【精编】三年级上册道德与法治课件-10 父母多爱我人教新版 (共24张PPT)
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部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品课件(共51张PPT)
我想,鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家,我趁妈妈 盛饭之际,加了一个。鱼头很小,吃来吃去也没有什么肉,觉 得没有鱼肚子上的肉好吃。
阅读角
妈妈喜欢吃鱼头
那年外婆从江北到我家,妈妈买了大家都爱吃的鳊鱼。吃饭 时,妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉,夹进了外婆的碗里。外 婆说:“你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼,慢慢地挑 去鱼肚上的刺,把鱼肉放进我的碗里,并说:“孩子,你吃。”
爸爸妈妈的一天
下午17:30
爸爸妈妈的一天
晚上18:30
爸爸妈妈的一天
上午8:30—12:00
爸爸妈妈的一天
下午14:30—18:00
爸爸妈妈的一天
晚上19:00
爸爸妈妈的一天
晚上20:30
爸爸妈妈的一天
晚上21:30
爸爸妈妈的一天
爸爸妈妈的一天
阅读角
妈妈喜欢吃鱼头
我们这里爱吃鳊鱼。在我依稀记事的时候,家中很穷,一 个月难得吃上一次鱼。每次吃鱼,妈妈都先把鱼头夹在自己的 碗里,然后将鱼肚子上的肉夹下,极仔细地择去很少的几根大 刺,放在我碗里,其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头 时,她总是说:“妈妈喜欢吃鱼头。”
在你的眼中,父母的爱像什么呢?
岩石
大山
糖果
盾牌
春风
雨衣
……
亲爱的_______________, 我想对你说 _________________________________________________ _________________________________________________
爸爸妈妈,我爱你们!
谢谢观看 欢迎指导
父母多 爱我
新课导入
听歌曲《让爱住我家》,说说你的家。
阅读角
妈妈喜欢吃鱼头
那年外婆从江北到我家,妈妈买了大家都爱吃的鳊鱼。吃饭 时,妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉,夹进了外婆的碗里。外 婆说:“你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼,慢慢地挑 去鱼肚上的刺,把鱼肉放进我的碗里,并说:“孩子,你吃。”
爸爸妈妈的一天
下午17:30
爸爸妈妈的一天
晚上18:30
爸爸妈妈的一天
上午8:30—12:00
爸爸妈妈的一天
下午14:30—18:00
爸爸妈妈的一天
晚上19:00
爸爸妈妈的一天
晚上20:30
爸爸妈妈的一天
晚上21:30
爸爸妈妈的一天
爸爸妈妈的一天
阅读角
妈妈喜欢吃鱼头
我们这里爱吃鳊鱼。在我依稀记事的时候,家中很穷,一 个月难得吃上一次鱼。每次吃鱼,妈妈都先把鱼头夹在自己的 碗里,然后将鱼肚子上的肉夹下,极仔细地择去很少的几根大 刺,放在我碗里,其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头 时,她总是说:“妈妈喜欢吃鱼头。”
在你的眼中,父母的爱像什么呢?
岩石
大山
糖果
盾牌
春风
雨衣
……
亲爱的_______________, 我想对你说 _________________________________________________ _________________________________________________
爸爸妈妈,我爱你们!
谢谢观看 欢迎指导
父母多 爱我
新课导入
听歌曲《让爱住我家》,说说你的家。
三年级上册道德与法治课件-《10父母多爱我》人教部编版ppt (共21张)
•
7.生活中个体的人,追求“活得丰富”并 不意味 着对“活得正 确”的放 弃,仍 应体现 出对既 有规则 的尊重 。
•
8.成熟社会的成熟公民不必刻意选择 生活,“活得丰 富”与“活得正 确”是自 然而然 形成的 结果。
•
9.中国人对自然的态度是亲和、“不隔”的,对 用具器 皿的制 作不单 是为了 控制自 然,满 足生存 所需, 还希望 以此表 现对自 然的敬 爱,反 映自然 所给予 的启示 。
•
4.“前理解”是接受者在理解文本以前 的心理 文化结 构,由 于接受 者对文 本的接 受不是 被动的 。所以 这种结 构会影 响接受 者对文 本的理 解。
•
5.追求一种具体生活之上的普遍原则 很容易 ,所以 很多人 选择“活 得正确”而放弃 “活得 丰富”。
•
6.不论是正确性标准的形成,还是正 确性标 准的修 正,都 离不开 生活实 践的丰 富性, 二者密 切相关 。
2020/9/6
17
你愿意分享吗?
