小学教师奖惩制度
小学教师考勤奖惩制度(5篇)
小学教师考勤奖惩制度为进一步搞好教学常规管理工作，树立良好的校风,校纪,深化我校教育教学改革,调动全体教职工的工作热情,结合我校实际,特定学校教职工考勤制度。
一、教师应提前到校，不得迟到、早退。
如有迟到或早退，每次扣除当月出勤奖____分。
如遇行政、教师值日，应及时到岗履行职责，如缺岗或迟到，每次扣除当月出勤奖____分。
二、严格遵守上下课时间,上课铃声落,任课教师必须进入教室,中途不能随意离开课堂,一经发现，按迟到、早退处理。
三、教师例会、周一升旗、学校集会、教研组活动、参加各类培训或其他应参加的各类活动，迟到一次扣____分。
四、眼保健操、课间操按要求教师要准时到岗，不得缺岗。
在上有眼保健操的当堂课的教师应在岗，课间操全体教师均应到岗。
缺岗一次扣____分。
五、教师因事请假应具备假条。
事假半天以内应向值周行政请示，一天以上向校长办公室请示，准假方得耍假。
事假半天扣除当月出勤奖____分，一天扣除当月出勤奖____分。
事假时间累计计算，累计后按相关规定处理。
六、如上班时间临时外出，需向教导处或值班行政请假并登记，返校后及时消假。
如发现不假外出一次扣____分。
七、不假外出、旷工者扣除当月全部出勤奖，学年度考核不得评为优秀。
八、病假半天扣除当月出勤奖____分，一天扣除当月出勤奖____分，一天以上病假需具备医院证明。
九、迟到、早退、病事假均累计计算。
(一)、一个月内迟到、早退达五次，升格处理，每迟到、早退一次扣____分，达____次，每次扣____分，____次以上，诫勉谈话，扣除当月出勤奖。
(二)、病假待遇及相关规定：待遇：1、每月病假在____天以内，按日扣发出勤奖；超过____天升格处理，每天扣除当月出勤奖____分；超过____天，扣除当月出勤奖。
2、病假超过两个月的，从第三个月起按以下比例计发绩效工资：(1)工作年限不满十年的，绩效工资按____%发放。
(2)工作年限满十年的，绩效工资按____%发放。
小学教师奖惩制度
小学教师奖惩制度小学教师奖惩制度1. 引言小学教师奖惩制度是为了规范教师行为，提高教师教育教学质量，激励教师积极工作和创新，同时惩戒教师不当行为，确保教育质量和学校正常运行。
本文将详细介绍小学教师奖惩制度的设计、实施和管理。
2. 奖励措施2.1 Individual奖励小学教师个人奖励主要体现在以下几个方面：•教学成果奖：对于在教育教学工作方面具有显著成绩的教师，可以给予表彰和奖金的奖励。
•教育研究奖：对于在教育研究工作中取得突出成绩的教师，可以给予表彰和奖金的奖励。
•教育创新奖：对于在教育创新方面作出杰出贡献的教师，可以给予表彰和奖金的奖励。
•优秀教师奖：对于表现突出、业务能力强、受学生和家长喜爱的优秀教师，可以给予表彰和奖金的奖励。
•素质教育奖：对于在培养学生综合素质方面取得显著成绩的教师，可以给予表彰和奖金的奖励。
2.2 Collective奖励小学教师集体奖励是鼓励教师团队合作、共同努力的一种方式，具体奖励内容可以包括：•儿童艺术节最佳表演奖：对于在儿童艺术节上取得最佳表演成绩的教师团队，可以给予表彰和奖金的奖励。
•学科竞赛团体一等奖：对于在学科竞赛中取得一等奖的教师团队，可以给予表彰和奖金的奖励。
•班级文化建设先进奖：对于在班级文化建设方面取得显著成绩的教师团队，可以给予表彰和奖金的奖励。
3. 惩罚措施3.1 警告处分警告处分是对教师不当行为的惩罚措施，包括但不限于以下情况：•违反教师职业道德准则；•不按时参加教育教学工作；•严重违反学校纪律。
3.2 记过处分记过处分是对教师严重不当行为的惩罚措施，包括但不限于以下情况：•大规模考试作弊；•骚扰学生或同事；•懒散教学、不负责任。
3.3 取消奖励资格取消奖励资格是对教师不当行为的严厉惩罚措施，包括但不限于以下情况：•严重违反教育法律法规；•涉嫌严重违法犯罪行为；•重大违反职业道德原则。
4. 制度管理4.1 监督与评估学校管理层应设立专门的监督评估部门，负责监督和评估教师的工作表现，确保教师的工作符合规范要求。
小学教师考勤奖惩制度范文（二篇）
小学教师考勤奖惩制度范文一、建立考勤奖惩制度的目的为了加强小学教师的工作纪律和责任意识，提高教师的工作积极性和责任感，落实学校的管理要求，我们制定了小学教师考勤奖惩制度。
该制度的目的在于规范教师的出勤情况，激励教师按时到岗，提高教师的教学质量和教育水平。
二、奖励措施1. 出勤率奖励：每学期按照教师的出勤情况给予奖励，出勤率高于90%的教师可获得一定的奖金。
2. 迟到早退奖励：每月按照教师迟到早退的次数进行考核，无迟到早退记录的教师可获得一定的奖金。
3. 认真备课奖励：每学期评选出备课认真负责、备课质量高的老师，给予一定的奖励和表彰。
4. 工龄奖励：根据教师在校工作的年限，每满五年给予一次工龄奖励，奖励形式可以是奖金或者节日礼品等。
三、惩罚措施1. 旷课处罚：教师旷课一次扣除一定的工资，连续旷课超过三天将按旷课的天数扣除工资，并将记录在个人档案中。
2. 迟到早退处罚：教师迟到或早退30分钟以内，扣除一小时的工资，超过30分钟的，按照实际迟到早退时间扣除工资。
3. 课堂教学违纪处罚：教师在课堂上存在涉嫌违纪行为，如不认真备课、违反教学纪律等，将视情节轻重给予扣除工资、降级或停薪留职等处罚。
4. 连续违纪处罚：教师连续多次违纪，未能改正的，将按照严重程度给予严重警告、停职、解雇等处罚。
四、奖惩执行程序1. 记录和通报：教师的违纪行为将记录在个人档案中，并进行通报，通报内容包括教师的姓名、违纪情况和处理结果。
2. 调查和听证：对于涉嫌严重违纪的教师，学校将进行调查并给予听证，听证程序必须公正、公平、公开。
3. 处罚决定：根据调查和听证结果，学校将做出相应的处罚决定，并通知教师本人。
4. 上诉程序：教师对学校的处罚决定有异议的，可以进行上诉，上诉程序必须公正、公平、公开。
五、奖惩制度的执行机构学校设立奖惩委员会，由校长、教务主任、工会主席和一名教师代表组成，负责制定和执行奖惩制度。
奖惩委员会每学期召开一次会议，讨论和评估教师的考勤情况，并按照奖惩制度给予相应的奖励或处罚。
小学语文教师奖惩制度范本
