初中作文辅导
初中作文辅导技巧7篇
初中作文辅导技巧7篇作文是学习语言文学的重要组成部分，也是中考的重要考察内容。
对于很多初中生来说，写作文是一件很困难的事情。
所以，在学生作文的辅导过程中，老师要有一些方法和技巧，能够提高学生的写作水平。
以下是初中作文辅导技巧7篇。
1. 利用模板要提高学生的写作水平，老师们可以利用模板。
学生可以根据模板来组织自己的语言。
模板可以是句型或框架，只要符合作文的结构和要求就行。
比如，议论文的框架可以是“引言段-观点一-观点二-观点三-结论段”。
2. 重点训练语法语法是作文的基础。
如果学生的语法不扎实，那么他们的作文也不会好。
所以，在辅导作文时，老师要重点训练学生的语法知识。
比如，动词时态、语态、主谓一致、句子成分等方面。
只有掌握好这些基础知识，才能让学生写好作文。
3. 引导多读多写写作是一个需要积累的过程。
只有多读多写，学生才能够掌握更多的词语和句型，才能让自己的写作水平得到提高。
所以，在辅导作文时，老师要引导学生多读多写。
可以让学生读优秀作文，模仿他人风格，也可以让学生多写作文，加强他们的写作训练。
4. 培养孩子的逻辑思维语言表述是思维的表达过程。
如果学生的思维没有逻辑性，那么他们的语言表达也会很混乱。
所以，在辅导作文时，老师要培养学生的逻辑思维能力。
可以通过训练孩子的归纳、分类、分析思维能力，让他们更有条理地表达自己的观点。
5. 编写题目库题目是学生作文的第一个难关。
如果学生没有一个好的题目，那么他们的作文很难合格。
所以，在辅导作文时，老师可以编写一个题目库，让学生可以从中选择。
题目可以是各种类型的作文，比如故事、议论、说明等。
6. 加强修改训练作文不是一次写出来就完美的，需要不断修改和润色。
所以，在辅导作文时，老师要加强学生的修改训练。
可以让学生交作文，然后进行批改和评价。
可以针对学生的语言表达、逻辑思维等方面进行修改，帮助他们提高写作水平。
7. 借助多媒体多媒体是现代教育不可缺少的一部分。
在辅导作文时，老师可以借助多媒体来激发学生的学习兴趣。
初中作文辅导技巧7篇
初中作文辅导技巧（推举7篇）篇1：初中作文辅导技巧初中作文辅导技巧1. 从别人佳作的阅读中发现和积累素材，然后在写作发生困难的时候取用，也不失为一种应急的方法2. 发生在美妙情境中的事件令人难忘，比如“春夜”“月下”和“河边”等，读之如在诗中3. 写同学伴侣类的作文时，应尽量避开那些班中的“高官名人”。
由于这些人“受人瞩目”，并且已经个性尽消。
相反，那些所谓的“皮大王”“假小子”和“小胖墩”却个个活灵活现，满身趣事4. 写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦恼等，较为深刻5. 写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的刷马桶的和送煤球的等，越一般越亲切，越亲切越感人初中作文1：初三的回忆感觉时间过过的好快好快，从初一那个蒙蒙达达的“小学生”，转眼就成为了一名高大的小伙子，心里是非常的激动。
到了高中，时不时得会想起初三曾近和旁边同学在上课时开小差，下课后去踢球的场景，想起这些来真是让我觉得幼稚和难忘。
但在初三中，最让我难忘的是那两个人。
第一个是我旁边的一个个子较高的同学，他叫杨纪童，是个打篮球的好手，人际交往也不错，和我很合的来，记得我们在上课时的情景和下课时的打闹，想起来可真好玩，我想，我可能一辈子都忘不了他，在我难过时，他劝慰我，我也在他有困难时帮助他，他说我像他的老大哥，我觉得他才是我的老大哥。
假如还能见到他，我一定回和他好好的打打球，叙叙旧!我也希望他能好好的学习，考上自己理想的大学!下一个各位都应该知道，是我喜欢的一个人，她也信杨，叫杨柳，在我眼中，她是一个和善温顺的女孩子，她很会处事，我还记得我初一调皮把她弄哭过，真想跟她说一声对不起。
初二的时候，我们就已经成为很好的伴侣了(和闺蜜差不过了)我们一同学习，放学一起。
可以，美妙的时间并不是一直都有的，在初二下期，我找她的时候她就再也没理过我，我那时是很伤心，一直到现在。
(这些只是我个人的心里的感受，只是想倾诉出来，这样会好受一些) 最后祝我曾经初中的同学学习顺利，往事如意!初中作文2：初三生活是首歌青春如同昙花一现。
初中生作文辅导方案
初中生作文辅导方案作文是语文学习的重要组成部分，不仅能够提升学生的语言表达能力和写作能力，还可以培养学生思考问题、整理观点和表达情感的能力。
