科学：黄豆宝宝变魔术
小班科学活动黄豆宝宝变魔术教案
一、活动名称：小班科学活动：黄豆宝宝变魔术教案二、活动目标：1. 观察黄豆的外观特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过操作活动，让幼儿体验黄豆变魔术的乐趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、活动准备：1. 准备一些黄豆，提前浸泡一夜。
2. 准备一些盐、糖、水等材料。
3. 准备一些容器、勺子等工具。
4. 准备一些画纸、彩笔等材料。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示黄豆，引导幼儿观察黄豆的外观特征，如颜色、形状等。
2. 探索：教师引导幼儿用勺子挖黄豆，感受黄豆的大小和质地。
4. 创作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出黄豆宝宝，并用自己的想象力为黄豆宝宝添加魔术元素。
5. 分享：教师邀请幼儿分享自己的作品，让大家猜猜黄豆宝宝发生了什么魔术。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿观察了黄豆的外观特征，了解了黄豆的质地。
在操作活动中，幼儿体验了黄豆变魔术的乐趣，培养了动手操作能力和想象力。
幼儿在合作创作中，学会了分享和交流。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行黄豆相关的科学实验或观察活动。
2. 环境创设：在教室环境中布置“黄豆的世界”，展示幼儿的作品和探索成果。
3. 科学探索：继续探索其他食物的性质和变化，如大米、红豆等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在操作活动中的动手能力和创造力表现。
3. 评估幼儿在分享和交流中的表现，了解他们的合作精神和表达能力。
八、教学建议：1. 针对小班幼儿的认知水平，活动内容应简单易懂，注重操作体验。
2. 教师在活动中要注重引导和鼓励，激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 在活动过程中，教师应关注每一个幼儿的表现，及时给予个别化的指导和鼓励。
九、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 使用工具和材料时，教师应向幼儿讲解正确使用方法，防止误伤。
小班科学活动：黄豆宝宝变魔术范文（2篇）
小班科学活动：黄豆宝宝变魔术范文设计意图：我们班级有一部分孩子比较挑食，每天喝豆浆时都只给自己倒一点点，不愿意喝豆浆，但是豆浆是营养十分丰富的食品，有利于孩子的生长，光对孩子说道理，效果并不明显，他们还是我行我素，怎样才能让孩子们喜欢喝豆浆呢？根据幼儿的年龄特点，先要引起他们的注意和兴趣，采用“黄豆宝宝”的形象来接近孩子，让孩子喜欢它，然后再用变魔术的方法使孩子们把黄豆宝宝和豆浆联系在一起，这样使孩子们喜欢喝豆浆就既容易又符合孩子的年龄特点。
活动目标：1．让幼儿知道黄豆可以制作成豆浆。
2．培养幼儿不挑食的好习惯。
活动准备：黄豆、湿黄豆、豆浆、杯子、粉碎机活动过程：自由探索：1．（用袋子装着黄豆，摇动袋子）你们猜猜看，这里面是什么呀？2．不知道呀，好，现在我要给你们每人一粒，不过你们要闭好眼睛，不能偷看，等我说“一、二、三，打开”时才能看的哦。
3．幼儿每人一粒黄豆放在手里。
“一、二、三，打开”呀，是什么呀？4．噢，原来是黄豆宝宝呀。
今天黄豆宝宝来和小朋友做游戏了，我们先来认识一下黄豆宝宝，看看黄豆宝宝长什么样呀？（幼儿自己边观察手中的黄豆边说）@@我是分割线@@5．谁来告诉大家，黄豆宝宝长什么样？（引导个别幼儿总结）引导发现：1．黄豆宝宝还会变魔术的，你们知道吗？我来变给你们看喔。
2．（拿出一杯豆浆）这就是黄豆宝宝变出来的，你们知道它是怎么变的吗？3．现在我们来看黄豆宝宝变魔术，好吗？（用粉碎机制作豆浆）4．看，黄豆宝宝在里面干什么？噢，在跳舞。
你们和它们一起跳好吗？5．咦，黄豆宝宝到哪里去了？怎么没有了？（原来黄豆宝宝变成了我们每旌鹊亩菇小班科学活动：黄豆宝宝变魔术范文（2）黄豆宝宝变魔术地点：小班教室时间：上午活动目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 提高幼儿的动手能力和合作意识。
3. 让幼儿体验魔术的神奇和快乐。
活动准备：1. 黄豆宝宝魔术道具：空盒子、魔术帽、手套、扇子、花束等。
2. 布置教室：准备一个魔术表演区域，放置魔术道具，并确保每个幼儿都有一个舒适的座位。
科学：黄豆宝宝变魔术-幼儿园科学教案
科学：黄豆宝宝变魔术-幼儿园科学教案
一、教学目标
1.了解化学变化的概念。
2.学习黄豆膨化的化学反应原理。
3.探究黄豆膨化反应对于食品加工的意义。
4.提高幼儿的科学探究能力和实验操作能力。
二、教学准备
1.黄豆
2.锅
3.油
4.勺子
5.碗
三、教学过程
1. 热身引导
教师可以先引导幼儿们说出一些常见的化学变化现象，例如燃烧火柴、煮开水、食醋腌黄瓜等等。
2. 实践操作
1.先将干净的锅烧热，加入油，待油热后放入黄豆。
2.观察黄豆发生什么变化。
3.将炸好的黄豆放在碗里，然后将手掌覆盖在碗上，等待约3分钟。
4.观察黄豆膨胀并且变软。
5.吃掉黄豆，让幼儿们感受到不同的口感。
3. 理论解释
1.黄豆的热油炸过程属于化学变化，产生了气体，导致黄豆发生了体积
膨胀。
2.将炸好的黄豆放上手掌上可以感受到黄豆的温度和湿度，使黄豆吸收
到水分而膨胀变软。
