三年级数学下册第一课时课件
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新冀教版数学三年级下册《面积单位之间的进率》ppt课件
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本课小结
掌握面积单位间的进率， 会进行面积单位间的简 单换算。
２.１米＝（ 10 ）分米
。
１分米＝（ 10 ）厘米
平方厘米 。 3.常用的面积单位有 平方米 、平方分米、
1平方厘米
1分米 （10厘米）
１平方分米
= 100平方厘米
1平方分米
1米 （10分米）
1平方米
= 100平方分米
１平方米＝（ 100 １平方分米＝（ 100
）平方分米 ）平方厘米
所以，每相邻两个面积单位间的进率是（ 100 ）。
冀教版三年级数学下册
教学目标
1.在议论、探索、推测的活动中，经 历认识面积单位之间进率的过程。 2.知道面积单位间的进率，会进行 简单的换算。 3.在小组合作解决问题的活动中， 获得成功的体验，增强学好数学的 信心。
一、复习：
1.常用的长度单位有： 米
、 分米 、 厘米
。
每相邻两个长度单位间的进率是 10
一做
3平方分米＝（ 300 ）平方厘米 16平方米=（ 1600 ）平方分米
做一做：
500平方厘米 =( 5 4200平方分米 =( )平方分米 42 )平方米
１. 1米=( 10 )分米 1分米=( 10 )厘米 1平方米=( 100)平方分米 1平方分米=(100 )平方厘米
2. 3平方米=( 300)平方分米 5平方分米=( 500 )平方厘米 15平方米=( 1500 )平方分米 26平方分米=( 2600)平方厘米 3. 400 平方厘米=( 4 )平方分米 700平方分米=( 7 )平方米 1200平方厘米 =( 12 )平方分米 2500平方分米 =( )平方米
最新人教版三年级数学下册《位置与方向》精品教学课件
课堂小结
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
4.1班
二
二
五
三
班
班
4.6班
5.2班
6.3班
课堂练习
2.看图填空。
小狗要到小猴家去,它先从家里出发向( 南 )到达小丛林，再向（西 ）到达小山， 再向（西北）到达小树林，再向（西南）草地，再从草地向（西 ）到达小河，最 后再从小河向（西北）到达小猴家。
课后习题
1．根据描述在下面的图上找出位置并用图形画出来。
知识梳理
知识点1：认识东北、西北、东南、西南四个方向。 例 1：看图填空。
（1）公园在学校的（东北）方向。 （2）剧院在学校的（西北）方向。 （3）体育馆在学校的（西南）方向。 （4）商场在学校的（东南）方向。
【解析】根据图上可能确定北方在正上方，那么确定了北方的方向， 就知道了下面是南方，左边是西方，右边是东方。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
三年级下册数学课件-《口算乘法 》-人教新课标 (共10张PPT)
6×40＝ 240
9×40＝ 360
100×4＝400
4×100＝400
4与1个百相乘，得4个百：400
100×12＝
比较有什么不同？
如何计算： 12×100＝
100乘几，就可以算成几乘100，它们 的计算结果是一样的；交换两个因数的位 置，积不变。
100×n＝n×100
计算下面的题目：
12×300＝ 3600 24×600＝ 14400
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
人教版小学三年级下册数学全册PPT课件
探究点 2 绘制简单的示意图
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
（1）天安门城楼在国旗的北面。 （2）人民大会堂在人民英雄纪
念碑的西面。
（3）中国国家博物馆在人民英 雄纪念碑的东面。
人民大会堂
你认为解题的关键在于什么？
点击播放例题动画
天安门城楼
中国国家 博物馆
归纳总结：
绘制简单的示意图的方法： （1）确定示意图的四个方向。 （2）找准观测点。
)。
2．我会看图填空。 如果图中小朋友的前面是东， 那么图书馆在她的( 西 )面， 文具店在她的( 南 )面，学校 在她的( 北 )面，小朋友在图书馆的( 东 )面。(填 “东”“西”“南”“北”)
3．小亮面向南，他的后面是( 北 )，左边是 ( 东 )，右边是( 西 )。
3.说出下面每句话所包含的方向。
探究点 1 认识东、南、西、北四个方向 早晨，太阳在东方。
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
归纳总结：
有东、南、西、北四个方向，其中东和 西相对，南和北相对。
小试牛刀 （选题源于教材P3做一做）
1.
