七年级政治乐于与人交往

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初一年级上册政治期中考试要点：乐于与人交往

初一年级上册政治期中考试要点：乐于与人交往1.青春期闭锁心理(1)青春期闭锁心理现象的特点是封闭自己，避免接触。

虽然属于正常现象，但是如果处理不当，会对我们的身心健康产生不良影响。

任其发展下去，会造成性情孤僻，形成有缺陷的人格。

(2)要克服闭锁心理，就应多与同学、朋友、老师和父母交流沟通，积极参加各种集体活动，把自己置身于沸腾的生活中，而不要囿于个人生活的小圈子。

2.乐于与人交往的积极作用(1)与人交往有利于促进身心健康。

(2)与人交往有利于建立友谊。

(3)与人交往有利于培养热情开朗的性格。

(4)与人交往有利于个人的进步和事业的成功。

3.文明礼貌的行为习惯对交往的影响文明礼貌是中华民族的优良传统。

礼貌是文明交往的必要前提。

行为习惯是否文明，不仅影响着交往的效果，还影响着自身的形象和事业的成功。

所以，在与人交往的过程中，首先应学会使用文明礼貌语言，同时还必须掌握更多的交往礼仪和技巧。

4.掌握交往的基本礼仪和技巧(1)人际交往的基本礼仪有：自我介绍时的礼仪;介绍他人时的礼仪;做客时的礼仪;打电话时的礼仪等。

(2)人际交往中的基本技巧有：①学会交谈这种最常用的方式：学会倾听和谈话;运用恰当的表情、神态、目光、体态、语气，并把握好与对方的身体距离，能有效促进交往。

②学会诚心诚意、实事求是地赞美别人，而不能阿谀奉承。

③讲究批评他人的艺术。

应以真诚的赞赏为起点;批评他人时，应先谈自己的错误，委婉地批评，给人留面子。

④学会道歉。

道歉应及时、大方，语言应文明而规范。

5要想成功地与人交往，建立良好的人际关系，要注意做好那几点?(如何提高自己的交往能力)⑴不断加强自身修养，做一个正直诚恳、人心助人、同情心强的人，这样会得到他人积极肯定的评价。

⑵要讲文明，有礼貌。

语言文明、态度亲和、举止端庄，这样会为人际关系增色，就会在交往中广受欢迎。

⑶要做到平等待人、尊重他人、严以律己、宽以待人，尽可能地多团结同学。

⑷要学会倾听、学会表达，学会赞美他人。

七年级政治人际交往要礼貌

北师大版七年级思想品德教材第三单元待人接物须明理（教案）灵宝市第二初级中学北师大版七年级思品第3单元第6课第一站课题人际交往要礼貌市二中彭召龙预习提示：1、什么是礼貌？2、礼貌的作用3、列举生活中的不礼貌行为。

说说它的危害？教学目标:[情感、态度、价值观目标] 领会礼貌是社会生活中应遵循的行为规范，礼貌利于交往，减少误会。

[能力目标]能正确使用口头和书面的礼貌用语[知识目标] 理解什么是礼貌，知道礼貌的作用。

教学重点礼貌的重要性。

教学难点掌握基本的交往礼仪与技能，总结不礼貌行为的危害。

教学时数1课时教学用具多媒体教学过程课堂导入欣赏歌词：早上起床精神好，背上书包上学校。

见了老师行个礼，见了同学问声好。

客人来了鞠个躬，见到长辈说声好。

欢欢喜喜进学校，大家夸我有礼貌。

自学提纲见（预习提示）自学指导1、通读教材，解决以上3个问题。

2、时间3分钟组内交流1、组长主持，一人回答，其他人在课本上画。

2、简单的题通答案，难题讨论检测自学效果合作分享：1、什么是礼貌？2、礼貌的作用各抒己见：生活中都有哪些不礼貌行为? 说说它的危害？教师点拨1、礼貌的作用：2点2、观看人生AB剧，引导学生总结不礼貌行为的危害：可能产生误会，造成麻烦，形象受损，影响交往，失去友谊等。

