学生课堂礼仪ppt课件

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老师讲课出错误时
老师讲课时也会出现错误．属于明显的笔误 或口误而且并不影响大家理解的、一般不必计较 和纠缠。老师确实出现了差错，但不影响授课继 续进行的，一般应等下课后找老师个别交换意见 共同探讨，等老师在上下节课时自行更正。如果 老师出现的差错会影响课程正常进行，则可及时 举手予以提醒，这时态度要谦和，要以商量的口 气，不应带有丝毫的炫耀和嘲讽，更不能故意出 老师的“洋相”。
2、严守课堂纪律，不私下说话，不做小动作，以饱 满的精神状态上好每一节课。
3、课堂上不能随意下地，不能在课堂上吃东西、嚼 口香糖。在夏天，老师讲课时学生不要喝水，扇 扇子；在冬天，老师讲课时学生不要搓手、跺脚。
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上课时要认 真听讲，同时还 要积极参加课堂 讨论。
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当老师提问时
❖ 应该先举手，经老师 允许后再起立发言，
课堂礼仪
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片断一：课堂早餐
❖ 某日清晨，上课铃声刚刚打过，前一位同学 左手面包，右手酸奶，疾步走入教室，准备 在课堂上开餐。而后一位同学左手一个咬了 一口的包子，右手一袋热乎乎的豆浆，准备 将早餐进行到底。当老师上课时，教室里弥 漫的是一股包子味、煎饼味，甚至还有人发 出咀嚼声。.ຫໍສະໝຸດ 片断二：姗姗来迟.
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上课前
学生进入课堂要注意衣着整洁， 夏天不能赤脚或穿拖鞋，不能穿无 袖背心，也不能敞胸露怀。
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一、课前准备
每一个学生都应该懂得，课前作 好充分准备是一种起码的礼貌，是 对老师的尊重。作为学生应在预备 铃一响就立即进入教室，准备好课 本、联系本、文具等，安静端坐， 恭候老师的到来。
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一、课前准备
❖ 某节课上，全体同学正认真听讲，突然，一 人推开前门走入教室，顺手一关门，门“砰” 的一声。只见那同学，慢悠悠地寻找合适的 位置，却不知他已严重影响了课堂秩序，因 为此时已经上课近十分钟了。
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课堂礼仪的必要性
老师和同学的交往中, 老师的 职责是所谓的“传道、授业、解 惑”, 而学生的天职就是“学其业, 承其道”。在师生之间, 课堂就是 双方交流最主要的平台。在这个方 寸之间的教室中, 如何处理好课堂 礼仪, 绝对不是轻而易举的事情。
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❖ 发言时，身体要立正， 态度要落落大方，声 音要清晰响亮，并且 应当使用普通话。同 学发言时要认真听。 不嘲笑回答错的同学，
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老师讲解时
上课时对老师的讲解应及时作出反应， 无论“听懂了”还是“还有疑问”，都可 以借助体态语予以回复，切记不要中途打 断老师的讲话。要求发言要先举手，侍老 师允许后再发言。对自己提出的问题，不 要强求老师立即明确的答复，特别是个别 人的问题，可以在下课后单独向老师请教 。
下课时，全体同学仍需起立，与老师 互道：“再见”。待老师允许后，学生 方可自由活动；若有老师听课，应待听 课老师离开教室后，方可自由活动。老 师离开教室时，同学们应主动礼让，不 能和老师争先。
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课堂礼仪儿歌
上课铃儿丁当响，催促我们进课堂 书本学具摆整齐，静等老师把课上 立正问好动作轻,回答问题声音亮 他人发言用心听，精彩表现会欣赏 小组活动勤参加，积极主动受夸奖 下课铃儿丁当响，互道再见不要忘
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另外
读、写、坐姿应规范统一，科学，有 利于身心健康。忌东倒西歪。
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教室、桌椅都 是学校的公共财产， 是供同学们共同使 用的，谁都不能在 上面乱写乱画，破 坏属于大家的整洁 环境。
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组织纪律谁都 要遵守，遇事缺 席要及时请假。
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下课铃响时
听到下课铃响时，若老师还未宣布 下课，学生应当安心听讲，不要忙着收 拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是 对老师的不尊重。
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二、上课的礼仪规范
上课铃响时
老师示意上课时，班长应喊： “起立！”听到口令后．全体同学起 立站直，用目光注视老师、向老师行 礼问好，以示欢迎，待老师还礼后， 同学们才能坐下。
起立或坐下时尽量不要碰撞桌椅， 以免发出大的声响。
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课堂中 1、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师
谅解和允许后，方可悄悄入座。迟到的同学入座 时要迅速、轻捷，动作幅度要小，尽量不发出响 声。迟到的同学入座后，应立即将注意力集中起 来，端坐静听老师讲课。