亲爱的同学们,你们肯定在家 做过一项家务吧?比如,包饺子 、拌凉菜、做酸奶、叠被子、洗 袜子等。请和我们分享一下学习 的过程和感想吧!
2020/9/6
18
闯关作战我最棒!
一、填空题: 1、生活是个大( ),处处留心皆( )。 2、我们不但要做一个学习的有心人,还要多在( )中学。 二、判断题: 1、生活中到处都有学问,到处都是我们学习的场所。( ) 2、一个卖西瓜的老头,没有我们可以学习的。( ) 3、我们只需要在生活中学习即可,不需要在社会中学习。( ) 4、在生活中,我们应该注意观察,做生活的有心人。( ) 5、我现在还小,自行车早晚会骑的,不需要学习了。( )
•
2.接受美学认为,艺术品在艺术家手 中产生 出来, 这只是 艺术创 作的第 一阶段 ,读者 、观众 、听众 对艺术 品的接 受是艺 术创作 的继续 。
部编人教版三年级道德与法治上册第10课《父母多爱我》优质课件(共34张PPT)
2. 下列说法不正确的是( )。 A. 妈妈每天都让我早点回家,是为我好 B. 为了让我们健康成长,父母做出了很多牺牲 C. 爸爸每天都逼着我出去锻炼,真烦人
四、简答题
你的父母有让你不能理解的行为和做法时,你该 怎么做?
一、填空题 1. 爱 2. 游子身上衣 3. 爱 4. 沟通 5. 沟通谈心
3. 父母有些行为虽然让我们不能理解,但也可能包含着 对我们的 。
4. 对父母需要改进的地方,要学会多和他们
。
5. 父母也有委屈和伤心的时候,我们应该多和父母
。
二、判断题 1. “慈母手中线,游子身上衣”表达了母亲对儿女深切的爱。 () 2. 妈妈一点都不爱我,整天除了工作,就是逼我写作业。 ( )
3. 爸爸妈妈不给我买玩具时,我只要大哭大闹,爸爸妈妈就会同 意给我买。 ( )
4. 爸爸妈妈都疼爱我,因此我想干什么就干什么。( )
5. 父母也有委屈和伤心的时候,我们应该多和他们沟通谈心。 ()
三、选择题 1. 妈妈喜欢吃鱼头,是因为( )。 A. 妈妈爱我们,把最好的留给我们 B. 鱼头好吃,有营养 C. 妈妈喜欢吃鱼头
三年级上册第四单元《家是最温暖的地方》
妈妈的爱
妈妈的爱是香的,
妈妈的爱是柔软的,
像鲜花;
像轻风和细雨;
妈妈的爱是甜的,
妈妈的爱是温暖的,
像蜜桔;
像阳光和炉火;
妈妈的爱是清新的,
妈妈的爱永远在我的心里。
像森林中的草地;
妈妈的爱是宁静的,
在你的眼中,父 亲的爱像什么?
你忘了?妈 妈最喜欢吃 鱼头!
你能发现这 默默的爱吗?
阅读角 妈妈爱吃鱼头
妈妈和外婆真的爱 吃鱼头吗?她们为 什么这么做呢?
四、简答题
你的父母有让你不能理解的行为和做法时,你该 怎么做?
一、填空题 1. 爱 2. 游子身上衣 3. 爱 4. 沟通 5. 沟通谈心
3. 父母有些行为虽然让我们不能理解,但也可能包含着 对我们的 。
4. 对父母需要改进的地方,要学会多和他们
。
5. 父母也有委屈和伤心的时候,我们应该多和父母
。
二、判断题 1. “慈母手中线,游子身上衣”表达了母亲对儿女深切的爱。 () 2. 妈妈一点都不爱我,整天除了工作,就是逼我写作业。 ( )
3. 爸爸妈妈不给我买玩具时,我只要大哭大闹,爸爸妈妈就会同 意给我买。 ( )
4. 爸爸妈妈都疼爱我,因此我想干什么就干什么。( )
5. 父母也有委屈和伤心的时候,我们应该多和他们沟通谈心。 ()
三、选择题 1. 妈妈喜欢吃鱼头,是因为( )。 A. 妈妈爱我们,把最好的留给我们 B. 鱼头好吃,有营养 C. 妈妈喜欢吃鱼头
三年级上册第四单元《家是最温暖的地方》
妈妈的爱
妈妈的爱是香的,
妈妈的爱是柔软的,
像鲜花;
像轻风和细雨;
妈妈的爱是甜的,
妈妈的爱是温暖的,
像蜜桔;
像阳光和炉火;
妈妈的爱是清新的,
妈妈的爱永远在我的心里。
像森林中的草地;
妈妈的爱是宁静的,
在你的眼中,父 亲的爱像什么?
