(课标版)2010年《高考风向标》化学+第六部分+常见有机物及其应用+第30讲++来自石油和煤的两种基本化工原
高考化学常见有机物及其应用
元素及其化合物
高考化学常见有机物及其应用
专题三
元素及其化合物
[最新考纲] 1.了解有机化合物中碳的成键特征。 2.了解有机化合物的同分异构现象,能正确书写简单有机 化合物的同分异构体。 3.掌握常见有机反应类型。 4.了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质及应用。
专题三
元素及其化合物
5.了解氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。 6.了解乙醇、乙酸的结构和主要性质及重要应用。 7. 了解糖类、 油脂、 蛋白质的组成和主要性质及重要应用。 8.了解常见高分子材料的合成及重要应用。 9.以上各部分知识的综合应用。
四种。
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三种。
3.判断同系物的要点 (1)同系物组成元素种类必须相同。 (2)同系物通式一定相同,且是同一类物质。注意:
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①通式相同的不一定是同系物,如芳香醇
②同类物质不一定是同系物,如醇类中的
与
等。
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(3)图示说明
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有机物结构的判断 1.(1)CH3—CH===CH—C≡CH 有________个原子一定在 一条直线上,至少有 ________ 个原子共面,最多有 ______ 个原子共面。 (2)CH3— CH2—CH===C(C2H5)—C≡CH 中含四面体结构 的碳原子数为 ________,在同一直线上的碳原子数最多为 ________ ,一定在同一平面内的碳原子数为 ________ ,共 面 的 原 子 数 最 少 为 ________ , 共 面 的 原 子 数 最 多 为 ________。
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1.有机物分子中原子共线、共面问题 掌握教材中典型有机物的分子结构特征,识记典型有机物 的球棍模型、 比例模型, 会“拆分”比对结构模板, “合成” 确定共线、共面原子数目。
(课标版)2010年《高考风向标》化学+第三部分+非金属元素及其化合物+第15讲++碳族元素++无机非金属材料
第15讲碳族元素无机非金属材料★考情直播考点1 碳族元素1.碳族元素的化合价碳族元素常见化合价为+2和+4,其中碳、硅、锗、锡的价化合物较稳定,而铅的价化合物稳定。
由氧化还原反应的化合价升降来研究碳族元素的物质,其性质规律如下:(1)碳族元素的单质以为主,如碳、硅都被氧气氧化。
碳作还原剂,温度越高,还原性,高温时碳可还原氧化铜。
锡、铅都能与盐酸反应置换出氢气等。
(2)价化合物有还原性。
如CO高温时能还原某些金属氧化物(Fe2O3、CuO等)。
(3)价化合物有氧化性。
如CO2和碳高温下反应生成CO,PbO2在化学反应中是强氧化剂等。
2.除去CO、CO2气体中混有的杂质(括号内为杂质)(1)CO(CO2) :通过盛有的洗气瓶。
(2)CO2(CO):通过盛放的硬质玻璃官。
(3)CO2(O2):通过盛放的硬质玻璃管。
(4)CO2(SO2):通过或。
(5)CO2(HCl):通过。
(6)CO2(H2S):通过。
[例1](2007年山东)下图所示为常见气体制备、分离、干爆和性质验证的部分仪器装置(加热设备及夹持固定装置均略去),请根据要求完成下列各题(仪器装置可任意选用,必要时可重复选择,a、b为活塞)。
(1)若气体入口通入CO 和CO 2的混合气体,E 内放置CuO ,选择装置获得纯净干燥....的CO ,并验证其还原性及氧化产物,所选装置的连接顺序为 (填代号)。
能验证CO 氧化产物的现象是 。
(2)停止CO 和CO 2混合气体的通入,E 内放置Na 2O 2,按A →E →D →B →H 装置顺序制取纯净干燥的O 2,并用O 2氧化乙醇。
此时,活塞a 应 ,活塞b 应 。
需要加热的仪器装置有 (填代号),m 中反应的化学方程式为 。
(3)若气体入口改通空气,分液漏斗内改改加浓氨水,圆地烧瓶内改加 NaOH 固体,E 内装有铂铹合金网,按A →G →E →D 装置程序制取干燥氧气,并验证氨的某些性质。
①装置A 中能产生氨气的原因有: 。
(课标版)2020年《高考风向标》化学 第六部分 常见有机物及其应用测试题及参考答案
浓H 2SO 4+3nH 2O (C 6H 7O 2)OH OH (C 6H 7O 2)ONO 2ONO 2ONO 2OH +3nHO NO 2n n第六部分 常见有机物及其应用测试题一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共27分)1..下列物质属于醇类的是( )A 、OH COOH B 、CH 2OHC 、CH 3OHD 、2.下列反应,不属于取代反应的是A 、B 、C .D .3.2020年11月,受吉林石化爆炸事故影响,松花江水遭污染,其主要污染物是苯及其苯的同系物和以它们为原料的产品,其中下列说法中正确的是A .污染物之一溴苯浮在水面B .在江水中投入酸性高锰酸钾溶液可氧化苯及其同系物C .甲苯的一氯取代物共有三种D .苯相对易发生取代反应而难发生加成反应4.有一种最简式为C 3H 6NO 2的化合物(二肽),水解后得到:HOCH 2CH(NH 2)COOH 和另一种氨基酸X ,则X 的分子式为A .C 3H 7NO 2B .C 3H 5NO 2 C .C 4H 6NO 2D .C 3H 6NO 25.石油是一种不可再生能源,2020年1月2日纽约市场原油期货价格一度突破每桶100美元的关口。
