2019年高中化学 上学期第二章 元素与物质世界 第2节 电解质学案 鲁科版必修1

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精选高中化学第二章元素与物质世界第2节电解质学案(1)鲁科版必修1

精选高中化学第二章元素与物质世界第2节电解质学案(1)鲁科版必修1

第2节电解质互动课堂疏导引导一、电解质1.电解质和非电解质电解质:在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物。

如:酸、碱、盐等。

非电解质:在水溶液里和熔融状态都不能导电的化合物。

如:蔗糖、酒精等。

方法点拨电解质和非电解质的判断方法(1)离子化合物溶于水或熔化时均可电离,共价化合物只有溶于水才能电离。

单质既不是电解质,也不是非电解质。

(2)判断某化合物是电解质还是非电解质的根本依据是该化合物在一定条件下能否发生电离。

因此水溶液导电的化合物不一定是电解质。

例如:SO2、NH3等溶于水,虽然溶液能够导电,但电离出导电离子的是它们与水作用的产物:H2SO3或NH3·H2O,不是SO2、NH3本身能电离。

(3)活泼金属的氧化物,如Na2O、Al2O3等,在熔融状态下能够导电,是由于它们自身电离出离子的缘故,因而是电解质。

案例1下列物质是非电解质的是()A.铜B.硫酸钡C.蔗糖D.氯化钠【剖析】非电解质是化合物在水溶液里和熔融状态都不能导电。

铜是金属单质,硫酸钡和氯化钠是电解质,蔗糖是非电解质。

【答案】【借题发挥】电解质包括酸、碱、盐和其他离子化合物;除离子化合物和酸、碱、盐以外的化合物均属于非电解质。

2.电解质的电离电解质溶解于水或受热熔化时,离解成能够自由移动的离子的过程称为电离。

3.强电解质和弱电解质(1)强电解质:在水溶液中完全电离成离子包括:强酸、强碱、大多数盐。

电离方程式可表示为:强碱:NaOH====Na+ + OH-SO4SO4(2)弱电解质:在水溶液中部分电离成离子包括:弱酸、弱碱、水。

电离方程式可表示为:弱酸:CH 3COOH CH3COO-+H+NH+OH-4水:H 2O H+ + OH-【注意】多元弱酸、弱碱的电离是分步进行,但多元弱酸必须分步写,以第一步电离为主;多元弱碱可写成一步。

疑难突破水溶液导电能力强的电解质一定是强电解质,水溶液导电能力弱的电解质一定是弱电解质吗?划分强电解质和弱电解质的唯一标准是什么?是看其水溶液的导电能力吗?划分强电解质和弱电解质的唯一标准就是只看电解质在电离时是否完全电离,即由本质决定,不是看导电能力。

高中化学第二章元素与物质世界第2节电解质第2课时学案鲁科版

高中化学第二章元素与物质世界第2节电解质第2课时学案鲁科版

第2课时 电解质在水溶液中的反应断溶液中离子能否大量共存一、离子反应 1.定义在______中有______参加的化学反应称为离子反应。

2.复分解反应的实质是________;复分解反应的条件是生成______的物质、______的物质或______的物质。

预 习 交 流从电解质电离角度分析下列溶液相互混合后反应的实质。

(1)NaOH 溶液与CuSO 4溶液的反应。

(2)NaCl 溶液与AgNO 3溶液的反应。

(3)CaCl 2溶液与Na 2CO 3溶液的反应。

二、离子方程式 1—写出—删去__________________离子;若系数有公约数,则需要约分边2.意义离子方程式不仅表示____________,还可以表示____________,并揭示了反应的实质。

预习交流1.写出下列反应的离子方程式。

(1)氧化铜与硫酸的反应;(2)氢氧化钡与稀盐酸的反应;(3)氢氧化钡与稀硫酸的反应;(4)锌与稀盐酸的反应。

2.酸碱中和反应都可以用“H++OH-===H2O”来表示吗?答案:一、1.溶液离子2.离子反应难溶难电离挥发性预习交流:答案:(1)反应实质是NaOH电离出的OH-与CuSO4电离出的Cu2+反应,生成Cu(OH)2沉淀。

(2)反应实质是NaCl电离出的Cl-与AgNO3电离出的Ag+反应,生成AgCl沉淀。

(3)反应实质是CaCl2电离出的Ca2+与Na2CO3电离出的CO2-3反应,生成CaCO3沉淀。

二、1.化学方程式CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑易溶于水且易电离难溶于水挥发性水CaCO3+2H++2Cl-===Ca2++2Cl-+H2O+CO2↑反应前后没有变化的CaCO3+2H+===Ca2++H2O+CO2↑各元素的原子数电荷总数2.一个化学反应一类化学反应预习交流:1.答案:(1)CuO+2H+===Cu2++H2O(2)H++OH-===H2O(3)Ba2++2OH-+2H++SO2-4===BaSO4↓+2H2O(4)Zn+2H+===Zn2++H2↑2.答案:不一定。