小学语文教师奖惩制度范本一、奖励制度1. 教学业绩奖励：对在教学质量评价中取得优异成绩的语文教师，学校将给予一定的物质奖励和精神鼓励，如颁发荣誉证书、奖金等。
2. 教学竞赛奖励：参加校级及以上语文教学竞赛并获得优异成绩的教师，学校将给予一定的奖励，并在职称评定、晋升等方面给予优先考虑。
3. 教学研究奖励：对在教育教学研究方面取得显著成果的语文教师，学校将给予一定的奖励，并鼓励其发表教育教学论文、参与学术交流活动。
4. 师德表现奖励：在教育教学过程中，表现出色，受到学生、家长和同事一致好评的语文教师，学校将给予表彰和奖励。
5. 班级管理奖励：语文教师在班级管理中成绩突出，班级风气良好，学生综合素质得到全面提升的，学校将给予表彰和奖励。
二、惩戒制度1. 教学失职：语文教师因教学失职，导致学生成绩大面积下滑，学校将对其进行警告、停职检查等惩戒措施。
2. 违反师德：语文教师出现严重违反师德行为，如体罚、侮辱学生等，学校将严肃处理，直至解除劳动合同。
3. 教学违纪：语文教师违反教学纪律，如擅自调整课程、缺课等，学校将给予警告、记过等惩戒措施。
4. 学术不端：语文教师出现学术不端行为，如抄袭、剽窃等，学校将严肃处理，直至解除劳动合同。
5. 班级管理失职：语文教师在班级管理中失职，导致班级秩序混乱，学生安全受到威胁的，学校将给予相应的惩戒措施。
三、奖惩实施原则1. 公平公正：奖惩制度实施过程中，要坚持公平公正原则，确保每位教师都能在公平的环境中竞争和发展。
2. 激励与发展：奖惩制度要以激励教师积极性和促进教师发展为出发点，注重激发教师的教学热情和创造力。
3. 人性化关怀：在实施奖惩过程中，要关注教师的人性化需求，尊重教师的尊严和权益。
4. 动态管理：奖惩制度要根据学校教育教学发展的需要，不断调整和完善，确保其适应性和有效性。
四、奖惩制度执行机构1. 学校成立奖惩制度执行小组，负责制定、修订和完善奖惩制度，监督奖惩制度的实施。
小学教师奖励制度模版
小学教师奖励制度模版一、背景介绍小学教师是教育事业中的中坚力量，对于培养学生健康成长、提升学校整体教育质量具有重要作用。
为了增强小学教师的工作积极性、激发他们的教育热情，建立科学合理的教师奖励制度势在必行。
二、奖励原则1. 公正公平：奖励制度应当依据事实和数据，客观评价教师的教育贡献，保证奖励的公正公平性。
2. 激励先进：奖励应当鼓励教师刻苦钻研、不断提升教育教学水平，激发他们的工作热情和创新能力。
3. 激发活力：奖励制度应当具有一定的竞争性，激发教师们的工作积极性和创造力，推动教育事业的顺利发展。
三、奖励内容1. 学术研究类奖励(1) 科研成果奖：对于在教育科研领域做出突出贡献的教师，根据其研究成果的质量和影响力进行表彰和奖励。
(2) 教学论文奖：对于在学术期刊或教育杂志上发表优秀教学论文的教师，给予奖励，鼓励他们分享教育教学经验和研究成果。
(3) 教材编写奖：对于参与小学教材编写并取得良好效果的教师，给予奖励，鼓励他们参与教材建设，提高课本的质量和适用性。
2. 教育教学类奖励(1) 优秀教学奖：对于在教学中取得明显优异的教师，评选出一定比例的优秀教师，给予表彰和奖励，激发他们的工作积极性。
(2) 教育创新奖：对于在教育教学过程中具有创新意义、培养学生创新能力的教师，进行表彰和奖励，推动教育教学改革。
(3) 精准辅导奖：对于在辅导学生学习中表现出色、帮助学生取得良好成绩的教师，给予奖励，鼓励他们继续关注学生个体差异，开展个性化辅导。
3. 教师发展类奖励(1) 研修进修奖：对于参加教师培训、学术研讨、进修学习等专业发展活动的教师，给予奖励，激励他们持续学习和进步。
(2) 资源支持奖：对于参与学校教学资源开发、分享和改进的教师，给予奖励，推动教学资源的共建共享。
四、评选流程1. 提名阶段：学校教职工和学生可以提名有突出表现的教师，并提交相关材料。
2. 评审阶段：学校设立评审委员会，由相关专家和学校领导组成，对提名的教师进行评估和筛选。
学校教师考核奖惩制度
学校教师考核奖惩制度学校教师考核奖惩制度「篇一」一、奖励：1、毕业学年，依据规定，按升学成绩给予奖励。
2、学生参加区级和区级以上的各类竞赛，按规定进入授奖名次者，学校给予指导教师奖励。
3、教师在市级和市级以上的专业报刊发表反映本校工作或者教改经验的文章，学校给予奖励，并复印存档。
4、每月检查教案、校本培训、听课情况、作业批改情况等，按完成情况给予奖励，以奖金形式发放。
二、处罚：以教育为主，以处罚为辅：1、存在下列情况之一者，视情节扣除奖金：（1）不服从分配，行动消极，任务完不成者。
所带学科成绩低下者。
（2）随意缺课，按节累计。
工作造成失误或者损失严重者。
（3）学校大会、集体备课、公开课、校本培训，无故不到者。
（4）体罚学生，造成事件者。
（5）备课和批改作业存在问题，按条例要求给予处罚。
（6）搞不团结，行为不文明影响全校工作者。
学校教师考核奖惩制度「篇二」一、人数加、减分人数加、减分这项政策的制定，决策人考虑的是教师的工作量问题，我们认为工作量的大小不能把教的学生的多少作为考核依据之一。
第一、人数的多少不是教师甚至学校能控制的，我们也很不愿意自己的学校、自己的班级人数少。
而教的人数多只不过是仅在作业批改，课业辅导上增加点量而已。
第二、大班额的班级大多集中在多集中在镇区或镇区附近，地理位置优越，教师上班路途近，教师比较向往的极少数学校，而小班额大多处在教师上班路途较远，教学条件比较差的偏远学校。
而恰恰就是这些教师支撑着乌丹镇总校近三分之二的学校。
比如巴嘎塔拉小学，九分地小学，工作日期间早晨恐怕六点钟就得起床，准备上班，而路途近的.学校教师这个时间段睡的正香，就是起床可能也是晨练时间，中午不能回家，老人、孩子可能无暇顾及，每个月还得支付少则几十元多则上百元的公交车费，承受着来自家庭、学校、经济上的多重负担，但他们无怨无悔，她们何尝不想到路途近一些的学校多教几个孩子呢，如果谈工作量到底哪一个学校或哪一个班级、哪些教师的工作量大呢？为此我校对班级人数加、减分这项制度建议如下：一是有可能的话取消人数加、减分这项规定；二是如果取消这项规定对总校质量检测有着极其深远影响，那么我们建议提高加分的人数上限为45人，国家标准班额，45人以上再加分；降低减分人数的下限为15人，农村小学普遍班额，十五人以下再减分。
