新乡镇希望小学教导处工作计划(2010—2011学年度第二学期)
XX小学教导处工作计划10-11年下半年
XX小学2010—2011学年第二学期教导处工作计划本学期教导处工作深入贯彻区教育局、区进修校小学教研室和学校的工作目标、工作重点等相关精神，结合本校实际情况，转变观念，立足学生发展，继续深化落实教学改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断推进课堂教学模式、教学方法等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。
本学期教导处工作计划拟订如下：一、规范常规管理，有序开展工作。
1．组织全体教师认真学习《马尾区小学常规管理评估细则》，并做好迎检工作。
2．加强教学工作检查，教导处与语、数教研组成员定期或不定期检查教师教案与学生作业。
3．继续加大活动力度，开齐开足上好学科课程和活动类课程，保证专课专用，让素质教育在各学科相互沟通，相互发展，互相渗透，坚持教导处领导每天巡课制度。
4．科学管理，搞好质量监控。
要继续调动教师的工作积极性和学生的学习主动性，对全校1-5年段除了每个单元考和期中、期末考以外，教务处还将进行抽考，按照进修校下发的进度表提前一周通知抽考的年段和范围。
六年级每月抽考一次。
5．鼓励教师积极参加听课、评课活动，教研组长做好活动记录。
每学期每位教师听课、评课节数不少于15节，学校中层以上领导不少于20节。
6．提中辅优补差,认真抓好毕业班工作.本学期授课时间较短,学习时间紧,教师应树立责任意识,质量意识,全力抓好毕业班工作.做好家访工作,与学生家长谈心沟通,用爱心,去赢得帮教对象的配合,争取今年的毕业考试成绩再上一个新台阶.7．积极组织学生参与单项（朗读、写字等）竞赛活动。
本期进行全员参与，按年段比赛。
加强语言文字训练，提高学生的整体素质。
8．本学期教导处做好期中、期末对语文、数学、英语等学科年段质量抽检，每月一次还对某年段某学科进行质量抽检。
⒐加强多媒体的使用与登记工作，提高教师多媒体的使用效率。
二、抓好课改实验，提高教学质量⒈以“课题研究带动课改”促教学改革的深化。
2011学年度第二学期教导处工作计划
2011学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以生为本，全面落实《白云区区域性课堂教学改革推进方案的通知》精神，狠抓“两个行为习惯”养成，深化课堂教学改革，坚持以教学为中心，加强新课程的学习，强化目标管理意识。
深入开展“以强化预习为主要切入点的课堂教学改革”活动，以教研带动教改，以教改促进教学，加大校本培训，继续实施“走出去、引进来”战略，提高教师整体素质和执教能力，全面提高教育教学质量。
二、工作重点：1、扎实抓好学生“两个良好行为习惯”的养成。
2、细化常规教学和教研，按照新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，加强义务教育地方课程的建设，规范学校和教师的教学工作，开全课程、开足课时。
减轻学生课业负担，逐步建立起促进学生全面发展的评价体系，加强教学管理，规范教学行为，积极争取镇级教研活动。
3、深入推进“区域课堂改革”打造有效课堂、高效课堂，强化课堂管理，提高课堂教学效率。
三、工作目标1、中考目标：争取比上届中考前进二个排位，中考成绩接近镇平均分水平，个别学科超镇平均分水平；三月月考成绩比2011年中考成绩比值上升8%，一模成绩比2011年中考成绩比值上升15%，中考成绩比2011年中考成绩比值上升20%。
2、稳定初二级成绩，提升初一级总体成绩，力争期末质量检测成绩优分率占5%，合格率达60%的目标；三月月考成绩比上学期期末考试成绩比值上升8%，期中考试成绩比上学期期末考试成绩比值上升15%，期末成绩比上学期期末考试成绩比值上升20%。
3、体育达标率为100%；4、区域课程改革基本形成具有本校特色的课堂模式，并逐步推广；5、逐步建立学生基础性发展目标评价档案。
四、主要工作及具体措施：（一）、注重实效，抓好教学常规管理1、严格执行课程计划。
严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减。
各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
小学第二学期教导处工作计划
小学第二学期教导处工作计划
以下是小学第二学期教导处的工作计划：
1. 组织学生评优活动：计划组织学生评优活动，包括根据学生的学习成绩、品德表现
等方面进行评选，以奖励优秀学生，并激励其他学生努力学习。
2. 组织家长会：安排家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，与家长共同讨论学
生的成绩提升和问题解决方法。
3. 制定专项考试计划：根据教育部门的要求和学校的实际情况，制定小学生各学科的
专项考试计划，并组织学生参加考试。
4. 组织学生安全教育：组织学生参加安全教育活动，包括消防安全、交通安全、网络
安全等方面的教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
5. 跟踪学生学习情况：与教师合作，跟踪学生的学习情况，及时发现学生的问题和困难，并提供必要的帮助和支持。
6. 组织学科竞赛：组织学科竞赛活动，包括语文、数学、英语等学科的竞赛，提高学
生的学科水平和竞争意识。
7. 协助解决学生纪律问题：协助解决学生的纪律问题，包括制定学生行为规范，进行
纪律教育和惩戒措施，维护学校的良好秩序。
8. 教师培训和提升：组织教师培训活动，包括教育教学方法、班级管理等方面的培训，提高教师的专业水平和教学能力。
