二年级上美术
人教版小学二年级上册美术教案(通用15篇)
人教版小学二年级上册美术教案〔通用15篇〕人教版小学二年级上册美术教案〔通用15篇〕小学二年级上册美术教案篇1课时：2课时课堂类型：造型表现教学目的：1、学会调匀水粉颜料。
通过理论，体验两种颜色彩和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果，展开想像，进展添画创作。
3、培养学生的想象才能和抽象思维才能。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相浸透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手才能和观察才能。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程：第一课时一、组织教学：导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相浸透。
利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相浸透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3、老师小结：两种流动的颜色在互相混合、浸透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4、提醒课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、老师示范让颜色互相混合、互相浸透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么方法可以使颜色流动吗？〔要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。
〕4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩交融、浸透时的美妙变化。
5、老师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用方法，让色和色交融在一起，我看到：。
三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色交融时美妙的变化，且把观察到的在小组里进展交流。
3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，老师进展巡视指导。
二年级上册美术教案(最新6篇)
二年级美术教案篇一教学目标：1、培养想像力和形象创造力。
2、训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。
教学重点：形象的设计能力。
教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。
教学过程：一、组织教学检查学生的学习用品准备情况。
二、导入1、引导讨论，创造讨论气氛。
①、说说自己喜欢的动物。
（如小猫、小狗、小兔、老虎……）②、说说没见过的动物。
（如龙、恐龙、太空怪兽……）③、再说说这些动物有什么特征。
（它们身体庞大、样子凶猛……）2、小结，揭示课题。
这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。
三、新授1、出示龙的图片让学生欣赏。
①、这个怪兽叫什么？②、它是由谁创造出来的？龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。
2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？（把许多动物身上的特点集合在一起。
）3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？讨论后得出结论：（结合图片进行对比）龙的角是鹿的角；龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体；龙的爪子是老鹰的爪子；龙的鳞片是鱼的鳞片。
4、想一想，龙生活在什么地方？这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！四、学生作业原来怪兽就是这样创造出来的，这是多么奇特的想像啊！如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇？好好想一想，大胆试试看。
五、教师辅导1、鼓励学生大胆想像，不受真实物象局限。
2、创造出来的怪兽形态要完整，具有一定的形式美感。
六、课内小结学生作业点评。
（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。
）小学二年级美术课教案篇二教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品。
教学重点：了解三原色，发挥想象力。
教学难点：如何正确使用水彩颜料。
教学准备：1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔、水罐。
2、教师准备与学生相同的材料外、范画。
小学二年级美术上册教案（精选5篇）