东与（西）相对，北与（南）相对。
探究点 2 会根据一个方向辨认其他三个方向
1 位置与方向（一）
位置与方向的练习
RJ 三年级下册
习题课件
题型 1 认识东、南、西、北和地图上的方向
1.填空。 (1)西与( 东 )相对，北与( 南 )相对。 (2)乐乐同学放学后先往南走，再往西走，便可到家，
学校在他家的( 东北 )方向。
2.选择。 (1)刮风时，树枝向南方倾斜，说明刮的是( D )风。
1 位置和方向（一）
第 4 课时 简单的路线
三年级下册数学课件 第1课时 分桃子 北师大版 (共14张PPT)
如果将68个桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？
把68平均分成2份，求每份是多少， 用除法计算，列式为：68÷2。
你准备怎样计算这个算式呢？请同学们试着用小棒分一分，算一算，并思 考每一步分的过程用算式怎样表示？
• 摆6捆零8根小棒表示68，先分整捆的，每只小猴先分别分到3捆，算式是 60÷2＝30。
还剩6块
6
…… 2个班分6个积木，每个班分到3块。
0
(3)如果把这些积木平均分给4个小班，每班分到多少块，还剩多少块。
86÷4=21
…… 2（块）
答：平均分给4个班每班分到21块，还剩2块。
24
44…1
16
11
24
2 48 4 8 8
0
44
2 89 8 9 8
1
16
3 48 3 18 18
0
11
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？分一分，算一算。
个位上的“8”被3只小猴平均分，每只小猴分到2个，还剩下2个， 所以在余数下面写2。
小结：
两位数除以一位数的计算方法：笔算两位数 除以一位数时，从被除数的最高位除起，除到 被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，有 余数的，余数要比除数小。
数学三年级 下册
第一单元
除法
第1课时 分桃子
一丰收了，两只 小猴正准备去摘桃子，它们想把摘的桃子分给大 家吃，让我们一起去帮帮它们，共同分享劳动成 果吧！
二、探究新知
图中有多少个桃子？你是怎样知道的？68中的6和8分别是图中 的哪部分？
图中有68个桃子。一共有6筐，每筐10个，共60个，外面还有8个， 所以一共有68个。6表示6筐，8表示外面的8个。
5 55 5 5 5
最新三年级下册数学开学第一课ppt课件
பைடு நூலகம்
【证明】 ∵ABCD为正方形，∴AC⊥BO. 又∵BB1⊥平面ABCD，AC⊂平面ABCD， ∴AC⊥BB1， 又∵BO∩BB1＝B， ∴AC⊥平面BB1O， 又EF是△ABC的中位线， ∴EF∥AC，∴EF⊥平面BB1O.
如图1－2－41，AB是⊙O的直径，PA垂直于⊙O所在的 平面，C是圆周上异于A、B的任意一点，求证：平面PAC⊥ 平面PBC.
求证：AM∥平面BDE.
【证明】 设AC与BD的交点为O，连接OE.
∵O，M分别是AC，EF的中点，四边形ACEF是矩形， ∴四边形AOEM是平行四边形． ∴AM∥OE. 又∵OE⊂平面BDE，AM⊄平面BDE，
∴AM∥平面BDE.
如图1－2－30，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E， F分别是棱AB，BC的中点，O是底面ABCD的中心，求证： EF⊥平面BB1O.
4 ． 如 图 1 － 2 － 47 ， 四 棱 锥 P － ABCD 中 ， PA⊥ 平 面 ABCD，底面ABCD为直角梯形，AB⊥AD，CD⊥AD，求证： 平面PDC⊥平面PAD.
【证明】 ∵PA⊥平面ABCD， ∴PA⊥CD， 又CD⊥AD，PA∩AD＝A， ∴CD⊥平面PAD. 又CD⊂平面PDC， ∴平面PDC⊥平面PAD.
