《环保与生活》教学设计
环保教育教案范文五篇
环保教育教案范文五篇环保教育教案篇1教育目标:通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。
教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。
同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
教育形式、方法:讲解、讨论活动过程:同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。
环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。
今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
(板书:树立环保意识做文明中学生)一、展示环境污染图片1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。
问:你们从图片上发现了什么?2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题(如:水污染，大气污染，土地污染等)。
请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。
根据学生的回答，联系生活实际，提问:☆怎样做才是良好的环保生活方式呢?这样的生活方式会有怎样的环保效果?说出来与大家分享。
多媒介展示:环保生活方式及环保效果。
二、环保知识问答1、介绍竞赛规则:(1) 全体学生总共分为四组。
以小组比赛的形式进行。
(2) 整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
2、比赛开始:(知识问答的题目见附录)3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
三、保护校园绿化借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。
结合学生体会，问:对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢?(如:随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等)。
让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
四、自由发言经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。
组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的中学生。
五、结束语环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。
未来版小学二年级品德与生活下册《做环保小卫士》教案教学设计
未来版小学二年级品德与生活下册《做环保小卫士》教案教学设计教学目标1.了解环保意义及行为2.学会环保行为，激发保护环境的意识3.发展学生观察力、思考力和创新力教学重点1.理解环保知识及其应用2.学习环保行为，能够独立行动保护环境3.发扬班级团结合作精神，通过合作完成任务教学难点1.如何培养学生的环保意识2.如何让学生理解环保行为的实际意义3.如何鼓励学生积极参与环保行动教学方法1.讲述法2.活动法3.合作学习法4.视觉辅助法教学过程整体介绍（15分钟）1.讲述环保行动的重要性2.讲解环保知识及其应用3.激发学生保护环境的意识4.引导学生探究环保的途径和方法环保讲解（15分钟）1.讲解简单的环保知识，如回收利用、节约能源等2.展示环保行动的图片、视频等，增加学生的感性认识3.告诉学生环保行为的实际意义和作用环保行动（40分钟）1.学生分成小组，每组4-5人。
每组选择一个区域进行垃圾清理。
2.学生开展清理活动，根据垃圾的不同涉及分类、收集、运输等问题，组内合作解决问题。
3.老师鼓励学生思考如何将垃圾进行再利用。
总结回顾（10分钟）1.让同学谈谈他们参与环保行动的感受与心得，并发表个人见解，2.教师根据每位同学的反馈进行总结，激发学生参与环保行动的积极性。
教学评价方法1.观察学生参与环保行动的积极性和成果。
2.通过学生的自评和小组评价，了解他们对环保行动的理解和感受。
3.教师进行班级讨论和总结，评价教学过程和效果。
总结本次教学活动是以“做环保小卫士”为主题，围绕环保方面的知识、环保行动等几个方面来进行教学设计。
希望通过合理的教学方法和策略来增强学生的实践操作能力。
切实让学生身心投入到实际环保行动中来，真正达到了学以致用，使学生爱护环境，成长为具有环保意识和环保行动力的未来公民。
部编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》教学设计