下列有关石油的说法中不正确的是A .石油被称为“工业的血液”B .衡量一个国家石油化工工业水平发展的标志是乙烯的产量C .石油的主要成分与植物油相同D .在海洋里航行的油轮发生泄漏时,会对海洋产生严重的污染6.下列关于有机物的说法正确的是 C 2H 5OH +HOC 2H 52SO 4140o C C 2H 5OC 2H 5+H 2O CH 3CHO + 2Ag(NH 3)2CH 3COONH 4+2Ag 3NH 3+H 2O++H 2O (浓+HO-NO 2NO 224A.甲烷易发生加成反应B.常温下乙烯易发生取代反应C.乙酸乙酯是高分子化合物D.乙醇催化氧化可生成乙醛7.一种气态烷烃和一种气态烯烃的混合物共28.6g,平均相对分子质量为22。
高考化学复习考点常见有机物及其应用(必考).docx
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考点17 常见有机物及其应用(必考)一、选择题1.(2012·山东高考·7)下列与化学概念有关的说法正确的是( )A.化合反应均为氧化还原反应B.金属氧化物均为碱性氧化物C.催化剂能改变可逆反应达到平衡的时间D.石油是混合物,其分馏产品汽油为纯净物【解题指南】解答本题时应注意碱性氧化物、酸性氧化物与金属氧化物的关系,碱性氧化物一定是金属氧化物,酸性氧化物不一定是非金属氧化物。
【解析】选C。
A项,有些化合反应不属于氧化还原反应,如H2O+CO2H2CO3,只有单质参加的化合反应才属于氧化还原反应,A错误;有些金属氧化物不是碱性氧化物,Mn2O7为酸性氧化物,Al2O3为两性氧化物,B错误;催化剂能影响反应速率,改变可逆反应达到平衡的时间,C项正确;石油的分馏产物汽油为C5~C11的烃,仍为混合物,D项错误。
2.(2012·山东高考·10)下列与有机物的结构、性质有关的叙述正确的是( ) A.苯、油脂均不能使酸性KMnO4溶液褪色B.甲烷和Cl2的反应与乙烯和Br2的反应属于同一类型的反应C.葡萄糖、果糖的分子式均为C6H12O6,二者互为同分异构体D.乙醇、乙酸均能与Na反应放出H2,二者分子中官能团相同【解题指南】解答本题时应掌握有机物的结构与性质的关系,物质性质与官能团的关系。
【解析】选C。
A项,苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,但是油脂中的油属于不饱和的高级脂肪酸的甘油酯,故它能使酸性高锰酸钾溶液褪色,A错误;B项,前者属于取代反应,后者属于加成反应,B错误;D项,虽然二者都能与钠反应生成氢气,但它们的分子中所含有的官能团不同,前者含有羟基,后者含有羧基,D错误。
3.(2012·广东高考·7)化学与生活息息相关,下列说法不正确的是( )A.用食醋可除去热水壶内壁的水垢B.淀粉、油脂和蛋白质都是高分子化合物C.自行车钢架生锈主要是电化学腐蚀所致D.新型复合材料使手机、电脑等电子产品更轻巧、实用和新潮【解题指南】解答本题时应从化学与生活的角度考虑。
(课标版)2010年《高考风向标》化学 第七部分 化学实验部分 第35讲 物质的制取
(课标版)2010年《高考风向标》化学第七部分化学实验部分第35讲物质的制取第35讲 物质的制取★ 一、考情直播考纲解读 考纲内容 能力要求 考向定位1.气体的实验室制法及气体的收集和干燥和尾气处理 2.常见气体制备原理以及装置选择 3.几种无机物、机物的制取 1.掌握常见气体的实验室制法及气体的收集和干燥和尾气处理 2.掌握常见气体制备原理以及装置选择 3.掌握几种无机物、机物的制取及化工生产中应用 本讲重点是制备气体的发生装置、气体的收集方法、常见气体制备原理以及装置选择、尾气的处理装置以及气体的净化和干燥。
今后的命题方向:利用限定的仪器装置、药品,融气体的制备、除杂、集气及设计操作次序、仪器连接、定量计算于一体;给出部分实验环节,根据实验要求设计完整的实验或补充部分实验步骤。
2.考点整合考点1 常见气体物质的制备、收集、干燥与净化①固体+固体(加热);气体制取的类型 ②固体+液体(不加热);③固液+液液(加热)。
气体收集方法:① 集气法;② 集气法。
气体的干燥、净化和尾气处理装置制备的基本过程 :(1)组装(从 到 ,从到 );(2)检验气密性;(3)加入药品;(4)排尽装置内空气;物质的制取(6)反应;(7)拆除装置。
特别提醒:许多实验试题是源于教材上典型实验的改装或者创新。
因此在高考的实验备考复习过程中,对教材上的演示实验的复习应该进行落实和巩固,尤其是对一些物质的制备实验和物质的性质实验应进行深入的探究,对实验中所涉及的重要化学方程式和重要实验现象均应做到熟练,而不是一味在考前追逐新颖的实验试题而丢掉最本质的教材实验,换句话说就是在考前应抽时间回归教材,吃透教材,做到以不变应万变。
[例1]某课外小组利用H2还原黄色的WO3粉末测定W的相对原子质量,下图是测定装置的示意图,A中的试剂是盐酸。
请回答下列问题。
(1)仪器中装入的试剂:B_________ 、C________、D___________;(2)连接好装置后应首先_________________________,其方法是________________(3)“加热反应管E”和“从A瓶逐滴滴加液体”这两步操作应该先进行的是_______________。
(课标版)2010年《高考风向标》化学+第一部分+化学基本概念+第4讲+物质的量浓度
第4讲物质的量浓度★考情直播考纲解读考点一物质的量浓度1.定义:以1L溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液的浓度叫做物质的量浓度.符号为:c B;单位为: mol﹒L-1n(n为溶质B的物质的量,单位为mol;V为溶液的体积,单位为L)2.表达式:c B=V[例1](2008·黄冈中学)用1000g溶剂中所含溶质的物质的量来表示的溶液浓度叫做质量物质的量浓度,其单位是mol/kg。