小学二年级美术上册教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的小学二年级美术上册教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级美术上册教案1教材分析：本课是一堂探究性的人物简单动态造型学习课，通过“你的爸爸妈妈从事什么工作”启发学生说说所观察到的父母在工作中忙碌的样子，学习人物服饰、简单动态及活动场景的描绘。
同时通过展示学生用多种工具描绘父母工作、生活的作品，启发学生用多种绘画创作手段和方法。
本课也是一堂情感教育课。
通过教学，培养学生热爱父母的思想情感，增进与父母间的感情。
当然本课教学时也应注意对单亲家庭孩子创作情感的健康引导。
教学目标：1、通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。
2、通过教学，培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。
3、培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱父母的情感。
教学重点、难点：重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。
难点：描绘出人物动态的主要特征。
教学过程1、演演、看看、猜猜、说说，趣味导课。
（1）出示课题：《爸爸妈妈》。
（2）复习有关人物特征的旧知识：请一位学生上台介绍自己父母的容貌特征，说说自己的模样什么地方像爸爸妈妈，并简单表演父母最有代表性的神情及有趣的样子。
（3）教师出示课件“我的父母相册”，展示学生课前收集的一些父母照片，让学生猜猜他们分别是谁的父母。
（4）学生各自说说自己喜爱父母的原因。
2、出示课题，情景表演，观察感受。
（1）出示补充课题：《爸爸妈妈真忙》。
请学生介绍父母忙碌的生活。
提出问题：父母忙碌时是怎样的？（2）请学生回忆自己父母忙碌的样子，并表演一下。
（3）学生分成4人小组，互相表演，并猜猜各自父母的职业，说说自己喜爱父母的原因，夸夸自己的父母。
3、探究学习。
二年级上册美术全册教案
二年级上册美术全册教案第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和分类，认识到美术的重要性。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的作用：审美、表达、交流、启发思维等。
教学步骤：1. 导入：向学生介绍美术的基本概念和分类。
2. 讲解：详细讲解美术的分类和作用。
3. 讨论：让学生谈谈自己对美术的认识和看法。
4. 练习：让学生尝试画一幅简单的画，感受美术的魅力。
教学评价：1. 观察学生对美术的基本概念和分类的理解程度。
2. 评估学生在练习中的表现，是否能够积极参与并展示自己的创意。
第二章：绘画基础教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和工具使用。
2. 培养学生观察能力、想象力和创造力。
教学内容：1. 绘画工具和材料：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等。
2. 绘画技巧：线条、形状、色彩、构图等。
教学步骤：1. 导入：向学生介绍绘画工具和材料。
2. 讲解：详细讲解绘画技巧和运用。
3. 示范：教师进行绘画示范，展示绘画技巧。
4. 练习：让学生进行绘画练习，尝试运用所学的技巧。
教学评价：1. 观察学生对绘画工具和材料的掌握程度。
2. 评估学生在绘画练习中的表现，是否能够运用所学的技巧。
第三章：色彩认知教学目标：1. 让学生了解色彩的基本概念和运用。
2. 培养学生对色彩的敏感度和配色能力。
教学内容：1. 色彩的定义和分类：primary colors（红、黄、蓝）、secondary colors（绿、橙、紫）、tertiary colors（黄绿、黄橙、蓝绿等）2. 色彩的运用：对比、调和、渐变等。
教学步骤：1. 导入：向学生介绍色彩的基本概念和分类。
2. 讲解：详细讲解色彩的运用和搭配。
3. 示范：教师进行色彩搭配示范，展示色彩的运用。
4. 练习：让学生进行色彩搭配练习，尝试运用所学的搭配技巧。
1. 观察学生对色彩的基本概念和分类的理解程度。
二年级上册的美术教案(优秀9篇)-最新
二年级上册的美术教案（优秀9篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？为朋友们整理了9篇《二年级上册的美术教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
二年级美术上册教案篇一教材分析：本课是一堂探究性的人物简单动态造型学习课，通过“你的爸爸妈妈从事什么工作”启发学生说说所观察到的父母在工作中忙碌的样子，学习人物服饰、简单动态及活动场景的描绘。
同时通过展示学生用多种工具描绘父母工作、生活的作品，启发学生用多种绘画创作手段和方法。
本课也是一堂情感教育课。
通过教学，培养学生热爱父母的'思想情感，增进与父母间的感情。
当然本课教学时也应注意对单亲家庭孩子创作情感的健康引导。
教学目标：1、通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。
2、通过教学，培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。
3、培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱父母的情感。
教学重点、难点：重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。
