八年级语文下册 最后一次演讲分层导学案 鲁教版
《最后一次演讲》教学实录(鲁教版八年级下册)【精品】
一.教学目的1、了解本文语言通俗平易而犀利,句子简短,多样而有力的口头语体特色。
2、学习闻一多先生爱憎分明,疾恶如仇,勇于斗争和献身的崇高品格。
3、引导学生了解讲演词的语言特点,理解感叹句,设问句,反问句,褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。
二.教学重点1、了解本文语言通俗平易而犀利,句子简短,多样而有力的口头语体特色。
2、学习闻一多先生爱憎分明,疾恶如仇,勇于斗争和献身的崇高品格。
三.教学难点3、引导学生了解讲演词的语言特点,理解感叹句,设问句,反问句,褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。
引导学生体会闻一多先生强烈的爱憎感情,追求真理不怕牺牲的精神,渗透思想教育的内容。
四.教学过程(一)导入:著名作家臧克家曾经写过纪念恩师《闻一多先生的说和做》,对闻一多有了很多了解,那么《最后一次演讲》又表达了怎样情感呢?(二)、温故互查:1、指名读课文。
2、纠正字音。
(三)、设问导读活动一:倾听爱国心师:请一位同学来读这篇,这位同学读书的时候,请同学们思考:闻一多先生在演讲内容有那几个方面?生:痛斥敌人卑劣无耻,揭露反动派的虚弱本质,号召人们斗争。
活动二:品思爱国情师:题目是最后一次演讲,作者是谁?闻一多,他在为谁做这一次演讲?我们找一位同学来读的第一段?生:读后,学生说这是闻一多为李公朴做的一次演讲。
师:大家对李公朴的事迹除了书本上的介绍外,还有其他的了解吗?学生看:课件补充资料李公朴是著名的民主爱国人士、学者、社会活动家。
"九一八"事变后,参加全国各界救国联合会,呼吁抗战,是著名的抗日救国"七君子"之一。
1942年移居昆明,从事民主文化活动。
宣传抗日救国和民主进步思想。
"一二一"运动中,站在爱国学生一边,多次撰文抨击国民党,痛悼烈士。
1946年7月11日晚,李公朴先生与夫人张曼筠在回住所途中,被国民党特务杀害。
师:一个一心一意为国家前途思考,全心全意为民族前途寻找方向的人,就这样被无情的杀害了。
鲁教版八下最后一次演讲教案3篇
《最后一次演讲》教学方案——初中语文教学“民主、和谐的课堂模式”的案例【教学目标】1. 知识目标:明确句式变化、修辞使用等技巧在演讲语言中的重要作用,能够初步掌握演讲语言中表情达意的技巧,并且学以致用。
2.能力目标:①以演讲为突破口,以演讲语言为学习重点,通过师生的演讲及对演讲语言的品评活动,培养学生的听、说能力和审美能力。
②在演讲语言的学习中训练学生迅速、准确的组织语言的能力和运用句式的变化和修辞等技巧表情达意的思维能力和口头表达能力。
【教学重难点】探讨、研究、实践句式变化、修辞的使用等语言技巧在演讲语言中的重要作用。
【课堂形式】创设热烈的探讨和研究氛围,充分发挥学生的主体参与意识,使学习主体敢想、多想,敢说、多说;教师积极示范,做学生的样板。
【教学准备】卡片、演讲稿、多媒体课件等。
【预习布置】阅读文章下注释,了解背景,运用圈点、勾画、批注等学习方法,争取通过自己的揣摩,自制卡片,掌握基础知识,初步感知文章内容,体悟作者感情能够演讲。
(点评:预习的目的是以思带读,让学生读懂此文,体味作品的情味。
圈点、勾画批注法学习方法指导,使学生养成良好的阅读习惯。
自己揣摩,已初步体现教师“导”的作用,并且尊重、信任了学生。
【教学步骤】一.导入:(时间约为五分钟)①明确预习达到的目标。
A.拿出自制卡片,同桌交换回答,(字词、作者简介、语句揣摩练习)(点评:自己设计小而易的问题,既检查了预习情况,锻炼了动口、动脑的能力,又激发了兴趣。
另外,主要的目的是运其才智,相机诱导。
)B.提问:《最后一次演讲》是怎样一篇文章?是在怎样的环境下演讲的?为什么叫做“最后”一次演讲?(点评:目的是引导学生讲出闻一多先生演讲的目的、对象和背景,强化演讲语言的运用效果。
)②教师借此创设意境,教师范读《最后一次演讲》片段,引导学生感受当时的环境。
(目的:是引导学生注意闻一多先生演讲语言取得如此的表达效果,所使用的语言技巧,使学生对演讲语言的运用有更加深刻的感受。
初中语文八年级下册《最后一次讲演》设计学案
最后一次讲演课题最后一次讲演课型授课课时安排课时课时分配建议本课依据学情分课时。
第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。
第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。
可适当调节。
教学目标知识与技能1.了解演讲的方式,把握演讲的主要特点。
2.体会口语强烈的感情色彩。
过程与方法1.了解作者,识记并掌握文中的生字生词。
2.通读全文,理解文章的内容,感知文中所表达的情感。
情感、态度与价值观学习闻一多先生热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。
写作背景本文选自《闻一多全集》第三卷(生活·读书·新知三联书店1982年版)。
有删节。
闻一多先生“毅然出席”7月15日举行的追悼李公朴先生的大会。
出席这次追悼大会的教授,只闻一多先生一人。
闻一多先生不避危险,置个人生死于度外,“毅然出席”这次追悼大会,决心像老战友李公朴一样,为争取民主和平,反对独裁和内战而坚决斗争。
闻一多先生面对会场上特务的凶焰,义愤填膺,“拍案而起”,挺身走上讲台,义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表现出一位爱国民主战士的英雄气概。
闻一多先生在发表这次演讲后三个小时,就被特务用无声手枪暗杀了,他把自己的生命献给了争取民主和平,为真理正义而战的崇高事业。
读准字音污蔑..(wū miè)屠.杀(tú)捶.击(chuí)卑鄙.(bǐ)蛮横..(mán hèng)赋予..(fù yǔ)卑劣..(bēi liè)毁.灭(huǐ)挑拨离间....(tiǎo bō lí jiàn)课前预辨清字形习理解词语悲愤:悲痛愤怒。
捶击:用重物猛力敲打。
诬蔑:捏造事实败坏别人的名誉。
蛮横:态度粗暴,不讲道理。
