北京化工大学环境工程专业卓越工程师培养与方案

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卓越工程师培养计划

我是北京化工大学的，我们学校也有这个实验班，这个是为了培养实干的工程师而开的，出来就是干工程的，学习的话就是大学四年会减少你的课程，更多的时间会安排你去实习，积累经验，不知道你们学校是怎么安排的，反正我们学校是四年累计有一年的时间去实习，然后我们学校在向教育部申请30

个保研名额（还没拿到），不过保的是工程硕士，读两年，其中有一年是在外实习的，不是普通说的学术硕士，两个其实都是研，但性质和含金量是不一样的，你可以去网上搜搜，如果你要考普通的研究生，就最好不要报，因为实习会让你没精力去复习考研的，本来我们学校很多优秀的学生都报了，我也报了，但是后来成绩好的都退出来了，那些教授也说想要的是成绩中等的（因为他们怕成绩好的到最后又去考研，人才流失）然后慢慢的，我们这个实验班就没人报了，最后连上学期挂了三科的人都去报了。。。。我没有说这个班不好的意思，毕竟现在很缺这种工程师，所以国家才会有这个培养计划，因为是第一年办，谁也不知道到底是好是坏，我们教授就说了失败了他们是不负责的，我当时纠结了很久，面试什么都过了，最后该签字的时候退了，不知道你的实际情况所以也不好给你意见，不过如果你有志于考研或者出国的话最好不要报，这也是我们老师的意见，我建议你去了解一下工程硕士与工学硕士的区别，再看你偏向哪一方面再做决定。。。

提问者对回答的评价：

谢谢！！说的很有道理！我赞成你的观点！！！！！就你了

卓越工程师培养计划高校专业名单

卓越计划2011年学科专业名单

按照《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》（教高〔2011〕1号），教育部组织专家组对清华大学等61所第一批卓越工程师教育培养计划（以下简称卓越计划）学校提交的专业培养方案进行了论证。根据专家组的论证意见，批准清华大学电子信息科学与技术等462个本科专业或试点班；清华大学建筑学等293个研究生层次学科领域加入卓越计划。

附件：实施卓越工程师教育培养计划学科专业名单（2011年）

一、本科专业名单

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二、研究生层次学科领域名单

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第二批卓越工程师教育培养计划高校学科专业名单一、本科专业名单

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国家教育部卓越工程师教育培养计划高校学科专业名单(第一二三批)

国家教育部卓越工程师教育培养计划高校学科专业名单

（第一、二、三批）

实施卓越工程师教育培养计划学科专业名单（2011年）

二、研究生层次学科领域名单

第二批卓越工程师教育培养计划高校学科专业名单一、本科专业名单

2023北京化工大学怎么样

2023北京化工高校怎么样最新

大家知道北京化工高校怎么样吗?假如不知道北京化工高校这所高校的相关信息，那么不妨来看看接下来的内容!今日我在这给大家整理了一些北京化工高校怎么样，我们一起来看看吧!

北京化工高校怎么样

北京化工高校(Beijing University of Chemical Technology)，简称北化(BUCT)，位于北京市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点高校，是国家“双一流”建设高校、985工程优势学科创新平台、211工程高校，是国防科技工业局、教育部共建高校，是北京高科高校联盟成员，是中国政府奖学金来华留同学接收院校，入选高等学校学科创新引智方案、卓越工程师教育培育方案、国家高校生创新性试验方案、国家建设高水平高校公派讨论生项目、新工科讨论与实践项目、高等学校科技成果转化和技术转移基地等。

学校原名北京化工学院，始建于1958年，隶属于原化学工业部领导。建校的目标为“培育尖端科学技术所需求的高级化工人才”。1960年，学校被确定为全国重点高校。1971年，与北京化纤工学院合并组建新的北京化工学院。1978年，北京化纤工学院从学校分出。1994年，学校更名为北京化工高校。1996年，学校进入国家“211工程”重点建设高校行列，同年，北京化工管理干部学院并入学校。1998

