1.1科学并不神秘
七年级科学上册1.1科学并不神秘1_1
解释：原来是鱼儿肚里的鱼鳔在起作用
2021/12/7
第十七页，共三十一页。
科学(kēxué)已经发展到顶峰了吗?
经过长期的科学探索，人们对自然界的许多问题已
经找到了答案，但还有许多问题不能合理(hélǐ)的解释或解答，且 人们会不断地发现和提出新的问题。因此，科学的发展是无止境 的，等着我们去探索和发现！
问题：什么(shén me)是科学？科学是研究什么(shén
的？ me)
自然(zìrán)中的各种事物都在发生变化
晴 朗 的 夜 空 会 出 现 流 星
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自然界中蕴藏 着很多科学 (yùncáng) 原理
第七页，共三十一页。
科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们产生、 发展的原因(yuányīn)和规律的学问。
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第十八页，共三十一页。
但到底有没有外星人？宇宙(yǔzhòu)的起源又是什么呢？人类至今 也没有找到证据确凿的答案。
目前(mùqián)，人类对许多宇宙和生命奥秘还没有一个 全面彻底的理解，还需要我们大家共同努力。
思考与讨论:将自己最感兴趣的自然现象或问 题 与同伴进行交流 2021(w/1è2n/7tí)
第十二页，共三十一页。
其实，你只要留心，每一个小小的疑问 都可能引发科学(kēxué)的发现。
你听说(tīnɡ shuō)过瓦特与蒸汽机的故事吗？
瓦特好奇于水沸腾时会顶起壶盖而发明了蒸汽机
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第十三页，共三十一页。
只要留心观察(guānchá)，从身边的问题着 手，我们就可以进入科学的世界。科学 就在我们身边。
• 2、学习科学的最基本方法 （ ） C
七年级上册第一章 科学并不神秘
小故事：牛顿和万有引力
苹 果
落
下
来
了
小故事：瓦特和他的蒸汽机
有一天晚上，小瓦特在家里 用茶壶烧水，当水烧开时，他发 现茶壶嘴好像被什么顶起来了， 是什么把茶壶盖顶起来呢？他认 为这是蒸汽的力量。得到启发后 ，瓦特后来又进一步对蒸汽机进 行了改进。为蒸汽机的大量应用 ，作出了重大贡献。
3、下列关于科技不正确的说法是（） A科学对人类有用，它能推进人类文明的 B科学对人类有用，没有任何不利之处 C科技是第一生产力 D我们要学好科学，为人类社会服务
实验:观察会沉浮的气球
？气球在水中是怎样沉浮的？金鱼和它相似吗？
想一想:鱼鳔有什么作用？
原来金鱼也是通过调节自身体内的气体 量而改变自己在水中的位置的！
观察
实验
思考
小结
一、科学在我们身边
科学就是研究各种自然现象，并寻 找它们相应答案的一门学科。 二、观察、实验、思考是科学研究的 重要方法 三、科学技术改变了世界
课堂练习2
1、科学家有许多发明和创造，其科学研究的首要工作是（） A关注现象，提出问题 B搜集资料，考察验证 C记录结果，分析论证 D写论文报告，资源共享
5、大雁迁徙
6、种子发芽
大自然中的各种事 物都在发生变化
筷子在水中的视觉效果：
你能举例说出更多的自然现象吗？
例 昆虫蜕皮，青蛙冬眠,
刮风下雨，冰山融化，
病毒感染. 蜘蛛织网,
螳螂捕蝉等都是自然现象
你最感兴趣的自然现象是什么？
爱因斯坦说：
“提出问题比发现问 题更重要”。
你能对你最感兴趣的自然现象提 出问题吗？
2、下列科学家和其主要贡献连接正确的（） A牛顿-运动定律 B伽利略-蒸汽机 C瓦特-运动定律 D牛顿-发电机 3、夏天，尤其是下雨前，池塘里的鱼会探出小脑袋来，你知道它 在干什么吗？为什么会这样？ 4、小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出 了紫色花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时 间补充水后，还是开出了紫色的花。这说明实验结果与原来的假 说是不符合的，最好的处理方法是（） A修改假说，重新实验 B修改实验过程，使之与假说相符 C修改结果，使之与假说相符D实验不成功，停止探究
1.1科学并不神秘
§1.1 科学并不神秘一、我们周围的一些奇妙现象美丽的流星大豆种子发芽蝉脱壳夏季雨后出现彩虹雷雨天闪电热气球升空谈一谈：你还知道什么有趣的自然现象吗？你最感兴趣的自然现象是什么？你知道为什么会发生这种自然现象吗？二、科学的本质科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
三、科学探究例1、1583年伽利略发现摆的等时性。
在意大利的比萨城里，有一个17岁的大学生伽利略，当时他正在学医。
无意中，他观察到悬在天花板上的挂灯微微晃动。
伽利略发现这个挂灯摆动逐渐平息的过程中，每次摆动所用的时间并不改变。
这一发现引起了伽利略的思考：是不是其他的摆动也跟吊灯相似，摆动一次的时间跟吊灯摆动幅度的大小没关系？吊灯的轻重又是否不影响摆动一次的时间呢？……回家后，他继续研究，发现并提出了单摆的等时性。
例2、瓦特小时侯偶然的发现水热后会发生壶盖振动现象的原理,为其以后发明蒸汽机提供了事实依据问1：鱼在水中为什么可以沉浮？问2：当一只乒乓球有凹陷的时候，用什么办法让它恢复球形呢？问3：叶片的颜色发生了变化，为什么？学习科学的方法和目标: 多观察, 多思考, 多实验, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活.四、科学的发展-------促进了人类社会的进步（阅读材料）例1：1300多年前，中国古人发明的火药，火药又被称为黑火药。
火药是中国四大发明之一。
是在适当的外界能量作用下，自身能进行迅速而有规律的燃烧，同时生成大量高温燃气的物质。
在军事上主要用作枪弹、炮弹的发射药和火箭、导弹的推进剂及其他驱动装置的能源，是弹药的重要组成部分。