难点：描绘出人物动态的主要特征。
教学过程1、演演、看看、猜猜、说说，趣味导课。
（1）出示课题：《爸爸妈妈》。
（2）复习有关人物特征的旧知识：请一位学生上台介绍自己父母的容貌特征，说说自己的模样什么地方像爸爸妈妈，并简单表演父母最有代表性的神情及有趣的样子。
（3）教师出示课件“我的父母相册”，展示学生课前收集的一些父母照片，让学生猜猜他们分别是谁的父母。
（4）学生各自说说自己喜爱父母的原因。
2、出示课题，情景表演，观察感受。
（1）出示补充课题：《爸爸妈妈真忙》。
请学生介绍父母忙碌的生活。
提出问题：父母忙碌时是怎样的？（2）请学生回忆自己父母忙碌的样子，并表演一下。
（3）学生分成4人小组，互相表演，并猜猜各自父母的职业，说说自己喜爱父母的原因，夸夸自己的父母。
3、探究学习。
（1）学生出示自己所拍的父母工作或生活时的照片。
人教版二年级上册美术教案15篇
人教版二年级上册美术教案15篇人教版二年级上册美术教案1第一课时教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
教学难点：比较民间与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。
教学过程：1、活动一：分享与表现。
把自己喜欢的玩具带回来与同学分享，并向大家说说自己为什么喜欢？如何玩？同学们都毫无拘束的交流玩具玩,并且大胆的探讨玩具的特点。
2、活动二：发现与探秘。
我们来到什么地方？你发现了什么？它们叫什么？谁知道他们的故事？它们会动、会说、会唱的秘密在哪里？通过讨论他们踊跃举手回答问题。
3、活动三：欣赏与描述。
选一件自己喜欢的民间玩具，说说玩具给你什么感觉？什么地方使你这种感觉？4、活动四：比较与探究。
a、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。
b、探究现代玩具逗趣与科学益智结合的特点。
c、探讨玩具功能与审美性的双重作用。
第二课时5、活动五：创作与评价。
a、用线条设计自己喜欢的、想象中的现代玩具；b、布置小玩具画展。
c、提出评价要点，引导评价。
d、教师小结。
教学后记：能画出玩具的基本特征，构图饱满。
人教版二年级上册美术教案2一、学情分析：本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
但是由于学生年龄较小，部分学生自理能力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
全册共21课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现能力的发展结合到具体的学习活动中；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应。
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每个人都有生日，每个人的生日都过得不同，同学们最有 印象的应该是生日蛋糕吧，生日同样是母难日，假如同学们在 生日这天能够想到母亲在这一天的艰辛，帮妈妈做一件有意义 的事情，妈妈就会觉得非常幸福。
实验学校美术二年级上册 ——第10课 今天我当家
爸爸妈妈每天不但要工作，还要做 家务，作为家中的一份子，我也为家贡 献一份力。今天，我当家！
树叶上凹凸的肌理纹样便印在 纸上了。
拓印树叶
方法： 把白纸紧压在树叶上，先 用手指在纸上反复按压， 在平捏蜡笔在纸上涂擦， 使突起的部分染上颜色。
树叶作品欣赏
作业：
• 发挥你的想象，请用拓印和压印或者树叶粘贴的方法印一印，玩 一玩。
3、注意色彩搭配，与背景拉开距离
4、先印大面积的色块，再印细小的地 方
实验学校美术二年级上册
——第4课 水中倒影
美丽的大自然总是让我们惊叹。 平静的湖水下面，似乎还有另外一 个一摸一样的世界。
二年级美术上册
——第5课 吹吹画画
大家都喜欢吹泡泡吧，很有趣对吧，假 如把颜料用吹的方法吹出美丽的图案，是 不是也很有趣啊。
第15课 会漂浮的玩具
想一想 什么东西才能漂浮？
浮在水面上的东 西质量必须密度 小于水的密度，除 了我们制作或者 创造物体之外，比 如油也能浮在水面 上，但油不能承载 物体，所以我们就 设计里面装空气的 东西就可以浮在水
面上。
怎么才能让 物体漂浮在水上面？
实验学校美术二年级上册
——第二课树叶印画
秋天了，树叶从树上落下，并未马 上变干，还留有树妈妈的美丽。我们把 这样美的树叶带来，看看它能给我们变 什么魔法。
实验学校二年级美术上册
——第三课 我的手印画
人教版二年级上册美术教案5篇
人教版二年级上册美术教案5篇人教版二班级上册美术教案1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对色彩的兴致。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。
2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程一、配同类色。
1、幼儿老师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。
2、幼儿老师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。
”孩子找着粉红。
“好伙伴，手牵手，抱抱。
”幼儿老师演示2个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿老师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿老师演示印染手绢的方式。