课堂剧表演：让同学分组合作编制一个节目,以说明不讲礼貌的危害。

形式:小品,短剧等。

时间:3分钟以内。

课堂检测见练习一板书设计（本课小结）讲礼貌的重要性什么是礼貌礼貌的作用推荐作业辨析：礼貌只是小事,没必要多此一举.教后反思北师大版七年级思品第3单元第6课第二站课题如何讲礼貌市二中彭召龙预习提示：1、如何讲礼貌？2、长时间不理发是有个性VS长时间不理发有损个人仪表，你的观点？3、十字文明用语是什么？4、生活中，怎样培养得体的行为？5、道歉是------的表现6、生活中，怎样对待残疾儿童？教学目标[情感、态度、价值观目标] 通过学习知道哪些行为是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。

2024新教材七年级上册道德与法治6.2 交友的智慧(教学设计)

七年级上册 6.2 《交友的智慧》教学设计课题 6.2交友的智慧单元第二单元学科道德与法治年级七年级上册课标要求依据《课程标准》“我与他人和集体”中“交往与沟通”的“体会交往与友谊对生命成长的意义”和“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊"部分编排，而本课主题“友谊”又是“我与他人和集体”板块的重要体现。

关于友谊的话题，学生非常熟悉，因为友谊就在学生身边，是学生人生道路上不可或缺的宝贵财富，是中学生非常看重的精神领地。

教材分析本课“交友的智慧”为七年级上册第二单元第六课第二框，一方面要求学生在日常生活中学会与朋友相处的方式方法，维护友谊的技巧，培养感情的策略等，从而建立稳固、持久的友谊。

另一方面，在网络时代下，要求学生具有辩证认识网上交友的能力，提高自我防范能力、察觉能力和自我保护能力。

正确使用互联网结交朋友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实中与人交往，塑造正确的人格和健康的人生观。

学情分析七年级学生在人际交往中，逐渐想要脱离父母家人的长期呵护，投身于更广阔、更丰富的社会交往之中，渴望真正的、持久的友谊、重视朋友的心理比较突出。

但是于生活阅历限制，网络交友的虚拟性，学生在对朋友和友谊的认识上还比较冲动，缺少理性的思考。

因此，通过这一课会引导学生对自己的朋友关系进行梳理，反思朋友带给自己的影响，在具体的情境中学会建立友谊，学会理解、倾听、接纳、批评等情形去处理友谊中遇到的问题。

从而乐于主动结交益友，与朋友共同进成长；同时，引导学生发展理性思维、辩证思考问题，增强自我保护意识与能力，避免不法侵害。

核心素养目标政治认同：树立诚信、友善理念，践行社会主义核心价值观。

道德修养：懂得朋友间的基本道德要求，学会感恩身边的朋友。

健全人格：树立正确的交友观念，提升处理交友问题的能力。

责任意识：学会建立友谊，呵护友谊，升华友谊。

重点掌握交友的智慧难点掌握交友的智慧，正确处理冲突和正确对待交友中受到的伤害教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课今日抽背任务友谊的真谛是什么？播放视频学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。

七上政治友谊知识点

七上政治友谊知识点友谊的纽带：探索七上政治中的核心理念与实践在我们的学习旅程中，七年级的政治课程以其独特的视角，引领我们理解社会生活的基本规则和人际关系的重要元素——友谊。

