17课项目一走依法治国之路
第17.1课《走依法治国之路》课件
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“要坚 持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法 律 体系。深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神， 形成自觉学法守法用法的社会氛围。”由此看出 （ ） A.开展法制宣传教育是实现国家长治久安的唯 一措施 B.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 C.科学立法、民主立法是依法治国的核心 D.法律可使人人得到好处
√
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为什么要实施依法治国的基本方略？
①依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求。 ②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。 ③依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。 ④依法治国也是实现国家长治久安的重要保障。
法令行则国治，法令弛则国乱。 ----王符（东汉）
2012年12月，湖南省衡阳市在差额选举湖南省人 大代表的过程中，发生了严重的以贿赂手段破坏选举 的违纪违法案件。共有56名当选的省人大代表存在送 钱拉票行为，涉案金额人民币1.1亿余元，有518名衡 阳市人大代表和68名大会工作人员收受钱物。
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依
照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事 务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各 项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、 法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变， 不因领导人看法和注意力的改变而改变。 ------摘自党的十五大报告
B
“法令兴则国治国兴，法令弛则国乱国 衰”。 谈谈对这句话的理解。
①依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求。 ②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。 ③依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。 ④依法治国也是实现国家长治久安的重要保障。
根据我国选举法和代表法的有关 规定，湖南省十二届人大常委会 第六次会议决定，对以贿赂手段 当选的56名省人大代表依法确认 当选无效并予以公告；对5名未送 钱拉票但工作严重失职的省人大 代表，依法公告终止其代表资格。
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指导自学
小结
依法治国的 含义要求
依法治国的 重要意义
练习巩固
学习目标：
• 知道依法治国的含义 • 理解依法治国的重要意义 • 深刻认识依法治国是维护国家长治久安 最有效、最根本的办法，也是最重要、 最可靠的保障 • 重点：依法治国的含义 • 难点：依法治国的重要意义
自学提示：
• 请大家自读课文92页至95页， 精读大字和相关链接部分， 略读小字部分 • 回答思考题
在我国，法律对全 体社会成员具有普遍约 束力。任何人不论职位 高低、功劳大小，法律 面前一律平等。
夜间巡逻
障国 家 长 治 久 安 的 重 要 保
治依 理法 国治 家国 的是 基党 本领 方导 略人 民
依法治国是进一步发展社会 主义民主政治的基本要求
依法治国是发展社会主 义市场经济的客观需要 依法治国是建设中国特色 社会主义文化的重要条件 依法治国是实现国家 长治久安的重要保障
2019年12月被判处无期徒 刑 请思考：