你忘了?妈 妈最喜欢吃 鱼头!
你能发现这 默默的爱吗?
阅读角 妈妈爱吃鱼头
妈妈和外婆真的爱 吃鱼头吗?她们为 什么这么做呢?
部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》优质课件(共31张PPT)
你忘啦?妈妈 最喜欢吃鱼头。
妈妈喜欢吃鱼头
怎么妈妈的妈 妈也喜欢吃鱼头?
妈妈喜欢吃鱼头。
爱的体验
你能发现这些默默的 爱吗?说给大家听一听。
有人说,妈妈的爱是香的, 藏在好吃的饭菜中; 有人说,爸爸的爱是温暖的, 就在遮雨的伞下……
多一些理解
父母到外地工作了,留下我和爷爷奶奶在家。 父母心里只想着挣钱,一点也不关心我。
为了让我减体重,爸爸每天和我一起步 行到学校,我好累呀!
父母有让你不能理解的行为和做 法吗?这些行为和做法也包含着爱!
活动二:护蛋行动
活动要求
1.每位同学带一枚生鸡蛋到学校。 2.努力保护好生鸡蛋,不能破损或丢失。 3.一天中,能保持鸡蛋完好无损为成功。
护蛋心得:
1.小组交流保护鸡蛋的方法。 2.在保护鸡蛋不破损、不丢失的过程中,你有什么感受?
三年级上册第四单元
父母多爱我
(第二课时)
教学目标 1.体会父母默默的爱,激发学生的感激、感恩之情。 2.培养初步的整理收集资料的能力,与家长、沟通交流的能力。 3.学会换位思考理解父母一些做法,理解父母爱的方式。在实践中理解父母,
学会与父母沟通。 教学重点、难点 重点:学会换位思考理解父母一些做法,理解父母爱的方式。 难点:体会父母默默的爱,激发学生的感激、感恩之情。
同学们,想想为什么第一次 搭建桥梁失败了,第二次时间更 短却搭建成功了呢?
多一些沟通,多一些理解,多一 份爱。你可以用哪些方法和父母沟通 呢?
沟通的方法和技巧
1.留纸条或写信 2.面对面交谈,认真倾听对方的想法,并把自己的想法准确地表述 出来。
4.请其他亲人代为转述自己的想法
5.……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三年级上册品德 道德与法治课件-《父母多爱我》 人教部编版ppt (共19张)
多一些理解
对父母需要改进的地方, 要学会多和他们沟通, 因为他们是那么爱我们。
多一些理解
有时候我们会感到委屈、伤心, 有没有想过父母也有委屈和伤心的 时候呢?请听听他们的心声吧!
多一些理解 小阅读
阅读教材P71页“爸爸给东东的信”。
如果你是东东,你会对爸爸说些 什么呢?你觉得自己的父母有委屈和 伤心吗?好好与他们谈谈心吧。
课件PPT
请领导老师批评指正
1. 在过去 ,艺术 品的接 受并不 属于美 学的研 究范围 ,而当 接受美 学诞生 以后, 关于艺 术品的 接受的 研究就 成为艺 术美学 中的一 门显学 。 2. 接受美 学认为 ,艺术 品在艺 术家手 中产生 出来, 这只是 艺术创 作的第 一阶段 ,读者 、观众 、听众 对艺术 品的接 受是艺 术创作 的继续 。 3. 通过读 者、观 众和听 众的接 受,艺 术作品 的价值 才从一 种可能 的存在 转化为 现实的 存在, 从这个 意义上 说,接 受也属 于艺术 创作的 一部分 。 4. “前理 解”是 接受者 在理解 文本以 前的心 理文化 结构, 由于接 受者对 文本的 接受不 是被动 的。所 以这种 结构会 影响接 受者对 文本的 理解。 5. 追求一 种具体 生活之 上的普 遍原则 很容易 ,所以 很多人 选择“ 活得正 确”而 放弃“ 活得丰 富”。 6. 不论是 正确性 标准的 形成, 还是正 确性标 准的修 正,都 离不开 生活实 践的丰 富性, 二者密 切相关 。 7. 生活中 个体的 人,追 求“活 得丰富 ”并不 意味着 对“活 得正确 ”的放 弃,仍 应体现 出对既 有规则 的尊重 。 8. 成熟社 会的成 熟公民 不必刻 意选择 生活, “活得 丰富” 与“活 得正确 ”是自 然而然 形成的 结果。 9. 中国人 对自然 的态度 是亲和 、“不 隔”的 ,对用 具器皿 的制作 不单是 为了控 制自然 ,满足 生存所 需,还 希望以 此表现 对自然 的敬爱 ,反映 自然所 给予的 启示。 10. 人类社 会里的 礼和乐 体现着 天地运 行的大 道,而 礼之本 在仁, 在于音 乐的精 神,所 以乐是 一切人 类艺术 的最髙 境界和说说你的家。
部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》优秀课件(共34张PPT)
部编版三年级上册第四单元第10课
父母多爱我
我有一双发现爱的眼睛
父母的一天
工作多长时间? 为我付出多长时间及做的事情?感人的亲情故事
每个孩子人生道路上 都有一个冠军妈妈伴随成长
赞美爸爸妈妈的爱
用心想一想,父母 每天都为我们做了些什 么?
