《飘逸的南国风》ppt-高中音乐PPT课件
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高一音乐鉴赏课件第五节 飘逸的南国风
《对鸟》这种题材非常特殊而少见。这首民歌 又采用吴地方言演唱，南方民歌色彩颇浓。此歌 的前两段采用徵调式，后两段采用羽调式，使对 比的色彩加强。
聆听《对鸟》，感受、体验其音乐情绪及歌曲 中调式色彩的变化，分析其旋律与当地方言间的 联系，说说你的看法，在其他地区的民歌中有无 类似情况？
浙江民歌推荐：《采，二， 四段为答段。从音乐上看，它有前后两部分组 成。前一部分为徵调式，四个乐句按“起承转 合”的方法进行运转。后一部分为羽调式，它 延续了前一部分的陈述方式，但在音调上发生 了较大的变化。应该说，歌曲的音乐清新爽朗、 真切自然，颇具儿童对山歌的纯真色彩。
《对鸟》作品欣赏:
湖北民歌《幸福歌》欣赏:
《幸福歌》是新中国成立后传播开来的新民歌，由湖 北民歌手蒋桂英创编并演唱。歌曲的内容是歌颂解放后 农民幸福生活的。 歌曲的旋律吸取了湖北农民劳动时所唱的音调，以 天门民歌的音乐素材为骨架，揉进荆东地区的两种特征 性音调（5 1 2 1 5和3 5 6 5 3），最终形成《幸福歌》。
这首歌采用一领众合的形式，情绪 热烈欢快，充满乐观向上的激情。歌曲 可分为前后两部分。前半部分的领唱为 歌曲的主腔，齐唱的合腔重复主腔，用 以巩固主腔地位。后半部分的主腔直接 陈述，而合腔部分以扩充的手法将情绪 推向高潮。
湖北民歌《幸福歌》欣赏：
聆听《幸福歌》，感受、体验其音乐情 绪，思考这首歌的内容及时代特点，说说民 歌的发展与社会变革之间有什么关系。
云南民歌《弥渡山歌》欣赏：
聆听《弥渡山歌》，感受、 体验其音乐情绪。分析《弥 渡山歌》的旋律特点，探讨 人们的生活环境对音乐风格 会产生怎样的影响。 随音乐学唱这首云南民歌《弥 渡山歌》。
云南民歌推荐：
《小河淌水》《绣荷包》
聆听《对鸟》，感受、体验其音乐情绪及歌曲 中调式色彩的变化，分析其旋律与当地方言间的 联系，说说你的看法，在其他地区的民歌中有无 类似情况？
浙江民歌推荐：《采，二， 四段为答段。从音乐上看，它有前后两部分组 成。前一部分为徵调式，四个乐句按“起承转 合”的方法进行运转。后一部分为羽调式，它 延续了前一部分的陈述方式，但在音调上发生 了较大的变化。应该说，歌曲的音乐清新爽朗、 真切自然，颇具儿童对山歌的纯真色彩。
《对鸟》作品欣赏:
湖北民歌《幸福歌》欣赏:
《幸福歌》是新中国成立后传播开来的新民歌，由湖 北民歌手蒋桂英创编并演唱。歌曲的内容是歌颂解放后 农民幸福生活的。 歌曲的旋律吸取了湖北农民劳动时所唱的音调，以 天门民歌的音乐素材为骨架，揉进荆东地区的两种特征 性音调（5 1 2 1 5和3 5 6 5 3），最终形成《幸福歌》。
这首歌采用一领众合的形式，情绪 热烈欢快，充满乐观向上的激情。歌曲 可分为前后两部分。前半部分的领唱为 歌曲的主腔，齐唱的合腔重复主腔，用 以巩固主腔地位。后半部分的主腔直接 陈述，而合腔部分以扩充的手法将情绪 推向高潮。
湖北民歌《幸福歌》欣赏：
聆听《幸福歌》，感受、体验其音乐情 绪，思考这首歌的内容及时代特点，说说民 歌的发展与社会变革之间有什么关系。
云南民歌《弥渡山歌》欣赏：
聆听《弥渡山歌》，感受、 体验其音乐情绪。分析《弥 渡山歌》的旋律特点，探讨 人们的生活环境对音乐风格 会产生怎样的影响。 随音乐学唱这首云南民歌《弥 渡山歌》。
云南民歌推荐：
《小河淌水》《绣荷包》
2020—2021学年人音版高中音乐必修音乐鉴赏第二单元第5节 飘逸的南国风 课件 .
