沪科版(全国版)化学九年级全册课件：9.3 环境污染的防治
合集下载
沪教版九下化学 9.3环境污染的防治 课件 (共27张PPT)
为酸雨。
和空气污染有关的三大环境问题
“空中的死神 ”——酸雨 迅速扩大的“臭氧层空洞 ”
“温室效应”
世界八大环境公害事件之“伦敦烟雾事件”
• 1952年12月5日，当时伦敦冬季多使用燃煤采暖，市 区内还分布有许多以煤为主要能源的火力发电站。煤 炭燃烧产生的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、粉尘 等气体与污染物在城市上空蓄积，引发了连续数日的 大雾天气。
第九章 第三节环境污染的防治源自人类洁净的空气【学习目标】
1.知道中国环境保护标志，了解环境污 染的危害和保护环境的必要性；
2.了解与空气污染有关的环境问题、危害 和防护措施；
3.合作探究，掌握酸雨的成因及危害。
人们把每年的6月5日定为 “世界环境日”
你能看出中国环境保护标 志各部分的含义吗？
中国环境标志图形由中心的青 山、绿水、太阳及周围的十个环组 成。图形的中心结构表示人类赖以 生存的环境，外围的十个环紧密结 合，环环紧扣，表示公众参与，共 同保护环境；同时十个环的“环” 字与环境的“环”同字，其寓意为 “全民携手，共同保护人类赖以生 存的环境”。
• （4）为减缓温室效应可采取的措施是
_开_发__新_能__源_____、___植__树__造_林___ 等
• 5. 地球大气中二氧化碳含量增多，产生温室 效应，导致全球气候变暖，如果二氧化碳继 续增加，后果不堪设想．
• （1）空气中二氧化碳的正常体积为
__0_.0_3__%
• （2）空气中二氧化碳的主要来源是 _含__碳_物__质_的__燃_烧__、动__植__物__的_呼__吸_
（3）自然界中消耗二氧化碳的过程是 __植__物_的__光_合__作_用_______
臭氧层空洞
臭氧（O3），在常温下，它是一种有特殊 臭味的淡蓝色气体，它能吸收对人体有害 的短波紫外线，保护地球表面生物不受紫 外线侵害。
和空气污染有关的三大环境问题
“空中的死神 ”——酸雨 迅速扩大的“臭氧层空洞 ”
“温室效应”
世界八大环境公害事件之“伦敦烟雾事件”
• 1952年12月5日，当时伦敦冬季多使用燃煤采暖，市 区内还分布有许多以煤为主要能源的火力发电站。煤 炭燃烧产生的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、粉尘 等气体与污染物在城市上空蓄积，引发了连续数日的 大雾天气。
第九章 第三节环境污染的防治源自人类洁净的空气【学习目标】
1.知道中国环境保护标志，了解环境污 染的危害和保护环境的必要性；
2.了解与空气污染有关的环境问题、危害 和防护措施；
3.合作探究，掌握酸雨的成因及危害。
人们把每年的6月5日定为 “世界环境日”
你能看出中国环境保护标 志各部分的含义吗？
中国环境标志图形由中心的青 山、绿水、太阳及周围的十个环组 成。图形的中心结构表示人类赖以 生存的环境，外围的十个环紧密结 合，环环紧扣，表示公众参与，共 同保护环境；同时十个环的“环” 字与环境的“环”同字，其寓意为 “全民携手，共同保护人类赖以生 存的环境”。
• （4）为减缓温室效应可采取的措施是
_开_发__新_能__源_____、___植__树__造_林___ 等
• 5. 地球大气中二氧化碳含量增多，产生温室 效应，导致全球气候变暖，如果二氧化碳继 续增加，后果不堪设想．
• （1）空气中二氧化碳的正常体积为
__0_.0_3__%
• （2）空气中二氧化碳的主要来源是 _含__碳_物__质_的__燃_烧__、动__植__物__的_呼__吸_
（3）自然界中消耗二氧化碳的过程是 __植__物_的__光_合__作_用_______
臭氧层空洞
臭氧（O3），在常温下，它是一种有特殊 臭味的淡蓝色气体，它能吸收对人体有害 的短波紫外线，保护地球表面生物不受紫 外线侵害。
9.3 环境污染的防治 课件 2020-2021学年沪教版九年级化学下册优秀课件资料
3、生ห้องสมุดไป่ตู้诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。 五、世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强，拼搏，向上的精神， 不要向困难低头。
9、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。 30、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。 九、别喊穷，没人给你钱；别喊累，没人会帮你做；别想哭，大家不在乎；别认输，没人希你望你赢；别靠人，只有自己最可靠；别乞求，别 人等着看笑话；别落魄，一堆人等着落井下石；别低头，地上没有黄金只有石头！越努力，越幸运。
23.毅力是永久的享受。 3、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土 之间找到你真正的位置。无需自卑，不要自负，坚持自信。