发现爱
同学们,想想为什么第一次 搭建桥梁失败了,第二次时间更 短却搭建成功了呢?
多一些沟通,多一些理解,多一 份爱。你可以用哪些方法和父母沟通 呢?
沟通的方法和技巧
1.留纸条或写信 2.面对面交谈,认真倾听对方的想法,并把自己的想法准确地表述 出来。
4.请其他亲人代为转述自己的想法
5.……
一定要在对方情绪平和 时,态度真诚、语气平和地 交流哦。
从小到大,我们都感受着家人细致的 关爱,你是否想要感谢家人的付出?爱需 要表达,就让我们一起来表达爱吧!
亲爱的________:
谢 谢!
第四单元 家是最温暖的地方
10
父母多爱我
活动一:制作爱心树
制作爱心树
同学们,从我们出生到现在, 父母为我们做了许多事,用心想 一想,把他们每天为你做的事记 录在爱心树叶子上。
我们就是爸爸妈妈的“小鸡蛋”,他们每天都用心 呵护着我们健康成长。捧在手心呵护是爱,严格管教也 是爱。
1.从爸爸给东东的信中,你了解到他俩之间发生了什么? 2.你感受到爸爸的心情是怎样的?东东当时的心情是怎样的? 3.如果你是东东,想对爸爸说些什么呢?
活动三:搭建沟通桥
活动要求
1.每四人一组,每组有八块形状不同的积木。 2.禁止语言交流,小组成员在三十秒内合作搭建一座桥。 3.允许语言交流,小组成员在二十秒内合作搭建一座桥。
父母为我们做的每一件看似普通的事,里面 都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗?
父母多爱我
我有一双发现爱的眼睛
父母的一天
工作多长时间? 为我付出多长时间及做的事情?感人的亲情故事
每个孩子人生道路上 都有一个冠军妈妈伴随成长
赞美爸爸妈妈的爱
用心想一想,父母 每天都为我们做了些什 么?
发现爱
同学们,想想为什么第一次 搭建桥梁失败了,第二次时间更 短却搭建成功了呢?
多一些沟通,多一些理解,多一 份爱。你可以用哪些方法和父母沟通 呢?
沟通的方法和技巧
1.留纸条或写信 2.面对面交谈,认真倾听对方的想法,并把自己的想法准确地表述 出来。
4.请其他亲人代为转述自己的想法
5.……
一定要在对方情绪平和 时,态度真诚、语气平和地 交流哦。
从小到大,我们都感受着家人细致的 关爱,你是否想要感谢家人的付出?爱需 要表达,就让我们一起来表达爱吧!
亲爱的________:
谢 谢!
第四单元 家是最温暖的地方
10
父母多爱我
活动一:制作爱心树
制作爱心树
同学们,从我们出生到现在, 父母为我们做了许多事,用心想 一想,把他们每天为你做的事记 录在爱心树叶子上。
我们就是爸爸妈妈的“小鸡蛋”,他们每天都用心 呵护着我们健康成长。捧在手心呵护是爱,严格管教也 是爱。
1.从爸爸给东东的信中,你了解到他俩之间发生了什么? 2.你感受到爸爸的心情是怎样的?东东当时的心情是怎样的? 3.如果你是东东,想对爸爸说些什么呢?
活动三:搭建沟通桥
活动要求
1.每四人一组,每组有八块形状不同的积木。 2.禁止语言交流,小组成员在三十秒内合作搭建一座桥。 3.允许语言交流,小组成员在二十秒内合作搭建一座桥。
父母为我们做的每一件看似普通的事,里面 都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗?
部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品课件(共40张PPT)
1.从爸爸给东东的信中,你了解到他俩之间发 生了什么? 2.你感受到爸爸的心情是怎样的?东东当时的 心情是怎样的? 3.如果你是东东,想对爸爸说些什么呢?
