教师继续教育登记手册填写要求

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继续教育记录申报填写说明

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广东省中小学教潮南职培训班合格师教育技术能力业教育建设项目办公室中心
英特尔®未来教专业科目育项目V10版本混合培训班英特尔®未来教专业科目育项目V10版本面授培训班教师教育技术能专业科目力提高研修培训课程《基于项目的学习》课程
2011年7月12日 2011年8月12日（根据继续教（根据继续教育育验证单上开验证单上结束时始时间）间）（根据继续教（根据继续教育育验证单上开验证单上结束时始时间）间）
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广东省中小学教培训班合格师教育技术能力建设项目办公室广东省中小学教培训班合格师教育技术能力建设项目办公室
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广东省中小学教培训班合格师教育技术能力建设项目办公室广东省中小学教培训班合格师教育技术能力建设项目办公室广东省中小学教培训班合格师教育技术能力建设项目办公室
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教育部-微软（中国）“携手专业科目 2011年7月22日 2011年8月23日助学”项目学科教师培训课程教育部-微软（中国）“携手专业科目助学”项目信息 2011年7月22日 2011年8月23日技术教师培训课程（根据继续教（根据继续教育英特尔®未来教专业科目育验证单上开验证单上结束时育项目核心课程始时间）间）
中小学教师教育专业科目技术能力建设项目初级培训课程
（根据继续教（根据继续教育育验证单上开验证单上结束时始时间）间）
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培训班合格
潮南职汕头职业技术学业教育力建设项目中级培训课程

