2017版中考生物考点梳理第五单元第三章动物在生物圈中的作用基础练新人教版

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第三章_动物在生物圈中的作用测试题

第三章动物在生物圈中的作用测试题一、请你选一选１．下列不能用做药材的是A．燕窝B．蚯蚓C．蟑螂D．蚂蚁２．我国西北黄土高原，数百年前还是森林茂密，山清水秀，后来都变成了荒山秃岭，其主要原因是A．寒流侵袭B．掠夺式开发C．地壳运动D．蝗灾频繁３．动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为A．动物是食物的唯一来源B．动物能促进生态系统的物质循环C．动物能固定二氧化碳D．动物能释放氧气４．假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会A．迅速上升B．缓慢上升C．保持相对稳定D．上升后又下降５．我们必须保护青蛙，其意义在于A．青蛙体表有颜色，适于观赏B．青蛙的肉味鲜美，营养价值高C．青蛙预测天气变化D．青蛙能捕食大量害虫６．下列动物中不属于寄生虫的是A．蛔虫B．蛲虫C．草履虫D．血吸虫７．雷达研制所依据的仿生学原理是A．蜘蛛的结网B．昆虫的复眼视觉C．海豚的大脑活动D．蝙蝠的回声定位８．我国正在修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的③有利于保护生态平衡④有利于保持环境A．①②B．①③C．②④D．③④９．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是A．相互制约的B．多种多样的C．不断进化的D．谁也离不开谁10．科学家利用动物作生物反应器，必须改造动物的A．脾B．心脏C．肝脏D．遗传基因11．下列有关利用“生物反应器”进行生产的错误叙述是A．可以节省费用B．可以减少生产程序C．只能是药品D．可以减少环境污染12．下列哪种疾病的产生与蚊子有关A血吸虫病B．痢疾C．蛔虫病D．疟疾13．下列做法对采访记录的结果会产生不良影响的是A借助录音机记录B准确、详细地记录C凭自己的认识记录D真实、详细地记录14．调查时，要使别人愿意回答你的问题，必须做到①态度认真、诚恳、谦虚②尊重对方、相信对方③善于创造轻松活泼的氛围④与被访人心灵沟通A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④15．生态平衡是指生态系统中各种生物A数量不改变B比例不改变C数量和所占比例总是相对平衡D数量暂时平衡二、请你来判断１．研究和开发生物反应器可以在减少费用的前提下获得含钙量高的牛乳。

5.3动物在生物圈中的作用同步练习(含答案)

人教版生物八年级生物上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用一、单选题（共10题；共20分）1、“乳房生物反应器”是指人类通过对某种动物（如牛、羊）的（）进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌人们所需要的某些物质A、乳房B、遗传基因C、大脑D、细胞2、下列关于动物在生态系统中的作用的叙述中，不正确的是( )A、将二氧化碳和水合成有机物B、促进生态系统的物质循环C、帮助植物传粉、传播果实和种子D、维持生态平衡3、如图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙述错误的是（）A、它是仿生技术的产物B、它的这一特异性状能够遗传C、它具有乳房生物反应器D、它是转基因牛4、蜜蜂采蜜可以帮助植物A、去除多余的蜜B、传粉C、传播种子D、保存花粉5、下列哪一种不属于仿生（）A、萤火虫与冷光B、太阳与白炽灯C、乌龟的背甲与薄壳建筑D、蝙蝠的回声定位与雷达6、人类通过对某种动物的（）进行改造，使这种动物的乳房可以生产和分泌出人们所需要的某些物质A、外部形态B、内部结构C、遗传基因D、乳房7、下列不属于科技仿生学内容的是（）A、飞行员身上的“抗荷服”B、冷光灯C、悉尼歌剧院的薄壳建筑D、天文馆的球形建筑8、荷兰一家公司培育出了一批转基因牛，这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白，人乳铁蛋白可以抑制消化道细菌感染。

在此项工程中，转基因牛的角色是A、人工创造的新物种B、生物反应器C、提供基因D、提供人乳的代用品9、目前人们认为比较理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的进行改造，使这些动物的乳房可以产生颌分泌出我们所需的某些物质。

（）A、乳房B、遗传基因C、个体大小D、食物10、下列属于生物反应器实例的是A、模拟人的大脑制造“人工智能”计算机B、利用转基因牛的乳房分泌含有人乳铁蛋白的乳汁C、利用萤火虫的冷光原理发明冷光灯D、利用蝙蝠的回声定位原理发明雷达二、判断题（共8题；共16分）11、判断题：生态系统中物质循环主要与分解者有关，而与动物没有多大关系。

人教版生物八年级上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)

