社会主义核心价值观研究综述
社会主义核心价值观研究综述
社会主义核心价值观研究综述
社会主义核心价值观是指社会主义建设过程中，根据具体国情和时代要求，总结民族
优秀传统文化，借鉴人类文明有益成果，以马克思主义理论为指导，形成的一套具有中国
特色、鲜明社会主义价值取向的核心价值观。
社会主义核心价值观由13个方面的价值准则构成，分别是：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善、共产主义远大理想。
这些价值准则
旨在引导人们在实践中形成正确的世界观、人生观、价值观，以实现中华民族伟大复兴和
社会主义现代化的目标。
在社会主义核心价值观的研究中，学者们从不同角度进行探讨和解读。
社会主义核心
价值观与社会主义现代化建设密切相关。
在现代化的进程中，社会主义核心价值观具有重
要的指导意义，对推动现代社会的发展和进步起到了积极的作用。
社会主义核心价值观的实践和推广也是研究的重要方向之一。
通过社会主义核心价值
观的教育和宣传，人们的思想观念和行为方式得以深刻改变，推动社会正气树立起来，凝
聚起了全社会的共识力量。
尽管社会主义核心价值观在一定程度上解决了价值观多元化问题，但其在实践中也面
临着一些挑战和问题。
在应对社会转型期带来的社会问题时，如何能够更好地发挥社会主
义核心价值观的引领作用，是需进一步研究和探索的方向。
社会主义核心价值观的研究已经展开，并在实践中得到了广泛的推广和应用。
对于深
化社会主义建设，推动中国现代化进程，形成全社会共同价值追求具有重要意义。
国内外社会核心价值观研究综述
国内外社会核心价值观研究综述摘要：自2006年提出“社会主义核心价值体系”这一重大命题以来，国内学者们针对社会主义核心价值观应该由哪些内容组成，凝练社会主义核心价值观究竟应该遵循什么样的基本原则等问题展开了研究和探讨。
国外对社会核心价值观研究的理论成果较少，其研究主要集中在关于价值、价值观和核心价值观方面。
但在价值观的研究上国外起步较早，取得了大量成果，具有借鉴意义。
关键词：社会核心价值观；国内；国外；研究一、国内研究现状新中国成立至十一届三中全会之前，对于社会主义价值观相关问题的系统理论研究较少。
直至改革开放以后，随着中国特色社会主义的发展，关于社会主义价值问题的讨论开始出现，学术界也开始围绕社会主义价值观的相关问题展开了研究。
党的十六届六中全会首次提出“社会主义核心价值体系”这一重大命题。
这一命题一经提出就引起了学术界多层面多维度的探讨。
2012年，党的十八大又对社会主义核心价值观进行凝练，用24个字对社会主义核心价值观进行了概括。
提出“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”、“积极培育和践行社会主义核心价值观”，进一步促进了学术界对于社会主义核心价值观的研究。
与社会科学上其他概念一样，关于社会主义核心价值观相关问题的研究，一直存在着争论与分歧。
归纳起来，学术界的争论主要集中在以下几个方面。
陈秉公认为，社会主义核心价值观“指在中国特色社会主义实践基础上，由国家凝练和建构并由国家公共权力普及推行的价值观念系统。
徐根初则将社会主义核心价值观看作是在社会主义实践过程中形成的对社会主义价值问题的根本看法和观点。
有的学者从比较分析中对社会主义核心价值观的概念进行了界定。
徐国民则将社会主义核心价值观看作是社会主义的最高价值观，而把社会主义社会的价值观看作是社会主义一个近期的目标。
总之，学术界都认为社会主义核心价值观是全国人民共同认同并信守的价值观念和价值体系，是最基本的价值理念。
国内关于社会主义核心价值体系研究综述
一、关于提出社会主义核心价值体系建设的语境及其理论与现实意义1.社会主义核心价值体系建设的现实语境从国内方面看，有学者认为，构建社会主义核心价值体系是时代和实践发展的必然选择。
从国际方面看，有学者认为，构建社会核心价值体系是抵制西方资本主义国家“价值观输出”的必需。
有学者则概括地认为，社会主义核心价值体系的提出，一是国际格局变化和科学技术发展提出了新挑战；二是我国经济社会的快速发展提出了新任务；三是社会转型时期的思想多样化提出了新问题。
还有学者指出，提出社会主义核心价值体系，一是由我们正在做的事情决定的，即落实科学发展观、构建和谐社会、建设和谐文化的任务决定的；二是由我们所处的内外环境决定的；三是与认真总结我们党在价值及价值观建设方面形成的优秀思想传统，积极吸取国外思想建设的有益经验，推进马克思主义理论创新紧密联系在一起的。
总之，提出社会主义核心价值体系正是为了应对我国面临着的国际国内各种挑战。
2.社会主义核心价值体系建设的理论与现实意义从理论意义上看，学界普遍认为，社会主义核心价值体系的提出是中国共产党又一次重大的理论创新。