人类文明史上的一项杰出的成就。
例2：指南针又称指北针，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。
1.1科学并不神秘(课件23张)
情境导入
你有没有想过这些问题？ 壮观的火山爆发、可怕的地震、美丽的溶洞等是怎样形成的？ 转瞬即逝的流星，雨后的彩虹，日食月食等是怎样形成的？
为什种子能长成幼苗，有些昆科虫学为什么会蜕皮？
为什么有些动物是胎生，有些动物是卵生？ 为什么铅笔或筷子在水中看起来像是被“折断”了？ 为什么蜘蛛会织网，螳螂能捕蝉，含羞草会“害羞”？
科学在我们身边
1.科学是什么
（1）科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展 的原因和规律。
（2）学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种 事物、现象及变化。
（3）科学学科可从三个方面来认识
①科学内容体系
物质科学（物理学、化学） 生命科学（生物学） 地球与宇宙（天文学、地理学）
②方法体系：即科学探究的方法。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭 空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不 是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然 的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备 的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精 神的人。
——叶永烈《真理产生于一百个问号之后》
{
科
科学是什么
学 并
怎样学科学
不 神
科学给我们带来了什么
秘
使人类的技术水平和生产能力逐渐提高
}
使我们的生活更方便、舒适
科学改变了人们的思维方式
科学也带来一些负面影响
及时巩固
1.下列有关说法中正确的是（ D） A.科学研究是科学家的工作，和我们无关 B.科学研究是高深而神秘的，可望而不可及 C.科学研究是很复杂的工作，我们没有办法完成 D.只要留意视察，从身边的问题着手，我们都可以进 入科学世界进行科学研究
1.1 科学并不神秘
想一想：
金鱼的这一原理，
科技上还有什么应用？
讨论：科学技术给我们
带来哪些好处？
科 学 技 术 改 变 了 我 们 的 生 活
蝙蝠的回声定位与雷达
乌龟的背甲与薄壳建筑
人造卫星
随着现代生物技术的发展，以“人类基 因组计划”为标志，生命科学取得了重 大突破，并成为自然科学的带头学科。
科学技术改变 了我们的生活
6、有下列现象： A.夏天雨后美丽的彩虹 B.火山爆发 C.海岛附近看到美丽的“海市蜃楼” D.含羞草开花 E.伊拉克战争 F.“神舟六号”上天 G.种子发芽 H.大雁南飞 I.昆虫蜕皮，青蛙冬眠
A、B、C、D、G、H、I 。 其中属于自然现象的有__________________
课后作业：
你最感兴趣的科学家是谁？ 你能讲一讲关于他的故事吗？ 你知道他是怎么进行科学研究的吗？
科学要研究各种自然现象 并寻找他们产生、发展的原因 和规律。
牛顿因好奇于苹果
落地而发现了
“万有引力”。
瓦特因好奇于水的 沸腾顶起壶盖而发 明了蒸汽机。
科学家的研究
从 “对自然现象的好奇” 到“问题的发现和提出”
只要你留心观察， 从探究身边的问题着手， 你也就是一个小科学家！
探究实验1：
原来金鱼是通过调节自 身体内的气体量来改变自身 的体积，从而改变自己在水 中的位置的！
第1章
——流星
——日本富士山
——美丽的极光
你能举例说出更多的自然现象吗？
例： 昆虫蜕皮， 青蛙冬眠, 刮风下雨， 冰山融化， 病毒感染, 蜘蛛织网,
螳螂捕蝉等都是自子 长 成 了 幼 苗
鸡 蛋 孵 出 小 鸡
大雁迁徙
不断变化的自然界
浙教版科学七年级上第一章1.1科学并不神秘1.2观察与实验
（徐勇初中科学浙教版七年级上第一章科学入门 1.1.科学并不神秘 1.2.观察与实验讲义）1.1.科学并不神秘 1.2.观察与实验【课前回顾】【知识要点】1、科学是一门研究各种______________并寻找它们____________的学问，每个小小的疑问都有可能引发科学的发现。
2、牛顿好奇于苹果的落地而发现了“_________________”瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了_____________.只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们就可以进入科学的世界。
科学就在我们身边。
3、学习科学知识，学会科学探究的本领，对我们今后的发展都至关重要。
我们要多、多，多，运用和，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
4、显微镜能帮助我们看到______的物体，天文望远镜能帮助我们看到_____________，雷达能让我们观察到天上的飞行物。
5、实验仪器a)实验是进行科学研究的重要环节，实验时一定要遵守实验室的规章制度，注意安全，所以必须熟悉常用仪器的用途和规范使用方法。
想一想你知道下列仪器的名称，用途，使用方法吗？介绍（1）试管。
用途：取少量药品，进行化学反应，可以直接_______________。
（2）试管架。
用途：插试管等仪器。
（3）停表。
用途：测量_______________.（4）天平，砝码。
用途：实验室测量物体的___________。
（5）电压表和电流表。
用途：测量___________和_____________。
（6）显微镜。
用途：观察肉眼看不见或看不清的微小物体或构造。
（7）酒精灯。
用途：实验室常用____________设备。
（8）烧杯。