第三章《动物在生物圈中的作用》测试题一、单选题1．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。

动物摄取的有机物经过分解释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。

这体现了动物在自然界中的作用是（）A．促进生态系统的物质循环B．限制植物的过度生长C．帮助植物传粉和传播种子D．维持生态平衡2．下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是（）A．蜣螂分解动物的粪便 B．蚯蚓取食枯枝落叶C．亲鸽育雏 D．蛙类可作为农业生物防治的重要动物3．以下哪项不属于动物在生物圈中的作用（）A．促进生态系统的物质循环B．与动植物共生C．帮助植物传粉、传播种子D．维持生态平衡4．关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（）A．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质5．动物之间，动物与其他生物之间的关系是（）A．相互竞争，相互制约B．相互依赖，相互制约C．相互促进，共同发展D．相互独立，互无关系6．枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能吸引动物前来取食，动物吃下果实后，种子随着粪便排出而传播；蜜蜂采蜜的同时，身上能够粘上花粉，这些事实说明（）①动物能帮助植物传播种子②动物能帮助植物传粉③所有植物都靠动物传粉和传播种子④动物和植物形成了相互适应，相互依存的关系A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④7．下面是某同学为果农提供的四项栽培建议，不能．．达到预期目的是A．A B．B C．C D．D8．下列各种科技成果中，属于模仿动物而发明的是（）①雷达②宇航服③日光灯（冷光）④薄壳建筑A．①②B．①②③C．②④D．①②③④9．苍耳的果实能够钩挂在小动物的皮毛上，这有利于（）A．为小动物提供丰富的食物B．种子的萌发C．苍耳安全过冬D．扩大苍耳的分布范围10．关于动物在生物圈中的作用的叙述，下列错误的是（）A．动物必须直接或间接地以绿色植物为食B．动物能够适应环境C．动物是食物链中不可缺少的组成部分D．动物不能够影响和改变环境11．下列有关软体动物的说法中，不正确的是（）A．软体动物的身体表面有外套膜B．软体动物大多具有贝壳，也有的贝壳退化C．软体动物对人类都是有利的D．软体动物不一定都能产生珍珠12．关于动物在自然界中作用的描述中，错误的是（）A．在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用B．动物能促进生物圈中的物质循环C．动物可以帮助植物传粉和散播种子D．用于观赏13．在自然界中，动物为植物提供了（）A．有机物和能量B．水分和无机盐C．氧气和无机盐D．二氧化碳和无机盐14．从下列动物的行为中找出对农作物有害的（）A．瓢虫捕食蚜虫B．蜜蜂给植物传播花粉C．蚯蚓在土里活动D．菜青虫啃食青菜15．宇航服的发明创意来自于 ( )A．蜘蛛的结网B．乌龟的背甲C．萤火虫的荧光D．长颈鹿的血液循环系统16．美国海军使用的红外空战导弹是仿照下列哪一种生物功能制作的（）A．萤火虫发冷光B．蛇类感知热源C．长颈鹿的血液循环D．蝙蝠的回声定位17．环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛,是因为农田蜘蛛可以（）A．吃掉农田中的害虫B．防治农田中的杂草C．给农作物传粉D．给农作物施肥18．有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（）A．传粉B．生长C．传播种子D．A、B、C都不对19．人们仿照蝇的复眼制造的蝇眼照相机，模仿蝙蝠的回声定位系统研制雷达。

人教版八年级生物上册：第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》知识复习

第五单元生物圈中的其他生物第三章动物在生物圈中的作用
1．生态平衡定义：在生态系统中，生物的种__类__、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生物与环境的关系：在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。【注意】生态平衡是一种动态平衡，动态平衡强调的是总体上平衡，而从内部上来看就是一个动态变化的过程。
7．松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是( D )
A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子

8．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的作用主要包括( A )
分布范围。
【注意】动物对物质循环只是起到促进作用，不是起到决定作用。没有动物，生态系统中的物质循环仍可进行，但是没有腐生的微生物，自然界中的动植物遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存环境。
危害：当某些动物数量⑫过__多__时，也会对植物造成危害，如⑬ 蝗灾、蚜虫害等。
【例】 “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语反映了动物间的捕食关系，体现了动物在生物圈中的作用是( A )
①维持生态平衡 ②促进物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子 ④为人类提供食物
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．动物通过呼吸作用将体内一部分有机物分解成无机物，利用小蜂防治美国白蛾，在桃园里养蜜蜂，分别体现了动物的哪种作用？( B )
①维持生态平衡 ②促进物质循环 ③帮助植物传粉 ④帮助植物传播种子
2．动物在自然界中的作用及意义作用：(1)维持① 生态平衡； (2)促进生态系统的② 物质循环； (3)帮助植物③传__粉__、传播④种__子__。

第五单元第三章动物在生物圈中的作用

2.认同动物与其他生物以及人类存在相互依存、相互影响的关系。

◆自主学习1. 中的各种生物之间存在着相互、相互的关系。

2. 在生态系统中，生物的、各种生物的和所占的总是维持在的状态，这种现象就叫。

3. 动物作为，直接或间接地以植物为食。

有机物在动物体内经过分解，释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿液等物质；动物的粪便或遗体经过的分解后，也能释放出CO2、含氮的无机盐等物质，这些物质被利用。

动物能促进生态系统的。

4. 动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互相互的关系。

5. 动物在生物圈中的作用：、促进生态系统的、帮助植物。

6. 通过对动物认真观察和研究，模仿生物的某些和来发明创造各种仪器设备，就是。

◆合作探究1.动物在生态系统中有重要作用，因为动物A.是食物的唯一来源 B能固定二氧化碳 C.能促进生态系统物质循环 D.能释放氧气2.在生态系统中，动物的主要作用是（）A.消费者B.生产者C.分解者D.ABC三项都是3.某牧场留种区，为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上，后来发现，草的叶子几乎被虫吃光。