赋予:交给(重大任务、使命等)。
挑拨离间:原指没有根据的话,现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。
卑鄙无耻:形容品质低下,不知廉耻。
新课导入每当清明时节,我们在悼念逝去的亲人的同时,是否也想到了那些为了新中国的成立而英勇牺牲的先烈们?今天,就让我们一同回到革命时代,缅怀为争取民主和平献出宝贵生命的李公朴、闻一多先生,用心去感受一位优秀的诗人、卓越的学者、大勇的民主战士,为了追求真理、反对独裁而表现出的大义凛然、视死如归的革命气概。
第八课 最后一次演讲导学案
第八课最后一次演讲第一课时学习目标:1、正确读准、书写本课生字词2、能简单介绍闻一多、李公朴的事迹以及文章的写作背景3、初步感知演讲词的特点4、通读课文,理清文章思路,能够划分文章层次,归纳主旨一、导入新课我们上学期读过一篇文章叫《谈骨气》,文中作者的第三个例子就是闻一多面对敌人的手枪拍案而起,体现了中国人威武不能屈的骨气,闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言词是什么,大家知道吗?今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。
二、基础互查(一)、学习演讲词,学生互相解说为主。
★演讲词:(二)、简介作者和写作背景。
1. 闻一多先生是什么人,学生互相解说为主。
★闻一多,。
2.李公朴是什么人,学生互相解说为主。
★李公朴,。
3.写作背景,学生互相解说为主。
★(三)、检测词语,学生互查为主。
★1.注音卑劣()诬蔑()卑鄙()离间()蛮横()赋予()2.解释词语卑劣:诬蔑:蛮横:赋予:挑拨离间:三、整体感知,理清情节1.请快速阅读课文,并标上段落序号。
2.思考归纳:闻一多演讲的主要内容是什么?★明确:3.理清文章思路★★第一部分:(1---3)第二部分:4----5)第三部分:(6--12)四、研读赏析1.针对会场的特殊情况,演说一开始,闻一多先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情。
”紧接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的卑劣无耻,作用是什么?(1)(2)(3)2.文章中的“他们”、“你们”都是指特务,闻一多先生为什么用了这两种指代?3.文末表达了闻先生怎样的斗争决心?4.归纳本文的中心。
五、归纳提升通过本节课的学习,让我们接触了演讲稿这种文学体裁及其特点,学会了无论是讲话还是写作都要根据特定场合和对象讲话,才能取得良好的效果。
六、布置作业1.给下列划线的字注音。
挑拨离间()卑劣()蛮横()赋予()诬蔑()2.请你说说关于爱国的诗词佳句,进一步感受闻一多的爱国精神。
八下语文13 最后一次讲演导学案.
13 最后一次讲演导学案一.学习目标1.了解作者,识记并掌握文中的生字词。
(重点)2.了解演讲的方式,把握演讲的主要特点。
(重点)3.通读全文,理解文章的内容,感知文中所表达的情感。
(重点)二.文体知识:讲演词也叫演讲词、演说词,它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
三.补充人物简介闻一多(1899年—1946年)四.补充背景链接闻一多先生“毅然出席”7月15日举行的追悼李公朴先生的大会。
出席这次追悼大会的教授,只闻一多先生一人。
闻一多先生不避危险,置个人生死于度外,“毅然出席”这次追悼大会,决心像老战友李公朴一样,为争取民主和平,反对独裁和内战而坚决斗争。
闻一多先生面对会场上特务的凶焰,义愤填膺,“拍案而起”,挺身走上讲台,义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表现出一位爱国民主战士的英雄气概。
闻一多先生在发表这次讲演后三个小时,就被特务用无声手枪暗杀了,他把自己的生命献给了争取民主和平,为真理正义而战的崇高事业。
字词学习污蔑()屠杀()捶击()赋予()卑劣()卑鄙()蛮横()毁灭()挑拨离间()wū miètú mán hènɡchuí bǐ tiǎo bō lí jiàn fù yǔbēi liè huǐ课文解读默读课文,回答下列问题:1.第③自然段中同时列举“一二·一”事件和李公朴被害惨案的用意是什么?连续列举正义人士被害的典型惨案,赞扬李先生和昆明青年的伟大献身精神,同时揭露了反动派反革命、反人民、搞谋杀的险恶企图。
2.文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果?无耻光荣3.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召?继承传统,争取民主和平的胜利。
初中语文八年级下册最后一次讲演导学案
【自主学习】一、1、查字典、词典,读准字音,记住词语写法,理解词语的含义。
挑拨离间():搬弄是非,破坏团结。
赋予:给予。
卑劣():卑鄙恶劣。
蛮横()():(态度)粗暴而不讲理。
光明正大:形容襟怀坦白,行为正派。
2、闻一多先生是什么人?他的这篇讲演是在什么情况下作的?为什么说是“最后一次讲演”?请同学们认真阅读课本上的题注,回答。
3、本文的体裁以及特点?这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字,是一篇感情色彩鲜明的讲演词,属议论文体裁。
讲演词,也叫演讲词、演说词,它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
4、本文语言的口语,具有强烈的感情色彩。
其表现如下:(1) 运用近义词、反义词使感情色彩强烈。
(2) 运用感叹句、反问句、递进句表达了强烈的感情。
(3) 运用反复、对比的修辞方法,使感情色彩强烈。
(4)运用语调抑扬顿挫的变化来表达感情色彩。
请大家从文中找出相对应语句。