《幸福歌》是一首湖北民歌，是新中国成 立后传播开来的新民歌，歌曲的内容是歌颂 解放后农民幸福的生活。
这首歌曲采用了一领众合的演唱形式。情 绪热烈欢快，充满乐观向上的激情。分为前 后两部分。前半部分的领唱为歌曲的主腔， 合腔用重复的手段巩固了主腔的地位，后半 部分的主腔直接陈述，而合腔以扩充的手法 将情绪推向高潮。
不同地区的民歌都具 有不同的风格特色，从而 成为该地区音乐特征的标 志。不管是传统的民歌还 是创作歌曲都是源于生活， 都来自于本民族的音乐， 民歌是一切音乐创作的源 泉。
民歌民族风格及地方风格
1、 民歌的民族风格、地方风格，主要 表现在歌词内容、节奏、旋律、调式、 曲式结构、演唱形式、伴奏乐器等相关 因素上。
知名的南方民歌：
湖南：浏阳河、采槟榔 湖北：龙船调 江西：十送红军 广西：山歌好比春江水 云南：远方的客人请你
留下来 贵州：蝉之歌
南方民歌的基本特征
南方民歌的歌词都比较 含蓄，善用比、兴，其旋律 多表现得婉转、细腻、抒情。 旋律进行以级进为主，结构 短小精悍。歌曲前多有引子。
南方地区河流交错，气 候温和，土地肥沃，自然景 观秀丽，人们聪颖细致，音 乐风格委婉秀丽；西北地区 高原纵横，山石峥嵘，蓝天 下一望无垠的黄色土地，气 候寒冷，人们为了生存必须 与大自然做斗争，所以民歌 的音调高亢，嘹亮，质朴中 带着严峻和深沉。
讨论：
聆听《弥渡山歌》，感受、体验其音乐情 绪,分析它的旋律特点。
云南民歌《弥渡山歌》
《弥渡山歌》是一首赞美爱情的
山歌。它的歌词共八句，前六句 或兴或比，直到最后两句才切入 主题，极具南方的含蓄色彩。歌 曲的旋律婉转、飘逸，富有南方 山歌的独特风格童增长自然知识的。它采 用对唱的形式地方方言演唱，问者和答 者各唱一段，彼此轮流更替。
《南国风》ppt-高中音乐PPT优选课件
2020/10/18
藏族民歌
19
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
14
聆听湖北民歌《幸福歌》
《幸福歌》 是新中国成 立后传播开 来的民歌。 歌曲的内容 是歌颂解放 后农民幸福 生活的。
2020/10/18
15
南方民歌特征
• 早在春秋战国时期，我国南方就已经广泛 流行着“楚声”和“吴声”之类的民歌。 楚声是长江中下游两湖一带的民歌；吴声 则是长江下游浙江一带的民歌。它们的风 格与北方民歌的风格形成鲜明的对照。两 千多年来，这种风格被继承下来并发扬光 大。通常，南方民歌的歌词都比较含蓄、 内在，善用比、兴；其旋律多表现得婉转、 流畅、细腻、抒情。
江苏民歌
3《敖包相会》
山西民歌
4《翻身农奴把歌唱》
山东民歌
20205/10《/18 沂蒙山小调》
藏族民歌 18
二、连线题。认真聆听以下曲子，根据学过的地方 民歌的特征，判断每首曲子是哪个地域的
1《茉莉花》
蒙古族民歌
2《走西口》
江苏民歌
3《敖包相会》
山西民歌
4《翻身农奴把歌唱》
山东民歌
5《沂蒙山小调》7欣赏《弥渡山歌》• 思考： 1、歌曲表
达了什么意境？ 2、歌曲的
特点？ 3、歌舞的
体裁是什么？
2020/10/18
8
欣赏《弥渡山歌》
• 思考： 1、歌曲表达了什么意境？ 2、歌曲的特点？（飘逸、婉转、高亢、
流畅） 3、歌曲的体裁是什么？（山歌）
藏族民歌
19
谢谢您的聆听与观看
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
14
聆听湖北民歌《幸福歌》
《幸福歌》 是新中国成 立后传播开 来的民歌。 歌曲的内容 是歌颂解放 后农民幸福 生活的。
2020/10/18
15
南方民歌特征
• 早在春秋战国时期，我国南方就已经广泛 流行着“楚声”和“吴声”之类的民歌。 楚声是长江中下游两湖一带的民歌；吴声 则是长江下游浙江一带的民歌。它们的风 格与北方民歌的风格形成鲜明的对照。两 千多年来，这种风格被继承下来并发扬光 大。通常，南方民歌的歌词都比较含蓄、 内在，善用比、兴；其旋律多表现得婉转、 流畅、细腻、抒情。
江苏民歌
3《敖包相会》
山西民歌
4《翻身农奴把歌唱》
山东民歌
20205/10《/18 沂蒙山小调》
藏族民歌 18
二、连线题。认真聆听以下曲子，根据学过的地方 民歌的特征，判断每首曲子是哪个地域的
1《茉莉花》
蒙古族民歌
2《走西口》
江苏民歌
3《敖包相会》
山西民歌
4《翻身农奴把歌唱》
山东民歌
5《沂蒙山小调》7欣赏《弥渡山歌》• 思考： 1、歌曲表
达了什么意境？ 2、歌曲的
特点？ 3、歌舞的
体裁是什么？
2020/10/18
8
欣赏《弥渡山歌》
• 思考： 1、歌曲表达了什么意境？ 2、歌曲的特点？（飘逸、婉转、高亢、
流畅） 3、歌曲的体裁是什么？（山歌）
2020—2021学年人音版高中音乐必修音乐鉴赏第二单元第5节 飘逸的南国风 课件
南方民歌的特点
• 以形成“吴声”、“楚声”为代表 的南方风格；
• 歌词比较含蓄、内在，善用比兴； • 结构多短小精悍； • 旋律多委婉、流畅、细腻、抒情； • 演唱形式多样。
•歌 曲 •地 域
•《山丹丹开 花红艳艳》
•陕北民歌 •（西北）
•《小河淌水
•云南民歌 •（南方）
•特 点
•高亢悠扬 •起伏较大