小学教学质量评价奖惩制度
小学教学质量评价奖惩制度概述小学教学质量评价奖惩制度是为了提高学校教学质量，激励教师积极参与教学改革和创新，鼓励教师不断提高教学水平而设计的一套评价、奖励和惩罚机制。
通过建立科学公正的评价体系，有针对性地对教师教学质量进行评估，旨在提高小学教学的效果和水平。
评价指标体系教师教学质量评价指标1.教学设计：包括教学目标的明确性、内容的科学性和合理性，教材的选择和使用等。
2.教学方法：包括教师授课的方式、交互与互动等教学方式的多样性和灵活性。
3.教学过程管理：包括教师教学过程的步骤、节奏、时间安排的合理性以及课堂纪律管理等。
4.教学效果评估：包括对学生学习成果和教学效果的评估，如学生的学习态度、学习能力等。
学生学习成绩评价指标1.学业成绩：包括学生在各学科的考试成绩、作业完成情况等。
2.学习态度：包括学生的学习积极性、学习目标的明确性和学习方法的合理性等。
3.学科素养：包括学生在不同学科中的基础知识和能力的掌握情况。
教学改进评价指标1.教学改进意愿：包括教师对教学改进的态度和动力。
2.教学创新实践：包括教师在教学中的创新实践和教学方法的改进情况。
奖励制度教师奖励1.优秀教师奖：对教师在教学质量、教学效果、学生学习成绩等方面表现出色的，给予荣誉称号和奖金。
2.教学创新奖：对教师在教学改进和创新实践方面作出突出贡献的，给予荣誉称号和奖金。
3.优秀班主任奖：对表现优秀的班主任给予奖励，鼓励其在管理教育上的努力和成果。
学生奖励1.学习进步奖：对学生在学习成绩上有显著进步的给予表彰和奖励。
2.优秀学生干部奖：对表现优秀的学生干部给予荣誉称号和奖励。
3.学科竞赛奖：对在学科竞赛中获得优异成绩的学生给予表彰和奖励。
惩罚制度教师惩罚1.警告处分：对教师在教学过程中存在违纪行为或教学不当的情况进行警告处理。
2.记过处分：对教师严重违反教育法律法规，教学质量较差，影响学生学习的情况进行记过处分。
3.取消资格：对经过多次警告和处分后未能改善教学质量的教师予以取消资格处理。
小学教师奖惩制度-小学教学奖惩制度
小学教师奖惩制度|小学教学奖惩制度小学教师奖惩制度|小学教学奖惩制度为了加强教师队伍建设，促进教育教学工作的发展，特制定考核奖惩制度如下：1 、教师要积极参加政治理论学习，并认真记笔记，无故不参加的教师要写出书面检查，连续两次不参加的亮黄牌警告。
2 、教师既要教书又要育人，注意学生品行培养，加强班级管理，对由于教师教育不当或未进行教育而使学生在学校、社会造成极坏影响的，该教师要向学校写出书面检查；造成严重后果的，教师要承担相应的经济责任，学年度不参加评先、选优、晋级。
3 、未经学校批准，在校外兼课或从事第二职业的，学校停发其工资。
4 、要认真备课，及时批改作业，对不备课就讲课、未及时批改作业的教师要提出批评教育。
对在考试中弄虚作假影响极坏的教师，要在大会上公开检查，学年度不参加评先、选优、晋级。
5 、认真执行课堂教学要求，凡坐着讲课、在课堂上聊天、看小说报刊、使用通讯工具、吸烟、酒后上课、上课会客的教师，如被发现（或群众反映且属实的），取消当节课节工资，并写出书面检查。
6 、教师要遵守作息时间和教学时间，迟到、早退、中途离岗 3 次扣一天出勤奖，压堂、误课、漏课、随意串课的扣一节课节工资。
7 、要尊重学生人格，体罚或变相体罚学生，歧视差生、残疾生和困难生的教师，学校要进行严肃的批评教育，造成严重后果的，教师要承担相应的经济责任、下岗或追究法律责任。
8 、举止不端、谈吐不雅、行为不轨的教师，要进行批评教育，令其改正。
9 、思想不健康、相信伪科学、打卦算命和搞其他封建迷信的教师，要写出书面检查，严重的做下岗处理。
10 、对留染怪发、穿奇装异服、过度化妆和过度佩带首饰的教师，限期纠正。
11 、对不讲卫生、破坏环境、乱堆、乱贴和随地吐痰、乱扔、乱放垃圾的教师，做出相应的经济处罚。
12 、利用职权向学生代收费用和推销商品；乱办班、乱补课和乱售资料；违背上级规定自立项目收取费用或擅自提高收费标准；向学生家长索取或变相索取财物；利用学生家长办私事的；收受学生或家长的馈赠和用学生干私活；在分班、调座、选用学生干部和评先选优中搞不正之风；参加由学生家长支付费用的吃喝玩乐活动的，有上述行为之一的教师，做出批评教育、写出书面检查、令其限期改正，严重者做下岗处理。
小学教师考勤奖惩制度
小学教师考勤奖惩制度一、引言考勤是学校管理中的重要环节之一，对于教师考勤的管理和监督，是保证教育教学质量的关键。
因此，建立一套科学合理的教师考勤奖惩制度，能够有效激发教师的工作积极性和责任心，提高教师的工作效率和教育教学质量。
本文就小学教师考勤奖惩制度做一详细的阐述。
二、教师考勤奖励制度（一）出勤奖出勤奖是对于教师积极参与工作的一种肯定和奖励，激励教师按时到校、按时上课，确保教育教学的正常进行。
具体规定如下：教师每天出勤正常，按时上课，出勤率达到100%，可获得相应的出勤奖。
奖励方式：将奖励金额以现金形式发放。
（二）绩效奖绩效奖是对教师在教育教学工作中的优秀表现进行奖励，包括教学成果、教育教学改革、科学研究等各方面的突出表现。
具体规定如下：1. 教育教学成果奖：对于取得优异成绩的教师，可以根据教学质量和教学效果给予奖励，包括学科竞赛获奖、教学过程中的创新实践等。
2. 教育教学改革奖：对于在教育教学改革中有重要贡献的教师，可以给予奖励，包括开展新课程改革、教学方法改革等。
3. 科研奖：对于取得科研成果的教师，可以给予奖励，包括发表高水平论文、参与科研项目等。
奖励方式：根据绩效情况给予相应的绩效奖金。
（三）荣誉称号为激励和表彰教师的优秀表现，学校可以设立一系列的荣誉称号，如教学能手、优秀教师、先进工作者等，并将其记录在教师个人档案中。
荣誉称号的评选标准和流程由学校制定，评选过程要公开、公正、公平。
荣誉称号的颁发方式可以是在教研组会议或学校大会上颁发证书，并对教师进行公开表彰。
三、教师考勤惩罚制度（一）考勤扣款考勤扣款是对教师违反考勤规定的一种惩罚措施，目的是督促教师严格遵守考勤规定，提高教师的工作纪律。