田风山被判处无期徒刑，这说明了什么？
我来参与
最近我们学校打算开展 以“依法治国”为主题的宣传 活动，请你为该项活动设计 两条宣传标语！
探究与活动：
近年来，我国的执法机关依法打击经济犯 罪，查办了一批贪污、贿赂犯罪的大案要案。 2019年公立案侦察贪污、贿赂案件4万多件， 共判处此类犯罪分子两万多人，依法维护了社 会主义经济秩序。人民法院在执行办案过程中， 对涉案人员，无论职务高低，只要构成犯罪， 一律依法追究刑事责任。 (1)请你对上述材料反映的观点进行分析？ (2)请你为反腐倡廉提几条建议？
请你思考：文化“垃圾”有何危害？怎样才能制止 “文化垃圾”的蔓延？
姓名：陈希同 性别：男 出生年月：1930年6月 最高职务: 原中央政治 局委员、北京市委书记 触犯罪名: 贪污罪、玩 忽职守罪 刑罚：有期徒刑16年 (2019.9.1—2019.8.31)
走依法治国之路说课稿
走依法治国之路说课稿
走依法治国之路（说课材料）
这节课是八年级思想品德下册第17 课第一目的内容，课题是走依法治国之路，建设社会主义法治国家。
设计这节课我有以下几方面的体会：
一、教学重点、难点：这节课的知识点是围绕以法治国的地位、概念、要求、意义四个问题展开的。
在这四个问题中，依法治国理解起来比较复杂，确定为教学的难点。
而依法治国的意义，是中考中的重要内容，因此作为重点来处理。
二、教学方法：在教发上，一是课前发放学案，让学生做完，达到初步感知教材的目的，课上检查预习情况；二是课上在学生做题的基础上，小组讨论，相互补充，从而做到有的放矢，使学案教学和小组讨论有机结合起来；三是以学案为主，以多媒体教学为辅。
三、教学流程：首先注重导课，通过一段视频，两张图片，导入新课，以期达到引人入胜，引起学生一些感性的认识，为教学创设一种氛围。
二是设置一段班级讨论，让每个同学说除依法治国某一方面的特征，然后提出问题，让学生整体上总结出依法治国的概念。
三是透过现象看本质，列举了大量的材料，让学生透过这些材料，深刻认识到依法治国对民主政治，对于市场经济秩序，对于文化建设和社会稳定的重要意义。
四是让学生走进生活，。
走依法治国之路教学设计
《走依法治国之路》教学设计【教学目标】：（一）情感、态度、价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。
（二）能力：增强在日常生活中维护社会秩序的能力。
（三）知识：知道依法治国的含义，理解依法治国，建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设中的伟大意义。
【教学重点、难点】：引导学生理解依法治国的意义，懂得依法治国是社会进步的重要体现，树立法制观念。
【教学方法】情景教学、案例教学【学习方法】阅读法讨论法归纳综合法【教学手段】多媒体【课前准备】师生收集与依法治国有关的案例，教师制作课件，学生以供课堂展示教学过程：课题导入：播放《民法总则的通过》视频，设置问题：《民法总则》的通过说明我国实行什么样的治国方略？导入课题：走依法治国之路今天我们就来一起探讨走依法治国之路二、学习过程及指导：（一）、幻灯片出示学习目标。
（可以让学生共同朗读学习目标，自学课本47---51页（时间5分钟）1、依法治国的含义？2、依法治国的意义？（我国为什么要实施依法治国这一基本方略？）（二）知识储备（出示自学指导）自学课本47---51页（时间5分钟）1、依法治国的含义？2、依法治国的意义？（我国为什么要实施依法治国这一基本方略？）共同探讨：什么是依法治国？（1）依据依法治国的含义完成幻灯片中的问题（学生回答）（2）结合幻灯片说依法治国的含义，然后抹去幻灯片中的内容，根据依法治国的主体、对象、依据等提示说依法治国的含义（一分钟时间内记得又快又好！）（发挥学生的主体地位，调动学生的积极性。
）过渡语：大家真是好记性，依法治国的含义分分钟搞定。
但是同学们，作为新时代的青少年，我们不但要有较强的记忆力，还要培养观察社会的习惯和分析社会问题的能力，下面我们就跟随一组镜头来看社会探问题。
我们先把镜头聚焦到某商场（幻灯片出示镜头一，学生上场表演情景剧）（三）看社会、探问题镜头一：某商场在搞“买一送一”的活动情景剧：1、买一箱奶送一箱过期奶甲同学上场2、买一本书送一本光盘，盗版，充斥暴力和色情感谢两位同学的精彩表演探问题：任选剧中某一卖者的行为进行评价（何行为、有何危害）幻灯片出示答案：1、违法行为、不负责任行为、侵犯消费者合法权益，扰乱市场秩序，不利于社会主义市场经济的健康发展。
