八年级语文上册 第2单元 6 回忆我的母亲习题课件 新人
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《回忆我的母亲》教学PPT课件【部编新人教版八年级语文上册(统编)】
第二课时
思考探究
上节课，我们了解了母亲勤劳的一生，被母亲身上勤 劳、善良、宽厚、不屈的品质深深感动。这节课，我们继 续学习课文，体会作者对母亲的怀念之情。
思考探究
母亲的一生对作者有哪些教育与影响？
1.母亲勤劳吃苦，作者从小耳濡目染，帮她劳作，拥有一个健 康的身体。 2.母亲任劳任怨，直到生命终结，依然热爱劳作，教作者养成 勤劳的习惯，掌握生产的知识。 3.母亲聪明能干，教给作者与困难做斗争的经验。 4.母亲对地主劣绅的抵抗，对作者走上革命道路的坚定支持， 让作者拥有了革命的意志。
思考探究
通过写母亲对作者的教育和影响，作者表达了对母亲 怎样的感情？
表达了作者对母亲深深的爱和怀念。
语言品味
作者在朴素的语言中蕴含着对母 亲深深的怀念，在文中找出能表达这 种感情的句子，并认真体会。
语言品味
母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是 天不亮就起床。
“总是”说明天天如此，没有例外的时 候，表现了母亲的勤劳能干。
第二单元 第6课
回忆我的母亲
导入新课
1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令 朱德的母亲钟太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的 一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。
今天，就让我们走进朱德为母亲写的《回忆我的母亲》 一文，认识这位伟大的母亲。
学习目标
1.识记、积累生字新词，了解回忆录的文体特点。 2.理解本文的写作顺序、记叙线索和感情基调。(重点) 3.体会本文平实、质朴而饱含深情的语言。(难点) 4.感悟老一辈革命家由爱母亲升华到爱人民的思想境界。
作者简介
朱德(1886—1976) 伟大的马克 思主义者，伟大的无产阶级革命家、政 治家、军事家，中国人民解放军的主要 缔造者之一，中华人民共和国的开国元 勋。字玉阶，四川仪陇人。主要著作编 入《朱德选集》。
部编版语文八年级上册第二单元《回忆我的母亲》课件 (18张PPT)
11
反复研读第16段，说说你读出作者怎样的思想和感情？ 本段表达了作者对母亲“离我而去”的悲痛和怀念之情，同时由平凡的母亲想到千千万万的劳动者，
是他们创造了和创造着历史，将对母亲的爱升华到多我们的广大人民的爱，将报答母亲的小孝升华为尽忠 于党、国家、人民的大孝，进一步升华了文章的主题。
12
三、品味议论性语句，体会作者情感
7
重点明确：
（2）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋有味。 “却”写出了母亲能够利用仅有的粗糙的食物做出不一样的饭食，这个一个聪明能干的家庭主妇。表现了 贫苦人民生活的艰辛，也表现了母亲的能干。
8
Hale Waihona Puke 点明确：（3）母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。 这母子间浓浓的思念，表现了作者对母亲深深的怀念以及“子欲养而亲不待”的深刻的遗憾，理解作者怀 念时的挚痛。
9
重点明确：
母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 “一分钟”表明母亲的辛劳，没有休息时间，母亲把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上，感受到 作者沉甸甸的思念之情。
10
理解对母亲的感激，体会主旨
作者在回忆往事之后，深情地写到：“我应该感谢母亲。”作者的感谢从几方面来写？有什么作用？
两方面。一是感谢母亲“教给我与困难斗争的经验”，“又给我 一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二是感谢母亲“教给我生 产的知识和革命的意志”并“鼓励我以后走上革命的道路”。
15
四、表达赞扬，试写挽联
面对这样一位伟大母亲的离世，我们可否尝试为她写一幅挽联？（拍照上传）
八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光 为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人
16
拓读
反复研读第16段，说说你读出作者怎样的思想和感情？ 本段表达了作者对母亲“离我而去”的悲痛和怀念之情，同时由平凡的母亲想到千千万万的劳动者，
是他们创造了和创造着历史，将对母亲的爱升华到多我们的广大人民的爱，将报答母亲的小孝升华为尽忠 于党、国家、人民的大孝，进一步升华了文章的主题。
12
三、品味议论性语句，体会作者情感
7
重点明确：
（2）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋有味。 “却”写出了母亲能够利用仅有的粗糙的食物做出不一样的饭食，这个一个聪明能干的家庭主妇。表现了 贫苦人民生活的艰辛，也表现了母亲的能干。