5mol/kg的硫酸的密度是1.2894g/cm3,则其物质的量浓度是()A.3.56mol/L B.5.23mol/L C.4.33mol/L D.5.00mol/L[解析]设溶剂的质量为1kg,则硫酸的体积为(5mol×98g·mol–1+1000g)÷1.2894g/cm3×10–3 L·mL–1≈1.155L,故硫酸的物质的量浓度c=5mol/1.155L≈4.33mol/L [答案]C特别提醒:1.理解物质的量浓度的物理意义和相关的量。
物质的量浓度是表示溶液组成的物理量,衡量标准是单位体积溶液里所含溶质的物质的量的多少。
这里的溶质可以是单质、化合物,也可以是离子或其他的特定组合,单位是mol;体积指溶液的体积而不是溶剂的体积,单位是L;因此,物质的量浓度的单位是mol·L-1。
2.明确溶液中溶质的化学成分。
求物质的量浓度时,对一些特殊情况下溶液的溶质要掌握清楚,如NH3溶于水得NH3·H2O,但我们习惯上认为氨水的溶质为NH3;SO3溶于水后所得溶液的溶质为H2SO4;Na、Na2O、Na2O2溶于水后所得溶液的溶质为NaOH;CuSO4·5H2O溶于水后所得溶液溶质为CuSO4 3.熟悉表示溶液组成的其他物理量。
表示溶液组成的物理量除物质的量浓度外,还有溶质的质量分数、质量物质的量浓度等。
它们之间有区别也有一定的联系,如物质的量浓度(c)与溶质的质量分数(ω)的关系为c=ρg·mL-1×1000mL·L-1×ω/Mg·mol-1。
(课标版)2010年《高考风向标》化学+第三部分+非金属元素及其化合物+第14讲+氮及氮的化合物+氮族元素
第14讲氮及氮的化合物氮族元素★考情直播2.考点整合考点1 氮的氧化物1.氮元素有+1、+2、+3、+4、+5等五种正价态,五种正价对应六种氧化物:N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5。
其中N2O3和N2O5分别是HNO2和HNO3的酸酐。
NO是一种色还原性较强的气体,易被O2氧化生成,NO2是一种色的易溶于水且与水反应的气体,氧化性强,能氧化SO2,能使湿润的KI-淀粉试纸变。
2.NO、NO2都是大气污染物,空气中NO、NO2主要来自石油产品和煤燃烧、汽车尾气以及制硝酸工厂的废气。
其中空气中的NO2是造成的主要因素。
3.NO、NO2的制法(1)NO的实验室制法①原理:②装置:铁架台、铁夹、铁圈、烧瓶、分液漏斗、胶塞、导管、酒精灯等③收集:④检验:无色气体和空气接触立即变红棕色(2)NO2的实验室制法①原理:②装置:锥形瓶(或烧瓶)、分液漏斗、带导管胶塞22NO2N[例1]最新研究表明:NO吸收治疗法可快速改善SARS重症患者的缺氧状况,缓解病情。
病毒学研究同时证实,NO对SARS病毒有直接抑制作用。
下列关于NO的叙述正确的是()A.NO是一种红棕色的气体B.常温常压下,NO不能与空气中氧气直接化合C.含等质量的氧元素的NO和CO的物质的量相等D.NO易溶于水,不能用排水法收集[解析]NO是一种无色难溶于水的气体,可以用排水法收集。
常温常压下,NO容易与氧气直接化合生成NO2。
【答案】C考点2 氨的性质1.氨的物理性质氨气为色、有气味的气体,比空气轻,易液化,溶于水,氨水的密度小于水的密度,氨水的浓度,密度。
2.氨的化学性质;(1)与水反应,溶液呈碱性:NH 3+H2O NH3·H2O NH4++OH-氨水中所含有微粒:,氨水中溶质通常看作为NH3,而不是NH3·H2O。
(2)与酸反应NH3+HNO3NH4NO3HCl+NH3NH4Cl H2SO4+2NH3(NH4)2SO4氨气与氯化氢相遇便产生,可用于NH3与HCl的相互检验。
常见有机物及其应用
(3)移官位:一般是先写出不带官能团的烃的同分异构体,然后在各条碳链上依次移动官能团
的位置,有两个或两个以上的官能团时,先连一个官能团,再连第二个官能团,依此类推。 (4)氢饱和:按“碳四键”的原理,碳原子剩余的价键用氢原子去填充饱和,就可得所有同分
异构体的结构简式。
2.学会等效氢法判断一元取代物的种类 有机物分子中,位置等同的氢原子叫等效氢,有多少种等效氢,其一 元取代物就有多少种。 等效氢的判断方法: (1)同一个碳原子上的氢原子是等效的。 如 分子中—CH3 上的 3 个氢原子。
。
(2)分子中原子能否共平面的判断。 ①展开空间构型法。其他有机物可看作由以上三种典型分子中的氢 原子被其他原子或原子团代替后的产物,但这三种分子的空间结构 基本不变。如CH2===CHCl,可看作Cl原子代替了乙烯分子中H原 子的位置,故六个原子都在同一平面上。
②单键旋转法。碳碳单键两端碳原子所连原子或原子团可以以
B
)
3.(2014· 高考新课标卷Ⅱ)四联苯 物有(
的一氯代
C
) B. 4 种 D.6 种
A.3 种 C.5 种
4.(2014· 高考新课标卷Ⅰ)下列化合物中同分异构体数目最少的是 (
A
) B.戊醇 D.乙酸乙酯
A.戊烷 C.戊烯
1.不能区分常见有机物发生反应的反应类型。如塑料的老化发生的是氧 化反应,不是加成反应,单糖不能发生水解反应等。
2.不能灵活区分有机反应的反应条件。如苯与溴水不反应,只与纯液溴
反应。 3.不能准确地对有机物进行分类。如油脂不是高分子化合物。
考点一 有机物 的结构与同分异 构现象
考点二 “三位 一体”判断有机 反应类型
考点三 官能团 “领导”下的有 机物的性质
2010年高考福建卷理综化学详解与评析
2010年高考福建卷理综化学详解与评析2010年高考已落下帷幕,作为一线教师认真做了一下今年我省的高考理综化学试题,有些个人想法,比较随意写了下来。
不妥之处请多多批评。
