(苏少版2012)二年级美术上册课件 诱人的瓜果 1
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》说课稿(含2课时)
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》说课稿（含2课时）一. 教材分析《诱人的瓜果》是苏少版二年级上册美术的第5课，本课主要让学生通过观察、体验、创作等环节，了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对瓜果有一定的了解，但可能对瓜果的纹理和色彩变化等方面的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察瓜果的细节，激发他们的表现欲望。
三. 说教学目标1.让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点，提高观察能力。
2.培养学生用线条和色彩表现瓜果的能力，提高表现能力。
3.培养学生热爱生活、关注自然的情感，培养审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察瓜果的外形、色彩和纹理，用线条和色彩表现瓜果。
2.教学难点：如何引导学生发现瓜果的细节特点，用恰当的表现手法表现瓜果。
五. 说教学方法与手段1.观察法：让学生观察瓜果的外形、色彩和纹理，提高观察能力。
2.示范法：教师示范画瓜果的过程，引导学生掌握表现手法。
3.练习法：学生动手实践，画出自己喜欢的瓜果。
4.评价法：学生互相评价，提高表达能力。
六. 说教学过程1.导入：教师出示各种瓜果，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理，激发学生的兴趣。
2.讲解：教师讲解瓜果的特点，示范画瓜果的过程，引导学生掌握表现手法。
3.练习：学生动手实践，画出自己喜欢的瓜果。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，提高表达能力。
5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调观察和表现的重要性。
七. 说板书设计八. 说教学评价1.学生作品的完成情况，观察瓜果的细节特点，用恰当的表现手法表现瓜果。
2.学生在练习过程中的参与程度，是否能积极动脑、动手。
3.学生对瓜果的认识和表达能力，是否能说出瓜果的特点，并用语言描述。
九. 说教学反思在本节课的教学过程中，我注重了学生的观察能力的培养，引导学生发现瓜果的细节特点。
小学美术苏少版二年级上册《诱人的瓜果》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案9
小学美术苏少版二年级上册《诱人的瓜果》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
第2课诱人的瓜果
教学目标：
认知目标：启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。
操作目标：能够用色彩大胆表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。
情感目标：引导学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，体验生活美。
教学重难点：
教学重点：引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
教学难点：引导学生能突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想象与创作。
课时：1课时
课前准备：
学生：画纸、自己喜欢的瓜果、自己准备的表现工具。
老师：多媒体课件、几幅多种形式的绘画作品、水果。
教学过程：
一、导入新课
1. 我摸你猜：。
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》教案(含2课时)
5 诱人的瓜果第一课时教材分析：本课是以“造型表现”为主学习领域，旨在通过教学活动培养学生对生活细致观察的习惯，让学生通过艺术创作与日常生活的联系，丰富他们的艺术体验和感受，提高他们对艺术的感知能力，使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，用艺术的方式表现生活、美化生活，并能创造性地表达自己真实而独特的感受，体验美术造型的乐趣。
教学目标：1、认知目标：启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。
2、操作目标：能够用色彩大胆表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
3、情感目标：引导学生在积极的体验中提高观察力，创造力，体验生活美。
教学重点：引导学生用绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
教学难点：引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
教学准备：各种绘画工具、课件、瓜果实物教学过程：一、导入：课前猜谜，活跃气氛（1）黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。
（打一水果）——石榴（2）黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
（打一水果）——香蕉（3）身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。