6. 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 13. 立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。 4. 拼一分高一分，一分成就终生。 6、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。 5、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。 27.意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。
九年级全一册（沪教版）化学
4. 拼一分高一分，一分成就终生。 7、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 8. 对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。 6、悲观些看成功，乐观些看失败;轻松些看自己，宽容些看别人;理智些看问题，纯真些看人生。 2. 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 25.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 五、梦想不是一个目标，而是一种气质。人与人之间最小的差别是智商，最大的差别是坚持，与其为流逝的时光惶恐，不如结结实实地抓住分 秒。改变，从今天的努力开始！
9、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。 30、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。 九、别喊穷，没人给你钱；别喊累，没人会帮你做；别想哭，大家不在乎；别认输，没人希你望你赢；别靠人，只有自己最可靠；别乞求，别 人等着看笑话；别落魄，一堆人等着落井下石；别低头，地上没有黄金只有石头！越努力，越幸运。
23.毅力是永久的享受。 3、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土 之间找到你真正的位置。无需自卑，不要自负，坚持自信。
6. 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 13. 立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。 4. 拼一分高一分，一分成就终生。 6、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。 5、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。 27.意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。
九年级全一册（沪教版）化学
4. 拼一分高一分，一分成就终生。 7、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 8. 对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。 6、悲观些看成功，乐观些看失败;轻松些看自己，宽容些看别人;理智些看问题，纯真些看人生。 2. 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 25.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 五、梦想不是一个目标，而是一种气质。人与人之间最小的差别是智商，最大的差别是坚持，与其为流逝的时光惶恐，不如结结实实地抓住分 秒。改变，从今天的努力开始！
泸教版九年级化学下册9.3 环境污染的防治
第3节环境污染的防治教学目标【知识与能力】1.知道中国环境保护标志；2.了解环境污染的危害和环境保护的必要性3.了解空气污染严重的程度及其对人类、动植物产生的不良影响，知道严重危害空气质量的主要污染物及各污染物的主要来源。
4.用实验探究并认识酸雨成因及危害，知道减少和防治大气污染（以一氧化碳、二氧化硫为例）的措施及化学科学在防治大气污染中的贡献。
【过程与方法】1.通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工。
2.积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
3.通过学生实验，进行初步的科学探究。
【情感态度价值观】1.激发学生更好的学习化学参与社会实践活动的兴趣。
2.积极参与社会实践，培养学生的主人翁意识。