幼儿老师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不可以过长。
2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子勇敢印染。
2、给能力弱的孩子适合的协助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。
反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。
用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。
二年级上册美术教案
二年级上册美术教案
教学内容：使用色彩的基本技巧
教学目标：
1. 学生能够理解主要的色彩理论，如主色、次要色、互补色等。
2. 学生能够运用色彩理论进行创作。
教学准备：
1. 彩色铅笔或蜡笔
2. 白纸
3. 色彩学习卡片
教学步骤：
1. 引入：与学生一起回顾上节课学习的内容，复习基本的绘画技巧。
2. 发展：向学生介绍色彩的基本概念，如主色、次要色、互补色等。
通过展示色彩学习卡片，让学生观察和记忆不同的颜色和它们之间的关系。
3. 实践：让学生使用彩色铅笔或蜡笔进行创作，引导他们根据自己的想象和创意运用所学的色彩理论。
鼓励学生尝试不同的组合和搭配，创造出独特的作品。
4. 分享：让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评论。
鼓励他们谈论自己选择的颜色和搭配的原因，以及作品所表达的意义。
5. 结束：总结今天的学习内容，提醒学生有关色彩的重要性，并鼓励他们在日常生活中观察和欣赏色彩。
6. 作业：布置练习任务，让学生在家中创作一幅以色彩为主题的画作。
教学延伸活动：
1. 带领学生参观美术馆，让他们欣赏和学习不同艺术家使用色彩的技巧。
2. 鼓励学生在课外时间参与绘画比赛或展览，展示他们的才华和创造力。
评估方法：
观察学生在课堂上的参与程度和创作作品的质量，以及他们分享和讨论的能力。
可以根据学生的发展情况给予及时的反馈和指导。
新人教版小学美术二年级上册全册PPT课件(精心整理汇编)
2、 可以复制我想要的文字，再 也不用一个一个敲击键盘打字了。
3、复制就像克隆，只要轻轻一 点，就能变出我想要的一样的 文件，一样的图片，一样的文 档，一样的。。。。
我的奇迹你也 可以复制
复制的功能是很强 大的，在我们的工作 生活中起了很大的作 用，现在，你学会怎 么复制了吗？
3/23/2019
课文朗读
朗读要求： • 在朗读时注意读音、停顿、语气、语速。 • 在不认识的字或读不准的字或不理解的 词语旁边作好记号。
字词辨析
给下列加点字注音。 1.高亢（ ） 2.响彻云霄（ ）3. 摇曳（ 4. 双目圆睁（ ） 5. 倚靠（ ） 6.朦胧（ ） 7. 眼睑（ ） 8. 沉浸（ ） 9. 遐想（ ） 10. 甲胄（ ） 11. 拽（ ）
对称的建筑
对 称 的 植 物
对 称 的 脸 谱
对称的建筑
对 称 的 人 物
对称的动物
二年一班美术课
大家猜猜看
身子像铁钉 眼睛像星星 翅膀有大小 长脚不会跑
（ 昆虫）
第九课
二课时（第1课时）
记忆中的蜻蜓是什么样子呢？？？ …………………
………………
本节课刘老师对同学们的要求和希望
脑袋圆圆的，上面长着一双突出的又大又亮的大眼睛，好像两颗大宝石。
紧挨着脑袋是它的身子，身子上长着两对薄纱似的翅膀，长长的、窄窄的。
翅膀是透明的，清晰的能看到网状的 翅脉。让其它的昆虫羡慕不已。
蜻蜓的两对翅膀是对称的，只有对称，才能在高空中任意展翅飞翔。
身子后面有一条又细又长的尾巴，一节一节 组成的，能自由弯曲。
尾巴摇一摇向我点点头
•
大公鸡， 穿花衣， 大红冠子， 绿尾巴， 人人看见人人夸。
部编版小学二年级美术上册教案设计(全册)
部编版小学二年级美术上册教案设计(全
册)
教案一：认识颜色
目标
- 认识七种基本颜色：红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑
- 能正确说出并书写基本颜色的名称
- 能运用基本颜色完成简单的涂色作品
教学步骤
1. 引入活动：通过展示不同颜色的物品，激发学生对颜色的兴趣，并请学生说出他们所看到的颜色。
2. 分类讨论：将学生分成小组，要求他们分别找出红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑的物品，并讨论这些物品的颜色特点。
3. 图片欣赏：展示不同颜色的画作或图片，引导学生用自己的
语言描述画中所用的颜色。
4. 颜色识别游戏：播放一段字母配色视频，让学生根据配色准
确说出所见颜色的名称。
5. 涂色活动：发给学生一些简单的涂色图案，让他们运用所学颜色进行涂色。
教案二：掌握粘贴技巧
目标
- 研究正确使用胶水和剪刀
- 能够独立完成简单的剪贴和粘贴任务
- 发展手眼协调能力和注意力
教学步骤
1. 引入活动：展示一些粘贴作品，并提醒学生他们应该如何正确使用胶水和剪刀。
2. 理论讲解和示范：向学生解释使用胶水和剪刀的正确方法，并进行示范。
强调安全和谨慎。
3. 实操练：发给学生一些剪贴画，让他们按照示范进行剪切和粘贴。
老师在一旁辅导和指导。
4. 创作任务：让学生根据自己的兴趣和想象力，自由制作一幅剪贴画作品，并分享给同学欣赏。
......（继续编写）
教案六：......
目标
......
教学步骤
......
（以上为示例，请根据具体需求继续编写教案设计）。