3.黄豆膨化的化学反应原理可以应用于食品加工中，让食品的口感更加
酥脆、易于储存和携带。
4. 拓展实验
1.将铁钉放入柠檬汁中会发生什么反应？
2.把贝壳放入氢氧化钙溶液中会发生什么变化？
教师可以让幼儿自己探索和发现化学反应的奥秘。
四、教学总结
通过这个实验，幼儿们能够了解化学变化的基本概念，学习到黄豆膨化的化学反应原理，并能够探究这种化学反应对于食品加工的意义。
在实验中，幼儿们也能够锻炼科学探究能力和实验操作能力。
【幼儿小班科学课教案】黄豆宝宝变魔术
一、教学目标：1. 认识黄豆，了解黄豆的生长过程。
2. 学习观察和比较，培养幼儿的观察能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学重点：1. 认识黄豆及其生长过程。
2. 学会观察和比较黄豆的变化。
3. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
三、教学难点：1. 观察黄豆的变化，并能够用语言表达。
2. 动手操作，将黄豆变成有趣的形象。
四、教学准备：1. 黄豆种子、水、盆子、放大镜、纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 黄豆生长过程的图片或视频。
3. 音乐、故事课件。
五、教学过程：1. 导入：教师出示一颗黄豆，引导幼儿观察黄豆的外形特征，引发幼儿对黄豆的好奇心。
2. 认识黄豆：教师通过讲解和展示黄豆生长过程的图片或视频，让幼儿了解黄豆的生长过程。
3. 观察和比较：教师将黄豆放入盆子中，加入适量的水，让幼儿观察黄豆在水中的变化。
教师引导幼儿比较黄豆的大小、形状等特征。
4. 动手操作：教师分发纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手操作，将黄豆变成有趣的形象，如小鸡、小鸭等。
5. 展示分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的有趣经历。
6. 总结结束：教师引导幼儿总结今天学习的黄豆知识，表扬幼儿在课堂上的表现，宣布下节课的内容。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后向家人介绍黄豆的生长过程，并尝试动手操作，将黄豆变成有趣的形象。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长参与幼儿的课后实践活动。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置黄豆主题展板，展示幼儿的作品和黄豆生长过程的图片。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和与同伴的互动情况。
2. 作品展示：评价幼儿作品的创意、完成度和表现力。
3. 课后反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和实践活动完成情况。
八、教学反思：1. 教师总结课堂教学的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。
科学活动：《黄豆宝宝变魔术》-幼儿园科学教案
科学活动：《黄豆宝宝变魔术》-幼儿园科学教案活动背景幼儿园是孩子们接触科学知识的第一步，科学活动对于幼儿的科学启蒙具有重要的作用。
本次活动以《黄豆宝宝变魔术》为主题，引导幼儿体验自然现象，了解深浅、重量、数量之间的关系，培养幼儿探究、观察和思考的能力。
活动目标1.能够观察、描述物体的属性；2.能够通过简单操作引导物体发生变化；3.能够简单分析物体属性的变化原因；4.能够认识扶桑稻草人的生活情况。
活动准备材料1.黄豆、玻璃瓶、水、盐、小勺子；2.纸板、颜料、颜料笔、彩纸、剪刀、胶水；3.扶桑稻草人模型。
活动过程1. 导入环节（10分钟）1.教师引导幼儿观察一堆黄豆，询问幼儿黄豆的属性，并记录在黑板上；2.幼儿以小组为单位，尝试将黑板上所记录的属性用自己的语言复述一遍；2. 实验环节（30分钟）1.教师向幼儿展示一个玻璃瓶，询问幼儿如何把瓶子里的水倒完；2.幼儿探究后发现，只要将瓶子倾斜，水就会倒出来；3.教师向幼儿展示一勺盐，询问幼儿哪些物品可以溶解在水中；4.幼儿探究后发现，盐可以溶解在水中；5.教师引导幼儿在玻璃瓶中加入适量的盐，并放入一些黄豆；6.幼儿探究后发现，黄豆的颜色渐渐变深了；7.教师向幼儿提问，黄豆为何会变色，引导幼儿分析和总结出这种现象发生的原因。
3. 创作环节（40分钟）1.教师引导幼儿剪下一张符合扶桑稻草人形象的纸板；2.幼儿使用颜料和颜料笔绘制出扶桑稻草人的形象；3.幼儿使用彩纸、剪刀和胶水制作出扶桑稻草人的衣服和鞋子，并贴在扶桑稻草人身上；4.幼儿自由发挥，为扶桑稻草人增添自己的创意元素。
活动总结（10分钟）教师引导幼儿回顾整个实验过程和创作过程，让幼儿对所学知识进行巩固和总结，并提醒幼儿将所学知识运用到生活中。
活动评价教师可以通过观察幼儿在活动中的参与度、表现、思维能力等方面进行评价。
同时，也可以通过幼儿的作品、记录表等形式，对幼儿的表现和所学知识进行评价。
活动延伸1.通过观察扶桑稻草人的形象，引导幼儿了解农村生活和生产；2.给幼儿提供更多关于黄豆的知识，并通过实际操作和游戏等形式进行学习；3.引导幼儿探究其他物质在水中的变化。
黄豆宝宝变魔术小班科学教案
黄豆宝宝变魔术——小班科学教案一、教学目标：1. 了解黄豆的生长过程，知道黄豆变魔术的原因。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，发展观察、思考能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发想象力及创造力。