3.通过教学使学生充分认识环境日益恶化的趋势和危害,教育学生以实际行动参加到环保的行列中来,为环保做力所能及的工作。
4.通过本节的学习，帮助学生树立爱护环境，保护我们的家园人人有责的思想，培养学生的社会责任感和使命感。
教学重难点【教学重点】认识大气污染、酸雨的形成，增强学生环境保护的意识。
【教学难点】认识大气污染、酸雨的形成，增强学生环境保护的意识。
教学过程创设情境引入新课：还人类洁净的空气引言：经济在发展，社会在进步，人的生活越来越好。
然而我们赖以生存的环境却遭到了严重污染，为了人类的生存和发展，环保工作显得十分重要，目前已经引起人们的高度重视。
展示：中国环境标志创设问题情境：你知道它的创意吗?发挥学生想象力，让学生讨论中国环境标志的意图和含义。
1.主要空气污染物及污染物的来源。
2.大气污染的危害创设问题情境:（1）知道有哪些污染物会导致大气污染吗？（2）它们是怎么产生的呢？（3）可采取哪些措施以减少大气污染？（4）你知道一氧化碳对人体有哪些危害吗？哪些措施可以减少一氧化碳的排放呢？让学生结合教材讨论回答3.酸雨的形成及危害录象：酸雨的形成及危害创设问题情境：我国目前大气污染中表现最为严重的是二氧化硫，并形成酸雨，成为世界三大酸雨区之一。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
环境污染的防治
晋江紫华中学 李文良
祖国的美好河山
但是！！！
每年的6月5 日是 “世界环境日”
中国环境标志图形由中心的青山、绿水、
太阳及周围的
十个环组成。
图形的
中心结构
表示人类赖
以生存
的环境，外
围的十
个环紧密结合，
环环紧扣，
表示公众参与， 共同保护环境。
环境保护的三个方面
防治大气污染 防治水污染 回收利用固体废弃物
艺，实现化工产品的“零排放”。研制无磷洗涤剂。
b.生活污水处理达标后再排放。研制无磷洗涤剂， 研究高效率、低消耗的污水处理技术，对污水进行 综合治理。 c.农业上合理使用化肥和农药。研制无污染的化肥
和农药。
经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后， 所得到的澄清的水是不是纯水？为什么？
固体废弃物污染
垃圾是“放错地方的资源”。垃圾中含有人类生存和 人类从事生产生活需要的“半成品”。垃圾中蕴藏着巨大 的能量。可燃类垃圾在燃烧过程中释放出热能，着部分热 能可用于供热、发电及其他动力源。
含
硫
元 燃烧
O2
素 的
SO2
物
H2O
质
硫酸型酸雨的形成过程
SO3 H2O H2SO4
H2SO3
O2
请写出每一步变化的化学方程式
还人类洁净的空气
防治空气污染的方法
（1）制订环保法规； （2）建立空气质量检测系统 （3）研制个和开发清洁能源； （4）工厂废气应处理后再排放； （5）对汽车尾气安装净化装置； （6）对化石燃料进行脱硫。
5、空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情 况所做的监测报告。目前计入空气主要污染物的是可吸入 颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。 下列情况能直接造成空气污染的是（ A ） A．把煤作为主要燃料 B．随意丢弃塑料垃圾 C．随意丢弃废电池 D．利用太阳能、风能等清洁能源
6、为改善空气质量，有如下建议： ①植树造林，增加绿化面积 ②禁止尾气排放不达标的汽车行驶 ③将污染重的工厂烟囱加高 ④加速燃气化建设，改烧煤为烧煤气 或天然气。你认为以上建议合理的是：__①__、__②_、__④___。
还人类洁净的空气
还人类洁净的空气 全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨等全球性环 境问题都与空气污染有关
二氧化硫（SO2)
一氧化碳（CO)
主要大气污染物
（1）煤、石油等燃料的燃烧； （2）生产硫酸等工厂排放的尾气
化石燃料等不完全燃烧
氮氧化物（NXOY)
机动车辆等排放的废气
可吸入颗粒物（PM2.5)
燃煤排放的粉尘等
水体富营养化
水污染的来源
01 工业废水的任意排放
02
农业上农药和化肥的 不合理施用
03 生活污水的任意排放
水污染的危害
1.水体污染加剧了水资源的危机 2.危害人体健康 3.造成水体富营养化,使水生动物死亡 4.造成土壤污染等
爱护水资源： 节约用水，防止水体污染。
水污染的治理与防治
（1）利用化学方法处理污水 （2）水污染的综合防治 a.减少污染物的产生。如研究化学反应探究和工
污染。下列物质中不属于空气污染物的是( A )
A．氧气 B．二氧化硫 C．火山灰
D．一氧化碳
【典例2】2010年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特 大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。因此，我们要 增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是（B) A．用淘米水浇花 B．开发利用地下水 C．使用节水龙头 D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
