物流系统规划课程设计
物流系统设计课程设计
物流系统设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解物流系统设计的基本概念、原则和方法；2. 掌握物流系统设计的流程和关键环节；3. 了解物流系统设计在企业发展中的作用和价值。
技能目标：1. 能够运用物流系统设计的基本原理，分析和解决实际问题；2. 培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，提高物流系统设计的实践操作能力；3. 能够运用现代信息技术工具，如物流管理软件、CAD等，进行物流系统设计和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流行业的兴趣和热情，提高职业素养；2. 增强学生的环保意识，关注物流系统设计中的绿色、可持续发展；3. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，养成良好的学习习惯。
课程性质分析：本课程为物流专业高年级的专业核心课程，旨在帮助学生掌握物流系统设计的基本理论、方法和实践技能，提高学生在实际工作中解决物流问题的能力。
学生特点分析：高年级学生已具备一定的物流基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力，但可能对物流系统设计的实际应用和行业背景了解不足。
教学要求：1. 结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究和解决问题；3. 注重培养学生的团队协作能力和创新精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 物流系统设计概述- 物流系统设计的概念、原则和目标- 物流系统设计的发展历程与现状2. 物流系统设计流程与方法- 物流系统设计的步骤和关键环节- 物流系统设计的方法和技术3. 物流设施选址与布局设计- 选址因素分析及评价方法- 布局设计原则与优化方法4. 物流运输与配送系统设计- 运输方式选择与优化- 配送路径规划与车辆调度5. 仓储管理与库存控制设计- 仓储设施规划与设计- 库存控制策略与优化方法6. 物流信息系统设计- 物流信息系统的功能与结构- 物流信息系统的设计与实施7. 物流系统评价与优化- 物流系统评价指标体系- 物流系统优化方法与案例分析教学内容安排与进度：第1-2周：物流系统设计概述第3-4周：物流系统设计流程与方法第5-6周：物流设施选址与布局设计第7-8周：物流运输与配送系统设计第9-10周：仓储管理与库存控制设计第11-12周：物流信息系统设计第13-14周：物流系统评价与优化教学内容与教材关联性：本课程教学内容与教材《物流系统设计》章节内容相对应，涵盖了物流系统设计的主要理论、方法与实践案例，旨在帮助学生系统地掌握物流系统设计相关知识。
物流系统规划课课程设计AHP
物流系统规划课课程设计AHP一、教学目标本课程旨在让学生掌握层次分析法（AHP）在物流系统规划中的应用。
通过学习，学生应能够：1.理解层次分析法的原理和基本步骤。
2.运用层次分析法对物流系统进行规划和决策。
3.分析并评价物流系统规划方案的优劣。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.层次分析法的基本概念和原理。
2.层次分析法的步骤和应用实例。
3.物流系统规划的基本方法和流程。
4.层次分析法在物流系统规划中的应用案例分析。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解层次分析法和物流系统规划的基本概念和原理。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解层次分析法在物流系统规划中的应用。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
4.实验法：安排实验课，让学生亲自动手操作，加深对层次分析法的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐相关参考书籍，帮助学生深入理解课程内容。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备相应的实验设备，确保实验课的顺利进行。