在这个阶段，我们开始接触并深入探讨友谊的内涵，以及它在个人成长和社会和谐中的角色。

本文将围绕七上政治教材中的友谊知识点，从理论到实践，进行深入剖析。

首先，友谊的基础是尊重和理解。

在七上的政治课堂上，我们学习到人与人之间的交往应当建立在平等、尊重的基础上。

每个人都有自己的观点和个性，理解和接纳他人的差异，是友谊得以持久的关键。

尊重他人，意味着尊重他们的权利、尊严和选择，这是友谊得以健康成长的土壤。

其次，诚信与信任是友谊的基石。

在政治课上，我们被教育要诚实守信，因为这是人际交往中最基本的道德准则。

朋友之间的信任，源于日常言行的一致性和可靠性，它是维系友谊的纽带。

没有信任，友谊就可能变得脆弱，甚至破裂。

再者，互助与支持是友谊的重要表现形式。

在社会生活中，我们了解到朋友间的互助不仅体现在物质上的帮助，更包括精神上的鼓励和支持。

在困难时刻，朋友的支持能给予我们力量，而在成功时，分享喜悦则是友谊的体现。

这种互助精神，也是社会和谐稳定的重要因素。

此外，七上政治教材还强调了友谊的界限和责任。

友谊并不意味着无条件的迁就，我们需要学会在尊重对方的同时，坚守自己的原则。

当朋友的行为触犯了我们的底线，我们应该以适当的方式表达，而不是一味纵容。

同时，作为朋友，我们也需要承担起关心、支持和帮助对方的责任，共同维护友谊的健康。

实践层面，七上政治鼓励我们通过参与团队活动、社团组织等方式，提升自己的社交技巧，培养良好的人际关系。

这些活动不仅让我们在实践中学习友谊的真谛，也锻炼了我们的团队协作能力，为未来的生活和工作打下基础。

总的来说，七上政治对友谊的阐述，既理论深入，又富有实践指导意义。

它教导我们如何建立和维护友谊，如何在社会生活中运用友谊的力量。

通过学习这些知识点，我们不仅能更好地理解自己和他人，也能在日常生活中践行友谊的价值观，从而成为更加成熟、有责任感的个体。

七上政治友谊知识点

七上政治友谊知识点友谊的纽带：构建和谐人际关系的基石——七上政治视角在我们的生活中，无论是家庭、学校还是社会，人与人之间的关系都占据着至关重要的位置。

而在七年级的政治课程中，我们开始深入探讨一个主题——友谊，它不仅是个人生活中的重要组成部分，也是社会和谐稳定的重要基石。

本文将围绕这一知识点，从多个角度进行详细阐述。

首先，友谊是社会交往的基本形式。

在七上政治教材中，我们了解到，人们的生活离不开社会交往，而友谊就是这种交往中最基本、最直接的情感连接。

通过朋友，我们可以分享快乐，分担忧虑，互相学习，共同成长。

良好的友谊能够提升我们的生活质量，增强我们的社会适应能力。

其次，友谊是道德品质的体现。

七上政治教育强调，友谊建立在信任、尊重和理解的基础上。

朋友间的忠诚和诚实，对于培养我们的责任感、公正感以及对他人的尊重具有深远影响。

同时，通过与不同背景的朋友交往，我们也能够开阔视野，增强包容性和同理心。

再者，友谊对个体发展的影响不容忽视。

七上政治课本中提到，友谊可以激发我们的潜能，鼓励我们追求更高的目标。

朋友的支持和鼓励可以帮助我们克服困难，提升自我，形成积极向上的生活态度。

此外，健康的友谊也有助于我们在面临挫折时保持乐观，增强心理韧性。

然而，友谊并非一帆风顺，冲突和误解在所难免。

七上政治课程也教导我们如何处理友谊中的矛盾和分歧，学会沟通、理解和妥协，这是建立长久友谊的关键。

只有通过有效的沟通，才能维护友谊的稳定，使其在风雨中更加坚固。

此外，友谊的范围并不仅限于同龄人之间。

七上政治教材还涉及到了国际友谊，即国与国之间的友好关系。

在全球化的今天，各国间的合作与交流日益紧密，友谊的力量在国际事务中发挥着重要作用，推动和平与发展。

总的来说，七上政治课程中的友谊知识点，为我们提供了一个全面理解人际关系和社会互动的框架。

友谊不仅是我们生活的调味品，更是社会和谐、国家稳定的基石。

它教会我们如何去珍惜身边的人际关系，如何去尊重他人，如何去处理复杂的社会问题。

部编版七年级上册道德与法治《和朋友在一起》教学案

探究五：教材P43阅读感悟及下面拓展空间
(1)从马克思和恩格斯的故事中，你体会到了什么？
(2)有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”
四、基础过关
一、单项选择题
1．今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多的新朋友，并和他(她)们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是()
(2)同意，朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变种豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
四、基础过关
一、单项选择题
1．今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多的新朋友，并和他(她)们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是(B)
(1)把你的选择涂在P38上面的星号☆里(可以多选)。
(2)在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在P39图的相应位置。
(3)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？
(4)随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
探究二：教材P40探究与分享
情感、态度与价值观目标：培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。
学习重点
友谊的力量
学习难点
学会处理交友中遇到的各种问题。
学习过程
学法
指导
（一）情景导入生成问题
自学互研生成能力

2019-2020学年度陕教版初中政治思品七年级上册第二单元积极与他人交往第五课让我们同行知识点练习第九十

2019-2020学年度陕教版初中政治思品七年级上册第二单元积极与他人交往第五课让我们同行知识点练习第九十七篇第1题【单选题】近年来，关于国人出游陋习的新闻屡见不鲜，如×××到此一游，中国游客在法国卢浮富水池泡脚……，看到这些新闻，很多人都不由自主的“无语”和“汗颜”，这是因为( )A、文明礼貌仅仅表明一个人是否具有道德修养B、讲文明懂礼貌只影响到人际关系C、文明礼貌关系到国家和民族的尊严与形象D、讲不讲文明与现代社会的发展无关重要【答案】：【解析】：第2题【单选题】因为一点儿小事，小明同邻班一同学发生了冲突。

