技术与设计——结构的设计
互联网项目的技术选型与架构设计
互联网项目的技术选型与架构设计随着互联网的快速发展，越来越多的企业和个人开始涉足互联网项目的开发。
在进行互联网项目开发之前，技术选型和架构设计是非常重要的环节。
本文将探讨互联网项目的技术选型和架构设计的相关内容。
一、技术选型技术选型是指在开发互联网项目时，选择合适的技术栈和工具。
技术选型的目的是根据项目需求和特点，选择最适合的技术方案，以提高开发效率和项目质量。
1.1 语言选型在互联网项目开发中，常用的编程语言有Java、Python、JavaScript等。
选择合适的编程语言需要考虑项目的规模、复杂度和开发人员的熟悉程度。
例如，对于大型复杂的项目，Java是一个较好的选择，因为它具有强大的生态系统和稳定性；对于快速迭代的小型项目，Python和JavaScript可能更适合，因为它们具有较高的开发效率。
1.2 框架选型框架是指一套已经封装好的代码库，可以帮助开发人员快速搭建项目的基础架构。
常用的互联网项目框架有Spring、Django、React 等。
选择合适的框架需要考虑项目的需求和开发人员的熟悉程度。
例如，对于Java开发人员，Spring框架是一个常用的选择；对于Python开发人员，Django框架是一个常用的选择；对于前端开发人员，React框架是一个常用的选择。
1.3 数据库选型数据库是互联网项目中存储数据的重要组成部分。
常用的数据库有关系型数据库（如MySQL、Oracle）和非关系型数据库（如MongoDB、Redis）。
选择合适的数据库需要考虑项目的数据结构和访问模式。
例如，对于需要进行复杂查询和事务处理的项目，关系型数据库是一个较好的选择；对于需要高并发和快速读写的项目，非关系型数据库是一个较好的选择。
二、架构设计架构设计是指在互联网项目开发中，设计项目的整体架构和模块之间的关系。
良好的架构设计可以提高项目的可维护性、可扩展性和性能。
2.1 分层架构分层架构是一种常用的架构设计模式，将项目划分为不同的层次，每个层次负责不同的功能。
1.3+桥梁结构的优化与改进+教学设计-2023-2024学年高中通用技术人教版必修+技术与设计2
桥梁结构的优化与改进一、教材分析本节课为人民教育出版社《通用技术（必修）——技术与设计2》第1单元“结构及其设计”第3节“结构的设计”中的内容。
本单元第3节“结构的设计”要求学生结合生活中的实际需求进行简单的结构设计，经历结构设计的一般过程。
对于结构设计的一般过程，“优化与改进”环节既是结构设计的一般过程的最后一环，又是工程问题迭代优化的一个新起点。
二、实验器材（1）实验制作材料与工具：基础桥梁结构模型、限定规格与数量的桐木条、502胶水、塑料扎带、美工刀、剪刀、砂纸、钢尺、切割垫板（如图1所示）。
图1 实验制作材料与工具（2）实验测试工具：加载设备、2kg增坨砝码、激光位移计。
（如图2所示）图2 实验测试工具三、实验创新要点/改进点（一）实验载体的创新教材第一单元“结构及其设计”的实验活动的载体见表1，包括蛋壳、硅胶棒、三脚架、人字梯等，从单元整体设计的角度来看，其实验活动内容较为零散。
另外，教材第21-22页对于“优化和改进”这个环节描述是：“基于检测和评价的结果，应对设计方案进行改进。
改进可以从以下几个方面进行：针对检测出现的问题提出改进；尝试一些新的创意，优化和完善结构设计；对外观设计进行改进。
”教材中相应的内容比较单薄，具体教学实施中缺少抓手。
表1 教材“结构及其设计”单元实验活动载体教材内容教材实验活动结构的认识结构的分类探索蛋壳的受力结构与力硅胶棒受力与形变结构的功能稳定性三脚架强度不同横截面杆件的受力形变功能多功能人字梯结构的设计人字梯模型的设计从我校学生学情出发，同时考虑立德树人根本任务的落实，本节课所在的单元大项目设计为“修路造桥助发展——桥梁结构设计：设计并制作一座桥梁结构模型，要求符合跨度、宽度等尺寸要求，能够承受特定的跨中荷载，且在荷载作用下跨中形变不超过限定值。
”，它源于真实世界真实情境，通过对“桥梁”载体的深入学习，让学生感受“中国桥”的实力与魅力，向学生渗透“中国桥”背后逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，提升学生的民族自豪感。