用途：配置溶液或溶解物质，可以____________加热。
（9）玻璃棒。
用途：有搅拌、引流、转移固体，蘸取少量液体的作用。
(10)钥匙。
用途：取少量粉末状固体。
【典型例题】【例1】下列事物中，属于科学研究对象的是：。
1.1科学并不神秘教学设计—2023-2024学年浙教版七年级科学上册
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-讲授：在课堂上，教师将运用讲授法，向学生清晰地阐述科学的定义、科学方法以及科学精神，确保学生对基本概念有准确的理解。
-案例研究：通过分析具体的科学案例，让学生了解科学方法在实际研究中的应用，提高学生的理解能力。
-项目导向学习：设计探究项目，让学生以小组形式进行合作，实际操作，从而培养学生的科学探究能力。
4.例题四：科学探究中的问题提出
题目：小王在进行实验时，发现一个有趣的现象：在相同条件下，植物在含有糖分的土壤中生长得更快。请根据这个现象，提出一个科学探究问题。
答案：探究糖分对植物生长的影响。
5.例题五：科学探究中的交流与合作
题目：小李和小张在进行一个科学探究项目时，遇到了一个难题。他们无法确定实验结果是否可靠。请根据他们的情况，提出一个解决方案。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决科学探究问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与科学探究内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
1.1科学并不神秘教学设计—2023-2024学年浙教版七年级科学上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课的教学内容选自2023-2024学年浙教版七年级科学上册第一章“科学探究”，具体为1.1节“科学并不神秘”。本节内容旨在引导学生理解科学的基本概念，明白科学并非遥不可及，而是与生活息息相关。通过本节课的学习，学生应掌握科学的定义、科学方法以及科学精神。
1.1科学并不神秘(课件16张)
说一说：
各种事物都在产生着变化，你想知
道产生这些变化的原因吗？
种子长成幼苗
昆虫蜕皮
流星
思考：什么是科学？
科学就是一门研究各种自然现象,并寻找它们产生、 发展的原因和规律的学问。
讲一讲：科学有哪些特征？
科学的特征1：科学、技术和社会是相互联系的， 科学技术的发展推动了社会的进步
从火药到火箭
从指南针到卫星导航系统
给社会和个人带来不利影响。谈谈互联网给我们带来的影响。
我们要学会科学的思考方式，正确运用科学知识和 科学方法，为人类创造更加美好的明天。
多视察、多思考、多实验
鱼为什么能在水里自如地上浮和下沉？
视察（自然现象） 思考（提出问题 ） 实验 (得出结论)
鳔 鳔的大小在不 同水层中会产 生变化
得出结论：鱼在水中的沉浮除了与鳔的大小有关外， 还与鳍的活动有关。
二、科学给我们带来了什么 1.科学技术改变了人们的生活方式
磁悬浮
互联网
机器人扫地
杂交水稻
CT检查
2.科学也改变了人们的思维方式
萤火虫与冷光
蝙蝠的回声定位与雷达
青霉素的发现和应用
转基因抗虫棉
3.科学技术给社会带来许多不利影响
塑料污染
汽车尾气
原子弹爆 炸
思考讨论： 互联网给人们生活和生产带来极大便利，但不合理的使用也会
科学是我们初中学习生涯中最重要最关键 的一门学科
科学探究
生命科学 生物
科
物理
学 物质科学
化学
地球和宇宙 地理 科学、技术、社会、环境
第一章 科 学 入 门
第1节 科学并不神秘
一、科学就在身边
说一说：
各种现象的产生都是有原因的，你想知道这些 现象产生的原因吗？
七年级科学上册试题 一课一练《1.1 科学并不神秘》-浙教版(含答案)
《1.1 科学并不神秘》一、选择题1. 著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。
他的发现最初来源于( )A. 调查B. 实验C. 观察D. 阅读2. 夏天，尤其是下雨前，池塘里的鱼会探出小脑袋来，它这么做的原因是( )A. 观察岸边的行人B. 为了更好地呼吸C. 为了捕食昆虫D. 了解天气情况3. 我国工程院院士袁隆平曾获国家最高科学技术奖，他的主要成就是( )A. 培育出克隆羊“多莉”B. 研制出水稻基因组框架C. 培育出杂交水稻D. 与其他国家的科技人员一起制定了人类基因组计划4.“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。
下列不属于科学问题的是( )A．鱼儿何时洄游 B．哪种染色体能够决定人的性别C．哪种玫瑰漂亮 D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物5.小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找探索。
他们记录了发现潮虫的各处环境和潮虫的数量(如表所示)。
根据调查结果，可推测适宜潮虫生存的环境条件是( )A.阳光充足B. 阴暗潮湿B. C. 空气新鲜 D. 高温干燥6．下列属于科技改变我们的生活和对环境的认识的是( )①洗碗机能让我们饭后不发愁②可视电话改变了“只闻其声，不见其人”③网上购物不用再逛市场④神舟九号的成功发射⑤嫦娥一号卫星的绕月飞行A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②④⑤7．下列问题不属于科学研究的问题的是( )A．火山和地震的发生有什么规律 B．汶川地震产生的原因是什么C．我国怎样应对金融危机 D．为什么说“金星凌日”现象难得一见8．“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵。
