语文：第24课《出师表》课件(人教版九年级上)

—— 躬耕于南阳，苟全性命于乱世， 不求闻达于诸侯。
哪一句表现刘备重视人才，气度 恢弘，不耻下问？ ——先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
“三顾臣于草庐之中”已成为一 个成语，这个成语是： ——三顾茅庐
找出本段的两个对偶句（亦名句）。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
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第六自然段
译文６
我本来是个平民百姓，在南阳郡务农 亲耕，只想在乱世中姑且保全性命，不希 求在诸侯那里显声扬名。先帝不介意我身 份低微，见识短浅，而降尊屈驾，三次到 草庐来拜访我，征询我对时局大事的意见， 因此我深为感激，于是答应为先帝奔走效 劳。后来遭逢战败，在战事失利之际我接 受了任命，在危机患难期间我受到委任， 至今已经二十一年了。
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译文４
将军向宠，性情品德善良平正，精 通军事，当年试用他的时候，先帝称赞 他有才能，因此群臣评议举荐他作中部 督。我认为军中的事，都同他商量，这 样一定能使军中将士团结和睦，好的差 的各得其所。
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亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发 达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后 汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每 逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、 灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚 书、长史、参军这些人都是坚贞可靠、能 够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们， 信任他们，那么汉朝的兴隆就为期不远了。
写自己“五月渡泸，深入不毛” 与“出师北伐”有什么关系？ ——为出师北伐作准备。
作者认为北伐中原的两个条件已经具 备，这两个条件是什么？ ——南方已定，兵甲已足。
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这次出师北伐的战略目标是什么（从 文中找出四个四字语）？
——北定中原，攘除奸凶，
兴复汉室，还于旧都。
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“鞠躬尽瘁，死而后已”是作者《后 出师表》中的名言，本段有一个四字 语与此成语意思相同，这个四字语是： ——庶竭驽钝。
译文２
皇宫中和朝廷中的官员，都是 一个整体，奖惩功过好坏，不应该因 在宫中或府中而异。如果有做奸邪事 情、触犯法令的人或尽忠行善的人， 应当交给主管的官，评判他们受罚或 受赏，来表明陛下公正明察的治理， 不应当私心偏袒，使得宫内和朝廷刑 赏之法不同。
译文３
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等 人，这都是贤良诚实的人，他们的志 向心思忠诚无二，因此先帝选拔出来 留给陛下。我认为宫廷里的事，不论 大小，都同他们商量，然后再去施行， 这样一定能增加益处，弥补不足，收 到更好的效果。
君臣之情
•以臣子身份向后主提出建议及推荐 人才 •说不得明自己北伐的决心及各大臣 职責
多 次 《 提 出 及 師 先 表 帝 》 的 中 用 意
感激先帝知遇之恩
感慨先帝创业艰辛，警惕后主 以父子之情感动激励后主
加强劝说后主的说服力和权威性
结构分析：
形势 分析 帝死天下三分 益州疲弊 开张圣听 赏罚分明 亲贤远佞 晓之以理 论述透辟
• 1.只想在乱世中姑且保全性命，不希求在诸侯那里显声 扬名。 • 2.于是答应为先帝奔走效劳 • 3.在战事失利之际我接受了任命，在危机患难期间我 受到委任 • 4.领命以来，我日夜忧虑叹息，惟恐不能完成先帝的 托付，从而损害先帝的英明 • 5.应当奖励并率领大军进兵北方，平定中原，我希望能 竭尽自己驽钝之才，铲除邪恶势力，复兴汉朝天下， 返回到故都去 • 6.这就是我用来报答先帝，效忠陛下所应尽的职责本分 • 7.陛下也应当自己谋划，征询治国的好办法，明察并采 纳正确的意见 • 8.现在该远行了，面对奏表我眼泪落下，激动的不知
• 1.先帝创建大业尚未完成一半却中途去世 • 2.现在天下分成三国，益州地区困苦穷乏，这 实在是国家危急存亡的时刻 • 3.陛下确实应当扩大听闻，广开言路，使先帝 留下的美德得以光大 • 4.不应该随便看轻自己，说话不当，因而堵塞 忠诚劝谏的道路 • 5.皇宫中和朝廷中的官员，都是一个整体，奖 惩功过好坏，不应该因在宫中或府中而异 • 6.如果有做奸邪事情、触犯法令的人或尽忠行善的人，
三条建议中，哪一条最重要？ 为什么？
是“亲贤臣，远小人”。 １.“开张圣听”“严明赏罚”也是针 对刘禅“亲小人”而言