部编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》教学设计一. 教材分析部编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的内容，主要围绕环境保护，绿色生活这一主题，旨在让学生了解环境保护的重要性，认识到自己日常生活中所扮演的角色，以及如何为环境保护做出贡献。
教材通过生动的案例，丰富的活动，引导学生思考，实践，感悟，从而形成良好的环保意识和行为习惯。
二. 学情分析学生在之前的学习中，已经对环境保护有了初步的认识，但是对于如何将环保理念融入到日常生活中，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，以学生为主体，通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索，实践，提升环保素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解环境保护的重要性，认识到自己日常生活中所扮演的角色，以及如何为环境保护做出贡献。
2.过程与方法：通过案例分析，小组讨论，实践操作等方式，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱环境，保护环境的意识，形成良好的环保行为习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解环境保护的重要性，认识到自己日常生活中所扮演的角色，以及如何为环境保护做出贡献。
2.难点：如何引导学生将环保理念融入到日常生活中，形成良好的环保行为习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过案例分析，让学生置身于真实的环保情境中，增强学生的学习兴趣和参与度。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的想法和经验，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
3.实践教学法：学生进行实践操作，将环保理念付诸行动，提升学生的环保素养。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》四年级上册2.课件：环保案例，相关图片，视频等3.教具：环保标志牌，垃圾袋等4.场地：教室，户外活动场地等七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些环保的图片，如美丽的自然风光，被污染的环境等，引导学生思考：为什么我们的生活中需要多一些绿色？让学生认识到环境保护的重要性。
三年级下册《安全生活,生态环境,生命观念》教案
三年级下册《安全生活，生态环境，生命观念》教案目标本教案的目标是帮助三年级学生学习安全生活、了解生态环境保护以及培养正确的生命观念。
教学内容安全生活1. 交通安全：学习过马路的正确方法和规则，了解交通信号灯的意义。
2. 火灾安全：学习如何预防火灾，如何正确逃生，并了解火灾报警器的使用。
3. 食品安全：学习如何选择健康的食物，了解食物中的营养成分和食物中的危害物质。
4. 个人安全：学习如何保护自己的个人信息，避免受到网络欺凌和陌生人侵害。
生态环境1. 自然环境：了解自然环境对人类的重要性，学习如何保护环境，如节约用水、垃圾分类等。
2. 动植物保护：学习珍惜动植物资源，了解保护濒危动植物的重要性，提倡不捕捉和不伤害动物的观念。
生命观念1. 尊重生命：培养学生对生命的尊重和关爱，了解人与动植物的共生关系。
2. 关爱他人：学习帮助他人、关心他人，培养友善和乐于助人的品质。
3. 健康生活：了解健康的重要性，学习保持良好的生活习惯和饮食习惯。
教学活动1. 观看交通安全教育视频，讨论过马路的正确方法和规则。
2. 邀请消防员来学校进行火灾逃生演练，学习正确逃生方法。
3. 组织食品安全知识竞赛，加深学生对食品安全的了解。
4. 邀请环保专家来学校进行环保讲座，学习环保知识和行动。
5. 室外实地考察，观察和记录珍贵的动植物资源，加深对动植物保护的认识。
6. 组织学生参与环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
7. 阅读关于生命的故事书籍，引导学生思考生命的意义和尊重生命的重要性。
8. 分组讨论，分享自己关心和帮助他人的经历，并展示给全班同学。
教学评估1. 观察学生在交通场景中的行为表现，评估他们是否能正确过马路。
2. 评估学生在火灾逃生演练中的表现，包括逃生方法的正确性和冷静应对火灾的能力。
3. 通过食品安全知识竞赛的成绩评估学生对食品安全知识的掌握情况。
4. 观察学生在实地考察中的观察记录和参与情况，评估他们对动植物保护的理解程度。
保护环境主题活动方案7篇
保护环境主题活动方案7篇保护环境主题活动方案篇1活动目标：1、尝试制作环保标志2、增强幼儿的环保意识。
活动准备：人手三张白纸。
蜡笔活动过程：1、讨论：怎样使环境一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢?2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、幼儿动手绘画、制作环保标志4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。