给定一个方向辨认其余 三个方向
例2 学习看懂简单的平面图
例3 认识东北、东南、西北、 西南
第二单元 除数是一位数的除法
例
1
1. 口 算
例 2
例
3
例 1
例 2
例 3
商是整十、整百、整千数
被除数是几百几十（几千几百） 被除数是两位数，每一位都能除尽
被除数是两位数（首位能除尽）
被除数是两位数（首位不能除尽， 验算） 被除数是三位数（商是三位数）
【证明】 ∵ABCD为正方形，∴AC⊥BO. 又∵BB1⊥平面ABCD，AC⊂平面ABCD， ∴AC⊥BB1， 又∵BO∩BB1＝B， ∴AC⊥平面BB1O， 又EF是△ABC的中位线， ∴EF∥AC，∴EF⊥平面BB1O.
如图1－2－41，AB是⊙O的直径，PA垂直于⊙O所在的 平面，C是圆周上异于A、B的任意一点，求证：平面PAC⊥ 平面PBC.
求证：AM∥平面BDE.
【证明】 设AC与BD的交点为O，连接OE.
∵O，M分别是AC，EF的中点，四边形ACEF是矩形， ∴四边形AOEM是平行四边形． ∴AM∥OE. 又∵OE⊂平面BDE，AM⊄平面BDE，
∴AM∥平面BDE.
如图1－2－30，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E， F分别是棱AB，BC的中点，O是底面ABCD的中心，求证： EF⊥平面BB1O.
4 ． 如 图 1 － 2 － 47 ， 四 棱 锥 P － ABCD 中 ， PA⊥ 平 面 ABCD，底面ABCD为直角梯形，AB⊥AD，CD⊥AD，求证： 平面PDC⊥平面PAD.
【证明】 ∵PA⊥平面ABCD， ∴PA⊥CD， 又CD⊥AD，PA∩AD＝A， ∴CD⊥平面PAD. 又CD⊂平面PDC， ∴平面PDC⊥平面PAD.
给定一个方向辨认其余 三个方向
例2 学习看懂简单的平面图
例3 认识东北、东南、西北、 西南
第二单元 除数是一位数的除法
例
1
1. 口 算
例 2
例
3
例 1
例 2
例 3
商是整十、整百、整千数
被除数是几百几十（几千几百） 被除数是两位数，每一位都能除尽
被除数是两位数（首位能除尽）
被除数是两位数（首位不能除尽， 验算） 被除数是三位数（商是三位数）
西师大版三年级下册数学课件《面积的计算》 (共13张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在 米？你是怎样想的？在小组里交流？
小组讨论：长方形的面积与它的长和宽 有什么关系？怎样求长方形的面积？
长方形的面积＝长×宽
如果用S表示长方形的面积，用a和b 分别表示长方形的长和宽，长方形面 积计算公式可以写成：
S＝a×b
正方形的边长有什么特点呢？可以怎 样求正方形的面积？在小组里交流。
估计一下黑板面和教室门正面的面积。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
西师大版三年级数学下册
学习目标： 1.经历长方形面积计算公式的推倒过程，理解并掌握这个公式，
再运用知识迁移自主学习正方形面积公式。 2.在学习过程中发展观察能力，操作能力，空间想象能力。 3.培养合作意识。
长方形有什么特点？ 正方形有什么特点？
你能用什么方法计算下面长方形的 面积。
每个长方形的面积各是多少平方厘米？ 在小组里交流你的量法。
正方形的面积＝边长×边长
如果用S表示正方形的面积，用a表示 正方形的边长，正方形面积的计算公式 可以写成：
S＝a×a
黑板的面积是多少平方米？
正方形手帕的面积是多少平方厘米？
You made my day!