4. 培养幼儿合作意识，提高沟通能力。
二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：种子、发芽、长叶、开花、结果。
2. 黄豆变魔术的原因：水分、阳光、空气、温度等自然条件。
3. 观察黄豆的发芽过程，了解黄豆的生长变化。
4. 动手操作实验，探索黄豆变魔术的秘密。
5. 创作黄豆宝宝故事，培养幼儿想象力及创造力。
三、教学准备：1. 教学PPT、图片、视频等资料。
2. 每组一份黄豆种子、水、容器、纸巾等实验材料。
3. 黄豆宝宝故事模板、画纸、彩笔等创作材料。
4. 教学场地、音响设备等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察黄豆种子，引导幼儿说出黄豆的特征。
2. 讲解黄豆的生长过程，通过图片、视频等形式展示黄豆的生长变化。
3. 进行黄豆发芽实验，引导幼儿观察并记录黄豆的发芽过程。
4. 探索黄豆变魔术的秘密，引导幼儿动手操作实验，发现黄豆生长的自然条件。
5. 创作黄豆宝宝故事，引导幼儿发挥想象力，用彩笔在画纸上绘制黄豆宝宝的形象。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的操作能力，评价幼儿对黄豆生长过程的理解。
2. 评价幼儿在创作黄豆宝宝故事时的想象力及创造力。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问及回答，分析幼儿对黄豆生长奥秘的思考。
4. 综合评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励及指导。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行黄豆种植活动，将黄豆种子带回家种植，观察黄豆在家中的生长过程。
2. 邀请家长参与黄豆种植活动，共同关注黄豆的生长变化，增进亲子关系。
3. 开展黄豆丰收运动会，通过游戏等形式，让幼儿体验丰收的喜悦。
七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，是否充分发挥了幼儿的主动性。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
3. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣。
神奇变化：黄豆宝宝变魔术的幼儿科学教案
【神奇变化：黄豆宝宝变魔术的幼儿科学教案】一、教学目标：1.了解黄豆的成长过程及营养成分，培养幼儿的科学观念。
2.通过实际操作经验种子、观察种子变化过程、了解发芽过程及需要的条件、培养幼儿观察能力、动手能力等。
3.了解变化的秘密，培养幼儿的好奇心及思考能力。
4.发掘幼儿的表演天赋，培养幼儿的艺术兴趣。
二、教学内容：1.黄豆的成长过程及营养成分介绍2.发掘黄豆变化的秘密3.幼儿手工制作黄豆宝宝4.表演黄豆宝宝魔术三、教学流程：1.介绍黄豆的成长过程及营养成分黄豆是豆蔻科植物大豆的种子，通常黄豆种子呈黄棕色和浅棕色。
黄豆宝宝出生时是个小小的黄豆，经过浸泡、发芽等过程，就成为了黄豆宝宝。
黄豆富含优质蛋白质、不饱和脂肪酸、钙、磷、铁、锌等营养成分，是营养价值很高的食品。
2.发掘黄豆变化的秘密老师向幼儿提问：“黄豆宝宝是从哪里来的？”“怎样才能长成黄豆宝宝呢？”幼儿们一脸好奇地听着，脑海中迅速转动着。
老师说：“黄豆宝宝是从黄豆种子变化而来的，让我们来看看变化的秘密！”老师请幼儿帮助将黄豆种子放入饭盒中，加入适量的水，放在温暖通风的地方观察几天，就会看到走向阳光的黄豆宝宝了。
老师和幼儿边观察，边了解发芽过程及需要的条件。
幼儿们发现，黄豆宝宝需要水分、光线和温度等条件才能生长，变化的秘密原来是生命中坚韧可贵的生命力。
3.幼儿手工制作黄豆宝宝老师说：“我们可以自己动手制作黄豆宝宝，看看它会不会变魔术？”老师给每个幼儿准备好黄豆、棉花及手工纸、贴纸等材料。
幼儿们先将黄豆浸泡，待黄豆发芽时，用棉花固定在手工纸上，贴上眼睛、嘴巴等五官，愉快地完成了黄豆宝宝制作。
4.表演黄豆宝宝魔术幼儿们手持自己制作的黄豆宝宝，摆出各种可爱表情，跳上舞台表演魔术，让小伙伴大吃一惊。
小朋友们用生命力创造了神奇变化，充分展现了自己的艺术天赋和表演才华。
四、教学体会：本堂课以黄豆宝宝为主题，通过观察、制作和表演等形式，让幼儿全面了解黄豆的成长过程和营养成分，探究变化的秘密，同时还激发了幼儿的好奇心，培养了幼儿的观察能力和思考能力。
实验探究：幼儿园科学教案之黄豆宝宝变魔术
实验探究：幼儿园科学教案之黄豆宝宝变魔术当孩子们步入幼儿园时，就开始接触到一些基础的科学知识。
在这个阶段，科学教育的目的是为了培养幼儿的观察力、想象力、探究精神以及发掘他们的天赋和潜力。
一个好的科学教案至关重要。
今天，我来介绍一下一个适合幼儿园的科学教案，即黄豆宝宝变魔术。
一、实验目的本实验的目的是为了让幼儿了解豆子的发芽过程，进一步了解植物的生长和变化过程，培养其观察和思考能力，同时也让幼儿在这个过程中体验到科学的乐趣。
二、实验准备1.黄豆2.盆3.温水4.教案5.手绘图示三、实验步骤1.给每个孩子一颗黄豆，让孩子们仔细观察这颗黄豆的外部形态，并认识到豆子是植物的“种子”。
2.将豆子放入盆中，注入适量的温水让豆子浸泡。
教师可以组织孩子们展开讨论，问他们觉得豆子会发生什么变化。
3.在这个过程中，教师可以分享一些简单的知识，比如介绍发芽所需的温度、水分和阳光等，让孩子们更好地理解发芽的机制。