2019_2020学年高中化学第2章元素与物质世界第2节第1课时电解质及其电离学案鲁科版必修1

2019_2020学年高中化学第2章元素与物质世界第2节第1课时电解质及其电离学案鲁科版必修1

电解质及其电离[核心素养发展目标] 1.能从宏观与微观相结合的角度对物质进行分类,理解电解质、非电解质的概念,了解常见的电解质。

2.通过分析、推理等方法认识电解质的电离及电离条件,建立书写电离方程式的认知模型,加深对酸、碱、盐的认识。

一、电解质和非电解质1.电解质与非电解质的概念2.电解质与非电解质的比较1.电解质和非电解质的判断依据(1)电解质与非电解质的基本前提是化合物。

(2)化合物溶于水或熔融状态下能够导电,二者具备其一即可。

①有些电解质溶于水导电,但熔融状态下不导电,如HCl气体、硫酸。

②有些电解质只在熔融状态下才能导电,如BaSO4、Al2O3。

2.电解质的导电条件酸:溶于水导电,气态或液态不导电。

碱:溶于水或熔化状态下(NH3·H2O除外)均导电,固态不导电。

多数盐:溶于水或熔化状态下均导电,固态不导电。

金属氧化物:熔融状态下导电,固态不导电。

水:液态导电。

例1下列说法正确的是( )A.铜、石墨均能导电,所以它们均是电解质B.NH3、CO2的水溶液均能导电,所以NH3、CO2均是电解质C.液态HCl、固体NaCl均不能导电,所以HCl、NaCl均是非电解质D.蔗糖、酒精在水溶液和熔融状态下均不能导电,所以它们均是非电解质答案 D解析判断某化合物是否为电解质,应从其水溶液或熔融状态下能否导电的角度进行分析;另外从物质分类看,酸、碱、盐均为电解质;判断某物质是否为电解质的前提是此物质必须是化合物,故铜、石墨均不是电解质;NH3、CO2的水溶液能导电,并不是它们自身电离的结果,而是它们与水反应的产物NH3·H2O、H2CO3电离的结果,所以NH3、CO2是非电解质。

思维启迪——电解质的判断方法(1)从物质分类角度:酸、碱、盐、活泼金属氧化物、水是电解质。

(2)从化合物导电性角度:化合物在水溶液中或在熔融状态下能导电,就属于电解质;而非电解质必须是在这两种情况下均不导电的化合物。

高中化学第2章元素与物质世界第2节电解质(第1课时)电解质及其电离教学设计2鲁科版必修1

高中化学第2章元素与物质世界第2节电解质(第1课时)电解质及其电离教学设计2鲁科版必修1

第2章第2节第1课时电解质及其电离【教学目标】(一)知识与技能目标1.了解离子反应和离子方程式的含义;2.认识复分解型离子反应发生的条件,初步学会一些简单离子反应离子方程式的书写;3.了解常见离子Cl-、SO42-、CO32-的检验方法。

(二)过程与方法目标通过实验探究内容认识到离子反应是电解质溶液间的反应实质,并且锻炼了学生动手实验的能力,从现象中分析、归纳的能力,通过迁移应用体会到复分解型离子反应发生的条件,。

(三)情感态度与价值观目标能够从新的角度认识溶液中的反应,从微观层面加深对反应实质的认识。

【教学过程】一、师生活动设计意图导电性实验导通过手电筒来做导电性实验,激发学生学习的兴趣。

入通过观察,铁片能导电,氯化钠溶液也能导电,我们清楚金属都能导电,是不是所有的溶液都能导电?导电原理又是怎样的?带着这些疑问学习电解质。

通过设疑激发学生的求知欲。

演示实验再来观察一组实验,分别测0.1mol/L醋酸、0.1mol/L盐酸、0.1mol/L氢氧化钠溶液、蔗糖溶液、乙醇的导电性。

老师演示实验。

澄清学生的认识,不是所有的溶液都能导电。

实验视频过渡:氯化钠溶液能导电,固体氯化钠、熔融的氯化钠是否导电哪?继续看实验。

播放实验视频。

澄清学生对熔融电解质导电的模糊认识,交流研讨通过刚才实验,结合教材41页讨论以下四个问题:问题1:金属导电的原理。

问题2:氯化钠晶体和氯化钠溶液导电性为什么不同?问题3:熔融的氯化钠是否导电?若能导电,解释其原因。

问题4:分析稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液导电原理与金属导电原理的相同点和不同点。

从金属导电的“已知”完成电解质导电的“未知”的认识,放手让学生去归纳,培养学生思考问题、分析问题的能力。

模拟氯化钠溶于水的过程过渡:氯化钠晶体中存在钠离子和氯离子,但不能自由移动,溶于水后为什么能够变成自由移动的阴阳离子?下面来模拟氯化钠溶于水的过程(大屏幕演示)从微观上指出氯化钠在水溶液中的行为。

高中化学 第2章 元素与物质世界 第2节 电解质(第课时)电解质及其电离导学案2 鲁科版

高中化学 第2章 元素与物质世界 第2节 电解质(第课时)电解质及其电离导学案2 鲁科版

第2章第2节第1课时电解质及其电离学习目标1.了解电解质、电离的含义;2.能够区别电解质和非电解质,明确电解质导电的条件,会书写电离方程式;3.能通过观察、辨识物质在一定条件下能否导电,掌握化合物分类的依据和方法,并能从微观层面理解物质在一定条件下导电的原因,形成“结构决定性质,性质决定应用"的观念,且能运用电离方程式表征电解质的电离.学习过程一、电解质及其电离【探究活动】实验一盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液的导电性实验。