活动三:搭建沟通桥
活动要求
1.每四人一组,每组有八块形状不同的积木。 2.禁止语言交流,小组成员在三十秒内合作搭 建一座桥。 3.允许语言交流,小组成员在二十秒内合作搭 建一座桥。
怎么妈妈
的妈妈也喜欢 吃鱼头?
妈妈喜欢吃鱼头。
爱的体验
你能发现这些 默默的爱吗?说给 大家听一听。
有人说,妈妈的爱是香的,
藏在好吃的饭菜中;
有人说,爸爸的爱是温暖的,
就在遮雨的伞下……
多一些理解
父母到外地工作了,留下我和爷 爷奶奶在家。父母心里只想着挣钱, 一点也不关心我。
为了让我减体重,爸爸每天 和我一起步行到学校,我好累呀!
同学们,想想为什 么第一次搭建桥梁失败 了,第二次时间更短却 搭建成功了呢?
多一些沟通,多一些 理解,多一份爱。你可以 用哪些方法和父母沟通呢?
沟通的方法和技巧
1.留纸条或写信 2.面对面交谈,认真倾听对方的想法,并把自己 的想法准确地表述出来。
4.请其他亲人代为转述自己的想法
一定要在对方情
5.……
爸爸妈妈: 谢谢你们!
第四单元 家是最温暖的地方
10 父母多爱我
活动一:制作爱心树
制作爱心树
同学们,从我们出 生到现在,父母为我们 做了许多事,用心想一 想,把他们每天为你做 的事记录在爱心树叶子 上。
妈妈和外婆
妈这么 做呢?
你忘啦? 妈妈最喜欢吃 鱼头。
绪平和时,态度真诚、 语气平和地交流哦。
父母有让你不能理解的
行为和做法吗?这些行为和
三年级上册道德与法治 父母多爱我 【部编版】ppt-演示课件
冬天,屋外寒风刺骨,屋内被褥 冰冷,黄香怕父亲受凉,在睡觉前, 先用自己的体温为父亲把被窝暖然, 再让父亲上床睡觉。
黄香长大后,朝廷觉得他是个人 才,让他担任魏郡太守。有一年,魏 郡遭受特大水灾,百姓苦不堪言。黄 香拿出自己的钱财赈济灾民,百姓没 有不感动的。
三 【年 推级 荐】上三册年道级德上与册法道治德父与母法多治爱我父母【多部爱编我版】【p部pt编-精版品】课pp件t-(演完示美课版件)(推最荐新版)
孝敬父母 三字经
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今天我们应该 怎样孝敬父母 呢?
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亲爱的同学们,今天这节课
我们了解了父母多爱我,也懂得
了百善孝为先的道理。希望从今
天起,你们都做一个懂感恩,知
回报,爱父母的好孩子!
三 【年 推级 荐】上三册年道级德上与册法道治德父与母法多治爱我父母【多部爱编我版】【p部pt编-精版品】课pp件t-(演完示美课版件)(推最荐新版)
新人教部编版道德与法治三年级上册《父母多爱我》精品课件
第四单元 · 家是最温暖的地方
父母多爱我
游子吟 作者:孟郊 (唐) 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。
父母对我们的爱 润物细无声 而又无处不在
填写“爱心树
妈妈每天早上为 我们准备热乎乎 的早饭
爱在不言中
阅读故事《妈妈要这么说呢?
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
课后反思
1、今天的学习结束,你收获了什么? 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法 。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
我有一个好爸爸 &
鲁冰花
为了提高我们的成绩而为我们 报了许多补习班
大事小事总爱在我们 耳边唠叨
父母还有哪些事是我不能理解的呢?
父母不是完人,他们也有不对的时候。 他们很爱我们,有时也会用错方式。但 不管哪种方式,父母对我们的爱都是伟 大的。我们也要多一些理解,再多一些 沟通,更加爱我们的父母。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题 。
2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能 提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
父母多爱我
游子吟 作者:孟郊 (唐) 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。
父母对我们的爱 润物细无声 而又无处不在
填写“爱心树
妈妈每天早上为 我们准备热乎乎 的早饭
爱在不言中
阅读故事《妈妈要这么说呢?
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
课后反思
1、今天的学习结束,你收获了什么? 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法 。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
我有一个好爸爸 &
鲁冰花
为了提高我们的成绩而为我们 报了许多补习班
大事小事总爱在我们 耳边唠叨
父母还有哪些事是我不能理解的呢?