它的提出，不仅有利于丰富马克思主义价值哲学、马克思主义伦理学、社会学等相关学科的研究，使其更具体、更丰富，也可促进相关学科加深对社会转型、历史变迁、文化建设以及对价值观构建等重大理论问题的深入探讨，而且有利于推进我国价值哲学研究的发展，有利于中国特色社会主义意识形态的建构，有利于加强社会主义政治文明、推动科学社会主义和深化对唯物史观的研究。
如有学者认为，社会主义核心价值体系是对唯物史观的新发展。
还有学者认为，社会主义核心价值体系的提出，从理论意义上看，它体现了我们党对马克思主义的价值理论、思想道德建设与精神文明建设理论的丰富和发展，是我们党建立在对社会主义价值观念系统认识和把握基础上的理论创新。
从实践意义上看，有学者认为，社会主义核心价值体系的提出，一是为建设和谐文化乃至和谐社会奠定精神基础；二是解决人们内心不和谐的问题，特别是解决道德缺失甚至精神危机的问题，为每个人的生存和发展建立一个安身立命的精神寓所，进而为中华民族的繁荣和发展铸造坚实的理想信念基础。
社会主义核心价值观
近三年来“社会主义核心价值观”的研究综述沈小莉（四川师范大学政治教育学院成都610068）摘要：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是整个社会主义价值体系中最基础、最核心的部分。
近三年来，学界就提炼社会主义核心价值观进行了多方面的研究，对社会主义核心价值观的概念分析；社会主义核心价值观的必要性；社会主义核心价值观的功能的研究以及社会主义核心价值观的构建等方面。
将对以上研究内容的现状进行归纳、梳理，为以后的社会主义核心价值观理论研究提供一定的参考。
关键词：社会主义核心价值观研究综述在党的十六届六中全会明确提出构建社会主义核心价值体系以来，学术界在这方面进行了深入研究，取得了众多理论成果，近三年来，凝练社会主义核心价值观逐渐成为国内学术界的热点，相关学术文献十分丰富，提炼社会主义核心价值观具有内在的时代必要性，是强化马克思主义大众化教育的必然要求。
为进一步研究社会主义核心价值观提供更多的理论参考，本文将对近三年来这方面的学术研究现状作一扼要概述。
一、社会主义核心价值观的概念研究关于提炼社会主义核心价值观的文献虽多，但对社会主义核心价值观进行明确、严格定义的并不多，现有文献多是基于社会主义核心价值观的来源、构成、特征、表现作用及内涵等要素中的一部分来界定。
有的学者【1】把社会主义核心价值观理解为“在社会主义核心价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答‘什么是社会主义’这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位价值观念。
”，陈秉公认为【2】社会主义核心价值观“指在中国特色社会主义实践基础上，由国家凝练和建构并由国家公共权力普及推行的价值观念系统。
它由一组价值观念有序构成，集中表现了中华民族和当代中国人的价值追求、价值理想、价值取向和价值规范，具有科学性、民族性、时代性、包容性和开放性，体现社会主义意识形态的本质。
”徐根初［3］认为，“社会主义核心价值观是在社会主义实践中形成的关于社会主义价值问题的根本看法和观点，是社会主义社会倡导的最基本、最主要的价值目标、价值取向、价值信念、价值标准的总和。
社会主义核心价值观讨论之三 社会主义核心价值观研究综述
确 立的合 理依 据的 理解 ，必 须走 马克思 主义 中国化 的 路 径 ， “ 国社 会 主义核 心价值 观 是马克 思主义 基本 我
三、 关于社会主义核心价值观内 涵凝练的研究
关于社 会 主义核 心价值观 的 内涵研 究是 学术界 的
２ 会 主义核 心价值观 的发展应 以对传统文化的继 ． 社
系的基 本特 征和基 本 方向 ，引领社 会 主义核心 价值体 承 与发展 为基础 钟 哲 明认为 ，国人 自古富 有族群 意 系的构建 。 张 利华 则认为 ，社会 主义核心价值体 系按 识 、国家情怀和 “ 与时俱进”精神 。因此 ，对 于传统文
概 括” 。
价值观的凝练就会成为无本之 木 、无源之水 。 ｑ ３ ． 社会主义核 心价值观 的发展应面 向实践 、遵循 规
基于 社会 主义核 心价值 观是 源自 社会 主义核 心价 值 体 系最基础 、最核 心部 分”Ⅱ 的认 知 ，也有学者提出其 律 。 “ 硼 什么是社会主义 ，怎样建设社会主义 ”，是 由我 核 心 “ 次”的问题 。禹国峰指 出 ， “ 层 从概念 的转换生 国性 质决定 的 ，也 是对社 会 主义核 心价值观 提 出的客 成 上来 说 ，社会 主义核 心价 值体 系固然可 视为 社会 主 观要 求 。众所 周知 ，实践 的观点 是马克思 主义 首要 的 义 的主导 价值群 ，但是这一概念并未规定 ‘ 核心 ’的层 基 本 的观点 。王 虎学指 出 ，社会 主义核 心价值 观应 当
ｌ ８ Ｊ 们 对社 会主 义的最 根本 、最 核心 的看 法 ，是 人类 社会 大实践中去 。ｆ