二、合作探究1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻,同学们说说它表现在哪几个方面?2.与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣,李先生的光荣表现在什么地方?3.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质,指出反革命的末日来临的?揭露——虚弱本质:自己在恐怖、慌、害怕指出——末日来临:完了、快完了4.闻一多先生预言敌人“快完了”,人民一定胜利,有什么根据?请从文章中找答案。
5.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召?6.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心?表达——自己的决心:义无反顾,随时准备献身。
7 、文章第一段中“这成什么话?”第二段中“凭什么要杀死李先生?”两句运用了什么修辞,有何作用?三、课堂检测:请结合以上分析,列出文章结构示意图1、1、敌人恶劣行径:2、3、1、2、李公朴的光荣:2、3、反动派的虚弱本质,指出反动派的末日来临:123、1、4、对青年人发出2、3、。
八年级语文下册 最后一次演讲分层导学案 鲁教版
【目的要求】1.了解演讲的一般要求。
2.理解演讲是心灵的表白。
3.体会口语强烈的感情色彩。
【课文解析】1.注音释义:挑拨离间(jiàn):搬弄是非,破坏团结。
赋予:给予。
卑劣(liè):卑鄙恶劣。
蛮横(mán hèng):(态度)粗暴而不讲理。
光明正大:形容襟怀坦白,行为正派。
辩字组词:厉:严厉恰:恰巧拨:挑拨赋:赋予励:奖励洽:洽谈拔:选拔斌(bīn):同“彬”。
反义词:光明正大──偷偷摸摸光荣──无耻光明──黑暗2.内容主旨:学习这篇讲演稿,要注意的第一个问题是:这是一篇即兴讲演,是特殊背景下所作。
抗战胜利以后,蒋介石调动200万军队准备进攻解放区,并加紧对国统区的法西斯统治,内战的阴云笼罩大地。
1945年11月25日晚,西南联大、云南大学等校师生在国民党军警的枪声中召开大会,反对内战,呼吁和平。
闻一多参加了大会。
11月26日,昆明31所大中学校宣布罢课抗议反动派暴行,提出一系列民主要求。
12月1日,数百名特务和军人袭击四所大中学校捣毁教具,劫掠财物,用铁棍、刺刀和手榴弹残害爱国师生,制造了“一二·一”惨案。
闻一多为烈士的灵堂送去挽联并在会上发言。
1946年1月10日,国共双方签定了《停战协定》。
2月10日,重庆各界举行庆祝大会,国民党特务前来捣乱,郭沫若、李公朴等60多人被打伤。
3月17日,闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公葬活动,参加游行、路祭,并在入殓典礼上致词。
4月17日,闻一多任社长的《民主周刊》发表时事评论,严正批判蒋介石。
其后不久,国民党“悬赏250万元购买闻一多的头颅”。
闻一多不怕反动派恐吓,坚定地表示:“我留在昆明一天,就要战斗一天”。
7月11日晚,反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生。
闻一多带病主持李公朴的丧事。
这时,闻一多的处境非常危险,许多消息表明,国民党特务下一个暗杀的对象就是闻一多,可闻一多已将生死置之度外,未予理睬,没有躲避。
13、《最后一次讲演》导学案
《最后一次讲演》学案答案:第一课时二、预习与交流(一)文学常识:闻一多:本名闻家骅,出身子世家望族,书香门第。
“五四运动”时参加学生运动,赴美留学,学习美术,后研究文学,历任青岛大学、清华大学教授,出版诗集《红烛》《死水》。
1943年,目睹蒋介石反动政府的腐败,愤然而起,参加反对独裁争取民主的斗争,1945年为中国民主同盟会中央委员兼云南省负责人。
昆明《民主周刊》社长。
1946年7月15日被国民党特务杀害。
闻一多集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身① 诗人新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。
1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》,表达了深挚的爱国之情。
②学者1932年到清华任教后,开始全力专攻古典文学。
学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。
他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究(后汇成“新义”),被郭沫若称为:前无古人,后无来者。
③民主战士他一身正气,抗战蓄髯八年。
1943年以后,面对国民党统治的日益腐朽,拍案而起,走出书斋,投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。
1946年7月15日,在昆明被国民党特务刺杀身亡。
(五)文体常识演讲词:也叫演说词,是指在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。
它是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体,可以用来交流思想、感情,也可以表达主张、见解等。
演讲词是以“写”来体现“说”的艺术的,因此,与其他文体相比,演讲词具有鼓动性、针对性和启发性等特点,它可以把演讲者的观点、主张等传达给听众以及读者,使他们信服,并在情感上产生共鸣。
特点:第一,考虑听众对象,要有针对性。
第二,观点集中、鲜明。
第三,思路清晰,内容充实。
第四,语言通俗生动,感情深厚充沛。
结构:提出问题或亮明观点——阐述讲演主旨——提出希望,发出号召。
三、学生自由朗读课文,消除文字隔膜。
1给下列加横线的字注音捶击(chuí)屠杀(tú)卑劣(bēi liè)恐怖(bù)氛围(fēn )诬蔑(wū miè)两桩事(zhuānɡ)义愤填膺(yīnɡ)卑鄙(bǐ)蛮横(mán hènɡ)赋予(fù yǔ)挑拨离间(tiǎo bō lí jiàn )3.解释下列词语卑劣:卑鄙恶劣。
八年级语文下册《最后一次讲演》教案、教学设计
-演讲主题:把握《最后一次讲演》的核心内容,即对国家、民族的忠诚与热爱。