产生这种现象的原因是（）A.食物链被破坏B.缺水干旱C.草被网罩，见不着阳光D.环境污染4.下列哪项是动物在自然界中的作用？（）A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉D.以上三项都是5.下列对动物的叙述中不正确的是（）A.动物必须直接或间接地以植物为食物B.绝大部分动物能自由运动C.动物体内的有机物直接来自绿色植物D.食物链和食物网中动物可以占据多个环节6.关于动物在生态系统中的地位下列叙述正确的是：A、对人类有益的动物才是生态系统中的重要成员。

B、动物能促进生态系统的物质循环。

C、对人类有害的动物不能让其生存。

D、动物是生态系统中的消费者和分解者。

7.自然界中的动物和植物在长期的生存和发展的过程中，形成了怎样的关系：A.吃与被吃的关系B.传粉关系C.依赖关系D.相互适应和相互依存的关系8.使用杀虫剂防治农林害虫时，不能实现的是：A.环境保护B.杀死害虫的天敌C.杀灭害虫D.通过食物链影响人类的健康9.对于重庆古城因蝗灾急需5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙的做法，你认为（）A 多此一举B 引进这些动物会影响当地的生态平衡C 既有可能解决蝗灾，又能保护环境D 我们可以用过大量农药来消灭蝗虫10.人类开发利用一个池塘生态系统的最好方式应当是（）A 禁止捕鱼B 及时适时捕捞成鱼C 及时捕捞小鱼D 大量投入鱼苗11.在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（）A 缓慢上升B 迅速上升C 仍保持相对稳定D 先迅速上升后急剧下降◆课堂延伸1.绿色植物养育着地球上的动物，而动物则在维持平衡等方面起着重要的作用。

第五单元第三章动物在生物圈中的作用 (复习课)

第三章动物在生物圈中的作用（复习课）【教材分析】【教学流程】【知识网络】（自主学习）：：生态系统中各种生物的动物在自和维持在的状态。

动然界中的：在生态系统中扮演角物作用色。

在生：意义物圈其他：如蝗灾中的日常生作活中用动物与人类生活的关系：目前最理想的是。

科技方【同步训练】1．在一个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做（）A.生态平衡B.动态平衡C.生物平衡D.相对稳定2．大多数动物在生态系统中扮演的角色是（）A.消费者B.生产者C.分解者D.生产者和消费者3．在珠江三角洲某产粮区，近几年人们大量捕杀青蛙赚钱，致使该地区的水稻产量大幅度下降。

造成减产的原因是（）A.造成了环境污染B.食物链遭到破坏C.植被受到了破坏D.造成了自然灾害4．苍耳果实表面长有钩刺，其意义主要是（）A.有利于钩挂在动物的皮毛上利于果实和种子的传播B.可以使果实和种子长得更大C.减少果实和种子内水分的散失D.吸引动物5．动物在生物圈的作用不包括（）A.促进物质循环B.维持生态平衡C.破坏食物链D.提高植物的结实率6．在一片没有鸟的茂密树林中，可能会发生的现象是（）A.杂草丛生B.容易发生虫害C.生长良好D.植物不能开花结果7．在“草→昆虫→食虫鸟”这条食物链中，如果食虫鸟的数量大增，则草的数量变化将（）A.不断上升B.先急剧下降，后又逐渐上升C.不断下降D.先急剧上升，后又逐渐下降8．以下不属于仿生的实例是（）A.薄壳建筑B.宇宙员的“抗荷服”C.荧光灯D.车轮9．资料分析：20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT。

蚊子死了，疟疾也得到了控制。

可是没多久，大范围的后遗症出现了。

由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。

与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT 无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。

人教版八年级生物上册第五章第三章动物在生物圈中的作用练习题

第三章动物在生物圈中的作用一．选择题1.动物在自然界中的作用主要表此刻（）A ．消灭害虫B ．保持生态均衡C．作运输工具 D ．供人们赏析2.以下的哪一项不是动物在自然界中所起的作用（）A．促使生态系统的物质循环B．汲取氧、放出二氧化碳、制造有机物C．帮助植物传粉、流传种子D．在保持生态均衡中起侧重要的作用3.1935 年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾此刻已成为新的生物灾害||。

面对泛滥的蔗蟾||，科学家打算利用与蔗蟾活动时间不一样的食肉蚁来控制蔗蟾数目||。

以下相关表达不正确的选项是（）A ．蔗蟾之因此能大批生殖||，是因为食品丰富、天敌较少B．蔗蟾泛滥成灾表示生态系统的自动调理能力是有限的C．从生态系统角度剖析||，食肉蚁是一种分解者D．蔗蟾泛滥成灾警告我们要按自然规律做事4.马尾松纯林简单遇到松毛虫的迸发性危害||，而在混交林（两种以上乔木树种构成的丛林）中||，这种单调性的虫害就不简单大发生||。

这是因为（）A ．松毛虫只好在马尾松纯林中生活B ．混交林中 ||，食品链食品网复杂||，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增添||。