8
Hale Waihona Puke 点明确：（3）母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。 这母子间浓浓的思念，表现了作者对母亲深深的怀念以及“子欲养而亲不待”的深刻的遗憾，理解作者怀 念时的挚痛。
9
重点明确：
母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 “一分钟”表明母亲的辛劳，没有休息时间，母亲把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上，感受到 作者沉甸甸的思念之情。
10
理解对母亲的感激，体会主旨
作者在回忆往事之后，深情地写到：“我应该感谢母亲。”作者的感谢从几方面来写？有什么作用？
两方面。一是感谢母亲“教给我与困难斗争的经验”，“又给我 一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二是感谢母亲“教给我生 产的知识和革命的意志”并“鼓励我以后走上革命的道路”。
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四、表达赞扬，试写挽联
面对这样一位伟大母亲的离世，我们可否尝试为她写一幅挽联？（拍照上传）
八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光 为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人
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拓读
部编人教版八年级语文上册第6课《回忆我的母亲》精美课件(共42张PPT)
从我能记忆时起，总是天不亮就起床。母亲把饭煮了，还要种 田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花，挑水挑粪。 母亲整日劳碌着，影响了我跟着母亲劳动。 母亲用桐子榨油点灯；把菜籽榨出的油放在饭里做调料；亲手 纺线，请人织布染色做新衣。 每天母亲第一个起身。 我曾经把父亲和母亲接出来，但是他俩还是回家继续劳动。 母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。
我感受到锺老太夫人的勤劳俭朴、宽厚仁慈。 我感受到锺老太夫人的教子有方。 我感受到锺老太夫人的识大体、爱国家的品格。 我感受到朱德元帅的悲痛心情，对母亲的热爱。 我感受到朱德元帅对祖国、人民的热爱，献身革命的决心。 ……
同学们，1944年4月10日，延安各界隆
重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺大夫 人的大会。中共中央的挽联是“八路功勋大
还有哪些疑问呢？现在，请大家以学习小组 为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个 小组展示一个知识点，其他小组根据展示情 况进行补充或纠正。
简介作者
朱德 （1886—1976），中国人民伟大的革命战
士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导 人之一。早年参加辛亥革命，1922年加入中国共产党，
1927年参加了八一南昌起义，1930年起任中国工农
孝为国，一生劳动吾党之光”。毛泽东同志
的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无 愧劳动阶级完人”。为什么这位母亲能获得
如此高的评价？请同学们品读课文，思考下
面的问题：
1
文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多 事情是值得我永远回忆的。”阅读课文，想一想：母亲的 “勤劳”是通过哪些事例体现出来的？
努力在后面的学习中寻找答案哟！
同学们，本文是朱德写的一 篇回忆性散文，在文章中朱德表 达了对母亲怎样的情感呢？请大
回忆我的母亲 (新部编人教版八年级上册语文ppt)习题课件(共39张PPT)
5
4．按原文排列句子顺序正确的一项是( B )
①我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我
以后走上革命的道路。
②我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。
③母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感
到过劳累。
④我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革
命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。
10
பைடு நூலகம்
作用：在记叙基础上生发的议论，对记叙的内容 有进一步深化的作用，能更好地揭示所写事情的内在 含义，抒发作者感情，歌颂母亲的崇高品质。