通过以上教学设计，我们希望学生能够在本课程中掌握层次分析法在物流系统规划中的应用，提高解决实际问题的能力。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等方式，评估学生的课堂表现。
2.作业：布置课后作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：安排期末考试，评估学生对课程知识的掌握程度。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教学大纲和教材内容，合理安排每一节课的教学内容。
2.教学时间：根据学生的作息时间，选择合适的时间段进行授课。
3.教学地点：选择教室或实验室等合适的地方进行教学。
物流系统规划与设计（大全5篇）
物流系统规划与设计（大全5篇）第一篇：物流系统规划与设计1.2.3.4.物流系统的组织要素:人力资源,物流设施,物流设备,资金,信息,管理模式.物流系统所具有的系统共性:整体性,相关性,目的性,动态性.物流系统自身特性:广阔性,智能性,可分性,复杂性,多目标性.物流系统的五个流动要素:流体,载体,流向,流量,流程.一般而言,物流链各阶段的必备功能首先是运输,然后是仓储.34.35.33.业.2.随着（ABCD）等先进管理方法的开发和在物流管理中得运用，使人们逐渐认直线职能式组织特点:集中统一指挥,能发挥识到需要从生产经营的全体过程来把握物流管理A.MRPB.DRP专业人员的才能,智慧和积极性,比较适合现C.看板制D.JITE.GIS3.代企业生产经营管理的特点和要求,过于正规物流系统的边境是广阔的，其范围横跨（BCD）等几大领域A.采购B.生产C.流化,权力集中于高层,结构不够灵活,横向协调通D.消费性差,特别是物流运营的业务执行部门缺乏自4.一般而言，物流链各阶段的必备功能首先是（A）然后是（B）A.运输B.存储主性很难调动各部门主观能动性.C.装卸D.包装E.流通加工事业部制:是一种分权制,特点是”集中政策,分5.物流系统的网络由两个基本要素组成，它们是（AB）A.散经营点B.线C.面精益物流战略(基于成本)适用于价格需求弹6.结点是物流基础设施比较集中的地方。
根据结点所具备的功性系数大的普通产品,产品价格是客户购买的能可以将其分为（ABC）几类。
A.单一功能点B.复动因,需求是稳定可测的,企业产品的种类一合功能点C.枢纽点D.交叉点E.双向点般也较少,产品生命周期长.7.物流要素集成的结果可归纳为以下几种形式（ABCD）A.要素一体化B.建立战5.多边治理:也称市场治理或合同治理,是指物流系统所需要一切资源都能从物流市场上通过交易得到,并且这类资源不是为某一物流系统专门提供的.6.7.8.物流系统的网络由两个基本要素组成:点和线.物流系统网络结构有:点状结构,线状结构,圈状结构,树状结构,网状结构.区域物流系统的结构为:三大服务领域,一个企业群,两个基础平台(物流基础设施平台,物流基础信息平台),一个宏观发展环境.区域物流系统布局原则:按经济区域进行.我国目前的区域物流基地:山海经济区(长江三角洲),广东经济区(珠江三角洲),环渤海地区,闽南三角洲.36.敏捷物流战略(基于时间)适用于对时间,服务略联盟C.资源共享D.市场化E.分散组合要求较高的流行商品;企业的产品种类多,利8.区域物流规划是一项内容复杂的综合性工作，涉及（ACD）A.地区经济发展水平润较高;生命周期较短.B.当地传统系统C.交通基础设施建设D.信息网络建设快速反应物流战略(基于时间)适用于有较高9.在某个区域规划建设物流基地，物流园区，物流中心或是配送中心，要考察该区域收益率的商品,企业的物流管理水平,技术水的经济总量，规模，其中包括（ABCDE）A.进口总量B.国内生产总值C.平,员工素质和物流设施与竞争对手相当,生融资渠道D.信息平台E.与国际接轨的程度产系统具有高度柔性化,企业必须与供应链上10.,建设一个物流中心的系统规划程序分为五个主要阶段，它们是（ABCDE）A.规划下游战略伙伴紧密合作,能够确保准确信息的筹建准备阶段B.系统规划设计阶段C.方案评估阶段D.细节规划及时获取.设计阶段E.规划执行阶段37.9.10.38.准时制物流管理(基于时间)适用于:在较长时11.区域物流规划是一项（ABCD）很强的规划工作。
《物流系统规划与设计》课程标准
《物流系统规划与设计》课程标准二、课程性质与任务（一）课程性质本课程是现代物流管理专业核心专业课程，服务于供应链运营领域“物流规划工程师”这一典型工作岗位，是一门教学做一体化课程。