2023-2024学年高中通用技术地质版(2019)必修《技术与设计2》学业考试知识点复习课件
第一章 结构及其设计
知 识 第二章 流程及其设计 框 架 第三章 系统及其设计
第四章 控制及其设计
第一章 结构及其设计
第一节 初识结构 一、结构的含义与功能： 1、结构是指物体的各组成部分之间的搭配和排列，确定的搭配和排列决定了 物体的性质和形态。结构本质是为了承受力和抵抗变形的。 2、结构的各组成部分，通常称为构件;物体的主体框架与构造形式称为架构。 二、常见的结构类型 1、实心结构（大坝、墙体、城墙） 特点：外力分布在整个体积中,能承受较大的压力。
CD
C.适当增加底面支撑面积
D.升降架采用更高强度的材料
5.我国建筑物南北差异较大,其中斗拱是中国木构架建筑特有的结构构件。 由矩形的拱、斜的昂和方形的斗、升等组成，一般位于柱与梁之间，把 建筑物的屋楼挑出定距高。 不同时代、不同造型的斗拱， 成为学者判 断建筑时代的重要标志之。以下说法不合理的是（ ）
2、框架结构（房屋的门、窗）通常由杆件组成。 特点：有支撑空间而不充满空间。
3、壳体结构（梁、拱、桁架）由曲面形板与边缘构件组成的空间结构。 特点：外力作用在结构体的表面上。
第二节 典型结构分析 一、单杠结构分析 1、单杠的构件有杠体、立柱和拉杆。杠体是
器械的主体，立柱和拉杆共同支撑杠体并承受荷载。 2、拉伸、压缩与弯曲 （1）构件受到外力作用时，会发生形状或大小的改变，
6.为了保证安全，传统家用压力锅的使用过程中，要先释放锅
内气压后才能打开锅盖。 从流程的角度分析，下列说法错误
的是（
）
A . “放气”和“开锅盖"的先后顺序可以颠倒
B.“放气”和“开锅盖”都是流程中的环节
A
C. 科学合理的流程，可以为我们的安全提供保障
高中通用技术 技术与设计2 简单结构的设计课件 苏教版必修2
使用双面胶连接。纸板在主要受力面内 应满足几何形状不变，跨度要求15CM以 上，宽7CM以上，放置在2块等高的木块
上，最低承重要求为一个沙盒。
第五页，编辑于星期五：十点 五十六分。
第六页，编辑于星期五：十点 五十六分。
纸张的特性ຫໍສະໝຸດ 抗拉性较强 抗压性较弱第二十二页，编辑于星期五：十点 五十六分。
测试评价
承重性测试
第二十三页，编辑于星期五：十点 五十六分。
学生反思
如何 改进？
第二十四页，编辑于星期五：十点 五十六分。
教师指导
纸结构设计中需要注意什么？ 还有什么应用？如何设计？
第二十五页，编辑于星期五：十点 五十六分。
学 生 作 品
第二十六页，编辑于星期五：十点 五十六分。
——纸结构的设计
第一页，编辑于星期五：十点 五十六分。
第二页，编辑于星期五：十点 五十六分。
日本设计师设计的纸桥
第三页，编辑于星期五：十点 五十六分。
问题提出
为什么看似柔弱 的纸张能承受这 么重的重量？ 我们如何来设计承 重的纸结构？
第四页，编辑于星期五：十点 五十六分。
简单纸结构设计制作的要求
第十二页，编辑于星期五：十点 五十六分。
纸结构的连接技巧：
理论探究
第十三页，编辑于星期五：十点 五十六分。
拓展思维
如何
设计？
第十四页，编辑于星期五：十点 五十六分。
第十五页，编辑于星期五：十点 五十六分。
第十六页，编辑于星期五：十点 五十六分。
纸板结构设计
拓展思维
一、纸板构件不同形状的载重量和稳固性
第七页，编辑于星期五：十点 五十六分。
软件项目实施中的技术选型与架构设计
软件项目实施中的技术选型与架构设计在软件项目实施过程中，技术选型和架构设计起着至关重要的作用。
技术选型决定了项目所采用的技术工具和开发平台，而架构设计则负责将这些技术组合起来，构建一个稳定、可靠、高效的软件系统。
本文将探讨在软件项目实施中，如何进行技术选型和架构设计的决策，以及它们对项目成功的影响。
一、技术选型技术选型是软件项目中最早进行的关键决策之一。
它涉及到选择合适的编程语言、数据库、开发框架、服务器平台等。
在进行技术选型时，需要考虑以下几个方面：1. 项目需求：首先要了解项目的具体需求，包括功能需求、性能需求、扩展需求等。