如果把歌曲换用普通 话演唱效果如何？为 什么？
地方语言是形成民歌基调、 风格特色的重要因素之一。
你还听过类似 的民歌吗？
《什么结籽高又高》
哎，什么结籽高又高咧，哎，什么结籽半中腰咧， 哎，什么结籽成双对咧，什么结籽棒棒敲咧，
哎，高梁结籽高又高咧，哎,玉米结籽半中腰咧， 哎，豆角结籽成双对咧，熟了芝麻棒棒敲咧，
吴声 长江下游江苏、浙江一带的民歌
楚声
长江中下游两湖（湖南、湖北）一带的 民歌。
湖北民歌《幸福歌》
和 一和：
歌曲的演唱形式是: A、独唱 B、齐唱 C、领唱 D、一领众合
浙江民歌《对鸟》
• 《对鸟》是一首浙江乐清的民歌，内容
是为少年儿童增长自然知识的。歌曲采用 对唱形式。曲调高亢、响亮、悠扬，节奏 自由、舒展。旋律清新爽朗、真切自然、 颇具儿童对山歌的纯真色彩。它作为乐清 山歌中的经典之作，现已驰誉海内外。
歌 曲 旋 律 有 什 么 特 点 ？
我来唱一唱：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ起 平
落
歌曲的特点
• 旋律由三部分组成: 起—平—落
•
起---引腔
•
平---歌曲主体四句
•
落---引腔再现重复第四句
• 歌曲的旋律委婉、飘逸，富有南 方山歌的独特风格
人音版必修音乐鉴赏 第三节 飘逸的南国风18张PPT课件
一领众合
旋歌
南
律词
方
婉善
民
转用
歌
飘比
风
逸兴
格
，，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
特
细含
征
腻蓄
：
流内
畅在
思考：这三首民歌属于西北、中原、南方哪个地区的？ 他们的风格有什么特点？
西北：
高亢嘹亮、开阔起伏、舒展自由
中原：
质朴、醇厚
南方：
歌词常用比兴，含蓄内在，旋律婉转、 细腻、流畅。
思考
影响民歌民族风格 和地方风格的因素：
地理环境、语言特点、 生活习俗、文化传统、 审美观念等
旋律特点：
节 奏
旋 律
速 度
南
歌旋
方 民
词律 善婉 用转
歌
比飘
风 格 特
兴逸 ，、 含细 蓄腻
征
内流
：
在畅 ；。
南方还流行着“楚声”和“吴声”之类的民歌。 楚声——指长江中下游两湖一带的民歌； 吴声——指长江下游江浙一带的民歌。
《对鸟》是一首浙江温州乐清山歌。“对鸟” 就是关于“鸟”的问答歌,作品采用吴地方言演唱。
哥山蜜山 抬对蜂对 石山本山 头来为来 妹岩采岩 兜对花对 土岩死岩 ，，，， 花小梁蜜 轿河山蜂 搭隔伯采 起着为花 走过祝顺 过不英山 尼尼尼尼 来来台来 。，，，
这是一首赞美什么的歌曲？
歌词采用了什么创作手法？
爱情 比、兴
弥渡山歌
歌每思 曲段考 的歌： 旋词 律分 特哪 征三 是部 什分 么？ ？
弥渡县地处云南高原西部，大理州东南部，是闻名全国的花灯之乡和民歌之 乡，花灯名曲有《弥渡山歌》、《绣荷包》等，被誉为东方小夜曲的民歌《小河 淌水》就出自弥渡，2010年弥渡民歌入选全国第三批非物质文化遗产名录。
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第五节《飘逸的南国风》课件
民歌的分类
按体裁分
劳动号子
山歌
小调
南方民歌的特点
歌词：含蓄内在 节奏：规整
婉转、流畅、细腻、抒情 旋律：
地 理 环 境 性 格 方 言
找出南方民歌
山西民歌《圪梁梁》 内蒙民歌《辽阔的草原》 湖南民歌《浏阳河》 山东民歌《沂蒙山小调》 四川民歌《康定情歌》
《图兰朵》
人民音乐出版社
音乐鉴赏
第二单元
第五节
《飘逸的南国风》
飘逸的南国风
《弥渡山歌》
《弥渡山歌》
旋 哪律 一、 句歌 给词 你、 的节 印奏 象各 最有 深什 刻么 ？特 点 ？
哪一句给你的印象最深刻？
正？ 引腔？
引腔的作用：
引起注意，激起情感反应。
旋律、节奏各有什么特点？
起伏（小），密度（大）。 旋律：婉转、细腻 节奏：规整
歌词有什么特点？
方 言 山对山来岩对岩，蜜蜂采花顺山（尼）来；
衬词
蜜蜂本为采花死，梁山伯为祝英（尼）台。 山对山来岩对岩，小河隔着过不（尼）来； 哥抬石头妹兜土，花轿搭起走过（尼）来。
方言 衬词 比兴，含蓄内在。
大家唱
起——平——落
对比分析
《羊肚肚手巾三道道蓝》——《弥渡山歌》 自由—————规整 节奏： 高亢、嘹亮——婉转、细腻 旋律： 表达方式： 直白大胆—委婉含蓄
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第二单元第5节飘逸的南国风课件
13
弥渡山歌
• 弥渡是我国人 类发祥地之一 , 位于云南高原 西部的大理州 东南部。
• 相传古代一片 浩瀚的水乡泽 国，行者易迷 津，故名“迷 渡”，Biblioteka 讳水 患，清代改称 弥渡。14
有没有哪句旋律或歌词， 给你留下了深刻的印象？
15
引腔：
16
弥渡山歌
• 山对山来岩对岩， • 蜜蜂采花顺山来， • 蜜蜂本为采花死， • 梁山伯为祝英台。 • 山对山来岩对岩， • 小河隔着过不来， • 哥抬石头妹兜土， • 花轿搭起走过来。
PowerPoint Template
1
同学们谁能告 诉我，什么是民 歌？大家讲一下 自己心里的民歌 是什么样子的 ?