下列措施不符合科学发展观的是( ) A．为了避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，在海洋渔场进行限量捕捞B．为了确保一定的耕地资源，在占用耕地进行建设时应开发荒地为耕地C．为了避免对土壤造成污染，将一次性塑料饭盒倒入江河D．为了充分利用农作物中的物质和能量，将农作物秸秆用于沼气池发酵和培养食用菌9.透过盛水的透明玻璃杯，小明发现书本上的字变成了各种形状。
1.1科学并不神秘(新教材)
2.针对火山喷发这一自然现象 提出你的疑问
3.有人说：“掌握了科学技术， 我们就可以任意地改造自然。” 你认为这种说法正确吗?
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4.科学家有许多发明和创造，其科学研究 的首要工作是（ Ａ）
Ａ．关注现象，提出问题
Ｂ．收集资料，考察验证 Ｃ．记录结果，分析论证 Ｄ．写论文报告，资源共享
赤潮
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全球十大神秘自然现象
融凝冰柱
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全球十大神秘自然现象
会移动的石头
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全球十大神秘自然现象
超级气流柱
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全球十大神秘自然现象
火焰龙卷
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全球十大神秘自然现象
重力波云层
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全球十大神秘自然现象
冰圈
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全球十大神秘自然现象
牛顿
瓦特
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奥斯特
正：……
反：……
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如何学习科学
1、仔细观察 2、积极实验 3、认真思考
学习科学不能只记住书本中的结论.学科学的中 心环节是学会科学研究的方法.
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1.下列现象不属于自然现象的 是（ C ）
A.螳螂捕蝉 B.下雪 C.嫦娥奔月 D.铅笔在水中被“折断”
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嗡嗡噪音
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科学到底在研究什么？
科学要研究各种自然现象,并 寻找各种它们产生、发展的原因 和规律。
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爱因斯坦说：“提出问题比发现问题 更重要。”
比如说：火山为什么会爆发？夏天雨后 为什么能出现彩虹？铅笔为什么会在水中 “折断”？……
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1.1 科学并不神秘(课件 20张)
A.植物生长 C.海底地震
B.经济危机 D.火山爆发
2、科学研究从疑问开始 提出一个问题往往比解决一个问题更重要， 因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实 验上的技能而已，而提出新的问题，新的可 能性，从新的角度去看旧的问题，都需要创 造性的想象力，而且标志着科学的真正进步 --------爱因斯坦
三、未来篇 数字技术走入大众生活
全自动家用电器、ＩＰ卡、电脑、ＤＶＤ、自动提 款卡、打印机，还有新兴的数字电视、数字影院、ＣＤ ＭＡ、无线网信息传递等等。
你知道转基因技术吗？
转基因食品已摆上了我们的餐桌
1、科学研究什么
科学要研究各种自然现象，寻找它们 产生、发展的原因和规律。
下列现象不属于自然现象的是（ B ）
一、过去篇 （小学3年级-6年级）
明辨是非：（每小题1分，6分以上优秀）
1、大的透镜焦距比较大 2、大电池的电压比小电池高 3、耳就是耳廓 4、一天之中正午的气温最高 5、蝙蝠是鸟，鸡不是鸟 6、磁铁会吸铁，但铁不会吸引磁铁 7、白烟是白色的气体 8、马拉车的力大于车拉马的力 9、呼吸时吸进空气 10、相对湿度30%，认为是空气中有30%是水汽
二、现在篇 （物理）
你有什么办法不让乒乓球不掉落？
二、现在篇 （化学）（生命科学）
奇妙的大自然
二、现在篇 （地球与宇宙）
科学学习的内容
科学的研究领域很广，初中阶段的科学主要学习科 学探究，物质科学，生命科学，地球和宇宙，科学、技 术、社会、环境关系等。随着学习的深入，研究的学科 会越分越细。例如：到高中，物质科学可分成物理学与 化学。到大学，物理学又可分为力学、电学、光学、热 学和原子物理学，原子物理学又可分为许多学科；化学 又可分为无机化学、有机化学、分析化学和物理化学等， 而无机化学又可分为许多学科。
1.1科学并不神秘(课件23张)
在很长一段时间里，人们对物质的认识更多依赖于猜想。例如，在我国古 代，人们认为万物由金、木、水、火、土五种元素组成；在古希腊，学者提出： 万物由土、气、水、火四种元素组成。
到了近代，道尔顿(J.Dalton)、阿伏伽德罗(A.Avogadro)等科学家认为物质 是由原子和分子构成的。现在，我们知道物质由分子、原子或离子构成，原子 由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。
我们仔细视察，可以发现周围的各种事物都在产生着变化。铅笔在 水中被“折断”，溶洞里长出钟乳石，有些昆虫会蜕皮……你想知道产 生这些变化的原因吗?