实验二酒精、酒精水溶液、蔗糖水溶液的导电性实验。

1.导电性实验表明盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液具有导电性,而酒精、酒精水溶液、蔗糖水溶液不具有导电性。

据此可以怎样对化合物进行分类?2.请总结归纳电解质和非电解质的定义,完成下列填空(1)电解质:在________里或____________下能够导电的________,如________都是电解质。

(2)非电解质:在________里和____________下都不能导电的________,如蔗糖、乙醇等都是非电解质.3.问题讨论(1)不是电解质的物质一定是非电解质吗?(2)SO3、Na2O都是化合物,分别溶于水所得溶液也都能导电,SO3、Na2O是电解质吗?【学以致用】1.下列各组关于电解质、非电解质的归类,完全正确的是()知识点二【探究活动】观察课本P41页图2-2-5回答下列问题1.由导电性实验表明,氯化钠晶体不导电,熔融的氯化钠和氯化钠水溶液均能导电,说明氯化钠晶体不具有导电性而熔融的氯化钠和氯化钠水溶液均具有导电性,分析这是为什么?2.电解质溶解于水或受热熔化时,离解成能够自由移动的离子的过程称为电离。

试归纳电离的条件及电离的结果。

3.电离方程式是表示物质电离过程的式子。

如:注意电离方程式要符合质量守恒和电荷守恒。

电荷守恒就是“===”两边正、负电荷的代数和相等。

如NaCl===Na ++Cl-,“===”左边的NaCl不带电荷(电荷数为零),“==="右边Na+与Cl-的正、负电荷的代数和等于零。

高中化学第2章元素与物质世界第2节电解质(第1课时)教案鲁科版必修1

高中化学第2章元素与物质世界第2节电解质(第1课时)教案鲁科版必修1

电解质第一课时教学目标:1. 使学生了解电解质和非电解的概念。

2. 使学生了解强电解质和弱电解质的概念。

3. 了解电解质溶液的导电原因及导电能力。

教学重点:电解质、强、弱电解质的概念。

教学难点:区分强、弱电解质。

教学方法:实验、讨论教学过程:引言:通过上节课的学习,我们知道,化学反应可按下面的方法分类,根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少,可将其分为四种基本类型,即化合、分解、置换、复分解反应。

根据反应中是否有电子的转移,又可将其分为氧化还原和非氧化还原反应。

化学反应还有一种重要的分类方法,即将有离子参加的反应称为离子反应。

提问:什么是电解质?不同的电解质在水溶液中的电离程度是否相同?这是本节课要解决的问题。

一. 强电解质和弱电解质(一)电解质1. 电解质定义:在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物,酸、碱、盐、水是电解质(金属氧化物)2. 非电解质定义:在水溶液里或熔融状态下不能导电的化合物(蔗糖、酒精)例:下列物质中哪些是电解质:Cu、H SO24、NaCl固体、NaOH固体、KNO3溶液、CaCO3、CO2、蔗糖、Na O2。

小结:(1)电解质应该是化合物。

(2)导电条件:水溶液里或熔融状态。

(3)电解质导电必须是用化合物本身能电离出自由移动的离子而导电,不能是发生化学反应的物质导电。

(二)电解质溶液导电原因及导电能力1. 电解质溶液导电原因?学生分析:电解质在水溶液中发生了电离,产生了能够自由移动的离子,当与直流电源接通后,离子发生了定向移动并在两极发生反应,从而形成电流。

提问:相同条件下,不同种类的酸、碱、盐,它们的导电能力是否相同?演示:[实验1-1]2. 电解质溶液导电能力强弱。

导电强弱与什么因素有关?分析总结:电解质溶液导电能力强弱取决于单位体积中离子的多少(离子浓度大小)和离子所带的电荷数。

(三)强电解质、弱电解质1. 强电解质:在水溶液里全部电离成离子的电解质,叫强电解质。

高中化学第二章元素与物质世界第2节电解质第1课时学案鲁科版必修1.docx

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第1课时电解质及其电离课前•预习导学KEQIANYUXIDAOXUE回伽导肮:::::::::::::::::颐)导引:::::::::::::::::一、 电解质和非电解质1. 电解质在 _________ 或 _____ 状态下能导电的 _________ 叫电解质,如 ________ 、 ______ 、 ____ 都是电 解质。

2. 非电解质在 _________ 和 _____ 状态下都不能导电的 __________ 叫非电解质。

如 ________ 、 等都是 非电解质。

预习交流1. 能导电的物质一定是电解质吗?2. 电解质一定能导电吗?二、 电解质的电离1. ______________________ 概念:电解质在或 时,离解成能够 ____________________________ 的过程称为电 离。

化 酸:电离时生成的阳离子 __________ 的化合物 合〈碱:电离时生成的阴离子 ___________ 的化合物 物盐:电离时生成 _________ 和 _______ 的化合物预习交流1. 如何书写电离方程式?2. NallSO-i 电离时产生的阳离子有1广,NallSOi 是酸吗? 答案:一、1.水溶液里熔融化合物酸碱盐 2. 水溶液里熔融化合物蔗糖洒精预习交流:1. 答案:不一定。