放学后，气愤难平的小明要求好友小光跟他一起在路上“报仇”。

你认为小光应当( )①有求必应，爽快答应②必要时向老师汇报③不去，给自己招惹麻烦的事最好不管④和小明一起分析事情的经过，对小明进行劝导A、①②B、①③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】友谊的力量主要体现在( )①与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达②与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心③因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖④因为朋友，我们感受到自身的价值A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。

”可以理解为( )①与正直、诚信的人交朋友，是有益的②与见识广的人交朋友，是有益的③与人为友，利益更重要④真正的友谊让我们更深刻地体悟生命的美好A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】人生需要朋友，需要友谊。

友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力。

下列同学容易获得友谊的是( )A、性格孤僻、不善言辞的李琳B、性格开朗、乐于助人的夏玉珍C、学习成绩好、但不愿意参加班级活动的张华D、骄傲自满、讲哥们义气的卢瑞【答案】：【解析】：第6题【单选题】雯雯有个缺点，就是上课爱说话，经常影响到同学们的学习，有同学想给她提意见，指出她的缺点，但是雯雯个性很强，自尊心过重。

七年级上册政治交友知识点

七年级上册政治交友知识点政治交友知识点随着社会的发展，人们的交际圈越来越广阔。

对于年纪较小的七年级学生来说，交友这件事情显得尤为重要。

除了交到志同道合的朋友以外，更需要学习如何在交友中遵循一些政治原则。

本文将介绍七年级上册政治交友知识点，帮助学生们学会如何正确地与他人相处。

一、尊重他人在交友中，尊重他人是最基本的原则。

我们应该尊重别人的人格、权利、利益和自由。

无论是和同学、老师、家长还是陌生人交往，都应该以礼相待，不得侵犯他人的人格尊严。

同时，我们还应该尊重他人的隐私、个人选择和信仰。

尊重他人是建立和谐友好关系的重要前提。

二、友好平等友好平等是政治交友的另一重要原则。

在交往中，我们应该采取平等态度，拒绝欺压、羞辱和侵犯他人的行为。

同时，我们还应该以友好的方式与他人交往，关心他人、体贴他人，帮助他人。

友好平等是保持友谊长久的关键。

三、诚实守信诚实守信是政治交友的必备条件。

我们应该遵守诚实守信的基本原则，不撒谎、不欺骗、不修改事实。

在交友中，我们还应该守信用、信守承诺，对自己的言行负责，不出尔反尔、不爱讲大话。

诚实守信是身为学生的基本品质，也是交友中不可或缺的素质。

四、理性包容理性包容是政治交友中最为重要的观念之一。

我们应该要有良好的心态，乐观开朗，对他人的缺点要以宽容的态度面对。

同时，我们还应该认识到人与人之间存在不同的文化背景、生活方式、观念和价值观，并尽可能与他人达成共识、理解和尊重。

通过理性包容，我们可以避免因小事情而产生的矛盾纠纷，保持良好的交往状态。

五、合理利用合理利用是政治交友中的一种高级技巧，可以帮助我们在交往中更好地发挥自己的优势。

我们应该利用自己的特长、兴趣和知识为他人提供帮助，同时也要从他人身上学习到更多有用的知识和技巧。

在此基础上，我们可以建立良好的合作关系、互相成长，达到共同发展的目的。

六、坚持原则坚持原则是政治交友中的一种必备素质。

在交往中，我们应该明确自己的立场和原则，对于违背自己信仰的行为，我们要坚决抵制，维护自己的尊严和权益。

七上道德与法治交友的方法

七上道德与法治交友的方法
在七年级的道德与法治课程中，我们学习了如何正确地交友。

本文将为您详细介绍七上道德与法治交友的方法，帮助您在人际交往中建立良好的友谊。

一、明确交友原则
1.平等互惠：交友过程中要遵循平等互惠的原则，尊重对方的人格和权利，不以强欺弱，不搞小团体主义。

2.诚实守信：诚实是友谊的基石，要真诚对待朋友，不撒谎、不欺骗、不背叛。

3.宽容尊重：尊重朋友的个性差异，学会包容对方的缺点，不嘲笑、不歧视、不侮辱。

4.善良正直：要具备善良的品质，关心他人，乐于助人，勇于担当，不做对不起朋友的事情。

二、掌握交友技巧
1.沟通交流：主动与同学交流，了解彼此的兴趣爱好、性格特点，寻找共同点，为建立友谊奠定基础。

2.真诚待人：真诚地对待朋友，关心他们的生活和学习，分享自己的喜怒哀乐，增进彼此的了解和信任。

3.分享互助：在学习和生活中，主动帮助朋友，共同面对困难，分享快乐，增进友谊。

4.保持距离：给朋友适当的空间，尊重对方的隐私，避免过于干涉，让友谊更加稳定。

三、规避交友风险
1.辨别是非：在交友过程中，要具备辨别是非的能力，避免与不良朋友交往，以免受到不良影响。

2.自我保护：在交友时，要注意自我保护，不随意透露个人隐私，防止受到伤害。

3.拒绝诱惑：面对不良诱惑，要坚定立场，拒绝参与，保护自己的身心健康。

4.合理规划：合理安排学习和娱乐时间，避免过度沉迷于交友，影响学业和身心健康。

通过以上方法，我们可以在七上道德与法治的学习中，掌握正确的交友原则和技巧，建立健康、稳定的友谊。

不断提高初中生的社会交往能力——七年级政治与人交往的技巧教案

不断提高初中生的社会交往能力——七年级政治与人交往的技巧教案。

政治与人交往之技巧这门课程是一门非常实用的课程，它在初中教育中占据着重要地位。

这门课程教授初中生如何与人相处、如何处理人际关系等内容，可以帮助初中生提高自己的社交能力，并且加强学生对社会的认识。

一、学会与人交流交流是人际交往中非常重要的一环，但是并不是所有的人都可以很好地交流。

因此，政治与人交往之技巧这门课程中，老师会教授初中生如何与人相处。

1.学会倾听：倾听是交流中十分关键的一环，只有你先去倾听别人，他们才会愿意倾听你。

因此，在交流中，首先要学会倾听对方讲话，注意细节，听取对方的感受，感知他们表达的情境和思维方式等等。

2.持有自己的立场：在交流中，可能会碰到自己与对方有不同的意见，这时候，首先你要保持自己的立场，不要一味地顺从对方，同时你也要尊重对方的视角，尝试独立思考，用清晰的思路说明自己的观点。