四川省小学教师继续教育登记制度

四川省小学教师继续教育登记制度四川省小学教师继续教育登记制度暂行办法的实施细则一、为了实施四川省小学教师继续教育登记制度,根据《四川省小学教师继续教育登记制度暂行办法》制定本实施细则.二、小学教师根据工作岗位需要和评聘、晋升专业技术职务的要求,为提高政治思想、职业道德水平,为提高、补充、更新、拓宽自己的专业知识,教育教学能力而参加的以下活动均属于继续教育活动,列入登记的范围.1、按照省、市（地、州）制定的相应教师岗位职务培训教学方案、教学纲要,参加由教师进修学校举办的各种规范化形式的各级教师岗位职务培训班、骨干培训班、一专多能培训班培训.2、按照县（市、区）教育行政部门的师训规划安排,参加有教师进修学校具体指导的、有明确的学习内容、有阶段性检测措施的各种继续教育灵活性培训活动.3、参加由县教育行政部门、教师进修学校认可的各种教学基本功训练.4、参加由教师进修学校单独举办或与教育科学研究所（室）、电教、教仪馆（站）等部门共同开展的属于继续教育范畴内的教研、教改实验、优质课竞赛活动.5、撰写教育教学论文、教育教学经验交流文章、有关教育方面的学术性论文（专著）、编写教材.6、在由国家批准的教育学院,参加按照四川省教育委员会制定的小学教师进修高等师范专科《小学教育专业才能教学计划》举办的正规脱产或函授教育的大专班的学习.7、参加由省、市（地、州）举办、组织或认可的其它有关继续教育的活动.三、继续教育活动的学时量计算标准.1、参加由教师进修学校举办的各种规范性形式培训者、学完规定的课程,并经考核合格,其学时按开出课程的总学时计.某门课程考核不合格,按其学时的30%计.2、参加各种灵活性形式培训者,必须学习由教师进修学校按省或市（地、州）教育行政部门制定的教学方案、教学纲要统筹安排的部分规范性培训课程,考核与学时计算与规范性培训相同.这类课程培训所用学时须占教师继续教育周期学时总量的50-70%,各地根据实际情况确定比例.3、参加有教师进修学校指导、有明确的培训目标、有明确的学习内容、有阶段性检测措施的乡校自学、自练、各种基本技能训练等自培活动者,其学时由当地教育部门和教师进修学校根据自培活动的质与量决定,原则上,开展一次集体活动,计一次所用时数,每小时以一学时计；检测不合格者,按30%计.4、参加由教师进修学校单独或其它培训机构共同举办或组织的继续教育专题讲座者,按实际听讲的时数,以每小时一学时计.5、参加继续教育范畴内,按继续教育要求,由区级校各年级组、区级以下学校开展的教研、教改、教学观摹活动者,按实际活动时数,每小时以半学时计；参加由区级及以上学校开展的活动者,按实际活动时数,以每小时一学时计.6、承担中心校（含完小）、镇（乡）、县（区）、地（市、州）、省教研、教改示范课者,分别以每示范课二、三、五、七、九学时计.凡承担县（区）级以上立项教改实验的主研人员,每学年计士一学时.7、参加乡中心校（完小）、镇（乡）、地（市、州）、省优质课等竞赛活动者,每课分别以二、三、五、七、九学时计.获等级奖者,可另增加一至五学时.参加各级同一竞赛活动者,其学时以参加最高级活动标准计.8、撰写教育教学论文或学术论文者,凡在国家级刊物发表的论文,每篇以十五到三十学时计；在省级刊物发表的论文,每篇以十至二十学时计；在市（地、州）级刊物发表的论文,每篇以五至二学时计；在县级教育刊物发表的论文,每篇以二至五学时计.获国家级奖的,可另增加十至二十学时；获省级奖的,可另增加三至八学时；获市（地、州）级奖的,可另增加二至六学时；获县级奖的,可另增加一至四学时.同一论文在多种刊物发表只以在最高级刊物发表的标准计.9、撰写教育教学经验交流文章者,凡在国家级会议上交流的,一篇文章以二十学时计；在省级会议上交流的,以十五学时计；在市（地、州）级会上交流的,以十学时计；在县级会议上交流的,以五学时计；在镇（乡）会议上交流的以三学时计.同一交流文章在各级会议上交流,以最高级会议的标准计.10、编写教材、撰写教育专著者,其教材或专著经出版社正式出版每千字以二十学时计.11、承担指导新教师教学工作并且有明确的指导任务和职责的老教师,按每学期十学时计.12、参加非省、市（地、州）教育行政、事业部门举办或组织的其它有关继续教育活动者,其学时由当地教育部门和教师进修学校根据具体情况进行计算.凡在一学年内这类活动的总量登记超过二十学时,要报经市（地、州）师训部门同意；超过四十学时,须报经省师训部门同意；13、经成人高考正式录取,参加教育学院《小学教育专业》大专学历层次系统正规培训者（脱产、函授学员）,学习期间,其年学时按相应职务的饱满年学时计.如辍学、未能毕业,须扣除50%的学时,其他社会性小学教师大心一概不计.四、登记与计算学时的原则.1、被登记者不得在《继续教育登记手册》上弄虚作假,一旦发现必须严肃处理.2、登记与签证单位要实事求是,秉公登记与计算学时.3、若培训活动的项目或登记内容有交叉重复的,一律不得重复计算学时.五、继续教育登记办法.1、签证.参加继续教育的教师,在接受培训后,由培训单位在受训者的《继续教育登记手册》上填写内容与学时并签证（盖章）,由任职学校指派的登记员将其情况填入《继续教育登记卡》.《继续教育登记手册》每面记载十个以上学时,不足十个以上的零散活动学时,采取每学期累计的办法登记.培训单位要有开展零散活动的详细记载,以便累计登记.2、申请.教师完成规定的学时后,向任职所在地的中心小学校提出验证申请.中心小学校对申请者的学时进行核对并考核实际教育教学工作.核对、考核合格,即向教师进修学校提供申请者参加继续教育活动的材料.对参加继续教育后,教育教学工作无长进,任职学校有权根据年度考核情况扣除30%至50%的学时.3、审核.教师进修学校根据本细则的要求,对申请者的《继续教育登记手册》上记载的活动内容、学时量进行审核.审核合格后颁发《继续教育证明书》4、验证.县（区）教育行政部门依据《继续教育证书》对经考核、审核合格的教师进修《继续教育登记手册》验证登记.验证后,将《继续教育登记手册》交教师本人保存,并由验证单位向当地人事部门提供验证登记合格人员名单.在实施继续教育登记制度的启动阶段,教师在从本地实行继续教育登记制度日期起到评聘教师职务日期止的这段时间内,接受继续教育培训的学时量应为年学时量乘以时间.一九九四年四月十八日。

中小学教师继续教育登记证书填写说明

中小学教师继续教育登记证书填写说明
1.第一页
姓名张三性别男或女
出生日期1980年8月
工作单位华龙区岳村镇东西寨小学（与公章一致）
任教学段、学科小学语文（根据自己学科）
或初中语文（根据自己学科）
发证单位不填
教师编号0906001535 （个人继续教育系统内的编号）
培训周期2009-2015
2.倒数第二页：表格最上面填写：2009-2015年接受继续教
育情况登记表格里面：根据实际情况总学时达到360学时2009-2015年接受继续教育情况登记
3.倒数第一页：填写学时达到720学时，填写格式不必同下
列表格雷同，只需达到720学时即可。

学习盖章和负责人签名处盖章签名或签章。

校本研修活动登记。

教师继教学习登记手册

平塘县2006—2010年中小继教教师参训登记手册学号：Y08145003教师参训登记手册填写说明一、个人专业素质现状分析：简要评述自己在新课改形势下的从业态度、从业理想，专业特长和素质缺陷。