电解质是化合物,而Cu 和稀盐酸都可以导电,但是Cu 属于单质, 盐酸属于混合物。

2. 答案:不一定。

NaCl 晶体是电解质,但是NaCl 晶体屮的Na"和C1 一不能自由移动, 所以NaCl晶体不能导电。

二、1.溶解于水 受热熔化 自由移动的离子2. 表示方法——电离方程式(1) HC1= ________________ (3) NaOH= __________________(5) Na 2C03= ___________________________ 3. 从电离的角度归纳(2) H2S0I ^= ____________________ (4) Ba (OH) 2= _______________________ (6) Mg (N03) 2= ______________________2.(1) H++C1"(2)2H++Sor(3)Na++OH~(4)Ba2++20H~(5)2Na++C0s_(6)Mg2++2N0;3.全部是盘离子全部是氢氧根离子金属离子酸根离子预习交流:1.答案:书写电离方程式一般分两步:(1)根据化合物中元素原子和原子团的化合价写出阴、阳离子(原子团除HSO「外一般不拆分);(2)根据电荷守恒配平电离方程式。

【2019最新】高中化学第2章元素与物质世界第2节电解质学案无答案鲁科版必修1(1)

【2019最新】高中化学第2章元素与物质世界第2节电解质学案无答案鲁科版必修1(1)

【2019最新】高中化学第2章元素与物质世界第2节电解质学案无答案鲁科版必修1(1)第1课时电解质及其电离课堂合作探究问题导学一、电解质与非电解质活动与探究1分别用相同浓度的①蔗糖溶液、②盐酸、③氢氧化钠溶液、④氯化钠溶液、⑤酒精溶液做导电性对比实验。

(1)SO3溶于水能导电,SO3是电解质吗?(2)液态HCl不导电,则液态HCl为非电解质吗?(3)氯气是非电解质吗?1.电解质和非电解质2.判断电解质和非电解质的方法判断一种物质是电解质或非电解质的一般思路如下:(1)看物质是否是化合物,若不是化合物,则既不是电解质也不是非电解质;(2)若是化合物,再看该物质在水溶液里或熔融状态下能否导电,导电则为电解质,不导电则为非电解质。

需要说明的是,SO2、SO3、CO2、NH3等溶于水后形成的水溶液能够导电,是由于它们与水反应生成的H2SO3、H2SO4、H2CO3、NH3·H2O发生电离而导电,因此它们本身是非电解质。

二、强电解质和弱电解质活动与探究2同浓度盐酸和醋酸的导电性比较:1.同浓度盐酸和醋酸为什么灯泡亮度不同呢?如何通过化学用语来表示二者的区别?2.BaSO4、CaCO3在水中的溶解度很小,它们的水溶液几乎不导电,它们是弱电解质吗?3.强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液的导电能力强吗?4.如何判断强弱电解质?CH3COOHCH3COO-+H+1.判断下列说法是否正确。

①铜能导电,铜是电解质。

硫不溶于水且在熔化时不能导电,硫是非电解质。

②液态氯化氢不能导电,氯化氢是非电解质。

③不是电解质的物质就一定是非电解质。

④三氧化硫溶于水时,溶液能导电,三氧化硫是电解质。

⑤稀硫酸能导电,稀硫酸是电解质。

⑥硫酸钡溶液不能导电,硫酸钡是非电解质。

2.下列物质中属于强电解质且能导电的是( )①氢氧化钠溶液②硫酸钙固体③铜④蔗糖⑤三氧化硫⑥熔融氯化钠A.①②⑤ B.①②⑥C.③⑥ D.⑥3.下列电离方程式,书写正确的是( )A.Ca(OH)2===Ca2++OH-B.AlCl3===Al3++Cl-3C.Mg(NO3)2===Mg+2+2NO-3D.Al2(SO4)3===2Al3++3SO2-44.现有以下物质:①铝②稀硝酸③氯化氢④氨气⑤甲烷⑥氢氧化钠⑦氯化钙⑧碳酸钡⑨氢氧化铜⑩水(用相应物质的序号填写)(1)可以导电的有__________________________________________________________。

高中化学 第2章 元素与物质世界 第2节 电解质教案(1) 鲁科版必修1

高中化学 第2章 元素与物质世界 第2节 电解质教案(1) 鲁科版必修1

第二节电解质教学过程【板书】第2节电解质一、电解质的电离【实验演示】盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液的导电性实验【问题探究】为什么上述物质的溶液具有导电性?(教师首先提供问题探究所必需的金属导电的知识背景:金属原子最外层电子数较少,受原子核的引力作用较小,容易失去而成为自由移动的带负电的电子,当金属导线接上电源以后,在电场的作用下,金属内部中带.负电.的电子由自由移动....改为定向移动....,电流便形成了,电流从正极流向负极。

金属能够导电除了外加电场的外部因素外,其金属自身的内部因素是有带负电的自由移动的电子。

而后进行问题的情景迁移:根据金属的导电原理,请分析盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液在导电时除了外加电场的外部因素外,溶液自身内部还有哪些因素?)【学生讨论后归纳】(在教师的引导下沿着以下路径分析归纳)金属能导电→金属内部有自由移动的带负电的电子→盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液能导电→溶液中也有自由移动的带电微粒→推论:溶液中有自由移动的分别带负电和正电的阴、阳离子。