不同的项目对技术的需求不同，因此需要根据项目需求来选择适合的技术。
2. 技术成熟度：除了满足项目需求外，还要考虑所选技术的成熟度和稳定性。
选择一种已经广泛应用且有成熟解决方案的技术，在项目实施过程中能够提供更好的支持和保障。
3. 团队能力：技术选型还要考虑项目团队的能力和熟悉程度。
如果团队对某种技术有专长，那么选择这种技术相对来说会更有优势，能够提高开发效率。
4. 学习曲线：对于新的技术，团队成员需要花费一定的时间去学习和适应。
因此，在技术选型时也要考虑到学习曲线，避免选择一种过于复杂或过于陌生的技术。
二、架构设计在技术选型完成后，就需要进行架构设计，将不同的技术有机地组合起来，构建出一个适合项目需求的软件架构。
在进行架构设计时，需要关注以下几个方面：1. 模块划分：根据项目需求，将整个软件系统划分为不同的模块，每个模块负责特定的功能。
模块之间要保持良好的协作和通信，避免出现功能重叠或冲突。
2. 数据库设计：根据项目需求，设计合适的数据库结构，包括表的设计、字段的定义、索引的创建等。
数据库设计需要考虑到数据的一致性、完整性和性能。
3. 接口设计：在软件系统中，不同的模块之间需要通过接口进行通信。
因此，在架构设计中要考虑到接口的设计和规范，确保模块之间的协作顺畅。
4. 可扩展性和可维护性：在架构设计中，要考虑到软件系统的可扩展性和可维护性。
高中通用技术 设计知识点(2)
第三局部高中通用技术设计〔2〕知识点第一单元结构与设计一、常见结构的认识1、结构的概念：a结构是指事物的各个组成局部之间的。
结构决定着事物存在的性质。
〔结构的五种受力形式：拉力、压力、剪切力、弯曲力、扭转力〕2、结构的分类：b根据物体的结构形态，结构分为、、三种根本类型。
实体结构是指结构体本身是实心的结构。
其受力特点是：-。
如实心墙、大坝等。
框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。
其受力特点是：-。
如铁架塔、建筑用脚手架，厂房的框架等。
壳体结构是指层状的结构。
其受力特点是：。
如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。
〔生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的根本结构类型组合而成，称为组合结构，如埃菲尔铁塔等。
〕二、稳固结构的探析1、结构的稳定性：b结构的稳定性是指结构在的作用下维持其原有的能力。
2、影响结构稳定性的主要因素：b①、②结构与地面接触所形成的支撑面积的大小、③。
3、影响结构强度的主要因素：c〔结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力〕①、②、③结构构件的连接通常有两类：和。
铰连接——被连接的构件在连接外不能相对移动，但可相对转动。
如：门与门框的连接刚连接——被连接的构件在连接处既不能相对移动，也不能相对转动。
如：榫接、胶接、焊接4、结构与功能的关系：b结构决定着事物的性质，也直接影响事物的功能。
三、结构的设计1、结构设计应考虑的主要因素：a符合使用者对设计对象的和要求，因素，公众和使用者的，使用者的，对设计对象的控制要求和一定的等。
2、简单结构的设计：c①设计项目——②设计要求——③设计分析——④设计方案——⑤呈现草图〔如：设计相框、雨伞架、垃圾桶、鞋柜、衣架、笔桶等〕四、结构的欣赏：1、结构的实用性：b优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上，也表现在形式上，特别是功能与形式的统一上。
2、经典结构设计的欣赏与评价：c——与两个角度进展。
技术角度：使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。
结构设计在建筑工程技术与设计领域中的应用研究
结构设计在建筑工程技术与设计领域中的应用研究摘要：高层建筑的结构设计是确保建筑整体结构性能、功能稳定的重要基础，设计师应科学地选择建筑结构的设计方案，根据实际情况，综合考虑各方面因素，合理地规避可能出现的问题，提升建筑物的抗震性、稳定性能，提高建筑物的利用价值。