但是，很多初中生在写作文的时候常常遇到困惑和难题，如何进行有效的作文辅导成为很多家长和老师关注的问题。
本文将提供一些初中生作文辅导的方案，帮助他们在写作文时更加得心应手。
1. 提供范文参考范文是作文辅导的重要参考工具，可以帮助学生了解优秀作文的结构、语言运用和思路展开等方面。
家长和老师可以为学生提供一些优秀的范文，让学生进行阅读和分析，了解范文的优点和特点。
学生可以学习借鉴范文的表达方式，拓展自己的写作思路。
2. 激发写作兴趣写作兴趣是写好作文的基础，家长和老师可以通过多种方式来激发学生的写作兴趣。
例如，通过阅读优秀的文学作品，让学生感受到文字的魅力和表达的力量；组织写作比赛或活动，提高学生写作的积极性和主动性；鼓励学生多观察、多思考，培养他们对周围事物的敏感性和思考能力。
3. 给予写作指导在学生进行作文写作时，家长和老师可以给予一定的写作指导。
首先，帮助学生确定写作主题和立意，明确写作的目的和意图。
其次，指导学生进行素材收集和构思，鼓励学生进行多方面的思考和观察，帮助他们找到合适的写作素材和角度。
最后，在学生完成初稿后，进行逐段指导和修改，帮助学生提高作文的结构合理性和语言准确性。
4. 练习写作技巧写作技巧是写好作文的关键，家长和老师可以通过练习提高学生的写作技巧。
例如，引导学生掌握好作文的基本结构，明确开头、中间和结尾的关系和衔接要点；教授写作的基本语言技巧，如用词准确、句子通顺和修辞手法的运用等；帮助学生提高写作的逻辑思维和表达能力，让他们的观点和论证更加有力。
5. 鼓励交流和互助学习作文不仅仅是个人的事情，家长和老师可以鼓励学生进行交流和互助。
例如，组织学生进行作文分享会，让学生有机会互相展示自己的作品，学习他人的优点和不足之处；鼓励学生进行互相修改和评价，帮助他们发现自己的不足之处并进行改进；提供合适的写作讨论和交流平台，让学生能够分享自己的写作经验和心得。
初中写作教学的策略和方法
初中写作教学的策略和方法写作是语言能力和思维能力的一种综合体现，对于初中生来说，掌握好写作技巧对于培养他们的语言表达和思维能力具有重要意义。
本文将探讨初中写作教学的策略和方法，旨在帮助教师更好地指导学生进行写作训练。
一、激发学生兴趣，建立自信初中生在写作过程中常常存在自信心不足的问题，因此教师可以通过激发学生对写作的兴趣来帮助他们建立自信。
可以采用以下几种策略和方法：1. 创设情境：让学生在真实的情境中进行写作训练，如组织写信比赛、写节日贺卡等，让他们感受到写作的实用性和乐趣性。
2. 鼓励表扬：及时给予学生鼓励和肯定，认可他们的努力和进步，激发他们对写作的兴趣和积极性。
3. 选择主题：根据学生的兴趣和实际情况，选择符合他们喜好的写作主题，激发他们的主动性和创造力。
二、注重写作技巧的训练除了激发学生的兴趣外，注重写作技巧的训练也是促进初中生写作能力提升的关键。
以下是几种常用的策略和方法：1. 阅读模仿：指导学生通过阅读优秀的作文范文，学习其中的表达方式和结构，进行模仿和仿写，提高他们的写作能力。
2. 组织写作活动：组织学生进行写作活动，如写作比赛、写作展览等，鼓励他们积极参与，通过实践来提高写作技巧。
3. 篇章结构教学：教师可以通过教授篇章结构等相关知识，帮助学生理清写作思路，合理组织文章结构，提高文章的逻辑性和连贯性。
三、个性化指导，提供具体帮助每个学生在写作方面存在不同的问题和困惑，因此教师需要根据每个学生的实际情况，提供个性化的指导和具体帮助。
以下是几种可行的策略和方法：1. 个别辅导：针对每个学生的写作问题，进行个别辅导和指导，帮助他们解决困难，提高写作水平。
2. 合作写作：让学生进行合作写作，互相交流和借鉴，提供具体的建议和改进意见，帮助他们共同进步。
3. 书面反馈：教师可以通过书面反馈的方式，对学生的作文进行评价和指导，重点指出他们的优点和不足之处，提供具体的改进建议。
四、培养良好的写作习惯和规范良好的写作习惯和规范对于提高初中生的写作能力至关重要。
初中语文作文辅导技巧
初中语文作文辅导技巧1.第一人称叙事法：由于文章的内容是通过"我"传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是"我"活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2.第三人称叙事方法：在第三人称叙事中，叙述者不受空间和时间的限制，也不受生理和心理的限制。