【点评】从金属导电的“已知”完成对电解质导电“未知”的认识,其实就是学法的一种顺势迁移,学生通过这样迁移式的学习,其知识结论得到了活化。

放手让学生“归纳”,这是新课程理念下学生观的真实写照。

【质疑1】物质中有阴阳离子就能导电吗?(教师演示或模拟NaCl晶体、熔融NaCl的导电性实验,以澄清对电解质溶液或熔融电解质导电原理的模糊认识。

)【质疑2】为什么都含有Na+ 、Cl-的NaCl晶体和NaCl溶液一个导电,另一个不导电?(教师讲解并分析:NaCl晶体虽含Na+ 、Cl-,但不能自由移动而不能导电,若将NaCl晶体溶于水,形成NaCl溶液后,原来NaCl 晶体中被束缚着的离子在水分子的作用下解离为可自由移动的离子,这个过程就叫做电离。

结合NaCl晶体溶于水的电离过程的动画演示,强化说明NaCl晶体中有离子而不自由移动,而当其溶解于水中或受热熔化后,离解为自由移动离子的过程就叫做电离,并引出电离方程式的概念。

高中化学第2章元素与物质世界第2节电解质第1课时电解质及其电离教案鲁科版

高中化学第2章元素与物质世界第2节电解质第1课时电解质及其电离教案鲁科版

第2节电解质第1课时电解质及其电离1.了解电解质、非电解质的概念。

难点2.了解电解质电离的含义以及电离的条件。

3.初步学会酸、碱、盐等电解质的电离方程式的书写。

重点教材整理1 电解质和非电解质1.电解质(1)定义:在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物。

(2)常见物质:酸、碱、盐。

2.非电解质(1)定义:在水溶液里和熔融状态下都不能导电的化合物。

(2)常见物质:蔗糖、乙醇。

教材整理2 电解质的电离1.电离电解质溶解于水或受热熔化时,离解成能够自由移动的离子的过程。

2.电离方程式(1)含义:用化学式和离子符号表示电离过程的式子。

(2)写出①HCl、②H2SO4、③NaCl的电离方程式。

①HCl===H++Cl-;②H2SO4===2H++SO2-4;③NaCl===Na++Cl-。

3.从电离的角度认识酸、碱、盐(1)酸:电离时生成的阳离子全部是H+的化合物。

(2)碱:电离时生成的阴离子全部是OH-的化合物。

(3)盐:电离时生成金属阳离子(或铵根离子)和酸根阴离子的化合物。

化工生产中常常用到“三酸两碱”,“三酸”指硝酸、硫酸和盐酸,“两碱”指烧碱和纯碱。

问题思考:(1)从物质的分类角度看,不恰当的一种物质是哪种?【提示】纯碱。

(2)上述物质中既不是电解质也不是非电解质的是什么?依据是什么?【提示】盐酸。

盐酸是混合物,不是化合物。

(3)常见的强酸和强碱有哪些?【提示】强酸有盐酸、硫酸和硝酸;强碱有氢氧化钠、氢氧化钾和氢氧化钡。

1.电解质与非电解质的比较2(1)盐中含有离子,但固态时离子不能自由移动故固态盐不导电;而盐在熔融状态或水溶液中因发生了电离,产生了自由移动的离子,故导电。

(2)酸只有在水溶液中能电离,故液态酸不导电。

(3)类似于NaOH 、KOH 等强碱,在熔融状态或水溶液中均能电离产生自由移动的离子而导电。

题组1电解质和非电解质的判断 1.下列说法正确的是( )A .CO 2溶于水能导电,因此CO 2是电解质B .KHSO 4只有在电流作用下才能电离成K +、H +和SO 2-4C .强电解质溶液的导电能力不一定都强,弱电解质溶液的导电能力不一定弱D .AgCl 难溶于水,所以AgCl 是弱电解质;醋酸铅易溶于水,所以醋酸铅是强电解质 【解析】 CO 2溶于水能导电是因为生成了H 2CO 3,H 2CO 3是电解质。

[推荐学习]2019年高考化学一轮复习学案(鲁科版): 第2章 元素与物质世界 第2节 电解质学案

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第2节 电解质考点1| 电解质及其电离(对应学生用书第27页)[考纲知识整合]1.电解质和非电解质(1)分类依据(2)电解质的强弱与物质类别的关系强电解质—强酸、强碱、绝大多数盐,如HNO 3、NaOH 、CaCO 3等|弱电解质—弱酸、弱碱和水,如乙酸、一水合氨等2.电解质的电离(1)电离是指电解质在水溶液里或熔融状态下,产生能够自由移动离子的过程。

(2)电离方程式的书写①强电解质的电离方程式中,用“===”连接,弱电解质(包括弱酸的酸式酸根)的电离方程式中,用“”连接。

如Na 2SO 4:Na 2SO 4===2Na ++SO 2-4;HClO :HClO H ++ClO -。

②多元弱酸的电离分步书写,多元弱碱的电离一步写出。

如H 2CO 3:H 2CO 3H ++HCO -3,HCO -3H ++CO 2-3; Fe(OH)3:Fe(OH)3Fe 3++3OH -。

③酸式盐的电离:一元强酸酸式盐与一元弱酸酸式盐的阴离子电离方式不同。

如NaHSO 4溶液中:NaHSO 4===Na ++H ++SO 2-4;NaHCO 3溶液中:NaHCO 3===Na ++HCO -3,HCO -3H ++CO 2-3; NaHSO 4熔化:NaHSO 4===Na ++HSO -4。