3.注意自己的语气：在交流中，语气是非常重要的，可以通过语气带出你的情感和态度。

因此，需要注意自己的语气，用更为和善的语气与人交谈，这样会受到更多人的欢迎和尊重。

二、适应不同的社交环境在社交中，往往会遇到各种环境，如何适应不同的社交环境也是十分重要的一环。

因此，政治与人交往之技巧这门课程中，老师也会教授初中生如何适应不同的社交环境。

1.社交场合的衣着：在社交场合，一般都需要按照场合穿着得体，不能太过随意。

如果是正式的场合，需要穿着正装，这样会让人看到你的认真和专业，如果是休闲场合，这时候则可以穿着休闲服，让人看到更加随意的一面。

2.社交场合的语言：在不同的社交场合中，语言也是需要适应的，不能一味地把个人的语言习惯和习惯带到新的场合。

比如说，当你与老师等人交流时，需要尊重对方的地位和能力，使用逼真的语言能展现你对老师的重视，能让老师更有耐心和信心地教导你。

三、有效处理人际关系在人际关系中，有一些问题是难以避免的，但是仅凭个人的力量去处理这些问题并不现实，需要借助他人的支持。

七年级政治乐于与人交往

教学目标
重点难点
学情分析
教学方法
2、本课时的教学内容：
个人离不开群体、青春期心理闭锁的危害、
交往的重要性、与他人交往应该持有的态度。
教学过程
板书设计
二、教学目标
教材分析
情感目标：
使学生体验到交往在生活中的意义和作用，增强学生主动与人交往的自觉性
教学目标
重点难点
能力目标： 1、提高学生对交往重要性的认识能力
2 、提高学生解决自身心理问题的能力
学情分析
教学方法
知识目标： 1、使学生懂得交往的重要性
2、使学生了解青春期闭锁心理现象及其危害 3、掌握一些解决春期闭锁心理的方法 4、懂得与人交往的时候应该保持什么样的态度
教学过程
板书设计
三、重点难点
教材分析
教学目标
重点难点
教学重点：应该积极主动的与人交往
教学难点：青春期闭锁心理现象及其危害
授课环节 6
5、请学生阅读教材第一目第五◎李馨的故事思考问题： ①李馨的故事告诉我们积极与人交往要有什么样的态度？ ②你认为与他人交往还应该有什么样的态度？
交往态度
七板书设计
教材分析
乐于与人交往
一、我们的离不开交往生活
教学目标
重点难点
二、交往的作用
1、有利于促进身心健康
学情分析
2、有利于建立友谊 3、有利于培养热情开朗性格 4、有利于个人的成功和事业的成
授课环节 1
故事
《狼孩的故事》
授课环节 2
•1、请学生阅读教材第一目第二◎孙晓的故事，思考：
利于健康
•（２）孙晓的这种现象如果不设法调整，继续下去会产生什么样的后果？孙晓怎么样才能避免这种现象？

陕教版七年级政治下册乐于与人交往

• 领会其中的深刻内涵（或生讲述） • 师：片段中的鲁滨逊有一个强烈愿望是什么？ • 生：希望有一个朋友，有一个人说说话，交谈交谈 • 师：很好，鲁滨逊为什么会产生这种强烈愿望呢？ • 生：他长期一个人生活在荒岛上，内心倍感孤独寂寞。 • 师：是啊，如果我们独自一人落难孤岛，毫无疑问也会产生和鲁滨逊一样的想法，因为当一个人处于孤独的环境中，短时期内并无大碍，但时间一长，就难以忍受了，缺乏与他人交往，我们的内心就会感到非常孤独和痛苦。因此，我们的生
