XX-XX学年上学期中学政史地教研组工作总结
政史地组教研活动总结【优秀6篇】
政史地组教研活动总结【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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政史地教研组学期工作总结标准样本（5篇）
政史地教研组学期工作总结标准样本一、指导思想：政史地教研组坚持教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；突出政治、历史、地理等学科的思想教育功能；以提高教学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，抓好校本教研，坚持从校本出发；围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动，抓好教育教学理论研究，提高教师教学理论水平，以争创优秀教研组为动力，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使本教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、教研组基本情况分析：本组共有____位教师，都具有扎实的专业知识和较深的理论修养，中青年教师教学经验丰富，教育教学态度严谨；年轻教师朝气蓬勃，知识新颖前卫，计算机水平较高，课件制作精美。
全组成员团结协作意识较强，教学工作抓得扎实有效，教育教学效果良好，师生关系融洽。
三、教研组具体工作：1、更新教育观念，提高理论素养。
组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。
2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
做到先学后教，以学定教。
通过小组合作学习，转变学生学习方式。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
(1)认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
(2)加强集体备课，抓好备课关。
备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。
各备课组要坚持每周一次的集体备课，精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。
要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。
加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。
(3)重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。
通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。
向同行学习，向学生学习，要求进行课后反思。
政史地教研组长工作总结
一、前言作为政史地教研组长，我深感责任重大。
在过去的一年里，在学校的正确领导和全体教师的共同努力下，政史地教研组取得了一定的成绩。
现将本年度工作总结如下：二、工作回顾1.加强教研组建设，提高教研组凝聚力（1）组织教研活动，提高教师业务水平。
本学期，我们组织了多次教研活动，包括集体备课、听课评课、教学研讨等，使教师们在交流中共同进步。
（2）开展师德师风建设，树立良好师德形象。
通过组织师德师风培训、学习优秀教师事迹等活动，使全体教师树立正确的教育观念，增强职业责任感。
（3）加强团队建设，提高教研组凝聚力。
通过开展团队建设活动，增进教师之间的沟通与交流，形成良好的团队氛围。
2.深化课程改革，提高教学质量（1）深入研究课程标准，明确教学目标。
我们组织教师认真学习课程标准，明确教学目标，确保教学内容与考试大纲相符。
（2）优化教学设计，提高课堂教学效率。
通过集体备课、听课评课等活动，教师们不断优化教学设计，提高课堂教学效率。
（3）加强实验教学，培养学生的实践能力。
我们注重实验教学，提高学生的实践操作能力，使学生在实践中掌握知识。
3.加强学科竞赛指导，提升学生综合素质（1）组织学生参加各类学科竞赛，提高学生综合素质。
本学期，我们组织学生参加了全国中学生历史知识竞赛、地理知识竞赛等，取得了优异成绩。
（2）开展课外活动，丰富学生课余生活。
我们组织学生开展地理野外考察、历史剧表演等活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
4.加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，加强家校沟通。
我们定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，了解家长需求，形成教育合力。
（2）建立家校联系制度，及时解决学生问题。
我们建立了家校联系制度，及时了解学生情况，共同解决学生问题。
三、工作反思1.在教研组建设方面，我们还需进一步加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
2.在课程改革方面，我们要继续深入研究课程标准，优化教学设计，提高课堂教学效果。
中学思政教学总结(推荐6篇)