二、个人专业化成长设想：简要表述自己专业发展的志向，谈谈自己在五年中从哪些方面做出努力，挖掘自己发展潜能，实现自己的专业化理想。

三、集中培训学时记录：各级各类的培训活动和教研活动均能按参加时数学记录学时。

听公开课一节算一个学时。

每个教师必须完成60个集中培训学时。

四、学分记录：按学分折算标准如实填写，所记学分必须有佐证材料。

每个教师每年不得少于20学分。

五、师德修养自评报告：回顾自己五年中以来态度变化过程，总结自己师德理论学习，敬业思想修养的进步。

陈述自己以德治教，以法治教的行为表现。

反省自己师德修养的差距，表明自己未来的职业追求。

六、个人专业化成长自评报告：回顾五年来自己参加教师继续教育的过程，陈述自己五年来的学习成果和专业素质的发展变化，反省自己专业素质的不足，提出今后努力的方向。

七，学分折算分项，按平塘县中小学教师继续教育登记制度实行办法填写。

个人专业素质现状分析个人专业化成长设想2006年度集中培训学时记录学时合计：学分记录学分合计：21分个人专业素质现状分析个人专业化成长设想2007年度集中培训学时记录学时合计：84学分记录学分合计：21分个人专业素质现状分析个人专业化成长设想2008年度集中培训学时记录学时合计：94学分记录学分合计:26分个人专业素质现状分析个人专业化成长设想2009年度集中培训学时记录学时合计：94学分记录学分合计:26分个人专业素质现状分析个人专业化成长设想2010年度集中培训学时记录学时合计：48学分记录学分合计：22分2006—2010年个人师德修养自评报告2006—2010年个人专业化成长自评报告。

教师继续教育登记及学时计量标准

教师继续教育登记及学时计量标准
一、规范性培训是指县及县以上的规范性培训；灵活性培训是指校内各类培训；
两类学时每学年达80学时。

二、继续教育学时计量标准：
1、听课者，每小时一学时；担任主讲者，（省）9、（市）7、县（区）5、（校）2学时。

2、每学期师德修养心得计10学时，中心、自学笔记和自学心得计10学时。

3、参加职业技能训练合格计20学时，优秀计30学时，良好计25学时。

4、参加课题研究：国家级40学时，省级30学时，市级20学时，县级10学时，校级5学时，参研人员按主研人员的三分之一计算。

5、参加学历教育每及格一科计15学时，正在进修的每学科计1学时。

6、论文获奖、发表，国家级20学时，省级15学时，市级10 学时，县级8学时，校级4学时。

7、承担教师进修提高的指导教师，计10 学时。

8、参加教育教学方面的竞赛获奖者，国家级一等奖20（省15、市10、县8）学时，二等奖15（省10、市8、县5）学时，三等奖12（省8、市5、县3）学时，校一等奖3 学时、二等奖2学时。

9、计算机C级合格计10 学时，B级合格计15 学时。

10、普通话等级检测达二级甲等者计15 学时，二级乙等者计15 学时。

11、参加五项技能合格者计15 学时。

12、暑期参加校本培训计25 学时，参加学校教研、备课活动计40 学时。

小学、幼儿园教师继续教育登记表

附件3：
小学、幼儿园教师继续教育登记表
计算机水平指过级情况和运用现代教育技术教学情况。

附件4：
小学、幼儿园教师继续教育登记卡
附件5：
填表说明：1、以学校为单位，按语种类别，按小学、幼儿教师类型填写。

2、出生年月请简写，如某教师出生于1976年6月，简写为“76.06”。

3、现任职称分别按小高、小一、小二、中二、中三等填写。

4、任教学科填简称，如中学的思想品德简称“思品”，小学的品德与社会（品德与生活）简称“品德”，信息技术简称“技术”，体育与健康简称“体育”。

5、按照学校填报全部在职教师。

6、按周期备案。

7、学历提高分别填报研究生、本科、大专、中专。

8、集中培训、校本培训、远程培训、新任教师培训、双语培训等6项培训，完成一项或几项的分别在栏目内填“完成”，未完成培训的留空白。

9、骨干教师培训注明培训级别：国家级、自治区级、地区级、县级，以最高级别填写
5。

全国中小学教师继续教育学员操作手册

学员操作手册一、用户登录（一）找到项目1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址：/,（图1)；（图1）2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在国家级培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图3）即可进入所培训项目的项目主页；（图2）（图3）（二）用户登录1．首次登录平台的用户，要进行项目的注册，在项目主页最上方找到注册，点击注册（图4）；（图4）2、进入注册环节，输入注册码（即平台中的“学习码”），点击“下一步”（图5），用户注册中标红色星号的是必填项，填写完成后，最后点击“确认注册”，即可注册成功（图6）；（图5）（图6）温馨提示：用户名和密码尽量填写您容易记忆的。