具体规定如下：1. 迟到：教师若迟到15分钟以内，每次扣除考勤奖励金额的10%；若迟到超过15分钟，每次扣除考勤奖励金额的30%。
连续迟到超过3次，学校可酌情扣除适当数额的奖励金额。
2. 旷工：教师若无故旷课，每次扣除考勤奖励金额的50%。
小学三年级班级奖惩细则(三篇)
小学三年级班级奖惩细则作为小学三年级班级的教师，我们需要建立一套明确的班级奖惩细则，以促进学生的学习和行为表现，培养他们良好的品德和习惯。
下面是一份针对小学三年级班级的____字的奖惩细则：一、奖励部分：1. 学习奖励：(1) 完成作业及时并认真，成绩优秀，可以获得表扬和鼓励。
(2) 每周课堂表现优秀的同学，可以获得“课堂之星”奖励。
(3) 期末成绩优秀的同学，可以获得“学业之星”奖励。
(4) 积极参加学校和班级的各类竞赛和活动，获得优异成绩的同学，可以获得相应的奖励。
2. 行为奖励：(1) 积极参与班级活动和集体活动，可以获得“活动之星”奖励。
(2) 帮助他人，关心集体，团结同学，可以获得“友爱之星”奖励。
(3) 课间秩序良好，保持安静，可以获得“纪律之星”奖励。
(4) 表现出色的同学，可以获得“优秀班干部”奖励。
(5) 作为参赛选手，取得优异成绩的同学，可以获得相应的奖励。
3. 品德奖励：(1) 表现出良好的道德品质和行为习惯的同学，可以获得“道德之星”奖励。
(2) 遵守校规校纪，尊重师长，乐于助人的同学，可以获得“文明之星”奖励。
(3) 积极参与公益活动，关心社会，热心帮助他人的同学，可以获得“公益之星”奖励。
(4) 表现出较强的自我管理能力和团队意识的同学，可以获得“自律之星”奖励。
二、惩罚部分：1. 学习惩罚：(1) 没有按时完成作业或质量不合格的同学，需要及时批改并予以警告，并完成补交。
(2) 课堂上不认真听讲或测验成绩较差的同学，需要交代原因并制定相应的改进计划。
(3) 违反考试纪律的同学，将取消或扣除一定比例的分数。
(4) 没有参加学校和班级的各类竞赛和活动的同学，需要进行适当的批评教育。
2. 行为惩罚：(1) 因破坏课堂秩序或扰乱学校和班级正常秩序的同学，将根据情节轻重进行批评教育、罚站等处罚。
(2) 对于实施欺凌、打架、抄袭等严重违纪行为的同学，将进行严肃的纪律处分。
(3) 违反校规校纪、缺乏集体意识或习惯性迟到早退的同学，需要进行批评教育和规范纪律。
小学校本培训考核制度与奖惩办法（三篇）
小学校本培训考核制度与奖惩办法是指学校为提高教师培训参与度和质量，建立起的相应的考核制度和奖惩办法。
下面是一个可能的例子：一、培训考核制度：1. 学校每年确定一份培训计划，包括培训课程和培训时间表。
2. 教师需要参加学校组织的培训课程，并按时参加。
3. 培训结束后，教师需要提交培训心得或总结报告，内容包括培训内容的理解和应用。
4. 学校将根据教师参加培训的次数和质量进行考核评价。
二、奖励办法：1. 教师参加培训并获得合格评价的，可以获得一定的奖励，如奖金或者奖状。
2. 每学期或每年评选出培训成绩优秀的教师，给予表彰和奖金。
3. 学校可以为参加特定培训课程并取得相应证书的教师提供职称晋升机会。
三、惩罚办法：1. 教师未按时参加学校组织的培训课程的，将被扣除相应的绩效奖金，或处以一定的罚款。
2. 教师未能提交培训心得或总结报告的，将被视为未完成培训任务，扣除相应的绩效奖金或进行其他处罚。
需要指出的是，具体的小学校本培训考核制度与奖惩办法可能因学校的实际情况和具体要求而略有差异，学校可以根据自身的情况进行合理的调整和制定。
主要是为了促进教师的专业发展与素质提高，提高教学质量和教育水平。
下面是一种可能的小学校本培训考核制度与奖惩办法的构想：考核制度：1. 定期考核：每学期末进行一次全体教师的工作考核。
考核内容包括教学设计、教学实施、作业批改、学生评价等各方面的表现。
2. 不定期考核：每学年至少进行一次教师的专业能力考核，包括教学能力、组织管理能力、教研能力等方面的评估。
奖励办法：1. 优秀教师奖：根据综合考核结果，评选出每学期的优秀教师，并给予奖励，如奖金、荣誉称号、学术交流机会等。
2. 教学成果奖：对于在教学上有突出表现的教师，给予奖金、荣誉称号，或者支持其参加教育学术研讨会、撰写教育教学论文等。
惩罚办法：1. 不合格教师处理：对于连续多次在考核中表现不合格的教师，根据情况给予警告、降级、停职或解聘等处理措施。
小学教师考勤奖惩制度
小学教师考勤奖惩制度
小学教师的考勤奖惩制度是指对教师的出勤情况进行评估，并根据评估结果进行奖励或惩罚的一种管理制度。
以下是一个可能的小学教师考勤奖惩制度的例子：
奖励方面：
1. 出勤优秀奖：连续一个学期出勤率达到98%及以上的教师可获得表扬信和奖励。
2. 班级成绩优秀奖：教师在一个学期内没有缺勤记录，并帮助班级在各项成绩评估中取得显著进步的，可获得表扬信和奖励。
惩罚方面：
1. 迟到扣款：教师迟到15分钟以内，每次扣除当日课时费5%；迟到15分钟以上，每次扣除当日课时费10%。
2. 旷课处罚：教师旷课1次，扣除一天课时费，连续旷课2次及以上将进行相应的纪律处分。
3. 缺勤警告：教师连续缺勤3次，给予书面警告，并在教师考勤档案中做相应记录。
该制度的目的是激励教师按时上课，并保持良好的教育教学态度和工作积极性。
同时，通过惩罚不良的考勤表现，鼓励教师提高自我管理能力，落实职责，提高教育质量。
需要注意的是，具体的制度应根据学校的情况和政策进行定制，并且在执行过程中要公正和透明。
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小学教学质量奖惩方案
小学教学质量奖惩方案为了提高小学教学质量，激励教师教学热情，同时保障学生教育权益，建立一套完善的教学质量奖惩方案是非常必要的。
本文将针对小学教学质量的奖惩机制进行讨论，并提出一系列可行的措施，旨在促进小学教师的发展和学生的学习兴趣。
一、奖励措施：1. 优秀教师奖励：每学期评选出小学优秀教师，给予一定的奖金和荣誉称号，并邀请他们分享经验，为其他教师提供指导。
2. 教学成果奖励：鼓励教师参与科研教研项目，对取得突出成绩的教师给予额外奖励，以激发他们的专业热情。
3. 教育教学创新奖：鼓励教师在教学过程中进行创新实践，如引入新的教学方法、采用多媒体教学等，对具有创新成果的教师给予表彰奖励。