中学思政教学总结(推荐6篇)中学思政教学总结第1篇__----__学年度教学工作已经结束，这个学年我担任九年级(1、2)班的思想品德教学和历史教学，担任政史地教研组长。
从总体上看，我认真执行教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
同时在教导处教研组的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索。
在继续推进和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果。
现将本学年的工作总结如下：一、爱岗敬业，认真履行岗位职责。
工作忠于职守，服从领导安排，认真履行教师职责，出满勤，干满点。
以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。
家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。
如有特殊任务需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按时保质保量、创造性完成。
工作不等不靠，主动创造性完成。
力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。
使班级、学生管理更趋于规范化，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。
二、作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加备课组活动，上好公开课，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
在教学工作和教研教改方面，能够做到与时俱进，勇于开拓创新。
较注重自身理论知识的学习以及教学能力的提高。
能积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，积极推行素质教育。
本期在扎实搞好常规教学基础上，在教学实践中发挥学生的主体作用，实现了由单一的知识传授向综合能力的培养的转变。
初中政史地教研组总结
一、前言初中政史地教研组是我校一支专业、敬业、团结、向上的团队。
在过去的一年里，我们紧紧围绕学校工作总体部署，以新课程改革为指导，以提高教学质量为目标，积极开展教育教学研究活动，努力提高教师的专业素养和教学水平。
现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 加强政治学习，提高思想认识教研组高度重视政治理论学习，定期组织教师学习党的路线、方针、政策和教育法律法规，不断提高教师的思想政治觉悟。
通过学习，全体教师坚定了教育信念，增强了教书育人的责任感和使命感。
2. 优化教学设计，提升教学质量（1）开展集体备课，提高备课效率。
教研组注重集体备课，通过集体研讨，优化教学设计，提高课堂教学效率。
全体教师积极参与备课，共同探讨教学方法，分享教学经验。
（2）加强教学研究，提高教学水平。
教研组定期开展教学研究活动，针对教学中的难点、重点问题进行研讨，共同寻找解决方法。
同时，鼓励教师参加各类教学比赛，提升教学水平。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
教研组注重学生个体差异，针对不同层次的学生实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 深化教学改革，促进教学创新（1）探索“翻转课堂”教学模式。
教研组积极探索“翻转课堂”教学模式，鼓励教师运用信息技术，将课堂时间用于学生自主学习，提高课堂效率。
（2）开展课题研究，推动教学改革。
教研组承担了多个校级、区级课题研究，通过课题研究，推动教学改革，提高教学质量。
4. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养（1）开展教师培训，提高教师业务水平。
教研组组织教师参加各类培训，如新课程培训、教学技能培训等，提高教师的专业素养。
（2）开展教学交流活动，促进教师成长。
教研组定期组织教师开展教学交流活动，分享教学经验，共同提高。
5. 落实教学常规，规范教学行为教研组认真落实教学常规，规范教师教学行为。
对教师备课、上课、作业批改、辅导等方面进行严格检查，确保教学质量。
三、工作亮点1. 教学质量稳步提升。
政史地教研组学期工作总结参考范文(五篇)
政史地教研组学期工作总结参考范文一、指导思想：本学期政史地教研组以“绿色质量指标体系”为导向，以“智慧地教、成功地学、和谐地成长”为价值追求，认真____校长室、教导处、科研室学期工作计划，以教研组、备课组为平台，扎实抓好各项常规工作，开展有效的教研活动，促进教师专业发展水平的提高，推动教学质量的提升。
二、工作重点：1、完善与开发综合实践课程方案2、结合青年实验课堂的实施，推进教师专业发展三、主要工作举措：(一)常规安排1、加强理论学习，夯实专业基础。
本学期要开展集中学和自主学，观摩学与研讨学，线上学与线下学等形式多样的学习活动。
重点组织老师学习网络环境下的学科教学方面的理论和实践经验，了解现代化教育的发展趋势。
同时，继续组织组内老师学习“学科育人价值”丛书，明确教育的最高境界就是塑造人的灵魂，因此，要引导教师发挥学科优势，坚持立德树人，利用课堂教学主阵地加强对学生的情感态度价值观的教育。
2、加强教学工作的过程管理。