第17课第一框题【走依法治国之路】
春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃 案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告 破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩， 从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。“什
么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。
“我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自 己的父亲，即犯国法，犯法则死!”国王说道。 可怜的告发人被揪出去杀了。
1.认识依法治国的涵义
2.依法治国重要意义
1.依法治国是发展社会主义民 主政治的基本要求。
2.依法治国是发展社会主义市 场经济的客观需要。 3.依法治国是建设中国特色社 会主义文化 的重 条件 。
4.依法治国是国家长治久安的 重要保障。
学习本节课的收获？
1.知道依法治国的含义 2.明确依法治国的重要意义
请思考：国王的判案是“人治”还是 “法治”？
法令行则国治，法令弛则国乱。
法律执行到位，国家就治理好， 法律松弛则国家就混乱。
箭口初中柳吉臻
学习目标：
1.认识依法治国的含义，理解依法治国的意义。 2.提高学生辨别是非善恶的能力，在日常生活中 从行动上自觉依法维护社会秩序。 3.增强法律意识，承担建设社会主义法治国家的 历史重任。治理国家的基本方略-----依法 Nhomakorabea国走
依
法
发展民主政治 建设社会主义文化
治
国
依法治国的
重要意义
之
路
发展社会主义市场经济 实现国家长治久安
鲁教版初中政治八年级下册17.1走依法治国之路word教案(6)
第17课走依法治国之路教材分析：本节首先介绍了依法治国的涵义、要求。
然后通过辅文部分介绍了依法治国理论的形成过程，最后分别从经济、文化、政治三个角度角度介绍了依法治国的必要性。
教学目标：1、认识依法治国的含义，理解依法治、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。
2.理解依法治国的重要意义；3.增强法律意识，培养守法观念，能在日常生活中自觉维护社会秩序，承担建设社会主义法治国家的历史重任。
教学重点：理解依法治国的含义。
教学难点：依法治国的重要意义。
教学过程：法令行则国治，法令弛则国乱。
我国社会主义现代化建设，必须走依法治国之路。
今天，我们共同来探究第十七课第一节“走依法治国之路”。
学习任务：阅读教材P92---P95 思考：什么是依法治国？我国为什么要实行依法治国？1.治理国家的基本方略：（1）依法治国的涵义是什么？（2）依法治国的领导、主体、客体、依据、目的各是什么？（3）依法治国对国家公职人员和公民提出了什么要求？2.自主探究一：见课本P93讨论交流：不依靠法律，全国的打黑行动能顺利进展下去吗？3.法治则国兴：（1）为什么要走依法治国之路？（意义）（2）依法治国对社会主义政治、经济、文化及实现国家长治久安的重要作用具体表现如何？4.自主探究二：《大兴网络文明之风》讨论交流：联系所学知识，说一说上述材料说明了什么问题？不定项选择题：1)、对于依法治国，下列说法错误的是A、是治理国家的基本方略B、依照宪法和法律的规定C、人民都应依法办事D、是我国自古就有的民主管理国家的传统特色2)、发展社会主义，必须依法治国，因为A、发展社会主义民主政治的基本要求B、市场经济需要法律的规范引导、制约和保障C、国家、社会安定的根本保障D、社会文明进步的需要附：板书。
走依法治国之路教案
《走依法治国之路教案》教案课题：走依法治国之路课型：新授课【教材分析】本目首先介绍了依法治国的涵义。
说明依法治国是治理国家的基本方略，法治则国兴。
同时联系我国实际，从四个方面说明依法治国的重大意义。
【教学目标】依据课程标准、教材和八年级学生的实际情况，我确立如下教学目标：1、情感、态度、价值观深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识；2、知识目标知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。