4. 学生学业成绩奖励：对于取得优异成绩的学生，可以给予奖学金、加分或荣誉称号，以鼓励他们继续努力学习。
5. 学生德育奖励：对于表现良好的学生，如品德端正、团结友爱、乐于助人等，可以给予荣誉称号和奖励。
二、惩罚措施：1. 教学失误处罚：对于教学失误严重的教师，如严重违背教学计划、不尊重学生权益等，可以采取相应的处罚措施，如降低评级、停职并接受再教育等。
2. 教师不良行为处罚：对于教师的不良行为，如体罚学生、语言暴力等，将严肃处理，包括开除教职，并向相关部门报备。
3. 学生违纪处罚：对于违纪学生，按照学校的规章制度进行相应处罚，并进行必要的教育引导，以帮助他们改正错误。
4. 学生学业不达标处罚：对于学习成绩一直不合格的学生，可以采取限制其参与课外活动、加强辅导等措施，帮助他们提高学习成绩。
5. 家长参与不积极处罚：对于家长不积极参与学校教育的情况，可以采取提醒、警告等措施，让他们认识到教育责任的重要性。
三、配套机制：1. 评价制度：建立科学的教学评价体系，对教师的教学质量进行全方位、多角度的评估和反馈。
2. 培训机制：加强对教师的培训和学习机会，提升他们的专业能力和教学水平，为他们提供成长空间。
3. 咨询通道：建立家长与学校的沟通渠道，提供给家长一个表达意见和建议的机会，以促进家校合作，共同关注学生成长。
小学教师师德奖惩制度(全面)
小学教师师德奖惩制度
第一条为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，特制定本方案。
第二条考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
第三条此项工作由校务会、支委会和绩效考核委员会综合平衡和审定。
第四条考核工作每年进行一次，由德育领导小组组织实施。
具体办法采取自评、互评、校评，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。
第五条教职工有下列情况者，考核为不合格：
1、体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课。
2、收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策的事或帮助，推销产品。
向学生收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退还的钱物。
3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。
4、对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过。
5、在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话；对学生说脏话或向学生灌输消极落后的思想。
6、在工作中玩忽职守，造成严重失误。
第六条考核结果的使用：
学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果，对师德优秀者，在同等条件下优先。
根据师德考核结果开展评选学校“师德先进”教师；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该年度不得申报各类先进，两年内不得申报高一级教师职务；同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。
中小学教师奖惩管理制度
第一章总则第一条为了规范中小学教师的奖惩行为，提高教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的提升，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我国教育实际，制定本制度。
第二条本制度适用于全国范围内所有公办、民办中小学教师。
第三条奖惩工作应当遵循公平、公正、公开的原则，坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主。
第二章奖励第四条奖励分为以下几种：1. 表彰奖励：对在教育教学中做出突出成绩的教师给予表彰和奖励。
2. 荣誉称号奖励：对在教育工作中取得显著成绩的教师授予荣誉称号。
3. 奖学金奖励：对在教育教学、科研、管理等方面取得优异成绩的教师给予奖学金奖励。
第五条以下情形之一的教师，应当给予奖励：1. 在教育教学工作中，认真履行职责，教学成绩显著，受到学生、家长和社会好评的。
2. 积极开展教育教学改革，取得明显成效的。
3. 在教育科研工作中，取得重要成果，对提高教育教学质量有突出贡献的。
4. 在学校管理工作中，工作认真负责，为学校发展做出显著贡献的。
5. 在维护学校安全、稳定工作中，表现突出，为学校树立良好形象的。
6. 在师德师风建设中，模范遵守职业道德，为人师表，起到示范作用的。
7. 在承担其他工作任务中，表现突出，取得优异成绩的。
第六条奖励的具体方式包括：1. 表彰大会：对获奖教师进行表彰，颁发荣誉证书。
2. 奖金：根据教师所获奖项，给予一定的奖金。
3. 培训机会：为获奖教师提供进修、培训的机会。
4. 晋升机会：对获得荣誉称号的教师，在职务晋升方面给予优先考虑。
第七条奖励的程序：1. 学校根据实际情况，制定具体的奖励办法。
2. 教师个人或学校组织推荐。
3. 学校组织评审委员会对推荐对象进行评审。
4. 学校公示获奖名单。
5. 颁发奖励。
第三章惩戒第八条惩戒分为以下几种：1. 警告：对轻微违规的教师给予警告。
2. 记过：对情节较重的违规教师给予记过。
3. 留校察看：对情节严重的违规教师给予留校察看。
小学教师奖惩规章制度
小学教师奖惩规章制度第一章总则为规范小学教师的管理行为，激励优质教师，严惩违纪者，树立良好的教师形象，特制定本规章制度。
第二章教师奖励第一条教师奖励的目的是激励教师提高教学质量，促进教师专业成长。
第二条教师奖励设置包括但不限于以下几种：1. 优秀教师奖：每学年评选表现优秀的教师，奖励一定金额或礼品。