教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管理”的各项制度，切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。
根据教导处的要求，认真做好每学期的教案检查、学生作业检查工作。
要求组内教师要认真备课，教案要备详案，每次进课堂要有教案，课后要及时反思，写教学后记；要认真批改作业和试卷，耐心讲评，作业批改要做到全批，有日期、等第，要指导学生订正错题，并及时复批。
3、关注课堂问题，积极参加听课月主题活动。
____月份是学校传统的听课月主题活动，通过组内与组际听课，达到取人之长，补己之短的目的。
在听课月活动中，学校行政领导和教研组长将全面对组内老师听课，同时检查教案和作业情况，并及时与上课老师交流意见和建议。
组内教师也要尽可能地参与听课。
根据学校绩效考核要求，每位老师一学期听课至少要达____节，其中，校内至少____节，校外至少____节。
在听课月过程中，聚焦以学生“学”为中心的课堂教学，尤其关注学困生的课堂学习表现，发现教师教学中存在的问题，引导教师从“生动、主动、高效”的角度不断反思自己的课堂教学。
政史地教研组学期工作总结标准范本（5篇）
政史地教研组学期工作总结标准范本一、小组成员政史地教研小组共有____名代课教师，其中政治老师____名，历史老师____名，地理老师____名。
小组成员中九年级老师有____名，____年级有____名，____年级____名。
二、教研活动的指导思想本学期政史地教研组跟据学校的教学指导方针，在教导处的具体领导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课改为主要环节，引导全组成员认真学习教育教学理论，积极实施素质教育，认真学习和积极实施目标导学案，营造良好的教研氛围。
同时努力提高教学质量为核心，增强教师自身的教学水平和教研质量为抓手，牢固树立科学的发展观，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。
二、具体目标和措施1、更新教育观念，提高理论素质。
加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。
利用教研组活动时间，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，认真学习和学习编写导学案，坚持集体备课，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、抓好课堂教学，提高学习效率。
积极开展组内相互听课，把听课、评课的活动经常化，要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，开课老师要"说课"，备课组教师重点评，其他教师辅助评。
每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政史地课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。
每一位课任老师督促学生及时完成导学、作业等任务。
尤其是导学这一块，一定要做好，互听互补，极力完善每一课的导学案。
3、抓好教学常规的落实，要求各任科教师做到：教师备课超前，备课一定要按照学校领导的要求，有课标，有内容要求，有重点难点，学生课前有预习，教师上课要有导学案的分发，有指导导学的过程，认真落实好导学的几个环节，有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好学生的课后辅导。
政史地教研组工作总结(通用15篇)
政史地教研组工作总结(通用15篇)政史地教研组工作总结1政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师9人本着“敬业.协作.奉献”的精神，以学习教学工作计划为指导，落实我校‘明理博学求实创新’的办学理念，以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。
现将工作情况总结如下：我教研组教师都把“敬业、乐业、专业，一身正气，无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。
不仅在学业上严格要求学生，而且还在思想上积极引导学生，生活上处处关心学生，人格上充分尊重学生，努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民教师。
我教研组重视政治理论和教育理论的学习，重视业务知识学习和业务技能的提高。
以比赛课、公开课为活动契机，积极组织业务学习。
结合教学公开课，开展了“如何备课”、“如何说课”的学习和讨论，在多次使用多媒体手段基础上，开展了“多媒体在教学中作用及运用要求”的思考和讨论，积极参加‘班班通’培训和博客的创建，多位老师发文都在五篇以上。
我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素质教育思想，始终站在教育工作的最前线。
更引人注目的是，本组班主任，他们十分重视教育手段和方法的正确选择与应用，善于思考，勇于创新，工作上形成特色。
各位老师能把握教学的每一个环节，提高各个学科教学质量。
教学活动计划化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行，从而保证教学质量的提高，我们本组始终做到计划在先，活动在后。
