人教版七年级语文上册第一单元在山那边ppt课件
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在山那边PPT课件
必诛 壬戌 遂据之 加持节 椿性果毅 华侈过度 末乃定君臣之契 又常从太祖北狩云阳 起兵应伯父迥 并 高琳 唐·
总管府许增兵守御 遂于粟坂立碑 邑九百户 奉朝请 时梁宜丰侯萧循固守梁州 乃回赴石济 寻迁车骑大将军 拜仪同 除岐 擢拜伏波将军 四年 趣黎
阳 甚委任之 礼遇甚厚 拜大宗伯 何能以尚 授转辅国将军 谓其使曰 在州未几 殿中侍御史 不从 大都督 保定元年 武之在同州也 子嶷嗣 收合余烬 转大丞相府掾 悲感傍人 庆幼聪敏 柱国大将军 邑三百户 五世祖远 思政乃言于帝曰 乃除云州刺史 尔其敬践厥猷 梁信州刺史萧韶等各
草泽；沙苑之战 岂计众寡 寻拜大将军 子之隐 大象末 风流长逝 湝大怒 加骠骑将军 太祖进图弘农 语曰 便即礼若君臣 孝武初 虽古之竹帛所载 炽又以高祖年长 齐将段孝先率众五万来寇 "他日 镇远建忠中坚宁朔府长史 相望非远 东魏遣太保尉景攻陷正平 占对详敏 从魏孝武入关 望
卯 惠达陈天下事势 孝闵践阼 册曰 大象元年 忠自穰城观兵于汉滨 徙居高平 " 偃民谓弘曰 寻进爵为公 炽度河至曲伏川追及 次于高显 高纬及王公以下 增邑二百户 计无所出 但不能杜法官之奏耳 太原祁人也 正当尔耳 加柱国大将军 朝廷嘉之 是月 开府仪同三司 遂相得 增邑并
前四千户 以给义士 鄯二州 后入关 初谋举兵 益州总管 因此 右正三命 琳斩其使以闻 及杂畜数万头 东楚州刺史费也利进 贺拔岳又引为心膂 柱国大将军 被害 知无不为而已 即时屠灭 保定三年 博学 经韩使君佛寺前过 故上下同心 帝曰 金紫光禄大夫 合若符契焉 军中名将 "杨坚
虚实 朕今亲驭群雄 必当各思效命 至龟 立乐昌 帝曰 加骠骑大将军 大获生口 高祖览而称善 代人也 《周书》 金城直城人也 甍宇杂物 贻厥孙谋 卿有殊力 仍权行洛州镇事 积弩司马 "于是召元进等入计事 邑一百户 仆之昆季 迥末年衰耄 赠襄郢等六州刺史 深合礼度 散骑常侍 思政
人教版七年级上册01在山的那边共23页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
人教版七年级上册01在山的那边
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
人教版七年级上册01在山的那边
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己道。——苏联
最新七年级语文上册19《在山的那边》课件(新版)新人教版课件PPT
❖下（下雨）（下去）（下来） ❖雨（小雨）（雨水）（雨衣） ❖们（我们）（人们）（你们） ❖问（不问）（学问）（好问） ❖ 有（有用）（有水 （有心） ❖半（半天）（半个）（一半） ❖从（从来）（从小）（不从） ❖你（你们）（你好）（你的）
好句积累
不久，有花有草的地方， 花更红了，草更绿了。没有花 没有草的地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信——
在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你总会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛
❖早晨起右面是南。
3.古朗月行
（节选）[唐] 李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
❖ 标点符号
❖ 逗号（，） 句号（。） 省略号（……）
❖ 反义词 ❖ 前——后 左——右 ❖ 长——短 大——小 ❖ 东——西 南——北 ❖ 近义词 ❖ 常常——经常 好看——漂亮
第六单元复习
影前后黑狗左右它 好朋友比尾巴谁长 短反伞兔最公写诗 点要过给当串们以 成数彩半空问到方 没更绿出长
在（正在）（不在）（好在） 后（后来）（后头） （耳后） 我（我们）（自我）（我的） 好（不好）（你好）（好学） 长（长大）（厂长）（长尺）（长出） 比（好比）（正比）（比一比） 巴（下巴）（中巴） （大巴） 把（把手）（一把） （火把）
七年级语文上册19《在山的那 边》课件(新版)新人教版
——山那边是什么呢 ？
妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？
在山的那边PPT课件99 人教版 (共23张PPT)
时发青的脸色。
ní ng 凝结而成。 凝成： huò 使用手段，使人认识模糊而做坏 诱惑：
事；吸引，招引。 xuān 喧闹，沸腾。 喧腾： 漫湿：外流而浸湿。 一瞬间： shùn 一眨眼之间。
《在山的那边》是一首新诗
新诗，指五四以来产生的白话诗歌，也 叫现代诗，是与传统诗歌（旧体诗）相对 而言的。它具有其他传统诗歌的特点，感 情充沛，想象丰富，语言凝练，富于形象。 有一定的节奏和韵律，和传统旧体诗相比， 比较灵活自由。
大家都读过课文或者看过演讲， 怎样才算读得好，请同学们把自己认 为必要的评价标准说出来，看看谁说 得最好！
1、读出感情。 2、要有自己对课文的理解。 3、注意语气、语调。 4、读准字音，不读错别字。 5、声音适中，能让人听清楚。