课程融入了供应链管理师职业能力标准、全国职业院校技能大赛智慈物流比赛仓储规划赛项要求，进行了德国行动导向教学模式的本土化实践，与公司、行指委、教指委进行合作，将教学团队横向课题研究成果进行转化，以学生为中心，以物流仿真规划软件为工具，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容。
（二）课程任务《物流系统规划与设计》课程积极响应《“十四五”现代物流发展规划》《XX省商贸物流高质量发展专项行动计划工作方案（2021—2025年）》等未来国家、省域物流产业高质量发展对具有数字能力的物流项目实施人才的需要，主要面向XXX地区智能仓储物流装备制造行业企业，培养可以完成智慧仓储物流中心新建或升级改造项目的初级现场规划人员。
主要工作任务包括规划项目的前期调研、现场勘察，以及在项目实施阶段依据施工现场实际情况给出合理的布局规划、设备规划；通过运营业务分析，监控物流中心设施设备使用情况并作出合理规划调整意见；为仓库人员投入提供依据；负责施工现场仓库设计、改造和工程筹建项目的监管及问题协调工作，提升仓库的设计利用率等现场落地实施具体工作。
三、课程目标与要求通过《物流系统规划与设计》课程的实践与学习，学生将对CrOSS—docking转运物流中心、智能物流储配中心、一体化无人电商云仓、精益流通加工物流中心等典型物流中心的规划设计的基本概念、理论和方法进行仿真实践，并掌握其规划设计的基本原则、步骤和方法。
具体应达到以下目标：（一）素质目标1.坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有爱岗敬业、吃苦耐劳、踏实肯干的职业精神，具有很强的时间观念、劳动纪律、质量意识、责任意识和克服意识，具有逻辑严谨性和科学精神；4.具备独立的方案策划及提案能力，具备较强的演讲沟通能力和团队协作能力，需要和设计团队、施工团队、销售团队等进行紧密的协调和沟通，具备一定的抗压能力；5.具有创新思维，需要不断地思考和探索物流中心的先进技术和新模式，结合实际情况进行创新，达到提高物流效率和能力的目的。
物流系统规划设计
物流业务系统方案
物流信息系统方案
物流管理协调系统
第二章 物流系统规划设计
物流系统需求分析
物流系统的构成及规划方法
仓储
*
物流节点选点因素
从物流角度考虑选点的因素
地理条件
交通运输条件
物流成本因素
伙伴点上的优劣势
（6）运输系统模型
运输系统模型：境外集货运输 国际运输 干线运输 区域配送 终端配送。
*
批发商
零售商
消费者
批发商
运输体系结构
（7）各种运输方式的比较和选择原则
*
汽车运输主要承担近距离、小批量的短途运输 铁路运输主要承担长距离、大数量的货运，是在干线运输中起主力作用的运输形式 水运主要承担大数量、长距离的运输，是在干线运输中起主力作用的运输形式 航空运输主要适合两类货物的运输 价值高、运费承担能力很强的货物 紧急需要的物品
*
2.4 物流信息系统
供应商 信息系统
合作伙伴信息系统
采购商 信息系统
供应商
采购商
零售商
消费者
业务接待/呼叫中心
运营部
发展部
财务部
信息 技术部
Internet
数据库 服务器
交换机
交换机
路由器
2.5 物流管理协调系统
*
物流作业系统
物流业务系统
技术支持系统
*
01
02
03
04
05
2.2 物流系统需求分析
*
总体需求 商务模式 经营商品 客户 销售点 交货期 交货方式 供应商
运作模式
*
通过物流业务系统实现物流服务
通过物流管理系统对物流业务进行协调控制
运输方案设计物流系统规划与设计课程设计
运输方案设计物流系统规划与设计课程设计1. 引言运输方案设计是物流系统规划与设计中的重要环节。
它涉及到物流运输的方案制定、路线规划、运输工具选择等各个方面，对于物流系统的顺畅运行和成本控制都起着至关重要的作用。
本文将从物流系统规划与设计的角度探讨运输方案设计的关键要素和方法。
2. 物流系统规划与设计概述物流系统规划与设计是指在物流网络的建设与发展过程中，通过分析、设计和拟定物流系统的结构、功能、流程和资源配置等，以满足物流系统的运行要求和目标。
物流系统设计的关键环节包括运输方案设计、仓储方案设计、配送方案设计等。
3. 运输方案设计的重要性运输方案设计对于物流系统的高效运作至关重要。
它可以帮助物流企业优化运输路线，选择合适的运输工具，节约成本，提高运输效率。
同时，合理的运输方案设计还可以减少物流运输中的风险和损耗，提高运输的安全性和可靠性。