2. 教学成果奖：对教学成果显著的教师进行奖励，包括教学比赛获奖、学生获奖等。
3. 先进教师奖：对在学校教学、管理等方面表现杰出的教师进行表彰和奖励。
4. 教育教学创新奖：对于具有创新能力和成果的教师给予奖励。
5. 岗位学习进步奖：对于不断学习进步，提高自身素质的教师给予奖励。
6. 公益奖：对于积极参与公益活动，回馈社会的教师给予奖励。
第三条教师奖励的评选标准应当公平公正，评选工作应当公开透明。
第四条教师奖励的资金由学校教育行政部门拨款，学校财务部门进行审计和监督。
第五条教师奖励的发放应当及时，奖金或礼品应当符合税法规定，不得私吞。
第六条对于获得奖励的教师，学校应当进行隆重表彰，为他们树立榜样，鼓舞全体教师的积极性。
第三章教师惩罚第一条教师惩罚的目的是维护学校秩序，规范教师行为，教育教师遵守法律法规。
第二条教师惩罚的情形包括但不限于以下几种：1. 违规违纪：包括违纪旷课、迟到早退、懒散失职等行为。
2. 不端行为：包括言语辱骂、虐待学生、欺负同事等行为。
3. 教学不当：包括教学内容不符合要求、对学生不负责等行为。
4. 私生活不端：包括酗酒、赌博、家暴等行为。
5. 法律违规：包括教师涉嫌犯罪、违法行为等。
第三条教师惩罚应当依法依规，严格执行程序，保障教师合法权益。
第四条对于轻微违规违纪的教师，学校可以采取口头警告、书面通报等方式进行处理；对于严重违规违纪的教师，学校应当依法依规进行调查处理，可以暂停工作、撤销职务等。
第五条对于教师的违法行为，学校应当及时报警，配合相关部门进行调查处理，维护学校和教师的合法权益。
小学教师考勤奖惩制度模版
小学教师考勤奖惩制度模版小学教师是学校教育部门中最为重要的一支力量，他们承担着培养学生基本素养和综合能力的重要任务。
良好的教师考勤制度对于保障教师正常工作和提高教学质量具有重要意义。
本文将详细介绍小学教师考勤奖惩制度的模板，以便学校能够根据实际情况进行适当调整和完善。
一、考勤奖励制度1. 准时上岗奖：教师每个月按时上岗达到率超过90%的，奖励100元。
2. 无迟到奖：教师全年无迟到情况，奖励300元。
3. 完美出勤奖：教师全年无旷工、无迟到、无早退情况，奖励500元。
4. 教学质量奖：根据学生考试成绩、评教和教师课堂表现等因素综合评定，设立优秀教师奖、进步教师奖和优秀班主任奖等，奖金面议。
二、考勤惩罚制度1. 迟到扣款：教师每次迟到10分钟以内，每次扣除工资的千分之一；迟到超过10分钟的，每次扣除工资的千分之三。
2. 早退扣款：教师每次早退10分钟以内，每次扣除工资的千分之一；早退超过10分钟的，每次扣除工资的千分之三。
3. 旷工处罚：教师每次旷工，扣发当月工资的百分之五十，并记入个人档案。
4. 连续迟到扣奖：教师连续两个月迟到超过3次的，取消该月度的准时上岗奖。
5. 连续旷工扣奖：教师连续两个月旷工超过2次的，取消该月度的完美出勤奖。
三、特殊情况处理1. 师德师风问题：教师在工作中遇到师德师风问题，视情节轻重进行相应处罚，包括扣发奖励、发出警告甚至解聘。
2. 突发事件处理：如教师因突发事件无法按时上岗，需提前向学校请假，并提供相关证明，学校视情况灵活处理。
3. 病假、婚假、丧假处理：教师请假需提前向学校请假，并提供相关证明，学校按规定执行假期制度。
四、奖惩记录与统计1. 学校将建立教师的奖惩记录档案，对教师的奖励和惩罚情况进行记录和统计，作为教师绩效考核的重要依据。
2. 学校每学期将奖惩情况进行总结与评估，对表现优秀的教师给予适当的奖励和表彰。
3. 学校每学期进行考勤工作的分析和总结，根据结果对考勤制度进行调整和完善。
小学教师奖惩实施细则
小学教师奖惩实施细则引言概述：小学教师的奖惩制度对于教育教学工作的推进和教师队伍的建设具有重要意义。
本文将从五个方面详细阐述小学教师奖惩实施细则。
一、奖励措施1.1 优秀教师奖励1.2 教学成果奖励1.3 教育研究奖励二、奖励标准2.1 绩效考核2.2 教学评估2.3 学生评价三、惩罚措施3.1 违纪处分3.2 教育警告3.3 停职调查四、惩罚标准4.1 违规行为4.2 教育纪律4.3 严重失职五、奖惩程序5.1 申报与评审5.2 奖惩决定5.3 申诉与复核正文内容：引言概述：小学教师的奖惩制度对于教育教学工作的推进和教师队伍的建设具有重要意义。
本文将从五个方面详细阐述小学教师奖惩实施细则。
一、奖励措施1.1 优秀教师奖励：对于在教学工作中表现出色、教学成绩突出的教师，可以给予表扬、奖金、荣誉称号等奖励，以激励其继续努力。
1.2 教学成果奖励：对于取得重大教学成果的教师，可以给予专项奖励，如科研经费支持、学术会议参与等，以鼓励教师进行教育研究和创新实践。
1.3 教育研究奖励：对于在教育研究领域有突出贡献的教师，可以给予研究经费、学术交流机会等奖励，以提升教师的专业水平。
二、奖励标准2.1 绩效考核：通过定期的绩效考核，评估教师的教学质量、学生评价、教育研究等方面的表现，作为奖励的依据。
2.2 教学评估：通过学生评价、同行评估等方式，对教师的教学效果进行评估，确定是否符合奖励标准。
2.3 学生评价：学生对教师的教学质量和影响进行评价，作为奖励的重要参考依据。
三、惩罚措施3.1 违纪处分：对于教师违反教育纪律、违反职业道德的行为，可以给予警告、记过、降职、开除等处分，以维护教育教学秩序。
3.2 教育警告：对于教师的一般违纪行为，可以给予教育警告，提醒教师注意职业操守和行为规范。
3.3 停职调查：对于涉嫌严重失职、违法犯罪的教师，可以进行停职调查，并依法追究责任。
四、惩罚标准4.1 违规行为：包括教师违反教育法规、违反学校规章制度、违反职业道德等违规行为，根据违规情节轻重进行相应的惩罚。
2024年小学安全工作奖惩制度(三篇)
2024年小学安全工作奖惩制度安全工作是学校工作的重中之重，为了确保学生在校期间不出任何安全事故，切实增强全体教职员工的安全责任意识，真正做到安全工作全员管。
学校决定给每个教职员工每月增设____元的安全奖，现将有关事项规定如下:一、每月____元安全奖奖惩办法1、教师在上课期间，学生打架，出现意外伤害事故，则扣除当班教师当月安全奖____元。