C．马尾松纯林中营养许多D．马尾松纯林中的环境更合适松毛虫的生长和生殖5.有人从外国旅行回来||，带回一些旅行地的特产水果||。

当他经过我国海关检查时||，这些水果被海关拘留 ||，被见告海关相关从境外携带水果的规定||。

依据相关生物学知识||，剖析这位旅行者带入境的水果被海关拘留的原由(）A．使我国的水果口胃不纯B．超出同意携带的重量C．可能与我国水果杂交||，使水果的品种退化D ．携带有外来生物||，可能会损坏生态均衡||，给我国果业带来破坏性的打击6.我国在修筑的青藏铁路时||，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采纳了绕避、设置通道等举措||，这样做（）①能减少青藏铁路的建设投资②表现了人类在自然界眼前是力所不及的③有益于保护生态均衡④有益于保护环境A ．①②B．①③C．②④D．③④7.假设一个草原是由鹿和狼构成的相对关闭的生态系统||，若把狼杀绝||，鹿群的数目（）A ．快速上涨B．迟缓上涨C．保持相对稳固 D ．上涨后又降落8.有一种名为鬼针草的植物||，当人在草丛中行走时||，裤角上常被沾上一些带刺的“针”||，人在这一过程中所起的作用是（）A ．破坏了鬼针草B ．帮助鬼针草流传种子、果实C．人对鬼针草不会产生作用D．以上三项都不正确二．判断题（ 1）生态均衡意味着生态系统中各样生物的数目是恒定不变的||。

人教版八年级上册生物第五单元第3章动物在生物圈中的作用单元测试题

第5单元第3章动物在生物圈中的作用单元测试题一、选择题1. 下列不属于动物在自然界中的作用的是… ( )A．通过食物网来维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环C．用于观赏 D．帮助植物传粉、传播种子2. 下列食品中不是全部来自动物的是( )A．肉类 B．蛋类 C．奶类 D．食用油3. 下列行业中与动物无关的是( )A．制衣业 B．旅游业 C．医药保健 D．面粉加工4. 下列行业中与动物无关的是…（）A.制衣业B.旅游业C.医疗保健D.面粉加工5. 腔肠动物、线形动物和软体动物都是A．哺乳动物 B．两栖动物 C．鱼类 D．无脊椎动物6. 下列食品中不是全部来自动物的是（）A.肉类B.蛋类C.奶类D.食油7. 某农民在果树开花时发现果园中有许多昆虫，便施药杀虫，结果使果树产量较往年下降严重，这是因为昆虫有助于植物的( )A．传粉 B．光合作用 C．受精 D．呼吸作用8. 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）A．维持生态平衡B．促进生态系统中的物质循环C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子9. 下列动物都是你非常熟悉的，其中属于家禽的是（）①鸡②鸭③鱼④马⑤牛⑥羊⑦猪A.①B.①②C.④⑤⑥⑦D.①②④⑤⑥⑦10. 下列食品中不是来自动物的是（）A.肉类B.蛋类C.奶类D.食用油11. 中国科学院上海遗传所和复旦大学合作，培育出了转基因羊，这种羊能够生产治疗血友病的药物，这种药物存在于羊的( )A．血液 B．乳汁 C．胆汁 D．肾脏12. 你认为仿生需要研究动物的（）A.形态B.结构C.功能D.形态、结构和功能13. 下列不是“生物反应器”产品的是( )A．食品 B．保健品 C．化妆品 D．矿产品14. 下列不属于仿生学内容的是( )A．飞行员身上的“抗荷服” B．冷光灯 C．雷达 D．北京天坛的回音壁15. 下列不是“生物反应器”产品的是……（）A.食品B.保健品C.化妆品D.矿产品16. 下列不属于仿生的实例是（）A.鲁班发明锯B.潜望镜C.潜艇D.宇航员的抗荷服17. 潜艇能在海洋里上浮下沉，主要是模仿了鱼的什么结构（）A.鱼鳍B.鱼鳃C.鱼鳔D.鱼鳞18. 调查是科学探究常用的方法之一。

人教版八年级上册生物复习题第五单元第三章动物在生物圈中的作用(含答案)

第三章动物在生物圈中的作用一、选择题1. 苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 对植物生活造成危害C. 扩大植物的分布范围D. 促进生态系统的物质循环2.动物在自然界中的作用至关重要，下列叙述不正确的是（）A. 动物在生态平衡中起着重要作用B. 动物的数量越多，对植物的生长越有利C. 动物能促进生态系统的物质循环D. 动物能帮助植物传粉、传播种子3. 松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 促进物质循环C. 帮助植物传粉D. 帮助传播种子4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 帮助植物传粉C. 促进生态系统的物质循环D. 帮助植物传播种子5. “一川烟草，满城风絮。

”每年的四五月份杨花柳絮漫天飘飞，杨柳飞絮对于植物生活的意义是（）A. 传份B. 招引昆虫C. 受精D. 传播种子6. 麻雀曾被列为主要的害鸟，在我国开展过“剿灭麻雀”的运动，现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，原因是( )A. 通过“剿灭麻雀”的运动，麻雀数量急剧减少，濒于灭绝B. 因为麻雀数量减少，其它鸟也减少了C. 麻雀是很多害虫的天敌D. 农作物产量增加，能够提供足够的食物7.下列行为中属于动物对植物生活产生消极作用的是（）A. 许多昆虫能为绿色开花植物传粉B. 动物的皮毛能粘附部分植物的种子并散落到别处C. 某些植物的果实经过动物的吞食后，其种子容易萌发D. 浮游动物在水中疯狂繁殖8.下列不属于科技仿生学内容的是( )A. 飞行员身上的“抗荷服”B. 冷光灯C. 悉尼歌剧院的薄壳建筑D. 天文馆的球形建筑9.乳房生物反应器从根本上改造的是（）A. 动物的乳房B. 动物的食物C. 动物的基因D. 动物的身体结构10. 下列防治病虫害的方法会造成环境污染的是（）A. 利用周氏啮小蜂控制美国白蛾B. 稻田养蛙防治稻螟虫C. 利用高效低毒农药防治棉蚜虫D. 用紫光灯诱杀蛾类11.下列不属于仿生学实例的是（）A. 鲁班发明的锯子B. 蛙泳C. 潜艇D. 火箭呈流线型12.下列有关动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（）A. 各种动物通过吃与被吃形成了食物链和食物网B. 动物能帮助植物传播花粉、果实、种子C. 动物大多数作为生态系统中的消费者D. 动物与植物互相依赖、互相制约，共同保持平衡13.下列组合中与仿生学的科研成果不相匹配的是（）A. 军用雷达与蛙眼B. 冷光与萤火虫C. 核潜艇与海豚D. 薄壳建筑与乌龟背甲14.下列哪项不属于动物在自然界中的作用（）A. 帮助植物传播花粉和种子B. 在维持生态平衡中起重要作用C. 作为消费者会使生态系统中的物质减少D. 能够促进生态系统中的物质循环15.科学家利用动物做生物反应器，必须改造动物的（）A. 大脑B. 乳房C. 遗传基因D. 心脏二、综合题16. 2017年，长沙某地实施“水稻+小龙虾”生态种养模式大获成功。

