《新闻两则》PPT课件七

个 主体——更为细致地了解新闻的内容。（用充足
结
的事实表现主题，是对导语内容的进
构
一步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境。
结语——新闻结尾。
（背景和结语常常暗含在主体中）
毛泽东
渡江战役背景
1948三大战役以后，国民党就要覆灭，我们 就要在全国范围夺取胜利。1948年12月31日毛泽 东发表《将革命进行底》,1949年4月15日国共谈 判, 4月20日谈判破裂,1949年4月21日决定“奋 勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境 内一切敢于抵抗的国民党反动派”。清晨，渡江 战役开始。1949年4月23日晚，解放南京，宣告 国民党反动政府覆灭。
“不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均”指 “全”，体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。
再读课文，课下分析讨论下面的问题。
（1）议论句写了什么内容？ （2）议论句详写了什么内容？略写了什么内 容？为什么？ （3）议论句为什么把国民党反动派与广大官 兵区分开？ （4）为什么用“南京拒绝和平”而不用“蒋 介石政府拒绝和平”？
小结
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放， 都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义 的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看 到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不 易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩 鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今 天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、 感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。
小结
本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、 及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡 长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军 的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中 外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的 标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有 讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练， 铿锵有力。
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归纳总结
千帆竞渡，万船齐发
①②
③④
渡江战役
速读课文，扫除文字障碍
读准下列字音，辨认红色的字。
芜湖 wú
荻港 dí 溃退 kuì
督战 dū
要塞 sài 阻遏 è
绥靖区suíjìnɡ 宋希濂 lián
杜聿明 yù
锐不可当 dānɡ
整
体 请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。 感
知
读新闻要抓住新闻的六要素，即时间、
地点、人物、事件发生的原因、经过、结
果。作为读者，你能在看了这则新闻后找
出它的六要素吗？请概括出来。
你从中读出了作者怎样的思想感情？
分析
时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时。 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余
华里长江战线。 人物：人民解放军百万大军。 时间发生的原因：国民党反动派拒绝签订和
讯社的名称、地点和时间，能否删去?为什么?
不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。
3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是 冲破敌阵 和 横渡长江 。
4．“百万”是夸张吗?为什么？
不是，因三路军加起来是一百万。 5．“西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡 江区域”一句中的“(不含)” “均”有何表达作用?
平协定，人民解放军为打 倒蒋介石，解放全中国而 发起渡江战役。
经过与结果：
中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人 全部渡过，占领长江南岸。
西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大 南岸阵地。
东路军
三十五万已渡过大部，经过整天激 战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领 南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江 无锡段铁路。
思考
1.请在文中画出这则新闻的六个要素。 2.思考本文主体可划分几个层次？
中原我军解放南阳
人物 中原我军 时间 1948年11月4日下午 地点 南阳
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部 原因 战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉
口为中心的两个地区。在我军强大的野 战军和地方军配合打击下，困守南阳的 蒋军不得不弃城南逃。
课文阅读检测
(新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军，从 1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，
东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
1．这部分内容从结构上看是 导 语
，在文中的作
用是 简述渡江战役胜利成功，引起下文 。
2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通
（3）纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤 立了敌人，巩固了根据地。
2.为什么不报道解放南阳的消息，而 要概述一年多来南线我军的战况？
南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜 利的必然结果，所以南阳解放之日正是一年多来 伟大胜利的最好时机。其次，总结一年多来的战 绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。
第三层 第四层 第五层
回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃 城南逃的变化。
回顾一年多来南线人民解放军取得的伟 大胜利。
预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
内容探究
1.南阳解放战争中取得哪些成就？
（1）恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区, 扩大了老根据地。
（2）歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武 装力量。
问
题
讨
请找出本文的导语和主体，
论
说说导语从哪几个方面概括了 全文？
主体可分为哪几个层次？它 们之间的关系又是如何衔接的 呢？
文章结构及内容
标题：人民解放军百万大军横渡长江 冲破敌阵
导语：渡江概况 横渡长江 中路军首战告捷（略）
主体： 西路军所向无敌（详） 东路军战绩辉煌（较详）
特点：及时、准确、真实
巩固与预习
1.运用所学有关新闻知识，写一则新 闻，报道发生在你自己身边的新鲜事， 300字左右。（注意：要符合新闻的结构 和要素）
2.预习《芦花荡》，扫清字词障碍。
再见
多行不义，必自毙。——《左传》 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语·雍也》 自古皆有死，民无信不立。——《论语·颜渊》 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 去奔跑，谁都不知道你的真实感受，就像谁都不能代替你去生活一样。 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
主体部分
中路军
西路军
东路军
议论句（分析原因）
承上启下句
创造性实践活动
1.以播音员身份尝试朗读本文。 2.结合地图说说三路大军渡江情况。 3.想象渡江时情景，以第一人称口头 完成一篇想象解放军渡江战役情景的小 作文。
安庆 九江
芜湖
江阴
质疑析疑
1.东路与西路是同时发起渡江作战的，为 什么先说西路军，再说东路军？
中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧 相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗 甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接 着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激 战，文势也涌起高潮。
2.找出本文的议论句，看看它属 新闻结构的哪个部分，有什么表达效 果？
“此种情况……都很泄气”。属“背景” 部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文 章中心。
毛泽东。伟大的 无产阶级革命家、政 治家、军事家、文学 家。
毛泽东
教学目标
1.了解新闻的有关知识，培养阅读 新闻的能力。
2.理清文章层次，体会文章准确、 简洁的语言。
3.体会蕴含字里行间的思想情感。
新
闻 标题——迅速了解新闻的主要内容。 的 导语——比较详细地了解新闻的内容。（新闻开
五
头的第一段或第一句）
经过和 结果
自去年7月，南线人民解放军开始 向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了 根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了 敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军 当即占领南阳，从此河南全境除若干据 点外，全部为我军解放。
第一层 概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌 弃城南逃的背景和时间。
第二层 用两则史料说明南阳自古以来在军事上 的重要战略地位。
新闻概念：报道国内外最新发生的重大事件或新气 象、新成就的记叙文。
新闻特点：观点鲜明、内容真实、报道及时、语言 准确简明。
新闻结构：标题、电头、导语、主体、结语、背景。 新闻“六要素”：人物、时间、地点、事件的起因、
经过、结果。 新闻的写法：以记叙为主，兼有描写、议论。
毛泽东
相关链接和背景
中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国民党 军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略 进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在 外线大量歼灭国民党军，以部分主力和地方武装坚持内线作 战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国 人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国 民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与 国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月， 解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的 发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战役已经结束，淮海 战役的枪声于次日就要打响。