他能把文章中的人和事直接展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。
然而，第三人称叙事往往不像第一人称叙事那么友好和自然。
3.顺叙法：顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。
运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。
否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。
我不知道我走过了多少个十字路口，但我失去了我的爱，带走了快乐和心痛。
温度一次又一次地下降，就像凉爽的秋雨落在我脸上。
很多困惑围绕着我。
很多为什么，变得毫无意义！在凉爽的日子里，你的体温还在吗？这种温暖的感觉越来越强烈。
即使有深深的爱却没有回应，这就相当于把你的心放进一个无尽的黑洞，无助而悲伤辗转网络各个角落，大多空间都是伤感的音乐，伤感的文字，伤感的颜色，透过这些，我似乎可以看到隐藏在这背后的那个伤感的人和他那伤感的心情，想伸出手，透过手心的温度传递给他，告诉他，这个世界没有把他遗忘，但他需要吗?不知是到底是错误的时间、错误的地点、错误的牵手，注定了有缘无份的凄美伤痛?还是在正确的时间、正确的地点、正确的人，那场充斥着浪漫但又纠缠不休的情感让你我都感觉疲惫!如果说分离是你我命中注定，但你是否还会偶尔回忆那份纠缠不休的情感。
有人说悲伤也是一种美，我现在感觉到了。
悲伤只是一种态度，是情感最真实的表达。
在悲伤中思考，你可以体会到另一种真正的美，最真实、最纯洁、最深情、最性感的美。
初中作文写作指导【六篇】
初中作文写作指导【六篇】【导语】中学生习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。
很多同学往往在写作的时候会感到无从下手，问题出在哪？我认为主要是学生的生活范围有限，缺乏观察力，感受生活能力没有养成，习作素材有限，心里有话倒不出。
所以教师的指导工作应重在培养学生的悟性。
以下是无忧考网为大家精心整理的初中作文写作指导【六篇】，供大家参考。
一、命题要新颖题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。
平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。
要鼓励学生尽可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。
如，面对题目《_________的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。
若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴;优美动听的校园歌曲使人心旷神怡;精彩激烈的体育比赛使人激动不已;充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。
(1)《读_______我真______》(2)《听________我真_______》(3)《看_______我真_______》。
学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读<唐诗宋词选>我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。
二、开头要引人好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。
考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。
如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。
许多人时常感叹：知音难求。
何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。
初中作文辅导(精选多篇)
初中作文辅导(精选多篇)要有一点思考力?什么是感悟？感悟，就是对事物有所感触而领悟到的某种道理、某种哲理、某种诗化了的思想。
?什么是作文中的感悟？作文中的感悟，就是通过对人、事、景、物与生活现象的抒写来表现来表达自己的感受与领悟。