3、能力目标增强在日常生活中维护社会秩序的能力；能够依法维护自己的合法权利。
【教学重难点】：结合初中学生的认知结构和心理特征。
难点：依法治国的重要意义，重点：怎样理解依法治国？【设计理念】：1．开发和利用学生已有的生活经验，解决学生在生活中遇到的各种问题，反思自己已有的行为；2．注重学生的情感体验，强调学生的自主探究与合作交流，注重指导学生践行。
【教学方法】情景体验、以案说法、自主感悟、合作探究等【教学过程】：环节一：新闻播报，导入新课学生带着问题看视频）播放视频：公安部排查化解社会矛盾防止校园凶案.flv思考：（1）、针对全国近期校园发生的惨案，1、针对全国近期校园发生的惨案，视频中是从哪些方面入手治理的？（2）、作为青少年我们应该怎样做？学生回答（略）。
师：要解决这种违法行为，必须依靠法律，即走依法治国之路。
那么什么是依法治国？为什么要实行依法治国呢？今天我们就带着这两大问题一起走进思品课堂共同来探讨这个话题：《走依法治国之路》（导入新课）3、根据屏幕提要，学生自主学习本课内容（组内交流，初步感知本课内容）环节二：合作学习共同探究一、治理国家的基本方略—依法治国（强调依法治国的“治”）师：通过刚才预习，同学们初步感知依法治国的有关内容。
下面我们一起来学习什么是依法治国？1、依法治国的含义：这一部分内容采取的是自主探究法。
2019-2020学年八年级政治下册 第17课 第1框 走依法治国之路学案 鲁教版.doc
2019-2020学年八年级政治下册第17课第1框走依法治国之路学
案鲁教版
学习目标
依照＿＿＿＿＿的规定通过各种途径和形式管理＿＿＿＿＿，＿＿，管理＿＿＿＿，保证＿＿＿＿＿＿都依法进行。
它要求国家公职人员必须＿＿＿＿，公民要严
）依法治国是进一步发展社会主义的基本要求，
（）是发展社会主义
主。
这一材料说明了什么？（结合
页
”打砸抢烧事件后，在党中央、国务院坚强的领导下，西藏自治区党委和政府紧密团
）根据以上内容找出“依法治国的重要意义是什么？”并且速记。
生命健康权（人身财产安
）上述系列行为哪个是属于危害社会秩
）有力的维护了社会稳定和民族团结
面，都制订了相应的法律、法规。
如果没有这些法律法规，国家承担的各项职责就难以实施，社会就会陷于。
17.1走依法治国之路
合作探究二：
探究与活动：
近年来，我国的执法机关依法打击经济犯罪，查办 了一批贪污、贿赂犯罪的大案要案。2009年公立案侦察 贪污、贿赂案件4万多件，共判处此类犯罪分子两万多
人，依法维护了社会主义经济秩序。人民法院在执行办 案过程中，对涉案人员，无论职务高低，只要构成犯罪， 一律依法追究刑事责任。 (1)请你对上述材料反映的观点进行分析？
第17课
建设社会主义法治国家
走依法治国之路
学习目标
1.认识依法治国的含义。 2.理解依法治国的意义。 3.增强法律意识，承担建设社会主义法治 国家的历史重任。
板块一：治理国家的基本方略
依 主
法
治
国
体（谁治理） 广大人民群众 中国共产党
领导者 客
体（治理什么） 国家事务、经济文化事业、社会事务
依 目 要
第三、依法治国是建设中国特色社 会主义文化的重要条件 。 第四、依法治国是国家长治久安的重 要保障。
的依 基法 本治 方国 略是 党 领 导 人 民 治 理 国 家
合作探究一：
走进生活
请你观察课本96页漫画回答： 1、哪个是属于危害社会秩序的行为？ 2、在社会和学校生活中自己应怎样依 法维护社会秩序？
(2)请你为反腐倡廉提几条建议？
知识梳理：
治理国家的基 本方略
依法治国（含义？要求？）
走 依 法 治 国 之 路
1、发展民主政治的基本要求 2、发展社会主义市场经济的 法治则国兴 （法治的意义） 客观需要
3、建设社会主义文化的重要
条件 4、实现国家长治久安的重要
保障
我的收获
通过这节课的学习， 我知道了： 我明白了：
据 的
走依法治国之路17课1
什么重要意义？
发展社会主义市场经济，客观上要求用法律来引导、规范、制约和保障。 只有实行法治，才能命名社会主义市场经济健康有序的进行，经济活动中 的种种弊端才能得到有效的预防和遏制。
依法治国是发展社会主义市
场经济的客观需要。（市场经济）
案例三： 大众网济南4月19日讯记者今天在省“扫黄打非”办
依
法
依 民主政治（基本要求）
治
法
国
治
之