发 展 的最终价 值驱 使和 内在 要求 ，是一个 相对 稳定 的
社会主义核心价值观研究综述
社会主义核心价值观研究综述社会主义核心价值观是指在社会主义建设过程中，经过世代传承、历史积淀、群众智慧的结晶，最终构成的中国特色社会主义文化中的核心价值观体系。
这一价值观体系共分为12条，分别是：爱国主义，集体主义，社会主义，尊重人民，民主法治，公正正义，诚信友善，爱家·和谐，责任担当，荣誉信仰，敬业奉献和创新改革。
本文将从价值观意义、形成背景、研究现状等方面进行综述。
一、价值观意义社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的核心，是经过长期历史积淀，在新时代中国特色社会主义基本制度下、社会主义市场经济条件下产生、形成并不断丰富的价值观体系。
它体现了中国特色社会主义的特征，是全体人民共同的精神财富和文化基因，是激励全社会积极向上、不断奋斗的重要力量。
二、形成背景在改革开放以来中国持续发展的基础上，经济、政治和文化建设各方面都取得了显著成就，但同时也面临着一系列社会问题和风险挑战。
为了建立更为可持续、稳定和公正的社会体系，中国开始广泛开展关于核心价值观的探索和研究。
2006年10月14日，中共中央印发《关于进一步加强和改进新形势下思想政治工作的若干意见》，这一文件首次提出要“推进社会主义核心价值体系建设，把培育和践行社会主义核心价值观作为广大文化工作者的首要政治任务”（中央文件，2006年）。
从此，中国政府加强了对该领域的研究和支持，探索和发展中国特色的核心价值体系，形成并不断完善价值观体系。
三、研究现状目前，关于社会主义核心价值观的研究涉及社会学、教育学、心理学、哲学等多个学科领域，多种研究方法被广泛采用，例如文献研究、实证研究、访谈法、问卷调查法等。
主要研究领域包括但不限于：1.历史文化背景下的价值观形成：以中华优秀传统文化、中华优秀民族精神、近现代中国历史等为研究背景，分析探讨中华民族在相应历史时期内对于核心价值观的理解、认同和传承。
2.核心价值观在现代中国的传播和应用：研究中华优秀传统文化和核心价值观在现代社会中的传承、应用和创新，分析相关法规政策在推进核心价值观建设过程中的作用和效果。
社会主义核心价值观研究综述
社会主义核心价值观研究综述社会主义核心价值观是我国社会主义现代化建设的重要支撑和民族精神的重要组成部分，其由爱国主义、集体主义、社会公正、诚信友善、敬业奉献、富强民主文明构成。
社会主义核心价值观的形成是在我国社会转型升级市场经济体制和全球化背景下的必然产物。
它包含了传统文化和先进文化的融合，其着重点和意义在于文化的传承和发展，使国家和社会保持了稳定的发展。
近年来，学者们对社会主义核心价值观的研究也日益深入，可以概括为以下几个方面的研究：第二，社会主义核心价值观的渐进性。
社会主义核心价值观的发展进程是一个不断推进、渐进的过程，需要适应中国社会的发展和变化。
随着时代的变迁和社会问题的出现，它也应不断完善和发展起来。
例如，在信息时代的社会，网络空间中涉及习惯、信仰、世界观的利益与价值冲突和倾轧也已经愈来愈多，所以当前社会中，针对新兴社会问题和存在的困难，要进一步对社会主义核心价值观进行深化。
第三，社会主义核心价值观在中国传统文化中的影响和借鉴。
社会主义核心价值观的内涵和表现，是社会发展的产物，同时也受中国传统文化中“仁、义、礼、智、信”等价值的影响。
比如“爱国、家国天下之爱”的本义，即“以身许国，无私无我”，也与“孝、忠、信、义”等中国传统文化中一脉相承。
第四，社会主义核心价值观与文化硬实力的关联。
社会主义核心价值观对于增强我国文化的凝聚力和竞争力、提高文化的硬实力起到了不可替代的作用，而文化的凝聚力和软实力又互动交融。
社会主义核心价值观的真正价值在于激发人们的思考，促进文化传承与创新，提升国家文化竞争力。
总之，社会主义核心价值观研究在我国的学术领域中已逐渐成为重要的研究领域。
与此同时，社会主义核心价值观的建设也是当前中国社会稳步发展的关键力量之一。
培育和践行社会主义核心价值观研究综述
培育和践行社会主义核心价值观研究综述党的十八大报告提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”，学界已围绕培育和践行社会主义核心价值观的科学内涵、重大意义、现实路径等问题展开了深入研讨和论述，为进一步深化研究提供了重要的理论基础。
今后应当着力拓展研究视阈，丰富研究内容，以进一步推进该命题研究。
标签：社会主义核心价值观；科学内涵；重大意义；现实路径社会主义核心价值观是“兴国之魂”，党的十八大用24个字概括提炼了社会主义核心价值观，并提出了在全社会培育和践行社会主义核心价值观的要求。
培育和践行社会主义核心价值观成为国内理论界、学术界关注和研究的热点论题，交流交融交锋的新态势。