我们，还在 米？你是怎样想的？在小组里交流？
小组讨论：长方形的面积与它的长和宽 有什么关系？怎样求长方形的面积？
长方形的面积＝长×宽
如果用S表示长方形的面积，用a和b 分别表示长方形的长和宽，长方形面 积计算公式可以写成：
S＝a×b
正方形的边长有什么特点呢？可以怎 样求正方形的面积？在小组里交流。
估计一下黑板面和教室门正面的面积。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
西师大版三年级数学下册
学习目标： 1.经历长方形面积计算公式的推倒过程，理解并掌握这个公式，
再运用知识迁移自主学习正方形面积公式。 2.在学习过程中发展观察能力，操作能力，空间想象能力。 3.培养合作意识。
长方形有什么特点？ 正方形有什么特点？
你能用什么方法计算下面长方形的 面积。
每个长方形的面积各是多少平方厘米？ 在小组里交流你的量法。
正方形的面积＝边长×边长
如果用S表示正方形的面积，用a表示 正方形的边长，正方形面积的计算公式 可以写成：
S＝a×a
黑板的面积是多少平方米？
正方形手帕的面积是多少平方厘米？
三年级下册数学第一单元ppt课件
培养数学思维能力
通过本单元的学习，学生将能够运用 数学思维分析和解决实际问题，提高 数学应用能力。
单元内容概览
本单元将分为若干个知识点， 包括但不限于：分数、小数、 加减法等。
每个知识点都将通过具体的例 题和练习题进行讲解和巩固， 帮助学生理解和掌握相关内容 。
本单元还将安排一些探究活动 ，引导学生自主探究和学习， 培养他们的自主学习能力。
总结词
掌握除法的实际应用
详细描述
除法在实际生活中有着广泛的应用，学生需要了解除法 在生活中的实际应用场景，如平均分配、计算时间、速 度等，能够运用所学知识解决实际问题。
知识点二：小数及其运算
总结词
掌握小数的概念及表示方法
详细描述
小数是一种十进制数，学生需要掌握小数的定义、性质和 表示方法，能够正确地读写小数。
如何解决复杂的数学问题
学会分析问题
遇到复杂的数学问题时 ，要学会分析问题，找 出关键信息和已知条件
。
尝试画图
通过画图等方式，将抽 象的问题具体化，有助 于理解和解决数学问题
。
分解问题
将复杂的数学问题分解 成若干个小问题，逐一 解决，最后再综合起来
。
善于总结规律
在解决数学问题的过程 中，要善于总结规律， 以便能够更快地找到解
学讨论，不要让问题积累。
05
总结与展望
本单元的重点回顾
掌握加减法的混合运算
理解乘法的基本概念
回顾本单元所学的加减法混合运算的规则 和步骤，强调运算的顺序和准确性。
回顾乘法的定义、意义以及乘法口诀表的 使用，加深对乘法运算的理解。
掌握长方形和正方形的面积计算
解决生活中的数学问题
回顾长方形和正方形的面积计算公式，通 过例题演示如何运用公式进行面积计算。
新人教版三年级数学下册第一单元课件.ppt
“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有 气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆, 在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆…”请你根 据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。
电脑屋
展厅
大门
气象馆 环保屋 天文馆 生物馆 航模馆
站局 店 院
少电
年影
图 游宫 院 书泳 馆馆
动 物 园
说一说1路 公共汽车的 行车路线。
北
西
东
南
我的收获
北
从游乐园回家,
奇奇先向南走,
游 乐
再向东走;雯雯 先向北,再向西
园
走到家；请你
标出他们各自
的家。
邮局
学校
北 超市
公园
书店
邮局在学校的（ ）面,超市在学校的（ 书店在学校的（ ）面,公园在学校的（
出口
北
10米
阳光小学
在阳光小学东面50米地方有一个超 市，西边30米处有一个体育场，请 你用 标出标市和体育场的位置。
电视台 和
花
平 小林家 绿 路 学校