第三章_动物在生物圈中的作用_____练习题

第三章动物在生物圈中的作用附参考答案1、为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一端时间之后，与未加罩网的天然草场相比（）A. 加罩网的实验区小草生长旺盛B. 未加网罩的天然草场虫害严重C. 加网罩的实验区草场虫害严重D. 生长一样良好2、环保学家和生物学家提倡保护要保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以（）A.吃掉农田中的害虫B.防治农田中的杂草C.给农作物传粉D.给农作物施肥3、马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在混交林（两种以上乔木树种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易大发生。

这是因为（）A．松毛虫只能在马尾松纯林中生活B混交林中，食物链食物网复杂，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长。

C马尾松纯林中营养较多D马尾松纯林中的环境更适合松毛虫的生长和繁殖4、有人从国外旅游回来，带回一些旅游地的特产水果。

当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，被告知海关有关从境外携带水果的规定。

根据有关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因( ）A．使我国的水果口味不纯B．超过允许携带的重量C．可能与我国水果杂交，使水果的品种退化D．携带有外来生物，可能会破坏生态平衡，给我国果业带来毁灭性的打击5、我国在修建的青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（）①能减少青藏铁路的建设投资②人类在自然界面前是无能为力的③有利于保护生态平衡④有利于保护环境A．①②B．①③C．②④D．③④6、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量（）A．迅速上升B．缓慢上升C．保持相对稳定D．上升后又下降7、某小组的同学观察下图时，阐述了自己的观点。

你认为哪个正确（）。

①因为杠杆不平衡，该生态系统处于不平衡状态②此生态系统的食物链是：草→鼠→蛇③在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量和所占比例是相对稳定④在该生态系统中，草的数量是最多的⑤如果人们大量捕杀蛇，就会破坏生态平衡A．①B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②③④7、衡量一个国家和地区经济发达程度的标志之一是（）A、畜牧业的产值在农业产值中的比重B、渔业的产值在农业产值中的比重C、林业的产值在农业产值中的作用D、畜牧业和渔业的产值字产值中的作用8、下列动物的行为对植物不利的是A．蜜蜂采集植物的花蜜B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔C．过多的蝗虫啃食玉米等的叶片D．榛睡鼠可储存大量的果实9、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象说明自然界中生物之间（）A.相互制约的B.多种多样的C.不断进化的D.互不相干的10、有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A．毁坏了鬼针草B．帮助鬼针草传播种子、果实C．人对鬼针草不会产生作用D．以上三项都不正确11、动物与人类的关系是多方面的，下面没有体现动物与人类生活直接相关的是（）A 、许多动物可以作为药材B 、导盲圈可以作为忙人的生活助手C 、动物促进生态系统的物质循环D 、家畜可为人们提供营养12、下列哪项不是仿生学的成果/（）A 荧光灯 B 雷达 C 电话 D 电子蛙眼13、动物在自然界中的作用是：（1）维持；（2）促进；（3）帮助。

八年级生物上册第五单元“第三章动物在生物圈中的作用”的必背知识点

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物“第三章动物在生物圈中的作用”必背知识点一、动物在生物圈中的作用1. 维持生态平衡动物在生物圈中通过捕食、被捕食等关系，与其他生物形成复杂的食物链和食物网，从而维持生态平衡。

例如，狼控制野兔的数量，防止其过度繁殖破坏草原植被。

生物种类、数量和所占比例在生态系统中维持相对稳定的状态，称为生态平衡。

这种平衡对生态系统的稳定性和持续性至关重要。

2. 促进生态系统的物质循环动物作为消费者，通过摄食植物或其他动物，将有机物摄入体内，并通过消化、吸收、呼吸和排泄等过程，将有机物分解为无机物（如二氧化碳、水和矿物质等），释放回环境中。