-结构框架:分析文章的结构特点,如开头、发展、高潮和结尾,并学会运用到自己的写作中。
2.技能目标:通过小组合作、课堂讨论等方式,提高学生的语文综合运用能力,包括口语表达、阅读理解、写作技巧等。
3.教学评价:
-过程性评价:关注学生在课堂讨论、小组合作中的表现,鼓励积极参与和主动思考。
-终结性评价:通过课后作业、小测验等形式,评估学生对课文内容的理解和语文技能的掌握。
-情感态度评价:观察学生在课堂上的情感投入和课后反馈,评价情感教育目标的达成情况。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教学活动设计:课堂开始时,播放一段关于闻一多先生的纪录片,让学生对这位著名学者、爱国诗人有一个直观的了解,从而激发他们的学习兴趣。
2.教学方法:运用合作学习法,鼓励学生积极参与、主动思考。
3.教学语言引导:“下面,请同学们分成小组,针对课文内容、修辞手法、情感表达等方面展开讨论。大家可以相互提问、解答,共同解决阅读过程中遇到的问题。”
(四)课堂练习
1.教学活动设计:设计一系列有针对性的练习题,包括选择题、填空题、简答题等,帮助学生巩固所学知识。
2.教学语言引导:“同学们,今天我们将要学习一篇由闻一多先生发表的著名演讲稿《最后一次讲演》。通过观看这段纪录片,相信大家已经对闻一多先生有了初步的了解。接下来,让我们共同走进这篇充满激情与信念的演讲,感受作者对国家、民族的忠诚与热爱。”
(二)讲授新知
1.教学内容:详细讲解《最后一次讲演》的文学背景、作者简介、演讲主题及结构框架,分析课文中的重要词语、修辞手法和表达方式。
八年级下语文最后一次演讲导学案
导学案
教学过程
一、复习导入
回顾上节课所学(幻灯片出示)
二、深入研读,探究方法
1.句式多样,长短句结合,语言口语化。
这篇讲演词运用了40多个感叹号,把讲演者的思想感情一遍又一遍地展示给了听众,设问、反问、反复和排比等修辞的综合运用也是这篇讲演词的一大特点,使听众的思想与讲演者的思想感情始终处在激荡、交融,再激荡、再交融的过程中,从而不断地涌动和撞击,达到强烈的共鸣。
口语词汇大众化,句式简短,具有极强的表现力。
2.对比手法的运用,心理描写细腻。
演讲者把不同的人物置于鲜明的明暗对比角度,故意拉大两者距离,并赋予不同的情感色彩,从而达到更佳的表达效果。
通过心理的剖析,往往可以知道某些行为举止的真实意图。
心理战术的抨击,往往也是最直接、最有杀伤力、最易致敌人于万劫不复的战术。
3.结构紧凑,富含激情。
该文的开头和结尾,尤其是结尾,使听众振聋发聩、热血沸腾、摩拳擦掌、跃跃欲试,表现了闻一多先生的高超的讲演技巧。
三、课堂小结
闻一多先生在这次即席讲演里,揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖,无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行,揭示了反动派必然灭亡,人民一定胜利的历史规律。
鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气,表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。
四、方法活用,片段作文
请你选择一个你感兴趣的话题,通过演讲的方式将它表达出来,200字左右。
《最后一次演讲》教学设计-优质课精品-鲁教八下-2018新编
《最后一次演讲》教学设计教学目标:1、知识和能力:了解作者及本文的时代背景;学会本课的字词;体会本文重点句子的含义;掌握文章的主旨。
2、过程和方法:仔细揣摩关键词句的内涵和表达作用,加深对课文内容的理解。
本文讲演语言爱憎分明,要认真体会增强语感。
3、情感态度和价值观:结合当时的时代背景,学习无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神,体会其革命豪情。
教学重点:指导学生进行听读训练。
教学难点:体会口语的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用。
教学时间:一课时。
教学过程:一、导入新课、解题:今天,我们共同来学习闻一多先生的《最后一次讲演》,(板书课题及作者)。
闻一多先生是什么人?他的这篇讲演是在什么情况下作的?为什么说是“最后一次讲演”?请同学们认真阅读课本上的题注,准备回答问题。
(在引导学生阅读题注、回答问题的基础上,教师适当补充介绍时代背景)。
(一)这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字,是一篇感情色彩鲜明的讲演词,属议论文体裁。
讲演词,也叫演讲词、演说词,它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
(可联系曲啸、蔡朝东的讲演在社会上产生了强烈反响加以说明)(二)闻一多(1899—1946),现代诗人、学者和坚强的民主战士。
原名闻家骅,湖北浠水人。
1920年7月发表了第一首新诗《西岸》,从此跨入中国的诗坛。
1923年9月,他的第一本诗集《红烛》出版。
这本诗集反映了诗人对伟大祖国真挚的爱和对黑暗的现实极端的恨。
他把自己比喻为正在燃烧的红烛,宁愿牺牲自己,誓为他人造福。
1928年1月,诗集《死水》出版,这是他的代表作,面对苦难的祖国,严峻的现实,他的爱国主义热情更加炽烈,而虚幻的唯美主义的成分减少了。
1946年7月15日,闻一多被国民党特务暗杀。
《最后一次演讲》导学案(精品教案)
《最后一次演讲》导学案(精品教案)最后一次演讲导学案 (精品教案)一、研究目标1. 了解演讲的基本要素和技巧;2. 掌握演讲中的语言表达技巧;3. 提高自信心,培养良好的演讲能力。
二、研究内容本次教学将包括以下内容:1. 演讲的定义和重要性;2. 演讲的基本结构和要素;3. 演讲语言的选择和运用;4. 演讲技巧和技巧训练。
三、教学过程1. 导入 (5分钟)通过提问和讨论,引导学生了解演讲的定义和重要性,激发学生的研究兴趣。
2. 演讲要素和结构 (10分钟)介绍演讲的基本要素,包括主题选择、目的明确、逻辑结构等。