因此，领悟类作文有时会更有深度，表现出动人心弦的积极作用。
篱笆上的铁钉从前，有一个脾气很坏的男孩，他的老婆给了他一袋钉子，告诉他，每次之前发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的铁门上钉一颗钉子。
第一天，男孩钉了37颗钉子。
以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐不断增加了。
他发现，控制自己的脾气实际上比好胜钉钉子要容易得多。
终于有一天，一颗鞋底都没有钉，他高兴地把好事这件事告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上锯断一颗钉子。
”日子一天天过去，最后篱笆上为的钉子被拔光了。
爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，它们永远可能出现也不是可能恢复原来的样子了。
就像你和一个人则吵架，说了些难听的话，你就会在他心里留下一个印记，像这个钉子的洞一样。
”是啊，原文结尾：是啊，你伤害了人家，无论怎么道歉，胎记总是留在那儿。
要知道，心灵上的伤疤和身体上伤疤一样难以恢复。
雄赳赳的父子这次登黄山，使我感慨万千四对的是一对雄赳赳的父子。
上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上面，我一定不帮你！”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦又累也不许你帮我——咱们说好了的！”也就是在即将登临顶的那段最困难的攀登途中，我亲历了这对父子的亲眼目睹悲壮。
先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，摇摇晃晃的儿子摆摆手，拒绝了。
可毕竟摔得挺重，摇摇晃晃的难站稳，父亲又想用伸手扶他，但却毅然把那只手收了回来。
我怦然心动，我看到了一串风景，一道用父亲的理智与儿子的坚毅画就的最美的！一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。
终于，他们登上了天都峰。
山很高，白云就在身边飘，仿佛撕一片就是擦汗的手绢儿。
初一作文怎么辅导4篇
初一作文怎么辅导4篇初一作文怎么辅导1：步骤篇(一)审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。
每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。
一般有这样几种范围。
1、时间范围。
有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。
二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。
三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。
2、地点范围。
作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。
如《农贸市场》《上学路上》。
3、对象范围。
如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。
4、内容范围。
这是指对事件的限制。
如《一个难忘的事》、《老师二三事》。
5、数量范围。
有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。
如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。
其次就是要找准“题眼”。
我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。
如《一件难忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。
有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。
比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。