年，学校划转教育部直接管理。

北京化工高校一流本科专业名单

排名学校名称专业名称等级入选年份1北京化工高校化学工程与工艺国家级20222北京化工高校环境工程国家级20223北京化工高校能源化学工程国家级20224北京化工高校高分子材料与工程国家级20225北京化工高校材料科学与工程国家级20226北京化工高校过程装备与掌握过程国家级20227北京化工高校自动化国家级20228北京化工高校会计学国家级20229北京化工高校应用化学国家级202210北京化工高校生物工程国家级202211北京化工高校制药工程国家级202212北京化工高校计算机科学与技术国家级202213北京化工高校功能材料国家级202214北京化工高校机械设计制造及其自动化国家级202215北京化工高校平安工程国家级202216北京化工高校测控技术与仪器国家级202217北京化工高校电子信息工程国家级202218北京化工高校工商管理国家级202219北京化工高校电子科学与技术市级202220北京化工高校法学市级202221北京化工高校产品设计市级202222北京化工高校数据科学与大数据技术市级202223北京化工高校国际经济与贸易市级202224北京化工高校信息与计算科学市级202225北京化工高校英语市级2022 北京化工高校双一流学科

环境工程专业卓越工程师培养方案研究

吕维忠

【摘要】基于卓越工程师培养的产学研合作教育机制,对现有部分高校环境工程本科专业“卓越计划”培养方案中的培养目标、培养模式、企业培养方案等主要指标进行了研究和比较,分析各自的特点和差异,提出了优化意见,以期为环境工程专业卓越工程师培养计划的制订提供一些可以借鉴的经验和思路.

【期刊名称】《林区教学》

【年(卷),期】2013(000)009

【总页数】3页(P1-3)

【关键词】卓越计划;环境工程专业;人才培养方案

【作者】吕维忠

【作者单位】哈尔滨工程大学党政办公室,哈尔滨150001

【正文语种】中文

【中图分类】G640

环境工程专业是21世纪重点发展的高新科技领域之一，旨在培养具有较强专业实践技能和创新思维能力的环境工程领域高级工程技术人才。传统的人才培养模式忽略了工程的系统性及其实践特征，不利于现代工程人才的培养。

为适应专业发展趋势、适应企业需求、增强毕业生的核心竞争力、满足建设创新型国家的需要，着重解决学生应用、实践和创新能力薄弱的问题，教育部实施“卓越

工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)。该计划旨在面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创业能力强、适应经济社会需要的各类型高质量工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源基础，增强中国的核心竞争力和综合国力。

本文主要基于卓越工程师培养的产学研合作教育机制，对现有部分高校环境工程本科专业“卓越计划”培养方案进行研究和比较，分析各培养方案的特点和差异，博采众长，提出对环境工程本科专业“卓越计划”的优化建议。

北京化工大学环境工程专业考研

学科门类：工学

一级学科名称：环境科学与工程学科代码：0830

二级学科名称：环境工程学科代码：083002

我校环境工程学科于1996年开始招收本科、1998年获环境工程硕士学位授予权，并开始招收研究生，现有在读硕士研究生九十多名。环境工程系现有教学科研人员11人，其中共享院士1人，教授2人，副教授3人，具有博士学位者8人。目前，环境工程学科主要研究方向有水污染控制工程、固体废物处理与利用工程、大气污染控制工程、环境监测与评价、环境规划与管理等。通过“211工程”的建设，环境工程实验室已具备了一定的规模和较好的研究条件。各类实验仪器设备价值三百多万元，实验室现有面积120多平方米。同时，科研项目也有了显著的进步。目前正在进行的研究项目有国家自然科学基金项目、国家“973”项目、国土资源部项目、农业部研究项目、教育部重点研究项目和横向课题等多个项目。近些年来，在国内外发表了多篇SCI收录的高质量的论文，出版教材专著4本，其中有2本获北京市精品教材。与国际知名高校也建立了比较广泛的交流与合作关系，分别与美国加州大学、北卡州立大学、华盛顿州立大学、中佛罗里达大学，加拿大多伦多大学、亚森大学等大学建立了长期合作关系。