同时解释演讲的基本结构,包括开头、主体和结尾,并给出相应的例子进行说明。
3. 演讲语言 (15分钟)讲解演讲语言的重要性,并提供一些常用的演讲词汇和短语。
通过分组活动,要求学生练使用这些语言表达。
4. 演讲技巧 (20分钟)介绍几种常用的演讲技巧,如肢体语言、声音控制和眼神交流等。
进行一些简单的练,帮助学生掌握这些技巧。
5. 演讲训练 (20分钟)让学生分成小组,每个小组选择一个主题并进行训练。
鼓励学生充分发挥自己的想象力和创意,展示他们学到的演讲技巧。
6. 总结和反思 (10分钟)让学生回顾本节课所学内容,并进行总结。
提醒学生在平时的生活中多加练演讲,并鼓励他们保持良好的自信心。
四、作业要求请学生在课后准备一篇300字左右的演讲稿,并在下一节课上进行演讲。
要求演讲稿结构合理、语言表达流畅,并运用本节课学到的技巧和要素。
五、教学反思通过本节课的教学,学生对演讲的基本要素和技巧有了初步的了解。
通过实践训练,他们能够提高自己的演讲能力,并运用这些技巧来表达自己的观点。
在今后的学习中,将进一步巩固和提高这些技能,为将来的演讲和表达提供良好的基础。
【优质课教案】部编教材初中八年级下册语文第四单元第13课《最后一次讲演》教案教学设计(含导学案)
部编教材初中八年级语文下册第四单元优质课教案+导学案第13课《最后一次讲演》教材分析:本文是一篇讲演词,是闻一多先生对敌人必然灭亡、必定胜利的论述。
表现了闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神;体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。
学习目标:知识于能力目标:1、掌握生字词;2、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神;3、领会本文表达鲜明观点的特色。
过程与方法目标:体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。
情感态度与价值感目标:学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
教学重难点:1、领会闻一多先生对敌人必然灭亡、人民必定胜利的论述。
2、体会U语的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用。
课前准备:学生准备:搜集闻一多的有关资料,朗读课文,解决生字词。
教师准备:多媒体、录音机、朗读磁带课时安排:一课时教学过程一、创设情境、激情导入导语:今天,我们共同来学习闻一多先生的《最后一次讲演》,(板书课题及作者)。
闻一多先生是什么人?他的这篇在情况下作的?为什么说是“最后一次讲演”?请同学们认真阅读课本上的题注,准备回答问题。
出示学习目标。
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字,是一篇感情色彩鲜明的讲演词,属议论文体裁。
讲演词,也叫演讲词、演说词,它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且.讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并存思想感情上产生共鸣。
二、初读课文,整体感悟提示:注意体味讲演的气势与感情,画出表达强烈感情的语句。
方法:教师提出问题,启发学生思考、讨论。
1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻,同学们说说它表现在哪几个方面?2.与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣,李先生的光荣表现在什么地方?3.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质,指出反革命的末日来临的?揭露——虚弱本质:自己在恐怖、慌、害怕指出——末日来临:完了、快完了4.闻一多先生预言故人“快完了”,人民一定胜利,有什么根据?请从文章中找答案。
八年级语文下册8最后一次讲演学案鲁教版五四制
《最后一次演讲》学习目的一、学习闻一多先生酷爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
二、领会本文表达鲜明观点的特色。
三、体味口语的特点和本文情感色彩强烈的语言。
学习假想一、本文是一篇讲演词,可采取课前预习,课堂朗诵,讨论,课后练习,把握本文的思想内容和文体特点。
二、指导学生有表情朗诵,要让学生体会本文口语的特点和语言的情感色彩。
三、本文的教学重点是领会闻一多先生对仇敌必然衰亡、人民必然成功的论述。
四、本文的教学难点是口语的特点和人称的变换对表达讲演者思想情感的作用。
学习时数二课时学习进程第一课时学习重点解题;教师范读;课堂讨论。
学习内容与步骤一、一、闻一多先生是什么人?他的这篇讲演是在什么情形下作的?什么缘故说是“最后一次讲演”?请同窗们认真阅读讲义上的题注,回答。
二、本文的文体和特点?这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字,是一篇情感色彩鲜明的讲演词,属议论文文体。
讲演词,也叫演讲词、演说词,它常在各类大型的群众集会或较为隆重的场合利用,而且发言人所讲的都是些较为重大的问题或是发言人就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用,它能够把讲演者的观点、主张与思想情感转达给听众及读者,使他们信服并在思想情感上产生共鸣。
二、教师范读。
提示:注意体味讲演的气势与情感,画出表达强烈情感的语句。
三、整体感知:方式:教师提出问题,启发学生试探、讨论。
1.闻一多先生在讲演中一再痛斥仇敌卑劣无耻,同窗们说说它表此刻哪几个方面?2.与仇敌卑劣无耻恰成对照的是李先生的光荣,李先生的光荣表此刻什么地址?3.作者是如何揭露反动派的虚弱本质,指出反革命的末日来临的?揭露——虚弱本质:自己在恐怖、慌、可怕指出——末日来临:完了、快完了4.闻一多先生预言仇敌“快完了”,人民必然成功,有什么依照?请从文章中找答案。