垃圾不见了活动背景：随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。
保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。
对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。
为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。
我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。
活动目标：1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。
2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。
3、激发幼儿保护环境的情感。
活动准备：若干照片(随地扔垃圾的照片)，图片，实物投影仪，实验演示实物(存放几天的垃圾)，水(干净的水，河里被污染的脏水)，环保小卫士的牌子活动过程：一、情景表演请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。
师：1、小朋友你们看他做了什么呀?2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊?3、你们觉得这样做对不对呢?为什么?二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害1、出示垃圾污染严重的照片。
(使用实物投影仪)师：“老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。
你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀?你们看了以后心情怎么样。
”(可以以小组为单位互相讨论) 师：(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)(2)、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么?(很脏，街上变得不漂亮了)(3)、这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊?幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……——出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。
《“环保”让我们健康成长》教学设计
《“环保”让我们健康成长》教学设计《“环保”让我们健康成长》教学设计郑州市金水区纬一路小学马军丽一、学习目标：１、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，让学生从自我做起，爱护环境，从小树立环保意识。
2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；3. 初步学会调查方法，上、收集、整理、分析信息的方法，统计归纳方法。
4、培养学生合作学习、发展个性、展示自我的兴趣。
二、教学准备： 1. 学生查找、收集有关“环境保护”的材料，撰写环保日记，编辑环保手抄报，举办环保知识竞赛、环保美术展，还开展社区、街道的环保服务，校园绿地的营造和保护，垃圾分类回收，收集废旧电池等一系列环保实践活动。
2、黑板上书写““环保”让我们健康成长”七个大字。
3. 自由组合分组，民主选定组长，组长安排组内分工、制定调查计划以及时间安排；4、多媒体课件，学生搜集、了解有关环保资料、图片等。
三、学情分析：通过这次活动，四年级同学们一定会了解和学习到更多的环保知识。
开展“环保”让我们健康成长”实践活动的主旨，是让学生了解到更广泛意义上的环境保护，了解到自己举手投足都可以是环保的。
将环保与生活紧密地联系在一起，让学生知道，环保对自己、对家人、对社会、乃至对整个地球的意义。
意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源。
四、活动过程：（一）美好家园。
师：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。
绿是植物放射的生命之光。
绿色养育着山，有了绿色，山才有生机。
绿色养育着水，有了绿色，水才清澈。
绿色养育着动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。
（课件播放祖国的大好河山）（二）地球病痛，我知道。
师：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。
可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。