1、塑料矿泉水瓶底部常见的可回收标志为（ B ）
2、环境问题已成为制约社会发展 和进步的严重问题，下列说法不正确的是( A ) A.大量使用农药、化肥以提高农作物产量 B.CO2的过量排放将产生温室效应 C.SO2、NO2 排入大气中，会形成酸雨 D.随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染”
【典例1】今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境
3、下列措施不是为了防止环境污染的是（ A ）
A、食盐加碘
B、禁止使用含铅汽油
C、禁止使用含磷洗衣粉
D、禁止燃放鞭炮
4、随着科学技术的进步，我们的生活水平大大提高，同时 也产生了一些新的问题。下列做法中错误的是（ A ） A．为减少大气污染，火力发电厂应采取加高烟囱的办法 B．回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染 C．为减少水污染，工业废水和生活污水一定要处理达标后 再排放 D．使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”
一、还人类洁净的空气
全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨等全球性环境问题 都与空气污染有关
点击添加标题
请输入内容……
谢谢观赏
活动与探究
实验：含硫火柴的燃烧 现象： 有刺激性气味，振荡烧杯，烧杯中紫红
色高锰酸钾溶液褪色。 思考： 为什么会褪色？什么物质使之褪色？
活动与探究
探究实验（1）硫在空气中燃烧发出 淡蓝色火焰 ，硫在 氧气中燃烧发出 蓝紫色火焰 ，在氧气中燃烧比在 空气中燃烧要 剧烈 。 （2）二氧化硫是一种 无色、有刺激性气味 的气体。 （3）紫色石蕊试液遇二氧化硫显 红 色， 用空气做对比实验发现 空气不能使紫色石蕊试液变红 。 结论：二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首。 （4）集气瓶中水溶液的pH 小于7 。
CO2会造 成温室效 应，但它 不是大气 污染物， 不是空气 质量报告 的内容。
pH小于5.6的降水定为酸雨。
酸雨的形成和危害
二氧化硫等 氮氧化物等
水酸型酸雨
酸雨的危害
1、影响水生生物的生长和繁殖 2、使土壤酸化，损害农作物和林木生长 3、腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹 4、危害人类健康
固体废弃物污染
一．危害
分解产生有毒气体污染空气 埋入地下破坏土壤 倾入河流、海洋污染水体，危害海洋生物
二．处理方法
分类回收 高温堆肥 填埋 焚烧
化学与环境
空气污染
CO SO2
氮氧化物（ＮO2） 可吸入颗粒
工业三废
水污染
农业农药化 肥任意施用
生活污水
固体废气 处理方法 物污染
分类回收 填埋
高温堆肥 焚烧
晋江紫华中学 李文良
祖国的美好河山
但是！！！
每年的6月5 日是 “世界环境日”
中国环境标志图形由中心的青山、绿水、
太阳及周围的
十个环组成。
图形的
中心结构
表示人类赖
以生存
的环境，外
围的十
个环紧密结合，
环环紧扣，
表示公众参与， 共同保护环境。
环境保护的三个方面
防治大气污染 防治水污染 回收利用固体废弃物
艺，实现化工产品的“零排放”。研制无磷洗涤剂。
b.生活污水处理达标后再排放。研制无磷洗涤剂， 研究高效率、低消耗的污水处理技术，对污水进行 综合治理。 c.农业上合理使用化肥和农药。研制无污染的化肥
和农药。
经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后， 所得到的澄清的水是不是纯水？为什么？
固体废弃物污染
垃圾是“放错地方的资源”。垃圾中含有人类生存和 人类从事生产生活需要的“半成品”。垃圾中蕴藏着巨大 的能量。可燃类垃圾在燃烧过程中释放出热能，着部分热 能可用于供热、发电及其他动力源。
含
硫
元 燃烧
O2
素 的
SO2
物
H2O
质
硫酸型酸雨的形成过程
SO3 H2O H2SO4
H2SO3
O2
请写出每一步变化的化学方程式
还人类洁净的空气
防治空气污染的方法
（1）制订环保法规； （2）建立空气质量检测系统 （3）研制个和开发清洁能源； （4）工厂废气应处理后再排放； （5）对汽车尾气安装净化装置； （6）对化石燃料进行脱硫。
5、空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情 况所做的监测报告。目前计入空气主要污染物的是可吸入 颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。 下列情况能直接造成空气污染的是（ A ） A．把煤作为主要燃料 B．随意丢弃塑料垃圾 C．随意丢弃废电池 D．利用太阳能、风能等清洁能源