一、培养目标

本专业研究生应具备扎实的基础理论和系统的专业知识，掌握从事科学研究的基本方法和基本技能，具有独立从事科学研究和承担环境工程项目的能力，并具备一定的管理知识和管理能力。能够用所学的理论知识独立地思考问题、发现问题和解决问题；具有较强的知识创新能力、实践能力、独立获取知识的能力、社会活动能力；具有团队合作精神。环境工程学位获得者还应熟练掌握一门外语，能较熟练地应用计算机。

卓越工程师培养计划-北京化工大学教务处

北京化工大学

“卓越工程师培养计划”实施方案

化学工程与工艺

二○一一年十二月

北京化工大学化工工程师培养整体思路 (1)

北京化工大学化工工程师培养标准 (5)

北京化工大学化工工程师培养方案 (10)

北京化工大学化工工程师企业培养方案 (21)

北京化工大学化工工程师具有企业经验的教师配置方案 (28)

“卓越工程师培养计划”

北京化工大学化工工程师培养整体思路

化学工程与工艺

一、指导思想

基于目前我国高等化工教育与国家经济快速发展对复合型化工工程人才迫切需求不相匹配的现状，本计划将以我校“化学工程与工艺专业”为对象，在传承已有化工高素质科技人才培养成果的基础上，依托我校“化学工程与技术”国家一级重点学科，学院高素质的师资队伍和学校优质教学资源，本专业产学研一体化成果转换平台，学院与企业的良好合作关系和与企业已有校企人才联合培养方面的经验积累，面向国际交流，强调学科交叉，融合课程教学、实践教学、企业实训和企业培养等人才培养环节，探索和形成特色鲜明的高等化工工程人才培养模式和培养体系。

二、培养目标

以“大化工”（石油化工、精细化工、能源化工、生物化工、煤化工、制药和新材料合成等）过程工程和产品工程的科学及应用技术为核心，着重培养学生的基础理论、技能、科研与工程创新以及管理能力，将毕业生造就成为德智体美全面发展，并且具有良好素质和科学与专业基础知识，能够从事大化工过程工程和产品工程的研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作的、具有创新精神和较强工程实践能力的国际化工程（师）技术和管理人才。

卓越工程师计划院校名单(附详细学科)

化学工程与工艺
6 北京航空航天大学
北京理工大学
81302
制药工程
7 北京科技大学
北京科技大学
80501
能源与动力工程
8 北京邮电大学
北京科技大学
80801
自动化
9 北京邮电大学
北方工业大学
80202
机械设计制造及其自动化 10 北京邮电大学
北京建筑大学
80501
能源与动力工程
11 华北电力大学
北京建筑大学
81003
给排水科学与工程
12 华北电力大学
北京信息科技大学
80903
网络工程
13 天津大学
中国地质大学（北京） 81102
水文与水资源工程
14 天津大学
中国地质大学（北京） 81403
资源勘查工程
15 天津大学
天津工业大学
80201
机械工程
16 天津大学
天津工业大学
80902
软件工程
17 天津大学
测绘工程
48 浙江工业大学
辽宁工程技术大学辽宁石油化工大学辽宁石油化工大学辽宁石油化工大学辽宁石油化工大学大连交通大学大连交通大学大连交通大学大连交通大学大连海事大学大连海事大学大连海事大学大连工业大学大连工业大学大连工业大学大连工业大学沈阳建筑大学沈阳大学吉林大学吉林大学长春理工大学长春理工大学东北电力大学长春工业大学长春工程学院长春工程学院哈尔滨工程大学东北石油大学东北石油大学东北石油大学东北石油大学哈尔滨理工大学同济大学同济大学同济大学上海交通大学上海交通大学上海交通大学上海交通大学上海交通大学上海交通大学上海交通大学上海理工大学上海理工大学上海理工大学上海海事大学上海海事大学上海海事大学上海海事大学东华大学东华大学