园 小川家
北 街
荫
超市
小吃店
京
路
街
电影院
体育馆 音像店
1、花园街的西面有（ ）、（ ）、和（ ）。 2、体育馆在北京路的（ ）面，小吃店在超市的（ ）面。 3、说一说小川去学校，可以怎么走？ 4、请画出小林去音像店所走的路线。
教学楼
北
体育馆
西
东 南
好 东好与学西习相对 南与天北天相向对上
教学楼
地图通常是按上北下南，
北
左西右东来绘北制的。
教学楼
体育馆我们来完成源自西体育馆校园操的示场意图
2018最新苏教小学三年级下册数学全册课件(新教材)
先估计一下42×29的结果。
苏教版三年级数学下册
教学目标
1.让同学们认识千米这一长度单位，并 通过操作、推想、交流等活动感知1千 米有多长，初步建立1千米的观念。 2.使同学们学会千米和米之间的简单转 化。 3.在具体的生活情境中认识千米，让同 学们感受数学与实际生活的联系。
类似图中的情境你见过吗？ 说一说图中主要说了些什么？
填上合适的单位名称： （1）一块橡皮重约10（ （2）1头猪重约120（ （3）一艘货轮能载货10（ （ （ （4）1袋水泥重约50（ ）。 ）。 克 ）。 千克 ）。
吨 ），1拖拉机水泥约重 2
千克 （5）中国举重运动员张国政在雅典奥运会上将160 吨 ）的杠铃举过了头顶。
千克
1. 一辆卡车限重6吨，那么6000千克的物品 能不能全部装上车？ 2. 某路口有一个限重标志5t，那么这段路 最多能让载重几千克的车通过？
试一试：
3000
5
做一做：
1000 3000
2
3
做一做：
8000
15
6
2000
我们在坐汽车时经常会见到这 样的标记，它是表示汽车速度限制 在每小时行走60千米。
关于物体运动速度的练习。
我们伟大的祖国。
在括号里填上合适的长度单位。
千米 千米
选择什么方式去比较合 适？了解一下，大概需 要多长时间才能到达？
到叶镇21千米和到灵山23千米都是 表示路程的长度；
千米也是长度单位。
你知道1千米有多长吗？ 说一说你对千米的认识。
以小组合作的形式组织走100米的活动 。 在操场的跑道上，或在学校的其他地方 量出100米的直线距离。
走一走，看看100米有多长。
【冀教版】三年级数学下册教学课件-【第1课时 数与代数(一)】
七 长方形和正方形的面积 ········ 62
铺地面 ························ 77
八 分数的初步认识 ················· 79
九 探索乐园 整理与评价
························ 92 ····················· 96
年、月、日
用12时计时法表示的时刻，求经 过的时间时，要分段计算或统一 成用24时计时法表示再计算。
（3）计算两个单位的营业时间。
营业时间 = 结束营业的时刻 － 开始营业的时刻。
超市：冬季：20时30分 － 9时 ＝ 11小时30分 夏季：22时 － 9 时 ＝ 13小时
银行：下午5时30分是17时30分 17时30分 － 9时 ＝ 8小时30分
根据生活经验判断，通常银行不会营业到22：00。 第一个是超市的营业时间表，第二个是银行的营业时间表。
1. 下面是某银行和某超市的营业时间表。 【选自教材P96第1题】
（2）这两个营业时间表分别用的是什么计时法？ 第一个用的是24时计时法，第二个用的是12时计时法。
1. 下面是某银行和某超市的营业时间表。 【选自教材P96第1题】
【例】 某小区有12栋楼房，每栋6个单元，每个单 元有14户居民，这个小区一共可以住多少户居民？
12 × 6 × 14 = 72 × 14 = 1008（户） 答：这个小区一共可以住1008户居民。
连乘
用连乘解决实际问题时，要找准中间量， 确定先求什么，再求什么。
列式时，要保证每一步计算都有意义。
答：买1双溜冰鞋的钱够买12双旅游鞋。
Image No
6. （1）康康冷饮店购进多少瓶饮料？ 【选自教材P98第12题】
三年级数学下册课件-——用乘除混合运算解决较复杂的实际问题 北师大版
笑笑讲一个故事用了4分,平均每分讲150字。 如果要3分完成,每分应讲多少字?