为了方便与您更好的进行沟通，姓名，工作单位等个人信息要使用您真实有效的信息。

3.注册成功后使用注册的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台。

用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图7）；（图7）二、我的个人中心（一）修改个人信息用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。

如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，其中用户名不可修改（图8）；（图8）（二）形象头像设置在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。

点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。

也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图9）；（图9）（三）修改密码在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图10）；（图10）（四）我的项目如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码（即平台中的“学习码”），点击下一步（图11），确认信息，点击确定，即可激活成功（图12）；（图11）（图12）三、我的主页学员学习情况的展示区域，学员可以查看“我的提交”“我的答疑”“V大赛”“案例大赛”“我的评论”“我的日志”“我的论坛”等所有提交的内容（图13）；（图13）四、工作室在“工作室”页面，上端显示您正在学习的模块、学习时间、排名及小纸条等信息（图14）；在它的右边您还可以查看“考核方案”和“学习指南”，同时，遇到问题您可以拨打4008121228及专为国培设置的邮箱guopei@。

关于做好2014年度中小学幼儿园教师继续教育学分

关于做好20XX年度中小学幼儿园教师继续教育学分登记工作的通知辖区中小学、幼儿园（含企事业办、民办）：为了做好20XX年度中小学幼儿园教师继续教育学分登记工作，现将具体有关事宜通知如下：一、学分登记的期限按20XX年春季和秋季两学期的期限（含暑假和寒假）计算。

二、学分登记的范围及标准按《广西壮族自治区中小学教师继续教育登记制度办法（试行）》（《登记手册》第三页）规定的范围和标准进行登记。

三、学分登记的步骤1.每位教师按要求填写《南宁市中小学教师继续教育学分登记手册》（没有手册的可复制或复印《南宁市中小学幼儿园教师继续教育学分登记表》见附1）教育局不提供《登记表》。