这些无机物又成为植物等生产者的养分来源，促进了生态系统的物质循环和能量流动。

3. 帮助植物传粉、传播种子许多动物在觅食过程中会接触到植物的花粉或种子，通过身体接触或行为活动（如飞行、跳跃等）帮助植物完成传粉或传播种子的过程。

这不仅有助于植物的繁殖和种群扩散，还扩大了植物的分布范围。

二、具体实例动物传粉实例：蜜蜂在花丛中采蜜时，会接触并携带花粉，从而帮助植物完成传粉过程。

动物传播种子实例：苍耳的果实表面有钩刺，容易被动物（如鸟类）带到远方并排泄，从而帮助苍耳传播种子。

三、生物防治与仿生生物防治：利用生物或生物代谢物来控制有害生物的方法。

例如，以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等。

这种方法安全、经济且对环境友好。

仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。

例如，模仿蝙蝠的回声定位原理发明了雷达；模仿鸟类的翅膀发明了飞机等。

四、生态平衡的重要性生态平衡是生态系统稳定性和持续性的基础。

一旦生态平衡被破坏，将导致生物种类减少、环境恶化等一系列问题。

因此，我们应该保护生态环境和生物多样性，合理利用自然资源，避免过度开发和污染等行为对生态系统造成不可逆的损害。

综上所述，“第三章动物在生物圈中的作用”的必背知识点涵盖了动物在维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子等方面的作用以及生物防治和仿生的应用等内容。

初中生物-八年级生物知识点-第五单元第三章动物在生物圈中的作用

第三章动物在生物圈中的作用本章综合解说本章内容概览动物是生物圈中重要的一员，在生物圈中具有十分重要的作用。

本章内容从生物圈是一个统一整体的观点出发，来分析动物个体的行为活动和动物群体数量变化对其生活环境、其他生物及人类的影响。

本章内容是在前两章介绍了动物的主要类群、动物的运动和行为的基础上进一步阐述动物在自然界中的作用——维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉和传播种子。

本章内容与前两章共同构成一个统一的整体，通过学习本章，我们可以对生物圈中的动物有更全面的了解，有利于我们加深对生物圈是一个统一整体的认识，并且为下一单元学习保护生物多样性的意义打下基础。

另外，本章内容还可以引导我们学会用辩证的观点看待动物在生物圈中的作用，培养我们爱护动物的情感态度。

重点难点提示重点：（1）动物在维持生态平衡中的重要作用。

（2）动物促进生态系统的物质循环。

（3）动物帮助植物传粉、传播种子。

难点：（1）动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。

（2）动物促进生态系统的物质循环中的作用。

本章学法点津1．从生物圈是一个统一整体的高度出发，分析动物的作用。

如从食物链和食物网的角度，认识某种动物数量的消长对其他生物的影响，通过分析资料，认识人类乱捕滥杀动物对生态环境的影响，从而认识动物与其他生物以及整个生态系统的关系，学会辩证地认识动物对人类的作用。

学习动物帮助植物传粉、传播种子，不能只满足了解动物是如何帮助植物传粉、传播种子的，还要理解生物圈中各种生物之间存在着相互依存、相互影响的关系。

2．结合已有知识，解决学习难点。

生态平衡和物质循环是比较抽象的内容。

回忆有关食物链和食物网的知识，分析一条典型食物链中各种生物数量的消长关系，认识生态系统中各种生物的数量和所占的比例是处于动态变化之中，建立生态平衡的概念。

通过回忆生物体内物质和能量沿着食物链和食物网传递的特点，理解物质循环的概念。

3．分析教材中的“资料分析”、插图等，结合我们熟知的具体事例，通过小组讨论、分析，总结动物在自然界中的作用，学会用辩证的观点看待动物在生物圈中的作用，培养爱护动物的情感。

第五单元 (第三章)动物在生物圈中的作用(选拔卷)-(人教版)(原卷版)

第五单元（第三章）动物在生物圈中的作用（人教版）选拔卷（考试时间：60分钟试卷满分：100分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 20第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用。

关于动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（）A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行B．动物采食野果，能帮助植物传播种子C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态平衡D．蜜蜂采集花粉，有利于植物传粉2．在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是3．下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上，②蚂蚁的分工合作，③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，④蜜蜂采蜜。

能体现动物在生物圈中作用的是（）A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③4．仿生在生产生活的各个领域有着广泛的应用，下列属于仿生的是（）A．雷达的研究B．恐龙化石复原C．蛙泳的姿势D．孔雀舞5．关于动植物与人类生活的关系，下列说法不正确的是（）A．葫芦藓可作为监测空气污染的指示植物B．有的藻类植物会引起“水华”和“赤潮”C．萤火虫在动物仿生学方面发挥了重要作用D．蚯蚓生活在土壤中，以植物的根为食6．关于动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（）A．动物自身呼吸作用分解有机物，可以促进生态系统的物质循环B．麻雀会吃草籽，不利于维持生态平衡C．动物采食野果，可以帮助植物传播种子D．蜜蜂减少，对于玉米的传粉没有影响7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是A．帮助植物传粉B．维持生态平衡C．促进生态系统的水循环D．帮助植物传播种子8．下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是A．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环B．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的C．被誉为太阳鸟的东方蜂鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉D．人为捕杀或随意引进某种动物，一般不会影响生态平衡9．岳麓山上放养了很多赤眼蜂来防治害虫，这一实例说明动物在自然界中能（）A．帮助植物传粉B．帮助植物传播种子C．维持生态平衡D．促进物质循环10．下列哪项不属于动物在生物圈中的作用（）A．蚂蚱含有优质的蛋白质，供人类食用作为主要蛋白质来源B．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉C．蚯蚓通过呼吸作用将部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环D．松鼠将收获的松子储存在地面下，用以帮助植物传播种子11．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。