用总字数除以3分， 求出每分应讲多少字。
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
可以先用每分讲的字数乘所用的时间， 平均每分钟的字数 × 讲的总时间
求出这个故事一共有多少字。
讲的总字数 ÷ 3
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
4、乘除混合算式的运算顺序： 按照从左到右的顺序计算。
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
先用除法求出每份数，再
探究新知 用每份数乘份数求出总数。
归一问题
列表表示： 画图表示： 850字
画线段表示：850字
5分钟 850字
1分 1分 1分 1分 1分
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
3课本第20页第2题
画一画，算一算。
归一应用题
（1）玩具厂3天加工了630辆小汽车， 照这样做下去，5天能加工多少辆？
3天： 5天： ？辆
630辆
？辆
630÷3×5 =210×5 =1050（辆）
答：5天能加工1050辆。
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
课本第20页第2题
（2）玩具厂要做一批小飞机，计划每天加工180架，5天完成。
实际完成任务只用了4天，平均每天加工多少架？ 归总应用题
用总字数除以3分， 求出每分应讲多少字。
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
可以先用每分讲的字数乘所用的时间， 平均每分钟的字数 × 讲的总时间
求出这个故事一共有多少字。
讲的总字数 ÷ 3
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
4、乘除混合算式的运算顺序： 按照从左到右的顺序计算。
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
先用除法求出每份数，再
探究新知 用每份数乘份数求出总数。
归一问题
列表表示： 画图表示： 850字
画线段表示：850字
5分钟 850字
1分 1分 1分 1分 1分
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
3课本第20页第2题
画一画，算一算。
归一应用题
（1）玩具厂3天加工了630辆小汽车， 照这样做下去，5天能加工多少辆？
3天： 5天： ？辆
630辆
？辆
630÷3×5 =210×5 =1050（辆）
答：5天能加工1050辆。
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
课本第20页第2题
（2）玩具厂要做一批小飞机，计划每天加工180架，5天完成。
实际完成任务只用了4天，平均每天加工多少架？ 归总应用题
人教版三年级数学下册《复式统计表》课件
运动项目 人数
运动项目 人数
男生最喜欢的运动项目人数情况
足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳
6
7
4
1
3
女生最喜欢的运动项目人数情况
足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳
7
2
4
3
5
踢毽子 2
踢毽子 1
这两个表的运动项目都一 样，调查的都是……
不同的是调查的对象和数据。
像这样的两个表可以合成一个表，怎么合呢？
运动项目 人数
人数
将上面的数据整理到表格中。
人数
12
9
4
6
“双减”后，同学们的课余运动项目变得丰 富起来，有踢球，跳绳，踢毽子……
男生最喜欢什么运动项目？ 女生最喜欢什么运动项目？
你最喜欢哪种运动？
请你调查本班同学最喜欢的运动项目（每人 限选一项），并将数据填入表格中。
运动项目 人数
男生最喜欢的运动项目人数情况 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳
（2）该水果店周末售出的橙子和梨子比平时多，请你分析 一下可能的原因。
周末都休息……
2.下图是某水果店上周出售的橙子和梨子的数量统计表。
星期
一 二 三 四五六日
橙子 梨子
80 75 82 78 86 92 100 45 20 28 22 32 40 45
（3）假如你是这家水果店的店长，下周进货是多进一些 橙子还是梨子？说说你的理由。
（2）喜欢看课外书的男生是女生的2倍。
（3）喜欢去户外玩的男生比女生多9人。
（4）喜欢去兴趣班的女生比男生的2倍少3人。
趣味数学
为什么时间不一样？ 我们每天上学时都要经过红绿灯，有时两 个方向红绿灯的时间不一样。为什么要让两个 方向红绿灯的时间不一样呢？其实这里有统计 学问。原来两个方向通过的车辆数目是不同的。 红灯长、绿灯短的方向，车辆比较少。如果要 你去统计交通路口的红绿灯情况，你会如何统 计，用什么方法呢？
