26、全神贯注
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26《全神贯注》
罗丹径自走出门去，随手拉上门准备 上锁。 茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹： “喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在 屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客 人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说： “哎哟!你看我，简直把你忘记了。对不 起，请不要见怪。”
“那一天下午，我在罗丹工作室 里学到的，比我多年在学校里学到 的还要多。因为从那时起，我知 道人类的一切工作，如果值得去 做，而且要做得好，就应该全神 贯注。”（要把工作做好，就应该 像罗丹一样全神贯注，持之以恒， 坚持不懈。）
邀(yáo)请
详 径自 猛然
挚(zhì)友
塑像
杰作
异样
端
诞生
上锁(suǒ)
抱歉
感触
抹(mǒ)刀
吱吱响
痴
(chī)痴地 仪(yí)态端庄 叽哩咕(gū)噜
全神贯注
莫名其妙
吁了口气
走到一座刚刚完成的塑像前，罗 丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪 态端庄的女像。茨威格不禁拍手叫好， 他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞 生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头， 说：“啊!不，还有毛病……左肩偏 了点儿，脸上……对不起，请等一 等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。
全神贯注：全副精神高度集中。 （近义词：聚精会神）
中心： 课文生动地记叙了法国大雕塑家
罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬· 茨威格到 家里做客，自己却如痴如醉地投入到 工作之中，完全忘记了客人的事。表 现出了罗丹全神贯注的工作态度和对 艺术执著追求的精神。
资料袋：
罗丹是法国著名的雕塑家， 1840 年出生， 1917 年去世。罗丹创作的《青铜时代》《思 想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑，神 态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。 他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的 影响。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们 的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”他鼓 励人们关注生活，不断发现生活中的美。
26 全神贯注
醉 2、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消 失了──大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像 痴 痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑 像上。
（1）这个句子中有两个字最能反映罗丹“全神贯注”
的样子，请你找出来。 （2）用一个四字词语来形容罗丹的工作状态。 如醉如痴、全神贯注 （3）从这里，你体会到了什么？ （4）补充说话： 这个时候，他忘记了 ，忘记了 ，忘记 了 ，好像整个世界都已经消失了，只剩下
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的， 比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时 起，我知道人类的一切工作，如果值得去做， 而且要做得好，就应该全神贯注。
• 在学校可以学到很多知识，可要把工作 做好，就应该像罗丹一样全神贯注、持 之以恒、坚持不懈。
1、找出描写罗丹语言、神态、动作的词 句。
2、找出作者联想的句子。
26.全神贯注
全神贯注：全副精神高度集中。 聚精会神 专心致志
•
奥古斯特· 罗丹（1840～ 1917）法国著名雕塑家。罗丹 1840年出生于巴黎，从小就表现 出美术天赋，但由于美术基础课 和文化课成绩不佳，没有考上艺 术大学，且三次落榜。十四岁随 荷拉斯· 勒考克学画，后又随巴耶 学雕塑，1875年游意大利，深受 米开朗基罗作品的启发，从而确 立了现实主义的创作手法家。 罗 丹一生作品林立，对世界雕塑的 发展具有重大影响。代表作品有 《青铜时代》《地狱之门》《加 莱市民》《雨果》《巴尔扎克》 《思想者》《吻》和《夏娃》等。
。
罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。 • 罗丹走出门去，拉上门准备上锁。
• 径自指自作主张，直接行动，更加表现出罗丹 工作的全神贯注。
茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！ 亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里 呢！” • 长时间投入工作，忘记了朋友的存在， 体现了罗丹工作时的全神贯注。
26《全神贯注》
资料袋：
罗丹是法国著名的雕塑家， 1840 年出 生，1917年去世。罗丹创作的《青铜时代》 《思想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物 雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各 国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑 的发展产生了很大的影响。罗丹说：“美 是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，而是缺少发现。”他鼓励人们关注 生活，不断发现生活中的美。