明确:第一,他们如此疯狂地制造恐怖,这是他们自己在慌,在可怕,自己在制造恐怖;第二,杀死一个李公朴,会有万万个李公朴站起来;第三,历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
部编本八年级语文下册《最后一次讲演》导学案设计
《最后一次讲演》导学案(含答案)〖学习目标〗1.了解“最后一次讲演”的内容,把握演讲者的观点,感受演讲者强烈的爱憎情感。
2.注意演讲者的语气语调,体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。
3.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
〖学习重点〗1、了解“最后一次讲演”内容,把握演讲者的观点。
2、注意演讲者的语气语调,体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。
〖学习难点〗口语的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用。
〖学习时间〗2课时〖学习进程〗第一课时一、导入新课“你可知‘MACAU’不是我真姓?我离开你太久了,母亲……”相信许多同学都听过这首感人泪下的《七子之歌》吧?知道它的作者吗?对,是闻一多。
这是著名爱国学者闻一多先生为我们当时受尽苦难的祖国所作的悲愤之声。
面对列强,他高声疾呼,只为唤醒国人。
而面对反动派,闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,用鲜血和生命继续谱写着自己的爱国战歌。
今天,就让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》,共同学习他的铮铮不屈的爱国精神吧。
二、有关资料1、文体知识这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字,是一篇感情色彩鲜明的讲演词,属议论文体裁。
讲演词,也叫演讲词、演说词,它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
2、作者介绍闻一多(1899-1946),原名闻家骅,湖北浠水人,著名诗人、学者、民主战士。
,历任青岛大学、清华大学教授。
代表作有《七子之歌》《红烛》《死水》等。
1899年11月24日出生于一个书香世族的家庭。
5岁入私塾读书。
1910年到武昌两湖师范附属高级小学读书。
1912年冬,考入北京清华学校,在清华度过了近十年的求学生涯。
1922年7月,赴美留学,先后在芝加哥美术学院、珂泉科罗拉多学院美术系和纽约美术学生联合会接受西洋美术教育。
八年级语文 最后一次讲演 导学案
导学案
教学过程
一、复习导入
回顾主要情节(幻灯片出示)
二、感悟精彩句子
1.“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!”这句话怎么理解?
用双重否定的感叹句式更有力地表现了痛斥敌人的感情。
2.文中第5段写到“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!”,试分析这句话的含义,表达了作者怎样的情感?
杀害李公仆吓不倒人民,会有更多的人不畏牺牲,起来斗争。
表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。
3.理解“你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗?”“特务们!你们错了!”这两句话。
设问句。
主要用来引起听众的注意和思考,使听众产生感情上的共鸣,增强揭露敌人的语感。
三、把握文章主旨
如何理解这篇文章的主旨?
闻一多先生在这次即席讲演里,揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖,无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行,揭示了反动派必然灭亡,人民一定胜利的历史规律。
鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气,表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。
四、课堂小结
文章总共分三个部分,文章最后鼓舞群众斗争,表达自己不怕牺牲的精神。
五、课后作业
完善课堂笔记。
初中语文八年级下册最后一次讲演学案
第1页 共2页法库县东湖第二初级中学八年级语文上学期学科三案编制教师 王俊 总序号 20 审核人 学生姓名 班级 小组序号 课题内容 《最后一次演讲》 1、学习目标 理清文章的演讲思路2、了解本文语言通俗平易而犀利,句子简短,多样而有力的口头语体特色。
3、 学习闻一多先生爱憎分明,疾恶如仇,勇于斗争和献身的崇高品格。
学习重点 理清文章的演讲思路 学习难点 了解本文语言通俗平易而犀利,句子简短,多样而有力的口头语体特色 学法指导 诵读法、合作探究法、质疑法(一) 基础知识(二)给加点字注音。
(三)卑劣( ) 诬蔑( )蛮横( )恐怖( )屠杀( )挑拨离间( )2.结合课文内容,理解下列词语的含义。
卑劣: 赋予: 蛮横: 挑拨离间: (四)3、知识链接:(五)闻一多生平和文章写作的时代背景(六)闻一多(1899.11.24—1946.7.15)原名闻家骅,号友三,生于湖北浠水。
自幼爱好古典 诗词和美术 。
1912年考入北京清华学校,1919年五四运动中,积极参加学生运动。
1922年7月赴美留学。
年底出版与梁实秋合著的《冬夜草儿评论》,代表了闻一多早期对新诗的看法。
1925年5月回国,曾在北京艺术专科学校、武汉大学、清华大学、西南联大等学校任教。
1923年9月出版第一本新诗集《红烛》,1928年1月出版第二本诗集《死水》。
还著有《神话与诗》、《楚辞补校》,1944年加入中国民主同盟。