6、为改善空气质量，有如下建议： ①植树造林，增加绿化面积 ②禁止尾气排放不达标的汽车行驶 ③将污染重的工厂烟囱加高 ④加速燃气化建设，改烧煤为烧煤气 或天然气。你认为以上建议合理的是：__①__、__②_、__④___。
还人类洁净的空气
还人类洁净的空气 全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨等全球性环 境问题都与空气污染有关
二氧化硫（SO2)
一氧化碳（CO)
主要大气污染物
（1）煤、石油等燃料的燃烧； （2）生产硫酸等工厂排放的尾气
化石燃料等不完全燃烧
氮氧化物（NXOY)
机动车辆等排放的废气
可吸入颗粒物（PM2.5)
燃煤排放的粉尘等
水体富营养化
水污染的来源
01 工业废水的任意排放
02
农业上农药和化肥的 不合理施用
03 生活污水的任意排放
水污染的危害
1.水体污染加剧了水资源的危机 2.危害人体健康 3.造成水体富营养化,使水生动物死亡 4.造成土壤污染等
爱护水资源： 节约用水，防止水体污染。
水污染的治理与防治
（1）利用化学方法处理污水 （2）水污染的综合防治 a.减少污染物的产生。如研究化学反应探究和工
污染。下列物质中不属于空气污染物的是( A )
A．氧气 B．二氧化硫 C．火山灰
D．一氧化碳
【典例2】2010年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特 大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。因此，我们要 增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是（B) A．用淘米水浇花 B．开发利用地下水 C．使用节水龙头 D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
1、塑料矿泉水瓶底部常见的可回收标志为（ B ）
2、环境问题已成为制约社会发展 和进步的严重问题，下列说法不正确的是( A ) A.大量使用农药、化肥以提高农作物产量 B.CO2的过量排放将产生温室效应 C.SO2、NO2 排入大气中，会形成酸雨 D.随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染”
【典例1】今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境
3、下列措施不是为了防止环境污染的是（ A ）
A、食盐加碘
B、禁止使用含铅汽油
C、禁止使用含磷洗衣粉
D、禁止燃放鞭炮
4、随着科学技术的进步，我们的生活水平大大提高，同时 也产生了一些新的问题。下列做法中错误的是（ A ） A．为减少大气污染，火力发电厂应采取加高烟囱的办法 B．回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染 C．为减少水污染，工业废水和生活污水一定要处理达标后 再排放 D．使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”
一、还人类洁净的空气
全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨等全球性环境问题 都与空气污染有关
点击添加标题
请输入内容……
谢谢观赏
活动与探究
实验：含硫火柴的燃烧 现象： 有刺激性气味，振荡烧杯，烧杯中紫红
色高锰酸钾溶液褪色。 思考： 为什么会褪色？什么物质使之褪色？
活动与探究
探究实验（1）硫在空气中燃烧发出 淡蓝色火焰 ，硫在 氧气中燃烧发出 蓝紫色火焰 ，在氧气中燃烧比在 空气中燃烧要 剧烈 。 （2）二氧化硫是一种 无色、有刺激性气味 的气体。 （3）紫色石蕊试液遇二氧化硫显 红 色， 用空气做对比实验发现 空气不能使紫色石蕊试液变红 。 结论：二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首。 （4）集气瓶中水溶液的pH 小于7 。
CO2会造 成温室效 应，但它 不是大气 污染物， 不是空气 质量报告 的内容。
pH小于5.6的降水定为酸雨。
酸雨的形成和危害
二氧化硫等 氮氧化物等
水酸型酸雨
酸雨的危害
1、影响水生生物的生长和繁殖 2、使土壤酸化，损害农作物和林木生长 3、腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹 4、危害人类健康
固体废弃物污染
一．危害
分解产生有毒气体污染空气 埋入地下破坏土壤 倾入河流、海洋污染水体，危害海洋生物
二．处理方法
分类回收 高温堆肥 填埋 焚烧
化学与环境
空气污染
CO SO2
氮氧化物（ＮO2） 可吸入颗粒
工业三废
水污染
农业农药化 肥任意施用
生活污水
固体废气 处理方法 物污染
分类回收 填埋
高温堆肥 焚烧