联系实际体会： 人类的一切工作要想做得好， 都应该像罗丹一样全神贯注去做。 （理解） 我们在学校可以学到很多知识， 但要想把工作做好，获得成功，一 定要靠这种全神贯注，认真执著的 精神。学到一种态度比学很多知识 更加重要！（联系实际）
学了这一 课，你想怎样做？ 老师希望大家：只要值得我们做的， 都要全神贯注地去做。
名人名言： 我知道人类的一切工作，如 果值得去做，而且要做得好， 就应该全神贯注。
—— 斯蒂芬· 茨cííí威格
全神贯注：把全部精神集中 起来，形容精神高度集中。
邀 (yāo) (邀请）
） （挚友） 挚 (zhì
（yí （仪态端庄） ) （叽里咕噜 ） 仪 咕 (gū) 痴 (chī) （痴笑） 锁 (suǒ)（上锁）
邀请
挚友
端详
上锁
痴心 径自
塑像 猛然
端庄
叽哩咕噜 莫名其妙
• 端详：仔细地看。
• 径自： 自作主张，直接行动。
阅读提示：
伽利略在探求科学真理的过程中，表现出了 执着、求实的精神。下面这篇课文讲的是艺术家 罗丹的故事，他在艺术创作中又表现了怎样的精 ① 神呢？默读课文，说说课文讲了一件什么事，
废寝忘食
牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭 菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在 饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间， 饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。 吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。 夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了， 就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子， 看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自 语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又 继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到 九霄云外去了。
26全神贯注
质疑问难
• 课文中有哪些词语或句子你 没有读懂，请提出来大家一 起来讨论。
理解词语：
• • • • 挚友：真挚的朋友。 端详：仔细地观察。 感触：跟外界事物接触而引起思考。 仪态端庄：指一个人的外表，包括容貌、 姿态、风度等端庄庄重。 • 莫名其妙：莫，没有什么人；名，表达， 说出。没有人能说明它的奥妙（道理）。
（1）想想：他一会儿上前，一会儿后退，在 干什么呢？ （2）想象一下：他会跟谁说话呢？说什么、 吵什么呢？ （3）从这段话中，你体会他来讲好像已经消失了 痴痴 ──大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地 微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
• 说说从这段话，你体会到什么？
联系实际谈谈对课文最 后一句话的体会。
• 威格对这件事有很深的感触。他后来 回忆说：“那一天下午，我在罗丹工 作室里学到的，比我多年在学校里学 到的还要多。因为从那时起，我知道 人类的一切工作，如果值得去做，而 且要做得好，就应该全神贯注。”
• 有感情地朗读课文，说 说学习课文后的收获。
26.全神贯注
全神贯注：全副精神高度集中。
聚精会神
专心致志
读“提示”，明要求。
默读本课的“阅读提示”， 想想画画：“提示”告诉了我 们什么？给我们提出了哪些要 求？
奥古斯特· 罗丹（1840～1917） 法国著名雕塑家。罗丹从小就表 现出美术天赋，但由于美术基础 课和文化课成绩不佳，没有考上 艺术大学，且三次落榜。十四岁 他随荷拉斯· 勒考克学画，后又随 巴耶学雕塑，1875年游意大利， 深受米开朗基罗作品的启发，从 而确立了现实主义的创作手法家。 罗丹一生作品林立，对世界雕塑 的发展具有重大影响。代表作品 有《青铜时代》《地狱之门》 《加莱市民》《雨果》《巴尔扎 克》《思想者》《吻》和《夏娃》 等。
26.全神贯注
那一天下午，我在罗丹工作室里学 到的，比我多年在学校里学到的还要多。 因为从那时起，我知道人类的一切工作， 如果值得去做，而且要做得好， 就应该全神贯注。
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
这句话是茨威格对这件事的感触。 他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑 然忘我的工作态度，深受启发，进而 明白了人类的一切工作要想做好，都 应该像罗丹一样全神贯注。要想把工 作做好，获得成功，就要靠这种持之 以恒、不懈追求的精神。
a、罗丹一会儿上前，一会儿后退， 嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄 话。 罗丹一会近观，寻找细微的毛病， 一会远观，观察整体，一边还自言自 语，说着自己发现的问题。
这句话写了罗丹修改时的动作和语言。这是罗 丹在远处望，近处瞧，仔细观察，认真思考 “左肩偏了点儿”该怎样修改，嘴里还叨唠着 修改方案什么的。
奥地利作家斯蒂芬· 茨威格
他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。 16岁就在刊物上发表了处女作。 他的作品匠心 独具，充满人道主义精神,尤其是“以罕见的温 存和同情”（高尔基语）塑造了不少令人难忘 的女性形象。其代表作有小说《最初的经历》 《马来狂人》《恐惧》《混乱的感觉》《人的 命运转折点》等。