9. 组织学生活动：组织各种学生活动，包括文化节、运动会、冬夏令营等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
10. 教导工作记录和汇报：及时记录教导工作的进展和问题，定期向校领导汇报工作情况，接受评估和指导，不断完善教导工作。
小学2010—2011第二学期教导处工作计划_1
小学2010—2011第二学期教导处工作计划小学2010—2011第二学期教导处工作打算一、指导思想以十七大报告为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推进教育教学治理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，提高教育教学质量；推进素养教育别断进步，努力构建和谐校园、文化校园。
促进我校级教育教学的均衡进展。
二、目标任务1．深入进行新课程理念与实践的学习探索。
以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探究为重点，以课堂增效为降足点，实现教师的专业化成长和学生的和谐进展双赢的目标。
2．以现代教学思想为引导，加强和丰富学校建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素养等领域争取新的成果。
3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与进展学科教研组（备课组）的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。
4．加强岗位练兵和"磨好课"活动，做好各学科少年教师参加教学评优活动，争创佳绩。
5．开展重点年级素养教育调研活动，从中确信成绩，发觉别脚，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。
6．深化新课程改革，在《义务教育课程》方案开齐上脚的基础上，进行拓展性课程研究。
7．兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常治理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。
9．加强教导处的常务治理工作，使治理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学治理水平。
10．加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的降实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探究。
三、工作策略（一）突出重点，积极推进课程改革1．转变教育观念。
组织引导教师仔细学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀进展底蕴。
并且邀请专家对新课标进行诠释，帮助广阔教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。
综合组教研工作计划(2010—2011学年度第二学期)
白泥井镇中心小学综合组教研计划（2010——2011学年度第二学期）一、指导思想根据学校总体工作计划的安排和教导处的教学工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心。
结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高教学效率为重点，深化教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。
二、工作目标1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。
2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。
3、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
三、主要措施1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。
加强学科教研组建设，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。
本学期教学管理的重点是继续做好课堂教学的研究与指导。
在全面开展课堂教学工作情况调查的基础上，采取有效措施，指导各教师开展好校本教研活动。
2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得。
继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式；结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，积极推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展。
3、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，以教导学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。
4、本学期重点组织好文体活动,努力培养学生的组织能力和表演能力,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才,继续力争在重大竞赛中再创佳绩。
2011年下学期小学教导处工作计划