2
民歌：
• 民歌也称民间歌曲，是劳动人民在生活和 劳动中自己创作和自己演唱的歌曲。他是 以口头创作和口头流传的方式存在于民间， 并在流传过程中不断经受人民群众集体的 筛选、改造和加工，随着岁月的流逝而日 趋完美。
17
18
• 弥渡山歌
• 山对山来岩对岩， • 蜜蜂采花顺山来， • 蜜蜂本为采花死， • 梁山伯为祝英台。 • 山对山来岩对岩， • 小河隔着过不来， • 哥抬石头妹兜土， • 花轿搭起走过来。
19
云南民歌欣赏
弥渡 山歌运用了“比兴”的手法
比是比喻。它 通过具形具色 的事物比所要 写的事物，使 之形象、生动
3
早在春秋战国时期，就已形成了以 “吴声”、“楚声”为代表的南方音乐
风格。
“楚声”是指流传在长江中下游、湖南、湖
北以至徐、淮一带的民间音乐。
“吴声”
是指流传在以建康（现南京市）为中 心的江苏、浙江一带的民间音乐。人
们也将吴声称为“吴歌”。
弥渡山歌
• 弥渡是我国人 类发祥地之一 , 位于云南高原 西部的大理州 东南部。
• 相传古代一片 浩瀚的水乡泽 国，行者易迷 津，故名“迷 渡”，Biblioteka 讳水 患，清代改称 弥渡。14
有没有哪句旋律或歌词， 给你留下了深刻的印象？
15
引腔：
16
弥渡山歌
• 山对山来岩对岩， • 蜜蜂采花顺山来， • 蜜蜂本为采花死， • 梁山伯为祝英台。 • 山对山来岩对岩， • 小河隔着过不来， • 哥抬石头妹兜土， • 花轿搭起走过来。
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1
同学们谁能告 诉我，什么是民 歌？大家讲一下 自己心里的民歌 是什么样子的 ?
2
民歌：
• 民歌也称民间歌曲，是劳动人民在生活和 劳动中自己创作和自己演唱的歌曲。他是 以口头创作和口头流传的方式存在于民间， 并在流传过程中不断经受人民群众集体的 筛选、改造和加工，随着岁月的流逝而日 趋完美。
17
18
• 弥渡山歌
• 山对山来岩对岩， • 蜜蜂采花顺山来， • 蜜蜂本为采花死， • 梁山伯为祝英台。 • 山对山来岩对岩， • 小河隔着过不来， • 哥抬石头妹兜土， • 花轿搭起走过来。
19
云南民歌欣赏
弥渡 山歌运用了“比兴”的手法
比是比喻。它 通过具形具色 的事物比所要 写的事物，使 之形象、生动
3
早在春秋战国时期，就已形成了以 “吴声”、“楚声”为代表的南方音乐
风格。
“楚声”是指流传在长江中下游、湖南、湖
北以至徐、淮一带的民间音乐。
“吴声”
是指流传在以建康（现南京市）为中 心的江苏、浙江一带的民间音乐。人
们也将吴声称为“吴歌”。
陕西省西安市长安区第一中学高中音乐《飘逸的南国风》课件(共20张PPT)
起
平
落
浙江民歌
《对鸟》是一首浙江 乐清山歌，其内容是为 少年儿童增长自然知识 的。是全国唯一一首以 对鸟为题材的民歌。
请问这首歌曲有什么风格特点？
•
歌曲采用对唱形式。 音乐清新爽朗、真切自 然，颇具纯真色彩。
乐清山歌——《对鸟》
gā mū f ī
青翠飞过青又青哎
白鸽飞过打铜铃哦
gūo
zūi
课外探究
南方民歌赛歌会 你还知道哪些南方民歌？ 自选一首南方民歌演唱， 下节课以小组进行演唱 比赛。
龙船调——湖北民歌
正月里是新年（哪 依呦 喂）， 妹娃我去拜年（嚯 喂）， 金那金儿锁 合：银那银儿锁， 阳雀叫那捎着鹦哥 合：啊捎着鹦哥
女白：妹娃要过河，是哪个来推我嘛？ 男白：我就来推你嘛！
艄公你把舵扳哪！妹娃儿我上了船！ 合：哪啊呦喂ZUO，哪啊呦喂ZUO！ 将阿妹推过河哟喂！
南方民歌的风格特征
• 歌词比较含蓄、内在，善用比兴。
• 旋律上多表现为婉转、流畅、细 腻、抒情。 • 结构多短小精悍。
• 已形成以“吴声”、“楚声”为 代表的南方风格。
影响民歌风格的 主要原因
• 地域环境、经济发展、生活条件、 • 文化传统、语言特点、风俗习惯、 • 文化交流、审美观念
小结
• 中国民歌浩如烟海，是中 国传统文化中重要精神财富， 是世界优秀音乐文化中的绚丽 瑰宝，是人类文明的智慧结晶， 期待同学们不但能够听懂我们 民族的民歌，更应将我们的民 歌继承、 传承、 发扬光大！
。
——《多彩的民歌》
云南弥渡
• 弥渡地处滇西高原。位于 云南省西部，大理白族自治州 东南部。其北部有云岭和怒山， 南部有哀牢山和无量山，加上 相距不远的大理石林和洱海， 可谓依山傍水、景色宜人，是 蕴藏民歌的大好地方。
飘逸的南国风 高中音乐
的对照 • 歌词比较含蓄、内在，善用比、兴 • 旋律多表现得婉转、流畅、细腻、抒情
浏阳河
•
小河淌水 云南民歌
哎！ 月亮出来亮汪汪，亮汪汪，
想起我的阿哥在深山； 哥象月亮天上走，天上走，