4. 运输方案设计的关键要素（1）货物特性：不同类型的货物对运输方案有不同的要求，如对运输工具的适应性、运输温度要求等。
因此，运输方案设计需要充分考虑货物的特性，选择适合的运输方式和工具。
（2）运输距离：运输距离是选择运输方式和工具的重要依据。
对于短距离运输，可以选择陆运或者水运等方式；而对于远距离运输，可以考虑铁路运输或者航空运输。
（3）运输时间：不同行业对运输时间的要求不同，有些需要快速送达，有些则更注重稳定性和成本控制。
因此，运输方案设计需要根据实际情况确定运输时间，选择合适的运输方式和方案。
（4）运输成本：运输成本是物流系统中的重要组成部分。
在设计运输方案时，需要综合考虑各个环节的成本，包括运输工具的成本、燃料费用、运输保险等，以确保运输成本的控制。
5. 运输方案设计的方法（1）规划分析法：通过对物流系统进行规划和分析，确定运输方案的目标和要求，并根据实际情况选择合适的运输方式和工具。
（2）网络优化法：利用网络优化模型，对物流网络进行优化设计，确定最佳的运输路线和方案，以达到运输成本最小化和效率最大化的目标。
物流规划设计课程设计
物流规划设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解物流规划的基本概念、原则和方法；2. 掌握物流系统的构成要素，以及各要素之间的关系；3. 了解物流规划设计的流程和关键环节；4. 掌握物流设施布局、运输路线优化等基本技巧。
技能目标：1. 培养学生运用物流知识解决实际问题的能力；2. 提高学生分析、设计和优化物流系统的实践操作能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达和创新能力；4. 使学生能够运用现代物流技术和工具，如物流管理软件、绘图工具等。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流行业的兴趣，激发他们从事物流相关工作的热情；2. 培养学生关注社会热点问题，关注物流行业的发展趋势；3. 引导学生树立绿色物流、环保物流的理念，提高他们的社会责任感；4. 培养学生具备良好的职业道德，尊重他人，诚实守信。
课程性质：本课程属于实践性较强的学科，旨在培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的物流基础知识，对物流行业有一定的了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分运用案例教学、讨论教学等方法，提高学生的参与度和积极性。
同时，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力，为我国物流行业培养高素质的人才。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，具备较强的物流规划设计能力。
二、教学内容1. 物流规划基本概念：介绍物流规划的定义、作用和分类，使学生了解物流规划的基本内涵。
教材章节：第一章第一节2. 物流系统构成要素：分析物流系统的基本组成部分，包括运输、仓储、包装、装卸搬运、信息等方面。
教材章节：第一章第二节3. 物流规划设计原则与方法：讲解物流规划设计的基本原则，如系统优化、效益最大化等，并介绍常用的设计方法，如线性规划、网络优化等。
教材章节：第二章4. 物流设施布局：分析物流设施布局的原理，探讨如何合理规划物流设施，提高物流效率。
教材章节：第三章第一节5. 运输路线优化：介绍运输路线优化方法，如最短路径算法、车辆路径问题等，并分析实际案例。
物流系统工程课程设计
物流系统工程课程设计1. 课程设计背景物流系统是一个复杂的系统，涉及到物流管理、物流运输、仓储物流、资源配置等方面。
在现代社会，物流是相关企业的核心业务之一，而优化物流系统就能够提高企业的效率，降低成本，提高客户满意度。
因此，物流系统工程课程的学习对于学生的职业发展具有重要的意义。
2. 课程设计目标本课程设计旨在通过实践操作的方式，让学生了解物流系统的组成部分、工作流程和操作流程，并能够独立完成物流系统的设计和开发。
具体目标如下：•掌握物流系统的基本概念和工作流程•熟悉物流系统开发过程和相关工具•能够独立完成一个物流系统的设计和开发3. 课程设计内容3.1 需求分析在设计任何系统之前，都需要进行需求分析，以便确定系统需要实现哪些功能。
在本阶段，我们将通过实例来讲解如何进行需求分析，了解物流系统开发的关键问题，并对需要实现的功能进行详细说明。