一、科学就在我们身边
科学以自然界各种现象为研究对象，发现事实和规律，可以帮助我们更 好地理解自然，并对自然界中各种现象及其变化做出解释和 预测。
在19世纪中叶前，流行着一种“自然产生 说”,认为细菌是自然产生的。例如，肉汤里会 自然生成细菌，使肉汤变质。法国科学家巴斯 德(L.Pasteur)通过实验，证明了肉汤变质是空 气中的细菌引起的，否定了“自然产生说”。
科学拓展了我们对自然的认识。科学使我们对自然的认识范围不断 扩大，小到构成物质的微观粒子，大到浩瀚的宇宙，都是科学研究的对 象。例如，人们制造了巨大的望远镜，从而把研究的目光投向更加深邃 的宇宙；利用电子显微镜，则可以视察微小的粒子。
科学在不断地发展。在长期的科学探索中，人们已经找到了自 然界中许多问题的答案，但还有许多问题不能合理地解释或解答。 在科学发展过程中，人们在解决问题的同时，也会发现新的问题。 因此，科学是无止境的，我们要不断地探索和发现问题，创造性地 解决问题，推动科学发展和人类社会进步。
我们周围的各种自然现象都蕴含着科学道理。我们的日常生活 离不开科学技术的成果。因此，学好科学，学会科学探究的方法， 对我们今后的发展至关重要。我们要学会科学的思考方法，正确运 用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。
七上1.1科学并不神秘讲义(精心编制)
七上1.1科学并不神秘一、科学在我们身边问题：同学们，你能举出更多的自然现象吗？答：昆虫蜕皮，青蛙冬眠,，刮风下雨，冰山融化，病毒感染,，蜘蛛织网, 螳螂捕蝉等都是自然现象。
科学的定义1、定义：科学是一门研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问。
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
人类社会的进步与科学发展密切相关。
科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。
2、提出问题比发现问题更重要爱因斯坦说：“提出问题比发现问题更重要”。
你能对你最感兴趣的自然现象提出问题吗？科学探究的过程：提出问题——进行猜想——进行实验——获取证据——得出结论二、科学给我们带来了什么1、科学技术改变了我们的生活1.交通工具的变化2.通讯方式、工具的变化3.家用电器给生活带来的便捷2、登月，探索海底、地球内部5.仿生6.基因技术结合上面的讲述你能谈谈科学技术的发展给人类带来哪些方面的意义？（1）家用电器的出现为人类生活提供方便（2）通讯、交通的变化（3）登月、探索火星等宇宙空间；探索地球的形成及内部结构等（4）给农业、工业生产带来经济效益（5）为人类的健康提供各种先进的医疗技术科学技术的发展给人类带来哪些不好的影响？1、污染问题：2、能源和资源等问题：3、道德等问题：有科学家提出要进行克隆人！你怎么看？各国加大军事力量研制武器侵略别国小结：科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面影响，科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。
进入太空时代,身边的一切都会发生大变化，请你想象一下我们未来的生活会发生哪些变化？三、学习方法1、研究科学的方法：多观察、多实验、多思考(2)课堂学习方法指导⑴、记好笔记：①在书上做记号②记在课本上③课后整理等⑵、多提问：（提有价值的问题）⑶、错题集：必做错题和选做错题。
A. 格式①错题：可抄（作业本、上课讲解典型错题等）可贴（试卷等）②原因分析（不懂，看错等）③正确答案④视觉舒适度（字书写，笔颜色）B. 定时检查点击要点1．科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们______的原因和______的学科。
1.1科学并不神秘(课件23张)(1)
开学第一课
Hi!