2、默读课文，用“____”划出罗丹 全神贯注工作的句子，并在旁边写 写自己的感受。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽 哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着 异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩 得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半 小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。 他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经 消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来， 对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重 新把湿布披在塑像上。
废寝忘食
人教版四年级下册语文《26 全神贯注》
课件PPT
a、罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里 叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。
罗丹一会近观，寻找细微的毛病，一会远观， 观察整体，一边还自言自语，说着自己发现的问题。
课件PPT
b、忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激 烈地争吵。
罗丹忽然有了灵感，想到了比较满意的 修改方案，但又在反复推敲，仔细斟酌。
（1）这个句子中有两个字最能反映罗丹“全神贯注”的样子，
请你找出来。
（2）用一个四字词语来形容罗丹的工作状态。
如醉如痴、全神贯注
（3）从这里，你体会到了什么？
（4）补充说话：
这个时候，他忘记了
，忘记了
，忘记了
，好
像整个世界都已经消失了，只剩下
。
课件PPT
①“罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕 噜的，好像跟谁在说悄悄话。”
课件PPT
③“他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动 ……”
“踩得吱吱响”，“不停地挥动”是通过写 脚的动作的重量大，手的动作的连续不断， 反映此刻罗丹工作的紧张和热烈。
课件PPT
哎哟！你看我，简 直把你忘记了。对 不起，请不要见怪。
喂！亲爱的朋友， 你怎么啦？我还在
屋子里呢！
课件PPT
罗丹在艺术创作中表现了怎样的 精神呢？
课件PPT
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好 像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈 地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去 了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像 喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过 了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻 地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
26《全神贯注》
26.全神贯注
近义词：聚精会神 专心致志 目不转睛
反义词 心不在焉 心神不定
26.全神贯注
法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作 家斯蒂芬· 茨威格到他家里做客。自己 却如痴如醉地投入到工作之中，完全 忘记了客人。
yāo zhī chī
邀请 挚友 莫名其妙 吱吱 上锁
yō suǒ
zhì
斯蒂芬.茨威格 叽里咕噜来自gūdìcí全神贯注
yí
痴痴 哎哟 仪态端庄
阅读提示： 用自己喜欢的方式读课文，画出具体 描写罗丹全神贯注工作的句子。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里 叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛 闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把 地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过 去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪 更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对 他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时， 罗丹才停下来 ，对着女像痴痴地微笑，然后 轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
神态 动作
全神贯注
那一 天下午，我在罗丹工作室里学到的，比 我多年在学校里学到的还要多， 因为从那时起， 我知道人类的一切工作 ， 如果值得去做，而且要 做得好，就应该全神贯注。 在学校可以学到很多知识，但在罗丹工作室 里懂得了要想把工作做好，要获得成功，就要全 神贯注，不懈追求。
罗丹作品介绍
行走者
加莱义民
巴尔扎特
沉思
上帝之手
思想者
近义词：聚精会神 专心致志 目不转睛
反义词 心不在焉 心神不定
26.全神贯注
法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作 家斯蒂芬· 茨威格到他家里做客。自己 却如痴如醉地投入到工作之中，完全 忘记了客人。
yāo zhī chī
邀请 挚友 莫名其妙 吱吱 上锁
yō suǒ
zhì
斯蒂芬.茨威格 叽里咕噜来自gūdìcí全神贯注
yí
痴痴 哎哟 仪态端庄