• 一、我们的生活离不开交往（板书） • 师：我们的生活离不开交往，交往在我们的生活中发挥着重要作用 • 二、交往的作用（板书） • 生：阅读“孙晓的故事” • 师:你有过孙晓这种情形吗？下面将通过一个心理测试来帮助你了解，请对下列题目做出“是” 或“否”的回答 • 你的心扉是敞开的还是闭锁的？ • 1、你有许多心事只有自己知道对吗？ • 2、你现在特别希望有一个自己的房间吗？ • 3、你有苦恼宁愿与要好的同学说而不愿意与父生：阅读材料一、二，思考： • 1、同样是智商很高的工程师和科学家，为什么有的人出类拔萃，成就卓著，而有的人却碌碌无为？ • 2、李政道所在的大学为什么每周要为每位教授提供三次共进午餐的机会？ • 3、由此可见，通过交往，我们可以有哪些收获？ • （同样是智商很高的工程师和科学家，之所以有的人出类拔萃，成就卓著，而有的人却碌碌无为，其原因在于那些获得成就的人注重并善于交友，他们拥有自己庞大的交际网，可以随时从各个方面，各条渠道获得自己需要的信息和数据；而那些表现平庸的人因交往面小，只有在万般无
• 11、当父母或老师问你事情的时候，你是否将知道的和盘托出？ • 12、你觉得知心朋友难找吗？ • 13、遇到弄不清楚的事，你常常自己问自己这是怎么回事，而不去问别人吗？ • 14、你是否觉得自己实际上很内向？ • 15、你常常感到孤独吗？ • 16、你实际上有不少想法，疑惑和烦恼，但从未向任何人说过吗？ • 17、你是否表面上嘻嘻哈哈，而内心还是许多烦恼 • 18、你还像过去一样坦率吗？

初一道德与法治友爱互助知识点

初一道德与法治友爱互助知识点
1. 平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。

每个人都应该受到平等的对待，无论他们的性别、年龄、种族、宗教、社会地位或其他任何特征。

2. 尊重朋友是建立友谊的基础。

尊重朋友的自尊心，不侮辱、不嘲笑、不贬低朋友，对朋友的成就和进步给予肯定和鼓励。

3. 朋友相交，贵在真诚。

真诚是友谊的基石，朋友之间应该用心交流，坦诚相待，不虚伪、不矫情。

4. 对朋友要理解和宽容。

理解是友谊的桥梁，宽容是友谊的润滑剂。

朋友之间应该相互理解，对朋友的过失和错误持谅解和宽容的态度。

5. 当朋友、同学遇到困难和不幸时，应该伸出援助之手，给予关心和帮助。

这是友爱互助的体现，也是建立和发展友情的必要条件。

6. 克服闭锁心理，养成热情开朗的性格，与同学友好相处。

闭锁心理不利于建立良好的人际关系，只有敞开心扉，积极交往，才能建立真正的友谊。

人教部编版七年级政治上册道德与法治知识要点：第四课友谊与成长同行

人教部编版七年级上册道德与法治各课知识要点第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起1.伴随成长，谁对我们来说越来越重要？【教材P39】伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。