父母不是完人,他们也有不对的时候。 他们很爱我们,有时也会用错方式。但 不管哪种方式,父母对我们的爱都是伟 大的。我们也要多一些理解,再多一些 沟通,更加爱我们的父母。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题 。
2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能 提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品课件(共30张PPT)
父母多 爱我
新课导入
听歌曲《让爱住我家》,说说你的家。
点 击 图 片 , 播 放 视 频
父母默默的爱
想一想:父母每天都为我们做了些什么?
父母默默的爱
父母为我们做的每一件看似普 通的事,里面都藏着对我们的 爱。你能发现这默默的爱吗?
父母默默的爱
阅读角
打开教材P67页,阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。
妈妈喜欢 吃鱼头!
1.妈妈和外婆真的爱吃小小的 鱼头吗?
2.外婆为什么说她爱吃鱼头? 妈妈为什么把没刺的鱼肉夹给了 外婆?
3.妈妈为什么爱吃鱼头? 4.以后我家里吃鱼的时候……
心 语 卡
亲爱的
2019年4月27日
多一些理解
每到星期天,爸爸就 喊我跟他一起下地干活。 干活很累,我真不情愿!
大人总爱唠叨,同样 的话说了一遍又一遍,真 让人心烦。
多一些理解
有的同学认为,父母有些行为虽然让我们不能理解,但 也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉 得呢?
多一些理解
说说父母有哪些行为是你 不能理解的?说一说具体的内 容,你觉得应该如何改进呢?
三年级上册第四单元《家是最温暖的地方》
妈妈的爱
妈妈的爱是香的,
妈妈的爱是柔软的,
像鲜花;
像轻风和细雨;
妈妈的爱是甜的,
妈妈的爱是温暖的,
像蜜桔;
像阳光和炉火;
妈妈的爱是清新的,
妈妈的爱永远在我的心里。
像森林中的草地;
妈妈的爱是宁静的,
在你的眼中,父 亲的爱像什么?
你忘了?妈 妈最喜欢吃 鱼头!
父母默默的爱
在你眼中爸爸的爱 像什么?
多一些理解
父母是爱我们的,但她们也有一些 行为和做法让我们不能理解。你的父母 有让你不能理解的行为和做法吗?
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父母默默的爱
想一想:父母每天都为我们做了些什么?
父母默默的爱
父母为我们做的每一件看似普 通的事,里面都藏着对我们的 爱。你能发现这默默的爱吗?
父母默默的爱
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打开教材P67页,阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。
妈妈喜欢 吃鱼头!
1.妈妈和外婆真的爱吃小小的 鱼头吗?
2.外婆为什么说她爱吃鱼头? 妈妈为什么把没刺的鱼肉夹给了 外婆?
3.妈妈为什么爱吃鱼头? 4.以后我家里吃鱼的时候……
心 语 卡
亲爱的
2019年4月27日
多一些理解
每到星期天,爸爸就 喊我跟他一起下地干活。 干活很累,我真不情愿!
大人总爱唠叨,同样 的话说了一遍又一遍,真 让人心烦。
多一些理解
有的同学认为,父母有些行为虽然让我们不能理解,但 也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉 得呢?
多一些理解
说说父母有哪些行为是你 不能理解的?说一说具体的内 容,你觉得应该如何改进呢?
三年级上册第四单元《家是最温暖的地方》
妈妈的爱
妈妈的爱是香的,
妈妈的爱是柔软的,
像鲜花;
像轻风和细雨;
妈妈的爱是甜的,
妈妈的爱是温暖的,
像蜜桔;
像阳光和炉火;
妈妈的爱是清新的,
妈妈的爱永远在我的心里。
像森林中的草地;
妈妈的爱是宁静的,
在你的眼中,父 亲的爱像什么?
你忘了?妈 妈最喜欢吃 鱼头!
父母默默的爱
在你眼中爸爸的爱 像什么?
多一些理解
父母是爱我们的,但她们也有一些 行为和做法让我们不能理解。你的父母 有让你不能理解的行为和做法吗?
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父母多 爱我
第二课时
1
有时候,我们会与父母发生 一些矛盾和误会,父母的一 些行为会让我们感到无法理 解。
2
烦恼小镜头一
父母到外地工作了,留下我 和爷爷奶奶在家,父母心里 只想着挣钱,一点也不关心 我。
3
烦恼小镜头二
为了让我减体重,爸爸每天 和我一起步行到学校,我好 累呀!
4
思考与讨论
当发生以上两个镜头中的事情时,你能 理解镜头中的父母的行为吗?你是如何 理解的?
8
1 我的小烦恼
大人总是唠唠叨叨,同样的话说 了一遍又一遍,真让人心烦。
9
2 我的小烦恼
每到星期天,爸爸就喊我跟他一起下 地干活。干农活很累,我真不情愿!