小学二年级上册美术练习题完整版
小学二年级上册美术练习题完整版练题一：画一只小猫1. 用铅笔轻轻画出小猫的轮廓。
2. 用黑色绘图笔勾出小猫的轮廓线。
3. 用棕色绘图笔填充小猫的身体。
4. 用白色绘图笔为小猫画出眼睛和鼻子。
5. 用棕色绘图笔为小猫画出耳朵和小脚。
6. 用黄色绘图笔为小猫画出花纹。
7. 用橙色绘图笔为小猫画出胡须。
练题二：填色1. 用红色绘图笔为苹果涂色。
2. 用绿色绘图笔为树叶涂色。
3. 用黄色绘图笔为太阳涂色。
4. 用蓝色绘图笔为天空涂色。
5. 用棕色绘图笔为土地涂色。
6. 用橙色绘图笔为花朵涂色。
练题三：画一只鸟1. 用铅笔轻轻画出鸟的轮廓。
2. 用黑色绘图笔勾出鸟的轮廓线。
3. 用红色绘图笔填充鸟的身体。
4. 用黄色绘图笔为鸟画出嘴巴。
5. 用蓝色绘图笔为鸟画出翅膀和尾巴。
6. 用黑色绘图笔为鸟画出眼睛。
练题四：画一条鱼1. 用铅笔轻轻画出鱼的轮廓。
2. 用黑色绘图笔勾出鱼的轮廓线。
3. 用橙色绘图笔填充鱼的身体。
4. 用红色绘图笔为鱼画出鱼鳍。
5. 用黄色绘图笔为鱼画出鱼眼。
练题五：连线将相同的形状用直线连起来。
练题六：填空根据提示，在相应的方框内填上正确的图形或图案。
练题七：涂色根据提示，涂上相应的颜色。
练题八：选择正确的颜色将正确的颜色填入对应的图形内。
练题九：画线按照提示，用直线把图中相同的图形连起来。
练题十：判断判断图中的图案和提示是否一致，正确的打"√"，错误的打"×"。
以上是小学二年级上册美术练习题的完整版，希望对同学们的学习有所帮助！。
部编人教版二年级上美术教师用书 (第1--8单元)
部编人教版二年级上美术教师用书 (第1--8单元)本文档旨在为二年级上学期美术教师提供一份指南，以配合部编人教版美术教材的教学内容。
目标和意义- 通过本用书的使用，旨在帮助美术教师更好地教授部编人教版二年级上学期的美术课程。
- 通过寓教于乐的方式，培养学生对艺术的兴趣和创造力。
- 培养学生的观察力、想象力、表现力和审美能力。
- 促进学生的个性发展和社交能力。
内容概述本教师用书包括第1至第8单元的教学内容，涵盖以下主题：1. 第1单元：形状与图案2. 第2单元：颜色和色彩3. 第3单元：线条和构图4. 第4单元：点和面5. 第5单元：二维和三维造型6. 第6单元：静物与风景7. 第7单元：人物与肖像8. 第8单元：民族风情和传统艺术使用指南- 对于每个单元，用书提供了详细的教学大纲和教学建议，包括教学目标、课时安排、教学步骤和辅助教学材料等。
- 美术教师应根据学生的年龄和理解能力，合理安排教学进度和教学方法，以最大程度地激发学生的创造力。
- 在教学过程中，鼓励学生多思考、多互动，提供各种美术素材和工具供学生使用。
- 督促学生在每个单元结束后完成相应的作品，鼓励学生展示和分享自己的创作成果。
注意事项- 美术教师应提前熟悉本教材和教师用书的内容，准备好相关教学资源和展示材料。
- 教师应根据学生的不同特点和需求，合理调整教学计划，并根据学生的实际情况进行个别辅导。
- 美术教师应关注学生的研究动态和反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。
通过本教师用书的使用，相信美术教师能够有效地教授美术课程，培养学生的艺术素养和创造力，为他们的成长和发展提供帮助和指导。
2024年人教版二年级上册美术教案(15篇)
2024年人教版二年级上册美术教案(15篇)人教版二年级上册美术教案1教学目标：1、初步认识美术字。
2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。
3、培养学生敢于大胆想象创造的。
教学重、难点：1、设计具有自己特色的名字。
2、尝试用各种材料装饰名字。
教学课时：2课时课前准备：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸教学过程：（第1课时）一、导入新课：1、教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术，让学生说说自己的看法感受。
生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，可以让学生稍加，对明星艺术的看法、。
2、出示课题：闪光的名字二、发展阶段：1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。
3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。
4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。
5、设计法：（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作。
7、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。
三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。
四、课后拓展：将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。
（第2课时）一、组织教学二、课堂教学：1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找名字设计变化的步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