哥啊！哥啊！哥啊！ 山下小河淌水清悠悠。
哎！ 月亮出来照半坡，照半坡， 望见月亮想起我的阿哥； 一阵清风吹上坡，吹上坡，
• 云南民歌 • 前六句全部是比兴，最后两 句才揭开主
题 • 歌词含蓄，手法巧妙而充满美感 • 旋律由三部分组成：起—平—落，婉转、
飘逸
《对鸟》
• 浙江乐清山歌 • 这种题材特殊少见，目前全国仅此一曲 • 歌词四段，一、三段为问段，二、四段
为答段 • 前后两部分组成，前部分为徵调式，后
部分为羽调式 • 音乐清新爽朗、真切自然
江浙民歌：《紫竹调》
Hale Waihona Puke 紫竹调江浙民歌龙船调
《幸福歌》
• 湖北民歌 • 一领众合的形式。 • 歌曲可分为前后两部分，前半部分
的领唱为歌曲的主腔，齐唱的合腔 重复主腔，用以巩固主腔地位。
南方民歌的基本特征
• 南方民歌分为“楚声”、“吴声” • 楚声是长江中下游两湖一带的民歌 • 吴声是长江下游江浙一带的民歌 • 它们的风格与北方民歌的风格形成鲜明
第五节
飘逸的南国风
音乐听的愈多，人们就愈能品评鉴 赏，并且知道音乐是好的。 ------（美）格什温
歌曲是如何表现情感的？
• 《弥渡山歌》是一首赞美爱情的山歌； 歌词含蓄，表现手法巧妙而充满美感。
• 歌曲通过比、兴的手法，暗示着爱情 道路上的艰难曲折，最后表现了追求 纯洁爱情的决心。
《弥渡山歌》
哥啊！哥啊！哥啊！ 你可听见阿妹叫阿哥？
浏阳河
•
小河淌水 云南民歌
哎！ 月亮出来亮汪汪，亮汪汪，
想起我的阿哥在深山； 哥象月亮天上走，天上走，
哥啊！哥啊！哥啊！ 山下小河淌水清悠悠。
哎！ 月亮出来照半坡，照半坡， 望见月亮想起我的阿哥； 一阵清风吹上坡，吹上坡，
• 云南民歌 • 前六句全部是比兴，最后两 句才揭开主
题 • 歌词含蓄，手法巧妙而充满美感 • 旋律由三部分组成：起—平—落，婉转、
飘逸
《对鸟》
• 浙江乐清山歌 • 这种题材特殊少见，目前全国仅此一曲 • 歌词四段，一、三段为问段，二、四段
为答段 • 前后两部分组成，前部分为徵调式，后
部分为羽调式 • 音乐清新爽朗、真切自然
江浙民歌：《紫竹调》
Hale Waihona Puke 紫竹调江浙民歌龙船调
《幸福歌》
• 湖北民歌 • 一领众合的形式。 • 歌曲可分为前后两部分，前半部分
的领唱为歌曲的主腔，齐唱的合腔 重复主腔，用以巩固主腔地位。
南方民歌的基本特征
• 南方民歌分为“楚声”、“吴声” • 楚声是长江中下游两湖一带的民歌 • 吴声是长江下游江浙一带的民歌 • 它们的风格与北方民歌的风格形成鲜明
第五节
飘逸的南国风
音乐听的愈多，人们就愈能品评鉴 赏，并且知道音乐是好的。 ------（美）格什温
歌曲是如何表现情感的？
• 《弥渡山歌》是一首赞美爱情的山歌； 歌词含蓄，表现手法巧妙而充满美感。
• 歌曲通过比、兴的手法，暗示着爱情 道路上的艰难曲折，最后表现了追求 纯洁爱情的决心。
《弥渡山歌》
哥啊！哥啊！哥啊！ 你可听见阿妹叫阿哥？
高中体育课件-飘逸的南国风
腔调情韵——多彩的民族风
第五节 飘逸的南国风
弥渡
• 弥渡位于滇西高原（云南高原西部）大理 州东南部，北有云岭和怒山，南有哀牢山 和无量山，不远有石林和洱海。
•历史悠久，早在旧石器时代，就有先民 在这块沃土上繁衍生息，相传古代一片浩 瀚的水乡泽国，行者易迷路，故名“迷 渡”，为讳水患，清代改称弥渡。
风格。
南北方民歌的风格特点
南方 北方
歌词
比兴，抒情 叙事性
情感
旋律
含蓄细腻 婉转流畅
粗犷豪迈 开阔起伏
结构
工整 自由
谢谢， 再见！
影响民歌风格的 主要原因
• 地域环境、经济发展、生活条件、 • 文化传统、语言特点、风俗习惯、 • 文化交流、审美观念
回顾教学内容，音乐风格比较表
小结
• 南方民歌风格特点
• 1：歌词比较含蓄、内在，善用比兴。 • 2：结构多短小精悍。 • 3：旋律上多表现为婉转、流畅、细腻、抒
情。 • 4：已形成以“吴声”、“楚声”为代表的南方
dǒng
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Jiá ěn bō
mō bō yě jiē
吤呣飞过打铜铃哦 长尾巴丁飞过抹把胭脂哎
gā mū f ī
gá lǒu
吤呣飞过红夹绿
duó jǐ cuò
搽嘴唇哦
mō bō yě jiē
吤呣飞过抹把胭脂哎
duó jǐ cuò
搽嘴唇罗哦
请问这首歌曲有什么风格特点？
• 歌曲其内容是为少年儿童增长 自然知识而作，它采用对唱形 式。音乐清闲爽朗、真切自然。
你体会到方言在民歌中 有什么特殊的作用了么？
方言蕴含着浓重的民族特色，更 能代表地区的特色，有着普通话无法 比拟的重要性。