找“题眼”有一定规律。
如果题目是一句话。
“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中。
如《我爱我的老师》的“爱”。
如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。
如《快乐的节日》的“快乐”。
但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。
第三，确定体裁。
记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。
如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。
审题练习1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“～～～～”线。
①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求：①我们做了一件事②难忘的日子③我爱老师我做了一件好事难忘的一天我的老师这件事做得好难忘的时刻我和老师④节日的夜晚⑤春游XX记⑥记一次运动会欢乐的节日游XX记运动会的一角3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感)重点和范围。
初二作文辅导
初二作文辅导作文辅导三篇，供大家参考!初二作文辅导三篇初二作文辅导一话题作文写作指导1、了解话题作文的审题要求2、初步掌握话题作文的拟题技巧3、了解作文创新的要求。
一、学会审题1、审清要写的话题及其内涵、范围，弄明白题引的作用。
一定要看清试题中“请以…为话题写一篇文章”这个总提示句，这是作文试题的总要求。
2、审清具体的写作要求。
写作要求一般有：拟题要求，字数要求，不得在文中出现真实的校名、地名、人名的要求及表达、书写要求等。
游戏是孩子的天性，游戏有益于身体健康，有利于增长见识……在游戏中，你也许有与伙伴吵嘴的经历，也许有与伙伴合作的经历……请你以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于500字.本题具体要求有：1、所写的游戏故事一定要是于身心健康有益的，能增长人的见识，陶冶人的情操，培养人的优良品德;2、具体可以写一次与“伙伴吵嘴的经历”或“与伙伴合作的经历”或游戏中发生的一件教训深刻的事;总之，要阐述一个与游戏有关的道理：这正是话题的内涵和范围。
二、学会拟题有生活就有需要。
不同的人有不同的需要。
想一想，现实生活中的你最强烈的需要是什么?是钞票，是玩具，是高分，是帮助，是理解，是关爱，还是……我们对“最需要”的东西可能会有深切的体验的独到的见解。
就请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。
几种较好的拟题方法1、题目中含有话题式。
如：“最需要老师的理解”、“人，最需要的是自信”等等。
2、借用名句式。
根据你最需要的具体东西，想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它一用。
如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等3、设问、呼告式：针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。
如：“自由，你在哪里?”“勇气，你别走!”“老师，请你理解我!”等。
4话题加标点符号式：如“我最需要……、最需要?最需要!5、与话题有关的事物名称式：比如，你最需要父亲的关爱，不妨以“关爱”为题;如果你最需要一间小书房，不妨以“一间小书房”为题，如此等等1、题目中含有话题式。
初中记叙文作文辅导及写作技巧4篇
初中记叙文作文辅导及写作技巧4篇记叙文怎么写?如何写好一篇记叙文?下面就是小编给大家整理的初中记叙文作文辅导及写作技巧4篇，希望大家喜欢!初中记叙文作文辅导及写作技巧1两个原则1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四个流程(保住基本分)1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
2023年初三中考作文辅导(精彩9篇)