为了提高建筑设计的效果，优化建筑设计的流程，设计人员应当结合实际从技术应用、理念更新的以及安全稳定都能够多个方面入手综合考虑，达到良好的设计效果。
基于此，本文就结构设计在建筑工程技术与设计领域中的应用研究。
关键词：高层建筑；结构设计；问题；策略引言高层建筑结构需要承受的荷载大，若其稳定性、抗震性能未能达到国家相关建筑设计标准，则极易引发建筑物坍塌、位移等安全问题，给人们的正常生活带来不便。
高层建筑的结构设计是确保建筑整体结构性能、功能稳定的重要基础，设计师应科学地选择建筑结构的设计方案，根据实际情况，综合考虑各方面因素，合理地规避可能出现的问题，提升建筑物的抗震性、稳定性能，提高建筑物的利用价值。
1高层建筑结构设计中的突出问题1.1超高问题从本质上的追求来说，高层建筑的出现，主要是为了节约建筑用地，优化建筑布局和结构，因此，在结构设计中，虽然高层建筑的在层高上有一定的具体要求，但在具体实践中，基于建设需求和建设成本的要求，建筑设计超过规定限度的情况还是比较常见的，超高后，整个建筑结构的稳定性和承重情况都会发生变化，这不仅从直接的表现上体现出建筑结构设计的违规，从建筑本身的质量方面分析，超出限定的高度，也会影响整体的质量水平。
例如，导致建筑的抗震水平降低，抵御外界环境影响的能力降低等。
1.2嵌固端设置嵌固端的设置，对于整个建筑的设计来说，也发挥着关键性的作用。
关于嵌固端的一些具体问题，主要表现在以下几个方面。
第一，对于嵌固端的选择缺乏合理性。
很多的高层建筑嵌固端都是设计在地下室和人防结构的顶板位置上的，这种位置本身在安全性上就存在很大的隐患。
如何进行有效的技术选型与架构设计
如何进行有效的技术选型与架构设计随着科技的迅猛发展，技术在各行各业中的应用越来越重要。
对于企业来说，选择适合自身需求的技术以及合理设计架构是至关重要的。
本文将介绍如何进行有效的技术选型与架构设计。
一、技术选型在进行技术选型时，需要结合企业的实际需求和目标，以下是一些核心步骤：1.明确需求：首先要了解业务需求和问题，确定需要解决的具体技术问题。
2.调研比较：了解市场上有哪些可行的技术方案，并进行对比，评估其适用性、稳定性、成本等因素。
3.评估风险：对每种技术方案的风险进行评估，包括技术的成熟度、社区支持、安全性等。
4.可扩展性和灵活性：考虑到未来业务的扩展和变化，选择具有良好可扩展性和灵活性的技术。
5.成本效益：除了考虑技术本身的成本，还要考虑与现有技术的整合成本、运维成本、员工培训成本等。
6.确定技术栈：最终根据以上考虑，确定适合的技术栈。
二、架构设计技术选型之后，需要进行架构设计。
架构设计是指根据业务需求和技术选型，对整体系统进行划分、组织和规划。
以下是一些关键步骤：1.需求分析：进一步明确需求，将需求拆解成可处理的模块，并理顺模块之间的关系。
2.系统划分：将系统进行划分，将不同模块划分为不同的层级，如前端、后端、数据层等。
3.数据设计：根据系统需求，设计合理的数据库结构，包括表结构设计、索引设计、数据关系设计等。
4.模块设计：对每个模块进行详细设计，确定接口、数据流动等，保证模块之间的良好交互。
5.系统通信与集成：对于分布式系统，需要考虑系统之间的通信与集成方式，保证系统的高效协同。
6.安全设计：保证系统的安全性，采取合适的安全防护措施，如数据加密、权限控制、漏洞修复等。
7.性能优化：根据系统的瓶颈，进行性能优化，提高系统的响应速度和并发能力。
8.可伸缩性与容错性：设计具有可伸缩性和容错性的架构，以应对未来的业务扩展和变化，保证系统的稳定性。
三、技术选型与架构设计的关联技术选型和架构设计是相互关联的，它们需要进行有机结合。
(技术与设计2)第一章结构与设计第2节 稳固结构的探析第二课时(苏教版)高二 上学期
• 那到底什么样的结构是稳定的，什么样的结构 又是不稳定的？ • 影响结构稳定性的主要因素： 不倒翁为何不到？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 1.结构重心的位置 重心越低,稳定性越好;重心越高,稳定性 越差。 结构重心所在点的垂线是否落在结构 底面的范围内，落在就是稳定的，没有 就是不稳定的。