问题探究
“群山”和“爬山”蕴含什么意 思？ 山：是指困难 海：是指理想境界 群山：指重重困难 爬山：指艰苦奋斗 2、请用简洁的语言概括诗人所要表达的 思想感情。 要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。唯 有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。
6、“在一瞬间照亮你的眼睛”什么意味、 感情？
“全新的世界”被照亮，应是光辉灿烂 的；理想的实现使人兴奋、惊喜；
是的，我曾一次又一次地失望过
强调失望次数多。
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 说明遇到的困难非常多。
但我又一次次鼓起信心向前走去
强调 “我”的努力，不灰心
讨论交流： 诗人成长中的艰难探索一定早已打动了 成长中的你,在你的生活学习中，一定也有无 数座山等着你去征服或已被你征服,比如军训, 结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获 的幸福 我只愿面朝大海，春暖花开
•
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ní ng 凝结而成。 凝成： huò 使用手段，使人认识模糊而做坏 诱惑：
事；吸引，招引。 xuān 喧闹，沸腾。 喧腾： 漫湿：外流而浸湿。 一瞬间： shùn 一眨眼之间。
《在山的那边》是一首新诗
新诗，指五四以来产生的白话诗歌，也 叫现代诗，是与传统诗歌（旧体诗）相对 而言的。它具有其他传统诗歌的特点，感 情充沛，想象丰富，语言凝练，富于形象。 有一定的节奏和韵律，和传统旧体诗相比， 比较灵活自由。
大家都读过课文或者看过演讲， 怎样才算读得好，请同学们把自己认 为必要的评价标准说出来，看看谁说 得最好！
1、读出感情。 2、要有自己对课文的理解。 3、注意语气、语调。 4、读准字音，不读错别字。 5、声音适中，能让人听清楚。
问题探究
“群山”和“爬山”蕴含什么意 思？ 山：是指困难 海：是指理想境界 群山：指重重困难 爬山：指艰苦奋斗 2、请用简洁的语言概括诗人所要表达的 思想感情。 要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。唯 有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。
6、“在一瞬间照亮你的眼睛”什么意味、 感情？
“全新的世界”被照亮，应是光辉灿烂 的；理想的实现使人兴奋、惊喜；
是的，我曾一次又一次地失望过
强调失望次数多。
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 说明遇到的困难非常多。
但我又一次次鼓起信心向前走去
强调 “我”的努力，不灰心
讨论交流： 诗人成长中的艰难探索一定早已打动了 成长中的你,在你的生活学习中，一定也有无 数座山等着你去征服或已被你征服,比如军训, 结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获 的幸福 我只愿面朝大海，春暖花开
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人教版七年级语文上册19在山的那边课件(共13张PPT)
w
• 没有理想的人像是草木/在春 天生发，到秋日枯黄/没有理 想的人像是流水/为什么听不 见它的歌唱/原来他已为现实 的泥沙/逐渐淤塞，变成污浊 的池塘
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放声朗读《在山的那边》 思考： 诗中的“山”和“海” 有怎样的内涵？
w
•实现理想，小男孩 经历怎样的过程？
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歌词
我相信
• • • • • • • • • • • 我相信 我相信 想飞上天和太阳肩并肩 世界等着我去改变 想做的梦从不怕别人看见 在这里我都能实现 大声欢笑让你我肩并肩 何处不能欢乐无限 抛开烦恼勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 I
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•让信念点亮生命
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快速默读《生命是美丽的》 • 思考：
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• 男孩的生活及身体状况是怎样？ • 我是怎样关心孩子的？ • 在我的帮助下，孩子们有怎样的变化？
• 风雨沉沉歧路万千/叫我怎 样走好/上帝！快给我些光明 吧/让我好向前跑/上帝说：光 明/我没处给你找/你要光明， 你自己去造！
热烈欢迎校领导和 老师莅临指导