6. 下列关于有机物的正确说法是A.聚乙烯可发生加成反应B.石油干馏可得到汽油、煤油等C.淀粉、蛋白质完全水解的产物互为同分异构体D.乙酸乙酯、油脂与NaOH溶液反应均有醇生成【解析】答案:D本题考查必修2中有机化学方面有关的知识点,涉及的知识点较细,较广。
目前在“福建必修考有机化学”框架下此题是无奈的设计。
7.N A表示阿伏伽德罗常数,下列判断正确的是A.在18 g18O2中含有N A个氧原子B.标准状况下,空气含有N A个单质分子C.1 mol Cl2参加反应转移电子数一定为2 N AD.含N A个Na+的Na2O溶解于1L水中,Na+的物质的量浓度为1mol·L—1【解析】答案:A本题是有关N A的常规考题,选项B设计有点新意,空气这一混合物这样来设问以前没见过。
8. 下列有关化学研究的正确说法是A.同时改变两个变量来研究反应速率的变化,能更快得出有关规律B.对于同一个化学反应,无论是一步完成还是分几步完成,其反应的焓变相同C.依据丁达尔现象可将分散系分为溶液、胶体与浊液D.从HF、HCl、HBr、HI酸性递增的事实,推出F、Cl、Br、I的非金属递增的规律【解析】答案:B本题侧重考查反应速率、盖斯定律、分散系、元素周期律等,这题大多是纯文字表述。
A选项“同时改变两个变量来研究反应速率的变化”是有当前“科学探究”的大环境影响,比较新颖,但有许多模拟题有出现,D选项切合一线教学,许多教师在比较HX性质时肯定会补充它们酸性比较,这样对学生头脑中“判断元素非金属性非金属性强弱依据时,是以最高价氧化物对应水化物的酸性强弱为判断依据”产生干扰,此项设问甚好!9.下列各组物质中,满足下图物质一步转化关系的选项是选项X Y ZA Na NaOH NaHCO3B Cu CuSO4Cu(OH)2C C CO CO2D Si SiO2H2SiO3【解析】答案:C本题涉及常见元素化合物知识考点,涉及的化学方程式知识面也比较广,转化图形式比较新。
高考化学试题知识点03 常见有机物及其应用
专题03 常见有机物及其应用【考纲解读】1.了解有机化合物中碳的成键特征。
了解有机化合物的同分异构现象。
2.了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。
3.了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。
4.了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。
5.了解上述有机化合物发生反应的类型。
6.了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。
7.了解常见高分子材料的合成反应及重要应用。
8.以上各部分知识的综合运用【考点透视】一、常见有机物的组成、结构和重要性质1.有机化学反应的重要类型(1)氧化反应①燃烧,绝大多数有机物都能燃烧;②被酸性KMnO4溶液氧化,包括烯烃、苯的同系物、醇和醛等;③催化氧化,如醇与O2在催化剂条件下氧化;④葡萄糖被银氨溶液、新制氢氧化铜悬浊液等弱氧化剂氧化。
(2)取代反应①烷烃、苯及其同系物的卤代;②苯及其同系物的硝化;③醇与酸的酯化;④酯、油脂、糖类、蛋白质的水解。
(3)加成反应不饱和烃与X2(aq)、H2、HX、H2O等发生加成反应。
(4)加聚反应:烯烃加聚。
2.常见官能团或物质的特征反应及现象二、同分异构体1、书写同分异构体的一般步骤:列出有机物的分子式――→根据分子通式确定可能的种类―→碳链异构―→官能团位置异构。
2、判断同分异构体数目的技巧(1)等效氢法判断一元取代物种类有机物分子中,位置等同的氢原子叫做等效氢,有多少种等效氢,其一元取代物就有多少种。
等效氢的判断方法:①同一碳原子上的氢原子是等效的。
如CH3分子中-CH3上的3个氢原子。
②同一分子中处于轴对称位置或镜面对称位置上的氢原子是等效的。
如CH3CH3分子中,在苯环所在的平面内有两条互相垂直的对称轴,故有两类等效氢。
(2)换元法判断多元取代物对多元取代物的种类判断,要把多元换为一元或二元判断,它是从不同视角去想问题,思维灵活,答题简便,如二氯苯和四氯苯的同分异构体都为3种。
三、有机物分子式和结构简式的确定1、确定有机物分子式和结构简式常用的途径:2、确定有机物分子式的常用计算方法(1)直接法:密度(相对密度)→摩尔质量→1 mol分子中各元素原子的物质的量→分子式。
(课标版)2010年《高考风向标》化学+第五部分+化学反应原理+第19讲+化学反应与能量变化
第五部分化学反应原理第19讲化学反应与能量变化★考情直播考纲解读考点整合本考点考查的重点在于能否准确理解放热反应、吸热反应等概念,并对其原因加以分析和应用。
能量反应过程 反应物的总能量生成物的总能量[例1] (2007年高考江苏卷,反应热)甲醇质子交换膜燃料电池中将甲醇蒸气转化为氢气的两种反应原理是①CH 3OH(g)+H 2O(g) = CO 2(g)+3H 2(g);∆H = + 49.0 kJ ·mol -1②CH 3OH(g)+1/2O 2(g) = CO 2(g)+2H 2(g);∆H =-192.9 kJ ·mol-1 下列说法正确的是( )(A)CH 3OH 的燃烧热为192.9 kJ ·mol -1(B)反应①中的能量变化如图所示 (C)CH 3OH 转变成H 2的过程一定要吸收能量 (D)根据②推知反应:CH 3OH(l)+1/2O 2(g) = CO 2(g)+2H 2(g)的∆H -192.9 kJ ·mol-1 [解析] 本题以燃料电池为载体考查燃烧热和热化学方程式。
CH 3OH 燃烧热应指1 mol 甲醇完全燃烧生成CO 2和液态水时放出的热量,题中电池反应甲醇生成氢气,不符合定义,因此选项A 反应①是吸热反应,而上图所示反应物的总能量大于生成物的总能量应是放热反应,因此选项B 也错。
由反应①②可知,CH 3OH 转变成H 2的过程有的是放热反应有的是吸热反应,选项C 错。