国 市场经济（客观需要）
路
法治则国兴
的 重 要
文化建设（重要条件）
意
义 社会稳定（重要保障）
单项选择题： 1、对于依法治国，下列说法错误的是
A、是治理国家的基本方略 B、依照宪法和法律的规定 C、是我国自古就有的民主管理国家的传统特色 2、发展社会主义，必须依法治国，因为 ①、发展社会主义民主政治的基本要求 ②、市场经济需要法律的规范引导、制约和保障 ③、国家、社会安定的根本保障 ④、社会文明进步的需要
可怜的告发人被揪出去杀了。
请思考：国王的判案是“人治”还是 “法治”？
自主学习，整体感知 同学们用3分钟的时间，根据下面的自学提示 快速浏览教材。
自学提示： （1）本节课内容分几个层次？ （2）治理国家的基本方略是什么？ （3）依法治国的含义是什么？ （4）依法治国有四个方面的重要意义分别是
思考：上述材料反映了依法治国在民主政治方面有什么重 要意义？
依法治国是进一步发展社会主义民主政 治的基本要求。（民主政治）
案例二：
新华社北京2012年4月22日电记者22日从公安部获悉，铬超 标药用胶囊事件发生后，公安部立即挂牌督办，第一时间部署浙江、 河北、江西等地公安机关迅速介入、立案侦查。经过一周的昼夜奋 战，案件取得新进展，公安机关已立案7起，依法逮捕犯罪嫌疑人 9名，刑事拘留45人，查封非法生产线80条，查扣用工业明胶生产 的胶囊7700余万粒。
鲁教版八年级政治下册17.1《走依法治国之路》课件(共17张PPT)
2.党中央于十八大之后加大反腐力度， 一年多时间共查处涉嫌违纪违法的刘铁 男，蒋洁敏、李东生等11位省部级官员。 该速度为过去5年平均速度的两倍，这样 做（ ） ①能够彻底消除违纪违法行为 ②是落 实依法治国基本方略的举措 ③体现了法 律对全体社会成员具有普遍约束力 ④体 现了中国共产党反腐倡廉的坚强决心 A.①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
旧知回顾
1.为什么说宪法是最高的 行为准则？ 2.青少年该如何认识宪法 和维护宪法？
自主学习 P92-95
1.什么是依法治国？依法治 国的要求是什么？
2.为什么要依法治国？（依 法治国有什么重要意义）
依法治国是党领导人民 治理国家的基本方略
依法治国的含义
依法治国就是广大人民群众在党
的领导下，依照宪法和法律的规定 ，通过各种途径和形式管理国家事 务，管理经济文化事业，管理社会 事务，保证国家各项工作都依法进 行。
依法治国的要求
国家公职人员必须依法行政， 公民要严格遵守法律
合作探究
我国为什么要实施依法治国？
（依法治国都有哪些意义？）
①依法治国是党领导人民治 理国家的基本方略。 ②法治则国兴。 ③依法治国是进一步发展社会主义民主 政治的基本要求。 政治 ④发展社会主义市场经济的客观需要。 ⑤依法治国是建设中国特色社会主义文 化的重要条件。 ⑥ 实行依法治国是维护国家长治久安的 重要保障 社会
实行依法治国是维护国 家长治久安最有效、最根本 的办法，也是最重要、最可 靠的保障。
1.对依法治国的理解，下列表述，正 确的是（ ） ①国家实施依法治国的基本方略，就 能杜绝各类违法犯罪行为的发生 ②依 法治国是国家的事情，与青少年无关。 ③依法治国的主体是中国共产党 ④依 法治国是维护国家长治久安 最有效、 最根本的办法 A.②④ B. ①④ C. ③④ D. ④
第十七课 建设社会主义法治国家 项目一 走依法治国之路 主备人
第十七课建设社会主义法治国家项目一走依法治国之路主备人：尹逊慧审核人：刘振王琛【教师寄语】依法治国是党领导人民治理国家的基本方略【学习目标】情感态度价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。
能力：培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序的能力知识：知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵守的基本方略。
【学习重难点】重点：依法治国的含义难点：依法治国的意义【学习过程】一、快速浏览整体感知1、党领导人民治理国家的基本方略是。
2、依法治国的含义：3.依法治国的要求：它要求国家公职人员必须，公民要严格。
4.实行依法治国是维护国家长治久安、的办法，也是、的保障。