学者们对此命题从不同层次、不同角度展开了广泛而深入地探讨，取得了一批有价值的成果。
本文就这些研究成果进行初步梳理，在此基础上提出自己的见解并进行一些探讨。
一、关于社会主义核心价值观的科学内涵深刻理解社会主义核心价值观的科学内涵既是社会主义核心价值观建设的理论任务，也是其思想前提。
《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》）指出：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
《意见》明确指出24字社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
理论界普遍认同《意见》中所阐述的24字在三个层次的内容。
代表性的学者有吉林大学陈秉公教授，陈秉公教授认为，富强、民主、文明、和谐，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标，主要表述国家层面的核心价值观；自由、平等、公正、法治，反映了社会主义社会的基本属性，主要表述社会层面的核心价值观；爱国、敬业、诚信、友善，是公民的基本价值追求和基本价值准则，主要表述公民道德层面的核心价值观。
二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义学界普遍认为，面对世界范围内思想文化交流交融交锋的新态势，面对国内改革开放不断深化条件下，人们思想意识多样多元多变的新特点，培育和践行社会主义核心价值观具有十分重要的紧迫性和必要性。
社会主义核心价值观研究
社会主义核心价值观研究社会主义核心价值观是指中国共产党提出的一系列社会主义基本道德原则和共同价值目标。
这个概念首次在党的十八届三中全会提出，并逐渐在社会主义建设中得到了广泛的认同和实践。
本文旨在探讨社会主义核心价值观的涵义、内涵以及与现实社会的连接，并进一步分析其研究意义和未来发展。
社会主义核心价值观的涵义主要可以从三个方面来理解。
首先，它是社会主义价值体系的核心，承载着社会主义核心价值观的全部思想和理念。
其内容包括国家利益、公民道德、社会秩序、公平正义等方面的基本原则和目标。
其次，社会主义核心价值观是中国特色社会主义事业的基石，为全体中国人民实现中华民族伟大复兴提供了指导思想。
最后，社会主义核心价值观充分体现了中国人民追求真理、善良、正义的共同愿望，是实现国家繁荣和社会和谐的重要保障。
社会主义核心价值观的内涵可以从以下几个方面予以诠释。
首先是以爱国主义为核心的价值观。
这意味着对祖国和人民的无限热爱和忠诚，是大力弘扬爱国主义情感和精神的基础。
第二是以集体主义为核心的价值观。
强调个人在集体中的责任和义务，注重团结合作、奉献精神、互助友爱等集体主义的价值观念。
第三是以社会公平正义为核心的价值观。
追求社会的公正分配和公平竞争，强调公平正义在社会经济发展中的重要地位。
第四是以诚信为核心的价值观。
强调在经济、社会生活中广泛推行诚信、守信的原则，并倡导诚实守信的道德行为。
最后是以平等互助为核心的价值观。
强调社会成员之间平等的关系，强调互助互爱、关心他人和协作的精神。
社会主义核心价值观的研究对于加强社会主义建设具有重要意义。
首先，研究社会主义核心价值观有助于深化对中国特色社会主义理论体系的理解。
通过对其内涵和意义的深入研究，可以更好地推动社会主义核心价值观的贯彻和推广。
其次，研究社会主义核心价值观可以为社会治理提供更科学的指导。
在当前世界多变的国际环境中，社会主义核心价值观作为一种价值引领和精神力量，对于建设和谐稳定的社会具有重要作用。
社会主义核心价值观的文献综述
社会主义核心价值观文献综述摘要:自从党的十六届六中全会提出构建社会主义核心价值体系以来，社会主义核心价值体系已成为学术界研究的热点问题，作为社会主义核心价值体系内核的社会主义核心价值观更是学术界研究的热点课题。
在当代中国，提炼社会主义核心价值观，是进一步推进社会主义核心价值体系建设和马克思主义大众化的必然要求，是加强社会主义意识形态建设的紧迫之需。
对社会主义核心价值观的研究主要集中在社会主义核心价值观的理论渊源、概念界定、基本特征以及构建社会主义核心价值观的重要性和必要性等方面。
现将学术界对该问题的研究作一综述，并指出了当前研究存在的不足，以期对“社会主义核心价值观”进一步的深化研究有所贡献。
关键词：社会主义核心价值体系；社会主义核心价值观；研究综述2006年10月，党的十六届六中全会首次提出“社会主义核心价值体系”的重大命题，会议上通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的内容。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象。