2011年下学期小学教导处工作计划一、指导思想本学期教导处工作将继续紧紧围绕学校工作目标，求真务实，为创立湘乡样板校努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成本学期教导处工作任务。
做到以质量求生存，以特色谋发展，实现教育效能的整体提升。
二、工作目标：1、继续完善教学管理制度，落实行政有效指导教学的管理目标。
常规管理常抓不懈。
2、以创造样板校为契机，开展“有效课堂教学评优”活动，提高教学质量。
3、加强学科教学质量管理，全面提高学生综合素养。
三、工作思路：一学：主要抓教师读书，既要读文化类书籍，又要读专业类书籍，两者结合提高自身的专业素养。
三提高：一提高课堂教学，二提高写字课的实效性，三提高兴趣特长班的成效性。
四抓：一抓教学常规，二抓师资队伍，三抓教学质量，四抓学生大量阅读。
四、具体措施：1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生全面发展。
2、抓好学生的常规教育，抓好班主任队伍建设，上好班队会课、思品、科学等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作（1）要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。
教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。
要有教学后记，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法。
（2）为了创建样板校，课堂教学要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。
要构建素质教育的氛围，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度。
（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提高学业成绩。
2010-11第二学期教导工作计划
2010-11第二学期教导工作计划第一篇：2010-11第二学期教导工作计划潘黄实验学校（小学部）教导工作计划（2010~ 2011学年度第二学期）一、指导思想：坚持科学发展观，突出“高效、低耗；和谐、进步”盐都教育发展主题，深刻理解“名在减负、名在特长、名在名师、名在文化”四名工程的内涵，严格执行“五严”规定，强化教育教学管理，努力达成三个“个个”（学生个个成人，学业个个合格，身心个个健康）的素质教育基本要求,继续明确“质量立校、管理强校、科研兴校、特色荣校、名师扬校、文化铸校”的办学方针，培养学生的创新精神和动手实践能力，为提高学生思想道德素质、科学文化素质发挥应有的作用。
二、奋斗目标：全体教职员工具有较高的知识素养和专业技能水平，具有强烈的敬业、爱岗意识和奉献精神，以全面提高学生的综合素质为宗旨，促进教育思想现代化，积极开展课堂教学效益年活动，构建真实、朴实、扎实的课堂，扎实推进素质教育，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，落实“五严”规定，把学生过重的课业负担减掉，以有效教学为抓手，重视学生情感教育，注意态度、价值观的正确导向，强化特色教育热度。
在教科研上创特色，求效益，抓好质量稳步提高，全面提升人民满意度。
特长生比例达80%以上，素质教育实施水平继续在全区保持领先势头，各项工作在全区同行一流，争夺教育教学质量一等奖。
三、主要工作：1、深化教改，注重教育创新。
坚持名在名师，实施人才强教、人才强校战略.努力打造“敬业型、学习型、研究型、有效型”的教师团队。
狠抓继续教育，以提高教师教学实践水平为重点。
认真学习新课程，促进教者观念的更新，教学方法的改革，教学手段的创新，教学理念的升华，吃透教材，析透学生；确定阶段或单元的教学目标，要面向全体，体现差异；组织教师集体研究典型教学方案，特别注重研究教学方法，教学形式，教学法重点、难点、疑点及其处理办法，真正把教学内容呈现方式、教学方式、学习方式、师生互动方式的四项微观层面的改革落其实处。
小学学年第二学期教导处工作计划范文(3篇)
小学学年第二学期教导处工作计划范文（3篇）小学学年第二学期教导处工作计划范文（3篇）小学学年第二学期教导处工作计划范文篇1 一、指导思想以“常规管理示范学校”为抓手，以“课改实验要有新进展，课题研究要有新成果，质量管理要有新举措，队伍建设要有新效能”为工作思路，强化各项工作目标意识，责任意识，大局意识，同心协力，为促进学校内涵的提升、教师专业的成长和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。
二、主要工作（一）不断提高课改实验践行水平，强势推进课程改革1.坚持全员学习培训，提高实验新起点。
定期分层分学科开展培训，起点年级全员培训，其他年级开展过程延时培训，做到不培训不上岗。
通过“课例展示”、“教学反思交流”、“教学问题会诊”等多种形式的活动进行过程培训。
非课改年级要继续开展教材跟读活动，让全体教师参与课改，真正成为课程实施的主人。
2.发挥课题作用，寻找科研突破。
以市级课题《新课程理念下小学生学习过程个性化研究的课题方案》和《小学语文学科开放式教学实践的课题方案》为抓手，重点研究课堂教学学习过程个性化的情境把握和开放式教学实践的内容定位。
全面深刻细致地领会课程标准的精髓与要求，恰当地把握教学目标，从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，深入浅出，处理好教材，处理好教育内容和教育对象的定位。