1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上,愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行,发表了著名的《最后一次讲演》,当天下午即被国民党特务杀害。
问题导学阅读课文思考问题有感情朗读全文,思考:闻一多演讲的主要内容是什么?闻一多在李公朴的追悼会上,义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表达了对民主和平的坚定信心。
阅读探究感悟1. 闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻,主要表现在哪几个方面?2.3. 与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣,李先生的光荣表现在什么地方?4.3.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质,指出反革命的末日来临的?5. 闻一多先生预言敌人“快完了”,人民一定胜利,有什么根据?请从文章中找答案。
最新整理八年级初二语文八年级下册语文《最后一次讲演》教学设计.docx
最新整理八年级初二语文教案八年级下册语文《最后一次讲演》教学设计八年级下册语文《最后一次讲演》教学设计学习目标学习闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。
(难点) 体会演讲词语言特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用。
(重点) 教学内容1、基础知识:词语音形:卑劣(liè)诬蔑(wmiè)卑鄙无耻(bch)离间(jiàn)蛮横(hèng) 赋予(fùyǔ)恐怖(bù)锤击(chuí)屠杀(tú)毁灭(hu)词语义:卑劣:卑鄙恶劣。
挑拨离间:搬弄是非,破坏团结。
赋予:给予。
2、闻一多:闻一多(1899—1946),原名闻家骅,著名诗人、学者、民主战士。
湖北黄冈浠水县人。
自幼爱好古典诗词和美术。
1912年考入清华大学。
1923年9月出版第一本新诗集《红烛》,1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上,愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行,发表了著名的《最后一次讲演》,当天下午即被国民党特务杀害。
3、课文内容:版本一:(一)揭露真相,痛斥敌人,颂扬烈士(1-3)(二)剖析反动派虚弱本质揭示人民必胜,真理永恒(4-5)(三)号召昆明青年继承传统,英勇斗争(6-12)版本二:斥罪魁,颂英烈.(1-3)反动派必败,人民必胜(4-5)前赴后继,青史永垂。
(6-12)4、演讲中心:围绕李公朴被害事件,揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质,赞颂烈士的斗争和牺牲精神,号召人民与敌人斗争到底。
5、演讲词特点:(1)感情色彩:感情强烈,爱憎分明,富有战斗力和感染力。
(2)语言特色:语言通俗,明白易懂。
使用近义词、反义词使感情色彩强烈:用“打”“杀”“暗杀”揭露敌人暴行。
用“无耻”“光荣”;用“光明”“黑暗”“光明正大”“偷偷摸摸”词语的对比表达爱憎思想(3)语句简短,句式多样:语句简短,更加有力度,明快利落。
清晰明确地表达出要说的内容,一句话一口气讲完,讲起来省力,听起来也省力,而且深入人心。
八年级语文下册《最后一次讲演》优秀教学设计
验收小结
1、学习写演讲稿。
(3)语句简短,句式多样。 语句简短,更加有力度,明快利落。清晰明确地表达出要说的内容,一句话一口气讲完, 讲起来省力,听起来也省力,而且深入人心。 本文除陈述句之外,还交替使用设问句、反问句与感叹句。设问:引起听众的注意和思考,使听众产生共鸣。 反问:揭露敌人的卑劣无耻,语势凌厉,如匕首直刺敌人心脏。 感叹:充分表达了闻一多先生对英烈对人民的无限的爱,对反动势力的无比憎恨。
6、说说本文的语言特色。
7、请说说本文主旨。
二、后教
2、闻一多先生在李公朴的追悼会上,义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑 劣,表达了对民主和平的坚定信心。
6、(1)语言通俗,明白易懂。
(2)语言感情色彩浓烈,爱憎分明。 语气上:歌颂先烈,充满崇敬,语气热情;斥责反动,不留余地。用语上:一系列褒义词和贬义词的运用更突出了情感。
课题
《最后一次讲演》
优化方案
目标
1、了解演讲词的语言特点,理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。2、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
准备
Ppt 教师助手 学生预习
设境
定向
“你可知‘MACAU’不是我真姓?我离开你太久了,母亲……”相信许多同学都听过 这首感人泪下的《七子之歌》吧?这是著名爱国学者闻一多先生为我们当时受尽苦难的祖国 所作的悲愤之声。面对列强,他高声疾呼,只为唤醒国人。而面对反动派,他也同样无所畏 惧、大义凛然,用满腔热忱、用鲜血和生命继续谱写着自己的爱国战歌。今天,就让我们一 起走进闻一多先生的《最后一次讲演》,共同学习他的铮铮不屈的爱国精神吧!组织探究展示流点拨提升一、先学
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
了解了这一背景,就懂得了这充满昂扬的战斗激情、富有极大鼓动性、震憾力的讲演,绝不是书桌前冥思苦想的产物,不是写作技巧的产物,而是对反动派恨之深,对人民、对祖国爱之切的结果。了解这一前景,也使我们懂得了演讲应是“言为心声”,演讲内容不仅应是正确的,而且应是自己真实的思想感情的流露和抒发。
2.(1)反问句当面责问特务,强烈谴责了反动派的残暴。
(2)祈使句当面命令特务,揭露了反动派虚弱的本质,表现了自己大无畏的精神。
(3)感叹句揭露了敌人的虚弱的本质,表达了对敌人的蔑视。
(4)反问句揭露了反动派的凶残与愚蠢。
【目的要求】
1.了解演讲的一般要求。