提炼和概括社会主义核心价值观，既是当前培育社会主义核心价值体系的基本路径和突破口，也是制约社会主义核心价值体系建设的一个瓶颈。
2012年11月8日中共十八大报告，明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。
[1]近几年学术界对作为社会主义核心价值体系内核的社会主义核心价值观展开了研究，取得了不少颇具价值的研究成果。
本文将学术界对该问题的研究成果进行梳理，并指出了研究中存在的不足之处，从而为“社会主义核心价值观”的进一步深化研究提供借鉴和参考。
本文将从以下几个方面加以综述：一、社会主义核心价值观的理论渊源任何一种思想或观念都有自己的实践依据和理论渊源。
社会主义核心价值体系研究综述
社会主义核心价值体系研究综述1 绪论“社会主义核心价值体系”（sccs）是中国在当前阶段社会主义基本制度下普及和实践的一系列形式化价值观念和格局。
随着社会发展和社会环境的改变，中国即将迎来一个新的发展时期，社会主义核心价值体系的建构和落实将成为中国未来发展的核心依托。
本文旨在通过研究社会主义核心价值体系，总结其哲学渊源并揭示其传播策略2 概述与传统价值观念不同，社会主义核心价值体系是一个相对完备的价值体系，2014年提出的社会主义核心价值观包括公平正义、民主法治、爱国情怀、文明文化、共同发展、美丽环境、温暖和谐以及自由贫困等新的价值观念，统一它们构成了一个核心价值体系，这也是中国当前发展的基本状态和需求，通过上述核心价值观念的拉动可确保中国当前社会主义建设者们继续沿着正确的道路发展。
3 哲学渊源任何具有价值观念的体系都根深蒂固于主体和时代背景，宗教、文化和精神气质如何推动其形成和实施，而社会主义核心价值体系也不例外，中国不同历史阶段便潜移默化地影响着许多主体的价值观念。
虽然社会主义核心价值体系承袭了中国历史上的传统价值观念，但主要的思维渊源追溯至马克思主义，其定义的人类生存的社会形态就是唯物史观因素与唯心史观因素共同影响的社会主义体系，把社会主义的核心价值体系的实现放在这个体系的完善中。
4 传播策略2014年提出的“十九大”报告明确提出，以提高社会责任意识、落实公平正义、增强爱国主义、奉行文明精神、培育现代化国民、实现国家富强为目标，建设社会主义核心价值体系，首先要深入进行宣传教育，把社会主义核心价值体系的原则普及到社会的各个领域，渗透到世代交替和群体之间，来形成价值观念的传播和普及，这包括从家庭教育开始，到各类活动，再到网络传播。
随着时代的发展，社会主义核心价值体系将被更加深入地融入到全体社会主义建设者的日常教育之中。
5 结论从哲学渊源到传播策略，社会主义核心价值体系一直被视为中国当前发展的基本架构和唯一的的道路，它的建立和落实，显著深化了中国主体的价值观念，增强了国家的魅力，实现了社会主义核心价值体系的建构和落实将成为中国未来发展的核心依据。
社会主义核心价值观调研
社会主义核心价值观调研社会主义核心价值观是中国特色社会主义的基本价值观体系，包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治和爱国、敬业、诚信、友善等12项内容。
这12项价值观是国家的基本价值观，也是每个中国人应该遵守的基本价值观。
为了解民众对社会主义核心价值观的了解程度和认同度，近年来，海内外各地都进行了一系列调研，探讨社会主义核心价值观在不同年龄、不同职业、不同地域的群体中的影响和认知情况。
以下将从两个方面对社会主义核心价值观调研进行分析。
一、社会主义核心价值观在不同人群中的了解程度根据《2018年全国公共文化服务发展状况演变报告》显示，全国有超过90%的群众知晓社会主义核心价值观，其中知晓程度最高的是“爱国”和“敬业”，其次是“自由”、“平等”、“法治”等价值观。
此外，社会主义核心价值观在不同年龄、不同职业和不同地区的认知差异也十分明显，54%的20-29岁青年群体可以核心价值观“文明”栏目独立定义，55%的农村居民能理解“自由”价值观，而且相比城市居民，他们的地址在“平等”和“敬业”属于知晓较高。
职业垂直方向层次越高，他们更能理解和遵守这些价值观。
比如，医生和教师等群体的核心价值观了解更深入，服务、教育行业人员尤其是从事集体职业服务的人员很容易提到“社会主义核心价值观”。
据海关总署制订的全国知识产权保护状况调查的数据，对于“爱国”和“法治”，企业有较高的认知度。
二、社会主义核心价值观在不同人群中的认同度在不同人群中，对于社会主义核心价值观的认同程度也是存在差异的。
据统计，国内民调机构的数据表明：有67.2%以上的人坚信“富强”、“民主”、“文明”、“和谐”等群体，同样的，不少于85%以上的人信任和理解“爱国”、“敬业”这两个价值观。
此外，调研也发现，社会主义核心价值观在城市和农村的认同差异也较为明显，农村居民对于“富强”、“民主”等价值观的认同度更高。
在教育上，高学历群体普遍对社会主义核心价值观的认同度也更高。