要创设有利于学生发展的教学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化，师生之间和生生之间的多向交流，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的学习活力。
每一位老师要根据自己的教学特色，围绕学校课题确定自己的子课题，并抓住一二个重点进行实践。
继续试用教研室制订的《课堂教学评价表》，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。
要努力探索对学生学习的多元评价，做好对小学生个性发展的评价。
提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。
小学第二学期教导处工作计划
小学第二学期教导处工作计划小学第二学期教导处工作计划（通用3篇）小学第二学期教导处工作计划1一、指导思想根据区教研室工作思路和学校整体工作安排，围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，提高教学质量和办学水平为目标，为学生的可持续发展而不懈努力。
二、总体思路1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。
2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。
3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。
三、具体工作（一）加强政治学习，更新教学观念，推进基础教育课程改革。
组织全体教师参加学习、培训，全体教师要培养学生学习的兴趣，特别强调培养学生积极主动学习的能力和理论联系实际的能力，倡导学生主动参与、勤于动手。
（二）抓教师的教学常规1、教导处将根据教研室有关教学常规的检查规定，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。
特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。
2、加强检查，作好教学常规反馈工作。
本学期教导处将对教师教学五环的检查，同时对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
3、采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好各种资源，拓宽学生的知识面。
4、充分发挥教研组长的作用，依靠他们协助加强对教师常规的管理，指导开展各项教研活动，创造性地开展工作。
5、规范教师的教学工作。
各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。
要求各科围绕教学大纲的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。
6、组织教师参加各类业务竞赛和学生学科竞赛工作，为教师和学生的成长着想。
（三）加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能力加强对新教师的业务指导。
要求新教师每学期上2节汇报课。
小学第二学期教导处工作计划
小学第二学期教导处工作计划
敬爱的家长们：
大家好！我是小学教导处的负责人，本学期的工作计划如下：
1. 学生管理：
- 继续加强对学生的守则教育，引导学生遵守校规校纪，提高自我管理能力；
- 加强对学生行为规范的培养，促进学生的阳光、健康发展；
- 建立学生档案，做好学生信息管理，及时记录学生的学习、生活情况。
2. 教师管理：
- 加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力；
- 定期组织教师培训，提供教育教学方法和管理经验的分享；
- 落实教师考勤和绩效评估制度，及时发现教师工作中存在的问题，加强指导和帮助。
3. 家长沟通：
- 加强家校合作，定期举行家长会和家长学校，提供家庭教育指导；
- 建立家长工作团队，与家长代表进行定期沟通，听取家长意见和建议，改进教育教学工作；
- 及时回复家长的咨询和投诉，保持与家长的有效沟通。
4. 情绪管理：
- 关注学生的身心健康，建立心理咨询服务平台；
- 举办情绪管理讲座和活动，帮助学生正确理解和处理情绪问题；
- 加强师生之间的情感沟通，营造和谐的校园氛围。
5. 学生评价：
- 制定科学合理的学生评价制度，注重综合素质评价；
- 建设学生成长档案，记录学生的成长历程；
- 定期组织学生评议，提供学生发展建议和指导。
以上是本学期教导处的工作计划，我们将全力以赴，为孩子们的成长和发展提供更好的服务。
如有任何问题和建议，请随时与我联系。
谢谢！
教导处负责人。
小学第二学期教导处工作计划(四篇)
小学第二学期教导处工作计划在新学期中，教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”(即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点)，坚持“全面、协调、可持续发展”的____和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标：1.加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。
2.规范学科组活动流程，提高学科组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。
3.严把质量关，做好提优补差工作，实现全校各班学科成绩优秀率、合格率达标。