4.教师可以为孩子们画图示，让他们看到从豆子到长出来的小嫩苗的全过程，以便更好地理解。
5.请孩子们每天观察黄豆，看它们是否发生了变化，等待发芽的出现，6.在植物成长的全过程中，让孩子们亲手去浇水并在教师的辅助下，将小嫩苗种植好，并悉心地照料它们，看到它们的成长和变化。
四、实验效果通过本实验，孩子们可以认识到种子发芽的基本原理，学习到如何促进种子发芽的知识，进一步增强他们的想象力、探究精神和观察力。
在这个过程中，孩子们会感到非常兴奋，并迫不及待地想看到小小黄豆的蜕变，从而进一步激发他们对未知事物的好奇心和探索欲望，这是非常有益的科学素养的培养。
五、总结黄豆宝宝变魔术是一个非常适合幼儿园的科学教案，对于开发孩子的科学潜力有着非常重要的意义，能够培养他们的观察力和探究精神，进而提升他们的科学素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。
我们需要注意要在实验过程中保证孩子的安全，避免任何意外发生，同时需要有足够的耐心，让孩子们在关注细节和思考问题的同时，也能感受到科学的乐趣。
黄豆宝宝变魔术科学教案3篇
黄豆宝宝变魔术科学教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》
幼儿园小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》教学目标：1. 培养幼儿观察、动手能力，培养他们对物体性质的认知；2. 培养幼儿对变化和现象的好奇心，培养他们的探索精神；3. 引导幼儿学会用简单的实验方法解决问题。
教学内容与重点：教学内容：黄豆表面涂有润滑油后，可以浮在水面上，引发幼儿变化和现象的思考；通过引导，幼儿可以尝试探究黄豆在水中的浮沉变化，并得出相应的结论。
教学重点：引导幼儿对变化和现象的观察和思考，培养探究精神。
教学准备：1. 黄豆2. 润滑油3. 塑料容器4. 水5. 幼儿绘本《小豆变魔术》教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 向幼儿展示幼儿绘本《小豆变魔术》，引起他们的好奇心。
2. 导读绘本，引导幼儿观察和思考绘本中小豆变化的过程。
Step 2：实验探究（20分钟）1. 向幼儿展示黄豆，并鼓励他们观察黄豆的形状、颜色等特征。
2. 向幼儿介绍润滑油的作用，为黄豆涂上润滑油，让幼儿观察黄豆的变化。
3. 将黄豆放入塑料容器中并加入水，引导幼儿观察黄豆在水中的浮沉变化，并询问他们的发现和想法。
4. 引导幼儿动手实验，让他们尝试改变黄豆的位置和润滑油的数量，观察黄豆在水中的变化。
Step 3：总结归纳（10分钟）1. 以问答的形式，引导幼儿总结实验过程中的观察和发现。
2. 鼓励幼儿展示自己的实验结果，并与其他幼儿交流分享。
3. 引导幼儿得出结论：黄豆表面涂有润滑油后可以浮在水面上。
Step 4：延伸拓展（10分钟）1. 引导幼儿思考：还有哪些物体可以在水中浮起来？为什么？2. 提供其他物体供幼儿探究，如：塑料杯、橡皮泥等，并引导幼儿进行实验探究，观察不同物体在水中的浮沉变化。
Step 5：小结与评价（5分钟）与幼儿一起回顾实验探究的过程，并进行简单的评价。
教学延伸：1. 继续探究其他物体在水中的浮沉变化，并尝试解释原因。
2. 引导幼儿思考：润滑油对其他物体的作用是什么？为什么？3. 引导幼儿进行实验记录，培养他们的科学观察和记录能力。
小班科学教案黄豆宝宝变魔术
小班科学教案黄豆宝宝变魔术【教学目标】：1.让学生了解植物生长的基本过程。
2.培养学生动手实践和观察的能力。
3.通过魔术表演，培养学生的想象力和创造力。
【教学内容】：1.植物生长的基本过程：种子发芽、幼苗生长、根部扎根、茎叶伸长。
2.魔术：黄豆宝宝变魔术。
【教学准备】：1.黄豆2.小花盆3.蝴蝶结4.纸牌（可以是魔术纸牌，也可以是普通纸牌）【教学过程】：Step 1：导入（5分钟）教师出示一份黄豆，并问学生这是什么。
引导学生发现它是一颗豆子，并提问：你们知道豆子是如何生长成植物的吗？让学生表达自己的想法。
Step 2：概念讲解（10分钟）教师简单介绍植物生长的基本过程，并使用图片或简单的动画辅助讲解：种子发芽、幼苗生长、根部扎根、茎叶伸长。
通过这样的讲解，帮助学生全面了解植物的生长过程。
Step 3：实践活动（15分钟）1.教师将一颗黄豆交给每位学生，并帮助他们将豆子种在小花盆中。
引导学生探索种子的正确种植方法，如何保证种子的充足阳光和水分。
2.在课堂上，学生可以亲自观察豆子的发芽过程，并记录下来。
教师可以组织学生一起进行观察和讨论，提供必要的指导和帮助。
Step 4：理论探讨（10分钟）学生和教师一起回顾观察的结果，并总结观察到的现象：种子是如何发芽的，幼苗是如何生长的等。
教师可以引导学生表达自己的想法，并与他们进行互动讨论。
Step 5：展示魔术（15分钟）1.教师将一张纸牌（或魔术纸牌）展示给学生，并询问他们对这张纸牌有什么看法。
2.然后，教师将纸牌从中间撕成两张。
3.教师揭示一颗黄豆，并告诉学生这颗豆子叫做“黄豆宝宝”。
4.教师将黄豆宝宝放在纸牌的裂缝中，并用蝴蝶结将纸牌固定。
5.教师神秘地念叨魔术咒语并将纸牌展示给学生，居然发现黄豆宝宝已经变成一株小小的植物了。
Step 6：总结（5分钟）教师帮助学生总结本节课的学习内容，并鼓励学生展示自己的观察记录和魔术表演。
最后，教师可用一张道具卡片，在卡片上印上一个笑脸和"GOODJOB"字样，并奖励给每位学生一张。
神奇的变化：中班科学教案中的黄豆宝宝变魔术
神奇的变化：中班科学教案中的黄豆宝宝变魔术中班科学教案中的黄豆宝宝变魔术教材名称：《小学科学》中班章节：一个神奇的变化：黄豆宝宝变魔术授课重点：1.让学生了解黄豆的生长过程和变化；2.让学生通过实验探究黄豆的变化过程；3.培养学生的观察力和动手能力。