阅读提示： 用自己喜欢的方式读课文，画出具体 描写罗丹全神贯注工作的句子。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里 叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛 闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把 地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过 去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪 更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对 他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时， 罗丹才停下来 ，对着女像痴痴地微笑，然后 轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
神态 动作
全神贯注
那一 天下午，我在罗丹工作室里学到的，比 我多年在学校里学到的还要多， 因为从那时起， 我知道人类的一切工作 ， 如果值得去做，而且要 做得好，就应该全神贯注。 在学校可以学到很多知识，但在罗丹工作室 里懂得了要想把工作做好，要获得成功，就要全 神贯注，不懈追求。
罗丹作品介绍
行走者
加莱义民
巴尔扎特
沉思
上帝之手
思想者
26全神贯注
1、默读课文，用“____”划出罗丹全神贯 注工作的句子，并说说自己的感受。（找 出描写罗丹修改女神语言、动作、神态的 句子。） 2、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
3、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退， 嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话； 忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈 地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地 挥动……一刻钟过去了，半小时过去了， 罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像 喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已 经消失了——大约过了一个小时，罗丹才 停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻 地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
d、他像喝醉了酒一样，整 个世界对他来讲好像已经消失了。
罗丹心里只有一个念头，就 是使塑像完美，他已完全忘记了周 围的一切，连同自己的朋友也忘了， 完全沉醉于他的艺术世界，到了如 醉如痴的程度。
e、大约过了一个小时，罗 丹才停下来，对着女像痴痴地微 笑，然后轻轻地吁了口气，重新 把湿布披在塑像上。
把人物写活的方法：
1 .仔细观察人物的一言一行， 一举一动。 2. 跟据一言一行﹑ 一举一 动想象人物的心理。 3. 抓住动作﹑语言﹑神态﹑ 心理进行细致地描写。
当堂训练
1、我会写近、反义词。 近义词 挚友（ ） 感触（ ） 反义词 全神贯注（ ） 2、我能给带点的字选择正确的解释。 端 A、直、正 B、引申为看 C、物品的一 头 D、开始 开端（ ） 端庄（ ） 两端（ ） 端详（ ） 3、我能把能搭配的词语用线连起来。 深深地 微笑 激动的 仪表 痴痴地 邀请 难忘的 大师 悄悄地 感触 端庄的 记忆 盛情地 站着 著名的 情结
喂！亲爱的朋 友，你怎么啦？ 我还在屋子里 呢！
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精 神呢？
26.全神贯注
罗丹 （ 1840—1917 近代法国著名大雕塑家。 他
出生于一个清贫的普通职员家庭，从小就对美术 发生兴趣。他在学习，从事艺术学习、创作的同 时，迫于生活，干过各种手艺，历经种种挫折， 直到 1878 年他的《青铜时代》完成，才促使罗 丹成名。他的代表作有《思想者》、《沉思》等 等。罗丹还创作了各种形式的绘画作品和两本理 论著述。他生前把自己的全部作品捐献给国家， 政 府 以 此 建 立 了 罗 丹 博 物 馆 。
• 把人物写活的方法： • 1 .仔细观察人物的一言一行， 一举一动。 • 2. 根据一言一行﹑ 一举一 动想象人物的心理。 • 3. 抓住动作﹑语言﹑神态﹑ 心理进行细致地描写。
废寝忘食
牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭 菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在 饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间， 饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。 吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。 夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿 了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开 盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的， 自言自语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完， 他又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他 抛到九霄云外去了。
1.“全神贯注”是什么意思? 2.谁全神贯注地干什么? 3.他怎样全神贯注? 4.联系实际谈谈对课文最后一句话 的体会。
课文围绕“全神贯注”写了法国 大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯 蒂芬· 茨威格到家做客时，由于全神贯 注地雕塑作品，却把朋友忘得一干二 净的事情。