4.通过大练基本功和培训、磨课等活动，培养新增骨干教师、教学能手3-____名。
5.按计划有序开展学科活动，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，着力彰显学校的特色项目建设。
三、工作重点、难点：(一)工作重点1.规范管理。
目前，我们教育教学管理一套完整的规范制度已逐步修订完善，本学期的工作重点之一是落实学科组活动规范和“六认真”规范。
2.提高质量。
以规范“六认真”和深化“教学研讨”活动为基础，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的质效。
重点提高毕业班的综合素质，迎接四年级的省级绩效考核。
3.打造特色。
通过课外活动，继续加强学校“特色学科”建设，进一步深化阳光体育活动。
实施体育、艺术“2+____项目”工程，深入推进素质教育。
加强运动队、艺术队、文学社等学生团队的管理，并争取在相应的各级竞赛获奖。
(二)工作难点：1.减负增效，严格执行规范办学要求，提高学科教学质效，尤其是毕业班和四年级。
2.教育新政下学生良好学习习惯的养成，尤其是学困生的转变工作。
四、主要工作(一)教师培养：立足平台、超越发展1.课堂教学研讨。
提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。
学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动-骨干教师示范课和传经课、青年教师汇报课和评优课，外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。
教导处计划10-11第二学期
超等学校教导处文件超教导字【2011】1号超等乡学校2010—2011学年度第二学期教导处工作计划要点为了全面提高我校业务管理水平、提高管理效率，进一步配合、协助业务校长抓好全校教育教学与教育管理工作，发挥好教导处在学校教育教学管理工作中处于“中枢神经”的作用，并能有目的、有计划、有措施、系统地开展好教务工作，特制订此计划要点：一、指导思想1、以“科学发展观”为统领，做到与时俱进、大胆创新、锐意进取，能用发展的眼光审视教育，用先进的方法提高管理水平和管理效率。
2、坚持“以人为本”的管理理念，要从校情、教情以及广大教师的工作实际出发，科学选择管理方法，灵活应对管理难题。
3、把握好“勤请示、常汇报、不越位、敢创新”的工作原则，努力做到：“上下一条心，劲儿往一处使”。
4、以新课程理念为指导，继续推进新课改，做好课改成果的转化、应用、创新与提升等工作。
二、主要工作目标1、以“四抓”措施为核心，明确管理方式与方法，使教导处工作方式更具体、方法更得当，真正做到了“日、周、月、学期”有事可做、事有人做。
2、全面、规范地落实好考勤、教学常规管理及检查等工作制度，提高管理的可操控性，进而优化办公环境，维持良好的办公秩序。
3、处理并发挥好教导处在校级领导和广大教师之间的纽带作用，上下协调，实现政令畅通。
4、转变工作职能，切实做到以服务于广大教师为宗旨，以当好业务主管领导的助手为己任。
5、坚持工作创新，要始终以先进的思想武装头脑，以科学的方法开展工作，真正使教导处成为“创新的引导处、管理的指导处”。
三、主要工作思路本学期，教导处将总体围绕“1、2、3、4工作思路”开展工作，即：“一个中心，两个突破，三个配合，四个严抓”。
一个中心：以教育教学工作为中心，继续求真务实、开拓创新，提高教育教学质量。
两个突破：一是加强课改成果转化，在备课、授课形式与方法上要有新突破；二是加强信息技术应用，引导教师在多媒体及网络媒介的应用上要有新突破。
小学教导处第二学期工作计划(必备24篇)
小学教导处第二学期工作计划（必备24篇）小学教导处第二学期工作计划第1篇一、指导思想本学期教导处工作将围绕学校的工作思路，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，追求有效教学，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，推进学校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处；2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；6、进一步开展共同体教研活动，在活动中提升教师的专业素养。
三、具体工作（一）优化管理，促进发展牢固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，积极构建教育管理的长效机制。
教导处必须在校长室的指导下与教科室、少先队等管理部门形成教育合力，齐抓共管，不断创新管理内容和管理方式，促进学校向更高层次发展。
1、强化课程法规意识，严格执行教育教学计划。
严格按照教育行政部门下发的校历表安排教育教学工作，严格按照国家课程计划开齐开足上好各类课程。
严禁不经教导处私自调课、甲课上乙课现象。
2、坚持“健康第一”的指导思想。
关注学生身心健康，切实减轻过重课业负担。
全面落实学生每天一小时的体育活动时间，上好每节体育课，组织开展好每天的大课间活动和课外活动课，推进“阳光体育活动”，切实增强学生体质。
严格控制学生在校学习时间，小学生每天在校活动总量不超过6小时。
同时，作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，力求科学、客观、有效，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系。
练习的设计，要有利于学生创造思维和个性的发展。
严禁体罚或变相体罚学生。