授课准备：黄豆、水、小玻璃瓶、纱布、操作台。
授课内容：一、引入老师拿出一个小纸袋，里面装着黄豆，告诉学生今天我们要让这些黄豆变成另外一种东西，你们知道它们可以变成什么吗？学生可能会回答各种答案，让他们发散一下想象。
然后老师把这些黄豆放在桌面上，让学生仔细观察，让学生发现他们的生长变化。
二、实验操作1.先让学生用水冲洗干净黄豆，并将其放在水里浸泡，等到它们吸足了水就好了。
2.接着，把泡好的黄豆放在玻璃瓶里，倒满清水，然后用纱布将瓶口封住。
3.让学生在操作台旁观察这些黄豆的变化，利用授课的时间来培养他们的观察力和动手能力。
学生可以分组进行实验，让他们自己负责实验的过程，让他们亲自操作、亲自观察。
这样更有助于他们对实验的理解和记忆。
三、变化的奥妙1.学生观察到在水中泡制的黄豆，逐渐变软发胀，表面的皮层似乎变薄了。
此时，老师可以解释这个现象是因为黄豆吸足了水，导致它的内部发生了魔术般的变化。
2.之后，学生观察到黄豆开始变化颜色了，这时候他们会产生好奇，不知道这是什么回事。
老师可以向学生解释，这是因为黄豆内部的一些化学反应，导致颜色变化，从而让它看上去更加神秘。
3.学生会惊奇地发现黄豆变成了一个新的东西，这个东西对他们来说是一个全新的世界。
老师可以让学生仔细观察，看看这个新东西是什么，感受一下它的变化，从而促进学生的思维发展。
四、反思与总结让学生思考这个实验中的奥妙，这可能会给他们一些启示，让他们有意识地去关注自然界中的事物，从而开启创造力和发散思维的大门。
在总结环节中，老师可以让学生分享他们的观察和体验，从而更好地激发他们的兴趣和学习热情。
五、课后延伸让学生自己设计一个类似的实验，继续探究其背后的化学变化和物理变化，同时也考虑到其实用价值。
小班科学活动黄豆宝宝变魔术教案
一、活动名称：小班科学活动：黄豆宝宝变魔术二、活动目标：1. 观察黄豆的形态特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过操作活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 了解黄豆的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣。
三、活动准备：1. 准备一些黄豆，提前浸泡一夜。
2. 准备一些画有豆芽的图片，用于引导幼儿观察。
3. 准备一些种植豆芽的容器，如一次性杯子和土壤。
4. 准备一些水。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察桌上的黄豆，引导幼儿说出黄豆的特征，如颜色、形状等。
2. 实验一：黄豆宝宝泡水魔术步骤：A. 请幼儿观察黄豆在泡水后的变化，引导幼儿说出黄豆变大、变软等特征。
B. 请幼儿用手摸一摸泡软的黄豆，感受黄豆的质地。
C. 引导幼儿思考：为什么黄豆会变大、变软呢？3. 实验二：黄豆宝宝生长魔术步骤：A. 请幼儿观察画有豆芽的图片，引导幼儿说出豆芽的特征，如细长、绿油油等。
B. 请幼儿动手将泡软的黄豆种入土壤中，浇水并放置在适宜的位置。
C. 引导幼儿思考：黄豆宝宝需要什么才能长大变成豆芽呢？五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿观察黄豆的生长过程，记录在家庭观察记录表上。
2. 环境创设：在班级环境中布置“黄豆宝宝成长记”主题展示区，引导幼儿观察和交流。
3. 科学探索：组织幼儿进行“豆芽成长比赛”，观察不同条件下豆芽的生长情况。
注意事项：1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 在操作活动中，注意安全，引导幼儿正确使用工具。
3. 在活动延伸中，注重家园共育，发挥家庭的支持和配合作用。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对黄豆的观察和操作能力。
2. 评价幼儿在活动中的表现，如观察、思考、表达等，以培养他们的观察能力和表达能力。
3. 通过家园共育，了解幼儿在家庭中对黄豆生长过程的观察和记录，以评估他们的学习效果。
七、教学资源：1. 黄豆、土壤、水等实物资源。
科学：黄豆宝宝变魔术-幼儿园科学教案
科学：黄豆宝宝变魔术-幼儿园科学教案
1. 教学目标
通过本节课的学习，幼儿可以了解到黄豆的生长过程和一些基本科学知识，并通过DIY魔术的方式，从而培养幼儿们的动手能力和探究精神。
2. 教学重点
•了解黄豆的生长过程和种植环境
•培养探索和动手的能力
•学习DIY魔术，提高幼儿的创新思维
3. 教学步骤
步骤一：学习黄豆的生长过程
教师先给幼儿展示一颗黄豆，并询问幼儿们是否知道这是什么。
待幼儿们回答出来后，让幼儿们感受一下黄豆的质感和重量。
接着，教师可以向幼儿们讲述黄豆的生长过程，并向幼儿们展示黄豆在不同生长阶段的图片。
教师在介绍时可以注意一些关键词，如“种子”，“泥土”，“阳光”，“水分”等，以便引导幼儿更好地理解黄豆的生长过程。
步骤二：DIY魔术
教师将从学生中选取一些孩子，让他们来前面与教师一起制作黄豆魔术。
制作过程中，教师可以向幼儿讲解黄豆魔术的原理，并引导幼儿思考如何通过黄豆进行魔术。
具体步骤如下：
1.教师先准备好一个透明的杯子，让孩子们在杯底放上1-2颗干黄豆。
2.然后，教师让孩子们选择一张纸片，将其剪成一个小圆形（直径不超
过杯口宽度），并在圆形上画上个人或动物脸的轮廓图案。
3.下一步就是DIY魔术本体。
教师让幼儿们看着黄豆，念出变出什么
形状的内容，将纸片圆形放在杯子上，然后让孩子们掌握杯子的底部，摇一两下.。