11
一、精段品读 阅读课文“我应该感谢母亲，她教给我与困难……愿母
亲在地下安息！”回答问题。
12
8．结合选文，简要概括母亲对“我”的教育和影响。 ①母亲教给“我”与困难做斗争的经验。
⑤在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意
志，才是世界上最可宝贵的财产。
A．①⑤②④③
B．②④③①⑤
C．②①⑤③④
D．①②③④⑤
6
5．仿照示例写句子。 示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天
也能感到温暖如春。 母爱是______一__泓__清__泉__，____让__你__的__情__感___即__使__蒙__上__岁__月__ 的风__尘__依__然__纯__洁__明__净__。
辍• 学(zhuì) 劳碌• (lù) 和霭• (ǎi) 瞒• 着(mán)
2
点拨 A项“祖藉”应为“祖籍”，“辍”应读chuò；B项 “强”应读qiǎng，“迁徒”应为“迁徙”；C项 “溺”应读nì，“和霭”应为“和蔼”。
3
2.根据括号内的提示，在横线上写出相应的词语。 (1)母亲在家庭里极能_____任__劳__任__怨_____(做事不辞辛劳，不怕别 人埋怨)。 (2)母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富 裕，还____周__济______(对穷困的人给予物质上的帮助)和照顾比 自己更穷的亲戚。 (3)母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对__为__富__不__仁____(贪财 好利，没有好心肠)者的反感却更强烈了。
部编人教版八年级语文第二单元 6 回忆我的母亲【习题课件】
新知积累·基础练
【点拨】A项的关联词语使用有误，应该将“尽管”改 为“不仅”；B项重复赘余，应将“亲眼”删去；C项 语序不当，应将“利用和开发”改为“开发和利用”。 【答案】D
新知积累·基础练
5．仿照示例写句子。 示例： 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如 春。 母爱是_____示__例__：__一__泓__清__泉__，__让__你__的__情__感__即__使__蒙__上__岁__月__的____ ______风__尘__也__依__然__纯__洁__明__净_______________________________。
语言建构·能力练
9．“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中 的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的 历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的 主题有什么作用？ 抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的 决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂 劳动人民，升华了感情，深化了主题。
此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦
• 的人——这是朴素的阶级意识，⑤虽然自己不富裕• ，还周记和照顾比自己更穷
的亲戚。⑥她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们， 不允许我们染上一点。⑦母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚 rén慈的态度， 至今还在我心中留有深刻的印象。 (2)文中有错别字的一个词语是__周__记____，这个词语的正确写法 是__周__济____。
语言建构·能力练
14．本文主要运用了什么写作手法？请简要分析。
主要运用了欲扬先抑的写作手法。文章开篇描写 了一个又懒又任性的妈妈，对“我”不管不顾，而在 结尾却点明妈妈是用独特的方式逼迫“我”成长、独 立，用心良苦，突出了妈妈对“我”深沉含蓄的爱。
八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲习题课件新人教版
洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧 用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。
13．请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方， 就会有奇迹”的理解。 只要有母亲在，就会有想象不到的不பைடு நூலகம்凡的事情发生。文中是指母亲不 顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来， 令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲 的感激之情。