小班社会教案：环保生活
小班社会教案：环保生活教学目标：1. 让幼儿了解环保生活的概念，认识到环境保护的重要性。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识和行为。
3. 提高幼儿的社会责任感，培养他们积极参与环保活动的习惯。
教学重点：1. 帮助幼儿理解环保生活的基本原则和方法。
2. 通过实践活动，培养幼儿的环保行为习惯。
教学难点：1. 如何让幼儿理解并践行环保生活。
2. 如何设计有效的实践活动，让幼儿在实践中体验环保的重要性。
教学准备：1. 教具：环保生活图片、视频、故事书等。
2. 环境：整洁、有序的教室环境，有利于幼儿养成良好的环保习惯。
3. 材料：环保手工材料、环保玩具等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频等形式，向幼儿展示环保生活的场景，引起他们的兴趣。
2. 邀请幼儿分享他们对环保生活的理解和经验。
二、基本概念（5分钟）1. 向幼儿介绍环保生活的基本概念，包括节约资源、保护环境等。
2. 通过故事、实例等形式，让幼儿了解环保生活的重要性。
三、实践活动（10分钟）1. 设计一系列实践活动，让幼儿在实际操作中体验环保生活。
例如：- 环保手工制作：利用废旧材料制作手工艺品。
- 环保游戏：设计有趣的环保主题游戏，让幼儿在游戏中学习环保知识。
- 环保行动：组织幼儿进行环保行动，如清理教室、节约用水等。
2. 引导幼儿积极参与实践活动，培养他们的环保行为习惯。
四、总结与反思（5分钟）1. 与幼儿一起总结本次活动的收获，让他们明确环保生活的意义。
2. 邀请幼儿分享他们在实践活动中的感受和体验，引导他们反思自己在环保方面的不足。
3. 鼓励幼儿在家庭和社区中践行环保生活，提高他们的社会责任感。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评估他们的环保意识和行为习惯。
2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对环保生活的认识和体验。
3. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭和社区中践行环保的情况。
教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
从身边小事做起,共同关注环保教案
从身边小事做起，共同关注环保一、课程主题本期环保教育主题为“从身边小事做起，共同关注环保”。
二、教学目标1. 了解环保的意义和必要性，认识环境保护与个人行为的联系；2. 掌握环保小常识，培养环保意识和习惯；3. 提高学生的社会责任感和环保精神，激发学生行动起来的积极性。
三、教学内容1. 环保的意义和必要性2. 环境保护和个人行为的联系3. 环保小常识与环保意识和习惯的培养4. 激发学生行动起来的积极性四、教学方法1. 课堂讲解2. 互动讨论3. 观看视频4. 组织实践活动五、教学重点1. 环保小常识2. 独立思考环保问题六、教学难点1. 如何培养学生的环保意识和习惯2. 如何激发学生的环保积极性七、教学流程设计1. 环保小常识分享老师可以先让学生自己提出自己平时做的一些环保小常识，例如关灯节能、少用一次性餐具、节约水资源等等，并进行讨论。
2. 观看视频通过视频观看的形式，让学生了解环保的必要性和重要性，以及个人行为与环保之间的联系。
让学生认识到自己的小行动也能够对环保产生积极影响。
3. 群体讨论通过互动讨论的形式，让学生自由讨论与环保有关的话题，如何在自己的学校或社区里进行环保活动，从而进一步增强学生的社会责任感和环保精神。
4. 组织实践活动学生根据自己的实际情况，选择有意义的环保活动，例如在社区中清理垃圾、参加义务植树、宣传垃圾分类等等，从而调动学生积极性和主动性。
五、教学总结通过本次环保教育课程的学习，学生可以深刻认识到环保的重要性和必要性，同时懂得了从自身做起的环保意识和行动，从小事入手，共同关注环保，保护我们的地球家园。
希望这个主题能够引起学生的共鸣，引导他们去积极参加环保活动，共建美好家园。
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《环保与生活》教学设计
教学目标：
1．让学生认识生活垃圾多，了解垃圾要分类回收，有助于环保和废物利用。
2. 通过活动，帮助学生把环保意识转化为环保行动，争做一名优秀的环保小卫士。
重点、难点：通过活动，帮助学生把环保意识转化为环保行动。
活动准备：多媒体课件，各种垃圾实物若干，垃圾桶３个。
学情分析：
二年级学生年龄尚小，阅历尚浅，他们对生活垃圾之多认识不够，垃圾分类回收更是知之甚少，想将生活垃圾与保护环境联系在一起是一件十分困难的事情。
所以，在活动中，我不断地用数字、图片等方式帮助学生搭建保护环境和关注生活垃圾之间的桥梁，使学生在头脑中形成概念，并展开具体行动。
教学方法：
直观法：运用多媒体和实物将内容形成图文并貌，视听合一的说教形式，使教学通俗易懂。
游戏法：让学生利用已有的知识水平进行巩固。
教学过程：
一、谜语导入，唤醒生活
１．谜语：说它像球不是球，肚子里面啥都有。