希望小学教导处工作计划
希望小学教导处工作计划
在小学教导处工作的计划可以包括以下几个方面：
1. 制定学校教育发展规划和目标：根据学校的特点和需求，制定教育发展规划和目标，确保学校教育工作朝着正确的方向发展。
2. 组织和管理师资队伍：负责教师的选聘、培训和评估工作，确保教师队伍的素质和
能力符合学校教育发展的需要。
3. 制定教育教学计划：负责制定学校的教育教学计划，确保教学工作的开展符合教育
部门的相关政策和法规。
4. 学生管理与辅导：负责学生的管理和辅导工作，关注学生的成长和发展，解决学生
在学习和生活中遇到的问题。
5. 家校沟通与协调：促进学校与家庭之间的沟通与合作，建立和谐的家校关系，共同
关注学生的全面发展。
以上是小学教导处工作计划的一些主要内容，具体工作内容可根据学校的具体情况和
需求进行调整和完善。
小学度第二学期教导处教育教学工作计划
小学度第二学期教导处教育教学工作计划小学教导处教育教学工作计划一、引言教导处是学校中起着重要作用的部门之一，负责制定和管理整个学校的教育教学工作计划。
本文主要介绍小学教导处第二学期的教育教学工作计划，旨在提高教育教学质量，促进学生全面发展。
二、目标与重点1. 目标在第二学期，教导处的主要目标是促进学生的综合素养提高，包括学科知识的掌握、思维能力的培养以及品德和行为习惯的养成。
2. 重点- 提高学科教学质量：通过教师培训、教材研究等方式，提高各学科的教学质量，并关注学生的学习进展，针对性地进行辅导和提升。
- 培养学生的创新思维：通过设计开展创新活动，培养学生的创新思维能力，激发他们的学习兴趣和动力。
- 培养学生的社会责任感：通过社会实践和志愿者活动，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。
- 加强家校合作：与家长积极沟通，建立良好的家校联系，共同关注学生的发展情况，加强学校与家庭的合作，形成育人合力。
三、具体工作安排1. 学习计划- 确定学科教学目标，制定学科教学大纲，并制定每周的学习计划。
- 针对学生的学习情况和需求，制定不同层次的教学计划，保障每个学生都能得到适当的指导和帮助。
- 定期进行课程评估和学生学业水平考核，及时调整教学计划，确保学生在学科上取得进步。
2. 创新教育活动- 设计并组织开展创新教育活动，如科技创新大赛、写作比赛、口才比赛等，鼓励学生积极参与，提高他们的创新思维和实践能力。
- 组织学生开展研究性学习，引导他们进行实验探究和课外阅读，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
3. 德育活动- 组织学生参与社会实践活动，如参观博物馆、医院等，引导他们了解社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
- 组织学生参与志愿者活动，如义务植树、清洁社区等，让学生通过实际行动体验奉献与分享的快乐，培养他们的服务意识和团队合作能力。
4. 家校合作- 举办家长学校，邀请专家给家长讲解教育教学知识和亲子教育指导，增进家长的教育教学水平和了解。
小学第二学期教导处工作计划范文_小学教导处工作计划
小学第二学期教导处工作计划范文_小学教导处工作计划一、工作目标随着学校教学工作的不断发展，教导处作为学校管理的重要部门，承担着学生管理、德育教育、心理健康教育等多方面的工作。
为了更好地完成教导处的工作任务，保障学生的身心健康成长，我们制定了本学期的工作计划，确保教导处工作有序、高效地进行。
二、工作内容1. 学生管理1.1 加强学生考勤制度，严格管理学生出勤情况，及时跟进缺勤学生情况。
1.2 完善学生请假制度，规范学生请假手续，加强请假事宜的全程跟踪。
1.3 加强学生行为管理，完善学生处分制度，做好学生违纪处分工作。
2. 德育教育2.1 组织开展丰富多彩的德育教育活动，提升学生的道德素质和社会责任感。
2.2 加强班级教育管理，营造浓厚的班级文化氛围，促进学生的团结协作和共同成长。
2.3 开展德育主题教育讲座和座谈会，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3. 心理健康教育3.1 加强学生心理健康档案管理，建立完善的心理健康教育档案。
3.2 组织开展心理健康教育活动，提供心理咨询服务，关注学生心理健康问题。
3.3 开展心理健康教育课程和培训，提升教师的心理辅导水平，共同关注学生的心理健康成长。
4. 班主任工作4.1 指导班主任做好班级管理工作，提升班级综合素质。
4.2 加强班级管理规范，建立健康的班级管理制度和文化氛围。
4.3 协助班主任做好学生成长与发展工作，关注班级学生的学习、生活和情感状态。
5. 学生活动5.1 组织开展校园文化活动和学生社团建设，丰富学生的校园生活。
5.2 组织学生参加各类学科竞赛和文化艺术活动，激发学生学习的兴趣和热情。
5.3 加强学生组织管理，组织开展学生自治、自律和服务意识的教育活动。
三、工作重点1. 学生考勤管理：加强学生出勤情况的监管，提高学生的出勤率和课堂纪律。
2. 心理健康教育：关注学生心理健康问题，加强心理咨询服务和心理健康教育的开展。
3. 年级学生管理：加强年级学生教育管理工作，提升年级学生的行为规范和学业水平。
乡镇2011第二学期教导装备处工作计划
2011学年第二学期教导装备处工作计划一、指导思想以“共生”理念为指导，以教学常规为抓手，以教研活动为平台，引导教师认真学习教育部新公布的课程标准，进一步更新教育教学理念，丰富教学素养，规范教学行为，强化研究意识，传承实小教研文化。
精心策划组织学生活动，丰富学生校园生活。
继续改善教学装备条件，为教育教学水平的提升提供保障。