◆背景介绍 朱德同志身上，有着艰苦朴素、坚忍不拔、以身作则、平易近人、关怀 战士、忠诚于革命事业等许多崇高品质和革命精神。这些崇高品质和革 命精神的养成，固然与他接受马列主义，加入中国共产党，长期从事革 命实践分不开，但同时跟他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶也是分不 开的。钟太夫人忠厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明，她始终如一地支持儿 子朱德投身于革命事业。钟太夫人1944年逝世，享年86岁。朱德同志为 了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于母亲逝世后写下了这篇朴素感 人的叙事散文。1944年3月25日《解放日报》上曾刊载过这位英雄的母 亲的传略。
9．“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是， 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样 的思想感情？对文章的主题有什么作用？ 抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广 到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，升华了感情，深化了主题。
10．作者为什么在“我能做到的”之后，还要写上“一定能做到的”？ “一定能做到的”表强调，表达了作者革命到底的决心，进一步表明报 答母亲深恩的决心。
3．说说下列加点词语在文中的表达作用。 (1)从我能记忆时起，总．是．天不亮就起床。 __说__明__从__不__例__外__，__强__调__母__亲__一__贯__勤__劳__。_______ (2)我到四五岁时就很自．然．地在旁边帮她的忙。 _说__明__“__我__”__的__行__动__是__自__觉__的__、__主__动__的__，__表__明__母__亲__对___“__我__”__的__影_ 响很大。
13．请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方， 就会有奇迹”的理解。 只要有母亲在，就会有想象不到的不பைடு நூலகம்凡的事情发生。文中是指母亲不 顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来， 令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲 的感激之情。
◆背景介绍 朱德同志身上，有着艰苦朴素、坚忍不拔、以身作则、平易近人、关怀 战士、忠诚于革命事业等许多崇高品质和革命精神。这些崇高品质和革 命精神的养成，固然与他接受马列主义，加入中国共产党，长期从事革 命实践分不开，但同时跟他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶也是分不 开的。钟太夫人忠厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明，她始终如一地支持儿 子朱德投身于革命事业。钟太夫人1944年逝世，享年86岁。朱德同志为 了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于母亲逝世后写下了这篇朴素感 人的叙事散文。1944年3月25日《解放日报》上曾刊载过这位英雄的母 亲的传略。
9．“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是， 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样 的思想感情？对文章的主题有什么作用？ 抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广 到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，升华了感情，深化了主题。
10．作者为什么在“我能做到的”之后，还要写上“一定能做到的”？ “一定能做到的”表强调，表达了作者革命到底的决心，进一步表明报 答母亲深恩的决心。
3．说说下列加点词语在文中的表达作用。 (1)从我能记忆时起，总．是．天不亮就起床。 __说__明__从__不__例__外__，__强__调__母__亲__一__贯__勤__劳__。_______ (2)我到四五岁时就很自．然．地在旁边帮她的忙。 _说__明__“__我__”__的__行__动__是__自__觉__的__、__主__动__的__，__表__明__母__亲__对___“__我__”__的__影_ 响很大。
人教版八年级语文上册 精品教学课件第2单元《回忆我的母亲》课件
文章按照时间顺序回忆了母亲勤劳的一生，赞 颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀 品质，概述了母亲对自己的教育和影响，抒发了 对母亲的深深怀念和无比崇敬之情，表达了自己 尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