要求
1、课前准备：桌面只放课本和笔
2、上课要求：积极发言，目光全程注意老师 3、笔记要求：专注认真，做好笔记 4、作业要求：黑笔书写，独立完成、保质保量 5、课后：不懂就问，错题订正，资料整理
第一章 科学入门
1.1 科学并不神秘
什么是科学？
一、科学在我们身边
• 科学要研究各种 自然现象 , 寻找它 们 产生 、发展 的 原因 和 规律 。
请利用杠杆知识对上述现象作出分析。______
202X温州中考题
27、在学习了“泌尿系统”相关内容后，同学们在老师的指点下制作“肾单位模型 ”，以模拟肾小球的滤过作用和肾小管的重吸取作用，同时针对该模型的科学性 设计了评价表。
评价指标 指标一
指标二
“肾单位模型”评价表（节选）
优秀
合格
设计合理，有创意，结构完整
一、科学在我们身边
你知道这些现象产生的原因吗？
壮观的火山爆发
地壳运动 的结果
破壳而出的小鸟
铅笔在水中被“折断”
鸟的受精卵在适 宜温度下，经胚 胎发育形成小鸟
光的折射
一、科学在我们身边
种子长成幼苗
同学们健康快乐成长
种子在适宜条件 下萌发和生长
婴儿从受精卵发育而来，经历生长、 发育、成熟等过程，最终衰老死亡。
二、科学给我们带来了什么
3. 科学技术带给我们的不利影响
二、科学给我们带来了什么
美国向日本广岛投放原子弹
二、科学给我们带来了什么
讨论： 科学是天使还是恶魔？
三、初中科学和小学科学有什么不同
中考分值： 教材内容：
160分，分值大 教材厚，内容多
教学要求：
1.1,科学并不神秘（同步练习）（解析版）
1.1,科学并不神秘（同步练习）（解析版）A、小明到杭州旅游，发现西湖的十大美景B、苹果落到地上，牛顿发现万有引力定律C、瓦特好奇于水的沸腾，发明了蒸汽机D、麦哲伦航海探险，发现地球是圆的 A 科学研究对象为自然现象，西湖十大美景集历史、人文等等，不属于自然现象。
2、(20湖州质量)你喜欢《科学》吗？我们进入科学世界探索自然的重要方法是（）Ａ．积累成果，发现规律Ｂ．搜集资料，书写论文Ｃ．看书学习，认真作业Ｄ．观察和实验 D 观察与实验，是学习科学的重要方法。
3、小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他对潮虫的生活环境感兴趣，便寻找探索，他记录了发现潮虫的各处环境和潮虫的数量（如表所示）。
根据调查结果，可推测适宜潮虫生存的环境条件是（）地点水泥路上水槽边石头下湿花盆底下干草地中潮虫只数0 24 18 2 A、阳光充足B、阴暗潮湿C、空气新鲜D、高温干燥B 水槽边石头下、湿花盆底下，环境条件为阴暗潮湿，相对应的潮虫数量多。
4、学技术的发展给人类带来很多好处，下列说法中正确的是（）A、人类已经登上了月球，因此我们就能全面正确地认识月球了B、科学技术推进了人类文明的进步，因此只有好处没有坏处C、现在我们有了航天器，人类也已经进入了太空，因此宇宙中的奥秘我们已经知道了D、科学技术既给我们到来了好处，又带来了环境污染和生态破坏D 月球,人类仅登几次,只有初步认识,月球内部结构等还未探知；宇宙的边缘在何方？宇宙中黑洞、中子星等星体是怎样形成？均是未解之谜；有些科学技术对人类带来益处，也有些带来坏处。
5、学会科学探究，下列各项描述不正确的是（）A、科学发展改变人们对自然现象的认识B、科学技术改变人们的生活方式C、科学探究改变人们的思维方式D、科学发展使寺庙恢复，信佛越多 D 科学是研究自然现象，佛教是人们信仰问题，不属于自然现象。
6、（2016·南溪）著名的科学家奥斯特在整理器材时偶然发现了电流能使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。
1.1科学并不神秘教学设计2024-—2025学年浙教版科学七年级上册
4. 科学思维：介绍科学思维的特点，如何进行逻辑推理，批判性思考。
5. 科学伦理：介绍科学伦理的重要性，如何进行诚信的科学研究。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1. 科学思维：培养学生运用科学的方法和思维方式去发现问题、分析和解决问题，培养学生的逻辑推理和批判性思考能力。
1. 理解科学的基本概念、组成部分和原理，掌握科学探究的基本步骤，能够运用科学方法解决问题。
2. 通过具体案例的分析，深入了解科学的特性和重要性，能够将科学知识应用到实际问题中，培养学生的实践操作能力。
3. 培养学生的科学思维能力，能够运用逻辑推理和批判性思考分析问题，提高学生的科学素养。
4. 了解科学伦理的重要性，培养学生诚信进行科学研究的意识，树立正确的科学态度。
过程：
讲解科学的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍科学的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 科学案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解科学的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的科学案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论科学的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与科学相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