人教版生物八年级上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)

第三章《动物在生物圈中的作用》测试题一、单选题1．哺乳动物的运动系统不包括（）A．骨B．关节C．骨骼肌D．神经2．动物通过直接或间接吃植物获得有机物，又通过呼吸作用和被分解者分解，把有机物变为无机物供给植物利用，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）A．维持生态平衡B．帮助植物传粉C．制造有机物D．促进生态系统的物质循环3．下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（）A．促进生态系统的物质循环B．帮助植物传粉、传播种子C．在维持生态平衡中起重要作用D．将二氧化碳和水合成有机物4．生物防治有利于环境保护，下列不属于生物防治的是（）A．利用啄木鸟捕食森林害虫B．利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫C．利用杀虫剂杀死农田中的害虫D．利用苏云金杆菌杀死玉米螟5．下列哪一种不属于仿生（）A．萤火虫与冷光B．太阳与白炽灯C．乌龟的背甲与薄壳建筑D．蝙蝠的回声定位与雷达6．20多年前，“三北”防护林建设区的光肩星天牛泛滥成灾，杨树受到了极大的危害，为此科学家引进了以天牛幼虫为食的大斑啄木鸟，使杨树焕发了生机。

这种做法称为（）A．生物防治B．生态平衡C．生物入侵D．以菌治虫7．某农民发现果园里有许多昆虫，于是喷洒农药杀虫。

昆虫虽然被杀死了，但农民却发现这一季果实的产量却是历年来最差的。

其中的原因是昆虫被杀死后（）A．影响了果树的传粉过程B．影响了果树的光合作用C．影响了果树的受精作用D．影响了果树的呼吸作用8．下列哪种防治害虫的方式会对环境造成污染（）A．以菌治虫B．以鸟治虫C．以药治虫D．以虫治虫9．下列各项不属于生物防治的是A．狮吃羚羊B．周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内C．引入青蛙消灭蝗虫D．七星瓢虫吃蚜虫10．关于动物在自然界中作用的描述中，错误的是（）A．在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用B．动物能促进生物圈中的物质循环C．动物可以帮助植物传粉和散播种子D．用于观赏11．下列哪一项不是动物在生物圈中的作用（）A．动物能促进生物圈中的物质循环B．动物与其他生物之间相互依存、相互制约C．动物的活动能影响植物的繁衍生息D．对人类有害的动物如苍蝇、蚊子等在生物圈中没有作用12．舞蹈演员优美的舞姿出于一系列的动作,他们举手、投足等每一个动作的完成,需要参与运动的骨骼肌有( )A．一块B．两块C．至少两块D．两块肌肉和一块骨13．关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。

第三章动物在生物圈中的作用

解者 3.动物直接或间接地以植物为食，对植物的生长和繁殖总是不利的。（ × ） 4.没有了动物，生态系统的物质就无法循环。（ × ）
三、动物能帮助植物传粉、传播种子
动物帮助植物传粉，使植物顺利繁殖后代。
动物帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
生物防治
•
•
课堂检测5
虫害给农林业生产造成了巨大的损失，为了控制虫害，人们使用农药或引入害虫的天地。这两种方法，你认为哪种好呢？为什么？
用为蚂蚁“侵食” 金合欢，这对金合欢的生长有害吗？这说明生物与环境之间有什么关系？
生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这种现象叫做生态平衡。 • 4、从上述资料中能看出动物在生态系统中有什么作用？
光能
光合作用：二氧化碳﹢水
有机物﹢氧气
叶绿体 1、植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？呼吸作用、微生物分解作用、燃料燃烧 2、假如没有动物，这一过程会受到影响吗？不会
课堂检测
2.动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，那么动物是生态系统中的（） B A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、既是消费者，又是分
一、动物能维持生态平衡
课堂检测1 • 图示是农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ B） • A．有利于生态系统的平衡 • B．水稻虫害严重 • C．蛇的数量迅速增加 • D．田鼠的数量迅速增加
二、动物能促进生态系统的物质循环
乙图
甲图
阅读思考:
碳在无机环境与生物群落之间的循环形式是：二氧化碳。

2017版中考生物考点梳理第五单元第三章动物在生物圈中的作用基础练新人教版(含答案)

第三章动物在生物圈中的作用基础练1．〈2015，岳阳模拟〉野生动物对自然界的重要作用主要是( )A．皮革的来源 B．药材的来源C．美食的来源 D．维持生态平衡2．〈2015，益阳〉下列说法不正确的是( )A．动物直接或间接地以植物为食B．蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉C．动物越多，对植物的帮助越大D．松鼠等动物能帮助植物传播种子3．据英国广播公司网站报道：国际商用机器公司现已开发出了比以往任何时候都要接近人脑的微处理器“脑芯片”，科学家称之为“电子版神经元”。

这种开发“脑芯片”的技术属于( )A．克隆技术 B．杂交技术C．转基因技术 D．仿生技术4．老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是( )A．赶尽杀绝B．顺其自然，不要干预C．大力保护D．控制数量，减少危害5．有一种叫“鬼针草”的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是( )A．人对鬼针草不会产生作用B．有利于鬼针草生长C．人能够帮助植物传播种子D．有利于植物的变异6．〈2015，长沙〉害虫感染白僵菌后很快会僵化而死，利用白僵菌制剂喷洒作物以灭虫的方法属于( ) A．组织培养 B．化学防治C．生物防治 D．仿生7．关于动物能够促进生态系统物质循环的叙述，错误的是( )A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质8.（易错题)观察图534，下列描述不正确的是( )图534A．该生态系统达到了生态平衡B．草、鼠、蛇都参与了维持生态平衡C．蛇和鼠是该生态系统的消费者D．杠杆不平衡，因此该生态系统不能维持生态平衡9．人们在非洲附近发现了一个大岛，岛上有森林，森林中生活着鹿、狼等动物，过去人们没有生态意识，认为杀死狼，鹿就能长得更好。