（打一水果）——甘蔗教师可追问一句：你从哪句猜出来的？二、发展阶段：（一）创设情境，感知瓜果的特点1、过渡：同学们真是猜谜的能手，听说我们班有很多同学还是种瓜果的能手呢！是不是啊？（学生疑惑）2、教师出示开心农场，学生热烈反应。
3、咱们班这么多果农啊，你们都种过哪些瓜果？指名生交流。
生：我种过……师：瓜果的品种真丰富啊！4、这么多瓜果中，你最喜欢吃哪种呢？你能来夸夸它吗？5、学生夸瓜果，（有幻灯片的大图出示），教师随即引导观察。
【一个学生夸完以后，教师可根据学生的发言，结合图片，引导学生注意一些瓜果上的细节，比如颜色、瓜纹、细节。
】6、教师：这位同学夸了瓜果的形状、颜色、味道、营养，借机板书：形状、颜色，他还关注到了瓜果外型上的一些细节，真不错。
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》说课稿(共2课时)
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》说课稿（共2课时）一. 教材分析《诱人的瓜果》是苏少版二年级上册美术第5课的内容。
本节课的教学内容是通过观察和描绘各种瓜果的形态、色彩和纹理，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，但对瓜果的描绘还较生疏。
学生的绘画技能参差不齐，部分学生对色彩的运用还不够熟练。
因此，在教学过程中需要注重引导学生观察瓜果的细节，激发学生的创新意识，并给予学生充分的实践机会。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述不同瓜果的形态、色彩和纹理特点，运用线条和色彩描绘出诱人的瓜果。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，培养学生观察能力、表现能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对瓜果的审美情趣，激发学生对美术学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察和描绘瓜果的形态、色彩和纹理特点，运用线条和色彩进行瓜果绘画创作。
2.教学难点：对瓜果形态的准确把握，色彩的搭配和运用，以及创意的表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和评价等教学方法，引导学生主动参与学习过程。
2.教学手段：运用多媒体展示瓜果图片，提供丰富的视觉资源；同时，教师进行示范和指导，帮助学生掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入新课：教师展示一些诱人的瓜果图片，引发学生对瓜果的兴趣，导入新课。
2.观察与讨论：学生观察瓜果图片，教师引导学生关注瓜果的形态、色彩和纹理特点，并进行讨论。
3.示范与指导：教师进行瓜果绘画的示范，讲解绘画技巧，并引导学生进行实践。
4.创作与实践：学生进行瓜果绘画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价，共同总结优点和不足。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《诱人的瓜果》和教学内容的关键词，如形态、色彩、纹理等，以及绘画技巧的提示。
苏教小学美术二上《5诱人的瓜果》教案 (1)
诱人的瓜果教材分析：本课是以“造型表现”为主学习领域，旨在通过教学活动培养学生对生活细致观察的习惯，让学生通过艺术创作与日常生活的联系，丰富他们的艺术体验和感受，提高他们对艺术的感知能力，使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，用艺术的方式表现生活、美化生活，并能创造性地表达自己真实而独特的感受，体验美术造型的乐趣。
教学目标：1、认知目标：启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。
2、操作目标：能够用色彩大胆表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
3、情感目标：引导学生在积极的体验中提高观察力，创造力，体验生活美。
教学重点：引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
教学难点：引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
教学准备：各种绘画工具、课件、瓜果实物教学时间：一课时教学过程：课前猜谜，活跃气氛（1）黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。
（打一水果）——石榴（2）黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
（打一水果）——香蕉（3）身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。
（打一水果）——甘蔗教师可追问一句：你从哪句猜出来的？[设计意图]：预备铃后的1分钟，用谜语集中学生的注意力，引发学生的兴趣，激发学生的思维，使学生迅速进入学习环境，既符合儿童心理特点和教学实际，又紧扣了教学目的，还有利于激发学生学习兴趣。
在猜谜的过程中，学生们简单回忆水果在味道、颜色、形状上的特点，为下面的进一步感受奠定基础。
一、创设情境，感知瓜果的特点1、过渡：同学们真是猜谜的能手，听说我们班有很多同学还是种瓜果的能手呢！是不是啊？（学生疑惑）2、教师出示开心农场，学生热烈反应。