北京化工大学环境工程专业大三课程介绍

《环境工程专业英语》旨在提高学生环境专业英文文献阅读和应用水平，介绍环境工程领域涉及的水、大气的污染与控制，固体废物的全过程管理，有害废物的处理处置，噪声及其控制，环境影响评价，环境立法，环境与可持续发展等内容，并简要介绍当今环境保护方面的新科技。

English for Environmental Engineering aims at raising the students’level of reading and applying English literature for Environmental Engineering, introducing water pollution,air pollution and control, total process of solid waste, disposal of hazardous waste, noise and control, environmental impact assessment, environmental legislation, environment and sustainable development in environmental engineering, introducing latest scientific and technological methods in present environmental protection briefly.

环境微生物本课程是环境工程本科专业的核心课。课程主要内容包括：环境中微生物主要类群及微生物形态、结构与功能，以及营养、物质代谢、生长繁殖、遗传变异等；微生物生态涵盖水体、土壤、空气、污水和固体废物生物处理中的微生物及其生态等内容；生物处理技术中的微生物学原理与方法则涉及活性污泥法、生物膜法、生物脱氮、生物除磷、微污染水源生物预处理等内容。

全国环境工程专业大学排名(10篇).doc

全国环境工程专业大学排名(10篇)

想要报考环境工程专业的考生肯定非常关注环境工程专业开设的大学排名，本文带你一起了解关于全国环境工程大学排名的相关知识，希望通过本文读者可以了解环境工程全国大学排名情况。

一、环境工程专业具体介绍

环境工程专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、环境微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。

二、环境工程专业大学排名榜前十

1、清华大学

清华大学诞生于1911年，简称“清华”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“”，入选“珠峰计划”、“2011计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”，为九校联盟、东亚研究型大学协会、环太平洋大学联盟、亚洲大学联盟、

清华大学—剑桥大学—麻省理工学院低碳能源大学联盟成员。2、哈尔滨工业大学

哈尔滨工业大学简称哈工大（HIT），由中华人民共和国工业和信息化部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”，为“九校联盟”、中国大学校长联谊会、“卓越大学联盟”、“中俄工科大学联盟”、“中国-西班牙大学联盟”主要成员。

卓越工程师教育培养计划院校名单

第一批“卓越工程师教育培养计划”高校名单

清华大学大连理工大学浙江工业大学湖南大学

北京交通大学吉林大学浙江科技学院湖南工程学院北京科技大学同济大学宁波工程学院华南理工大学北京邮电大学上海交通大学合肥工业大学汕头大学

华北电力大学华东理工大学合肥学院东莞理工学院北京化工大学东华大学福州大学四川大学

北京理工大学上海大学福建工程学院西南交通大学

北京航空航天大学上海工程技术大学南昌大学

成都信息工程大学

北京工业大学上海电力学院山东大学西安交通大学哈尔滨工程大学东南大学中国石油大学（华长安大学

哈尔滨工业大学河海大学东）

西安电子科技大学

黑龙江工程学院江南大学山东理工大学西北工业大学天津大学江苏大学郑州大学西安理工大学

燕山大学南京工业大学华中科技大学

西安建筑科技大学

北京石油化工学院南京工程学院武汉理工大学

太原理工大学浙江大学中南大学

第二批“卓越工程师教育培养计划”高校名单[3]

中国石油大学（北京）中国地质大学（北京）

北京信息科技大学辽宁工程技术大学南京大学安徽工业大学北京服装学院沈阳工业大学南京航空航天大学安徽建筑大学北京印刷学院沈阳建筑大学南京理工大学安徽科技学院北京建筑大学辽宁石油化工大学中国矿业大学厦门理工学院北方工业大学大连交通大学中国药科大学江西理工大学中国民航大学沈阳化工大学苏州大学华东交通大学天津工业大学辽宁科技大学扬州大学东华理工大学天津科技大学大连工业大学江苏科技大学南昌航空大学天津理工大学沈阳航空航天大学南京邮电大学景德镇陶瓷学院华北科技学院长春理工大学南京信息工程大学南昌工程学院防灾科技学院长春工业大学徐州工程学院中国海洋大学河北工业大学东北电力大学淮阴工学院青岛大学