2、默读课文，用“____”划出罗丹 全神贯注工作的句子，并写写自己 的感受。
走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开 搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的 女像。 • 茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺 又一件杰作的诞生。 • 罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说： “啊！不，还有毛病……左肩偏了点 儿，脸上……对不起，请等一等。” 他立刻拿起抹刀，修改起来。
出生于一个清贫的普通职员家庭，从小就对美术 发生兴趣。他在学习，从事艺术学习、创作的同 时，迫于生活，干过各种手艺，历经种种挫折， 直到 1878 年他的《青铜时代》完成，才促使罗 丹成名。他的代表作有《思想者》、《沉思》等 等。罗丹还创作了各种形式的绘画作品和两本理 论著述。他生前把自己的全部作品捐献给国家， 政 府 以 此 建 立 了 罗 丹 博 物 馆 。
• 把人物写活的方法： • 1 .仔细观察人物的一言一行， 一举一动。 • 2. 根据一言一行﹑ 一举一 动想象人物的心理。 • 3. 抓住动作﹑语言﹑神态﹑ 心理进行细致地描写。
废寝忘食
牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭 菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在 饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间， 饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。 吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。 夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿 了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开 盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的， 自言自语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完， 他又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他 抛到九霄云外去了。
1.“全神贯注”是什么意思? 2.谁全神贯注地干什么? 3.他怎样全神贯注? 4.联系实际谈谈对课文最后一句话 的体会。
课文围绕“全神贯注”写了法国 大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯 蒂芬· 茨威格到家做客时，由于全神贯 注地雕塑作品，却把朋友忘得一干二 净的事情。
2、默读课文，用“____”划出罗丹 全神贯注工作的句子，并写写自己 的感受。
走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开 搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的 女像。 • 茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺 又一件杰作的诞生。 • 罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说： “啊！不，还有毛病……左肩偏了点 儿，脸上……对不起，请等一等。” 他立刻拿起抹刀，修改起来。
26《全神贯注》
解题
全神贯注：把全部精神集中 起来，形容精神高度集中。
主要内容
法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家 斯蒂芬· 茨威格到家里做客。罗丹全神 贯注地投入到雕塑工作之中，完全忘 记了客人存在。
读书要求：
1.罗丹为什么要修改女塑像？ 2.罗丹又是怎样修改女塑像的？
(课文先写什么？接着写什么？再写 什么?最后写什么?)
26*全神贯注
加莱的义民 思想者
地狱之门
巴尔扎克
罗丹作品
思想者
罗丹是法国著名的雕塑家，1840 年出生，1917
年去世。罗丹创作的《青铜时代》《思想者，内涵丰富，深
受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的
发展产生了很大的影响。罗丹说: “美是到处都有的。
读了课文，我觉得罗丹真是一个益精求 精、严肃认真、一丝不苟的人，因为他 工作时全神贯注。
我也来说一说。
请你联系实际说说对课文 这一句话的体会。
5. 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我
多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知 道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好， 就应该全神贯注。
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孙 敬
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四年级语文下册第二十六课全神贯注四年级语文下册第26课《全神贯注》学习时，要理解文中描写罗丹全神贯注的句子和弄清段与段之间的联系。
店铺为四年级师生整理了语文课文《全神贯注》资料，希望大家有所收获!四年级语文下册第二十六课《全神贯注》课文法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客。
饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。
走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。
茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。
罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊!不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。
”他立刻拿起抹刀，修改起来。
茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同他交谈。
罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。
茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂!亲爱的朋友，你怎么啦?我还在屋子里呢!”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。
对不起，请不要见怪。
”威格对这件事有很深的感触。
他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
”四年级语文下册第二十六课《全神贯注》教学分析《全神贯注》这篇课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作中，完全忘记了客人的事。
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26、全神贯注
陈淑敏
学习目标： 1、我会认识本课6个生字。 2、我能正确、流利、有感 情地朗读课文，知道课文大 意。 3、学习罗丹的工作态度， 及通过具体事例的描写来表 现人物品质的写法。
自学指导（一） 自由读课文，注意把字音读 准，把句子读通顺，遇到难读 的地方多读几遍，画出课文中 不理解的词语。 5分钟后，比一比谁能把生词 认准确，课文读流利。
自学指导（二） 默读课文，说说课文讲了一件 什么事？把自己认为最能表现罗 丹工作时全神贯注的句子画下来， 思考作者是从哪方面写的，简单 的写一写感受。 6分钟后比一比谁能准确的回答 以上问题。
课文讲了一件什么事？ 法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作 家斯蒂芬.茨威格到家里做客，自 己却如痴如醉的投入到工作之中， 完全忘记了客人的事。
。
他像喝醉了酒一样，整个世 界对他来讲好像已经消失了— —从这句话中，你体会出了什 么？ 他工作达到完全忘我的境 界，他如痴如醉地工作着，甚 至忘记了有他的挚友在。
必做题： 1、选择你认为描写得精彩的 句子摘抄下来； 2、将自己的名言做成书签， 送给你的好朋友。 选做题： 模仿文章描写人物 的方法，写一写罗丹在全神贯注 地工作时，茨威格在做些什么。
●只见罗丹一会儿上前，一会儿 后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟 谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异 样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响，手不停地 挥动…… 哦，你是从罗丹的动作和神态中 体会到他很激动，是吗？那你把 他激动的情绪读出来。
罗丹的情绪发生了什么 变化吗？
一刻钟过去了，半小时过 去了，罗丹越干 茨威 格 仪态端庄 叽里 咕噜 吱吱响 痴痴 上锁 挚友
全神贯注：精神高度集中。文 中指罗丹在修改女像的过程中， 所表现出来的如痴如醉，忘我 的工作状态和执着的精神。 端详：仔细的看。 仪态端庄：一个人的外表，包 括容貌、姿态、风度等端正庄 重。
挚友”。什么样的朋 友叫挚友呢？（关系 很好的朋友、患难与 共的朋友、知己、至 交…）
陈淑敏
学习目标： 1、我会认识本课6个生字。 2、我能正确、流利、有感 情地朗读课文，知道课文大 意。 3、学习罗丹的工作态度， 及通过具体事例的描写来表 现人物品质的写法。
自学指导（一） 自由读课文，注意把字音读 准，把句子读通顺，遇到难读 的地方多读几遍，画出课文中 不理解的词语。 5分钟后，比一比谁能把生词 认准确，课文读流利。
自学指导（二） 默读课文，说说课文讲了一件 什么事？把自己认为最能表现罗 丹工作时全神贯注的句子画下来， 思考作者是从哪方面写的，简单 的写一写感受。 6分钟后比一比谁能准确的回答 以上问题。
课文讲了一件什么事？ 法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作 家斯蒂芬.茨威格到家里做客，自 己却如痴如醉的投入到工作之中， 完全忘记了客人的事。
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他像喝醉了酒一样，整个世 界对他来讲好像已经消失了— —从这句话中，你体会出了什 么？ 他工作达到完全忘我的境 界，他如痴如醉地工作着，甚 至忘记了有他的挚友在。
必做题： 1、选择你认为描写得精彩的 句子摘抄下来； 2、将自己的名言做成书签， 送给你的好朋友。 选做题： 模仿文章描写人物 的方法，写一写罗丹在全神贯注 地工作时，茨威格在做些什么。
●只见罗丹一会儿上前，一会儿 后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟 谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异 样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响，手不停地 挥动…… 哦，你是从罗丹的动作和神态中 体会到他很激动，是吗？那你把 他激动的情绪读出来。
罗丹的情绪发生了什么 变化吗？
一刻钟过去了，半小时过 去了，罗丹越干 茨威 格 仪态端庄 叽里 咕噜 吱吱响 痴痴 上锁 挚友
全神贯注：精神高度集中。文 中指罗丹在修改女像的过程中， 所表现出来的如痴如醉，忘我 的工作状态和执着的精神。 端详：仔细的看。 仪态端庄：一个人的外表，包 括容貌、姿态、风度等端正庄 重。
挚友”。什么样的朋 友叫挚友呢？（关系 很好的朋友、患难与 共的朋友、知己、至 交…）