5.实行依法治国的意义二、自主探究---------相信我能行1、自主阅读教材第一目，用自己的语言谈一谈对依法治国的理解。
2、我是法律小博士：用严密的语言概括依法治国的含义并加以简单说明。
（提示：可从依法治国的地位、主体、依据、内容、目的、要求等角度总结）3、知识链接：依法治国思想的形成(1)1980年，邓小平明确提出，要健全社会主义法制。
（2）1986年，邓小平强调把处理好法治与人治的关系，作为政治体制改革的重要任务。
（3）1996年，江泽民提出“实行依法治国”。
（4）1997年，江泽民在党的十五大报告中指出：“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。
” （5）1999年3月，九届全国人大二次会议将依法治国、建设社会主义法制国家载入宪法。
三、合作释疑———团结就是力量！4、情景案例一(阅读教材93页全国“打黑”行动案例) 议一议：不依靠法律，全国的“打黑”行动能顺利进展下去吗？（整顿和规范市场经济秩序中的“打黑”行动所取得的成果说明：仅靠舆论监督和道德谴责是不够的，必须依靠法律手段，才能使“打黑”行动顺利进行，才能规范市场经济秩序，由此可见，国家的治理离不开法律，依法治国关系到二次备课国家长治久安和民族的兴盛——法治则国兴。
山东省泰安市泰山区省庄镇第二中学鲁教版八年级政治下册第十七课第一框《走依法治国之路》教学设计
一、教学目标：
使学生了解依法治国的含义要求，理解依法治国的作用，提高遵纪守法的自觉性。
二、教学重点：
依法治国的作用和意义
三、教学难点：
广大人民群众管理国家事务；管理经济文化事业；管理社会事务。
四、教学过程：
（一）导入：
通过大学毕业生孙志刚到南方某市打工，因无暂住证而被收容，收容期间被看守人员殴打致死。
（二）学生交流讨论：
通过这一事件，你明白了一个什么道理？
（三）老师点拨总结：
1、我们应建设社会主义法治国家——走依法治国之路。
一、治理国家的基本方略
（1）、我国宪法规定
（2）、依法治国的含义
在此应突破难点，“广大人民群众”管理国家事务、经济文化事业和社会事务，“人民群众”是主体，条件是“在党的领导下，
依照宪法和法律规定。
”
（3）、依法治国的要求
（4）、指导学生阅读“相关链接”，让学生明确“依法治国”方略的形成过程。
2、依法治国的意义
指导学生阅读P48“黑心棉”、“毒大米”的案例，
引出：
小结：实行依法治国是维护国家长治久安，最有效最根本的办法，也是最重要最可靠的保障。
（4）、指导同学例举生活中危害社会秩序的行为及危害。
如拨打110、119。
八年级鲁教版政治下册8.17.1 走依法治国之路
走 依 法 治 国 之 路
治理国家的 基本方略
依法治国的含义、要求
1.发展民主政治的基本要求 2.发展社会主义市场经济的客观 法治则国 兴 需要
3.建设中国特色社会主义文化的
重要条件 4.实现国家长治久安的重要保障
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
社会主义现代化建设需要法治，
1、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，
维护社会治安
依法治国的重要意义
第一、依法治国是发展社会主义民主政 治的基本要求。（民主） 第二、依法治国是发展社会主义市场经 济的客观需要。（富强） 第三、依法治国是建设中国特色社会主 义文化的重要条件。（文明） 第四、依法治国是实现国家长治久安的 重要保障。（和谐）
依 法 治 国 是 党 领 导 人 民 治 理 国 家 的 基 本 方 略
.
【走进生活】
请你观察本课三幅同学不同行为的漫画回答：
1.哪个是属于危害社会秩序的行为？ 2.在社会和学校生活中，自己应怎样依法维护社会 秩序？
1、“谎报火警”和“草坪踢球”属于危害社 会秩序的行为。 2、在社会和学校生活中，我们一定要认真学 法，自觉守法，用法律规范和约束自己的一 言一行，从现在做起，从小事做起，为维护 良好社会秩序做出自己应有的贡献。
是实现国家长治久安的重要保障。
2、我们要增强法律意识，自觉维护宪法和法律的权威，
承担起依法治国、建设社会主义法治国家的历史重任， 为社会的文明进步做出自己的贡献。
法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人 类经验所做出的最后成果。 ——强森
结合上述图片，说一说国家怎样才能长治久安？