液态甲醇能量低于气态甲醇,与氧气反应放出热量少,因△H 为负,所以△H >-192.9 kJ ·mol -1。
选D 。
【答案】D[规律总结] 学会判断根据图象判断放热反应和吸热反应,同时要加深对热化学方程式的理解。
考点2 热化学方程式书写正误判断1.定义:表示 的化学方程式,叫做热化学方程式。
2.书写热化学方程式的注意事项:(1)需注明反应的 ;因反应的温度和压强不同时,其△H 不同。
高考化学考前天常见有机物及其应用
不同,因此等质量的葡萄糖和果糖在人体内完全氧化释
放的能量不同,C项错误;豆浆煮沸后蛋白质发生变性,不
会发生水解,的是( C )。
A.乙酸、乙醇的官能团相同 B.油脂、糖类都能发生水解反应 C.苯乙烯分子中所有原子可能共面 D.C3H8O的同分异构体只有2种
【解析】A项,乙酸含羧基,醇含羟基,它们的官能团不相 同,错误;B项,单糖不能发生水解,错误;C项,苯乙烯可以看 成由苯基和乙烯基组成,它们可能共平面,正确;D 项,C3H8O有3种同分异构体,错误。
分两子反取中 应含属而有于4同个使一碳反碳溴应双类键水型 褪色,苯分子中的碳碳键是一种介于碳碳单键与碳碳双
可与NaHCO3溶液反应生成CO2
苯等分质键子 量和的之乙葡烯萄间分糖子和的中果均糖特含在有人殊碳体碳内的双完键全键氧化,释A放项的能错量相误等 ;乙酸分子中含有羧基,乙酸的酸性强
纤维素和淀粉的分子式均为(C6H10O5)n
饱和一元酯 (5)组合法
酯
,—R1有m种,—R2有n种,共有m×n种
(6)分类讨
论法
C5H12O2与氢氧化钠溶液反应,它可能是羧酸,还可能是酯类
一、常见易错点 1.误认为有机物均易燃烧。 如四氯化碳不易燃烧,而且是高效灭火剂。 2.误认为二氯甲烷有两种结构。 由于甲烷不是平面结构而是正四面体结构,故二氯甲烷只有一 种结构。 3.误认为碳原子数超过4的烃在常温常压下都是液体或固体。 新戊烷是例外,沸点为9.5 ℃,常温常压下为气体。
【纠错训练1】下列有关说法正确的是( C )。
A.蔗糖、淀粉的水解产物相同 B.间二甲苯只有一种结构证明苯环没有单双键 C.蛋白质和麦芽糖都能发生取代反应 D.分子式为C5H12O且能与金属钠反应的有机物有6种
(课标版)2010年《高考风向标》化学 第六部分 常见有机物及其应用 第30讲 来自石油和煤的两种基
第30讲来自石油和煤的两种基本化工原料—乙烯、苯●赢在起跑线◇基础知识导学一、乙烯(不饱和烃)分子中含有碳碳双键的烃类的烃叫烯烃。
乙烯是重要的化工原料,也是一种重要的植物生长调节剂。
从石油中获得乙烯是生产乙烯的主要途径,乙烯的产量可以用来衡量一个国家的石油化工水平。
1.乙烯的制取(1)石蜡油分解实验。
实验现象:①生成的气体通入酸性高锰酸钾溶液中(和甲烷对比);②生成的气体通入溴的四氯化碳溶液中;③用排水集气法收集到一试管气体,点燃后现象是。
研究表明,石蜡油分解的产物主要是和的混合物。
(2)乙醇与浓硫酸共热(170 °C)制乙烯:。
2.分子结构特点乙烯的分子式:结构简式:结构式:乙烯的含碳量比甲烷,乙烯分子含有。
碳碳双键的键长比单键的键长要些。
分子中所有的原子都在。
3.物理性质:乙烯是__色__气味的气体;__溶于水;密度较空气__,在标准状况下的密度为1.25g/L。
4.化学性质:⑴氧化反应①与酸性高锰酸钾反应(特征反应)现象:。
结论:乙烯的C=C易被强氧化剂如KMnO4氧化而断裂,产物可能是CO2, 利用此性质可以用来鉴别甲烷和乙烯。
②可燃性:化学方程式:;现象:。
⑵加成反应:乙烯与溴的四氯化碳溶液或溴水反应的化学方程式:CH2=CH2+Br2→(1,2—二溴乙烷)①现象:。
结论:利用此性质可以用来鉴别甲烷和乙烯。
②加成反应:有机物分子中双键(或三键)两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应叫做加成反应。
乙烯还能与Cl2、H2、HX、H2O加成。
乙烯与氢气反应的化学方程式:,乙烯与氯化氢反应的化学方程式:,乙烯与水反应的化学方程式:⑶加聚反应乙烯加成得到聚乙烯的化学方程式:①加聚反应:相对分子质量小的化合物分子互相结合成相对分子质量很大的高分子化合物的反应叫聚合反应。
在聚合反应中,由不饱和(即含碳碳双键或三键)的相对分子质量小的化合物分子通过加成聚合的形式结合成相对分子质量很大的高分子化合物的反应。
高考化学专题五 常见有机物及其应用(必修)
可能的类别 烯烃、环烷烃
典型实例 与
CnH2n-2 CnH2n+2O
炔烃、二烯烃、 环烯烃
醇、醚
、 与
C2H5OH与CH3OCH3
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突破 · 核心整合
模拟 · 对点演习
CnH2nO
醛、酮、烯醇、 环醚、环醇等
CH3CH2CHO、CH3COCH3、 、
与
CnH2nO2 CnH2n-6O
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化学
(山西版)
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专题五 常见有机物及其应用(必修)
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总纲目录
考点一 有机物的结构与同分异构现象 考点二 有机物的组成、性质和应用 热点题型 以“陌生”物质为载体考查有机知识 的迁移应用
解析 四苯乙烯分子中含碳碳双键,可以和溴的四氯化碳溶液发生加成 反应,不能与其发生取代反应,D错误。
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考试要求
命题规律
1.了解有机化合物中碳的成键特征。
题型:选择题。
2.了解有机化合物的同分异构现象,能正确书写简单有机化合物的 考查点:常见有机物的组成、结构、性