2、出示教学范图，用欣赏的方式复习知识：（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法。
（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
3、欣赏另类范图，学生在教师的引导下创作方法（制作法）：金色材料的运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。
二年级上册美术课教案8篇
二年级上册美术课教案8篇教案中的跨学科内容设计能够拓宽学生的视野，培养他们的综合思考能力，培养批判思维的教案能够帮助学生分析问题和做出合理判断，以下是本店铺精心为您推荐的二年级上册美术课教案8篇，供大家参考。
二年级上册美术课教案篇1教学目的要求：组织引导学生自编小故事，根据故事人物、场景，运用学到的绘画、折纸、剪贴或彩泥等造型技能制作所需各种道，培养造型、表达、思维能力，增强合作、探究学习意识，促进学生知、情、意的发展。
教学重点：剧中角色的造型，人物塑造（语言、形象）教学难点：角色造型教学关键：引导学生根据小故事（可造已学过的相关内容，如《骆驼和羊》、《坐井观天》等）中的角色，认识角色的造型及性格，在角色制作中表现出角____格;组织学生通过分工、合作共同完成造型游戏任务。
教学具及课前准备：分成5组，课前选择自己感兴趣的内容，仔细研究小故事，鼓励学生对小故事的角色对话进行修改，令其更贴近学生生活，根据人物的性格特点，想想人物的艺术造型，并写好各角色的台词;准备好所需工具材料。
教学课时：2课时（连续）教学过程一、教学导入阶段1、欣赏激趣出示青蛙和小鸟造型及井布景同学们，这是老师根据我们学习的课文《坐井观天》制作的，老师准备了一只憨憨可爱的青蛙和一只活泼乐观的小鸟，它们需在一口古井进行对话，有同学记得这篇文章怎么写的吗?老师用夸张的动作和配音表演我知道同学们有了很多好主意，但我们还是先来认识一下老师手里头这些玩艺儿是怎么动起来的。
2、认识创作因素认识指偶老师怎么让青蛙和小鸟动起来呢?怎么把它们放在手上呢?你有没有更好的主意?明确游戏程序我们如何才能进行生动的表演呢?首先我们要做好如下的准备。
编写剧本画布景做指偶我们采取合作的方式进行游戏，同学们根据分工把对话写得幽默有趣，把布景和指偶做得夸张美丽，然后才是我们最为生动有大汇演。
二、造型制作阶段1、明确剧本同学们，可不可以先把你们的节目名称跟老师透露一下呢?说说剧本中有几个角色?在哪活动呢?2、指导造型制作及台词撰写鼓励学生用多种方法进行造型，采用富有童趣的语言撰写人物台词。
二年级美术上册教案
二年级美术上册教案教学目标:1. 通过观察秋天的风景，学会用简单的线条和颜色描绘秋天的自然景色。
2. 培养学生观察、表达和创造力，加强他们对自然环境的感知和体验。
教学重点:1. 学会用线条和颜色描绘秋天的自然景色。
2. 培养学生观察和表达能力。
教学准备:1. 教师准备一些秋天的风景照片或图片，如树叶、果实等。
2. 每位学生准备一张画纸、颜料和刷子。
教学过程:一、引入新课:1. 教师利用投影或实物，展示一些秋天的风景图片，引导学生观察和描述秋天的特征，如黄叶飘落、果实成熟等。
2. 跟学生一起回顾前几堂课学到的绘画技巧和基本知识，如画线条、调配颜色等。
二、学习绘画秋天的自然景色:1. 教师示范如何用线条描绘秋天的自然景色，如画树木、山脉、云彩等。
学生跟着教师一起练习画线条。
2. 学生观察图片和实物，选择一个他们喜欢的秋天景色进行描绘。
鼓励学生用丰富的线条描绘物体的形状和纹理。
3. 教师指导学生调配颜色，让他们选择适合描绘秋天的颜色，如橙色、黄色、棕色等。
鼓励学生用轻重变化的刷法描绘颜色的层次感和明暗效果。
三、展示和分享作品:1. 学生完成作品后，可以将其张贴在教室墙上，形成一个秋天的展览。
2. 每位学生可以轮流向全班展示自己的作品，分享自己的绘画经验和感受。
四、学习反思:1. 老师和学生一起对学习过程进行反思，讨论哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
2. 鼓励学生互相欣赏和肯定彼此的作品，增加学生的自信心和艺术修养。
拓展活动:1. 邀请学生到室外进行实景观察和素描写生。
2. 组织学生参观艺术展览，增加他们的艺术知识和鉴赏能力。
3. 鼓励学生在课后继续绘画，发展他们的艺术爱好和创造力。
展示文本没有标题相同的文字，以符合要求。
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复备
五、课堂小结： 看了同学们画了这么多美丽的昆虫，老师心里真 开心。昆虫和我们生活在一起，有的是益虫， 如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要保护它。 有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为 科学家们的科学研究提供了帮助。老师希望大家 在课后多去观察了解这些昆虫，并且把你们在生 活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来。
教学过程
看想想说说，这些影子像什么？ 五、学生作画
复备
六、学习拓展： 小结本课活动，教育学生关注身边的事
物，大胆想象创造，用我们的双手创造美 好生活。
教 学 反 思
课型
新授
课题 2、三个小伙伴
教学目标
1增进美术学习的自信心，获得绘画学习的愉快 体验，促进集体协作精神的形成。 2认识洒水成画的基本方法。形成自由大胆的线 条造型绘画能力和想象能力. 3认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和 线条绘画的基本知识。