每位教师制定完整的教学计划，使每一位教师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等情况做到心中有数。
备课教案规范化认真落实，坚持集体备课制度，做到进度、内容、要求三统一。
每个教师所上的每一节课都有详细而完整的教案。
全体教师坚持理论联系实际的教学原则，把教材内容与当前社会热点结合起来，使教案充满时代气息。
备课中不仅重视学生知识的增长，而且重视学生个性发展和能力的培养。
政史地教研组工作总结5篇
政史地教研组工作总结5篇政史地教研组工作总结篇1新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信心，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学期工作计划如下：一、加强理论学习。
关注新闻热点，特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。
并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。
本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。
二、规范教学行为。
教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划；加强集备。
要切实做到减负增效，就必须提高课堂45分钟的效率，就必须加强集备，团结协作，互助共进。
我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避免反复无用的操练。
精心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。
本学期准备在全组推广。
认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。
通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为规范的文字；认真完成听课任务，教研组长和二级以下教师听课不少于25节，一级教师听课不少于15节。
听课笔记中，要认真写出自己的感想和感悟。
注重反思教学行为，写好教学后记。
本学期，高级教师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。
认真开好校内研究课，本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次，促进教师去思考、钻研，采用各种现代教育手段，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。
注重对学生基本素养的培养。
通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。
学年上学期中学政史地教研组工作总结
学年上学期中学政史地教研组工作总结学年上学期中学政史地教研组工作总结随着教育改革的不断深入，中学政史地教育在学校中的地位日益提高。
作为政史地教学的中坚力量，中学政史地教研组在教学实践中起着重要的作用。
本文将对我校学年上学期中学政史地教研组的工作进行总结。
一、教学督导本学期，中学政史地教研组积极响应学校的工作安排，认真履行教学督导工作。
每周定期进行教学督导，针对不同科目，对老师们的课堂教学进行全面细致的评估，提出具体的改进意见，并与教师进行深入交流，便于他们更好地把握教学要领，提高教学效果。
此外，我组还加强了对新进教师的指导与帮助，让他们尽快适应学校和学科的工作，确保教学质量的不断提高和稳定。
二、教材研究本学期，中学政史地教研组注重对教材内容的深入研究，针对每个年级、每个科目制定了具体的教学计划。
同时，也关注学科在不同历史时期的发展，开展了涉及政史地教育的研究课程，便于成员们学习和汲取经验。
此外，我组成员还积极参加省、市、区的教研活动，开拓视野、拓宽思路。
三、教学案例研究中学政史地教研组注重以实例为基础，对教学案例进行研究，教案讲评和教学实践相结合，理论与实际相互融合。
此外，还对本校中学政史地教师在教学中遇到的问题及其解决方法进行总结，加强教学资源共享，提高教学质量。
四、师资培训本学期，中学政史地教研组组织开展了多次教研活动，讲座、研讨会等活动每次扩大会议范围，邀请专家学者进行校内外深入交流，促进师资培训与提高。
五、社会实践中学政史地教研组积极开展了各类社会实践活动，通过实地考察、实践活动等方式，让成员们真正感受到政史地教育的重要性，增强了成员们的集体凝聚力和责任感，便于他们更好地为政史地教育事业贡献力量。
总之，中学政史地教研组在本学期的工作中充分发挥了自身优势，开展了多项有益的教育活动，取得了良好的工作效果，更好地发挥了政史地教育在中学教育中的作用，充分满足了学校、家长和学生的需求。
我们团结协作、齐心协力，共同为新时代的教育事业胜利而努力！。
政史地教研组工作小结6篇
政史地教研组工作小结6篇第1篇示例：政史地教研组工作小结一、工作回顾政史地教研组是学校重点教研组之一，负责政治、历史和地理三门学科的教学研究工作。
在过去一年的工作中，教研组全体成员紧密围绕学科教学大纲和教学目标，开展了一系列扎实有效的工作。
在教学研究方面，教研组注重教学方法的创新和教学手段的多样化。
通过开展教学观摩活动、教学案例研讨和教学经验分享，不断提高教师的教学水平和教学质量。
教研组还利用网络平台和多媒体资源，丰富教学内容，提升学生学习的趣味性和有效性。