朱德同志的母亲锺太夫人，是1944年去世的，享 年86岁。1944年正值中国抗日战争的关键时期，因 为战争的持续，人民生活困苦，许多家庭都面临着 巨大的挑战。在这样的背景下，朱德更加深刻地体 会到了母爱的伟大和母亲们为家庭付出的艰辛努力。 为了表达对母亲的深深怀念和敬意，朱德决定通过 写作来回顾他母亲的一生。
2.夹叙夹议，深化主题。
作者在叙述母亲的事迹时，适当地穿插了精当 的议论，起到了画龙点睛的作用。这些议论以记叙 为基础，阐述的是作者的切身感受，写得精当、有 力。例如，写十三个儿女只留下八个时，作者以议 论兼抒情的笔调说：“这在母亲心里是多么惨痛悲 哀和无可奈何的事情啊！”这深刻地揭示了作者体
会到的母亲极为痛苦的心理。又如在结尾作者议论 道：“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳 动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和 创造着中国的历史。”这句话是在全文记叙母亲事 迹的基础上的总结性议论，不仅赞颂了母亲，而且 由赞颂母亲推广到赞颂劳动人民，使作者的感情得 以升华，使文章的主题得以深化。
这是对母亲任 劳任怨、宽厚仁慈 的评价。
第13段：母亲 最大的特点是一生 不曾脱离过劳动。
这一句总括性 的评价，呼应开头， 也表明至此结束了 对往事的回忆。
第15段：在这条路上，我一天比一天更加 认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上 最可宝贵的财产。
这一句议论，呼应前文的记叙——母 亲教“我”生产的知识，同情革命、支持 革命，让“我”养成革命的意志。这些都 是“我”感谢母亲的重要原因。
人教部编版语文八年级上册第6课《回忆我的母亲》课件 (共35张PPT)
（2）第一方面的事，可划作第二部分的第 一大层次。这里记叙了母亲的哪些事？歌颂 了母亲怎样的美德？
第2、3段先记叙了“家境贫穷”的情况，母亲的时 间“大半被家务和耕种占去了”。第4、5段写“母 亲是个好劳动”，样样能干，“整日劳碌”。第6段 写母亲“聪明能干”，勤俭持家。第7段写母亲“任 劳任怨”，与家里人和睦相处以及同情和照顾比自 己更穷的亲戚。
指导预习
以较快的速度阅 读全文，做到：
1.在阅读时，借助课文注释和工具书弄清 字词的音、形、义，为理解课文内容扫清 障碍。 2.了解全文主要写了些什么，概括出母亲 美德的几个方面；体会作者对母亲深切怀 念的丰富感情。 3.了解文章的记叙顺序和段落层次的划分。
研习课文
1.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？
3.研习课文第一部分。 这一段写了几句话？表达了作者怎样的感情？ 这样写在全文起了什么作用？ห้องสมุดไป่ตู้
写了两句话。第一句交代了写作缘由。第二句“我 爱我母亲”，定下了全文的感情基调；由母亲的逝 世而忆及许多往事，这些往事都反映了母亲“勤劳 一生”，母亲“勤劳一生”便成了全文叙事的线索， 同时也才“值得我永远回忆”，从而点明了题旨。 这一部分是全文的总起，以“勤劳”二字 总领全文。作者热爱和悲痛之情，都是由 值得回忆和歌颂母亲的勤劳一生而起的。
哪一种感情是全文的基调？
“爱”是基本感情，是贯串全文的感情。作者怀着 对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母 亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。
2.文章可分为几个部分？全文共有17段，从 哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？用准 确简洁的语言概括各部分大意。
全文可分三个部分。 第一部分（第1段）抒发悲痛感情，引出对母亲勤 劳一生的回忆。 第二部分（第2-15段）详略得当地记叙了母亲勤劳 一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的 养育之恩。 第三部分（第16、17段）写作者对母亲的 沉痛悼念和表达自己的决心。
《回忆我的母亲》人教版八年级上册语文PPT课件
精读品味
本文在记叙中适当穿插一些议论、抒情有什么作用？
以记叙为主，适当穿插一些对人物、事件的议论，抒发作 者的感情，这是传记体文章在表达方式运用上的特点。这些 议论可以突出人物的品质，揭示事件的意义，起到画龙点睛、 深化主题的作用。本文第14、15段正是这样，这两段承前 文所叙，以抒情的笔调，写出母亲所给的宝贵财富，在自己 几十年的革命历程中所产生的巨大作用和深远影响，感情真 挚深沉，并点明了母亲“值得我永远回忆”的原因。
430×150=( 64500 )。
随堂练习
2. 选择。 （1）5600乘50，积的末尾有( b )个0。
a.5
b.4
c.3
（2）805×50，它们的积是( c)。
a.4250
b.4025
c.40250
5600
×
50
280 000
5
×
50
40250
随堂练习
【课本P49练习八第4题】
4.