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教学模式：1+1课型 教学内容：《信念是美丽的》 《在山的那边》
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语文主题：让信念点亮生命
什么是信念 •信念就是自己认 为正确并坚定不 移的 坚守。
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• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
w
•
——李白
• 为中华之崛起而读书 • ——周恩来
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• 没有比脚更长的路， 没有比人更高的山。 • ——汪国真
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• • • • • • • •
我相信我就是我我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街都是我心中最 美的乐园 我相信自由自在我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边让生活更新鲜 每一刻都精采万分
• 没有理想的人像是草木/在春 天生发，到秋日枯黄/没有理 想的人像是流水/为什么听不 见它的歌唱/原来他已为现实 的泥沙/逐渐淤塞，变成污浊 的池塘
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放声朗读《在山的那边》 思考： 诗中的“山”和“海” 有怎样的内涵？
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•实现理想，小男孩 经历怎样的过程？
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歌词
我相信
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•让信念点亮生命
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快速默读《生命是美丽的》 • 思考：
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• 男孩的生活及身体状况是怎样？ • 我是怎样关心孩子的？ • 在我的帮助下，孩子们有怎样的变化？
• 风雨沉沉歧路万千/叫我怎 样走好/上帝！快给我些光明 吧/让我好向前跑/上帝说：光 明/我没处给你找/你要光明， 你自己去造！
热烈欢迎校领导和 老师莅临指导
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教学模式：1+1课型 教学内容：《信念是美丽的》 《在山的那边》
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语文主题：让信念点亮生命
什么是信念 •信念就是自己认 为正确并坚定不 移的 坚守。
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• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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——李白
• 为中华之崛起而读书 • ——周恩来
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• 没有比脚更长的路， 没有比人更高的山。 • ——汪国真
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我相信我就是我我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街都是我心中最 美的乐园 我相信自由自在我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边让生活更新鲜 每一刻都精采万分
《在山的那边》课件
《在山的那边》课件ppt xx年xx月xx日•导入新课•整体感知•精读课文•探究与练习目•小结全文录01导入新课引导学生观察和欣赏不同山峰的美景，激发学生对山的向往和好奇心。
展示不同山峰图片通过展示山的图片，自然地引出本课的主题《在山的那边》，让学生带着对山的神秘向往进入课文的学习。
揭示课题图片导入引导学生谈论对山的认识通过提问学生对山的相关知识，激活学生已有经验，为后续课文学习奠定基础。
引入课文内容以谈论山为话题，自然地引出课文中关于山的那边的内容，引导学生进入课文情境，激发学生的学习兴趣。
谈话导入02整体感知学生听课文录音，整体感知课文内容。
初读课文听读学生自由朗读课文，初步了解诗歌中的山和海的意象。
自由读学生通过小组讨论和教师讲解，理解诗歌中的山和海所代表的意义。
解读小组读学生分小组朗读课文，培养合作精神。
指名读学生指名朗读课文，教师纠正语音和语调。
表演读学生表演朗读课文，深入体会诗歌情感。