④两性氢氧化物[Al(OH)3]的电离 ⎩⎪⎨⎪⎧ 3碱式Al 3++3OH -3+H 2O 酸式H ++4]-3.熟记常见强电解质和弱电解质(1)金属导电是由于自由电子在电场作用下的定向移动,温度升高、金属阳离子振动幅度增大,自由电子定向移动阻力增大,金属导电性减弱。

(2)电解质溶液之所以导电,是由于溶液中有自由移动的离子存在。

电解质溶液导电能力的大小,和电解质的强弱没有必然联系,决定于溶液中自由移动离子的浓度和离子的电荷数。

但温度升高时,弱电解质电离程度增大,离子浓度增大,导电性会增强。

[高考命题点突破]◎命题点1 强弱电解质与导电性判断1.下列说法正确的是________(填序号)。

高中化学 第二章 元素与物质世界 第2节 电解质学案 鲁科版必修1

高中化学 第二章 元素与物质世界 第2节 电解质学案 鲁科版必修1

第2节研究物质性质的方法和程序(3)【本讲教育信息】一. 教学内容:第二章第二节电解质二. 教学目的1、了解电离、电解质、离子反应、离子方程式的含义2、知道酸、碱、盐发生电离3、通过实验事实认识离子反应及其发生条件能正确书写常见反应的离子方程式4、了解常见离子的检验方法三. 教学重点、难点1、电解质的概念2、通过实验事实认识离子反应及其发生条件,能正确书写常见反应的离子方程式四. 知识分析(一)电解质的电离实验探究:测试物质的导电、金属导电:含有自由移动的电子b、化合物(熔融或水溶液):含有自由移动的离子1、电离:(1)定义:一些物质溶解于水或受热熔化而离解成自由移动离子的过程。

(2)条件:溶于水或熔化2、电离方程式:用符号来表示电离过程的式子,叫电离方程式。

练习:写出电离方程式H2SO4=2H++SO42-B a(O H)2=Ba2++2OH-Fe2(SO4)3=2Fe3++ 3SO42- (NH4)2CO3=2NH4++CO32-3、酸:电离出的阳离子全部是H+的化合物叫做酸碱:电离出的阴离子全部是OH-的化合物叫做碱盐:电离时,生成金属离子(或铵根离子)和酸根离子的化合物。

4、电解质与非电解质:(2)强电解质与弱电解质扩展:弱电解质的电离方程式:a、写出CH3COOH、H2CO3的电离方程式(多元弱酸分步电离):CH3COOH⇌CH3COO-+H+H2CO3⇌HCO3-+H+ HCO3-⇌ H++CO32-b、写出NH3•H2O、Fe(OH)3的电离方程式:NH3•H2O⇌NH4++OH- Fe(OH)3⇌Fe3++3OH-练一练:(1)下列物质中属于强电解质的是(),弱电解质的是(),非电解质的是()A、KIB、乙醇C、氨水D、蔗糖E、HClOF、硫酸氢钠G、NH3•H2OH、液氯I、CO2J、硝酸K、Na2O(2)下列电离方程式错误的是()A、Al2(SO4)3=2Al3++3SO42-B、NH3•H2O =NH4++OH-C、NaHCO3=Na++HCO32-D、H2SO4=2H++SO42-(3)下列叙述正确的是()A、NaCl在电流的作用下电离出Na+、Cl—B、溶于水后电离出H+的化合物是酸C、HCl溶于水能导电,但液态HCl不导电D、导电性强的溶液里自由移动的离子数目一定比导电性弱的溶液里的自由移动的离子数目多(4)把0.05mol的NaOH固体分别加入下列100ml溶液中,溶液的导电能力变化不大的是()A、自来水B、0.5mol/L盐酸C、0.5mol/L醋酸D、0.5mol/LNH4Cl溶液答案:(1)AFJK;GE;BDI (2)C (3)C (4)BD小结:1、电解质必须是本身电离出离子2、常见的强电解质:强酸:HCl HNO3 H2SO4强碱:NaOH KOH Ca(OH)2 Ba(OH)2盐:NaCl K2SO4 KClO3 FeCl3金属氧化物:CaO Na2O常见的弱电解质:弱酸:CH3COOH H2CO3 HClO弱碱:NH3•H2O H2O扩展:电解质溶液的浓度溶液中自由移动离子的浓度电解质的电离程度溶液的导电性强弱离子所带的电荷数温度(二)电解质在水溶液中的反应1、离子反应:(1)定义:有离子参加的反应称为离子反应。

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第2节电解质1.电解质和非电解质(1)电解质在水溶液或熔融状态下能导电的化合物称为电解质。