2.理解演讲是心灵的表白。
3.体会口语强烈的感情色彩。
【课文解析】
1.注音释义:
挑拨离间(jiàn):搬弄是非,破坏团结。
赋予:给予。
卑劣(liè):卑鄙恶劣。
蛮横(mán hèng):(态度)粗暴而不讲理。
光明正大:形容襟怀坦白,行为正派。
辩字组词:
厉:严厉Байду номын сангаас:恰巧拨:挑拨赋:赋予
(2)运用感叹句、反问句、递进句表达了强烈的感情。如第四段“特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!”连用反问句和感叹句,指出了特务们的可耻下场,表达了强烈的憎恨感情。第一段“为什么要打要杀,而且又不敢光明正大的来打来杀,而偷偷摸摸的来暗杀!”用递进复句,步步紧逼,增强了揭露敌人的力量。
(3)运用反复、对比的修辞方法,使感情色彩强烈。如第二段“无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!”既用反复修辞方法揭露敌人的无耻,又用对比方法突出李公朴先生为进步事业而死的光荣。第五段“你们杀了一个,会有千百万个李公朴站起来!”用“一个”和“千百万”对比,突出人民的力量,打击敌人,对未来充满信心。
本文围绕李公朴被害事件,揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质,赞颂烈士的斗争和牺牲精神,号召人民与敌人斗争到底。
3.写作特点:
本文语言的口语,具有强烈的感情色彩。其表现如下:
(1)运用近义词、反义词使感情色彩强烈。如第一段中用“打”、“杀”、“暗杀”等近义词,揭露了敌人的暴行,使语言富于变化,表达了演讲者对特务暴行的憎恨。第二段用“无耻”和“光荣”这对反义词,词义上的鲜明对比,增强了语言的感情色彩,表达了演讲者分明的憎爱感情。第五段用“光明”和“黑暗”这对反义词,表明了演讲者冲破黑暗,争取光明的强烈思想感情。
2.指出下列句子是什么句式,分析其表达效果。
(1)凭什么要杀死李先生!
句式:
表达效果:
(2)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲呀!
句式:
表达效果:
(3)你们完了,快完了!
句式:
表达效果:
(4)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以把人民吓倒了吗?
句式:
表达效果:
【测试答案与提示】
1.褒义,贬义,中性,贬义,贬义,贬义
1946年1月10日,国共双方签定了《停战协定》。2月10日,重庆各界举行庆祝大会,国民党特务前来捣乱,郭沫若、李公朴等60多人被打伤。3月17日,闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公葬活动,参加游行、路祭,并在入殓典礼上致词。4月17日,闻一多任社长的《民主周刊》发表时事评论,严正批判蒋介石。其后不久,国民党“悬赏250万元购买闻一多的头颅”。闻一多不怕反动派恐吓,坚定地表示:“我留在昆明一天,就要战斗一天”。
(4)运用语调抑扬顿挫的变化来表达感情色彩。如第一段“有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀,……”第二段“凭什么要杀死李先生?(后声,……)”。
【重点语段研读】
语段:第五段。
分析:本段的中心是:“我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。”围绕这个中心,先指出“我们的力量大得很,强得很!”并列举事实证明。然后又与世界和历史联系起来,用希特勒、墨索里尼为例,强调反人民的势力终会被人民毁灭,从而强调国民党反动派必败,是历史发展的必然规律。
这段对特务的称呼由“他们”改为“你们”,表明讲演者大无畏的精神和愤怒的感情,用“你们”直斥敌人,痛斥色彩更强烈。
“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!”用双重否定的感叹句式更有力地表现了痛斥敌人的感情。
【测试题】
1.指出下列词语的感情色彩:
光明正大()偷偷摸摸()悲愤痛恨()挑拨离间()
制造恐怖()卑鄙无耻()
7月11日晚,反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生。闻一多带病主持李公朴的丧事。这时,闻一多的处境非常危险,许多消息表明,国民党特务下一个暗杀的对象就是闻一多,可闻一多已将生死置之度外,未予理睬,没有躲避。
7月15日上午,李公朴治丧委员会在云南大学召开大会,请李夫人报告李公朴遇难经过。闻一多准时参加会议。李夫人发言泣不成声,混入会场的特务却起哄扰乱,公开挑衅。为防止意外,事先约定闻一多不作讲演,但此时他难压怒火,拍案而起,即席发表演说,即“最后一次讲演”。
学习这篇讲演稿,还应了解本文的结构和中心。
本文分为三部分。
第一部分(1~3段):高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神,痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行,揭露了其虚伪的本性。
第二部分(4、5段):剖析国民党反动派的虚伪本质,指出人民必胜,光明就在眼前。
第三部分(6~12段):号召昆明人民发扬优良传统,坚持斗争,并表达自己为正义而献身的决心。
励:奖励洽:洽谈拔:选拔斌(bīn):同“彬”。
反义词:
光明正大──偷偷摸摸光荣──无耻光明──黑暗
2.内容主旨:
学习这篇讲演稿,要注意的第一个问题是:这是一篇即兴讲演,是特殊背景下所作。
抗战胜利以后,蒋介石调动200万军队准备进攻解放区,并加紧对国统区的法西斯统治,内战的阴云笼罩大地。
1945年11月25日晚,西南联大、云南大学等校师生在国民党军警的枪声中召开大会,反对内战,呼吁和平。闻一多参加了大会。11月26日,昆明31所大中学校宣布罢课抗议反动派暴行,提出一系列民主要求。12月1日,数百名特务和军人袭击四所大中学校捣毁教具,劫掠财物,用铁棍、刺刀和手榴弹残害爱国师生,制造了“一二·一”惨案。闻一多为烈士的灵堂送去挽联并在会上发言。