二、具体要求1.组织学习教育部新公布的修改后的课程标准，帮助全体教师尽快熟悉新的课程标准的内容，尤其是与原来的不同之处。
借助这一契机，引导教师进一步更新教育教学理念。
2.继续加强教学常规管理，通过教师大会、校长值周、教导处巡查与专项检查、跟踪指导等多种方式进一步引导全校教师规范教育教学行为。
重点关注各学科教案设计与修改、教师上课与学生课堂常规、作业设计与布置、各学科单项与综合考查、个人教学资源包建设等。
通过规范教育教学行为促进教师教育教学方式方法的改进，同时促进学生良好学习习惯的养成。
3.继续进行教研组组长培训，经常参与教研组活动，指导各教研组开展好组内教研活动。
各教研组紧扣教学中的真问题开展真研究，每学期集中研讨不少于6次，做到有目标、有计划、有过程、有记录、有效果。
教研组研讨活动要主动邀请分管领导、年级部主任或校内外本学科教学专家参加。
4.改进三级研讨课模式，各教研组的校级展示课按语文、数学、其他学科集中展示，并组织听课老师与相关学科专家集中点评。
每学期，各语数教研组各推一节校级展示课，英语组推两节，科学与信息技术两个组推一节，音体美各推一节。
另外，各组依照上述方法再由教师个人申报一节校级展示课。
其他人按学期初教研组计划上好组内研讨课。
5.举办语文教师素养比赛和英语教师素养比赛，促进教师关注自身的教学基本功训练，提升独立备课能力，丰富教学素养。
在校级教研课与教师素养比赛的基础上，组织开展乡镇教学交流活动与学科基地活动。
组织好校长室及上级单位安排的其他教研活动，并借助活动促进教师的专业成长。
2010学年第二学期教导处工作计划
2010学年第二学期教导处工作计划一、指导思想:以发展为目标，以创新为动力，以改革为依托，牢固树立和全面贯彻科学发展观，更新教学观念,转变教学方式.充分发挥教导处指导、服务、督查、创新的功能，强化教学工作的过程管理，进一步增强教师的自信心与责任意识，培养学生良好的学生、生活习惯，紧抓教学质量。
继续深入开展课改和课题研究，更新教师的教学行为和学习方式,增强品牌意识，为稳步提升我校的教学质量作不懈的努力.二、工作目标:1、进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。
2、严格管理，向管理要质量,向管理要效益,增强师生的质量意识,全面提升优分率，降低、消灭不合格率。
3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识.4、积极推进课改，增强科研意识。
三、工作措施：(一)立足规范，狠抓教学常规管理1、课程管理（1）严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，继续开展丰富多彩的课外兴趣小组。
（2)抓好三表的制定和管理.作息时间表、各科教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
维护课表的严肃性和权威性，教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。
加强课堂教学管理，严禁无教案上课,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出。
教师教案要求写详案，并要写好教学后思.对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），严格控制作业量，教导处将对上述情况进行每月业务检查与不定期抽查，并将检查情况进行通报.加强音、体、美、信息技术等专科课的监督管理,杜绝出现放羊式课堂。
教师调课、代课需事先提交代、调课申请，由教导处进行审批，否则视为无效。
教师病、事假或公差应向校长提交报告申请，由校长通知教导处作具体安排代课。
教师外出学习须提前调好课，并自行做好早读、值日、午餐、午休、跟车等方面的工作安排.2、教研活动、集体备课管理继续加强教研活动、集体备课活动建设。
2010-2011下期教导处工作计划
2011-2012上期教导处工作计划
一:做好开学工作
新生报到，分班合班，收齐各学科今期工作计划和上期工作总结，开学第一天进行教案检查，并做好登记，每位教师不得少于5课时。
二：组织开学典礼暨表彰大会，并整理好相关材料
三：毕业班工作常抓不懈，提前上课、补课
开学第二周毕业班提前上课、补课，每天按时查岗，记入考勤，鼓励其他年级提前上课。
四：落实常规检查
一至六年级语文、数学、综合每月查一次，检查结果及时反馈并存档。
五：开展“优秀教案和优秀作业“评比
制定相关评分细则，对优秀作业及教案进行展览。
六：开展优质课大赛
鼓励全体教师参与对获奖教师进行表彰
七：召开春季运动会
教导处和政教处、少先队、体育组联合，召开全校春季运动会，
提前准备，精心谋划，并收集资料存档。
八: 组织期中考试并对优秀学生表彰
编排期中考试相关事宜，并统计相关数据，对优秀学生进行表彰。
九：召开家长会
期中考试之后，要再召开一次家长会，并有所创新，做好相关材料的收集和整理。
十：开展英语朗诵比赛
以班为单位参赛,具体有英语教研组周晓琴负责实施。
十一：积极准备期末考试相关工作
安排好复习期末及考试考场编排，抽调相关人员，监考、阅卷，等具体考务。
十二：收集各项材料，归类整档
收集各科教案、教科用书、挂图等教学设备，归类存放。
教导处
2011-9-19。
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新乡镇希望小学
２０10——２０11学年度第二学期教导处工作计划
一、指导思想：
以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，继续深入学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，全面贯彻落实省、市教育工作和基础教育改革工作有关精神，提升教师专业水平，提高新课程实施水平，推进素质教育向纵深发展。