2023春人教版三年级数学下册《 面积和面积单位》PPT课件
测量较大的物体的面 积用平方米作单位。
课堂练习
选择。
长度单位 面积单位
1. 8米与8平方米相比较，（ C ）。
A.一样大
B.8平方米大
C.无法比较
2.用4根1米长小棒围成一个正方形，正方形
的面积是（ A ）。 边长1米的正方形，
面积是1平方米。
A.1平方米
B.4平方米
C.16平方米
课堂练习 下面每个小正方形的边长是1厘米，每个图形的 周长和面积分别是多少？
人教版 数学 三年级 下册
5 面积
面积
情境导入
我国面积最大的淡水湖—鄱阳湖
带着这个问题，开始 我们今天的学习吧！
你知道出现的“面积” 指的是什么？
探究新知 表面比较大，所以擦完的慢。
想一想 如果一个同学擦黑板面、另 一个同学擦课桌面，谁先完 成？为什么？
举手回答！
探究新知
同桌交流：讨论比较的方法。 哪一部分是课桌的面？
在这些图形中， 正方形的面积 最大。
课堂练习 测量身份证、课桌面、教室和操场的面积，分 别选用什么面积单位比较合适？
课桌面的面积够不够 身份证用平方厘米作单位
1平方米呢？
课桌面用平方分米作单位
课堂练习 测量身份证、课面、教室和操场的面积，分 别选用什么面积单位比较合适？
教室的面积有好多个
1平方米！
15个小正方形
√ 16个小正方形
比较两个图形面积的大小， 要用统一的面积单位来测量。
探究新知
常用的面积单位有 哪些呢？
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、平方分米 （dm²）和平方米（m²）。
1 认识平方厘米（cm2）
边长1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。
课堂练习
选择。
长度单位 面积单位
1. 8米与8平方米相比较，（ C ）。
A.一样大
B.8平方米大
C.无法比较
2.用4根1米长小棒围成一个正方形，正方形
的面积是（ A ）。 边长1米的正方形，
面积是1平方米。
A.1平方米
B.4平方米
C.16平方米
课堂练习 下面每个小正方形的边长是1厘米，每个图形的 周长和面积分别是多少？
人教版 数学 三年级 下册
5 面积
面积
情境导入
我国面积最大的淡水湖—鄱阳湖
带着这个问题，开始 我们今天的学习吧！
你知道出现的“面积” 指的是什么？
探究新知 表面比较大，所以擦完的慢。
想一想 如果一个同学擦黑板面、另 一个同学擦课桌面，谁先完 成？为什么？
举手回答！
探究新知
同桌交流：讨论比较的方法。 哪一部分是课桌的面？
在这些图形中， 正方形的面积 最大。
课堂练习 测量身份证、课桌面、教室和操场的面积，分 别选用什么面积单位比较合适？
课桌面的面积够不够 身份证用平方厘米作单位
1平方米呢？
课桌面用平方分米作单位
课堂练习 测量身份证、课面、教室和操场的面积，分 别选用什么面积单位比较合适？
教室的面积有好多个
1平方米！
15个小正方形
√ 16个小正方形
比较两个图形面积的大小， 要用统一的面积单位来测量。
探究新知
常用的面积单位有 哪些呢？
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、平方分米 （dm²）和平方米（m²）。
1 认识平方厘米（cm2）
边长1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。
2023春人教版三年级数学下册《一位数除两位数,商是两位数的除法》PPT课件
（3）被除数是576，除数是6，商是多少？ 576÷6＝96
拓展运用
王平和李兰用一个数作被除数，王平用这个数除以 8，李兰用这个数除以6。王平除得的商是43，余数 是5，李兰除得的结果应该是多少？
43×8＋5＝349 349÷6＝58……1
答：李兰除得的结果应该是商58余1。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
4 256 改正 2 4
16
×
16
0
√
(教材P22 T7)
2.看图编一道用除法解决的题目，并解答出来。
272元
买4个足球需要272元，每个足球多少元？
272÷4 ＝ 68（元）
答：每个足球68元。
(教材P22 T10)
3.（1）291除以3，商是多少？ 291÷3＝97
（2）278除以5，商是多少，余数是多少？ 278÷5＝55······3
148÷6＝
自学提示： 1.和256÷2对比，你发现148÷6有什么不同？ 2.列竖式算一算。 3.小组内交流算法。
148÷6＝
2 6 148
12 2
1个百除以6，商不够1个 百，怎么办？
如果被除数的首位不够除，就用 除数去除被除数的前两位。
商写在哪里呢？
148÷6＝
24 6 148
12 28 24 4
21
每份分得2个十 每份分得1个一
2 42
－4
分掉（2×2）个十
0 －2
0