在学科研究方面，教研组积极参加学科竞赛和学科研讨会，不断拓展学科研究领域，提升学科独立研究能力。
教研组还结合学生实际情况，开展学科实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，提升学生的学科综合素养。
二、工作成果在过去一年的工作中，政史地教研组取得了一系列显著成绩。
在学科成绩方面，学生的政治、历史和地理成绩稳步提高，各项学科竞赛取得了优异的成绩。
在教学质量方面，教师的教学水平和教学能力得到了明显提升，学生的学习积极性和学习效果明显增强。
在教研成果方面，教研组开展了一系列深入系统的教研活动，完成了多项教学研究项目，发表了一系列教学论文和教学成果，取得了良好的社会反响和学术声誉。
教研组还积极组织参加各类学科比赛和研讨会，深化了学科研究领域，提升了学科研究水平。
三、工作展望政史地教研组将继续秉承“严谨治学、开拓创新”的教研精神，不断提高教学质量和教学效果。
在今后的工作中，教研组将进一步加强教师队伍建设，提升教师的教学水平和教学能力；加强教研活动组织，深化学科研究领域，提升教研成果的质量和水平；加强学科实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，提升学生的学科综合素养。
政史地教研组将紧密围绕学科教学大纲和教学目标，加强教研与实践、教学与学习的有效衔接，不断提高教学质量和教学水平，为学生的全面发展和终身发展提供坚实的学科基础和扎实的学科能力。
四、总结政史地教研组在过去一年的工作中，取得了显著成绩和辉煌成就，在教学研究、学科研究和教育教学工作方面，取得了令人瞩目的成果。
政史地教研组教师工作总结（3篇）
政史地教研组教师工作总结一个学期又将结束了，回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。
为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教育教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、师德修养方面本学期，全组教师能认真加强理论学习，学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。
组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。
全体教师在新课改教学过程中都有所收获。
在学校观摩课的评选活动中，我组杨喜云老师讲的课受到领导好评，并获学校奖励。
活动调动了广大教师的学习自觉性，丰富了教师的知识，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。
二、教育教学工作方面我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。
根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。
学校组织了两轮听评课活动，全体老师都能积极参与讲课，在所代班级比较多，调课比较困难的情况之下，个位老师都能不厌其烦的调课，按时参加教研活动。
在教研活动中都学到了很多的经验，课堂教学效果都有不同程度的提高。
每周的常规检查，老师们都能按时把自己的备课本、学生的作业本及批改记录，及时的交回教导处，接受检查。
三、教研及业务理论方面全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。
政史地生教研总结
一、前言政史地生教研活动是提高教育教学质量的重要途径，也是促进教师专业成长的重要手段。
在过去的一段时间里，我校政史地生教研组紧紧围绕学校教学工作中心，积极开展教研活动，取得了显著成效。
现将本学期政史地生教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，政史地生教研组组织教师学习了《义务教育课程标准》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件，使教师们对课程标准有了更深入的理解，明确了教学目标，提高了教育教学水平。
2. 开展集体备课，优化教学设计为了提高教学质量，政史地生教研组开展了集体备课活动。
教师们共同研讨教材，分析学情，针对重难点进行教学设计，确保了教学内容的科学性和合理性。
3. 组织公开课，促进教师成长本学期，政史地生教研组组织了多节公开课，邀请校内外专家进行点评，使教师们在教学实践中不断反思、改进，提高了教学能力。
4. 举办教学研讨活动，提升教师教研能力政史地生教研组定期举办教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨，使教师们在交流中相互学习、共同进步。
5. 开展教学观摩活动，促进教师专业发展政史地生教研组组织教师参加各类教学观摩活动，使教师们了解最新的教学理念和方法，拓宽了视野，促进了专业发展。
6. 开展课题研究，提高教育教学质量政史地生教研组积极参与课题研究，针对教育教学中的实际问题进行探究，取得了丰硕的成果。
三、取得的成绩1. 教学质量稳步提升通过政史地生教研组的共同努力，本学期政史地生学科教学质量稳步提升，各年级、各班级成绩均达到预期目标。
2. 教师专业素养不断提高政史地生教研组通过开展各类教研活动，使教师们在教育教学、科研等方面取得了显著进步，教师专业素养得到了全面提升。
3. 课题研究成果丰硕政史地生教研组积极参与课题研究，本学期共完成2项市级课题，3项校级课题，取得了丰硕的成果。