2023年初三中考作文辅导（精彩9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中生作文辅导方法
初中生作文辅导方法初中生作文辅导方法是指对初中学生进行作文指导和辅导的一系列方法和技巧。
下面将提供一些有效的初中生作文辅导方法，帮助学生提高作文写作水平。
1. 教授基本写作技巧和语言表达能力：在初中生作文辅导中，首先要教授学生一些基本的写作技巧，如组织结构、段落划分、语法运用等。
同时，还要帮助学生提高语言表达能力，培养良好的写作习惯，包括正确使用标点符号、拼写和语言的简洁性。
2. 提供丰富的写作素材：很多初中生写作时会觉得没有灵感或素材不足，因此辅导老师可以提供一些丰富的写作素材，如图片、视频、音频等，以激发学生写作的兴趣和创造力。
3. 鼓励多读多写：阅读是提高写作水平的关键。
辅导老师可以推荐一些适合初中生阅读的好书、名著和优秀作文，同时鼓励学生多读多写，积累写作经验和素材。
还可以组织学生参加写作比赛或活动，提供写作机会和展示平台，激发学生的写作热情。
4. 给予积极的反馈和指导：在校作文辅导中，老师要给予积极的反馈和指导，及时对学生的作文进行评价并提出具体的修改意见。
指导时要注重表扬学生的优点，同时指出不足之处，并提供针对性的建议和指导，帮助学生改进和提高写作能力。
5. 培养写作习惯：养成良好的写作习惯对初中生的写作能力提升至关重要。
辅导老师可以帮助学生制定写作计划，并鼓励他们定期进行写作练习，逐渐培养自己的写作习惯。
同时，还可以鼓励学生进行写作分享活动，让学生相互交流分享作文经验和心得。
6. 激发学生的写作兴趣：初中生作文辅导中，要通过创造有趣的写作题材和方式，激发学生的写作兴趣。
例如，可以给学生提供一些富有创意的写作题目，如“如果我成为一颗树，我会怎样生活”，以及运用绘画、演讲、影像等多种方式进行作文表达，以增加写作的趣味性。
7. 培养学生的批判思维和观点阐述能力：作为长期的辅导过程，辅导老师应引导学生培养批判思维和观点阐述能力。
通过讨论、辩论等形式，可以帮助学生学会提炼观点、分析问题，培养独立思考和论证能力，使其在作文中能有自己独特的见解和观点。
初中生作文辅导方法
初中生作文辅导方法
初中生作文辅导方法可以从以下几个方面去做:
1. 阅读指导：初中生作文水平与阅读水平有密切关系，所以可以帮助学生提高阅读能力。
可以鼓励学生多读一些优秀的作文、文章、小说等，培养学生的语感和表达能力。
同时，老师可以给学生推荐一些适合初中生阅读的经典作品，帮助学生了解不同文体和写作风格。
2. 写作技巧指导：初中生作文需要注重培养学生的写作技巧，可以教给学生一些常用的写作方法和技巧，如如何开头，如何过渡，如何写结尾等。
同时，可以帮助学生学习使用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等，丰富文章表达。
然后，老师可以通过讲解和示范，引导学生在实践中掌握这些技巧。
3. 修改批注：在学生写作之后，老师可以帮助学生修改作文，指出其中的不足之处，并给予适当的批注。
这样可以帮助学生发现自己的错误和不足，提高写作水平。
同时，可以给学生提供一些具体的修改意见和建议，指导学生如何改进和提高。
4. 鼓励练习：写作是一个需要不断练习和积累的过程，所以老师可以鼓励学生多进行写作练习，提高写作技巧和表达能力。
可以给学生布置一些写作任务，如主题作文、小说创作等，让学生有机会不断锻炼和提高。
综上所述，初中生作文辅导方法主要包括阅读指导、写作技巧指导、修改批注和鼓励练习等。
通过这些方法的综合运用，可以帮助初中生提高作文水平，培养他们良好的写作习惯和表达能力。
作文辅导书推荐初中
作文辅导书推荐初中《作文辅导书推荐初中》篇一《《作文素材大全》：我的作文救星》我上初中的时候，作文写得那叫一个糟糕。
每次看到作文题目，脑子就像一团浆糊，完全不知道从哪里下手。
有一次老师布置了一篇关于友情的作文，我坐在桌前抓耳挠腮了半天，写出来的东西连自己都看不下去。
后来我妈妈给我买了一本《作文素材大全》。
拿到这本书，我就像发现了宝藏。
里面的素材超级丰富，什么古今中外的名人轶事啊，经典的诗词名句啊，还有各种小人物的感人故事。
就说我那次写友情的作文吧，我在这本书里找到了伯牙子期高山流水遇知音的故事，还有马克思和恩格斯伟大友谊的事例。
我把这些素材巧妙地加到作文里，顿时感觉作文有血有肉了。