常见的电解质有酸、碱、盐等。

(2)非电解质在水溶液和熔融状态下都不能导电的化合物称为非电解质。

常见的非电解质包括蔗糖、酒精等。

辨误区辨析电解质与非电解质①电解质和非电解质都是对化合物而言,单质与混合物既不是电解质,也不是非电解质,如铜、钠、氯气、盐酸等。

②能导电的物质不一定是电解质,如石墨、电解质溶液等。

电解质本身不一定能导电,如食盐晶体、HCl 气体(因未电离成自由移动的离子)。

(3)电解质分为强电解质和弱电解质①强电解质:在水溶液里能完全电离的电解质叫强电解质。

常见的强电解质如强酸(HCl、H2SO4、HNO3等)、强碱[NaOH、KOH、Ba(OH)2等]、绝大部分盐(NaCl、K2CO3等)。

②弱电解质:在水溶液里只部分电离的电解质叫弱电解质。

常见的弱电解质有弱酸(H2CO3、HClO)、弱碱[NH3·H2O、Fe(OH)3、Cu(OH)2]等。

谈重点强、弱电解质辨析a.区别电解质强弱的唯一依据是:在水溶液中能否完全电离,而不是电解质溶液的导电性的强弱。

溶液导电性强的不一定是强电解质;溶液导电性弱的也不一定是弱电解质。

b.电解质的强弱与电解质在水中溶解度的大小无关,也就是说易溶于水的物质不一定是强电解质,如NH3·H2O、CH3COOH等,由于它们溶于水后只有一部分发生了电离,所以是弱电解质;难溶于水的物质不一定就是弱电解质,如BaSO4、CaCO3等,虽然它们难溶于水,但溶解的部分是完全电离的,所以它们是强电解质。

【例1-1】下列物质属于电解质的是________,属于非电解质的是________。

①H2SO4②NaOH③NaCl④蔗糖⑤铜⑥CO2⑦CH3COOH ⑧盐酸A.①②③⑦B.④⑥C.①②③⑤⑦ D.①⑦⑧解析:化合物分为电解质和非电解质,对电解质和非电解质概念的理解要抓住两点:一是必须是化合物范畴;二是水溶液或熔融状态下是否导电。

题目所给的物质中铜是单质,盐酸是混合物,这二者既不是电解质也不是非电解质。

H2SO4、NaOH、NaCl、CH3COOH是水溶液或熔融状态下能导电的化合物,是电解质;蔗糖是水溶液和熔融状态下都不导电的化合物,CO2在熔融状态下不导电,虽然其水溶液可以导电,但导电的离子不是化合物本身提供的,因而蔗糖和CO2为非电解质。

答案:A B【例1-2】弱电解质和强电解质的本质区别在于( )A.离子数目的多少B.物质的量浓度相同时,溶液的导电能力C.在水溶液中是否完全电离D.化学式的写法不同解析:弱电解质和强电解质的本质区别在于是否完全电离,即在水溶液中是否存在电离平衡。

答案:C2.电解质的电离(1)电离的概念电解质溶于水或受热熔化时,离解成能够自由移动的离子的过程称为电离。

例如,氯化钠晶体不导电,是因为晶体中的Na+和Cl-通过静电作用按一定规律紧密地排列在一起,使Na+和Cl-不能自由移动,也就不能导电。

当NaCl晶体溶于水时,在水分子的作用下,Na+和Cl-会脱离晶体表面进入溶液,成为自由移动的离子。

受热熔化时,Na+和Cl-获得能量也能成为自由移动的离子。

能自由移动的离子在外加电场作用下会发生定向移动而导电。

因此,电解质能够导电的前提是电解质发生电离,形成自由移动的离子。

淡重点剖析电离①电离的条件是在水的作用下或受热熔化,不能认为是通电。

②电离的结果是产生能自由移动的离子。

③实验表明,酸在溶于水时能发生电离,熔融状态不电离,碱、大部分盐在溶于水或受热熔化时能发生电离。

【例2-1】下列叙述中正确的是( )A .氯化镁晶体之所以不导电其原因是氯化镁晶体中不含阴、阳离子B .在电流作用下氯化钠在水溶液中电离成钠离子和氯离子C .氯化钾晶体不能导电而其水溶液能导电的原因是氯化钾与水发生反应产生了钾离子和氯离子D .氯化钾晶体不能导电的原因是构成氯化钾晶体的钾离子和氯离子不能自由移动,而溶于水后在水分子的作用下产生了自由移动的钾离子和氯离子,所以其水溶液能导电解析:氯化镁晶体不导电的原因是氯化镁晶体中的Mg 2+和Cl -不能自由移动;电解质的电离不需要电流作用,因而A 、B 、C 三项都是错误的。

答案:D析规律 物质导电类型总结(1)自由离子导电:电解质电离―→产生自由离子通电(化学变化)(2)自由电子导电:金属(或石墨)含自由电子导电(物理变化)(2)电离方程式电解质的电离过程可以用电离方程式来表示。

书写电离方程式时,要分清电解质在水分子作用下能电离出哪些离子,要注意阳离子所带的正电荷总数必须等于阴离子所带的负电荷总数。

例如:H 2SO 4===2H ++SO 2-4,NaOH===Na ++OH -。

书写电离方程式时,有些原子与原子结合能力强,不能将其拆开,如酸根离子及弱酸的酸式酸根离子,如CO 2 - 3、SO 2-4、HCO -3等,而强酸的酸式酸根离子要拆开写,例如NaHCO 3===Na ++HCO -3,NaHSO 4===Na ++H ++SO 2-4等。