社会主义核心价值观的研究
社会主义核心价值观的研究
社会主义核心价值观是我国在新时代下坚持推进社会主义现代
化建设、全面深化改革开放的过程中积累的宝贵财富，是我国社会主义事业发展的重要理论成果。
它是在马克思主义、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础上，结合我国实际经验和时代特征形成的，是社会主义先进文化的核心内容，是全社会共同信仰和行动指南。
社会主义核心价值观包括了爱国主义、集体主义、社会主义道德、法治精神、诚信、友善等价值观念。
这些价值观念反映了我国社会主义发展的方向和目标，旨在引导全社会积极建设和谐社会，促进人民全面发展和国家全面进步。
在实际应用中，社会主义核心价值观为我们提供了信仰、指引和动力，可以指导我们的思想、言行和行为，为我们的生活和工作带来积极的影响。
社会主义核心价值观的研究，旨在深入探讨其理论内涵、实践意义和实现路径，为引领全社会的思想观念和价值观念的转变提供有力支持。
在研究过程中，需要注意以下几个方面：
一是要从理论和实践的角度深入分析社会主义核心价值观的内
涵和意义，探讨其与现实生活的联系和作用；
二是要对社会主义核心价值观的传播和推广进行深入思考，探讨其如何成为全社会的共同信仰和行动指南，实现价值观建设的目标；
三是要研究社会主义核心价值观的实现路径和方法，探讨其如何与实际工作相结合，以提高全社会的价值观念和文化素质，推动社会主义现代化建设。
总之，社会主义核心价值观的研究是一个重要的课题，需要我们继续深入探讨，推动其在全社会的广泛传播和实现，为我国社会主义事业的发展做出更大的贡献。
社会主义核心价值观 研究报告
社会主义核心价值观研究报告社会主义核心价值观研究报告
引言
本研究报告旨在探讨社会主义核心价值观及其在中国社会的意义。
社会主义核心价值观是中国在推进中国特色社会主义建设过程
中提出的重要概念，对于塑造和维护社会和谐稳定具有重要作用。
社会主义核心价值观的内涵
社会主义核心价值观是指富有时代特色的一系列核心价值观念，包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这些核心价值观的提出，旨在引导人们正确的
价值取向，同时促进社会的进步和发展。
社会主义核心价值观在中国的意义
社会主义核心价值观在中国的实践与推广，有助于增强国家凝
聚力和社会认同感，进一步提高社会文明素质与道德水平。
这些核
心价值观为中国社会提供了共同的价值基础，使人们形成共同的价
值追求和道德规范。
在经济快速发展的同时，社会主义核心价值观的倡导也为社会稳定和和谐发展起到了重要作用。
这些价值观的引导下，人民群众更加关注社会公共利益，注重个人与社会的和谐统一，促进了社会的公正和法治建设。
社会主义核心价值观的实施还有助于培养全体公民的爱国情怀和社会责任意识，形成良好的社会风尚。
这些价值观的践行，使人们更加注重国家利益和社会发展，积极推动国家进步和文明发展。
结论
社会主义核心价值观在中国社会中起到了重要的作用。
它不仅为中国社会提供了共同的价值追求和道德规范，还促进了社会的和谐稳定和全面发展。
在中国特色社会主义建设中，进一步推动社会主义核心价值观的宣传和实践，对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有积极意义。
社会主义核心价值观的认同研究
社会主义核心价值观的认同研究社会主义核心价值观的认同研究引言社会主义核心价值观是指在社会主义发展进程中形成并具有鲜明中国特色的一系列基本价值观念，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
本文旨在探讨社会主义核心价值观的认同状况，并分析认同的影响因素。
一、社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的内在要求，是社会主义制度下人民的共同价值追求。
其中，富强体现了国家繁荣富强的目标，民主强调了人民对国家事务的参与和权利的保障，文明强调了个体和社会的品德素养，和谐追求了社会的和谐稳定发展，自由体现了个体的权利保障与自由发展，平等追求了社会的公平正义，公正强调了法律的公正执行，法治突出了法律的权威性和普遍适用性，爱国强调了爱国主义对国家发展的重要性，敬业追求了对工作和职业的热爱与投入，诚信体现了对他人的诚实守信，友善强调了人际关系的友好和和睦。
二、社会主义核心价值观的认同状况1.整体认同水平社会主义核心价值观的整体认同水平在中国社会中总体较高。
根据相关调查数据显示，大部分人对社会主义核心价值观的认同度超过70%。
这说明了社会主义核心价值观在当前中国社会中具有较强的普遍性和影响力。
2.不同群体的认同差异尽管整体认同水平较高，但不同群体对于社会主义核心价值观的认同存在差异。