小班科学活动《黄豆宝宝变魔术》教案
一、活动目标：1. 让幼儿认识黄豆，了解黄豆的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的合作精神和口语表达能力。
二、活动准备：1. 物质准备：黄豆、水、杯子、盆子、放大镜、记录本等。
2. 环境准备：安静、整洁的科学活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师出示一颗黄豆，引导幼儿观察黄豆的特征，引发幼儿对黄豆的好奇心。
2. 认识黄豆：教师向幼儿讲解黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆的成长经历。
3. 观察黄豆：幼儿用放大镜观察黄豆，记录黄豆的形状、颜色等特征。
4. 实验一：黄豆泡水（1）教师将黄豆放入杯子中，倒入适量的水，让幼儿观察黄豆在水中的变化。
（2）幼儿用记录本记录黄豆泡水的过程和结果。
5. 实验二：黄豆发芽（2）幼儿用记录本记录黄豆发芽的过程和结果。
四、活动总结：1. 教师引导幼儿分享实验过程中的发现和感受。
2. 教师总结黄豆的生长过程，强调植物生长的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家里种植的植物，了解植物的生长过程。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级的自然角种植黄豆，观察黄豆的生长变化。
六、活动实施：1. 教师在活动开始前，向幼儿介绍活动的目的和内容，引导幼儿积极参与。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 教师要注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现黄豆在不同实验中的变化。
4. 在活动结束时，教师组织幼儿分享自己的收获和感受，帮助幼儿巩固所学知识。
七、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对黄豆生长过程的掌握程度。
2. 教师通过查看幼儿的记录本，了解幼儿对实验过程和结果的记录情况。
3. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对黄豆生长过程的探究情况。
八、活动反思：1. 教师要反思活动的组织过程，是否符合幼儿的认知发展水平。
2. 教师要反思活动的内容安排，是否具有科学性和趣味性。
幼儿园小班科学教案 黄豆宝宝变魔术
幼儿园小班科学教案黄豆宝宝变魔术教案标题：黄豆宝宝变魔术——幼儿园小班科学活动一、教学目标：1. 让幼儿了解黄豆的形态和基本特征。
2. 通过观察和实践，让幼儿理解黄豆在水中浸泡后会发生变化的过程。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和探索精神。
二、教学内容：1. 认识黄豆：观察黄豆的形状、颜色、质地等特性。
2. 黄豆变魔术：将黄豆浸泡在水中，观察其变化过程，理解水分对黄豆的影响。
三、教学准备：1. 干黄豆若干，透明容器每人一个。
2. 活动前将黄豆洗净并晾干。
3. 准备好记录黄豆变化的画纸和彩色笔。
四、教学过程：1. 引入主题：教师以故事形式引入“黄豆宝宝变魔术”的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 认识黄豆：教师引导幼儿观察黄豆的外形特征，并让他们亲手摸一摸，感受黄豆的质地。
3. 实验操作：每个幼儿将一颗黄豆放入透明容器中，加入适量的水，然后贴上自己的名字标签。
教师引导幼儿每天观察并记录黄豆的变化。
4. 分享讨论：在实验过程中，鼓励幼儿分享自己的观察结果，教师适时引导他们理解水分对黄豆的影响。
五、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿进一步观察黄豆发芽后的变化，理解生命的生长过程。
2. 可以开展相关的烹饪活动，如制作豆浆、煮豆腐等，让幼儿体验从黄豆到食物的转变过程。
六、教学总结：通过这次活动，幼儿不仅认识了黄豆，还亲身体验了科学实验的乐趣，理解了水分对物体形态的影响。
同时，也培养了他们的观察力、动手能力和团队合作精神。
七、教学评估：1. 观察幼儿在实验过程中的参与度和专注度。
2. 通过幼儿的记录和分享，评估他们对黄豆变化的理解程度。
3. 在后续的延伸活动中，观察幼儿对生命生长过程的理解和兴趣。
以上就是“黄豆宝宝变魔术”幼儿园小班科学活动的教案，希望通过这个活动，能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提升他们的科学素养。
小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》
小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》一、教学目标：1. 了解黄豆的基本特征，如形状、颜色和大小。
2. 学习黄豆的发芽过程，培养观察和探究能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队合作意识。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 黄豆的形状、颜色和大小。
2. 黄豆的发芽过程。
3. 观察和探究黄豆的变化。
4. 动手操作和团队合作。
三、教学准备：1. 准备一些黄豆，放在透明的容器中。
2. 准备一些湿纸巾或棉花，放在盘子里。