同分异构体。
质和应用,同分异构体。
3.掌握常见有机反应类型。
命题特点:(1)常见烃和烃的衍生物的组
8.了解常见高分子材料的合成及重要应用。
9.以上各部分知识的综合应用。
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(课标版)2010年《高考风向标》化学 第七部分 化学实验部分 第37讲 综合实验设计
第37讲综合实验设计★一、考情直播1.考纲要求考纲内容能力要求考向定位1.设计评价或改进试验方案。
2.了解控制试验条件的方法。
3.分析或处理数据,得出合理结论。
4.绘制和识别典型试验仪器装置图。
1.根据实验现象,观察、记录、分析或处理数据,得出正确结论。
2.根据实验试题要求,设计基本实验方案。
3.能绘制和识别典型的实验仪器装置图。
4.能综合应用各部分知识与技能按要求完成设计。
综合实验设计是高考的重要内容,主要考点有:①制备实验设计;②制备实验设计;③制备实验设计。
今后的命题方向:选择必要的仪器或装置完成实验,对几种实验方案分析对比从中选取最佳的实验方法,根据要求设计简洁的方案,操作简单安全,实验现象明显;常见物质的组成和结构的检测方法,知道质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等现代仪器在测定物质结构中的作用。
2.考点整合考点1 制备实验方案设计制备实验设计思路及一般方法列出可能的几种制备方法和途径,然后进行分析和比较,从中选取最佳的实验方法。
在制订具体的实验方案时,还应注意对实验条件进行严格、有效的控制。
其顺序是:[特别提醒]:制备实验方案遵循的原则:(1)条件合适,操作方便;(2)原理正确,步骤简单;(3)原料丰富,价格低廉;产物纯净,染污物少。
[例1]Fe(OH)2中一种白色沉淀,在空气中或在含有O2的水中容易被氧化而变色,难以看到它的“真面目”。
为了解决这个问题,许多科学家对此实验作了研究和改进,以下三个图有一定的代表性。
(1)按照常规实验的要求,用胶头滴管滴加溶液时(填“能”或“不能”)伸入试管中,原因是,图I中,长胶头滴管伸入液面下的目的是;(2) 在图Ⅱ中,要观察到Fe(OH)2的生成,B管中的试剂可以是实验操作的步骤是(反应试剂已加入)①②若操作步骤①和②颠倒,能否看到Fe(OH)2白色沉淀?试说明理由:(3)若用图Ⅲ装置实验,阳极材料应选用,阴极用石墨,阳极反应,阴极反应是,该实验有一明显的不足,不利于长久清楚地看到Fe(OH)2白色沉淀的生成,请指出并设法克服。
(课标版)2010年《高考风向标》化学 第二部分 金属元素及其化合物 第8讲 碱金属元素
第二部分金属元素及其化合物考纲要求常见金属元素(如碱金属、铝、镁、铁和铜等)1.掌握常见金属元素单质及其重要化合物的主要性质,了解其应用。
2.了解常见金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。
3.以上各部分知识的综合应用知识网络1.钠及其化合物2.镁及其他合物3.铝及其合物4.铁及其化合物学法指导:1.复习过程中抓住典型、代表性的元素及其化合物在中学化学课本中,元素及其化合物的章节,都有一个具有代表性的元素(如碱金属中的钠元素)。
从这些代表性的元素及其化合物的性质能类推该族其他元素及化合物的性质的性质,这也是元素及其化合物章节由一般到特殊的一个编排体系,同时也是我们认识事物的一个重要方法—演绎(由一般到特殊)。
因此,在复习过程中抓住典型、代表性的元素及其化合物重点学习就显得尤为重要,而且这部分知识也是各类考试中频繁出现的内容。
2.复习过程中注重族内和族间元素及其化合物的对比、归纳在归纳和对比中发现同族元素及其化合物在各方面(如结构、性质等)的相同点和递变性,发现相邻族元素及其化合物各方面(如结构、性质等)的相似性。
在知识的对比、归纳中加深印象、深化理解。
例如在复习碱金属时,可将金属锂到金属铯分别与水、氧气、卤素单质反应时发生的现象、生成的产物等多方面列表进行对比,归纳总结碱金属元素化学性质的共同点和递变性。
3.复习过程中重视化学实验,在各种不同类型的实验中去提高自己的能力对于课堂演示实验,要善于去观察实验现象,尝试用规范的化学用语描述实验现象、解释现象发生的原因;对于学生实验要勇于去参与,培养自己的实验操作能力。
特别是对于一些探索性的开放型的实验,是对实验能力与理论知识的综合考查。
在学习过程中体会化学实验对化学理论知识的巩固加深,化学理论知识是对化学实验的指导。
第8讲碱金属元素★考情直播1、考纲解读3.以Na2O2为例,了解过氧化物的性质。
4.了解焰色反应,并能用焰色反应检验钠、钾等元素。
算;5.焰色反应;6.同族元素性质的判断,其中尤以涉及Na2O2的题目更为常见。
高考化学复习考点常见有机物及其应用.docx
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考点17 常见有机物及其应用(必修2)一、选择题1.(2013·福建高考·6)化学与社会、生产、生活密切相关。
下列说法正确的是( )A.石英只能用于生产光导纤维B.从海水中提取物质都必须通过化学反应才能实现C.为了增加食物的营养成分,可以大量使用食品添加剂D.“地沟油”禁止食用,但可以用来制肥皂【解题指南】解答本题时应注意以下两点:(1)牢记典型物质的性质和应用,理解其中有关的化学原理。
(2)了解物理变化与化学变化的区别。
【解析】选D。
选项具体分析结论错误A 石英的主要成分为SiO2,不仅可以用来生产光导纤维还可以生产玻璃、晶体硅等B 从海水中提取食盐和淡水属于物理变化错误C 食品添加剂大量使用会对人体健康造成危害,应该合理使用错误正确D “地沟油”的主要成分为油脂,但其中含有对人体有害的物质,不能食用,但可以利用皂化反应来制造肥皂2.(2013·福建高考·7)下列关于有机化合物的说法正确的是( )A.乙酸和乙酸乙酯可用Na2CO3溶液加以区别B.戊烷(C5H12)有两种同分异构体C.乙烯、聚氯乙烯和苯分子中均含有碳碳双键D.糖类、油脂和蛋白质均可发生水解反应【解题指南】解答本题时应掌握有机物的结构与性质,以及物质性质与官能团的关系。