2.随着年龄的增长，自己的朋友圈有何变化？【教材P40】随着年龄的增长，也许有人发现，自己怕交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

总之，我们的朋友圈会发生变化。

3.与朋友交往的过程中会遇到哪些问题？【教材P40】在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。

4.经常对自己的朋友关系做些梳理，有何意义？【教材P40】经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

5.青少年为什么需要朋友？（或：朋友对我们有怎样的影响？）【教材P41】朋友对我们的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。

积极影响如下：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

6.朋友对我们的成长有什么作用？（或：朋友的作用有哪些？）【教材P42】因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。

7.我们应该与什么样的人做朋友？【教材P43】我们要正确选择朋友，要与正直、诚信和见识广的人交朋友，要交益友，不交损友。

8.友谊具有怎样的力量？（或：友谊具有怎样的重要性？）【教材P41——P43】⑴朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

⑵朋友，见证了我们一起超过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

⑶朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

学会正确处理人际关系：让初中生学会关爱他人——七年级政治与人交往的技巧教案

学会正确处理人际关系：让初中生学会关爱他人——七年级政治与人交往的技巧教案。

一、教师应该重视人际交往课的重要性教师应该意识到人际交往课的重要性，并且为学生提供学习资料和讲解。

在这个阶段，学生正在经历心理成长和社会化的过程，他们开始在学校中开展社会性活动，并开始与教师和同学展开交往。

这时，学生必须学会如何发现和协调他人的利益和需要。

如果教师不重视这个问题，不教授学生正确的交流技巧和沟通方式，那么将会造成重大的后果。

二、教授学生人际交往基础知识在教学过程中，首先应该教授基础知识。

教师可以先向学生表明人际关系的重要性，并引导他们了解不同种类的人际交往类型。

例如：友谊、爱情、互助、父母-子女关系等等。

教师还可以向学生解释社交交流的准则和技巧，在此之前，应该强调良好的沟通技巧、倾听和表述技巧。

这些知识的传递需要有意义的参与学生。

可以举行实践性的课堂活动，以提高学生的参与率和技能，同时也为他们提供了一个组织人际关系的平台。

三、通过实践培养学生的人际交往能力学习人际交往的能力本身需要实践。

教师可以设计一些小组活动，这些活动旨在促进学生之间的交流、互助和协作。

例如，布置小组活动任务时，可以让学生们相互配对，共同讨论问题，交换信息，协作解决问题，这样可以增强他们之间的深层次互动，同时还可以培养竞争意识和合作意识。

四、鼓励学生主动积极参与社会活动通过参与各种社会活动，学生能够更全面、深入地了解社会并积极参与社会建设。

这种体验能够让学生意识到一个人的成功和远景不仅取决于自己的智力和知识，也与他人交往技巧有关。

如何处理人际关系、如何与他人沟通交流，学生将在实践中逐步获得帮助和经验。

五、总结教学成果学生应该在课后总结教学过程中的体验和经验，思考如何运用这些技巧和经验来处理人际关系。

为此，教师可以在课堂活动结束后，随时提供接触学生、收集反馈和讨论的机会，以便他们拓展他们的知识和技能。

在对于初中生来说，学会正确处理人际关系是至关重要的一环。

七年级上册政治和朋友在一起笔记

七年级上册政治和朋友在一起笔记以下是一份七年级上册政治和朋友在一起笔记：一、朋友的作用和意义朋友对个人的成长和发展有着重要的影响。

通过与朋友的交流和互动，我们可以获得新的想法、观点和经验，同时也可以得到情感上的支持和鼓励。

朋友可以成为我们生活中的伙伴，共同度过快乐和悲伤的时光。

他们可以陪伴我们完成目标，分享成功和失败，帮助我们建立自信和克服困难。

拥有朋友可以让我们感到更加快乐和满足。

当我们感到孤独、失落或无助时，朋友可以给予我们安慰和支持，帮助我们度过难关。

二、如何交朋友真诚待人。

我们应该以真诚的态度对待他人，尊重他人的想法和感受，不欺骗或背叛他人。

只有这样，才能赢得他人的信任和尊重。

热情主动。

我们应该积极主动地与他人交流和互动，展示出我们的热情和友好。

这样可以让他人感受到我们的诚意和善意，从而建立良好的关系。

善于倾听。

我们应该善于倾听他人的想法和意见，给予他们足够的关注和支持。

这可以让他人感到被重视和关注，从而建立更加亲密的关系。

宽容大度。

我们应该学会宽容和理解他人，不计较过去的矛盾和冲突。

