”不是细胞学说的内容,这是在细胞学说创立之后才发现的。

答案 C10.比较直观体现概念之间正确关系的图形是解析本题考查了一些生物学概念的相关知识:酵母菌是真核生物,A错误;生物生殖发育就是细胞分裂分化,基因选择表达过程,B正确;性激素属于脂质,故C错误;液泡具有单层膜结构,故D错误。

答案 B11.(2014·孝感二联)某同学进行的生物学知识的下列总结中正确的是A.每种生物体内都有两种核酸,但噬菌体、蓝藻、酵母菌的遗传物质都是脱氧核糖核酸B.核糖体在真核细胞与原核细胞中具有不同的功能C.多细胞生物体都是由一个受精卵经过细胞的增殖和分化发育而成D.细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由三磷酸腺苷直接提供能量的解析病毒(如噬菌体)只含有一种核酸DNA或RNA,故A项错误;在真核细胞与原核细胞中核糖体具有相同的功能:都是将氨基酸合成多肽(蛋白质)的场所,故B项错误;多细胞生物体,一般都是由一个受精卵经过细胞增殖和分化发育而成的。

在昆虫中,有的卵不经过受精就能发育成新个体(如孤雌生殖)。

如蜜蜂中的雄蜂就是由没有受精的卵子发育而来的。

故C项错误;细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的,直接能源还有磷酸肌酸等。

故D项正确。

答案 D二、非选择题(共45分,每小题15分)12. 细胞是生物体结构和功能的基本单位,是新陈代谢的主要场所。

请据图回答:(1)与B细胞相比,A细胞特有的细胞器是________________;与A细胞相比,B细胞特有的细胞器是____________________。

(2)上图的A、B、C、D四种细胞中属于原核细胞的是______________;A、B、C、D四种细胞共有的细胞结构包括________________________。

(3)A细胞存在遗传物质的细胞结构有________________________,C细胞的遗传物质主要存在于__________________。

(4)若图B是胰岛B细胞,参与胰岛素加工、修饰的细胞器是__________________,胰岛素分泌出细胞的方式是__________________。

(5)图D细胞能够进行光合作用的内因是________________和________________。

答案 (1)叶绿体、液泡中心体 (2) C、D 细胞膜和核糖体 (3)细胞核、线粒体、叶绿体拟核、质粒(或拟核) (4)内质网和高尔基体外排(胞吐)(5)光合色素光合作用有关的酶13. 细胞是生物体的基本结构和功能单位,而自然界中生物种类繁多,就所学生物知识回答以下问题:(1)下列生物中,与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是__________________________。

①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌(2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验,获得的结果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”)。

①甲、乙、丙3甲____________,乙______________,丙____________。

A.洋葱B.兔子C.蘑菇D.蓝藻②大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构如下图,在光学显微镜下比较,最主要的区别是_________________________________________________________________________________,这说明细胞的____________性。

解析(1)①大肠杆菌、②发菜、③蓝藻、⑨细菌均属于原核生物,④酵母菌、⑤霉菌、⑦水绵属于真核生物,真核生物和原核生物具有细胞结构,而⑥HIV、⑧SARS病原体是病毒,无细胞结构。

(2)洋葱是植物,其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体,能进行光合作用;兔子是动物,其细胞含有核膜、核糖体,不能进行光合作用;蘑菇是真菌,其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体,不能进行光合作用;蓝藻是原核生物,其细胞含有细胞壁、核糖体,能进行光合作用,但无核膜。

大肠杆菌是细菌,其细胞含有细胞壁、核糖体,无核膜,在有无核膜这一方面与植物细胞相比充分显示细胞间的差异性。

答案(1)①②③④⑤⑦⑨(2)①A B D ②大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核,洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核差异14.据世界卫生组织统计,每年全球有数百万人感染耐药性金黄色葡萄球菌,其中约30%的人会不治身亡。

一些危险的致病菌正对现有抗生素产生耐药性而成为“超级耐药菌”,它们的进化速率超过了科学家开发新型药物的速率。

下图为三种细菌耐药策略模式图(①为抗生素,②为药物作用目标),请分析回答[ ]中填数字,“____________”上填名称):(1)细菌属原核生物,图中④是________________,③是________________。

(2)目前,用来治疗疾病的抗生素的主要作用机制是干扰细菌生命周期的重要环节,如蛋白质合成、DNA复制的解旋、细胞壁的合成等,这些抗生素对著名的甲型H1N1病毒是否起作用?______(填“是”或“否”)。

(3)图甲策略是病菌利用耐药基因编码一种酶,对抗生素进行破坏或化学修饰,编码的酶为图中的[ ]。

(4)图乙策略是由耐药基因编码一种“泵”,安置在细胞膜上,将进入细菌细胞的抗生素排出,使抗生素浓度低于致死剂量。

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