2.学校教师继续教育领导小组办公室审核教师填写的《南宁市中小学幼儿园教师继续教育学分登记表》。

审核时要特别注意上一年度剩余学分只有集中培训部分的学分才能累计作为本年度集中培训部分的学分，自学部分的学分不能累计作为本年度自学部分的学分。

3.城区、学校中小学教师继续教育领导小组办公室按权限分别审定学校教师继续教育学分。

四、学分登记的时间1.教师填写登记表和学校审核学分的时间由学校自定，但原则上必须在5月20日前结束，5月底前整个登记工作全部完成。

2.各校必须在5月20日前到西乡塘区中小学教师继续教育领导小组办公室审定学分。

（中小学校交卢鸿淮老师审定，幼儿园交青海华老师审定。

）五、学分登记的要求1.各学校要高度重视，领导亲自把关，继续教育领导小组办公室组织实施。

2.严格按有关规定和程序登记。

违者经查实，视当年继续教育年度考核为不合格，并按规定对当事人诚信失信处理。

3.学校到城区教师继续教育领导小组办公室审定学分时，需提交每一位教师《登记表》和学分证明以及《南宁市西乡塘区中小学、幼儿园教师继续教育学分汇总表》（附2）。

4.凡参加去年城区及以上级教育主管部门组织的教师专业发展培训（含教研活动），并撰写心得体会的每天计2个学分作为培训学分登记。

5.在本校参加的各类培训活动（除邀请校外专家作为主讲人外）应按自学学分登记，政治学习不列入登记内容。

2013-2014学年度教师继续教育手册填写指南

2013-2014学年度教师继续教育手册填写指南教师个人必备（查）：1、个人计划、个人总结、学时证明通知单(填好个人信息，其余不填)；2、师德体会文章（每期各一篇，每篇计5学时）3、政治学习（每次计2学时，总计达20学时）4、听课记录（校级听课一节计1学时，市级教研活动听课一次计5学时（专业组内教师）或2学时（专业组以外教师），总计达（至少）20学时，最好别全部用市级教研活动听课学时证明）5、《继续教育手册》最后一页上，请教师自行统计出个人学时总计第一部分：思想政治教育、师德修养、教育政策法规学习记录1、填写政治学习，每次计2学时，一学年至少20学时2、师德文章，每期各一篇，每篇计5学时第二部分：教育教学理论、技能学习记录2014.1.13.《中职示范校“231”建设模式》（宜宾商职中卿琳等）2学时2014.1.13.《数字化校园平台培训》（依能科技公司龚青青等）2学时2014.6.27.《自贡职业技术学校深化改革发展工作》专题讲座（刘贻超等）2学时 2014.7.8《自贡市教育系统OA 办公软件系统》专题培训（市教育局韦佳男）2学时 2013.11.16.《项目建设课程改革专题讲座<课程改革的方法和途径>》（刘贻超）2学时第三部分：学科专业知识、科学文化综合素养学习记录2014.1.14.《分享班主任管理案例》（魏静）2学时2014.7.8.《把握现代职业教育发展方向》（雅安职院张大凯）2学时2014.1.10.《深化改革创新实现自职校梦》（国培二级培训）（李浩平）2学时2014.1.10.《愉快工作愉快生活（你喜欢从事自己的职业吗）》（国培二级培训）（邓怀芳）2学时第四部分：教研教改活动、教育教学科研记录1、校级例行的教研（组）专题教研活动每次计2学时（每学期学时数不超过20学时，一学年不超过40学时）；市级教研活动每次凭证明，计2—5学时；省级以上教研活动，按相应机构所发证明的学时数为准2、参与省级课题研讨按35学时登记；市级课题（小微型课题）研讨会均按30学时登记（分主研、协研）；校级课题研讨会均按10学时登记。

教师继续教育学习手册

永成学校教师“十二五”继续教育教师学习手册教师姓名：任教学科：职称：永成学校2014-2015学年度第一学期继续教育资料目录1、-------------------------------------------------------------学习计划2、-------------------------------------------------------------培训方案3、------------------------------------------------------------培训制度4、--------------------------------------------------------学习日程安排5、--------------------------------------------------------培训学时登记6、-----------------------------------------------------------学习材料7、------------------------------------------------------------学习总结永成学校2014-2015学年度第一学期继续教育学习计划一、指导思想坚持以科学发展观统领教师教育服务工作，以建设高素质、专业化的教师队伍为目标,以提高教师的教学基本功为重心，以提升教师综合素质为抓手，以校校本培训为主要形式，努力提高教师组织实施素质教育的能力，促进我校教育教学质量进一步攀升。

提高全员改革意识，更新教育理念和提高教育水平。

二、主要工作1、争取各方面支持，进一步完善继续教育管理网格组织，发挥教研组、学科小组、学科网格片的主观能动性，扎实开展日常继续教育工作。

2、在学校的领导下积极开展师德宣传、学习和实践活动。

切实关注常态课堂教学，提高教师的课堂教学艺术和课堂教学效能。

关于继续教育系统使用注意事项及要求

关于继续教育系统的使用
及继续教育学时的登记注意事项
一、登记顺序
要求登记系统中教师的编号要与原继教编号顺序一致。

每年将已经退休、调走的教师信息删除后，其编号由其后面教师依次顶上。

新教师则加在后面，不能插入原来教师编号中。

二、登记人数
1、所录教师人数必须与报教育局人事股的年报人数相符。

2、借调教师在原单位审核。

三、登记注意事项
1、各校注意保护好密码。

2、在录入灵活性学时前，要先录入培训信息；登记学时不能超过规定板块学时；教师的公开课要有相应级别的公章认可。

3、关于规范性学时：
⑴各学校不能自行录入规范性学时。

⑵自学的师德修养10学时不计入规范学时，自考合格的师德修养方能计规范学时10学时。

⑶绵阳师院、四川理工大学、西华大学、内江师院四间学校的学时不能计入规范性学时；另外，女教师年满50周岁，男教师年满55周岁的规范性学时要有学校安排自学合格的证明及佐证材料。

⑷进修校以外的规范性学时的收缴登记于7月1日前截止，以后的转入第二年登记。

4、所有请长病假，要有教育局批准证明。

5、请各学校在进修校网站上下载继续教育送审表1、2、3进行填写，不得另行设计表。

古蔺县教师进修校
2009年5月10日。

十二五继续教育登记证填写指导

93
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请根据自己进入民族中学工作的时间情况登记校本培训学时，比如：如果是在2012年9月份后工作的，就从2013年的那个校本培训开始登记
90
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第7页：其他培训学时登记表（表6）
（ 1 ）学历提高培训：五年内，教师参加学历提高培训，在取得与其任教学科同专业的学历或学位证的当年，一次性记入“集中培训”学时。其中，小学教师取得大专学历、初中教师取得本科学历、高中教师取得硕士学位的按 60 学时计；小学教师取得
2011．1-2011．12 2012．1-2012．12 2013．1-2013．12 2014．1-2014．12 2015．1-2015．12
培训学时汇总
6表“学时登记”栏内的各项培训均应填写年度汇总学时。其中，“集中培训”栏含表1、表2中 “学时数”和表6中的“折合学时数”的年度汇总；“远程培训”栏含表3中“折合学时数”的年度汇总；“校本培训” 含表4、表5中“学时数”的年度汇总。2、“公示情况”栏，经公示群众无意见的填写“无异议”；若有意见的据实填写。3、本表“培训学时汇总”栏，按照五年实际培训学时汇总填写；根据教育厅2011年263号文件要求，“可登记学时汇总”栏中，对应于“远程培训”栏的汇总数最高只能填写50学时；对应于“校本培训”栏的汇总数最高只能填写120学时。4、“可登记总学时”栏系指“可登记学时汇总”栏中对应的集中、远程、校本三项培训学时的和，新教师培训学时单列。
序号培训时间培训地点培训单位或文号培训项目折合学时数或学时数登记员审核员学校领导签字
1
2 3
此表非必填项，有则按照时间先后顺序从第一行开始登记，无则不填