年轻人在自由、平等等价值观方面更为关注，而中老年人则更加重视爱国、诚信等价值观。
不同地区和职业背景的人们也对于某些特定的价值观存在较大差异。
三、社会主义核心价值观认同的影响因素1.教育因素教育是社会主义核心价值观认同的重要影响因素之一。
教育能够培养人们的价值追求意识，提高他们对核心价值观的理解并培养认同感。
大量研究表明，接受高等教育的人更容易接受和认同社会主义核心价值观。
2.家庭因素家庭是个体最早接触价值观念的地方，对于认同社会主义核心价值观具有重要影响。
家庭对于子女从小进行道德教育和行为规范，培养他们爱国、友善、诚信等价值观是至关重要的。
着力培育和践行社会主义核心价值观综述
在当今社会，社会主义核心价值观作为中华民族优秀传统文化的精髓，是引领人们审美观念、道德观念、思想观念的重要准则。
社会主义核心价值观的培育和践行，是全面深化改革、全面建设小康社会、全面推进依法治国的根本任务。
本文将围绕这一主题，从浅入深，深入探讨社会主义核心价值观的内容体系、实践路径以及对个人和社会的重要意义。
一、社会主义核心价值观的内涵与内容社会主义核心价值观是我国特色社会主义理论体系的重要组成部分，包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
这些价值观既是对我国特色社会主义的本质要求，也是我国精神和我国力量的重要彰显。
其中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值追求，体现了国家繁荣富强和社会和谐稳定的愿景。
自由、平等、公正、法治是社会层面的核心价值，是公民的基本权利和法治社会的基本特征。
爱国、敬业、诚信、友善是个人层面的价值追求，体现了个人修养和社会责任担当。
二、社会主义核心价值观的实践路径要着力培育和践行社会主义核心价值观，需要从多个维度入手，包括国家层面的宏观引导、社会层面的积极引导和个人层面的自觉践行。
在国家层面，政府领导和社会组织需要通过教育、宣传、法律等手段，引导全社会认同和践行社会主义核心价值观。
在社会层面，各行各业、各界群体都应积极引导社会风气，倡导正能量，营造和谐、文明、法治的社会氛围。
在个人层面，每个公民都应自觉践行社会主义核心价值观，以身作则，影响他人，共同建设一个文明、法治的社会。
三、社会主义核心价值观的重要意义社会主义核心价值观的培育和践行，不仅是个人道德修养和社会文明程度的体现，更是国家发展、民族振兴的内在要求。
在个人层面，践行社会主义核心价值观可以提升个人素质，增强社会责任感，获得内心的满足和社会的尊重；在社会层面，培育和践行社会主义核心价值观可以促进社会和谐稳定，推动经济社会发展，提升国家文明形象。
个人观点：培育和践行社会主义核心价值观是全社会的共同责任，只有每个人从自身做起，才能真正建设一个文明、和谐的社会。
当代中国社会主义核心价值观研究
当代中国社会主义核心价值观研究当代中国社会主义核心价值观研究引言中国特色社会主义核心价值观是习近平总书记在2014年提出的，在中国社会主义建设中具有重要指导意义的一套理论体系。
本文将通过论述核心价值观的概念、形成背景以及意义，进一步深入探讨和研究当代中国社会主义核心价值观。
一、中国特色社会主义核心价值观的概念中国特色社会主义核心价值观是对中国社会主义建设中的价值追求和价值追求者作出的总结与归纳。
它包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面，旨在引导中国社会主义建设的方向和目标。
二、中国特色社会主义核心价值观的形成背景中国特色社会主义核心价值观的形成是与新的时代背景紧密相连的。
首先，经济全球化和文化多元化的发展，对中国的传统价值观念提出了新的挑战。
其次，新的社会主义发展阶段需要全面提升国民素质，培养社会主义核心价值观的认同。
最后，社会转型与变革加速了社会价值观观念的多元化，需要构建统一的价值体系来引领社会的进步。
三、中国特色社会主义核心价值观的意义1. 指导思想：中国特色社会主义核心价值观的提出为中国社会主义建设指明了思想路径和方向，激发和调动全社会力量共同奋进。
2. 统一价值观：核心价值观通过集中表达国家和社会共同关心的重要价值目标，构建了全社会的统一价值观体系，有助于提升社会凝聚力和认同感。
3. 培养公民素质：社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的价值诉求，培养良好的公民道德和公民素质，使国民具备现代化国家公民的职责和使命感。
4. 价值引领：核心价值观在政治、经济、文化、教育等各领域起着引领作用，指导社会各界的行为规范，推动社会主义核心价值观的实践和传播。
四、当代中国社会主义核心价值观的研究方向1. 价值取向研究：探讨核心价值观在不同社会群体中的传播与认同问题，研究社会精神文明建设的有效途径。