我国发射的“神舟九号”飞 船绕地球一周约用90分钟。
一共绕地球201圈， 用了多长时间？
201×90= 18090（分钟） 答：一共用了18090分钟。
201
×
90
1 8090
随堂练习
【课本P49练习八第5题】 5. 公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够这头大象
吃20天吗？
350×20= 7000（千克） 7000千克=7吨 7吨>5吨
小结
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了她勤劳 俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀 品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发 了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达 了自己要用尽忠于民族与人民、尽忠于党来报 答母亲深恩的决心。
部编版初中八年级语文上册第二单元 ·第六课回忆我的母亲课件
4、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分 钟还在灶上煮饭。
以让人震惊的事实来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动， 这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象却十分生动感人。
品味语言
5、母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来 没感到过劳累。
以可感的形象“强健身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自 己的教育和影响，真切、真实、真挚，充满了对母亲的深深敬意和 怀念之情。
读课文第二部分，思考：朱德回忆了有关母亲的哪些事情？表 现了母亲怎样的思想品质？
品析人物
母亲经历的事情
“好劳动”“整日劳碌着” 退佃、搬家和天灾 没有灰心，反感为富不仁者 节衣缩食，供“我”读书 支持和慰勉“我”参加革命
母亲的思想品质
勤劳俭朴、聪明能干 任劳任怨、宽厚仁慈
坚强不屈 爱憎分明 朴素的阶级意识
品味语言
6、母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀 痛是无法补救的。
平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得 十分深切。
知识链接
这位伟大的母亲去世之后，党中央和毛主席分送挽联：
党中央的挽联：八路公助，大孝为国； 一生劳动，吾党之光。
毛泽东的挽联：为母当学民族英雄贤母； 斯人不愧劳动阶级完人。
拓展延伸
歌颂母亲的名言
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基
我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。 ——林 肯
课堂小结
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭 朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对 自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比 崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于 党来报答母亲的决心。
母亲热爱劳动的美德淋漓尽致的表现了出来。
以让人震惊的事实来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动， 这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象却十分生动感人。
品味语言
5、母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来 没感到过劳累。
以可感的形象“强健身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自 己的教育和影响，真切、真实、真挚，充满了对母亲的深深敬意和 怀念之情。
读课文第二部分，思考：朱德回忆了有关母亲的哪些事情？表 现了母亲怎样的思想品质？
品析人物
母亲经历的事情
“好劳动”“整日劳碌着” 退佃、搬家和天灾 没有灰心，反感为富不仁者 节衣缩食，供“我”读书 支持和慰勉“我”参加革命
母亲的思想品质
勤劳俭朴、聪明能干 任劳任怨、宽厚仁慈
坚强不屈 爱憎分明 朴素的阶级意识
品味语言
6、母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀 痛是无法补救的。
平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得 十分深切。
知识链接
这位伟大的母亲去世之后，党中央和毛主席分送挽联：
党中央的挽联：八路公助，大孝为国； 一生劳动，吾党之光。
毛泽东的挽联：为母当学民族英雄贤母； 斯人不愧劳动阶级完人。
拓展延伸
歌颂母亲的名言
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基
我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。 ——林 肯
课堂小结
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭 朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对 自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比 崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于 党来报答母亲的决心。
母亲热爱劳动的美德淋漓尽致的表现了出来。
部编版语文八年级上册6回忆我的母亲练习课件
课内精读
1．简要概括母亲对“我”的教育和影响。
①教给我与困难做斗争的经验。②给我一 个强健的身体，一个勤劳的习惯。③教给 我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后 走上革命的道路。
2．谈谈你对文中画线句表达效果的看法。
这句话语言质朴而富有深情，于平白中把 一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十 分深切。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意 志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天 比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界 上最可宝贵的财产。
课内精读
母亲现在离我而去了。我将永不能再见她 一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是 一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人 民中的一员，但是，正是这千百万人创造 了和创造着中国的历史。我用什么方法来 报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们 的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民 的希望——中国共产党，使和母亲同样生 活着的人能够过快乐的生活。这是我能做 到的，一定能做到的。
⑧文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的 作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义 ，也更能长久激动人心!写到这里，我的眼睛湿润了。
课外拓展
⑨尽管我是个微不足道的人，然而在母 亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子， 她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕 儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的 。要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折 磨，需要多么坚忍!