10
思考
1.你现在能理解父母的做法吗? 2.“旁观者清,当局者迷”,也许你的 小组同学能够给你一些好的建议,问问 他们对你的烦恼是怎么看的吧!
地成长。有时候你一到家就打开电视,一直看到吃晚饭,我让你到 院子里跟小朋友玩,你总是不情愿。
14
每当这时,爸爸就会很生气,会狠狠地批评你。那是,你一定也很 委屈吧!觉得爸爸不能理解你。其实,你知道吗?爸爸每生一次气 ,心也会痛一次呀!因为爸爸担心你长时间看电视,视力会下降, 并且你在学校学习了一天也很累,需要与小朋友们玩耍放松。
5
烦恼小镜头一
父母到外地工作,是为了挣钱养 活家人,给我们尽可能好的物质 条件,这也是一种爱,如果可 以,父母肯定更希望和孩子在一 起。
6
烦恼小镜头二
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
镜头中的爸爸每天花时间陪孩子 步行上学,这是一种默默的关 爱,减重也是为了孩子的身体健 康着想。
7
你的父母也有让你不 能理解的行为和做法 吗,是什么呢?
20
爱的小秘诀
①我们应该时时记住父母的良苦用心。发生矛盾时不发脾气,不闹对立; ②对父母需要改进的地方,要学会多和他们沟通,因为他们是那么爱我们。 ⑤做了错事主动检讨,不逃避责任。 ⑥了解父母的工作,体谅他们的难处和心情。 ⑦在生活中帮助父母,支持父母,和父母做朋友。
21
我们要懂得理解父母,体谅父母的辛苦,理解父母 的难处,让爱天天住我们家!
22
课堂小结
父母多爱我 第二课时
1、我的不理解 2、多一些理解
23
课后作业
爱的大行动
当我们与父母发生矛盾时,当父母不 理解我们时,我们会感到委屈、伤心 。那么,你有没有想过父母也有委屈 和伤心的时候呢?问问父母,一起去 请听听他们的心声吧!
24
11
父母让我不能理解的行为
父母的做法 我的不理解 是否是爱 (小组探究)
需要改进的地方
父母
我
我想让爸爸 小时候他总 是。他希望 帮忙做手工,是帮我,现 我不要总依 他却让我自 在怎么变了?赖别人。 己做。
……
……
……
向我说明他 们的想法。
……
尽量少麻烦 他们,要多 体谅他们。
……
12
明辨是非
有的同学认为,父母有些行为虽 然让我们不能理解,但也有可能 包含着对我们的爱。有的同学不 同意这种说法,你觉得呢?
13
父母也会有委屈
东东宝贝: 你好! 提笔给你写信的时候,爸爸最想对你说的一句话就是“谢谢
你!”因为有了你,爸爸的生活变得更幸福、更快乐。 不知道从什么时候起,爸爸的心情就随着你每天的变化而变
化着。你高兴,爸爸就高兴;你不开心,爸爸也会不开心。 宝贝,你知道爸爸最大的心愿是什么吗?是期盼你健康快乐
17
游戏感悟
1.橡皮拉得过紧,或突然松开橡皮, 会导致怎样的后果? 2.从这个游戏中,你感悟到了什么?
18
与父母之间产生矛盾和误会的危害 和父母之间产生矛盾和误会,不仅自 己会烦恼、不开心, 父母也会伤心 、忧心。
19
头脑特工队
想一想,当我们无法理解父母时, 当我们与父母发生了矛盾或误会时 ,我们该怎么做呢?
爸爸愿做你的大朋友,以后与你交流时多一点耐心,多抽出 一点时间陪你玩。希望你的生活多一点笑容,多一点阳光。
最爱你的爸爸 10月18日
15
小讨论
1.看完东东爸爸的信,你有怎样的 感受? 2.如果你是东东,你会对爸爸说些 什么呢?
16
亲情小游戏
两人一组,用食指勾住橡皮筋 勾橡皮筋的双方就代表你和你的父母,皮筋的张力就代表你们的关系。 现在设想一下,如果爸爸妈妈有些事情做得让你很不满,你就拉一下;如 果你觉得这事非常不好,就拉得重一点,保持,并体验这种张力;如果你 想不理这个事情了,那就放掉。
第二课时
1
有时候,我们会与父母发生 一些矛盾和误会,父母的一 些行为会让我们感到无法理 解。
2
烦恼小镜头一
父母到外地工作了,留下我 和爷爷奶奶在家,父母心里 只想着挣钱,一点也不关心 我。
3
烦恼小镜头二
为了让我减体重,爸爸每天 和我一起步行到学校,我好 累呀!