回顾：
• • • • • • 什么叫结构？ 哪些事物存在结构？ 结构会决定事物的性质吗？ 从力学角度来说，结构是指什么？ 根据实例说出构件的基本受力形式？ 结构的基本类型？（P11马上行动）
第二节 稳固结构的探析
1.结构与稳定性 2.结构与强度 3.结构与功能
1 结构与稳定性
• 请举出生活中不稳定结构的一些例子：
建筑结构设计的关键技术与方法
建筑结构设计的关键技术与方法建筑结构设计是建筑学中至关重要的一个领域，它涉及到建筑物的稳定性、安全性和美观性。
在建筑结构设计中，有许多关键技术和方法被广泛应用，它们对于保证建筑物的结构稳定和安全起着重要作用。
首先，静力学是建筑结构设计的基础。
静力学研究物体在静止状态下所受到的力学平衡，通过分析各个力的大小、方向和作用点，可以确定建筑物的结构形式和受力特点。
在建筑结构设计中，静力学的原理被广泛运用于计算建筑物的荷载、推导结构的内力和确定结构的稳定性。
其次，结构分析是建筑结构设计的核心方法之一。
结构分析是通过应用力学原理和数学方法，对建筑物的结构进行全面的计算和分析。
在结构分析中，常用的方法包括有限元分析、刚度法和位移法等。
有限元分析是一种数值计算方法，通过将结构分割成有限个单元，然后对每个单元进行力学计算，最后将结果汇总得到整个结构的应力和变形情况。
刚度法和位移法是两种常用的解析方法，它们通过建立结构的刚度矩阵和位移方程，求解出结构的内力和位移。
结构分析的结果可以帮助工程师评估结构的安全性和可行性，为后续的设计和施工提供依据。
此外，材料力学是建筑结构设计不可或缺的一部分。
材料力学研究材料的力学性能和行为，包括弹性、塑性、破坏等方面。
在建筑结构设计中，工程师需要了解各种材料的力学性能，以选择合适的材料并确定其使用范围。
例如，钢材具有较高的强度和刚度，适合用于承受大荷载的结构；混凝土具有良好的耐久性和抗压能力，适合用于建造基础和墙体等部位。
通过合理选择材料，并结合材料力学的原理，可以保证建筑物的结构强度和稳定性。
此外，计算机辅助设计（CAD）和建筑信息模型（BIM）技术在建筑结构设计中也发挥了重要作用。
CAD技术可以帮助工程师进行结构的绘图和模型建立，提高设计效率和准确性。
BIM技术则可以将建筑结构设计与其他专业的设计数据进行集成，实现多学科的协同设计和信息共享。
通过CAD和BIM技术，工程师可以更好地进行结构分析和优化设计，提高建筑物的整体性能。
苏教版2019通用技术必修《技术与设计2》3结构功能的实现 教案
第一单元结构及其设计1.3结构功能的实现一、教材分析：本节课的任务一感悟结构与功能的关系，主要讲述了事物的结构决定了其功能、功能是人们需求的体现、功能的实现需要相应的结构来保证、结构与功能的关系往往还需要考虑使用的环境、时间等因素。
任务二是分别从技术和文化两个角度认识经典结构，其中技术的角度包含结构功能的实现，稳固耐用性，造型设计的创意和表现力，材料使用的合理性，工艺制造的精湛程度等；文化的角度主要含结构的文化寓意与传达，美学原则，体现时代、民族、习俗方面的特征以及个性特征等方面。
二、教学目标1.通过案例分析，说明结构对技术产品功能实现的价值。
2.能从技术和文化的角度欣赏并评价经典结构。
三、教学重点难点1. 重点：1）结构与功能的关系。
2）从技术角度欣赏结构。
2. 难点： 1）结构功能的实现与表达。
2）从结构功能、稳固要求、工艺制造等方面去分析和借鉴经典结构。
四、教学过程【任务一感悟结构与功能的关系】观看视频“人体的榫卯结构”引发学生讨论结构与功能的关系。
结构不仅是事物存在的一种形式，而且是对事物的功能和作用产生着直接影响。
事物的结构决定了其功能。
1.事物的结构决定了其功能拐杖伞的作用：一把撑开的雨伞，是通过伞的骨架和伞面的受力以实现遮风挡雨功能的，而收起的伞则可以通过伞的主干骨受力实现拐杖的功能。
多用螺丝刀的作用：一把固定结构的螺丝刀，其功能往往是单一的。
如果把固定结构改为组装结构，则可以实现多种功能。
2.功能是人们需求的体现1)使用的人群、场合、需求不同，功能也有所不同。
在设计中，通过该改变结构实现不同的功能。