3、咱们班这么多果农啊，你们都种过哪些瓜果？指名生交流。
生：我种过……师：瓜果的品种真丰富啊！[设计意图]：美术课堂教学应贴近学生生活，从学生的生活实际出发创设情景。
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》教学设计(含2课时)
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》教学设计（含2课时）一. 教材分析《诱人的瓜果》是苏少版二年级上册美术的第5课，本课主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解瓜果的外形、色彩和质感，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种瓜果的图片，以及一些创作方法和技巧，如勾画、渲染、拼贴等。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对于瓜果也有了一定的认识。
但学生的绘画技能和审美能力参差不齐，因此在教学过程中，要考虑到学生的差异性，给予不同的学生不同的指导。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的外形、色彩和质感，提高学生的审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.培养学生合作、交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察、体验、创作等方式，了解瓜果的外形、色彩和质感。
2.难点：学生能够运用勾画、渲染、拼贴等方法，创作出具有个人特色的瓜果作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的外形、色彩和质感，提高学生的观察能力。
2.体验法：让学生亲自动手创作，提高学生的实践能力。
3.引导法：教师引导学生思考、创新，提高学生的思维能力。
六. 教学准备1.准备各种瓜果的图片和实物，用于引导学生观察和创作。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备一些创作方法和技巧的资料，供学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些瓜果的图片和实物，引导学生观察瓜果的外形、色彩和质感。
提问：你们知道这些是什么水果吗？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的瓜果作品，让学生欣赏和评价。
提问：你喜欢哪一幅作品？为什么？3.操练（10分钟）教师引导学生动手创作，可以运用勾画、渲染、拼贴等方法。
学生在创作过程中，教师给予个别指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价、交流。
提问：你觉得自己作品哪里做得好？哪里还需要改进？5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：还可以用什么方法创作瓜果作品？学生可以自由发挥，尝试新的创作方法。
二年级上册美术说课稿-第5课 诱人的瓜果｜苏少版
二年级上册美术说课稿-第5课诱人的瓜果 | 苏少版一、教学内容本课程是二年级上册美术课程的第5课，题目为“诱人的瓜果”。
二、教学目标通过本课程的教学，学生将能够达到以下目标：1.了解瓜果的种类和特点；2.掌握用简单的画法表现瓜果的方法；3.发挥创造力，表现自己的艺术才能。
三、教学准备1.教师准备：切几种瓜果，如西瓜、苹果、荔枝等，以及相应的画画工具和颜料；2.学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔、水彩或丙烯颜料等。
四、教学步骤第一步：导入让学生看一下准备好的瓜果，然后引导学生谈谈瓜果的形状、颜色、口感等属性。
第二步：示范在黑板上画出一个西瓜的简单轮廓，介绍一下如何用简单的线条表现出瓜果的形状，让学生跟随一起画。
第三步：现场实践让学生模仿示范中所画的西瓜，使用彩色笔或其他颜料将瓜果画出来，尽可能地表现出它的特点。
第四步：展示作品教师在黑板上挑选几幅学生所画的作品进行点评，以鼓励优秀作品，并指出需要改正的方面。
第五步：总结通过一节课的学习，学生们掌握了用简单线条表现瓜果的方法。
同时，学生还表现出了自己的艺术才能。
五、教学亮点1.通过用现实中的瓜果引导学生进行现场实践，让学生更真实地感受和体验；2.通过展示作品并进行点评的方式，让学生更直观地了解自己的作品，增强了学生的创造性。
六、板书设计瓜果名称特点描述西瓜绿色的外表，红色的果肉苹果红色或黄色的外表，脆甜的口感荔枝棕色的外表，白色的果肉七、教学反思本节课讲解了瓜果的种类和特点，并通过示范让学生掌握了简单的画法表现瓜果的方法。
学生们在现场实践中表现积极，作品质量较高。
但是，在课堂教学中，部分学生的注意力不够集中，缺乏耐心，导致部分作业质量较差，需要课后针对性地进行辅导和引导。
最新二年级美术上册瓜果的想像1苏少版优选教学课件
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
蕊敏的眼泪吧嗒地落了下来，亚宁也哭了。两个人抱在一起，非常伤心。心里明白，暗恋是一件很难承受却又有小小欣喜的事。 因为这份心思，生活有了不同。确切地说，有了很奇怪的行迹。蕊敏和亚宁常在人群里交换一个莫名的眼神，蕊敏知道，亚宁在想那个人。她们喜欢独处，有了忧伤，会敏感，会发呆，会在下雨的时候写一些很酸的文字，也不再爱吃棒棒糖。而亚宁，在听见播音室传来的声音时，奉为天籁。
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。