这样可以化解矛盾，建立更加和谐的关系。

互相关心。

我们应该关心他人的生活和情感状态，给予他们帮助和支持。

这可以让他人感到被关心和支持，从而建立更加亲密的关系。

三、如何维护朋友关系保持联系。

我们应该时常与朋友保持联系，通过电话、短信或社交媒体等方式交流和互动。

这样可以维持友谊，不让关系变得生疏。

互相理解。

我们应该学会理解他人的困难和问题，给予他们支持和鼓励。

这可以增强友谊，建立更加亲密的关系。

尊重他人。

我们应该尊重他人的选择和决定，不干涉他人的生活和决策。

这样可以维护友谊，不让关系变得紧张或破裂。

接受差异。

我们应该接受他人的不同观点和想法，不要试图改变或强加自己的意愿。

这样可以维护友谊，不让关系变得冲突或矛盾。

及时沟通。

我们应该及时解决和朋友之间的矛盾和问题，不要拖延或回避。

这样可以维护友谊，不让关系变得紧张或破裂。

初中政治七年级思想品德《乐于与人交往》说课稿范文

初中政治七年级思想品德《乐于与人交往》说课稿范文初中政治七年级思想品德《乐于与人交往》说课稿范文乐于与人交往说课稿今天我说课的题目是七年级思想品德上册第二单元《积极与他人交往》第五课《让我们同行》中的第一目《乐于与人交往》。

我将从四个方面来谈我的教学设计。

第一部分:教材分析一、说本课所处的地位：《乐于与人交往》是陕西人教版第五课让我们同行的第一目，在此之前，学生们已经学习了正确认识自我，了解了生命的珍贵、青春期自己生理和心理的特点及自己的情绪和自己的优点缺点，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

本课是联接自我和他人的桥梁和纽带，在全书中具有不可忽视的重要地位。

二、说知识结构本目共分5层，讲述四个内容：个人离不开群体、青春期心理闭锁的危害、交往的重要性、与他人交往应该持有的态度。

三、说教学目标根据政治新课程标准和本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、情感、态度和价值观目标：使学生体验到交往在生活中的意义和作用，增强学生主动与人交往的自觉性。

2、能力目标：(1)提高学生对交往重要性的认识能力(2)提高学生解决自身心理问题的能力3、知识目标：(1)使学生充分了解交往的作用。

(2)使学生了解青春期闭锁心理现象及其危害。

四、说教学重点：交往的重要性及青春期闭锁心理现象及其危害。

五、说教学难点：应该积极主动的与人交往。

下面阐述确立教学重点和教学难点的依据：重点的依据：只有让学生充分了解交往的重要性及青春期闭锁心理的现象及危害，才能形成乐于与人交往的人生态度，避免因闭锁心理的出现而引起的孤独感、挫折感、寂寞感和狂躁感，形成人格的缺陷，影响学生的健康成长。

所以，依据新课标要求和七年级学生身心发展特点制定本重点。

难点的依据：现在的学生刚步入青春期，存在闭锁心理的现象较为普遍，而且缺乏克服这种心理的方法，这个年龄阶段的学生往往不愿意主动和人交往，要使学生打开闭锁心理这扇门乐于与人交往，存在一定的难度。

七年级政治网上人际交往知识点-七年级上册政治知识点

七年级政治网上人际交往知识点:七年级上册政治知识点
一、网络上的人际交往
1、网络沟通无极限：网络生活很丰富，网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

2、网络交往——一把锋利的双刃剑：
（1）网络是一把双刃剑，它有利又有弊。

我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。

（2）发挥网络优势：开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。

（3）回避网络伤害：网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。

网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。

二、享受健康的网络交往（如何享受健康的网络交往？）
1、学会自我保护：我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。

（1）提高自己的安全防范意识：不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。

现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。

（2）面对网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。

2、遵守网络规则：网络交往要遵守道德，网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任；上网更要遵守法律，我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。

感谢您的阅读！。

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