2. 测量与评价研究：通过开展量化与定性研究，构建评价核心价值观落地与实施的评价体系，推动核心价值观在社会实践中的有效落地。
着力培育和践行社会主义核心价值观综述
着力培育和践行社会主义核心价值观综述着力培育和践行社会主义核心价值观综述导语：社会主义核心价值观是指在社会主义制度下，党和国家倡导并推崇的一系列社会性、集体性、共同性的价值观念。
核心价值观的培育和践行是中华民族伟大复兴的关键所在，更是构建社会主义和谐社会的基础。
本文将从多个方面综述着力培育和践行社会主义核心价值观的意义、基本内涵、实践路径和体系建设。
一、着力培育和践行社会主义核心价值观的重要意义1. 维护国家发展的宏观稳定。
社会主义核心价值观以集体主义和公共利益为核心，能够引导人们秉持公正、公平、公开的价值观念，增强社会凝聚力和向心力，为国家社会的稳定与发展提供坚实的道德支撑。
2. 增强国民的道德素质和文化自信。
社会主义核心价值观具有独立自主、自强不息、团结友爱、勤劳勇敢、诚实守信等优秀品质，能够培养国民的高尚道德情操和正确价值观念，提升民族精神力量和文化软实力。
3. 塑造公民的行为规范和社会良好风尚。
社会主义核心价值观重视宪法法律、公序良俗、社会公德等社会规范，引导人们崇尚法治、尊重秩序、遵守规则，在各个领域形成文明、有序的社会风尚。
4. 推动社会主义现代化建设的深入发展。
社会主义核心价值观强调创新、协调、绿色、开放、共享等重要理念，有助于引导人们适应新时代需求，倡导科学发展、可持续发展，推动经济、政治、文化、生态等领域的协调发展。
二、社会主义核心价值观的基本内涵社会主义核心价值观包括富有情感和温暖的共产主义远大理想、富有智慧和魅力的中国精神、富有光荣和自豪的中国模式。
具体来说，社会主义核心价值观体现了以下几个方面的内涵：1. 共产主义远大理想。
体现了追求共同富裕、社会公平正义、人的全面发展等共产主义目标。
这一理想要求人们以社会大同、天下为公的精神，关注个体福祉与社会利益的统一，追求社会主义现代化建设和共产主义理想实现的最终目标。
2. 中国精神。
弘扬了中华传统美德和道德观念以及中华民族的伟大精神。
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程仕波，《关于大学生社会主义核心价值观教育的研究综述》，广西青年干部学院学报2014年第 4 期
近年来，大学生社会主义核心价值观教育这一课题受到学术界的普遍关注和高度重视，并取得了较为丰富的研究成果。
但研究也存在一些不足，对大学生社会主义核心价值观教育的基本理论研究不够深入，缺少对核心价值观教育的比较研究，关于大学生社会主义核心价值观教育的实证研究还有待加强，对大学生社会主义核心价值观教育的反馈和评价机制的研究关注较少。
有鉴于此，今后应加强社会主义核心价值观教育的基础理论的研究;扩大学科视野，主动借鉴其他学科的研究方法和理论;转换研究范式，逐渐探索出具有“中国立场，世界眼光，问题意识、学术思维，科际整合”基本特征的研究范式;完善评价机制;加强实证研究。
学术界针对大学生社会卞义核心价值观教育的重要性、途径和对策等方而开展了较为深入的探讨和研究，取得了较人的成果，但也存在一些不足。
笔者试着梳理现有研究的脉络并加以归纳总结，以为该领域的进一步研究提供一些有益的探索
王娟：《社会主义核心价值观研究综述》，理论导报，2008年08
一年多来，学术界在对社会主义核心价值体系进行多层
面探讨的同时，对作为社会主义核心价值体系内核的社会主义核心价值观展开了研究，研究的问题主要集中在社会主义核心价值观是什么和为什么要构建社会主义核心价值观两个方面：在社会主义核心价值观是什么方面，主要从概念界定、必备要件、基本内涵和特征等方面展开探讨；在为什么要构建社会主义核心价值观方面，探讨了构建社会主义核心价值观的重要性和必要性。
吴莉,张杰,廖桂芳,黄亚凝《大学生社会主义核心价值观教育心理接受机制研究文献综述》重庆交通大学学报(社科版)2010年第2期
理论学术界对大学生社会主义核心价值观教育的心理接受机制领域的关注集中在思想政治教育接受的涵义与特征、类型与机制、过程与规律、效果及其评价等方面。
其实践内容主要从改革“两课”教学内容、团学主题实践活动、加强高校政工队伍建设和更新教育载体等角度展开研究。
通过已有的研究文献的梳理,发现目前存在的主要问题是:(1)从青年心理学,特别是大学生心理认知规律以及接受规律等角度探讨社会主义核心价值观的心理接受机制的理论研究缺乏。
(2)缺乏目标明确、依据充分、效果明显的大学生社会主义核心价值观教育心理接受机制的实践体系。
(3)对社会主义核心价值观心理接受机制研究实施策略和路径缺乏系统研究,学科化不强,理论与实践相结合的研究十分缺乏。
(4)对社
会主义核心价值观心理接受机制研究大多集中在理论探讨方面,未见特色鲜明、成效显著、具有推广价值的实证研究。
核心价值观接地气进家庭。