板块二：法治则国兴
2013年7月18日，特大跨境电信诈骗案首批 43犯罪嫌疑人苏州受审
初二年级思想品德学科教学设计第八单元第17课第1课时《走依法治国之路》(总第 课时)
第八单元第17课第1课时《走依法治国之路》（总第课时）
（一）预习学案
【预习目标】
化建设必须遵循的基本方略
2、增强守法观点，在日常生活中自觉维护社会秩序。
3、深刻理解依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观点，增强守法意识。
【预习重点】依法治国的含义、地位、核心。
▲2、阅读94页正文深刻理解我国为什么要走依法治国之路？依法治国的核心是什么？
▲3、理解了依法治国的重要性，你该怎么做？
二、预习诊断：
1、党领导人民治理国家的基本方略是（ ）
A、以德治国B、依法治国
C、两个文明一起抓D、实施科教兴国战略
2、“法令行则国治国兴，法令驰则国乱国衰。”这句古训表明（ ）
A、只要国家兴旺发达，法律就能认真落实
（二）课堂实施
集体设计
个人修订
创设情境，导入新课
法令行则国治，法令弛则国乱。这是被古今中外历史反复证明了的真理。我国社会主义现代化建设宏伟蓝图的实现，离不开法治，必须走依法治国之路。今天，我们共同来探究第十七课第一课时“走依法治国之路”。
预习交流
学生和同学、老师交流预习成果，解决基础知识及其学习疑难
一、预习任务
预习任务一：阅读教材92-93页思考以下问题了解什么是依法治国
▲1、结合92页议论和93页相关链接说说你对依法治国的含义的理解
2、阅读93-94页“打黑”材料并思考这段材料说明了什么？
预习任务二：阅读教材94-96页深刻理解依法治国的重要性
1、从94页“水资源”材料中你明白了什么道理？
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D.是党和国家领导人依法治理国家，与群众无关
政治八年级下鲁人版走依法治国之路说课稿
政治八年级下鲁人版8.17.1走依法治国之路说课稿一、说教材：（一）本课的地位和作用：本课的主要内容是帮助学生了解依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，懂得走依法治国之路的重要性。
本课内容是上一节课《治国安邦的总章程》的进一步具体和深化，与前面知识有着不可分割的内在联系；同时，也是学好后一节课《加强法制建设，健全法律监督》的思想基础，发挥着承上启下的作用。
（二）教学目标：情感态度价值观：引导学生正确认识到依法治国是管理、建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，从而增强法律意识，树立法治观念，自觉维护宪法和法律的权威。
能力目标：培养学生的比较分析能力、抽象思维能力，运用知识解决实际问题的能力。
知识目标：了解依法治国方略的涵义，懂得依法治国这一治国方略在国家生活中究竟发挥着哪些方面的作用。
（三）教学重点、难点：重点是全面正确地理解依法治国的意义，这其中懂得依法治国是社会进步的重要体现则是重点中的难点。
因为：1、只有认识到实施依法治国的重要意义，公民才能自觉自愿地守法，才能为下一节如何加强社会主义法制奠定思想基础，所以说是重点。
2、依法治国的重要意义表现在市场经济、文化建设、社会稳定、民主政治4个方面，这4方面尤其民主政治离学生生活较远，学生对民主政治认识模糊，在此基础上，课本单独有一段指出依法治国是是现代社会的标志，是社会文明进步的表现，那更是理论性强而且高度抽象，但课本没做任何的解释。
这一部分学生很难理解和把握，所以是难点。
二、说教法：为了通过课堂教学落实素质教育“三要义”——面向全体、全面发展、主动发展，引导学生形成正确的情感、态度、价值观，激活每一个学生的学习欲望，我在教学中选择了情境教学法、案例教学法：即利用视频、音频、图片等，为教学创设一定的生动活泼的情境、氛围，引起学生的情感体验，形成感性认识，然后，通过设疑，启发学生思考、讨论交流，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，注重从基本事实中导出基础知识、基本理论和基本观点，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化，深刻问题浅显化，从而有效地培养学生的思维品质。