3、小结：节奏快的音乐，画面，色彩鲜艳、丰 富，线条起伏大；音乐节奏慢的画面色彩柔和， 线条起伏小。 三、学生听一听，画一画。
教学过程
1、下面还有三首好听的音乐，这回可要 听仔细，你喜欢哪一首音乐，怎么才能把 它画下来呢？（放音乐）学生自由发言 2、学生作画，教师巡视辅导。 3、展示学生作品，学生互评，师点评。 4、小结：美的音乐加上同学们画，美丽 极了，你们真是了不起。让我们在美丽的 音乐声中结束我们这课，希望大家听着音 乐，保持的愉快的心情走出教室，把你身 边的纸屑带走，让教室和你的画一样美丽 起来。
地洒一洒，玩一玩，然后看一看自己洒出 了什么水印呢？或者你能从游戏中发现什 么呢？ 师：小朋友玩得开心吗？ 生：（齐答）开心。 师：现在请你们告诉老师你发现自己洒出 了什么水印呢？ 师：同学们画得非常的不错，谁能来说一 说，你是怎样
教学过程
复备
画的？你是怎样控制水瓶里的水的？ 5、师：听了其他同学的介绍，你一定学 到了新的方法，赶快找到你的小伙伴，再 来合作画一画洒水成 三、 游戏活动 ,尝试练习 1.教师带领孩子们到学校操场上作画. 师生交流讨论. 全班分三个区域: (1)天空区(2)地面区(3)海洋区 讲明要求: (1)遵守纪律,不影响其他同学作画和学习。 (2)和同学说一说，画的是什么。 (3)邀请同学欣赏自己的作品。 2.大家同心协力，用水在篮球场
可爱的小生灵。（课件展示中英文课题） 二、讲授新课： 1、 交流：首先请同学们想一想、说一说，你都 认识哪些昆虫？ （请学生将各收集的昆虫资料拿出来交流分享） 概括（教师结合标本进行）：大家说得可真棒， 这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、 胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对 足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。 2、 欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂亮的 昆虫图片，下 面我们一起来欣赏一下，希望同 学们在看的过程中，要认真仔细，最少记下一种 昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。观看过程 中可以讨论交流。（播放配乐朗诵昆虫课件。） 3、 讲解示范作画步骤： A、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。 B、起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，如果 画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。 C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边 对称。用学过的线和基本形来装饰。
教学过程
D、涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。涂背景色 时可多用近似色丰富画面层次。 三、学生作画，教师巡回辅导： 教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同 学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学 过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样 的美丽的昆虫来。 四、作业展评：《我眼中的昆虫》画展 让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业。教 师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评 价，尽量肯定每一个学生的优点。
教 学 反 思
课型
新授
课题
6、高个子和大胖子
教学目标
1、培养敏锐的观察能力和丰富的想象能力。 2、训练的连贯思维能力和动手能力。 3、激发对的兴趣。 4、色彩丰富的表现能力。
教学重难
怎样引导把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形
点
教学准备
教学过程
复备
（一） 导入：以各种鸟叫声的变化引导的 进一步想象、求知欲望。 （二） 展示图片：“神鸟”并试图引导叫出 鸟的声音。 （三） 图片的简单介绍：（以学生的欣赏 感受为主），强化师生互动，获得新知 识。
（四） 图片转换：以神鸟变成神树，鸟、 树形象的比较，强化彩色羽毛变成彩色树 叶。 （五） 发展创造：自己心中的神树，特别 是树形的丰富，手形变化的利用，与其它 媒材的使用。 六、作业过程：作业可以绘画，亦可以用 橡皮泥表现。 1\可适当强调画面的位置及物体的大胆表 现，即必要的构图构思有利于以后的设计 学习和绘画表现！（通过表扬优秀作品中 进行） 2、强调色彩的丰富表现，特别表扬有创 意的同学，但更要鼓励根据自己感受来创 作的作品，以避免向被表作
教学过程
复备