强电解质的电离方程式用“===”而弱电解质的电离方程式用“”。

例如Na 2SO 4===2Na ++SO 2-4,CH 3COOH CH 3COO -+H +,NH 3·H 2O NH +4+OH -。

电离方程式要符合质量守恒和电荷守恒。

电荷守恒就是“===”两边正、负电荷的代数和相等。

如NaCl===Na ++Cl -,“===”左边的NaCl 不带电荷(电荷数为零),“===”右边Na +与Cl -的正、负电荷的代数和等于零。

(3)酸、碱、盐的概念①酸:电离时生成的阳离子全部是H +的化合物叫酸。

例如酸的电离通式一般为:酸―→H ++酸根离子②碱:电离时生成的阴离子全部是OH -的化合物叫碱。

例如碱的电离通式一般为:碱―→金属离子(或NH +4)+OH -注意:酸或碱的定义中的“全部”在这里的含义是只有一种阳离子:H +(或只有一种阴离子OH -)。

③盐:电离时,生成金属阳离子(或NH +4)和酸根阴离子的化合物叫盐。

例如:盐的电离通式一般为:盐―→金属阳离子(或NH +4)+酸根阴离子。

在稀溶液中:NaHSO 4===Na ++H ++SO 2-4;在熔融状态下:NaHSO 4===Na ++HSO -4。

【例2-2】 下列电离方程式正确的是( )A .MgSO 4===Mg +2+SO 2-4B .Ba(OH)2===Ba 2++OH -C .Al 2(SO 4)3===2Al 3++3SO 2-4D .Ca(NO 3)2===Ca 2++NO -3解析:书写电离方程式时,要注重两个守恒,一个是质量守恒,另一个是电荷守恒,同时要注意离子电荷和化合价表示形式的区别。

A 项中Mg +2的标法不对;B 、D 项中电荷不守恒。

答案:C3.电解质在水溶液中反应的实质(1)原理分析H2SO4与Ba(OH)2都是电解质,在水溶液中分别发生电离:H2SO4===2H++SO2-4Ba(OH)2===Ba2++2OH-根据复分解反应发生的条件,Ba2+和SO2-4结合为BaSO4沉淀,OH-与H+结合为H2O,从而使溶液中离子浓度降低。

由此可知H2SO4与Ba(OH)2在水溶液中的反应,参加反应的不是分子而是离子,像这样,在溶液中有离子参加的化学反应称为离子反应。

该反应可表示为:Ba2++2OH-+2H++SO2-4===BaSO4↓+2H2O。

(2)实验设计向0.01 mol·L-1 的Ba(OH)2溶液中滴入几滴酚酞溶液,按下图所示连接装置,然后向Ba(OH)2溶液中滴加0.2 mol·L-1 的H2SO4溶液,观察溶液中的现象和电流表(量程:15 A)指针的变化。

稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应实质的研究(3)实验现象①滴有酚酞的Ba(OH)2溶液显红色,电流表指针示数较大;②随着H2SO4溶液的加入,溶液的颜色逐渐由红色变为无色,溶液中生成白色沉淀并逐渐增多,电流表指针的示数逐渐减小为零(或接近零)。

继续滴加稀硫酸,指针读数又变大。

(4)实验结论电解质在溶液中的反应,实质上是某些离子之间相互反应而使其浓度降低。

另外,使离子浓度降低除了通过生成难溶的物质(如BaSO4 )、难电离的物质(如H2O)之外,还可以通过生成易挥发性的物质(如CO2)达到目的。

【例3】下列各组物质相互混合后,不会发生离子反应的是( )A.NaOH溶液和CuCl2溶液B.Na2CO3溶液和稀硫酸C. Na2SO4溶液和MgCl2溶液D.Ca(OH)2和盐酸解析:题中所涉及的溶质都是电解质,它们易溶于水,在水溶液中电离成自由移动的阴、阳离子,它们之间的化学反应应该是某些离子之间的反应。

是否能够发生化学反应,可根据是否生成难溶性物质、难电离的物质、易挥发性物质来进行判断。

Na2SO4和MgCl2溶液混合后没有难溶性物质、难电离的物质、易挥发性物质生成,故不发生离子反应。

答案:C4.离子方程式的书写(1)离子反应有离子参加的化学反应称为离子反应。

酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应都是离子反应。

(2)电解质在水溶液中发生离子反应的条件①生成难溶性物质;②生成难电离物质(弱酸、弱碱、水);③生成挥发性物质。

(3)离子方程式的概念用实际参加反应的离子的符号来表示离子反应的式子。

(4)离子方程式的意义①离子方程式表示化学反应的实质。

②离子方程式不仅表示一定物质间的某个反应,而且还表示所有同一类型的离子间的反应。

如CO2-3+2H +===H2O+CO2↑,不仅可以表示碳酸钠溶液与盐酸的反应,还可以表示所有可溶性碳酸盐与强酸在溶液中进行的反应。

(5)离子方程式的书写方法通常有以下两种方法1:[以稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应为例]①写出反应物在水溶液里的电离方程式:H2SO4===2H++SO2-4Ba(OH)2===Ba2++2OH-明确溶液中存在的离子:H2SO4溶液中存在H+和SO2-4,Ba(OH)2溶液中存在Ba2+和OH-。

②判断混合后能够相互作用生成沉淀、水或气体的离子间的反应:③写出离子方程式,并配平(原子守恒、电荷守恒、物料守恒)2H++SO2-4+Ba2++2OH-===BaSO4↓+2H2O方法2:[以CuSO4溶液和NaOH溶液反应为例]①写出正确的反应方程式(注意方程式的配平,“↓”和“↑”的使用):CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4②将易溶于水并且易电离的物质改为用离子符号表示,而难溶的物质、难电离的物质、气体仍用化学式表示:Cu2++SO2-4+2Na++2OH-===Cu(OH)2↓+2Na++SO2-4。

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