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请你思考：文化“垃圾”有何危害？怎样才能制止 “文化垃圾”的蔓延？
姓名：陈希同 性别：男 出生年月：1930年6月 最高职务: 原中央政治 局委员、北京市委书记 触犯罪名: 贪污罪、玩 忽职守罪 刑罚：有期徒刑16年 (1997.9.1—2013.8.31)
五年来全国各级法院审结贪污贿赂案件近10万件
小 结
历史经验证明：“法令兴则国治 国兴，法令弛则国乱国衰”。实 行依法治国是维护国家长治久安 最有效、最根本的办法，也是最 重要、最可靠的保障。
看漫画并讨论：在社会和学校生 活中，自己应怎样依法维护社会 秩序？ 打119玩玩
（1） （2） 消防车
（3） 我撒谎了
田风山（原国土资源部部 长）
1940年12月8日出生 受贿罪、渎职罪
依法治国 建设中国 特色社会 主义文化 的重要条 件
（新华社消息）为促进文化市场的健康发展，让消费者远离文化 “垃圾”，节日前夕，国家工商、文化部门组织力量，对城乡文化 市场进行清理整治，清除带有低级庸俗、封建迷信色彩的书刊画片 及音像制品等文化“垃圾”，净化文化市场，促进了社会文明。
图为检查人在横山镇书摊前向消费者宣传文化“垃圾”的危害性。
全面了解依法治国
依法治国的地位： 主 体（谁治理） 领导人民治理国家的基本 方略 广大人民群众
领导者 客
依 目 要
中国共产党 国家事务、经济文化事业、 社会事务 宪法和法律
保证国家各项工作依法进 行 国家公职人员必须依法行 政，公民要严格遵守法律
体（治理什么）
据 的 求
自读思考题
3、依法治国有什么重要意义？
1、填空 （1）______是党领导人民治理国家的基本 方略。 （2）国家运用法律维护社会秩序、保持社 会稳定发展是______________，是我们各 项事业_________的前提。 （3）实行依法治国是维护国家长治久安 _______、_________的办法，也是_____、 _____的保障。 2、什么是依法治国，其具体要求是什么？
2005年12月被判处无期徒 刑 请思考：
田风山被判处无期徒刑，这说明了什么？
我来参与
最近我们学校打算开展 以“依法治国”为主题的宣传 活动，请你为该项活动设计 两条宣传标语！
探究与活动：
近年来，我国的执法机关依法打击经济犯 罪，查办了一批贪污、贿赂犯罪的大案要案。 2003年公立案侦察贪污、贿赂案件4万多件， 共判处此类犯罪分子两万多人，依法维护了社 会主义经济秩序。人民法院在执行办案过程中， 对涉案人员，无论职务高低，只要构成犯罪， 一律依法追究刑事责任。 (1)请你对上述材料反映的观点进行分析？ (2)请你为反腐倡廉提几条建议？
学习目标
指导自学
小结
依法治国的 含义要求
依法治国的 重要意义
练习巩固
学习目标：
• 知道依法治国的含义 • 理解依法治国的重要意义 • 深刻认识依法治国是维护国家长治久安 最有效、最根本的办法，也是最重要、 最可靠的保障 • 重点：依法治国的含义 • 难点：依法治国的重要意义
自学提示：
• 请大家自读课文92页至95页， 精读大字和相关链接部分， 略读小字部分 • 回答思考题
全国十届人大一次会议，人大代表在有序地投票选举国家主席
发展民主政治的基本要求
劣质奶粉：头大嘴小脸浮肿
云南会泽酒案和山西溯洲假酒案，违 背市场交易的诚实信用原则，损害人民 利益，最终受到法律的严惩。
银行监管部门开展了银行业案件专项治 理活动，加大了金融案件的查处追究力度。 银行业案件高发势头得到初步遏制，大案要 案数量逐季下降，专项治理成效开始显现。 2005年，银行业金融机构发现经济案件和违 规经营案件1087件，涉案金额30.9亿元， 比上年同期下降9.9亿元，降幅8.4%。从而 使社会主义市场金融健康有序发展，有效的 预防和遏制种种经济违法活动。 请问：银行业金融机构为什么能得以健 康发展？ 发展社会主义市场经济的客观需要
在我国，法律对全 体社会成员具有普遍约 束力。任何人不论职位 高低、功劳大小，法律 面前一律平等。
夜间巡逻
障国 家 长 治 久 安 的 重 要 保
治依 理法 国治 家国 的是 基党 本领 方ห้องสมุดไป่ตู้ 略人 民
依法治国是进一步发展社会 主义民主政治的基本要求
依法治国是发展社会主 义市场经济的客观需要 依法治国是建设中国特色 社会主义文化的重要条件 依法治国是实现国家 长治久安的重要保障