教学手册填写要求

教学手册填写要求
1、每学期初教师要根据《校本纲要》制定本学期切实可行的教学计划和教学进度。

2、认真备课，写好单元教案和课时教案。

3、每学期期中、期末考试后认真填写《学生分析表》，期末写好《教学工作总结》。

本学期教学计划及任务
教学任务教学科目心理健康
任课班级14舞蹈、14舞武、杂技一年级、杂技二年级
教学目标及措施
让学生通过“我是一朵绿色的花儿、自我接纳与认识、一路上有你”对自我以及身边的同学有一个崭新的认识，能够分析出自身优势，认识到团队合作的重要性。

通过学习“心理调试方法ABC、做情绪的主人、最温暖的地方---家”提高学生的心理资本，即自我效能感、希望、乐观、坚韧、主观幸
福感和情商。

心理健康课分为课堂讲授部分与团体辅导部分，班级内成员为新生，彼此互不了解，可以很好的通过团体辅导让团队从创始阶段进入过渡阶段，并且努力达到成熟阶段，通过自我探索认识自己，通过团体内的交流与活动，学会信任他人，培养团体成员更加理解他人，培养成员的归属感与安全感，增强成员独立自主、自己解决问题的抉择能力，帮助成员澄清个人的价值观。

课堂讲授部分安排在学习的后半部分，让学生通过一些理论知识，认清事物的原理，通过行之有效的方法解决自身问题。

总而言之，心理健康课主要围绕着自我认识、情绪调节、人际交往与合作、责任意识和积极心态的培养几
个方面对学生进行教育。

教师继续教育登记手册填写要求

笔记
最多30学时
学科培训
由教研室主办的学科教材培训，写出题目、主讲人
按学时证书
证书+笔记
学历培训
写出学校、专业、考试科目、成绩（必须是分数）
按考试，合格1科计15学时，不合格计5学时
成绩通知或成绩证明
培训班
1.由教育学院、教研室主办的各种培训班（时间、主办单位、培训班名称）
按学时证书
证明书
2.参加远程培训：时间、主办单位、培训班名称
折算学时
佐证材料
备注
职业技能
教师教学基本功检测达四级
每项3学时
基本功等级证书
规范性已填写的不能再填
其它
1.自学
每期最多10学时
自学书目、自学笔记、心得体会（不少于1000字）
2.师德修养
每年5学时
不少于1000字的心得体会，无违反职业道规范事件发生
3.由规范性培训移至灵活性培训的部分均填写在此栏
形式、内容、学时折算均同规范性的要求。
教师继续教育登记手册填写要求
说明：1.规范性培训和灵活性培训至少各50学时，否则不合格。
2.规范性培训多余的内容可填入灵活性培训（填在其它栏目），灵活性培训多余的内容不能填入规范性培训。
有以下内容的填写入规范性培训的相应栏目
序号
时间
形式
内容
折算学时
佐证材料
备注
校本培训
写出：1.时间2.题目3.主讲
一次计3学时
课题级别、名称、本人在课题中的作用（主研、协研）
主研按课题级别计算，协研按主研的1/3计算
国家级40省级30市级20
区县级10片区级7校级5
子课题按课题级别降一级别计算学时
单位证明

苍溪县中小学(幼儿园)教师继续教育登记制度

苍溪县中小学（幼儿园）教师继续教育登记制度实施办法（苍教[2006]11号）继续教育登记制度是中小学（幼儿园）教师享受和履行进修提高的权利和义务的有效保障，是中小学（幼儿园）教师在职培训、进修提高的重要管理手段。

自一九九四年实施以来，为促进我县教师继续教育管理科学化、规范化发挥了重大作用。

为了进一步加强对我县教师继续教育登记工作的管理，根据《四川省小学教师继续教育登记制度暂行办法》（川教师[1994]14号）、《四川省中学教师继续教育登记制度实施办法（试行）》（川教师[1997]24号）和市政府、市教育局有关文件要求，结合我县实际情况，特制定本实施办法。