亲的爱感到震惊，心情激动，热泪盈眶。
课外拓展
3.本文多处运用了对照的手法，请找出两处，并 作简要的分析。 （1）第①段“我”考上大学后，将父亲的到处 夸耀、一醉方休和母亲总是淡淡的，不见多喜 不见多愁进行对照，写出母亲的爱子深情不易 被发觉。（2）第③段母亲为“我”入学送行， 将其他父母的依依惜别、千叮万嘱与母亲淡淡 地转身就走进行对照，以母亲的淡淡表现来反 衬她隐藏在内心强烈的爱子之情。（3）入学送 行时，母亲是淡淡的;但“我”走后，母亲做了 一个噩梦，一哭哭了个没气。
人教部编版八年级语文上册习题课件：第2单元 6 回忆我的母亲(共22张PPT)
作者报答母亲深恩的决心。
第二课时 课外迁移
13．阅读表格回答问题：
项目
对象 小学生 初中生 高中生
祝福母亲生日的 54% 66% 91%
祝福同学生日的 56% 86% 92%
差值
2% 20% 1%
(1)用简要的文字概述表格所反映的主要信息。 随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生 对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。 (2)作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受。 亲情是永恒的，父母是我们最重要的亲人，我们应该多关注、关心、孝顺他 们，记住父母的生日及时给予温馨的祝福，这也是我们爱父母的一种表现。
⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈，当时您一定等了我 很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我 怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次 试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。
⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每 当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是 妈妈您啊！
⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70 岁了，一切还要重新来 适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。 等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙 忙着开会。
⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我 又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您 了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能 多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈 您最后一面。
阅读课文最后四个自然段，回答下列问题。 8．概括母亲对“我”的教育和影响。 母亲教给我与困难作斗争的经验；给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯， 使我从来没感到过劳累；教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上 革命的道路。
第二课时 课外迁移
13．阅读表格回答问题：
项目
对象 小学生 初中生 高中生
祝福母亲生日的 54% 66% 91%
祝福同学生日的 56% 86% 92%
差值
2% 20% 1%
(1)用简要的文字概述表格所反映的主要信息。 随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生 对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。 (2)作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受。 亲情是永恒的，父母是我们最重要的亲人，我们应该多关注、关心、孝顺他 们，记住父母的生日及时给予温馨的祝福，这也是我们爱父母的一种表现。
⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈，当时您一定等了我 很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我 怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次 试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。
⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每 当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是 妈妈您啊！
⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70 岁了，一切还要重新来 适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。 等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙 忙着开会。
⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我 又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您 了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能 多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈 您最后一面。
阅读课文最后四个自然段，回答下列问题。 8．概括母亲对“我”的教育和影响。 母亲教给我与困难作斗争的经验；给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯， 使我从来没感到过劳累；教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上 革命的道路。
八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲课件新人教版
★8.结合全文,谈谈作者笔下的母亲具有怎样的性格特点和高尚品质。任选一处, 从人物描写角度来赏析本文的语言特点。 答案:文中写了母亲乐观、坚强不屈的性格特点和勤劳俭朴、宽厚仁慈,能干、 善良、有远见、支持革命的高贵品质。赏析:略。
三、课外迁移 (2017广元)阅读下面的文字,完成各题。(15分) 娘 邵火焰 ①村里人都说玉叶婶的八字好,一儿一女一枝花,乐乐呵呵赛菩萨。儿子在乡 下,女儿嫁到了城里。玉叶婶嘴里说着“乐什么乐呀”,心里却喜滋滋的。但自从
③孔子曰:“孝,
④从远古时代的“孝感动天”的舜 , 到“亲尝汤药”的刘恒、 ⑤我们国家是有着
5 000年历史的文明古国,在其发展的各个阶段,“孝行”贯穿整个社会发展史。
二、课内阅读 阅读下面选文,回答问题。 ①我应该感谢母亲,她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰 苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。 母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。 ②我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命 的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界 上最可宝贵的财产。 ③母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。 母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万 人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽 忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母 亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。 ④愿母亲在地下安息!
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回忆我的母亲
1.字音字形
佃 农( diàn ) ． 周济 ( jì ) ． 劳 lù( 碌 和ǎi( 蔼 ) )