3.2 系统设计在本阶段，我们将进行物流系统的整体设计，包括系统结构设计、数据库设计、模块设计等，让学生了解系统设计的相关原理和方法，并掌握UML类图、时序图等相关工具的使用。
3.3 系统实现在本阶段，我们将进行物流系统的具体实现，包括前后端代码的开发、数据库的配置以及系统的测试。
通过实践操作，让学生掌握Spring、MyBatis、Maven等工具的使用和相关技术的实践运用。
3.4 系统部署在本阶段，我们将讲解如何将开发完成的物流系统部署到服务器上，并进行系统的维护和更新。
让学生了解系统部署的流程和常用工具，掌握环境配置和系统优化的技巧。
4. 课程设计要求学生需要组成小组，每组2-3人。
每组根据实际情况和选题需求，选择一种物流系统进行设计和开发。
在课程设计中，每个小组需要完成以下任务：4.1 系统需求分析通过调研、访谈等方式，确定物流系统的需求和功能，并撰写相关文档。
4.2 系统设计根据需求分析，进行物流系统的整体设计，包括系统结构设计、数据库设计、模块设计等，并撰写相应设计文档。
《物流系统规划与设计》课程标准
《物流系统规划与设计》课程标准一、课程基本信息课程代码：课程类别：专业选修课学时/学分：48适用专业：物流管理专业二、课程性质与目标1.课程性质本课程地位是对物流专业学生开设的专业限选课，性质是一门理论与实务相结合的课程。
主要功能是通过该课程的学习，使学生了解物流系统规划基本理论与基本方法。
掌握其在物流实践中的运用，具有解决物流系统规划与设计领域实际问题的基本能力，与前后续课程的关系是起到专业理念的理解。
关键词：课程地位、性质、主要功能，与前后续课程的关系2.课程目标（总体目标描述）技术知识目标：了解物流系统规划基本理论与基本方法。
职业能力目标：掌握物流系统规划与设计领域实际问题的基本能力职业素质目标：具备运用物流系统规划与设计的基本职业设计能力四、课程实施建议1.教学方法物流系统规划技术是一门实践性较强的课程。
课程内容的选材以培养学生的能力为中心，注意实用性、操作性、先进性和科学性。
教学过程中，注重理论联系实际，以案例为中心、以问题为中心，从初学者的认识规律出发组织教材内容。
知识与技能的掌握，以解决生产实际中的问题为目的。
最好能到相应的校外实习教学基地进行现场教学，加强实践性、针对性、直观性教学，以利学生对问题的理解和掌握。
2.学习方法采用理论与实务相结合的学习法，根据课程进展灵活安排理论、实践、习题、讨论等内容。
课内教学中，各类内容所占学时比例大约是：①理论教学：60%；②实际运用能力考核：40%（包括实操能力、课堂提问和课下作业等）。
3.教材编写选用教材：《物流系统规划与设计》，方仲民主编，机械工业出版社4.教学资源开发与利用5.教学条件①.为保证理论教学与实践教学有机结合起来，在分析讲解供应链管理、企业物流管理，物流中心、国际物流企业经营时，一般要求在校外实习基地进行现场教学，聘请物流企业、仓储企业具有一定物流管理经验的人员进行讲解、示范，协助教学。
②.课堂教学应尽量利用多媒体设备，尽可能利用图解分析，将物流系统设计与规划的基本理论与基本技能贯穿于整个教学过程，有利于教师对学生学习的引导，有利于学生从感性认识到理性认识的升华。
物流系统规划课程设计
物流系统规划课程设计一、绪论1.1 研究背景随着全球化和信息技术的发展，企业间的竞争变得越来越激烈。
物流系统的优化和规划对企业的发展和竞争力具有至关重要的作用。
因此，为了培养物流规划专业人才，需要通过课程设计来深入了解物流系统规划的相关知识和技能。
1.2 研究目的本次课程设计旨在通过深入了解和学习物流系统规划的理论和实践，掌握物流系统规划的方法和技巧，提高学生的物流系统规划能力，为培养物流规划专业人才打下坚实的基础。
1.3 研究内容本次课程设计的内容主要包括：•物流系统规划的基本概念和原理•物流系统规划的方法和技巧•物流系统规划案例分析二、物流系统规划的基本概念和原理2.1 物流系统的概念物流系统是指将物流活动有机地结合起来，以物流信息系统为基础，实现物流活动的有序、高效、经济地组织和管理的系统。
物流系统包括供应链管理、物流信息化、物流网络、物流组织和管理等方面。
2.2 物流系统规划的概念和重要性物流系统规划是指根据企业的战略目标和市场需求，利用信息技术和管理方法，对物流系统进行组织和管理的过程。
物流系统规划的目的是提高物流系统的运作效率和效益，降低物流成本，并为企业的发展提供强有力的支撑。
物流系统规划是物流管理的重要环节，也是物流管理的核心和关键。