卓越工程师教育培养计划

2、基本原则
部门联合行业指导
分类管理
校企合作形式多样
3、组织领导
部际联席会议制度
部际联席会议办公室 3个专家组教育部专家组行业专家组院士指导组
三、“卓越计划”的实施领域和培养体系
1、实施领域
实施领域
传统产业
新兴战略产业
基础产业
新兴战略产业
新能源产业
历的教师的比例。
（2）制定明确的达标计划，在4年内达到每一届学
生有6门专业课是由具备5年以上在企业工作
的工程经历教师主讲。
10、鼓励高校工程教育国际化引进国外先进的工程教育资源和高水平的工程教师；组织学生参与国际交流；安排学生到海内外跨国企业实习。开展中外合作的工程教育项目；鼓励用多个语种培养工程师；鼓励培养熟悉当地文化、法律和标准的国际化工程师；采取措施招收更多的留学生来华接受工程教育。
行业标准 ∨ ∨ ∨
学校标准 ∨ ∨ ∨
三个标准之间的关系微观：学校标准
标准的包容性
中观：行业标准
宏观：通用标准
通用标准
土建行业
XXX 专业标准
XXX 专业标准
机械行业
XXX XXX XXX XXX XXX
化工行业
XXX XXX XXX
交通行业

北京化工大学环境工程专业卓越工程师培养方案

北京化工大学“卓越工程师培养计划”实施方案

环境工程专业

二○一一年十二月

For personal use only in study and research; not for c o m m e r c i a l u s e

北京化工大学环境工程师培养标准 (2)

北京化工大学环境工程师培养方案 (7)

北京化工大学环境工程师企业培养方案 (18)

一、培养标准

（一）总体要求

作为卓越环境工程人才，除了要具备21世纪所有工程专业学生的基本素质外，还应顺应国家、社会及学科自身发展需求，具有完整的知识结构体系、宽厚扎实的知识基础、多层次和多方面的能力以及综合的素质修养。

鉴于此，本计划旨在培养适应国民经济建设和未来社会与科技发展需要，掌握宽厚理论基础知识，通晓专业技能和研究方法，具有国际化视野，富有创新精神和实践能力，能够在环境工程领域从事不同行业尤其是化工行业的污染控制与治理工作，并具备环境监测与评价以及环境规划与管理能力的复合型、研发型卓越环境工程技术人才。

（二）专业特征目标

1 系统学习并扎实掌握从事环境工程工作所需的工程科学和工程技术基础知识

1.1 工程科学基础

1.1.1 数学物理基础

1.1.2 化学基础

1.1.3 生物学基础

1.2 工程技术基础

1.2.1 化工基础

1.2.2 工程设计基础

1.2.3 电工、电子技术基础

1.2.3 计算机基础

1.2.4 工程材料及设备基础

1.2.5 工程经济分析基础

2 系统学习并扎实掌握环境工程领域专业知识和技能

2.1 系统学习并掌握环境污染识别、评价、控制和调控管理等方面的专业知识；

北京化工大学人才培养模式

2014年北京化工大学高招有4点变化增中美合作办学专业

北京化工大学本科招生办主任赵静将为大家讲解北京化工大学今年的招生录取政策变化、学校办学特色以及人才培养情况。

一、走进北京化工大学

1、北京化工大学是一所功课实力雄厚富有特色的多科性大学

赵静：北京化工大学创办于1958年，原名北京化工学院，是新中国为“培养尖端科学技术所需求的高级化工人才”而创建的一所高水平大学。1960年成为全国64所重点院校之一，作为教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”和“‘985’优势学科创新平台”重点建设院校，肩负着高层次创新人才培养和基础性、前瞻性科学研究以及原创性高新技术开发的使命。