而且这本书对于素材的整理很有条理，按照不同的主题分类，像励志类、情感类、哲理类等等，找起素材来特别方便。
比如我要写关于坚持的作文，就能快速定位到相关的素材部分。
自从有了这本书，我写作文的时候不再无话可说，成绩也慢慢提高了。
《作文素材大全》就像我的作文救星，给我的作文注入了新的活力。
篇二《《初中作文全能辅导》：作文提升的好帮手》初中那会，我特别苦恼作文总是写不长。
每次作文都像是“小矮人”，字数怎么也凑不够。
有一回写描写家乡的作文，我心里想着家乡有很多美景啊，比如那大片大片绿油油的稻田，春天的时候像绿色的海洋，风一吹就如波浪般起伏。
还有村头那棵老槐树，树下是大家乘凉聊天的好去处，夏天的时候斑驳的树影洒在地上，像一幅天然的水墨画。
可就是这些画面写着写着就没词儿了。
直到我遇到了《初中作文全能辅导》这本书。
这本书厉害的地方在于它对作文结构的剖析非常详细。
以我写描写类的作文为例，它告诉我可以从整体到局部，从上到下，从远到近这样的顺序来描写。
我再写家乡的时候，就按照从远方的稻田到近处的老槐树这样的顺序写，并且在描写的时候加入了更多细致的描写，像稻田里偶尔飞起的白色的鸟，老槐树上爬来爬去的小蚂蚁之类的细节。
而且这本书里还有很多不同类型作文的优秀范文，从这些范文里我能学到很多表现手法。
初中作文辅导
初中作文辅导
初中作文辅导是为帮助学生提高写作能力而设计的一种教学方式。
它在初中阶段尤其重要，因为这是学生学习写作的关键时期。
初中作文辅导可以帮助学生提高写作技巧，提升文章内容质量，更加准确地表达自己的思想。
如何进行初中作文辅导
初中作文辅导的目的是帮助学生提高写作能力，并找出学生在文章写作中的不足。
辅导的方法通常包括对学生文章的检查、指导学生如何构思文章、介绍写作技巧和练习写作。
此外，辅导者还可以提供参考文献，帮助学生更好地理解文章的内容和结构。
通过初中作文辅导的好处
初中作文辅导可以帮助学生提高语言表达能力，更好地表达自己的思想。
此外，辅导还可以帮助学生了解不同文体的特点，提升文章质量。
最后，辅导还可以帮助学生更好地理解文学文本，提高文学素养。
结论
初中作文辅导是一种有效的方法，可以帮助学生提高写作能力和文学素养。
辅导的方法不仅可以提供写作技巧，还可以帮助学生更好地理解文学文本，从而提升文章内容质量。
初中九年级作文辅导5篇
初中九年级作文辅导5篇初中九年级作文辅导（篇1）时间过得真快啊，转眼间我又快上初二了，想想这几年有什么收获，仔细想一想，没什么，只是多学了知识罢了，初一过得很不好，刚踏入初中的我，那时候，一脑子的好奇，总是暗暗下定决心要好好学习，可是为什么我说过，不到几天又忘了呢。
快上初二了，我想好好学习，把时间过得充实，而不是把时间都白白浪费掉，这个暑假我每天无所事事，明明要参加田径队的，但又觉得太苦太累，每天早上6：30分开始，到9：00，我离学校还比较远，每天5：00钟就要起床，还没睡醒觉呢，记得有一次我在回家的路上还中暑了，真倒霉。
所以我索性就不去了，太没劲了，妈妈也劝我不要去，说我的身体吃不消。
初一最后一场考试之前，总算有点喜事，妈妈又生了一个妹妹，很可爱，我很喜欢，爸爸妈妈都很喜欢，真的。
在初一的生涯里，我是住宿的，和一个我同班的人分到了一个宿舍，我真的真的非常的讨厌她，非常，我知道这样怨恨一个人不好，可是我……我真的不想再提她了。
我现在准备的很充实，我数学一直不好，我把怎样才能学好数学都记在了日记本里了，都是在电脑上查的，时间过得真快，我已经长大了，看着妹妹，就仿佛看到了我小时候，依偎在妈妈怀里，那种幸福的感觉，是世界上最美好的感觉。
到底到什么时候，我才可以回到小的时候，是那样的天真，纯洁，无虑。
我想这是不可能的，如果认真的可以回到自己童年的时代，那我想肯定是世界上都是懵懂无知的小朋友了，如果真的有那么一天，世界上的人都是幸福快乐的小天使了，那是多么的美好啊，为什么，为什么，这不是现实？人总会死的，真不希望有那样的一天，人老的时候真的很那看，一道道皱纹如刀割一样深。
时光回到从前吧，让这个世界更加生机勃勃，到处充满欢声笑语。
初中九年级作文辅导（篇2）看了《美丽中国》一书，我很受启发，里面的《种子旅行记》、《生命、生命》、《我是一粒种子》、《老鼠、猫和狗》、《臭臭的故事》……都给我留下了深刻的印象。
《臭臭的故事》特别感人。
初中作文最系统辅导及训练教案
初中作文最系统辅导及训练教案第一章：作文基础与写作心态1.1 作文的意义与价值让学生理解作文的重要性，认识到作文在学习和生活中的应用价值。