2.3 物流系统规划的原则和要求物流系统规划应遵循以下原则和要求：•符合企业的战略目标和市场需求•统筹协调各物流环节，形成有机整体•优化物流系统结构，提高运作效率•提高物流服务水平，提升顾客满意度•降低物流成本，提高企业效益三、物流系统规划的方法和技巧3.1 环节分析法环节分析法是一种通过对物流系统各环节逐一分析，找出问题所在，并提出改进方案的方法。
环节分析法的步骤包括：物流环节定义、物流环节流程图绘制、问题分析、方案制定和方案实施。
3.2 供应链管理供应链管理是指整合企业内部和外部资源，整合物流、采购、生产和销售等各环节，以实现顾客需求为中心的物流管理方法。
物流系统规划与课程设计
物流系统规划与课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解物流系统的基本概念、构成要素和功能特点；2. 掌握物流系统规划的基本原则、方法和流程；3. 了解物流系统设计中常用的技术和设备；4. 熟悉物流系统优化与评价的指标体系。
技能目标：1. 能够运用物流系统规划方法，针对实际问题进行需求分析；2. 能够设计出符合实际需求的物流系统方案，并进行初步的优化调整；3. 能够运用物流系统评价方法，对现有物流系统进行分析与改进；4. 能够运用相关软件工具，进行物流系统设计与模拟。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流行业的兴趣，激发其从事物流工作的热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养其沟通与交流能力；3. 培养学生关注社会热点问题，学会运用所学知识解决实际问题；4. 培养学生的创新意识，提高其面对复杂问题的解决能力。
课程性质：本课程为专业选修课，旨在帮助学生掌握物流系统规划与设计的基本理论、方法和技能。
学生特点：学生具备一定的物流基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成物流系统规划与设计任务，为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 物流系统概述- 物流系统的定义、分类与功能- 物流系统的构成要素及其相互关系2. 物流系统规划- 物流系统规划的原则与流程- 需求分析、选址规划与线路优化- 物流设施设备选型与配置3. 物流系统设计- 物流系统设计的基本方法- 物流信息系统设计- 物流中心与配送中心设计4. 物流系统优化与评价- 物流系统优化的方法与策略- 物流系统评价的指标体系- 物流系统改进与实施5. 实践教学环节- 案例分析：典型物流系统规划与设计案例- 实训项目：物流系统规划与设计实践操作- 软件应用：运用物流系统设计软件进行模拟与分析教学内容安排与进度：第一周：物流系统概述第二周：物流系统规划第三周：物流系统设计第四周：物流系统优化与评价第五周：实践教学环节（案例分析）第六周：实践教学环节（实训项目）第七周：实践教学环节（软件应用）第八周：课程总结与评价教材章节关联：《物流系统规划与设计》第一章：物流系统概述第二章：物流系统规划第三章：物流系统设计第四章：物流系统优化与评价第五章：物流系统规划与设计案例分析附录：物流系统设计软件应用指南三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践操作能力。
物流系统规划设计(第1讲)
幻灯片1物流系统规划设计(2013-2014学年为什么要学习物流系统规划？1.物流系统规划的意义与作用——物流涉及面广泛，且存在“背反”现象，需要有共同遵循的规划。
——物流领域基础建设投资规模巨大，且易出现重复建设，需要有规划的引导和制约。
——物流成本在企业成本中占有较大比例，对物流系统进行合理的规划设计、优化整合，可以大大提高企业的竞争力案例：国美王府井店败走麦城。
2.学习物流系统规划的可能收益——所学物流知识的综合、升华——职业生涯的得力帮手身边的案例：嘉里集团防城港油厂的郝总经理年薪50万；河南工大刘教授的原阳米厂500万投资打水漂。
“物流系统规划设计”这门课主要学习些什么内容？1.本课程的目的与任务一是从理论上提出物流系统规划的总体研究思路和相关的技术方法，用于指导物流规划实践；二是给出实践上的范本和样例，以供在今后的工作实践中参考。
2.本课程的主要内容引用国内外先进理论和方法，并结合大量案例，从“基本理论和方法、系统战略规划、网络规划、节点规划、运输系统规划、系统优化与方案评价”等6个方面，全面地介绍物流系统规划设计中涉及的理论与实务。