四、存在的问题及改进措施1. 问题（1）部分教师对教育教学改革的认识不足，教学观念有待更新。
政史地教研组工作总结(15篇)
政史地教研组工作总结(15篇)政史地教研组工作总结1本学期，在全组教师的共同努力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，顺利完成了各项教学教研任务。
主要做了以下工作：一、加强理论学习，更新观念。
1、本学期，全组教师认真参加和利用教研活动，围绕新课程，学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以新课程理念为支撑。
通过学习，各任课教师的教育教学观念得到更新，自身知识结构得到完善，教学水平得到提高。
2、加强教育的开放性，加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。
政、史、地教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
同时，在教学中结合教学内容，开展学生实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，将传统的课堂教学拓展到课堂之外，加强了学校教育与社会的密切联系。
二、落实教学常规，有序教学。
1、学期初，每位教师就根据教学计划制定了切实可行的教学进度，做到进度在先，活动在后，并按照进度有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。
2、加强备课，做到不备课不上课。
课前钻研教材，研究教法。
在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。
平时，注意了解学生思想动态，走近学生生活。
从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
3、各任课教师积极借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。
一些年龄较大的教师，也积极多上多媒体课，多媒体操作技能明显提高。
4、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。
5、在教学实践中，狠抓课堂教学，通过探究性学习、体验式学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
政史地教研组总结简报
一、前言政史地教研组作为学校教育教学的重要组成部分，承担着培养学生综合素质、提升学生人文素养的重要任务。
本学期，政史地教研组在学校的正确领导和全体组员的共同努力下，积极开展各项工作，取得了显著成效。
现将本学期政史地教研组工作总结如下：二、工作回顾1. 教学研究方面（1）加强理论学习，提升专业素养。
本学期，政史地教研组组织全体教师深入学习《义务教育课程标准》和《普通高中课程标准》，通过集中学习、个人自学、小组研讨等方式，不断提高教师的专业素养。
（2）开展课题研究，提高教学质量。
本学期，政史地教研组承担了2项校级课题，分别涉及初中历史教学和高中地理教学。
全体课题组成员积极参与，认真开展研究工作，取得了阶段性成果。
（3）组织教学研讨活动，促进教师成长。
本学期，政史地教研组组织开展了4次教学研讨活动，包括集体备课、教学观摩、专题讲座等，旨在提高教师的教学水平和教研能力。
2. 教学管理方面（1）加强教学常规管理，确保教学质量。
政史地教研组严格执行教学计划，认真落实教学进度，加强对教学过程的监控，确保教学质量。
（2）优化课程设置，满足学生需求。
本学期，政史地教研组根据学校和学生实际情况，对课程设置进行了优化调整，增设了特色课程，以满足学生的多样化需求。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
政史地教研组积极与家长沟通，了解学生在家学习情况，共同关注学生成长，形成良好的教育合力。
3. 教学评价方面（1）完善评价体系，促进学生全面发展。
政史地教研组根据《义务教育课程标准》和《普通高中课程标准》，建立了科学合理的评价体系，关注学生的知识、能力、情感态度等方面的发展。
（2）开展多样化评价活动，提高评价效果。
本学期，政史地教研组组织开展了读书分享会、历史知识竞赛、地理知识竞赛等活动，提高了评价的趣味性和实效性。
（3）加强评价结果运用，促进教学改进。
政史地教研组对评价结果进行认真分析，针对存在的问题，及时调整教学策略，提高教学效果。
政史地教研工作总结
一、前言政史地教研组是我校承担政治、历史、地理学科教学和研究任务的教研团队。
在过去的一年里，政史地教研组全体成员团结协作，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本组一年来教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强学习，提高自身素质政史地教研组全体成员积极参加各类培训、讲座和研讨会，不断提高自身教育教学水平。
本学年，我组共有4人次参加了国家级培训，6人次参加了省级培训，8人次参加了市级培训。
2.开展集体备课，优化教学设计政史地教研组注重集体备课，充分发挥集体的智慧和力量。
本学年，我组共开展了12次集体备课活动，涉及10个课题。
通过集体备课，教师们对教材、教学方法和评价方式有了更深入的了解，教学设计更加科学、合理。