3. 准备一些记录表格和画笔。
4. 准备一些放大镜，供幼儿观察使用。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察黄豆，提问黄豆的形状、颜色和大小。
2. 讲解：向幼儿讲解黄豆的发芽过程，包括浸泡、发芽等步骤。
3. 操作：让幼儿动手操作，将黄豆放在湿纸巾或棉花上，观察黄豆的变化。
4. 观察：使用放大镜让幼儿观察黄豆的变化，记录在记录表格上。
5. 总结：让幼儿分享自己的观察和发现，总结黄豆发芽的过程。
五、教学评价：1. 观察幼儿在操作过程中的动手能力，以及对黄豆变化的观察和探究能力。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如分享、交流和合作意识。
3. 收集幼儿的记录表格，评价他们对黄豆发芽过程的理解和记忆。
4. 听取幼儿的分享和提问，了解他们对黄豆发芽的兴趣和好奇心。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与，让幼儿在家中与家长一起观察其他植物的生长过程，如种子、蔬菜等。
2. 组织一次户外活动，让幼儿观察自然环境中的植物生长过程，增强他们对科学的兴趣。
3. 开展一次黄豆创意画活动，让幼儿用黄豆作画，发挥他们的想象力。
七、教学注意事项：1. 在操作过程中，注意幼儿的安全，避免他们误食黄豆。
2. 在观察过程中，引导幼儿用恰当的语言表达自己的观察和发现。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分发挥了幼儿的主动性。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要进行调整。
3. 反思教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和好奇心。
有趣的科学实验：中班黄豆宝宝变魔术教案分享
有趣的科学实验：中班黄豆宝宝变魔术教案分享。
实验材料：-黄豆种子-清水-透明玻璃杯-茶巾或纱布-太阳能台灯或阳光实验步骤：1.我们要准备好黄豆种子。
可以在买菜的时候顺便买一些黄豆回来，然后将黄豆洗净备用。
2.接着，将透明玻璃杯里面放入一些黄豆种子，然后加入适量的清水。
注意，不要加太多水，以免黄豆种子浸泡过久导致发霉。
3.将茶巾或纱布盖在玻璃杯上，然后放置在太阳能台灯下或是阳光直射的地方。
这个步骤很重要，因为黄豆种子需要光照才能生长。
4.让孩子们每天观察黄豆种子的生长情况，并记录下来。
可以让孩子们用手机或相机拍下黄豆种子在生长过程中的照片，然后放在家里的墙上，形成一幅黄豆种子生长的画。
5.当黄豆种子长成豆芽时，可以让孩子们取出茶巾或纱布，然后将玻璃杯放到阳光下面。
豆芽需要光照才能继续生长。
6.让孩子们品尝一下新鲜的黄豆芽。
黄豆芽营养丰富，有助于增强孩子们的免疫力。
这个“中班黄豆宝宝变魔术”实验既简单又有趣，可以让孩子们学到很多科学知识。
通过观察豆芽的生长过程，孩子们可以了解到植物的生长需要光、水和空气等品质。
此外，这个实验也可以培养孩子们的观察能力和耐心。
孩子们需要每天观察黄豆种子的变化，并记录下来。
这种观察和记录的习惯可以帮助孩子们更好地理解事物的变化和规律性。
这个实验也可以让孩子们了解到科学实验的乐趣。
通过自己亲手进行实验，孩子们可以感受到科学的奥妙和实验的乐趣。
这样的体验可以培养孩子们对科学的兴趣和探究精神，为他们的未来学习奠定坚实的基础。
作为一个家长或老师，我们应该多关注孩子们的科学学习。
通过有趣的实验来帮助孩子们学习科学知识，可以让他们更加热爱学习，并激发他们的创造力和创新精神。
希望今天的分享能够对大家有所启示和帮助，让我们一起为孩子们的未来努力奋斗吧！。
小班科学教案：黄豆宝宝变魔术3篇(幼儿园中班科学神奇的黄豆教案)
小班科学教案：黄豆宝宝变魔术3篇(幼儿园中班科学神奇的黄豆教案)下面是收集的小班科学教案：黄豆宝宝变魔术3篇(幼儿园中班科学神奇的黄豆教案)，以供借鉴。
小班科学教案：黄豆宝宝变魔术1活动分析：豆浆、豆制品，是幼儿园经常要吃的食品，但也常常有小朋友不爱吃豆制品，老师根据孩子的年龄特点，注重教学的趣味性，运用拟人化的口吻，和变魔术的方法，来激发孩子的兴趣，教育孩子爱吃豆制品。
教师主要运用多样化的教学手段，来调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知、能力和情感方面都得到发展。
如：在了解黄豆的外形特征时，教师运用了观察的方法，接着又比较和观察，使幼儿了解泡过和没泡过的黄豆的不同，发展了幼儿的观察力，提高幼儿感知事物的能力；又运用电教手段丰富了幼儿的认知；最后，通过品尝豆制品，进一步激发了孩子爱吃豆制品的情感。
教案目标：1、培养幼儿喜欢吃豆制品。
2、通过观察、比较黄豆的外形特征，初步提高幼儿感知事物的能力。
3、引导幼儿在观察、比较黄豆外形特征的基础上，知道豆浆的简单制作过程，并了解黄豆还可制成其它的豆制品。
教案准备：课件、干湿两种黄豆人手一份、豆浆机、小杠子每人一个、录音机、磁带等。
教案过程：（一）导入：以给幼儿介绍新朋友的形式，引出课题。
（二）展开：1、初步了解黄豆的外形特征。
（1）课件中提出问题：观察黄豆宝宝长什么样的？（2）教师进一步引导：“黄豆宝宝是什么颜色的？它是什么形状的？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒子里的黄豆宝宝。
”（3）教师小结：黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。
