苏教版三年级科学下册 4.2《纸》课件

纸的透 明度
（二）取出餐巾纸和牛皮纸各一张 有一定的
分别放在眼前看一看。
透明度
没有透明度
纸的结实 度
（三）取出餐巾纸和牛皮纸各一张 分别撕一撕（拉一拉）。
不结实
结实
结论 不同的纸，它的特点不同。
活动三：了解造纸过程
问题：你知道现在我们用的纸用什么做原 料吗？怎样造出来的呢？
5.纸的主要原料是（木材），（废纸）、 （稻草）、（旧棉布）等也可以造纸。
撕开后的纸边有小 毛，毛的粗细不同， 这些小毛就是纸的 纤。（xiān）维。
3.同一张纸纵向、横向的（结实程度）是（不一样）的。
纸都是由纸纤维组 成。
1、透明度不同 2、吸水性不同 3、结实程度不同
4、不同用途的纸，其（吸水性）和（透明度）不同。
滴水时要注意哪些问题？为什么要注意这些问题？
滴水时要注意： 1、水要有颜色 2、要用胶头滴管 3、滴水量要
2.记下你看到的现象。
3.小组代表汇报学习成果。
活动二：动手研究纸
• 第四关：透明度实验
要求：
1.把几种纸分别对着光亮看一看， 比较哪种纸的透明度最好。
2.小组成员分工合作完成，并记下 你的发现。
3.各小组汇报实验结果。
为什么要用不同类
型的纸来做这种物品？ 主要是运用了这种类型 的纸的什么特性？
得出结论
横 向的纸 最结实。
同种纸横向更加结 实；不同种类的纸 的结实程度也不相 同。
。
实验三：纸的吸水性和什么有关？ 怎么证明？
实验内容
用放大镜观察 纸的表面和 撕开后的毛 边各有什么 不同？
描述观察到 的现象
得出结论
纸的表面： 不同的纸的表面 有的光滑、 光滑程度不同。 有的粗糙
撕开后的 毛边：毛 的粗细不 同
造纸术
• 东汉时期，蔡伦总结
了前人的经验，发明 了新技术生产出大量 轻便、便宜的纸。
1、造纸术由（蔡伦）发明，是我国 古代（四大发明）之一。
造纸术的原材料
树皮
旧渔网
破
麻
布
绳
蔡伦发明了用树皮、麻头、
破布、旧鱼网作为原料造纸的 新技术，生产了大量轻便、便 宜的纸张，促进了人类科学文 化的传播和发展。 （造纸术）也是我国的四大发 明之一。
同样多； 这是因为只有在条件相同的情况下才能更容易比较
出哪种质的吸水性强。
实验内容
描述观察到 的现象
得出结论
吸水性实验：用 滴管在每种纸 的中央滴一滴 水，观察哪种 纸的吸水性最 好？
卫生纸吸 水性最好，
牛皮纸吸 水性最差
不同种类的纸 吸水性不同。
透明度实验：把 信笺纸透 每种纸对着光 明度最好， 看一看，哪种 牛皮纸透 纸的透明度最 明度最差。 好？
寻找纸的秘密
纸 的 生 产 过 程
1.剥去树皮
5.漂白纸 浆
2.将木头 切成小片 3.将木片煮 4.搅烂拌成纸浆浆
6.沥干水 分
7.烘干水分 压成纸张
纸的生产过程
①剥去树皮→②将木头切 成小片→③将木片煮烂成 浆→④搅拌纸浆→⑤漂白 纸浆→⑥沥干水分→⑦烘 干水分后压成纸张
现在，世界上主要造纸国家，几乎 全部是用木材来造纸，全世界都在大 批量的砍树。
不同种类的纸 透明度也不一 样。
分享快乐：
纸的主要原料是木材，用废纸、稻草、旧 棉布等也可以造纸。为了保护木材资源，我们 要注意节约用纸
实验记录表
研究内 容
研究方法
研究结果
餐巾纸 牛皮纸
纸的吸水 性
（一）餐巾纸、牛皮纸各一张并
排放桌上，在每种纸的中央滴一滴 水，观察比较水的扩散。
吸水性（ 强 ） 吸水性（弱 ）
实验目的 (1)纸的结实程度
方法
我的发现 向更结实（横或纵）
(2)观察纸的
毛边：
；
毛边和表面
表面：
。
(3)纸的吸水性
牛皮纸：
；
作业纸：
；
餐纸：
。
(4) 纸的透明度
作业纸：
；
餐纸：
。
实验二：对纸撕开后的边缘观察后， 你发现了什么？
实验内容
比较报纸或卫 生纸纵向和 横向的结实 程度有什么 不同？