人类、动物和植物，个个生活在里头。
天天围着太阳转，你说它是什么球？（地球）
2、师：那在我们地球上有许许多多环境优美的地方，让我们一起来一边欣赏一边亲切地呼唤它们的名字吧。
（点击课件）
3、欣赏美景图后说感受。
4、师：可在我们身边却也有这样的。
点击身边垃圾图形成对比后，说感受。
5、引入课题。
今天我要带着大家研究的问题是：做环保小卫士——关注生活中的垃圾。
（板书：《环保与生活》）
二、合作学习，体验生活
活动一调查垃圾
1、师：我们课堂上来做个调查，谁来说说你们家里一天大约有多少桶垃圾？（生说）
2、师：你家一桶，他家一桶，我家也一桶，如果把这些垃圾都聚集起来，垃圾多不多？
３、然后通过一系列的数字，让学生体会到垃圾实在太多，应减少垃圾的产生。
４、总结：做一名环保小卫士，在关注生活垃圾方面，就得从自身做起，从自家做起，减少垃圾的产生。
（板书：从自身做起从自家做起减少垃圾）
５、为减少垃圾的产生，向学生提建议。
（点击课件）
活动二垃圾处理方法
1、师：如果有了垃圾，那该怎么办呢？下面老师就来教教大家。
２、师：老师给大家带来了一些垃圾朋友，会是什么呢？先请大家闭上眼睛猜猜，我数到３时，大家再睁开眼睛看看老师手里拿的是什么？
3、出示实物。
教学哪些是有毒有害物品，哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，通过电池的自述和一组组数据，教育学生懂得节约资源，注意垃圾分类回收。
4、总结：要做一名环保小卫士，在关注生活垃圾方面，就得从捡起一张废纸这样的小事做起，做现在做起，分类回收垃圾。
（板书：从小事做起从现在做起回收垃圾）
活动三送垃圾回家游戏
1、师：学了这些知识，我们来做个游戏好不好？游戏的题目叫送垃圾回家。
做游戏之前，我们先来认识一下这些垃圾筒上的标志。
2、介绍有毒有害标志、可回收标志与不可回收标志。
3、送垃圾回家，其他同学做裁判，比赛看哪些同学送垃圾回家送的最正确。
4、欣赏回收垃圾后变废为宝大行动的成果。
活动四分辨是非，指导行动
1、看图说说这些同学是不是一名优秀的环保小卫士，为什么？
2、指名学生说，老师加以引导评析。
活动五齐唱《环保拍手歌》
1、师：地球是我们人类共同的家园，只要我们从自身做起，从自家做起，减少垃圾的产生，也从小事做起，从现在做起，分类回收垃圾，就能为我们的地球家园尽一份力，添一片绿。
2、师：下面让我们一起来唱一首《环保拍手歌》一起来参与环保吧。
《环保拍手歌》：你拍一，我拍一，大家不乱扔垃圾。
你拍二，我拍二，购物使用环保袋。
你拍三，我拍三，爱护环境爱自然。
你拍四，我拍四，废物利用是好事。
你拍五，我拍五，绿树成荫鸟跳舞。
你拍六，我拍六，节约用水莫乱流。
你拍七，我拍七，碧水蓝天要珍惜。
你拍八，我拍八，保护环境靠大家。
你拍九，我拍九，花儿好看不动手。
你拍十，我拍十，争当环保小卫士！
三、课后践行，内化感悟
全班开展一次“美化校园”活动。
板书：环保与生活
从自身做起从自家做起减少垃圾
从小事做起从现在做起回收垃圾
《环保与生活》教学反思
《环保与生活》是人教版品德与生活二年级下册第二单元第五课的内容，本课题的主题目标是懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义；初步知道对垃圾如何进行分类，并在生活中身体力行;增强学生的环保意识，为美化家园、保护环境尽一点力。
品德教育来源于生活又回归于生活，我国著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。
我在教学这课中:
1. 课前布置学生用小调查的方式了解垃圾的来源以及对我们生活的影响，课中进行了汇报，取得了好的效果。
又让学生知道垃圾该如何分类，以及让学生课前观察校园的分类垃圾桶知道了什么是可回收垃圾、其它垃圾、有毒有害垃圾等。
让孩子们实实在在做一个环保人，共同保护我们的地球，保护我们的家园。
并在生活中身体力行的情况下进行垃圾分类。
2.通过送垃圾回家小游戏的设计使学生把学到的知识运用到生活中去，提高教学的针对性和实效性。
3.结合身边的生活实际，让学生小组讨论怎样做才能为环保尽自己的一份力，只有人人行动起来，我们的环境才会越来越美。
4.要求学生去查找有关环保的标语、宣传画及歌谣。
为美化家园尽自己的一点力。
通过这节课的教学，我认为以下几个方面做得比较好：
1、把学生生活中常见的垃圾带入课堂作为学习资源，简单明了的让学生学习垃圾分类，使学生把学到的知识运用到生活中去，提高教学的针对性和实效性。
2、小组讨论、游戏等方式调动了学生学习的积极性，使整个课堂活动气氛活跃。
3、前置性学习让课堂交流提供了保证。
通过本次活动，我深深地认识到在教学过程中，课堂教学目标一定要清晰、明确。
了解每一个孩子的特点，根据学生已有的生活经验、情感态度设计教学环节。
课堂要从提高学生如何会学习出发，从会提问、会思考、会探究处入手，引导学生探求知识，提高学生分析问题、解决问题的能力。
其实每一次教学实践，都让我有所收获，有对课程理念的进一步认识，也有教学观念的进一步转变。
今后我要努力做个有心人，深入了解每个学生、聆听学生的心声，唤起学生的情感体验，促进学生良好行为习惯的养成。