二、工作目标：
１、规范办学行为，深化教学改革，培养学生创新精神和实践能力，逐步实现学生从学会到会学的转变，创设良好的育人环境，让
学生想学、乐学。
２、争取申报１—２个新沂市级及以上研究课题，加强教学研究工作，本年度力争有教育教学论文在省、市级教育刊物上发表，
在教研室举行的各种活动中力争获奖。
３、以高效课堂教学为重点，以素质教育为目标，以课堂达标为抓手，深入实施素质教育。
三、主要工作：
1、认真学习《课程标准》，研究新教材，把握教育教学改革的正确方向，严格执行课程计划，促进学生综合素质的全面提高。
2、以教研为先导，深化课堂教学改革，树立以学生的发展为本、以学生为主体、师生平等、师生互动等新的教育教学理念。
3、课堂教学必须按照素质教育的要求，注重学生创新意识和实践能力的培养，激发和保持学生的学习兴趣，把学生获得学习方法和能力放在首位，以课堂教学为重点，确立研究课题，不断改进教学方法，为学生的全面发展营造一个宽松、和谐、民主的学习氛围，主动探索、相互合作。
4、开展互听互评活动，教师间互相学习、互相帮助，取长补短、共同提高，听评一节课，不是只重视教师如何，而是看在教师的引导下，
学生是怎样主动地学习、自主地探索、独立地研究的，看学生是怎样发现问题、分析和解决问题的；不是看少数尖子生的情况，而是要看是否面向全体学生，看各个层面的学生是否都有不同程度的提高和进步；不是只看教学手段的多样性、先进性，而是要看学生实实在在的收获。
5、开展课题研究，提高我校教师的教科研水平。
随着课改形势深入地开展，开展课题研究工作，落实教学策略，已成为广大教师的共识。
但从目前情况看，我校在研究的水平、方法、手段上有待提高，这就要求我们要认真读书，注意本学科领域中最新研究成果和教学改革的最新动态，归纳、积累资料，开阔眼界，活跃思维，苦练内功，结合本学科的教学实际，开展教育教学研究。
6、注重教学常规管理，以保障教育教学工作的顺利实施。
加强备课管理，提高备课质量。
备好课是上好课的前提。
备课前，教师必须认真钻研教材，把握教材的重难点。
然后精心设计科学实用的教案。
教案要体现新课标精神，新的教学思想，要反映出以学生为主体精神，要采取新颖、实用而又有利于激发和保持学生学习兴趣的教法。
要能体现当前课改的特点，有利于全体学生的素质都有不同程度的提高。
教案的设计要体现出教学改革的理念，避免抄袭旧教案。
认真抓好集体备课工作。
认真按照集体备课的要求组织集体备课。
教导处将定期或不定期地抽查教师的备课情况，坚决杜绝平时不备课，课后补教案的不良现象。
加强作业布置与批改的管理，提高学生运用知识理解问题、分析问题的能力。
教师布置作业一是要注意质量，二要选题典型，三要层次分明，四要题量适中。
不搞题海战术，要符合教研室关于学生作业时间的规定。
作业要让学生独立完成，杜绝抄袭现象的发生。
作业批改的原则是及时全面，当天的作业要及时处理，不能拖拉。
教师批改作业后要及时反馈，反馈要讲究方法：倾向性的错误要在班级集体订正，个别性的错误可当面交谈，采取集体和个别面批相结合的方式，以取得最佳效果。
加强活动课程管理，促进学生特长的发展。
真正做到课程入表，按
时上课，保证时间、注重实效。
各班能够根据实际情况开展丰富多彩的课外小组活动，争取形成自己的特色。
7、认真开展集体备课活动，充分发挥骨干教师的传帮带作用，采取“结对子”、“一帮一”等方法，充分发挥骨干教师的带头作用，提高骨干教师的教育教学水平。
8、重视现代技术装备工作，充分发挥其效益，各室工作人员要履行工作职责，坚守工作岗位，掌握工作方法，熟悉工作思路，各室档案齐全，记录规范，学校将对各室工作人员的考核情况纳入教师业务考核指标中去，确保更好地为教育教学服务。
9、探索理想的课堂教学模式。
理想的教学模式既要体现均衡，让每一位学生都思考，让每一位学生都参与活动，也要显示出高效，在有限的教学时间内让学生掌握更多的知识和更好的技能；还要便于操作，简洁、实用，易掌握、好推广。
本学期的重点是探索农村课堂模式，走出一条属于我们自己的教学改革之路。
实现教学过程的精细化和科学化，追求实实在在的教学效果，激发学生的学习潜能，真正培养学生的创新精神和实践能力。
四、工作安排：
第一周
1、完善各种规章制度。
2、制定各部门计划。
3、开学初业务检查。
第二周
1、高效课堂研讨活动。
2、选拔人才准备参加小学“金钥匙”知识竞赛。
3、集体备课。
第三周
1、迎接小学教学调研。
2、开展师生读书活动。
第四周
1、作业展评。
2、小学科学优秀实验课评选。
第五周
1、语、数课观摩活动。
2、办学生手抄报。
第六周
1、写字评比。
2、作业展评。
3、名优教师课堂观摩活动。
第七周
1、业务检查。
2、校展示课评比。
第八周
1、古诗文诵读比赛。
2、参加小学教学工作座谈会。
3、迎期中视导检查。
第九周
1、校级青年教师展示课。
2、写字、读书系列活动。
第十周
1、开展课堂教学达标活动
2、读书笔记评比。
3、期中考试
第十一周
1、业务检查。
2、美文诵读比赛。
3、小学生课业负担专项调研。
第十二周
1、开展高效课堂研讨活动。
2、办学生手抄报。
第十三周
1、优秀作业展评。
2、开展教学研讨活动。
第十四周
1、开展系列读书活动。
2、学生学科特长展示。
第十五周
1、美文诵读比赛。
2、书法比赛。
第十六周
1、业务检查。
2、安全教育系列活动。
3、阅读经典征文比赛。
4、英语能力展示。
第十七周
1、手抄报评比。
2、学生综合素质展示。
第十八周
1、优秀作业展评。
2、书法比赛。
第十九周
1、结束新课。
2、复习课研讨。
第二十周
1、写好各种总结。
2、期末考试。
3、做好学期结束工作。