教学反思与改进
1.1科学并不神秘同步练习(课件15张)
核核心笔笔记记
夯实基础
能力提升
15.下列事物中，属于自然科学研究对象的是 ACEFH 。
A.风是怎样形成的？
B.政府是如何管理流动人口的？
C.为什么会打雷？
D.我们学校有多少初一新生？
E.小鸡是如何诞生的？
F.水为什么会结冰？
G.小明的理想是什么？
H.露珠是怎样形成的？
自我挑战
核核心笔笔记记
夯实基础
，促进了社会的进步。但是，如果
使用不当，也自会然给环境
和人类社会带来一些负面影响。
核核心笔笔记记
夯实基础
能力提升
自我挑战
1.下列现象不属于自然现象的是(B ) A.植物生长 B.经济危机
C.海底地震 D.火山爆发
2.你认为下列说法不正确的是(D )
A.科学是一门研究各种自然现象，寻找原因和规律的学科
核核心笔笔记记
夯实基础
能力提升
自我挑战
9.将凹陷的乒乓球放入热水中，视察到的现象： 乒乓球鼓起来了 ，原因：
乒乓球内气体受热膨胀，使球内气压增大，将球撑起来。
10.往一个塑料饮料瓶内倒入少量热水，摇晃后倒出热水并拧紧瓶盖。过一会儿， 你看到的现象是 塑料饮料瓶变瘪 ，请你查阅资料，并对这一现象作出解释：
光的折射 。
核核心笔笔记记
夯实基础
能力提升
自我挑战
8.爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因为解 决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出有价值的科学问题， 却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。下列不属于科学问题 的是( C ) A.大雁何时南飞 B.蜗牛喜欢生活在怎样的环境中 C.哪种月季花最漂亮 D.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物
1.1科学并不神秘课件浙教版七年级上册科学(1)2
学习《科学》才能解开其中之谜。 《科学》就是研究各种自然现象的的一门 学科。
问题3 ：科学研究什么？
问题3 ：科学研究什么？
3、科学研究的内容：科学是一门研究各种自然现象,
并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问。
要点：1.自然现象：彩虹、火山、昆虫蜕皮等等
2.产生原因：水中筷子为什么会往上折？ 3.发展规律：樟树种子萌发长成大树！
科学研究的意义： 学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象
及其变化。
3、科学研究的内容：科学是一门研究各种自然现象,
并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问。
【练一练】 下列不属于科学问题的是 （ B ） A.千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低 B. 杭州植物园内哪种花卉最美观 C. 杭州西溪国家湿地公园 内哪几种植物冬季开花 D.天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快
学好物理之后你可以……
啥 比如都学些
怎么学好科学（官方版）
善于观察，乐于动手。 勤于思考，重在理解。 联系实际，联系社会。
怎么学好科学（现实版）
上课认真听讲，下课认真完成作业 最重要的是“李姐”
遇到不懂的要及时搞懂
冰棍“冒”出的“白气”向上飘还是向下飘？为什么？
用放大镜看自己的指纹，再用放大镜看窗外的物体。 透过放大镜看，物体总是放大的吗？
二、科学改变了我们对自然的认识
（4）人类的生命产生观的改变： 19世纪中叶前，流行着一种“自然发生说”，认为细菌是自然发
生的。例如，肉汤里会自然生成细菌，使肉汤变质。 法国科学家巴斯德通过实验，证明了肉汤变质是空气中的细菌引
起的，否定了“自然发生说”。
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2．科学技术改变了我们的生活。
3、观察、实验、思考是科学探索的重要方法。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
练习：
产生 、 1、科学是一门研究 各种自然现象 、寻找它们_____ 发展 的___________ 原因和规律 的学问。 _____
2、科学的发展是无穷尽的，人们会不断地发现 和 提出 新的问题，引导我们去探索 ，去 创新 ，从 而推动科学向前发展。
“科技是第一生产力。”——邓小平
时代对我们的要求：
现代社会对人才的需求量越来越来大， 中国加入世贸组织后，将需要更多的各级各 类人才，我们必须跟上时代的步伐。 世界500强大企业已有400多家在中国投 资，我国的劳动力市场所需的人才也由“体 能型” 向“智能型”发展。
中考的需要 ——180分或200分
《科学》是一门综 合性学科，它是《物理》 《化学》《生物》《地 理》等学科综合而 成。——一门全新的课 程。
它是研究我们身边的自然规律，并且 利用这些规律改善自己的生活、提高自己的 能力的一门学科。
科学的重要性
• 生活中处处有科学 • 科学会改变世界
在历史上，每一次自然科学的伟大发 现，都极大的推动了人类社会的巨大发展。 极大的改善了人们的生活水平。（四大发明、 电的发明等）
3、鱼能在不同的水层中上下游动，是因为其体内 有一个 鳔 ，它的体积变 大 ，鱼就可以上浮。