通过讲解和举例，让学生明白作文是表达思想、情感和观点的有效方式。
1.2 写作心态的培养引导学生树立积极的写作态度，相信自己能够写出优秀的作文。
教授学生如何克服写作焦虑和恐惧，培养自信心和耐心。
第二章：观察与思考2.1 观察力的培养教授学生观察的方法和技巧，指导他们从日常生活中发现素材。
通过练习和讨论，培养学生的观察力和细心程度。
2.2 思考与构思教授学生如何进行思考和构思，培养他们的创新思维和逻辑思维能力。
引导学生运用思维导图等工具进行素材组织和构思。
第三章：表达与语言运用3.1 表达方式的运用讲解和示范不同表达方式的运用，如叙述、描述、议论等。
通过练习和修改，帮助学生掌握各种表达方式的特点和运用技巧。
3.2 语言的准确与生动教授学生如何使用准确、生动的语言，提升作文的表达效果。
通过词汇积累和句子练习，丰富学生的语言表达能力。
第四章：结构与篇章布局4.1 结构的重要性教授学生如何构建合理的作文结构，包括引言、和结尾等部分。
4.2 篇章布局的技巧讲解篇章布局的技巧，让学生学会如何合理安排作文的内容和段落。
通过练习和修改，帮助学生掌握篇章布局的技巧，提升作文的整体效果。
第五章：修改与润色5.1 修改的意义教授学生如何进行自我修改和同伴修改，提高作文的质量。
5.2 润色的技巧讲解润色的技巧，让学生学会如何使作文更加优美和流畅。
通过词汇替换、句子调整等练习，提升学生的作文表达能力。
这五个章节构成了初中作文最系统辅导及训练教案的第一部分，后续章节将继续深入讲解和训练其他方面的作文技巧和能力。
希望这个教案能够帮助你提高作文教学的效果。
第六章：写作手法与创意发挥6.1 写作手法的多样性介绍不同的写作手法，如象征、夸张、对比等，并分析其运用效果。
引导学生运用不同的写作手法，丰富作文的表现形式。
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总的说来 ， 拟题要从文章的具体内容和体裁 出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗 意。 、 因此，我们要做生活的有心人，要明白“世 间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 假如我们留心生活中、书本中、媒体中有特 色的语句，就能编拟出一个个精彩的标题。
2，巧用修辞。
用比喻拟人对偶设问等修辞手法提炼短语做标题。 比喻：《诚信是金》《生命如花》 拟人：《诚信漂流记》《地球在呻吟》 设问反问：《诚信何价》《杞人忧天，何错之有》 《诚信可以“下岗”吗》 对比：《生于忧患，死于安乐》《诚信与虚伪》 呼告：《爸爸，再给我一点爱》《继母，我亲亲的 娘》 《替我劝劝娘》
1，引用借鉴。就是直接引用或化用现成的诗词名人名言名 文歌曲影视广告等用喜闻乐见的形式以引起共鸣。 借鉴歌词：《你知道我在等你吗》《都是美梦惹的祸》《掀 起你的盖头来》 借鉴流行语：《别让诚信下岗》《一切尽在不言中》 借鉴书名：《爱，是怎样炼成的》《红叶落定》 借鉴诗句：《曲径通“乐”处》《思乡人在天涯》《却话中 秋佳节时》 借鉴名句：《你行千里我担忧》《上网，怎一个禁字了得》 《责任，我所欲也》
3，借鉴符号。
就是借用数字、公式、标点等符号，形式自 由，让人耳目一新。 《勤劳×高科技=致富》《成绩≠素质》《圆≠ 滑》 《1+1>2》助人为了+悄悄走开=？ 人生，丰富多彩？
4，借鉴旧题。
《 童年趣事》改成《童心无价》《再回首》 《沙滩上的童年》 《父亲》可改成《懂你》《深爱无痕》《解 读父爱》 《我的老师》可改为《爱的灯盏》《老师· 朋 友》《给老师画像》
一 ， 编容必须吻合，准确地体现主题。 2 生动。文章的标题不能千篇一侓，要生动. 活泼.新鲜，才能抓住读者，给 人以强烈的印象。 3 简洁。就是要简练.干脆.高度概括。
4 鲜明。就是观点要明确，赞成什么，反对什么，从标题中就可以看出。
二，怎样编拟标题
初中作文辅导
正安五中 刘福洪
第一讲：话题作文标题的编拟
导语：人们常说 “佛靠精装，人靠衣装”，话题作 文也要靠题装。一个好的标题就像一壶好茶，香气 越芬芳，产生的吸引力就越强大。阅卷老师评价作 文时第一眼看的就是标题，因此，考场作文中我们 应该编拟一个有个性有特点的标题。 怎样编拟一个好题目，编拟出来的标题要具有哪些 特点，就是我们今天探究的问题。