还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
探究新知
三年级2个班一共植树42棵，平均每班植树多少棵？ 42÷2= 21（棵）
21 2 42
4 2 2 0
答：平均每班植树21棵。
拓展运用
王平和李兰用一个数作被除数，王平用这个数除以 8，李兰用这个数除以6。王平除得的商是43，余数 是5，李兰除得的结果应该是多少？
43×8＋5＝349 349÷6＝58……1
答：李兰除得的结果应该是商58余1。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
4 256 改正 2 4
16
×
16
0
√
(教材P22 T7)
2.看图编一道用除法解决的题目，并解答出来。
272元
买4个足球需要272元，每个足球多少元？
272÷4 ＝ 68（元）
答：每个足球68元。
(教材P22 T10)
3.（1）291除以3，商是多少？ 291÷3＝97
（2）278除以5，商是多少，余数是多少？ 278÷5＝55······3
148÷6＝
自学提示： 1.和256÷2对比，你发现148÷6有什么不同？ 2.列竖式算一算。 3.小组内交流算法。
148÷6＝
2 6 148
12 2
1个百除以6，商不够1个 百，怎么办？
如果被除数的首位不够除，就用 除数去除被除数的前两位。
商写在哪里呢？
148÷6＝
24 6 148
12 28 24 4
21
每份分得2个十 每份分得1个一
2 42
－4
分掉（2×2）个十
0 －2
0
还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
探究新知
三年级2个班一共植树42棵，平均每班植树多少棵？ 42÷2= 21（棵）
21 2 42
4 2 2 0
答：平均每班植树21棵。
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1、用长4厘米、宽6厘米的长方形纸片拼成正方形，拼成的正方形边长最小是多少厘米？
要多少？要多少个这样的长方形？
2、一张长方形纸长20厘米，宽15厘米，把它分成同样大小的正方形且不能有剩余，每个
小正方形边长最大是多少厘米？可分多少个？
3、已知长方形长40米，50米，在长方形边长种植一些树，要求在四个顶点处各植一棵，
并且每相邻两棵树的间距相同，可以有多少种不同的种植方法？（相邻两棵树之间的距离是整数米）
4、把24块苹果和40块梨分别平均分给一个组的同学，结果苹果正好分完，梨还剩下4个。
这个组最多有多少名同学？
5、在长120米的公路两边每隔4米栽一棵树，现在改成每隔6米栽一棵树，如果两端都栽，
那么有多少棵树不需要移动？4米栽
6、在一条公路一边每隔4米栽一棵树（两端都栽），一共栽了16棵。
现在改成每隔6米栽
一棵树，那么不用移栽的树共有多少棵？
7、10和15的最大公因数是（），最小公倍数是（），比较这两个数的乘
积和它们的最大公因数与最小公倍数的积，我发现（）。
8、两个数的最大公因数是4，最小公倍数是252，其中一个数是28，另一个数是多少？
9、一个数除以6余5，除以8余7，这个数最小是（）。
10、一个数除以3余2，除以4余3，除以5余4，这个数最小是（）。
11、有两个数他们的最大的公因数是1，最小公倍数是26，这两个数分别是（）和（）。
12、两个数，它们的最大公因数是14，最小公倍数是42 。
这两个数是（）和（）。
13、有三根铁丝，分别长16厘米，24厘米，32厘米，要把这三根铁丝截成同样长的若干小段，三根铁丝都不许有剩余，每小段最长多少米？一共可以截成多少段？
14、一班有60人，二班有54人，三班48人，如果把各班分成小组且每组人数相同，那么每组最多能有多少人？每个班能分成几组？
15、有42枝铅笔和28本，平均分给若干名同学，最多可以分给多少名同学？每人分得多少枝铅笔和多少本练习本？
16、把49本练习本和38枝铅笔平均分给一个组的同学，结果练习本多了1本，铅笔多了2枝。
这个组最多有多少名同学吗？
17、某班学生在30至50之间，如果每4人站一排或每6人站一排，都能站成整排数，没有剩余。
这个班有多少人？
18、有6米长和8米长两种规格的木条若干根，如果把同样规格的木条的木条相接，使它们接成同样长的两根木条，那么6米长与8米长的木条至少分别要多少根？接成的木条有多长？
19、三（2）班学生数不超过50人，小组合作学习时，根据教学内容不同可以分为每组3人，每组4人、每组6人，每组8人，各种分法都刚好分完。
这个班可能有学生多少人？
20、一个长方形的面积是24平方厘米，它的长和宽都是整厘米数，这样的长方形有多少种？
21、A÷B=8(A、B均为非0的自然数)，A、B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
22、A=B+1（或A－B=1）(A和B均为非0的自然数)，则A、B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。