一、继续教育登记对象：各中小学（幼儿园）具有任职资格的全体在职在岗教师。

二、继续教育登记内容：主要登记参加继续教育活动的基本情况，继续教育活动项目、实施时间、实施形式、实施结果和学时量等内容。

所有不同内容、不同形式、不同结果的继续教育活动量均以学时进行计算。

三、继续教育活动登记范围：继续教育活动分为规范性培训和灵活性培训。

规范性培训包括省市规定课程、学历提高或第二学历教育、县级及以上其它培训；灵活性培训包括职业技能、师德教育、业务自学、教育教学研究、教育教学竞赛获奖、科研成果、指导新教师等活动。

四、继续教育学时要求：1、试用期内的教师在试用期内至少完成120学时的继续教育，其中规范性培训不得少于4 0学时。

2、其他中小学（幼儿园）教师每学年至少完成100学时的继续教育，其中规范性培训不得少于50学时。

五、继续教育学时登记：1、中小学（幼儿园）教师继续教育学时采用《学习簿》和《教师继续教育个人档案》相结合的方式进行登记。

《苍溪县中小学（幼儿园）教师继续教育活动学时折算标准》、《四川省中小学（幼儿园）教师继续教育登记卡》、《四川省广元市中小学（幼儿园）教师学年度继续教育学时登记证明》、《教师继续教育个人档案》、《苍溪县中小学（幼儿园）教师继续教育学时汇总表》是继续教育登记管理的主要资料。

继续教育信息个人录入步骤

继续教育信息个人录入步骤（冈州中学黎主任整理，仅供参考）：
1、进入继续教育管理系统，使用个人注册的账号和密码登陆。

进入界面后，请点击左边的“继续教育记录申报”，如下图所示：
2、按照要求填写相关的内容：
填写说明：
1、课程名称：严格按照学校下发的继续教育课程名称来填写，不能随便更改课程名称。

2、科目类型：请按照学校下发的继续教育课程要求来填写。

3、学习开始时间：填写课程的开始时间。

学习结束时间：填写课程的结束时间。

4、拟申报学时：填写具体的学时。

（注意一天最多为6个学时）。

5、参训天数：要根据学时来确定。

6、学习形式：有四种情况，分别是：培训班、教学实践、学术会议、远程教育（网上学习）、专题考察。

要根据具体的活动形式来确定。

7、考核结果：根据学习情况来确定考核的结果。

8、施教机构：在右边的栏目内输入学校全称。

9、学习地点：输入学校的全称。

重复输入相关的继续教育科目。

3、完成所有科目的登记后，请点击左边的“继续教育记录查询”，可以查询刚才输入的继续教育信息，如下图所示：
在屏幕的右边就会出现登记的所有信息。

如发现输入错误，还可以点击“修改”按钮进行修改。

如图所示：
3、资料送审：全部信息输入完毕后，就可以进行送审（这一步一定要做，要不然就没有继续教育成绩），可以选择全部的课程后，点击“批量送审”按钮。

如果送审成功，那么查询的界面就会变成如下图所示，也就是说你的登记已经成功，等待审核。

中学教师继续教育登记

中学教师继续教育登记第一篇：中学教师继续教育登记附件2 贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）一、登记对象全省在职中小学教师（含幼儿园、特殊教育学校、民办学校、企业自办学校教师）。

二、登记范围按照《实施意见》要求，我省中小学教师参加继续教育且符合以下规定的培训，取得合格证或学时证明的，其培训学时实行登记。

（一）集中培训1．县级及其以上教育行政部门举办的集中培训；2．经县级及其以上教育行政部门批准或委托的县级及其以上教师培训机构、高等院校、教育科研部门举办的集中培训；3．学校选派参加县级及其以上教育行政部门或教研机构组织的教科研培训活动。

（二）远程培训由县级及其以上教育行政部门组织，由教育部推荐的具有教师远程教育培训资质的机构承办的中小学教师远程培训。

（三）校本培训1.经本地教育主管部门同意，中小学校与县级及其以上培训机构或高等院校合作，通过送出去、请进来等方式组织的集中培训；2.由学校集中组织的各类继续教育培训、教科研活动，校际间联片教研活动等。

三、登记办法（一）学时登记学时登记采用由省统一印制的“贵州省中小学教师继续教育培训登记证”（简称“登记证”）。

学时登记由学校负责。

学校设继续教育学时登记员和审核员。

登记员和审核员对登记结果负责。

教师参加符合登记范围的培训后，登记员根据培训的有关文件、通知、学习记录和培训单位颁发的结业证、合格证或学时证明等进行相应的学时登记并签字（盖章），经审核员审核后签字（盖章）认可。