练习：
4、下列不属于科学研究的是（ A ） A.小明到杭州旅游，发现西湖十大美景 B.苹果落在地上，牛顿发现万有引力定律 C.瓦特好奇于水的沸腾，发明了蒸汽机 D.麦哲伦航海探险，发现地球是圆的 5、科学家有许多发明和创造，其科学研究的首要 工作是（ C ） A.记录结果，分析论证 B.写论文报告，资源共享 C.关注现象，提出问题 D.搜集资料，考察验证
你最感兴趣的自然现象是什么？ 为什么会发生这些自然现象呢？
你知道产生这些现象的原因吗？
秋天的枫叶
壮观的火山爆发 铅笔在水中的“折 断”
你知道发生这些变化的原因吗？
种子长成幼苗
昆虫蜕皮 闪电
科学就是研究各种自然现象，并
寻找它们产生、发展的原因和规律。
学习科学，可以帮助我们理解、解释和预测各 种事物和现象以及变化。
全自动家用电器、ＩＰ卡、电脑、ＤＶＤ、自动提 款卡、打印机，还有新兴的数字电视、数字影院、 ＣＤＭＡ、无线网信息传递等等。
科学技术给人类带来的负面影响
第一颗原 子弹在广 岛爆炸
学好科学，学会科学探究的方法， 学会科学的思考方法，正确运用科学知 识和科学方法。
今天我们学到了什么？
1、科学在我们身边。
萤火虫与冷光
科学技术改变了世界
蝙蝠的回声定位与雷达
科学技术改变了世界
乌龟的背甲与薄壳建筑
科学技术改变了世界
苍蝇的平衡棒和运载火箭
蜻蜓的翅斑和飞机翼上的加厚区
科学技术改变了世界
苏联发射的
第一颗人造
地球卫星
科学技术改变了世界
成 功 登 陆 月 球
月球车奔驰在月球上
1969年美国宇航员登上月球
科学技术改变了我们的生活
青霉素的发现和应用
你知道克隆技术吗
你知道转基因技术吗？
转基因食品已摆上了我们的餐桌
转基因生物
上图为抗虫棉
欣赏食用两用南瓜
巨型甜椒
蜥蜴断尾的启示
你知道干细胞技术吗
你知道这只长“人耳”的老鼠是怎 样产生的吗？
科学技术改变了人们的生活和生产方式
数字技术走入大众生活
课堂要求：
课前预习、课内笔记、课后复习
(准备预习本、纠错本)
认真的参与课堂，始终保持自己的思维 不离开课堂。回答问题要大胆，不要怕回答 错误。要能够认真地倾听别人的见解。 认真完成课后的作业，包括课后书面和口 头表达作业。老师可以通过第二天的课堂提问 来检查。
课堂演示实验时，教室保持安静。实验 课应严格遵守实验室纪律，实验报告必须当 堂完成并上交。
科学是无止境的，需要我们不断地去 探索和发现问题，创造性地解决问题，从 而不断推进科学与人类社会的发展与进步。
二、科学技术改变了世界
科学：是对各种自然现象为什么会发生，又将
怎样变化的回答。
技术：“做什么”“怎么做”的操作体系。
前者产生了科学家，后者培养了发明家和 工程技术人员。
科学技术改变了世界
练习：
6、有下列现象： A.夏天雨后美丽的彩虹 B.火山爆发 C.海岛附近看到美丽的“海市蜃楼” D.含羞草开花 E.伊拉克战争 F.“神舟六号”上天 G.种子发芽 H.大雁南飞 I.昆虫蜕皮，青蛙冬眠
A、B、C、D、G、H、I 。 其中属于自然现象的有______________________
美国的第一个空间站绕地球轨道飞行(左图)
徐冠华说，中国在载人飞船技术的发展，一方面 体现了中国在航天技术方面的实力，另一方面， 由此所带动的中国一批高技术行业发展，对于中 国整个的未来有重大的意义。
科学技术改变了世界
生命科学：随着现代生物技术的发展，以“人类基因组计划” 为标志，生命科学取得了重大突破，并成为自然科学的带头 学科。
一、科学在我们身边
1.奇妙的大自然
奇妙的大自然
奇妙的大自然
奇妙的大自然
极光
奇妙的大自然
2.不断变化的自然界
种子长成了幼苗
鸟蛋会孵出小鸟
食物长霉
大雁迁徙
不断变化的自然界
电闪雷鸣
潮起潮落
你能举例说出更多的自然现象吗？
例：昆虫蜕皮，青蛙冬眠，刮风下雨， 冰山融化，病毒感染，蜘蛛织网,螳螂 捕蝉等都是自然现象。
小 小 的 疑 问 大 大 的 发 现
牛顿因好奇于苹 果落地而发现了“万 有引力”。
瓦特因好奇于水的沸腾 顶起壶盖而发明了蒸汽机。
瓦特(James Watt,1736～1819年)苏格兰发明家。1781 年瓦特制造了从两边推动活塞的双动蒸汽机。
蒸汽机→蒸汽轮机→发电机，蒸汽为工业革命即电力发展铺平了道路
考试时必须事实求实，只有这样才能不断 的进步。（不比基础比进步）——这是我们努 力的方向。
我想说的几句话
1、态度决定一切，细节决定成败 2、要重视基础
3、没有付出，就没有收获 4、持之以恒
让我们共同努力！ 学好科学！
科学与人类文明
2012年6月16日， 我国用火箭将神舟 9号送宇航员到太 空与“天宫一号” 目标飞行器交会对 接 1300多年 前，我国 古人发明 了火药
1.在3只相同的啤酒瓶里分别加1/4、1/2、 3/4的水，用铅笔或筷子分别敲打3 只瓶 子，听听发出的声音有什么不同？ 2. 结合自己生活的村子或小区，谈谈科技的 发展给生活带来的好处。
你知道吗？
童年时代的瓦特有一天晚上，瓦特和一个小女孩在家里喝 茶。瓦特不停地摆弄茶壶盖，一会儿打开，一会儿盖上，当他 把茶壶嘴堵住时，蒸汽顶开了茶盖。在旁的外祖母对瓦特的这 种无聊动作极为不满，加以训斥。瓦特并不介意，他一心想着 蒸汽的力量，从此萌发制造蒸汽机的念头。
当一只乒乓球略有凹陷时，你有办法使 它恢复球形吗？ 1．将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只 杯子中。 2．将热水倒入杯中， 热水中的乒乓球会 _____________ 你能解释这个现象吗？