3.开展课题研究，提升教研水平本学年，政史地教研组共承担了2项市级课题，3项校级课题。
课题组成员分工明确，研究进展顺利。
在课题研究过程中，教师们积极探索，勇于创新，取得了阶段性成果。
4.组织公开课、示范课，促进教师成长政史地教研组组织了5节公开课、2节示范课。
在公开课、示范课活动中，教师们展示了各自的教学风格和特色，为其他教师提供了学习和借鉴的机会。
5.加强教学反思，提高教学质量政史地教研组鼓励教师认真进行教学反思，及时总结教学经验，发现问题并加以改进。
本学年，我组共有20篇教学反思在校级以上刊物发表。
6.开展学科竞赛，激发学生学习兴趣政史地教研组积极组织学生参加各类学科竞赛，如全国中学生历史知识竞赛、全国中学生地理知识竞赛等。
在竞赛中，我校学生取得了优异成绩，充分展示了政史地学科的教学成果。
三、教研成果1.教学质量稳步提升在全体教师的共同努力下，政史地学科的教学质量稳步提升。
本学年，我校政史地学科高考成绩平均分较上年提高了5分，本科上线率提高了8个百分点。
2.教师队伍建设取得显著成效通过开展教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高。
本学年，我组共有3名教师被评为校级优秀教师，2名教师被评为市级骨干教师。
政史地教研组学期工作总结(4篇)
政史地教研组学期工作总结本学期政史地教研组根据学校工作重点，根据前期疫情时期的网上教学特点，积极开展学科特色建设，立足于课堂。
在日常教学中注重加强作业指导、课后辅导的相关工作。
致力于培养教师、学生的核心素养。
坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教研究氛围和工作效率，使政史地组教研活动生动有效的开展并有新意的完成。
一、顺利完成本学期的教学、教研工作本学期我组教师认真参加教研活动，以务实创新为基调，突出教研组的特色建设，顺利完成了计划中的每一项任务，并收到了良好的效果。
本学期，我组教师积极开展听评课活动，每位教师都上了一节公开课，新教师江瑶老师积极参加三课评选活动，教研组教师也积极参与点评，并给出建设性的意见。
这对于新教师的成长十分有益，同时本组教研氛围日益浓厚。
二、把培养学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中在政史地教研组建设过程中，我们在教学中十分注重融入“生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中锻炼能力，提高自我保护意识，丰富学生的校园生活，提高学生适应环境的能力。
以学生能力培养为核心，深化落实课程方案，为提升学生的创新精神和综合素养而努力。
教研活动要充分发挥教研组.引领作用和组员集体智慧的集合。
把提高教学质量和效率作为教研活动的中心工作，既研讨和解决日常教学中的困难和问题又能产生好的做法和想法，提升教研组活动的生动性和有效性。
在落实教学常规的基础上。
要求每位教师，在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。
根据班情、学情转变教学手段和方法，潜移默化地改变学生的学习方式，提升学生学习质量，引导学生学会自主学习，合作学习，探究学习。
三、扎实推进教育教学工作，提高课堂教学艺术水平我组学科多，班级多，学科间的知识交叉性也比较多。
政史地组学期教研总结
一、前言随着新学期的结束，政史地组全体教师在本学期里紧密围绕教育教学中心工作，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本学期政史地组教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，政史地组坚持每周进行集体备课，围绕教材、教法、学法等方面进行深入探讨。
通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，共同提高教学水平。
2. 听课评课为了促进教师之间的交流与学习，本学期政史地组组织了多次听课评课活动。
通过听课评课，教师们能够及时发现自身教学中的不足，不断改进教学方法。
3. 课题研究本学期，政史地组结合教学实际，开展了多个课题研究，如“历史教学中的史料实证方法研究”、“地理教学中的情境教学法研究”等。
通过课题研究，教师们深入挖掘教材，创新教学方法，提高教学质量。
4. 外出学习为了拓宽教师视野，提升教育教学水平，政史地组组织教师参加了省、市级各类培训活动。
通过外出学习，教师们了解了最新的教育理念和方法，为今后的教学工作奠定了基础。
三、教学成果1. 教学质量稳步提升通过本学期的教研活动，政史地组全体教师的教学水平得到了显著提高，学生在各级各类考试中的成绩也有所提升。
2. 教师个人成长在本学期的教研活动中，教师们积极参与，不断反思，个人教育教学能力得到了锻炼和提高。
3. 学生综合素质提高通过政治、历史、地理三门学科的学习，学生的思想道德素质、文化素养和综合能力得到了全面提升。
四、存在问题及改进措施1. 问题（1）部分教师对教材的理解和把握还不够深入，教学设计缺乏创新。
（2）课堂教学过程中，个别教师对学生的关注度不够，教学效果有待提高。
（3）教研活动中，部分教师参与度不高，教研成果转化率有待提高。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对教材的理解和把握能力。
（2）组织教师开展教学设计比赛，激发教师创新教学方法的积极性。
（3）加强教研活动组织，提高教师参与度，促进教研成果的转化。