（二）学时计算登记的学时含“集中培训”学时和“校本培训”学时两类。

1.集中培训：县级及其以上集中培训计为“集中培训”学时。

按实际培训天数计算。

全天计8学时，半天计4学时。

五年累计集中培训登记学时数不得低于240学时，其中学科培训登记不低于200学时，师德培训（含法制教育）不低于40学时。

2．远程培训：完成学习内容，取得合格证，按培训模块规定学时数的50%计算为“集中培训”学时。

五年累计登记学时数不高于50学时。

继教档案要求及内容

关于教师建立个人继教档案的通知各位教师：根据武教发[2012]20号文件精神，规范中小学教师继续教育管理，落实《湖北省中小学教师继续教育学时登记办法》，结合我校教师继续教育学习的实际，需建立教师个人继教档案，具体要求如下：1、各位教师速将上交到教务处的学分登记原件领走。

2、按要求分五大类别建立个人档案。

五大类别为：见附件3、每类档案内容为：封面----目录-----印证材料（按目录顺序装订）见图示4、印证材料复印成A4大小5、提供的有效印证材料时间是：2009年至今6、每z类别档案用文件夹装订成册，上交教务处入档案盒。

7、档案上交截止时间：11月1日武穴理工中专教务处2012、10、7五大类别为：1.专业技能基本信息内容:(1)学历证书(2)专业技术职务任职资格证书(3)教师资格证书(4)普通话等级证书(5)计算机等级证书(6)水平能力测试合格证书(7)继续教育合格证书2.非集中培训内容:(1)发表论文及编写教材(2)参加学术论文交流、课题研究(3)论文、课例、教学设计、课件等获奖(4)示范课、公开课、观摩课或风采大赛(5)辅导学生发表、获奖(6)听课本(7)自培活动情况3. 集中培训内容:(1)有关政治、师德学习笔记(2)“两课”——家访手记(3)参加“国培”、“省培”等各学科的培训(4)学历提高教育4. 教学常规内容:(1)课程设置表、课表(2)学科授课计划(3)教学常规检查表(4)学期期末教学总结、论文(5)师生谈话记录(6)教师读书笔记5.其它各类工作及成果:如班主任相关工作、管理工作、个性成果等附件：封面形式武穴理工中专教师继教成长档案专业技能基本信息任教学科：武穴理工中专教师继教成长档案非集中培训资料任教学科：武穴理工中专教师继教成长档案集中培训资料任教学科：教师姓名：武穴理工中专教师继教成长档案教学常规工作资料任教学科：教师姓名：。

2012年小学教师继续教育岗位自学部分填写指导

“家中”或“办公室”
学习主题
讲求汉语拼音教学的趣味性
心
得
体
会
汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式，应与学说普通话、识字教学相结合，注意汉语拼音在现实语音生活中的运用。如何激发拼音教学中的趣味性呢？
一、正音辨形，“学”在情境中。儿童是用色彩、形象和声音来思维的。拼音教材内容丰富，小学生尤其是低年级学生对有些内容很难正确感知，因此，教师必须为学生创造和提供具体生动可以联想的学习背景，展示课文中的插图，设计一段学生熟悉的生活情节。
语文教研组2012年校本研修活动记录册
“岗位自学”部分填写指导
填写页码范围：14-23页；
填写简单说明：该部分内容为个人当年岗位自学专题培训内容课程；2012年个人岗位自学专题培训内容为《课程标准案例式导读与学习内容要点》，填写内容可写该内容自学的心得体会。
注意：“时间”项暂不填写；地点：填写通常为“家中”或“办公室”，建议如果时间是假期则填写“家中”，若是工作时间则填写“办公室”。
三、记住规则，“练”在童话里。我们的课堂教学能在拼音规则和儿童世界之间搭建起一座桥梁，这些规则便会自然地在儿童头脑中构建起来。可以共同创编故事，在故事中学习，在故事中潜移默化。
四、以考促学，“习”在游艺宫。把拼音设计考级，由易到难，共分五级。
总的来说，落实“看、听、读、写、用”，要万变不离其“乐”，因为，快乐是汉语拼音学习的纯真法宝。
二、把握声调，“读”在游戏间。有意义的记忆比无意义的死记硬背容易很多，而且更能引起学生的注意和学习兴趣。为了克服发音中一声与二声的混淆，教学时可以写四张标有声调的卡片，先由教师出示卡片，按照一声到四声的顺序“开火车”，还可以画一张汽车爬山坡的图，看图口诵。四声会读后，再教给学生标调的方法，可以编儿歌帮助学生记忆。