第五节 飘逸的南国风
弥渡
• 弥渡位于滇西高原（云南高原西部）大理 州东南部，北有云岭和怒山，南有哀牢山 和无量山，不远有石林和洱海。
•历史悠久，早在旧石器时代，就有先民 在这块沃土上繁衍生息，相传古代一片浩 瀚的水乡泽国，行者易迷路，故名“迷 渡”，为讳水患，清代改称弥渡。
风格。
南北方民歌的风格特点
南方 北方
歌词
比兴，抒情 叙事性
情感
旋律
含蓄细腻 婉转流畅
粗犷豪迈 开阔起伏
结构
工整 自由
谢谢， 再见！
影响民歌风格的 主要原因
• 地域环境、经济发展、生活条件、 • 文化传统、语言特点、风俗习惯、 • 文化交流、审美观念
回顾教学内容，音乐风格比较表
小结
• 南方民歌风格特点
• 1：歌词比较含蓄、内在，善用比兴。 • 2：结构多短小精悍。 • 3：旋律上多表现为婉转、流畅、细腻、抒
情。 • 4：已形成以“吴声”、“楚声”为代表的南方
dǒng
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Jiá ěn bō
mō bō yě jiē
吤呣飞过打铜铃哦 长尾巴丁飞过抹把胭脂哎
gā mū f ī
gá lǒu
吤呣飞过红夹绿
duó jǐ cuò
搽嘴唇哦
mō bō yě jiē
吤呣飞过抹把胭脂哎
duó jǐ cuò
搽嘴唇罗哦
请问这首歌曲有什么风格特点？
• 歌曲其内容是为少年儿童增长 自然知识而作，它采用对唱形 式。音乐清闲爽朗、真切自然。
你体会到方言在民歌中 有什么特殊的作用了么？
方言蕴含着浓重的民族特色，更 能代表地区的特色，有着普通话无法 比拟的重要性。
高中音乐必修《音乐鉴赏》《第五节：飘逸的南国风》PPT课件3全面版
同学们回家后， 收集一些南方其他地区的民歌， 下节课带来与大家一起分享。
彩云之南，被誉为“歌舞之乡”、“音乐的海洋”，是 祖国西南的“民族音乐艺术宝库”。生息在这里的各族人民， 创造了无比灿烂的民族音乐。
《小河淌水》、《远方的客人请你留下来》、《马铃儿响 来玉鸟儿唱》、《蝴蝶泉边》、《月光下的凤尾竹》等云南民 歌，以歌唱倾诉男女间的相互爱慕，以歌唱激发生产中的劳动 热情，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐。古朴多样的少数 民族风情，都融入在这纯朴、宁静、独特的云南民歌中。
湖毛北主—席—位曾于经长居江住中游过。的地方——东湖
因地处洞庭湖以北，故称“湖 北”，简称鄂。省会是武汉市。 方言为西南官话，江淮官话， 赣语；省内风景名胜众多：黄 鹤楼、西陵峡、吊脚楼、神农 架等。
湖北民歌
一领众合，可以巩固主唱的地位，使情绪更加欢快，充满乐观向上的激情。 旋律婉转，飘逸，富有南方山歌的独特风格。 古朴多样的少数民族风情，都融入在这纯朴、宁静、独特的云南民歌中。 包括以下地区：江苏安徽的南部、上海、浙江、江西、湖北、湖南、四川重庆、云南贵州、福建台湾、广东、广西、海南等地区。 污糟辣遢有问题，污糟辣遢有问题 ——引腔再次出现，用主体的第四句做重复，强化了主题思想，使音乐更加清晰而完整。 包括以下地区：江苏安徽的南部、上海、浙江、江西、湖北、湖南、四川重庆、云南贵州、福建台湾、广东、广西、海南等地区。 这首歌曲采用一领众合的演唱形式， 歌词非常含蓄，表现手法巧妙。 方言为西南官话，江淮官话，赣语； 由于南方依山傍水，还有鱼米之乡，所以很多民歌都是和水有关，比如：渔歌、采莲歌、船夫号子等等。 乖猪咪乱郁咋，听话唔好曳啰 ——起的部分是引腔，只有两小节长音。
属簧管乐器，音量较小， 但音色优美悦耳，苗族青年 在谈恋爱时常用它传递爱慕 之情。
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第二单元第5节飘逸的南国风课件
16
演 南已 子结抒其 词南 唱 方形 。构情旋 都方 形 音成 短。律 比民 式 乐以 小旋多 较歌 多 风吴 精律表 含有 样 格声 悍进现 蓄悠 。 。， 。行得 ，久
楚 歌以婉 善的 声 曲级转 用历 为 前进、 比史 代 多为细 、， 表 有主腻 兴其 的 引，、 。歌
南 方 民 怎歌 样的 的风 ？格 特 点 是
21
22
楚声包括歌曲和琴曲两大类，屈原的《九歌》 《离骚》刘邦的《大风歌》皆为楚声。
15
湖北民歌
幸福歌
1、这首歌采用了怎样的演唱形式？ （一领众合） 2、感受体验音乐形式 （情绪热烈欢快，充满健康乐光向上的情绪） 3、民歌的发展与社会的变革有什么关系？ （新民歌与时代背景相结合，传唱时代、社
会、生活。）
河北民歌 陕西民歌 山西民歌 西藏民歌 新疆民歌 云南民歌 江苏民歌