【解析】选A。
乙酸能与Na2CO3溶液反应生成无色气体,乙酸乙酯与Na2CO3溶液不反应,二者分层,A项正确;戊烷有三种同分异构体:正戊烷、异戊烷、新戊烷,B 项错误;乙烯中含有碳碳双键,聚氯乙烯中不含碳碳双键,苯分子中含有的是一种介于单键与双键之间的独特化学键,C项错误;糖类中单糖不能发生水解反应,D项错误。
3.(2013·山东高考·7)化学与生产和生活密切相关,下列说法正确的是( )A.聚乙烯塑料的老化是因为发生了加成反应B.煤经过气化和液化等物理变化可转化为清洁燃料C.合成纤维、人造纤维及碳纤维都属于有机高分子材料D.利用粮食酿酒经历了淀粉→葡萄糖→乙醇的化学变化过程【解题指南】解答本题时应注意以下两点:(1)了解聚乙烯的结构特点。
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第30讲来自石油和煤的两种基本化工原料—乙烯、苯●赢在起跑线◇基础知识导学一、乙烯(不饱和烃)分子中含有碳碳双键的烃类的烃叫烯烃。
乙烯是重要的化工原料,也是一种重要的植物生长调节剂。
从石油中获得乙烯是生产乙烯的主要途径,乙烯的产量可以用来衡量一个国家的石油化工水平。
1.乙烯的制取(1)石蜡油分解实验。
实验现象:①生成的气体通入酸性高锰酸钾溶液中(和甲烷对比);②生成的气体通入溴的四氯化碳溶液中;③用排水集气法收集到一试管气体,点燃后现象是。
研究表明,石蜡油分解的产物主要是和的混合物。
(2)乙醇与浓硫酸共热(170 °C)制乙烯:。
2.分子结构特点乙烯的分子式:结构简式:结构式:乙烯的含碳量比甲烷,乙烯分子含有。
碳碳双键的键长比单键的键长要些。
分子中所有的原子都在。
3.物理性质:乙烯是__色__气味的气体;__溶于水;密度较空气__,在标准状况下的密度为1.25g/L。
4.化学性质:⑴氧化反应①与酸性高锰酸钾反应(特征反应)现象:。
结论:乙烯的C=C易被强氧化剂如KMnO4氧化而断裂,产物可能是CO2, 利用此性质可以用来鉴别甲烷和乙烯。
②可燃性:化学方程式:;现象:。
⑵加成反应:乙烯与溴的四氯化碳溶液或溴水反应的化学方程式:CH2=CH2+Br2→(1,2—二溴乙烷)①现象:。
结论:利用此性质可以用来鉴别甲烷和乙烯。
②加成反应:有机物分子中双键(或三键)两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应叫做加成反应。
乙烯还能与Cl2、H2、HX、H2O加成。
乙烯与氢气反应的化学方程式:,乙烯与氯化氢反应的化学方程式:,乙烯与水反应的化学方程式:⑶加聚反应乙烯加成得到聚乙烯的化学方程式:①加聚反应:相对分子质量小的化合物分子互相结合成相对分子质量很大的高分子化合物的反应叫聚合反应。
在聚合反应中,由不饱和(即含碳碳双键或三键)的相对分子质量小的化合物分子通过加成聚合的形式结合成相对分子质量很大的高分子化合物的反应。
②高分子化合物:,简称高分子或高聚物。
聚乙烯,塑料,分子量达几万到几十万,性质坚韧,化学性质稳定,难降解。
二、苯1.苯的结构(1)苯的发现:苯是1825年由英国科学家法拉第首先发现的。
(2)苯的分子式,结构式,结构简式或,分子中所有的原子都在上,苯分子中6个碳碳化学键,苯分子中不含有简单的,不是结构,是一种的独特的键。
2.物理性质:苯在通常情况下,是无色、带有特殊芳香气味的体,有毒,于水,与有机溶剂互溶,熔、沸点比较。
苯是常用的有机溶剂。
3.化学性质:⑴氧化反应①可燃性化学方程式:;现象:在空气中燃烧,发出明亮的光,产生大量的黑烟。
②苯使高锰酸钾(KMnO4)褪色。
⑵取代反应①卤代反应苯与液溴在铁的催化作用下发生反应的化学方程式:②硝化反应苯与硝酸发生取代反应的化学方程式:⑶加成反应苯与氢气发生加成反应的化学方程式:4.用途:苯是一种很重要的有机化工原料,它广泛用来生产合成纤维、合成橡胶、塑料、农药、染料、香料等,苯也常用作有机溶剂。
◇基础知识导学答案一、1.①紫色褪去;②溶液褪色;③火焰明亮并伴有黑烟。
乙烯和烷烃,2.CH4、CH2=CH2,高,碳碳双键,短,同一平面上。
3.无、稍有,难,轻。
4.(1)酸性高锰酸钾溶液褪色(乙烯被酸性高锰酸钾氧化成CO2);火焰明亮,伴有黑烟。
(2)CH2Br―CH2Br,溴水或溴的四氯化碳溶液褪色。
(3)相对分子质量很大(1万以上)的物质。
二、1、C6H6,同一平面,完全相同,碳碳双键,单双键交替,介于单键和双键之间。
2.液体、不溶,小,低。
3.(1)不能。
(2)(3)◇限时基础训练(活页装订)1。
下列反应中能说明烯烃具有不饱和结构的是()A.燃烧 B.取代反应 C.加成反应 D.分解反应2。
(2007年高考广东理基)以下反应最符合绿色化学原子经济性要求的是( )A .乙烯聚合为聚乙烯高分子材料B .甲烷与氯气制备一氯甲烷C .以铜和浓硝酸为原料生产硝酸铜D .用SiO 2制备高纯硅3.下列变化不是由加成反应引起的是A .苯中加溴水振荡,溴水层褪色B .石油裂解后的气体通入溴水,溴水褪色C .乙烯在一定条件下催化聚合为聚乙烯D .苯转化为环已烷4。
下列实验操作需要用温度计,且插入反应液体中的是A. 酒精和浓H 2SO 4共热制乙烯B. 苯和浓H 2SO 4、浓HNO 3共热制硝基苯C. 实验室进行石油分馏D. 苯制取溴苯5. 大量获得乙烯的工业方法是A .煤的干馏B .石油裂化C .石油分馏D .石油裂解6. 下列烃及烃的高聚物①乙烷 ②苯 ③聚丙烯 ④聚异戊二烯 ⑤2-丁炔 ⑥环已烷 ⑦邻二甲苯 ⑧裂解气 ,能使酸性KMnO 4溶液褪色,也能与溴水反应而使它褪色的是A. ②③④⑤⑥⑦⑧B. ③④⑤⑥⑦⑧C. ④⑤⑧D. ④⑤⑦7. (08年深圳一模)聚四氟乙烯的耐热性和化学稳定性超过其他塑料,被称为“塑料王”。