一、小朋友照镜子，观察自己的长相 1、将小朋友带到舞蹈教室 2、小朋友看一看自己长什么样？你的脑袋、你 的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴和别人的一样吗？有 什么不同？ 3、说一说你的长相。（一定要说出与别人不一 样的地方） 4、小结：刚才我们看了自己的长相，并且也知 道自己长得与别人不一样的区别在于小朋友的脸 形和五官的不同形状，今天我们就来画一画自画 像好吗？ 二、讲解自画像的画法 1、带学生回教室 2、讲解绘画方法 （1）、先画头的形状，如圆脸方脸瓜子脸 （2）、再画发际线，发际线指的是脸与头发交 接的地方的形状，如男孩的头发与女孩的头发就 不同 （3）、然后画五官，五官决定一个人长相的与 众不同。每个人都有不同的眉毛如粗和细，弯和 直，眼睛有大和小，双眼皮单眼皮，嘴巴有后和 薄之分，画的时候要看清再下笔。 3、构图的大小分析 构图指的是画面在纸上的位置。我们画画的时候
点
受画出来
教学准备 作业纸、绘画工具
教学过程
一、引导阶段： 1、导语：同学们，今天李老师为大家带来一个 特别的朋友，但是它们看不到，摸不着，我们需 要用心去听，用心去感觉，才知道它们是谁。而 且这个新朋友一来就邀请我们同学伸出手来，和 他一起动起来。 2、播放音乐《娃哈哈》，激发学生的学习兴 趣。 2、思考：刚才音乐响起的时候，我们同学有的 唱，有的拍手，有的随着音乐舞动。想一想，我 们还可以用什么形式来表现呢？（绘画） 3、导入新课：好，今天老师就带大家一起来听 听画画。 二、讲授新课。 1、听音乐《小小的船》《火车开了》第一遍， 好听吗？那谁听出了他们之间最大的区别呢？ （拍手提示）音乐节奏的快和慢在绘画中怎么来
复备
画呢？请同学再来听一听，这次你们可要仔细想 想。 2、第二遍听《小小的船》《火车开了》： A、出示画：这两幅同样是画的小小的船，有什 么区别吗？（一幅是画的具体的船，星星等，别 一幅是用点，线，面画的） B、听火车开来了，谁能说一说，这两幅画又有 什么区别呢？ C、火车宝宝给咱们出了个问题，看同学们谁观 察的最仔细：这两幅画有什么不一样？
教学过程
一、观看幻灯片，欣赏剪纸作品 1、展示剪纸作品原作，观察它的形象以及制作 材料、纹样选择。 2、同学们可以上台近距离的观看，老师把作品 拿到学生中间巡回展示。 3、提问：你看到的是什么？猜一猜它是用什么 材料制作出来的？好看吗？你想不想也制作一 个？ 4、小结：这些剪纸作品是我国劳动人民创造的 工艺美术作品,它是我国民间文化的瑰宝，我们 要好好继承和发扬光大。今天我们就来好好学习 这种民间艺术，为自己剪一枚生肖图案。 二、上新课 1、展示剪纸材料：剪刀、胶水、彩色纸 2、同学们，如果现在你来剪纸你会先干什么？ 有不同的意见说一说。 3、老师示范剪纸的方法步骤： （1）先剪出外形轮廓 （2）再剪出生肖的五官 （3）然后剪出有趣的纹样 4、学生辨认生肖的外形 老师准备一些生肖动物的外形，同学们猜一猜它 们到底是什么动物？ （1）一些容易辨认的外形 （2）一些不容易辨认的外形
课型
新授
课题
1、神奇的小画册
在阳光下照照自己的影子，发挥想象， 教学目标 画成一幅有趣的画并命名。
教学重难 观察影子
点
教学准备
教学过程
复备
一、导入，激发兴趣 1、幻灯机照手影在屏幕上， 2、让学生猜猜是什么。 3、学生自己上台来玩手影游戏。 二、读一读课文中的短文 光照人或物体上，影子形态读变换， 看一看，想一想，影子大王啥模样。 三、欣赏学生作业 看看，小朋友在作品中的影子像什么？ 学生自由发言。 四、户外活动 1、这么好的阳光，你们也玩玩影子大王 的游戏吗？ 2、学生自由组合，与同学一起做影子大 王的游戏。（可以一个人照，也可以几个 人一起照。） 3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的 影子外形，看
复备
教学过程
小结：制作生肖的剪纸作品，首先就要把外形画 准，要不然剪出来就不像了。 5、纹样的剪纸方法（1）随手剪（2）对称剪 三、学生作业布置
复备
根据自己的属相，剪一个小动物形象，注意剪出 它的外形与纹样。然后用胶水贴在作业本上。 四、老师巡回指导 五、互相交流，老师总结下课。
教 学 反 思
课型
教 学
复备
反 思
课型
新授
课题
7、条纹乖乖
教学目标
1、 感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌 曲匹配的画面，激活学生视听觉感官的联通，使 其明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。 （认知） 2、 能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌 曲的感觉，并能用简单的话语表达内心的感受。 （能力）
教学重难 激发学生参与综合性学习活动的瓜果飘香
教学目标
1、引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫， 并能把自己认识 的最美丽的昆虫凭记忆画出 来。 2、同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生 勇于观察探索科学的能力。
教学重难启发学生回忆昆虫的外形特征。 点
教学准备 自制课件、昆虫标本、作画工具一套。
教学过程
复备
一、导入： 上课之前，老师首先给大家看样东西：（师展示 蝴蝶标本），好看吗？这是二年级的小同学自己 制作的昆虫标本。说到昆虫，它可是个大家族。 早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一 种动物了。不管是在寒冷的南极、北极，还是炎 热干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草 地上，石缝中到处都有它们的痕迹。它----就在 我们的身边。今天这节美术课，老师将继续带领 大家进入神奇美丽的昆虫世界，去观察了解这些