2)从19世纪初诞生到今天，自行车经历了从无到有、从单一到种类繁多的发展过程。
如今，山地车、折叠车、双人车、童车、残疾人专用车等不同结构的自行车满足了人们不同的需求，实现着它们各自的功能。
山地车能够“翻山越岭”，适合多种路面。
这是由于它采用了结实的车架和避震结构，所以能经受住颠簸。
此外，调整合适的挡位也使人骑起来很省力。
高中通用技术 技术与设计2 《技术与设计2》第一单元结构与设计(讲稿) 苏教版必修2
高中通用技术技术与设计2 《技术与设计2》第一单元结构与设计(讲稿) 苏教版必修2前言上学期，我们学习了《技术与设计1》模块，老师和同学们一起走进了技术世界，认识了技术及其主要特性；我们一起步入了设计殿堂，学习了设计的基本知识，体验了设计的初步过程，进行了设计的交流和评价。
应该说，在培养“技术素养”的进程中，有了一个良好的开端。
本学期，我们将继续学习本课程的第二个必修模块——《技术与设计2》。
本模块共有四个单元，这四个单元是：结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计。
同学们会发现，在第一模块中的八个内容是用“章”来表示的，而本模块的四个学习内容则用来“单元”来表示，这是因为，第一模块的八个内容是彼此相连，且有递进关系的内容，而本模块的四个内容相对比较独立。
但并不是说它们没有关联。
实际上，这四个主题，也是有着内在联系的。
这种联系可以理解为：系统是主体，结构是核心，流程是系统状态的变化，控制是对系统状态实施的干预。
在本模块的学习中，我们除了要继续加深对技术的认识和对设计知识的掌握外，同学们特别要对包含在这些专题里的技术思想和方法的领悟和理解，并将这些思想和方法迁移到我们的学习和生活之中。
由于本模块内容的知识性和专业性都比第一模块要强得多，同学们在学习中既要动手，又要动脑，并要学会灵活运用其它学科的知识来解决技术问题。
要通过本模块的学习进一步提高技术理论素养、技能素养和创新能力。
老师将和同学们一起为达成这样的教学目标而竭尽全力。
下面，我们开始学习第一单元第一单元结构与设计第一节认识结构一、结构的涵义“结构”一词，对同学们来说可能并不陌生。
请同学们想一想，在学习其它课程中，有哪些课程提到过“结构”？对！；在生物课中提到过：人体的结构；在政治课里有社会结构；在化学和物理中，有物质结构、分子结构、原子结构，在语文课里接触过：文章的结构，在地理课中有地质结构。
看来，世界上的事物，大到宇宙，小到原子、分子；物质的，非物质的，都有其自身的结构。
通用技术 结构与设计 常见结构的认识
结构与力
为什么同学们制作的小板凳稳固程度差别较大？
Байду номын сангаас
蜂 巢
蜘 蛛 网
蜻 蜓
结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭 配和排列。以上案例说明，结构无处不在，结构 多种多样且决定着事物存在的性质。
苍 耳 子
鹰眼
鹰眼导弹系统
在日常生活中，人们利用大自然中形形 色色的结构带来的创造灵感，结合实际，创 造和发明了大量的实用结构。
反方向向物体两端均匀施力，使 汽车的传动轴、拧干中的衣服 物体发生扭转形变的力
起重机的大梁、钓鱼竿
弯曲力 作用于物体 ,使它产生弯曲的力
分析这些结构的受力形式
在分析结构的构件受力过程中，其侧重点是 力引起结构的形变和破坏，而高中物理中力学分 析的侧重点是力会改变运动状态。因此，在分析 受力情况的过程中，不应只注意静态受力与运动 状态，而忽视了结构的形变和破坏。
结构与力 【演示试验】比较不同形状的纸板能承受的压力 的大小。 （1）将一块纸板用支架支撑起来，在纸板中间 不断增加重物，直到它塌下来，记录此时重物的 质量。 （2）将另一块纸板弯成拱，两端固定以防止延 伸，在圆拱上端不断增加重物，直到它塌下来， 记录此时重物的质量。 (3)将拱的跨度变小，重复上面的操作，记录此时 重物的质量。
技术领域中的结构
结构影响事物的性质和功能，结构方面存在的一个小问 题可能导致重大事故的发生。
合理的结构是设计的基础，卓越 的结构是设计者和制造者的最高目标。 进行结构设计要具有高度的责任感。
拉力 压力