2、通过进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征，发展幼儿感知事物的能力。
（1）利用课件提出问题：“泡过的黄豆和没泡过的黄豆有什么不一样？”（2）幼儿观察干湿不同的黄豆。
（3）教师小结：黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来的大一些，软一些，颜色浅一些。
3、观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。
（1）利用课件观察做豆浆的过程，了解制作豆浆的方法。
幼儿园小班科学活动：黄豆宝宝变魔术
幼儿园小班科学活动：黄豆宝宝变魔术参考范本一、活动背景：最近，幼儿园开始喝豆浆了，但经常有小朋友不爱喝，针对这种现象，我就设计了这次教学活动。
二、过程实录：(一).活动目标：1. 知道黄豆可以制作豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品。
2. 通过观察比较黄豆的外形特征，提高感知事物的能力。
3. 养成不挑食的好习惯。
(二).活动准备：1. 每人一筐干黄豆，一盆湿黄豆，一杯豆浆、一盆豆制品(用牙签插好的黄山豆腐干和卤汁豆腐干)，一块毛巾。
2. 电视机、录象机、豆浆机、电火锅、一大玻璃杯水，一只空玻璃杯，一锅事先煮好的豆浆，抹布、录音机、磁带。
3. 黄豆宝宝胸饰一只，豆腐、素鸡、百叶、油豆腐、豆腐干实物各一盆。
4. 小朋友隔天浸泡黄豆。
5. 参观菜场上的豆制品。
(三).活动过程：1. 初步了解黄豆的外形特征。
(1) 师：(教师头戴黄豆头饰)小朋友，我是黄豆宝宝，我还把我的好朋友都请来了。
今天，大家就来和他们一起玩。
让我们先来看看黄豆宝宝长什么样子。
小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己筐里的黄豆宝宝，等会告诉大家。
(2) 师：“黄豆宝宝是什么颜色的?它是什么形状的?”(3) 师：小结：黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。
(评析：在组织幼儿玩的过程中，运用多种感官对黄豆有一个初步的认识，幼儿十分感兴趣，有的说，黄豆宝宝是黄色的，有的说我摸上去黄豆宝宝是圆圆的。
)2. 观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。
师：我们的本领可大了，会变许多魔术，小朋友每天喝的豆浆也是我们变出来的。
(1) 通过进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征，发展幼儿感知事物的能力。
① 师：“做豆浆前首先得把‘我’放在水里泡上一天，所以，小朋友昨天也在自然角把‘我’泡一天，请小朋友每人拿一盒，看看、比比，泡过的‘我’和没泡过的‘我’有什么不一样?你可以把发现告诉旁边的小朋友。
幼儿观察干湿不同的黄豆。
③师：“泡过的黄豆和没泡过的黄豆有什么不一样?”(有的幼儿说：“泡过的黄豆大，没泡过的黄豆小。
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活动目标： 1、培养幼儿喜欢吃豆制品。 2、通过观察、比较黄豆的外形特征，初步提高幼儿感知事物的能力。 3、引导幼儿在观察、比较黄豆外形特征的基础上，知道豆浆的简单制作过程，并了解黄豆还可制成其它的豆制品。
活动准备： 课件、干湿两种黄豆人手一份、豆浆机、小杠子每人一个、录幼儿介绍新朋友的形式，引出课题。 （二）、展开： 1、初步了解黄豆的外形特征。 （1）、课件中提出问题：观察黄豆宝宝长什么样的？ （2）、教师进一步引导：“黄豆宝宝是什么颜色的？它是什么形状的？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒子里的黄豆宝宝。” （3）、教师小结：黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。 2、通过进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征，发展幼儿感知事物的能力。 （1）、利用课件提出问题：“泡过的黄豆和没泡过的黄豆有什么不一样？” （2）、幼儿观察干湿不同的黄豆。 （3）、教师小结：黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来的大一些，软一些，颜色浅一些。 3、观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。 （1）、利用课件观察做豆浆的过程，了解制作豆浆的方法。 （2）、现场制作豆浆。 4、在煮豆浆的同时让幼儿观看课件，了解黄豆还能做成其他的豆制品。并丰富“豆制品”一词。 5、知道黄豆营养丰富，培养幼儿爱吃豆制品的情感。 （三）、结束： 幼儿听音乐喝豆浆。
科学：黄豆宝宝变魔术—幼儿园小班科学教案
活动分析： 豆浆、豆制品，是幼儿园经常要吃的食品，但也常常有小朋友不爱吃豆制品，老师根据孩子的年龄特点，注重教学的趣味性，运用拟人化的口吻，和变魔术的方法，来激发孩子的兴趣，教育孩子爱吃豆制品。教师主要运用多样化的教学手段，来调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知、能力和情感方面都得到发展。如：在了解黄豆的外形特征时，教师运用了观察的方法，接着又比较和观察，使幼儿了解泡过和没泡过的黄豆的不同，发展了幼儿的观察力，提高幼儿感知事物的能力；又运用电教手段丰富了幼儿的认知；最后，通过品尝豆制品，进一步激发了孩子爱吃豆制品的情感。