2、严禁教职员工体罚或变相体罚学生，如造成一般性后果的，扣除当月安全奖____元，造成严重后果的，扣除当月安全奖____元。
3、学生无论在什么时候，玩危险游戏、危险物品、打架斗殴，所有教职员工都有责任和义务制止或收缴危险物品。
如在场教职员工不制止或不收缴，则扣除当月安全奖____元。
(调查在场学生)4、学生在课间休息时出现安全事故则扣除所属班主任当月安全奖____元。
5、学生在早餐过程中或中午休息时出现安全事故，则扣除当天值日领导和值日教师及学生所在班级的班主任当月安全奖____元。
6、寄宿学生在寄宿部期间出现安全事故则扣除所属生活教师当月安全奖____元，另扣除常务主管当月安全奖____元。
7、寄宿学生如生病，寄宿部工作人员应立即送医院就医，如不及时送医院就诊，扣除所属生活老师当月安全奖____元。
8、厨房工作人员应注意防火、防毒、防盗。
如出现火灾、学生食物中毒，或因玩忽职守被盗，则扣除当班厨房工作人员当月安全奖____元。
9、学生进餐时，厨房工作人员在打菜、打饭时，学生出现烫伤，则扣除当月安全奖____元。
10、值日教师向值日领导反映当天发生的安全事故，由当天领导做好记载(在当天考勤册上记载)。
二、学校对负有相对更重要安全责任人员实行学期累计考评，另行奖惩。
三、本奖惩办法自公布之日起执行。
2024年小学安全工作奖惩制度（二）一、背景简介随着社会的发展和进步，人们对教育的要求也越来越高。
作为培养未来社会主力军的小学，安全工作成为学校管理的重要一环。
为了更好地推动学校安全工作的落实，制定适当的奖惩制度是必不可少的。
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***小学教师职业道德培训制度教师职业道德内容为教师的职业行为提供着“应该怎样去做、不应该怎样去做”的标准，这种标准在良心和义务感的作用下形成一种内心隐秘的命令和呼唤，使教师在他们的工作和生活中自觉地把它作为自己的行动，特别是自身修养的指南。
教师的道德人格对学生人格的发展起到良好的示范作用，比如：(1)对人生有透彻而圆熟的了解；(2)对学生严格而不刻求、温和而不随便；(3)思想开朗，不以自己好恶影响学生看法；(4)学识广博，足以使学生心悦诚服；(5)有民主性，不滥用教师权威；(6)能和学生打成一片；(7)言出必行，说到做到，言行一致；(8)随时留心学生反应，具有自我修正能力：(9)讲话中保持轻松，多鼓励而少训诫；(10)能以身作责，身教重于言教；(11)讲课条理清晰，善用实例，活泼生动：(12)不装腔作势，不自以为是：(13)经常协助学生解决困难：(14)对每个学生表示关怀和体贴；(15)处事公平而无私等这些都将给学生到良好的影响。
教师的职业道德要求对教育教学工作具有如此重要的作用。
要创名校，育合格人才，必须先培养一支高尚的教师队伍。
为搞好这次师德建设年活动，特制订培训计划如下：一、全员培训，不得以任何理由不参加培训。
二、积极参加集体辅导，不得迟到、旷工、早退，违者双倍于日常扣分。
三、按《开展师德建设年活动的实施意见》规定学习内容，认真搞好自学、记好笔记、写好心得。
四、要做到学以至用，把学到的道德规范内化为自己的观念意识，表现为自己的行为品质，学期结束要进行一次评教活动(学生评、教师互评)，评出师德标兵，予以表彰奖励。
五、对违反师德规范要求，造成不良影响的，实行一票否决，即不能评为先进、不能晋升教师职务。
六、结合学习，教师应积极向各级各类刊物和上级教育主管部门投有关师德方面及德育方面简讯或者论文，发表者学校予以表彰。
***小学教师职业道德考核为加强教师职业道德建设，根据《广东中小学校教师职业道德规范》、《广东中小学校教师职业道德检查评比标准》和广东省教育厅、《关于实施广东省学校教师职业道德规范的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、考评时间每年的六至七月份进行，对本学年度内教师的职业道德进行考评。
二、考评内容《广东省学校教师职业道德规范》中规定的“依法从教”、“敬业爱岗”、“教书育人”、“为人师表”四大项内容。
三、考评组织机构（一）学校成立师德考评工作委员会学校师德考评工作委员会由学校党委行政领导、教务处、学生工作处等单位的领导组成，负责指导全校的师德考评工作。
（二）成立师德考评工作小组师德考评工作小组由党总支书记、正副主任和一至两位教师代表组成（小组人员人数要求为单数），负责师德考评的具体工作。
四、考评原则、方式、方法及程序（一）考评原则1.坚持实事求是、公开公平、民主集中的原则。
2.坚持通过考评促进师德水平提高的原则。
（二）考评方式、方法按照《广东省学校教师职业道德检查评比标准》，根据本单位的实际情况采取各种灵活的考评方式、方法。
如可以通过教师自评（口头或书面总结）、教师互评，设置师德评价意见箱，召开教师座谈会、学生座谈会，教师、学生填写《教师职业道德评价表》，查阅学校教师管理部门的有关纪录等来进行综合考评。
（三）考评及程序1.独立开展师德考评工作。
2.将考评结果在本系、部的教师公示(公示期为三天)，并以书面的形式报告学校师德考评工作委员会。
3.学校师德考评工作委员审核的考评结果，同时受理教师的复议申请，最后作出最终的考评结论并以书面的形式通知。
五、考评等级的评定教师职业道德的评定分“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等级。
（一）优秀等级的评定在师德评价的4项内容中，如果有3项以上（含3项）被评为优秀，另一项被评为合格以上（含合格）的，则师德可以评为优秀。
（二）良好等级的评定在师德评价的4项内容中，如果有3项以上（含3项）被评为良好，另一项被评为合格以上（含合格）的，则师德可以评为良好。
（三）合格等级的评定在师德评价的4项内容中，如果有3项以上（含3项）被评为合格，则师德可以评为合格。
（四）不合格等级的评定在师德评价的4项内容中，如果有2项以上（含2项）被评为不合格，则师德评为不合格。
六、附则1.师德评价采取一票否决制，有违纪或违规行为的，师德不能评为优秀；因违法受到制裁，或者因违纪受到处分的，师德评价一律为不合格。