初中八年级上册生物第五单元第三章动物在生物圈中的作用.doc

八年级上册生物第五单元第三章动物在生物圈中的作用一、选择题1、某牧场留种区，为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上，后来发现，草的叶子几乎被虫吃光。

产生这种现象的原因是（）A、食物链被破坏B、缺水干旱C、草被网罩，见不着阳光D、环境污染答案：A2、下列各项中，不能体现动物和植物的关系的是（）A、蜜蜂在花丛中飞舞B、鬼针草的果实挂在刺猬的皮毛上C、玉米的传粉D、松鼠储存食物答案：C3、在一个由草、兔、狐组成的食物链中，若消灭了全部的狐，兔的数量就会（）A、缓慢上升B、迅速上升C、仍保持相对稳定D、先迅速上升，后急剧下降答案：D4、关于动物在生态系统中的地位下列叙述正确的是（）A、对人类有益的动物才是生态系统中的重要成员。

B、动物能促进生态系统的物质循环。

C、对人类有害的动物不能让其生存。

D、动物是生态系统中的消费者和分解者。

答案：B5、下列发明创造与仿生学无关的是（）A、雷达B、迷彩服C、显微镜D、直升飞机。

答案：C6、有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )A、毁坏了鬼切草B、帮助鬼切草传播种子和果实C、人对鬼切草不会产生作用D、以上答案都不对答案：B7、麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50—60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）A、现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。

B、现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。

C、现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色。

D、大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存。

答案：A8、我国正在修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（）①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的③有利于保护生态平衡④有利于保护环境A、①②B、①③C、②④D、③④答案：D9、人类的活动对自然界有着巨大的影响。

八年级生物上第五单元第三章动物在生物圈中的作用复习资料

第三章动物在生物圈中的作用知识点：动物在自然界的作用1.维持自然界中的生态平衡。

2.动物食食物链不可缺少的环节,维持着生态平衡.3.促进生态系统的物质循环，通过呼吸作用产生二氧化碳,尿液等可被植物重新利用。

4.遗体被分解后,释放二氧化碳、含氮无机盐等也可被重新利用。

5.帮助植物传粉、传播种子有益：传粉、传播种子,扩大分布范围。

6.有害：数量过多危害植物【典型例题】（2019-2020学年度海南华侨中学八年级检测）下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上，②蚂蚁的分工合作，③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，④蜜蜂采蜜。

能体现动物在生物圈中作用的是（）A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③【解析】①苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，动物为植物传播了种子，能体现在生物圈中的作用，正确；②蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，属于动物的社会行为，不能体现在生物圈中的作用，错误；③某个地区的蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用，能体现动物在生物圈中的作用，正确；④蜜蜂采蜜，动物能帮助植物传粉，能体现动物在生物圈中的作用，正确。

【答案】B练习1.下面关于动物在生物圈中作用的叙述,错误的是（）A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传播种子D.为人类提供丰富的食物2.下列哪项不是呼伦贝尔草原草场加速退化的根本原因（）A.草场的植物减少了B.野兔以惊人的速度发展起来,数量大增C.野兔缺少天敌,数量增加了D.狼不爱吃野兔了3.（2019云南省红河州开远市中考二模）椋鸟喜欢吃枸杞，枸杞种子不能被消化，随粪便排出体外，这体现了动物在生物圈中的哪项作用（）A.破坏生态平衡B.促进生态系统物质循环C.维持生态平衡D.帮助植物传播种子4.1979年美国白蛾侵入我国,严重危害林木和果树,树木成片枯死,人们曾大量使用农药,试图控制虫害,却没有达到预期效果。

我国科学家研究发现了一种寄生蜂——周氏啮小蜂,身长1mm,产卵于白蛾蛹内,使白蛾蛹死亡,连续放蜂两年,白蛾虫害得到有效控制。

2017版中考生物 考点梳理 第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用基础练 新人教版

第三章_动物在生物圈中的作用测试题

5.3动物在生物圈中的作用同步练习(含答案)

人教版生物八年级上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)

人教版八年级生物上册：第五单元 第三章《动物在生物圈中的作用》知识复习

最新人教版中考生物同步知识点复习第五单元 第二章动物的运动和行为 第三章动物在生物圈中的作用

第五单元第三章动物在生物圈中的作用

第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 (复习课)

人教版八年级生物上册第五章第三章动物在生物圈中的作用练习题

人教版八年级上册生物第五单元第3章动物在生物圈中的作用 单元测试题

人教版八年级上册生物复习题 第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用(含答案)

第三章___动物在生物圈中的作用_______练习题

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初中生物-八年级生物知识点-第五单元 第三章动物在生物圈中的作用

第五单元 (第三章)动物在生物圈中的作用(选拔卷)-(人教版)(原卷版)

人教版生物八年级上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)

第三章动物在生物圈中的作用

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