物体所承受的拉拽力 挤压物体的力
起吊重物的钢索、拔河时的绳子 千斤顶的活塞、桥墩
两个距离很近，大小相等，方向 铆钉、机械中常用的连接件 剪切力 相反，且作用于同一物体上的平 行力 扭转力
福建省高二通用技术 《简单结构的设计案例》教学设计
福建省高二通用技术《简单结构的设计案例》教学设计《简单结构的设计案例》教学设计一、教材分析本课题是江苏教育出版社《技术与设计2》第一单元第三节《简单结构的设计》的第二部分。
它作为《简单结构的设计》的设计实践阶段，要确定一个具体的对象进行结构设计，这既是对前两节结构及其稳固性的知识的运用，也是对在进行结构设计时所要考虑的主要因素的深入，同时还需要贯穿《技术与设计1》中设计的思想和方法。
确定设计并制作锅盖架，引导学生将本单元的知识与设计的过程和方法相联系，将所学的有关结构的基本知识运用到方案的制定和权衡筛选中，从而进一步熟悉结构设计应考虑的主要因素并根据设计图纸制作出模型或原型，培养学生的创新能力和动手能力。
二、学情分析学生通过前两节的学习已经了解结构是事物存在的基础和影响结构稳定性和强度的因素等理论知识。
在本节第一部分的学习，对结构设计应考虑的主要因素又有了初步的认识。
但是如果没有设计实践的载体，学生就难以形成系统的知识，不会全面考虑各种因素，不太可能自觉地去经历设计过程。
因此在这部分教学中，一方面要选择结构简单而且学生比较熟悉的案例，加强设计目的的明确性；另一方面要引导学生经历设计过程，运用结构的有关知识进行设计分析、多方案的构思、比较权衡和最优方案的制定，培养学生探究能力和创新精神，通过制作模型培养学生的实践能力。
在结构设计项目的选择上，本着“源于生活，相对简单，又能体现教学目标的要求”的原则，确定选用锅盖架作为设计对象。
在教学过程中通过实物演示和典型案例分析来启发学生，计划在第一个课时内由学生交流讨论动手完成设计工作，再安排三个课时动手操作来制作原型或模型，最后安排一个课时进行作品交流评价，使学生亲历设计到制作的过程并有所收获。
三、教学目标1.知识与技能全面熟悉结构设计应考虑的主要因素，进行锅盖架的结构设计，并能绘制设计图纸，做出模型或原型以及能进行简要的设计评价。
2.过程与方法①以锅盖架的结构设计为载体，经过构思方案和动手实践等活动，亲历设计的一般过程，掌握简单结构设计的过程和方法。
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简单结构的设计
四、教法与学法设计
情境创设 为学生创设真实的教学情境，让学生带着 明确的任务进行设计与制作，激发学生学习的兴趣， 并运用所学的知识解决生活中的实际问题的能力。 赏析讲解 运用多媒体课件欣赏各种桥的图片，让学 生了解更多桥梁的结构类型，丰富学生的设计思维。
实验探究 引导学生通过实验探究等形式获取知识， 主动构建新知，加深学生对稳定结构的认识。
第三节 简单结构的设计
简单结构的设计
一、教材分析
选用教材：
本课选用的是苏教版高中通用技术《技 术与设计2》第一单元第三节的教学内容， 本节计划用2个课时进行教学，本课是第2 课时的教学内容。
简单结构的设计
一、教材分析
教材地位：
本节课是本单元教学中的实践与应用部 分内容，让学生根据生活中的需要，用所 学的结构知识进行简单结构的设计，尝试 解决生活与学习中的一些问题，进一步的 理解并掌握稳定结构的相关知识。
温馨提示：桥梁模型设计，主要从桥梁的类型、
作用、成本、稳定、强度来考虑。
简单结构的设计
小组评价
评分标准：
项目 比重 得分 创新 20％ 稳固 40％ 功能 20％ 工艺 20％
简单结构的设计
学生作品展示
简单结构的设计
七、教学反思
1．教学特点
本课的教学特点可以总结为“三新一高”； 一是设计任务“新”，为家乡设计一座即将建设的大桥，联 系学生生活实际，学生感到任务很新鲜。 二是制作材料与工具“新”， 能在较短的时间内把学生的 设计构思内容呈现出来，学生的设计得到了展现，学生很有 成就感。 三是评价方式“新”，由小组长负责评价，最终由学生自己 评选出优秀的设计方案，体现了以学生为主体的教育思想。 一“高”就是课堂效率高，根据实践操作课的特点，我通过 开展小组合作学习的形式，在有限的课堂时间内完成了设计 与制作的任务，实现了实验课堂高效的教学目标。