2.党办、教务处、学生工作处、等单位要建立“师德考评事实记录簿”安排专人收集、记录好教师平时的师德表现，作为学年考评的考评依据。
3.教师本人对师德评价结果有异议时，须在本单位师德评价结果公示之日起三日内，以书面形式向学校师德考评工作委员会提出复议申请，由学校师德考评工作委员会组织人员进行复议。
七、本办法从2009年起实行。
***小学教师职业道德规范(一)政治思想方面第一条教师必须热爱祖国、热爱中国共产党、热爱人民、热爱社会主义。
第二条教师必须坚持“三个代表”，坚持四项基本原则。
第三条教师不得向学生做有悖于党的路线、方针、政策和四项基本原则的错误或消极的宣传。
第四条教师应自觉提高政治修养，提高思想觉悟，不得无故不参加政治理论学习。
(二)爱岗敬业方面第五条教师必须忠诚党的教育事业，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育、教学和科研工作。
第六条教师必须以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定。
第七条教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。
1、任课教师必须按照教学要求，执行课程标准，充分备课，认真讲授：按时、认真、热情答疑；及时按质按量批改作业：认真监考和批阅试卷。
对于教学的任何一个环节，均不得敷衍应付。
2、实验人员应严格执行《实验室管理的规定》和《实验室工作条例》，认真负责地指导好实验。
第八条教师不得私自在社会兼职，有偿辅导。
(三)为人师表方面第九条教师必须以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为成为学生的楷模。
第十条在教学活动中，教师必须仪态端庄，服饰整洁得体，举止文明，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。
第十一条教师应增强集体主义观念，热爱集体，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和学校形象。
第十二条教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，业务上互相学习，互相借鉴；工作上互相配合、互相协作；生活上互相关心，互相帮助。
第十三条教师应有严谨的治学精神和科学态度，积极从事科学研究，不得抄袭、剽窃他人的科研成果。
(四)教书育人方面第十四条教师应对学生充满爱心，在思想上、学习上、生活上关心学生，热心帮助学生排忧解难。
第十五条教师必须对学生满腔热忱，不得以冷漠、粗暴的态度对待学生，不能对学生讽刺、挖苦，更不能体罚学生。
第十六条教师不得以任何借口索要、收取学生及家长财物。
第十七条教师要定期深入学生，了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作主动、热情、及时地做学生的思想政治工作。
第十八条任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。
第十九条实验人员应对实验秩序全面负责，对违反实验制度和缺席的学生进行教育。
第二十条教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。
***小学教师奖惩制度为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。
特制订本校教师奖惩制度如下：一、考德原国家教委、全国教育工会颁布的《中小学教师职业道德规范》要求教师：1、依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
3、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
5、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
7、廉洁从教。
坚守岗位，发扬奉献精神。
自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
8、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
二、考勤每一位教师必须严格遵守学校的规章制度，严格执行“三表”，坚守岗位，做到有事请假，有病请假，请假必须持有书面请假条，病假三天以上同时还须医院证明及病历卡。
半天假由教导处批准，一天以上假由校长批准，（事前不能按时书面请假的，销假时必须补假。
如无书面请假条，则不以事病假对待）。
工作时间有急事确需外出处理，务必登记。
1、学校设月考勤奖40元，另设学期考勤奖100元。
两天内的请假每半天扣月奖15元，第三天起，病假每半天扣月奖20元，事假每半天扣月奖25元，扣完为止。
病假连续15天以上按上级文件规定执行（上班时间半月以10.5天计算）。
产假、婚假、男教师陪产假以及未婚教师的自己父母丧假三天内（不含路途假）、已婚教师的双方父母丧假三天内（不含路途假）按上级有关部门文件规定执行，上述丧假后第一天每半天扣10元，第二天起每半天扣25元，扣完为止。
每位教师应严格遵守学校作息时间，按时签到，不迟到早退。
学校要对教师到校和离校情况根据及时告知和无告知按月进行统计，在学校定期进行公布，并作为年度考核的依据之一。
学期考勤奖，半天不扣，一天及以上每请假半天扣学期考勤奖20元，扣完为止。
2、长期公出学习、培训按有关政策规定执行。
3、为体现教师工作的辛劳和特殊性，特在元旦、春节、妇女节、劳动节、教师节、中秋节、国庆节等节日对全体教师分发30元左右致以慰问（妇女节慰问费男女教师略有区别）。
4、因学校需要，指派部分教师在休息期间完成学校的限期任务，以精神鼓励为主，同时参照同类学校的做法，每半天补贴10元，晚上补贴15元。
教师之间代课，属于互相帮助，但为体现教师的劳动价值，每节代课补贴5元，班主任每代半天补贴5元。
5、如学校的经费节余，则再设年终考勤奖，按照两学期的考勤情况在暑假前进行分配，原则上与学期期终奖方法同。