20
课堂小结
本节课我们通过对三首南方民歌的欣赏，了 解了南方民歌的音乐风格特征，并对民族风 格和地方风格形成的原因做了初步的探究， 希望同学们在课后多去了解我们身边多姿多 彩的少数民族音乐，在拓展视野的基础上， 尊重理解多元文化，并将其继成、传承、发 扬光大！
云南民歌《小河淌水》
哎-------月亮出来亮汪汪,亮 汪汪,想起我的阿哥在深山,
-哥象月亮天上走,天上走,哥 啊!哥啊!哥!山下小河淌水 清悠悠.----
月亮出来照半坡,照半坡,望 见月亮想起我阿哥,-
一阵轻风吹上坡,吹上坡,哥 啊!哥啊!哥!你可听见阿妹 叫阿哥.----
11
云南民歌
《小河淌水》 与 《弥渡山歌》 同为云南民歌，风格特点的差异和共同点是
什么？或者说为什么同一个地区会形成风格 如此多样的民歌？ 由于历史、地理、人文的发展变化各不相同， 形成了即使是同一地域，也会产生不同风格 的音乐。
演 南已 子结抒其 词南 唱 方形 。构情旋 都方 形 音成 短。律 比民 式 乐以 小旋多 较歌 多 风吴 精律表 含有 样 格声 悍进现 蓄悠 。 。， 。行得 ，久
楚 歌以婉 善的 声 曲级转 用历 为 前进、 比史 代 多为细 、， 表 有主腻 兴其 的 引，、 。歌
南 方 民 怎歌 样的 的风 ？格 特 点 是
21
22
楚声包括歌曲和琴曲两大类，屈原的《九歌》 《离骚》刘邦的《大风歌》皆为楚声。
15
湖北民歌
幸福歌
1、这首歌采用了怎样的演唱形式？ （一领众合） 2、感受体验音乐形式 （情绪热烈欢快，充满健康乐光向上的情绪） 3、民歌的发展与社会的变革有什么关系？ （新民歌与时代背景相结合，传唱时代、社
会、生活。）
河北民歌 陕西民歌 山西民歌 西藏民歌 新疆民歌 云南民歌 江苏民歌
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课堂小结
本节课我们通过对三首南方民歌的欣赏，了 解了南方民歌的音乐风格特征，并对民族风 格和地方风格形成的原因做了初步的探究， 希望同学们在课后多去了解我们身边多姿多 彩的少数民族音乐，在拓展视野的基础上， 尊重理解多元文化，并将其继成、传承、发 扬光大！
云南民歌《小河淌水》
哎-------月亮出来亮汪汪,亮 汪汪,想起我的阿哥在深山,
-哥象月亮天上走,天上走,哥 啊!哥啊!哥!山下小河淌水 清悠悠.----
月亮出来照半坡,照半坡,望 见月亮想起我阿哥,-
一阵轻风吹上坡,吹上坡,哥 啊!哥啊!哥!你可听见阿妹 叫阿哥.----
11
云南民歌
《小河淌水》 与 《弥渡山歌》 同为云南民歌，风格特点的差异和共同点是
什么？或者说为什么同一个地区会形成风格 如此多样的民歌？ 由于历史、地理、人文的发展变化各不相同， 形成了即使是同一地域，也会产生不同风格 的音乐。
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第二单元第5节飘逸的南国风课件
23
拓展探究
又称“宜兰调”，流传于台湾宜兰 县，描写火车穿过隧道、道顶落水的情 景。唱词仅上下两句，每句中间插入 “依嘟啊莫呀依达丢哎唷”的虚词衬句， 增加歌曲趣味。上句围绕Re音进行，下 句围绕La 音进行，这在我国南方地区的 民歌中是普遍存在的。
第二首 台湾民歌《丢丢铜》
24
拓展探究
第三首 内蒙古民歌《牧歌》
从音乐的角度简单分析它与当 地的地理环境、生活习俗、语言特 点、文化传统、审美观念等因素有 何关联？
22
拓拓展展探探究究
第一首 陕西民歌《脚夫调》
这是陕北“信天游”的代表曲目之一。 “脚夫”是陕北黄土高坡上为人们运送生 活用品的劳动阶层，常年赶着毛驴、骡子 行走于高原的沟、壑、茆、墚中，在寂寞 无助之中，借歌抒怀，消愁解闷。歌曲以 Sol、Do、Re为骨干音，形成黄土高原民间 音乐中的典型音调。
导入
请听歌曲片段，
你能说出歌名吗？ 你知道这其中的一段旋律是根据 哪里的民歌改编的吗？叫什么名字？
1
Байду номын сангаас 导入
歌名 《天黑黑》 孙燕姿演唱
2
导入
歌曲中的一段旋律根 据闽南民歌《天乌乌》改 编而来。
3
第二单元 腔调情韵——多彩的民歌
第五节
飘逸的南国风
4
初步感受
欣赏浙江民歌《对鸟》
说说这首歌给你留下印象 最深的是什么？
旋律音调
级进多， 旋律婉转、流畅、细腻、抒情
调式风格
民族五声羽调式
音乐结构
起（引腔）——主体（四个短乐句）——落（引腔 再现+重复第四句）
14
拓宽欣赏
欣赏歌曲片段，进一步感 受南方民歌的风格特征。
拓展探究