简单结构的设计
谢谢大家！ 敬请指导！
A、先画出结构的设计图，再开始动手制作；
B、制作桥梁结构模型，其外观基本尺寸为 40cm×10cm×30cm（长、宽、高）；
C、制作步骤：
根据设计图划线 → 切割 → 粘接 → 装配 → 测试
材料和工具：KT板、PVC发泡板、裁纸刀、
双面胶、热熔胶枪等
简单结构的设计
作品展示与评价
结构设计的制作完成后，将作品放置于 教室前面，由小组长用1-2分钟左右时间介 绍自己的设计作品，并由各小组的评分员 进行测试和评分，最后根据分数评选出一、 二、三等奖。
简单结构的设计
六、教学设计过程
1、 创设情境，提出问题
2、 明确任务，分组制作
3、 作品展示，测试评价 4、 教师点评，完善设计
简单结构的设计
我县永安大桥是一座连接湘西北 公路运输 Nhomakorabea主要桥梁，大桥建于 1973年。2012年3月，经湖南省交 通科学研究院检测，定为五类危 桥，按交通运输部养护标准应封 闭交通。
简单结构的设计
二、教学目标
知识与技能目标：
让学生熟悉设计一个简单结构应考虑的 主要因素，并结合生活实际，以为家乡设计 桥梁为载体，通过设计构思，动手实践、测 试评价等试验活动，完成桥梁模型的设计与 制作，培养学生运用所学知识分析解决实际 问题的能力。
简单结构的设计
二、教学目标
情感与价值目标：
以小组为单位进行设计制作，促进学生 之间的相互交流与合作，提高试验课堂教学 的高效性，培养学生的团队精神。根据自己 对结构设计的理解，尝试改良一些简单物品 的设计，提高学生的知识迁移能力，培养学 生的创新精神。
简单结构的设计
三、学情分析
本课教学对象是我校高二年级学生。学生们经 过《技术与设计1》模块的学习后，具备了一定的 绘图设计与动手制作的能力，但由于材料和工具的 限制， 需要学生在制作过程不断地调整与修改设计， 这个过程也是一个再创造的过程。
根据发展的需要，准备就在原 址重建新桥。新大桥的设计方 案为：桥长493米，其中主桥 长285米，桥面宽20米，双向 4车道，计划投资7000万。 永安大桥于2013年9月成功爆破。
简单结构的设计
石拱桥
赵州桥又名安济桥，建 于隋大业(公元605-618) 年间，是著名匠师李春 建造。桥长64.40米，跨 径37.02米，是当今世界 上跨径最大、建造最早 的单孔敞肩型石拱桥。
简单结构的设计
斜拉桥
荆州长江公路大桥 斜 拉桥是将主梁用许多 拉索直接拉在桥塔上 的一种桥梁，是由承 压的塔、受拉的索和 承弯的梁体组合起来 的一种结构体系。
简单结构的设计
弓形拱桥
宜昌铁路大桥 是一跨越长江的铁 路大桥，主通航孔 采用中承式钢管混 凝土拱，引桥系钢 筋混凝土肋拱，属 于弓形拱桥。
简单结构的设计
悬索桥
矮寨特大悬索桥 位于湖南省湘西州 吉首市矮寨镇境内, 主跨跨径有1176米， 是目前世界上跨峡 谷跨径最大的钢桁 梁悬索桥。
简单结构的设计
钢桁架桥
鸭绿江大桥
中国与朝鲜边境 上的鸭绿江大桥， 全长946米。是 全钢架结构的钢 桁架桥。
简单结构的设计
设计要求: 设计制作一个桥梁模型
简单结构的设计
四、教法与学法设计
教学中始终强调学生是学习的主体，学生 通过自主设计，小组制作、合作交流、相互评 价等形式主动探究，高效完成制作任务，提高 了学生的综合素质。
简单结构的设计
五、教学资源及准备
教师准备：多媒体课件、桥梁模型、投影仪。 实验材料和工具：KT板、PVC发泡板、美工 刀、直尺、角尺、热熔胶枪、胶条、双面胶 带、钢锯、电钻、砝码等。 学生准备：每小组准备一张桥梁结构设计图。
简单结构的设计
七、教学反思
2．教学效果与自我评价
教学中呈现了许多新颖设计作品，并具有很好的稳定 性，较好地实现了知识与技能目标。但有些学生在设 计中只注重外观而忽略了结构的稳定性，在以后教学 中要加以指导。 要在40分钟的课堂内完成结构设计的制作，时间比较 紧张，在小组合作学习中，小组长在课前就要确定好 设计图，并将制作任务分配到每一个人，这样大家一 进制作室就能明确自己的任务，才能高效的完成设计 制作，达到高效课堂的教学目标。