4
思考与讨论
当发生以上两个镜头中的事情时,你能 理解镜头中的父母的行为吗?你是如何 理解的?
8
1 我的小烦恼
大人总是唠唠叨叨,同样的话说 了一遍又一遍,真让人心烦。
9
2 我的小烦恼
每到星期天,爸爸就喊我跟他一起下 地干活。干农活很累,我真不情愿!
10
思考
1.你现在能理解父母的做法吗? 2.“旁观者清,当局者迷”,也许你的 小组同学能够给你一些好的建议,问问 他们对你的烦恼是怎么看的吧!
地成长。有时候你一到家就打开电视,一直看到吃晚饭,我让你到 院子里跟小朋友玩,你总是不情愿。
14
每当这时,爸爸就会很生气,会狠狠地批评你。那是,你一定也很 委屈吧!觉得爸爸不能理解你。其实,你知道吗?爸爸每生一次气 ,心也会痛一次呀!因为爸爸担心你长时间看电视,视力会下降, 并且你在学校学习了一天也很累,需要与小朋友们玩耍放松。
5
烦恼小镜头一
父母到外地工作,是为了挣钱养 活家人,给我们尽可能好的物质 条件,这也是一种爱,如果可 以,父母肯定更希望和孩子在一 起。
6
烦恼小镜头二
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
镜头中的爸爸每天花时间陪孩子 步行上学,这是一种默默的关 爱,减重也是为了孩子的身体健 康着想。
7
你的父母也有让你不 能理解的行为和做法 吗,是什么呢?
20
爱的小秘诀
①我们应该时时记住父母的良苦用心。发生矛盾时不发脾气,不闹对立; ②对父母需要改进的地方,要学会多和他们沟通,因为他们是那么爱我们。 ⑤做了错事主动检讨,不逃避责任。 ⑥了解父母的工作,体谅他们的难处和心情。 ⑦在生活中帮助父母,支持父母,和父母做朋友。
21
我们要懂得理解父母,体谅父母的辛苦,理解父母 的难处,让爱天天住我们家!
22
课堂小结
父母多爱我 第二课时
1、我的不理解 2、多一些理解
23
课后作业
爱的大行动
当我们与父母发生矛盾时,当父母不 理解我们时,我们会感到委屈、伤心 。那么,你有没有想过父母也有委屈 和伤心的时候呢?问问父母,一起去 请听听他们的心声吧!
24
11
父母让我不能理解的行为
父母的做法 我的不理解 是否是爱 (小组探究)
需要改进的地方
父母
我
我想让爸爸 小时候他总 是。他希望 帮忙做手工,是帮我,现 我不要总依 他却让我自 在怎么变了?赖别人。 己做。
……
……
……
向我说明他 们的想法。
……
尽量少麻烦 他们,要多 体谅他们。
……
12
明辨是非
有的同学认为,父母有些行为虽 然让我们不能理解,但也有可能 包含着对我们的爱。有的同学不 同意这种说法,你觉得呢?
13
父母也会有委屈
东东宝贝: 你好! 提笔给你写信的时候,爸爸最想对你说的一句话就是“谢谢
你!”因为有了你,爸爸的生活变得更幸福、更快乐。 不知道从什么时候起,爸爸的心情就随着你每天的变化而变
化着。你高兴,爸爸就高兴;你不开心,爸爸也会不开心。 宝贝,你知道爸爸最大的心愿是什么吗?是期盼你健康快乐
17
游戏感悟
1.橡皮拉得过紧,或突然松开橡皮, 会导致怎样的后果? 2.从这个游戏中,你感悟到了什么?
18
与父母之间产生矛盾和误会的危害 和父母之间产生矛盾和误会,不仅自 己会烦恼、不开心, 父母也会伤心 、忧心。
19
头脑特工队
想一想,当我们无法理解父母时, 当我们与父母发生了矛盾或误会时 ,我们该怎么做呢?
爸爸愿做你的大朋友,以后与你交流时多一点耐心,多抽出 一点时间陪你玩。希望你的生活多一点笑容,多一点阳光。
最爱你的爸爸 10月18日
15
小讨论
1.看完东东爸爸的信,你有怎样的 感受? 2.如果你是东东,你会对爸爸说些 什么呢?
16
亲情小游戏
两人一组,用食指勾住橡皮筋 勾橡皮筋的双方就代表你和你的父母,皮筋的张力就代表你们的关系。 现在设想一下,如果爸爸妈妈有些事情做得让你很不满,你就拉一下;如 果你觉得这事非常不好,就拉得重一点,保持,并体验这种张力;如果你 想不理这个事情了,那就放掉。