又称“宜兰调”，流传于台湾宜兰 县，描写火车穿过隧道、道顶落水的情 景。唱词仅上下两句，每句中间插入 “依嘟啊莫呀依达丢哎唷”的虚词衬句， 增加歌曲趣味。上句围绕Re音进行，下 句围绕La 音进行，这在我国南方地区的 民歌中是普遍存在的。
第二首 台湾民歌《丢丢铜》
24
拓展探究
第三首 内蒙古民歌《牧歌》
从音乐的角度简单分析它与当 地的地理环境、生活习俗、语言特 点、文化传统、审美观念等因素有 何关联？
22
拓拓展展探探究究
第一首 陕西民歌《脚夫调》
这是陕北“信天游”的代表曲目之一。 “脚夫”是陕北黄土高坡上为人们运送生 活用品的劳动阶层，常年赶着毛驴、骡子 行走于高原的沟、壑、茆、墚中，在寂寞 无助之中，借歌抒怀，消愁解闷。歌曲以 Sol、Do、Re为骨干音，形成黄土高原民间 音乐中的典型音调。
导入
请听歌曲片段，
你能说出歌名吗？ 你知道这其中的一段旋律是根据 哪里的民歌改编的吗？叫什么名字？
1
Байду номын сангаас 导入
歌名 《天黑黑》 孙燕姿演唱
2
导入
歌曲中的一段旋律根 据闽南民歌《天乌乌》改 编而来。
3
第二单元 腔调情韵——多彩的民歌
第五节
飘逸的南国风
4
初步感受
欣赏浙江民歌《对鸟》
说说这首歌给你留下印象 最深的是什么？
旋律音调
级进多， 旋律婉转、流畅、细腻、抒情
调式风格
民族五声羽调式
音乐结构
起（引腔）——主体（四个短乐句）——落（引腔 再现+重复第四句）
14
拓宽欣赏
欣赏歌曲片段，进一步感 受南方民歌的风格特征。
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8
南北方民歌的风格特点
• 南方民歌: 歌词上善用比兴手法，情感含蓄。 旋律进行级进较多，线条婉转、流畅、细腻、 抒情。结构工整。
• 北方民歌：歌词上叙事性内容较多，旋律进 行跳进较多，高亢悠扬、开阔起伏，自由舒 展、显得大气磅礴。结构不太工整，
2020年10月2日
9
影响民歌风格的主要原因• 地 Nhomakorabea环境、经济发展、生活条件、 • 文化传统、语言特点、风俗习惯、 • 文化交流、审美观念
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
12
哎------月亮出来亮汪汪,亮汪汪, 想起我的阿哥在深山,
哥象月亮天上走,天上走, 哥啊!哥啊!哥! 山下小河淌水清悠悠.
---月亮出来照半坡,照半坡, 望见月亮想起我阿哥,
一阵轻风吹上坡,吹上坡, 哥啊!哥啊!哥! 你可听见阿妹叫阿哥.
----
欣赏视频
2020年10月2日
6
对鸟
• 对花，反对花 • 《对鸟》 是一首
2020年10月2日
4
• 弥渡是闻名全国的花 灯之乡和民歌之乡， 花灯名曲《绣荷包》、 《十大姐》，被誉为 东方小夜曲的民歌 《小河淌水》均出自 弥渡。
• 汉、彝、白、回、傈 僳、佤、纳西、傣、 哈尼、拉祜、壮、苗、 蒙古、布郎、瑶、普 米、布依等22个民族
2020年10月2日
5
云南民歌《小河淌水》
2020年10月2日
1
• 咿 --- 哪 ----
视频欣赏
• 山对山来岩（ɑī）对岩（ɑī）， 蜜蜂采花顺山（尼）来。
蜜蜂本为采花死，
梁山伯为祝英（尼）台。
• 咿 --- 哪 ---梁山伯为祝英（尼）台。
2020年10月2日
2
• 一首赞美爱情的山歌 • 前六句是比兴,最后
两句才揭开主题. • 旋律由三部分组成: • 起---引腔 • 平---歌曲主体四句 • 落---引腔再现重复第
2020年10月2日
10
齐唱《幸福歌》
• 太阳（啊）一出（哎）笑（哎）呵呵哎， 开口就唱幸（哎）福歌哎，天上的星星千 （那）万颗，村里新事比星多。呀呵咿和， 呀呵咿和，呀呵咿和呀呵咿和…….
2020年10月2日
11
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
四句
2020年10月2日
3
关于弥渡
• 云南高原西部的大理 州东南部，北有云岭 和怒山，南有哀牢山 和无量，不远有石林 和洱海。东距省会昆 明 320公里。
• 弥渡历史悠久，是我 国人类发祥地之一， 早在旧石器时代，就 有先民在这块沃土上 繁衍生息，相传古代 一片浩瀚的水乡泽国， 行者易迷津，故名 “迷渡”，为讳水患， 清代改称弥渡。
浙江乐清山歌，
• 少年儿童增长自然 知识
• 对唱问答，地方方 20言20年演10月唱2日，即兴编词。
视频欣赏
7
幸福歌
• 《幸福歌》是新中国成立后传播开来的新 民歌，由湖北民歌手蒋桂英创编并首唱。 内容为歌颂解放后农民的幸福生活。
• 歌曲采用一领众和的演唱形式，情绪热烈 欢快，充满乐观向上的激情。
2020年10月2日