其合成路线如下:三氯甲烷 四氟乙烯 聚四氟乙烯下列说法中,不正确的是A .“塑料王”不能使酸性高锰酸钾溶液褪色B .三氯甲炕(CHCl 3)可以用甲院与氯气的取代反应来制取C .四氟乙烯 (CF 2=CF 2)中所有的原子都在同一个平面上D .二氟一氯甲院 (CHClF 2)中所有原子最外层都达到了8电子稳定结构8. (08广东六校第一次联考)下列说法正确的是A .化学式符合XOH (X 代表某一元素)的物质一定是碱B .分子式为C 6H 6的物质一定是苯C .最简单的烯烃一定是乙烯D .含碳量最高的烃一定是苯9.在一定条件下,乙烷和乙烯都能制备氯乙烷(C 2H 5Cl )。
试回答:⑴用乙烷制备氯乙烷的化学方程式是 ,该反应的类型是 ;⑵用乙烯制备氯乙烷的化学方程式是 ,该反应的类型是 ;⑶上述两种制备乙烷的方法中, 方法好。
原因是 。
10.苯的分子式是 ,按照我们学习烷烃、乙烯的经验,且碳原子间还会形成—C≡C—的信息,苯分子比与它碳原子数相同的烷烃少 个氢原子,因而其分子中可能含 个双键,或可能含 个三键,或可能含个 双键和 个三键,或可能含1个环和 个双键等。
这些结构式都显示苯应该具有不饱和烃的性质,但实验表明苯与酸性高锰酸钾溶液和嗅水都不反应,这说明苯分子里不存在 。
限时基础训练答案1.C 解析:烯烃的特征反应是加成反应和氧化反应。
2.A 解析:绿色化学原子经济性主要是指原子利用率达100%,这类反应一般为化合反应、引发剂HF, SbCl 3加成反应和加聚反应。
3.A解析:A项中主要是发生了萃取导致溴水的水层褪色。
4.A 解析:B项中温度计插入水浴装置中,C项主要用于测定蒸气的温度,D项不需要温度计。
5.D6.C 解析:聚异戊二烯中含有碳碳双键,2-丁炔中含有碳碳不饱和键,裂解气中含有乙烯、丙烯等不饱和烃。
7.D 解析:CHClF2分子中H原子最外层只有2个电子。
8.C 解析:含有OH的化合物可能是醇,所以A错;分子式为C6H6的物质可能是本的同分异构体,所以B错;含碳量最高的烃的最简式应该符合CH,但不一定是苯,所以D错。
9.⑴CH3CH3+Cl2−−光照 CH3CH2Cl,取代反应;CH2=CH2+HCl→CH3CH2Cl,加成反应;⑶ ⑵,−→乙烷与氯气的取代反应,副反应较多,而乙烯与氯化氢的加成反应的产物是惟一的,无副产物。
10.C6H6,8,4,2,2,1,3,典型的碳碳双键和碳碳三键(或不饱和碳碳键)●课时疑难探究◇重难点突破重难点一、甲烷、乙烯、苯的结构特点重难点二、乙烷、乙烯和苯的比较重难点三、苯环的结构苯环的结构如果是单、双键交替的正六边形平面结构,从分子结构中含有碳碳双键角度看,它应与溴发生加成反应使溴水褪色和与发生氧化反应使酸性高锰酸钾溶液褪色;从碳原子所处环境看,6个碳原子的环境应有所相同,邻二取代苯应存在同分异构体既有两种结构。
由于苯不能使溴水或酸性高锰酸钾溶液褪色,说明苯的结构不是单双键交替的结构,而是介于单键和双键之间一种特殊的碳碳键,因此一定条件下苯及其同系物可以发生取代反应,也可以发生加成反应。
[例题1] (2008年山东临照一模)下列有关说法不正确的是A.由乙烯分子组成和结构推测含一个碳碳双键的单烯烃通式为C n H2nB.乙烯的电子式为:C.从乙烯与溴发生加成反应生成1,2—二溴乙烷可知乙烯分子的碳碳双键中有一个键不稳定,易发生断裂D.乙烯空气中燃烧的现象与甲烷不同的原因是乙烯的含碳量高解析:选项A,乙烯分子中含有一个碳碳双键,碳原子结合的氢原子比相同碳原子数烷烃少两个,因此单烯烃通式为C n H2n;选项B,乙烯分子式为C2H4,每个碳原子分别与两个氢原子形成两个C—H共价键,每个碳原子还有两个未成对电子相互共用形成碳碳双键,使每个碳原子均达到8电子稳定结构;选项C,对比乙烯和加成反应生成物的结构可以明显看出,乙烯分子中的碳碳双键经加成反应后变为碳碳单键,即反应时碳碳双键中断裂一个键,此键相对于烷烃分子中的碳碳单键来说不稳定,易发生断裂;选项D,乙烯燃烧时的伴有黑烟现象是碳不完全燃烧导致的,这是因为乙烯中含碳碳双键,使分子中碳氢的个数比增大,含碳量增大,在空气中燃烧时不能完全转化为气态无机物。
答案:B[例题2] 苯的结构式可用来表示,下列关于苯的叙述中正确的是()A.苯主要是以石油为原料而获得的一种重要化工原料B.苯中含有碳碳双键,所以苯属于烯烃C.苯分子中6个碳碳化学键完全相同D.苯可以与溴水、高锰酸钾溶液反应而使它们褪色解析:苯分子中6个碳碳化学键完全相同,苯分子中不含有简单的碳碳双键,苯不属于烯烃也不可以与溴水、高锰酸钾溶液反应而使它们褪色,苯主要是以煤为原料而获得的一种重要化工原料。
答案:C配对训练11.由乙烯推测丙烯(CH2=CH—CH3)与溴水反应时,对反应产物的叙述正确的A.CH2Br—CH2—CH2Br B.CH3—CBr2—CH3C.CH3—CH2—CHBr2D.CH3—CHBr—CH2Br解析:丙烯与溴发生加成反应时,丙烯中(,1、2、3是对丙烯中三个碳原子的编号)1号碳与2 号碳间的碳碳双键断裂一个键,1号碳和2号碳要重新达到8 电子的稳定结构,就必须与加成反应物溴的溴原子形成C—Br 键,可以看出发生加成反应时与3号碳原子无关。
答案:D2.下列反应可制得纯净一氯乙烷的是( )A.乙烯通入浓盐酸中B.乙烯与氯化氢加成反应C.乙烷与氯气在光照下反应D.乙烷通入氯水中解析:本题考查了有机物合成方案选择。
合成某有机物,最好是步骤简单,条件不高,且制取物质要纯净或易分离,还要讲求经济效益并尽量减少对环境污染。
CH2=CH2与HCl(g)在催化剂条件下才发生加成反应,与浓HCl不反应,A不正确;烷烃与溴水、氯水、KMnO4溶液均不反应,D不正确;C发生取代反应生成一氯乙烷的同时,还会生成二氯乙烷、三氯乙烷等,造成制取的物质不纯净,难分离,故此方案不好。