学校经过半个多世纪的发展，现已成为一所理科基础坚实，工科实力雄厚，经济、管理、文法学科富有特色的多科性大学。在人才培养方面，形成了本科生教育、研究生教育、博士后流动站以及留学生教育等多层次人才培养体系。

2、北京化工大学拥有7个国家重点学科

学校学科专业已涵盖理学、工学、管理学、哲学、法学、经济学、文学、教育学、医学、艺术学10个学科门类，涉及21个一级学科。现有5个博士后流动站，6个一级学科博士点，29个二级学科博士点(含自主设置)，20个一级学科硕士点，94个二级学科硕士点，49个本科专业。拥有7个国家重点学科和1个国家重点(培育)学科，14个北京市重点学科。学校建有2个国家重点实验室，1个国家工程实验室，1个国家工程技术研究中心;26个省部级重点实验室和工程技术研究中心;4个教育部与外国专家局的“高等学校学科创新引智基地”。

卓越工程师计划院校

简要概况

教育部“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”），是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（20**-2020年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该计划旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。截止20**年，我国开设工科专业的本科高校1003所，占本科高校总数的90%；高等工程教育的本科在校生达到371万人，研究生47万人。该计划对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。

启动背景

新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国的高等工程教育取得了巨大成就：

一是培养了上千万的工程科技人才，有力地支撑了我国工业体系的形成与发展，支撑了我国改革开放以来30多年的经济高速增长，为我国的社会主义现代化建设作出了重要贡献。

二是高等工程教育规模位居世界第一。

三是形成了比较合理的高等工程教育结构和体系。工程教育经过多年发展已经具备良好基础，基本满足了社会对多种层次、多种类型工程技术人才的大量需求。

党的十七大以来，党中央、国务院作出了走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列重大战略部署，这对高等工程教育改革发展提出了迫切要求。走中国特色新型工业化道路，

迫切需要培养一大批能够适应和支撑产业发展的工程人才；建设创新型国家，提升我国工程科技队伍的创新能力，迫切需要培养一大批创新型工程人才；增强综合国力，应对经济全球化的挑战，迫切需要培养一大批具有国际竞争力的工程人才。

【2021最新】卓越工程人才培养探索与实践

卓越工程人才培养探索与实践

摘要：新一轮科技革命和产业变革驱开工程人才培养改革面临新要求和新挑战，作为行业优势高校，北京化工大学以新工科建设为抓手，深入剖析“大化工〞特色工程人才成长规律和培养瓶颈，将多学科交叉的思想与创新思维融入工程人才培养的全过程，在课程体系、培养模式、创新创业、工程师资等方面进行了一系列改革，并取得了显著成果。

来自瑞银中国的研究显示：中国在制造业特别是高端装备制造业的创新和研发能力较强，中国的人口红利将逐步升级为“工程师红利〞，高端工程技术人才成为提升国家硬实力、软实力，应对全球产业竞争的第一资源。

化工类行业调查显示：当前石化企业生产人员中高技能人才的比例为21.2%，与?高技能人才队伍建设中长期规划(20xx—20xx年)?中提到的28%还有一定差距，从当前化工类行业院校毕业生供应趋势来看，高技能劳动者每年有近5万人缺口。北京化工大学(以下简称学校)作为一所行业特色鲜明的大学，突出化工特色，培养具有“大工程观〞的卓越工程人才是学校的必然选择。在新工科建设的背景下，针对化工类工程人才培养存在的“工程教育离散化、独立化，缺乏系统性与整体性〞“化工企业生产要求高，企业接受学生生产实践压力大〞“理论教学与工程实践逐渐脱节〞等问题，学校确立了“立足需求—固本革新—回归工程—走向高端〞的工作思路，牢固树立“大化工〞工程教育理念，把真实的工程体验和创新精神融入到工程人才培养的过程，将理论学习、科研体验和工程实践有机结合，着重培养学生解决复杂工程问题的能力，进行大化工卓越工程人才培养探索和实践。