怎么学习物流系统规划？1点原则：——理论与实践相结合2个方法：——多看案例——积极参加课堂讨论课时安排(48个学时)：本课程共分为5章。
第1章：物流系统规划概论(4学时)；第2章：物流系统规划的基本原理和方法(4学时)；第3章：社会物流系统规划(10学时)；第4章：企业物流系统规划:网络规划(4学时)；第5章：生产物流系统规划与设计:(24学时)；最后为案例讨论(2学时)。
第1章物流系统规划概论主要教学内容：①物流系统及物流规划的概念②物流规划的目的、原则与内容③我国物流规划面临的基本问题④案例：郑州市现代物流业发展规划1.1物流系统及物流规划的概念①物流的概念与演进②物流系统的概念与内涵③物流规划的概念和分类1.物流的概念与演进问题：什么是物流？——1901年，美国人约翰.F.格鲁威尔在美国政府报告《农产品流通产业委员会报告》中第一次论述了对农产品流通产生影响的各种因素和费用，在理论上开始了对物流这种经济活动的认识，揭开了人们对物流活动认识的序幕。
物流系统规划课程设计
物流系统规划课程设计
一、课程设计说明
课程编号：110231Z11
课程名称（中/英文）：物流系统规划课程设计/Course Design of Logistics System Planning
课程类别：必修课
学时/学分：1周/1
先修课程：运筹学、物流配送中心
适用专业：物流工程
教材、教学参考书：
（1）张丽，郝勇，黄建伟著.物流系统规划与设计（第二版），清华大学出版社，2014.2
（2）谢如鹤等，《物流系统规划》（第二版），中国物资出版社，2015.12 二、课程设置的目的意义
通过本课程设计，加深学生对物流系统规划课程基本原理的理解，提升学生的运用相应的软件工具分析和解决实际问题的能力。
三、课程设置的主要内容及其要求
课程设计主要围绕物流系统规划中核心内容：区域物流网络设计、企业供应链网络设计及其物流系统运作规划等，设计相应的专题，让学生进行专题训练，加深对相应知识点的理解，提升学生的分析问题和解决问题的能力。
设计主题1：区域物流网络规划与设计
设计主题2：供应链网络设计与优化
设计主题3：大型连锁超市物流配送优化设计
四、考核方式及成绩评定
本课程设计考核方式：通过课程设计出勤、分析仿真结果和课程设计报告文
五、大纲主撰人：大纲审核人：
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物流方案策划与设计课程设计
物流方案策划与设计课程设计一、课程简介本课程主要针对物流企业中有关物流方案的策划与设计方面进行研究与探讨。
通过课程的学习，学生们将掌握物流的概念和基本知识，学会物流方案的规划和设计方法，掌握物流方案评估的方法和工具。
二、课程目标1.掌握物流的基本概念，了解物流的演变和发展趋势；2.学会设计物流方案的方法和技巧，掌握物流方案评估的方法和工具；3.增加学生对物流企业运作的认识和理解；4.培养学生的团队合作和问题解决的能力。
三、课程大纲第一章物流概论1.1 物流产业概述 1.2 物流演变和发展趋势 1.3 物流的定义和特点 1.4 物流的功能和作用 1.5 物流成本控制与效益评估第二章物流方案策划2.1 物流方案策划的概念和原则 2.2 物流方案策划的基本要素 2.3 物流方案策划的流程和方法 2.4 物流方案的实施与监控第三章物流方案设计3.1 物流方案设计的概念和特点 3.2 物流方案设计的主要内容和步骤 3.3 物流方案设计中的参数和指标 3.4 物流方案设计的可行性分析第四章物流方案评估4.1 物流方案评估的概念和目的 4.2 物流方案评估的方法和步骤 4.3 物流方案评估的主要指标和数据源 4.4 物流方案评估的结果分析和决策第五章国内外物流方案案例5.1 国内外物流企业多样化方案案例分析 5.2 物流企业在新业务模式下的方案创新 5.3 物流方案实施中常见问题与解决方法第六章物流方案规划与设计实验6.1 确定实验课题及任务 6.2 设计物流规划方案 6.3 实施物流规划方案 6.4 评估物流规划方案效果四、教学方式1.理论讲授2.实例分析3.学生小组讨论4.视频案例分析5.课程设计实验五、考核方式1.平时成绩：考勤、小组讨论2.课程作业：每章课后题及实验3.期末考试：闭卷形式，笔试六、参考书目1.物流企业管理丛书：物流规划设计与实施；2.物流方案策划与设计教材；3.《物流规划与设计》；4.《物流中的运作管理》；5.《物流策划与控制》。