五、展望未来新学期，政史地组将继续以提升教育教学质量为核心，紧紧围绕学校工作目标，积极开展教研活动，努力提高教师队伍的整体素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2024年中学政史地教研组工作总结范本（2篇）
2024年中学政史地教研组工作总结范本____年中学政史地教研组工作总结一、工作成绩总述过去的一年里，我们中学政史地教研组在校领导的正确指导和支持下，全体成员共同努力，取得了一系列的工作成绩。
我们坚持以服务教师发展为中心，全面落实素质教育要求，不断探索创新教学方法，深化教育教学改革，提升学生的综合素质。
下面我们将对这一年来的工作成绩进行总述。
二、教研活动开展情况1. 教学研讨会我们每月组织一次教学研讨会，主要内容包括经验分享、教学案例研究和教学方法探讨等。
通过这些研讨会，教研组成员之间交流学习的机会增多，相互之间的教学思路得以碰撞和交流，有效地促进了教学水平的提升。
2. 教学观摩课我们每学期组织一次教学观摩课活动，邀请优秀教师进行精品课展示和点评。
这对于提高教师的教学能力和水平有着重要的促进作用，也为教师之间的交流搭建了良好的平台。
3. 教学研究项目我们共同申报了多项教学研究课题，通过研究项目的实施，进一步拓宽了教研组成员的教学思路和教学方法。
其中，一些研究成果也得到了学校的认可和推广应用。
三、教育教学改革1. 制定并实施新的教学大纲根据国家课程改革的要求，我们及时制定了新的教学大纲，并组织教研组成员进行培训，确保教师们掌握新的教学内容和要求，使教学质量得到保障。
2. 推进项目学习教学法我们积极推进项目学习教学法的实施，通过项目学习的方式培养学生的综合能力和解决问题的能力。
教师采用了多种教学手段，如小组合作、实地调研、实验探究等，使学生的学习更加具有针对性和实践性。
3. 制定学科课程改革方案为了适应新的教育要求，我们制定了学科课程改革方案，并推动学科课程改革的深入实施。
通过对课程目标、内容和教学方法的调整，使学生更好地掌握知识和能力。
四、建设团队建设1. 增强师资力量我们积极开展师资培训，鼓励教师走进课堂，深入实践，提高教学水平。
同时，也鼓励教师参加各类学术交流和研讨活动，提升教师的学术素养和教学能力。
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XX-XX学年上学期中学政史地教研组工
作总结
XX-XX学年上学期中学政史地教研组工作总结
海南华侨中学三亚学校政史地教研组是一个结构相对合理的队伍，也是一个爱岗敬业，乐于奉献的和谐集体，每个教师都具有教强的事业心和责任感。
注重师德修养、人人乐于好学。
一学期来，政史地教研组在学校教务处组织带领下，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥人文学科的德育功能。
回顾一学期来备课组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：
1、重视通过科组教研活动来提高老师的教育教学能力。
建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，是提高我组教育教学水平的关键。
为了迅速提高科组新进教师和年轻教师的教学能力和水平，我组在本学期开展了两次较大的公开课活动，分别有六位教师上了公开课，公开课后政史地教研组全体老师都参加了评课活动，评课中各老师都发表了自己对此次公开课的观点和看法，指出了授课老师的优缺点，这对于我校年轻教师的迅速成长起到了重大的作用。
2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。
一学期来，组内老师积极参加教育教学研讨活动，自觉
加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。
组内教师积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。
3、发挥人文学科教师特长，积极支持学校德育工作。
本组教师在教学时注重渗透德育功能，在给学生传授知识同时也注重加强对学生品德修养的教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、注重提高课堂教学质量。
（1）有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。
每学期开始，备课组每位老师都制定出教学计划，然后根据教学计划组织教学，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
（2）开展形式多样的备课讨论交流活动。
我组坚持以老带新，一起钻研教材，研究教法。
在备课过程中，我们会时不时的在一起讨论教材和教法。
（3）更新教法，提高课堂教学实效。
教学有法，教无定法。
在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。
“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相
同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。
5、存在的问题和不足
①一些老师对参加科组活动积极性不高或认识不足，往往以自己有课为由，不来参加科组活动。
②个别公开课老师课前准备不足，上课重难点把握不清，教学方法枯燥单一，教学能力有待提高。
③集体备课基本没开展起来，科组教研活动次数较少。