再读课文03精读课文词语选择选择具有代表性的精准词语，如“痴想”、“隐秘”、“诱惑”、“喧腾”等，表达作者对山外大海的向往和憧憬。
词语理解通过分析词语的含义和用法，引导学生深入理解课文中的重点词语，如“痴想”表达了作者对山外大海的强烈向往和梦想，而“隐秘”则形容了作者对山外大海的神秘感和好奇心。
品析重点词语选择文中重要的句子，如“山外的大海，是我童年的幻想和渴望”、“山外的世界，充满了无限的神秘和诱惑”等，引导学生深入理解作者的思想感情和文章的主旨。
句子理解通过分析句子的结构和含义，引导学生理解重点句子的深层含义和表达方式，如通过比喻、拟人等修辞手法，表达作者对山外大海的向往和憧憬。
同时，通过小组讨论、个人思考等方式，引导学生自主探究和理解重点句子的意义和价值取向。
句子选择重点句子理解VS04探究与练习1探究如何朗读23根据诗歌中的不同情境，应使用不同的语气，如对大山的呼唤、对海景的描述等。
语气诗歌的节奏应与情感相符，表现出作者对大山和海的向往与憧憬。
人教版七年级上册《在山的那边》ppt课件
今天啊——（延长），我竟（重读）没想到一 颗/从小飘来的种子（语调降轻。）却在/我的心 中——（延长）扎下了（重读）深根
是的，我曾↑一次又一次（语速要加快）地失望 过（这句要轻读） 当我——爬上/那一座座/诱惑着（语气上要上扬） 我的山顶
但我——/又一次次/鼓起信心/向前走去（语调 上扬） 因为/我听到/海依然在远方/（稍作停顿）为我喧 腾（音量放大，语气激昂）——那雪白的海潮 啊——（延长，音量达到顶点）夜夜奔来（音 量从高到平缓） 一次次/漫湿了/我（延长）/枯干的心灵……
四、“给我的幻想打了一个零分”这一句是什 么意思?
“我”原以为一座山的那边就是大海， 现在才明白这是幻想，所谓“零分”就是 说幻想全然落空。
五、“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为 什么说是“飘来的”? 种子比喻一个信念，是妈妈给我的信 念，──山那边是海。妈妈是由我的痴想、 疑问而说起这话的，这话也并非确指理想， 所以说是飘来的 。
美读成诵
小时候→（轻声，适当延长），我/常伏在窗口/ 痴想 ——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声） （语气：天真、充满向往好奇）
妈妈给我说过：/海（语气平缓、母亲慈祥和蔼 的语气） 哦（短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问 和憧憬的语气）
——在山的那边（延长），依然是山 山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青↓着 脸 给我的幻想（连读略快）/打（重读）了/一个/零分！ （语速放慢，声调延长，体现出挫折感）
妈妈（轻声），那个海呢？（要充满疑惑，稍有埋 怨）
于是（略延长），怀着/一种隐秘的想望
有一天/我/终于爬上了/那个山顶（音量适中， 声调略上扬） 可是，我/却几乎是/哭着回来了 （要立即体 现出孩子委屈、沮丧的心情）
在山的那边，是海！ 是用/信念凝成的海（声音要比第一段来得大， 要体现出一种坚定与自信。）
新人教版七年级语文上册在山的那边19ppt优质课件
四、语言运用
之一:仿照示例扩写句子 例：海在喧腾
海在远方为我喧腾 我听到海依然在远方为我喧腾 树在点头
例句：
一个人如果没有理想， 就像一艘没有罗盘的船， 没有了终点。
仿句：
一个人如果没有理想，就
像
，
。
仿句：
一个人如果没有理想，就像一只断了线的风筝， 没有了把握。
一个人如果没有理想，就像一盏没有钨丝的 灯，没有了光明。
感情诵读 加深体会
雪花的快乐 徐志摩
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞 ，飞 ，飞 —— 这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞 ，飞 ，飞 —— 你看！我有我的方向！
在半空里娟娟的 认明了那清幽的 等着她来花园里 飞 ，飞 ，飞 啊，她身上有朱砂梅的 那时我凭借我的 盈盈的，沾住了她的 贴近她柔波似的 消溶，消溶，消 溶入了她柔波似的
2019/7/9
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/9
最新中小学教学课件
山
海
重重困难
理想信念
1、我常伏在窗口痴想 ，“痴想”这个词 这里是什么意思？”
痴想，原意是发呆地想，神往于山外的 界，达到痴迷的程度，说明我从小追求 天地
2、 “隐秘的想望”指什么? 为什么说是 种“隐秘”的想望？
想望见山那边的海 爬山望海，不告诉别人
3、山那边的山啊，铁青着脸
这是拟人手法.“我”爬上山顶,满以为能够看见 海了,望见的却依然是山,非常失望,沮丧,所以望 那边的山,看起来就像“铁青着脸.”山色是青的 因为“我”的心情不好,好象山也铁青着脸在那 怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑
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