描述观察到 的现象
纸
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猜谜： 生得轻巧白净， 中国创造发明。 传播文化知识， 深受人类欢迎。
你知道纸是哪国人首先发 明的吗？
中国
你知道纸是哪个国家首先发明的 吗？
中国
我国古代的四大发明是？ 造纸术、印刷术、火药、指南针
书本
玩具
纸袋
纸扇 饰品
人民币 纸杯
我们的生活离不开纸
活动一：想一想为 什么要用不同的纸 来做些这些物品？
结论：各种纸的 颜色、厚薄、软 硬各不相同
• 实验一：纸的不同方向抗拉性如 何？怎么研究？
实验内容 描述观察到的
得出结论
现象
颜色：白色、
观察各种纸的 颜色、厚薄 、软硬各有
黄色等
各种纸的颜色、
那今后在我们的学习生 活中，你打算怎么做？
节约一张纸 净化一滴水 保护一片绿
节约用纸， 保护环境， 从我做起， 从身边做起。
1、造纸术由（蔡伦）发明，是我国古代（四大 发明）之一。
2、纸的主要原料是（木材），用（废纸）、 （稻草）、（旧棉布）等也可以造纸。
3、同一张纸，纵向、横向的（结实程度）不一 样。
• 第四组：透明度实验 把几种纸分别对着光亮看一看，比较哪种纸的透明度最好。
活动二：动手研究纸
• 第一关：比较不同类型纸的结实程度
要求：
1.用报纸、牛皮纸、作业纸和餐巾纸，把 裁下的纸条对折后相互钩住，两个人拉一拉， 有什么发现？
2.小组成员分工合作完成，注意观察，并 记下结论。
3. 以小组为单位汇报交流学习成果。
或者看见过浪费用纸的现象？
6、为了保护木材资源，我们要（节约用纸）。
现在，世界上主要造纸国家，几乎 全部是用木材来造纸，全世界都在大 批量的砍树。
有关资料显示，制造1吨纸，需要 砍掉17棵大树，而且在造纸的过程中 还会排出大量废水，污染河流，是环 境受到严重破坏。
绿色圃中小学教育网
有关资料显示，制造1吨纸，需要 砍掉17棵大树，而且在造纸的过程中 还会排出大量废水，污染河流，是环 境受到严重破坏。
绿色圃中小学教育网
随着用纸量的增加，会发生什么问题？
那今后在我们的学习生活中， 你打算怎么做？
保护环境，节约用纸
讨论： 你在生活中有没有浪费纸
你知道，四大发明是什么？
四大发明是我们国家 最伟大的文化成果
包括了： 造纸术 指南针 火药 活字印刷术
自从人类发明了纸，它的用途就越来 越广泛。可是纸张发明之前人们使用 什么来书写的？
帛书
竹简
木牍
问题：你见过那些纸，他们都有什么用途？
活动要求： 1.把自己知道的纸在小组内说一说。 2.各组选派代表汇报学习成果。
活动二：动手研究纸
• 第二关：用放大镜观察纸
要求：
1.用手摸摸不同的纸，你有什么发现？
2.用放大镜观察撕开后纸的毛边，描述你所看 到的现象。
3.把你的发现记下来。
4.交流汇报。
活动二：动手研究纸
• 第三关：吸水性实验
要求：
1.在每种纸的中央滴一滴有颜色的水（滴 水的多少要相同），观察并比较色水的扩散。
4、不同用途的纸，其（吸水性）和（透明度） 不同。
5、为了保护木材资源，我们要（节约用纸）。 6、纸的生产过程：剥去树皮——切成小片—— 煮烂成浆——搅拌纸浆——漂白纸浆——沥干水 分——压成纸张
再见
厚薄：有的厚、 厚薄、软硬各不
有的薄
相同
什么不同？ 软硬：有的软、
有的硬 。
活动二：动手研究纸
• 第一关：比较不同类型纸结实程度 要求： 用报纸、牛皮纸和卫生纸，把裁下的纸条对折后相 互钩住，两个人拉一拉，有什么发现？
• 第二组：用放大镜观察纸 观察纸的表面和撕开后纸的毛边，描述你所看到的现象。
• 第三组：吸水性实验 在每种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察并比较色水的扩 散。