２.亲贤远佞是关系到国家存亡的大事
３.这一思想贯穿全篇，后文屡次照应
阅读第六自然段
（自叙身世段）
呼应“卑鄙”的是哪一句？
—名利禄的过人志趣和高远品格？
課 文 解 說
第 七 九 段 ( — )
总結
再三勉励后主
广开言路，多纳谏言
应当一尽国君之責 毋忘先帝遗训 表示临別依依之情
父子之情
表 現 《 的 出 父 师 子 情 表 、 》 君 中 臣 之
• 指出先帝创业艰难，盼后主能发奋 积极 • 多次提及先帝，劝告后主追念先帝 遗训，亲贤远佞
•述身世，表明自己尽忠报先帝及为 后主效力
• 8.将军向宠，性行淑均 。 • 9.必能使行阵和睦，优劣得所。 • 10.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小 人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 。 • 11.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 。 • 12.此悉贞良死节之臣
• • • • •
• • • •
1.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 2. 遂许先帝以驱驰 。 3.受任于败军之际，奉命于危难之间 。 4.受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先 帝之明 。 5.当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸 凶，兴复汉室，还于旧都 。 6.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 7.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言 8.今当远离，临表涕零，不知所言。
归纳段意： 分析当前形势，提出广开言路的建议。
阅 读 第 五 自然段
（亲贤臣远小人段）
本段诸葛亮提出了什么建议？ 亲贤臣，远小人（亲贤远佞）
先帝为什么“痛恨”桓灵二帝？ 亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰败。
“此事”指的是什么事？ 桓、灵两帝亲小人，远贤臣， 造成后汉倾覆衰败的事。 “亲之信之”的“之”指代的是 谁？ 侍中、尚书、长史、参军（郭攸 之、费祎、董允）等贞良死节之臣。
出师表
千 载 谁 堪 仲 伯 间
诸葛亮
出 师 一 表 真 名 世
疏通文句 读懂课文
第一自然段
译文１
先帝创建大业尚未完成一半却中途去 世，现在天下分成三国，益州地区困苦穷 乏，这实在是国家危急存亡的时刻。然而 在朝中侍卫大臣毫不懈怠，在外面忠诚的 将士舍身忘死，这是因为他们追怀先帝对 他们有特殊的恩遇，想将此恩报答给陛下 啊。陛下确实应当扩大听闻，广开言路， 使先帝留下的美德得以光大，使忠臣志士 的精神得以振奋，不应该随便看轻自己， 说话不当，因而堵塞忠诚劝谏的道路。
出 师 表
诸葛亮
蜀
相
杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
应当交给主管的官，评判他们受罚或受赏
• 7.这都是贤良诚实的人，他们的志向心思忠诚无二，
因此先帝选拔出来留给陛下 • 8.将军向宠，性情品德善良平正 • 9.这样一定能使军中将士团结和睦，好的差的各得其 所。
• 10.亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达
的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆 衰败的原因 • 11.没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心 遗憾的 • 12.这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠 臣
出 师 表
提出 建议
议 论 叙 事 抒 以身许国 创业艰难 言词恳切 情 追述身世 夙夜忧叹 请命北伐
句句在理
表明忠贞 分述职责 诹善纳雅 动之以情 字字有情
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?
阅读第一自然段
“先帝”指 “陛下指” 刘禅
刘备
， 。
“创业未半”的“业”指的是： 统一中国之业
作者分析形势时，指出不利的客 观条件是： 先帝创业未半而中道崩殂，今天下 三分，益州疲弊。 有利的主观条件是：
书
愤
成都武侯祠 诸葛亮像
功盖三分国， 名成八阵图。 江流石不转， 遗恨失吞吴。 ——杜甫
湖北襄阳诸葛亮铜像
陕西汉中诸葛亮墓
关于“表”
“表”，是古代奏议的一种，用 于向帝王陈说作者的请求和愿望。
“表”的基本特征 是“动之以情”。 《出师表》是诸葛亮 在出师北伐前写给刘禅 （刘后主）的呈文。
写作背景
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译文７
先帝知道我做事谨慎小心，所以临终之时 把国家政务托付给我。领命以来，我日夜忧虑 叹息，惟恐不能完成先帝的托付，从而损害先 帝的英明，所以在五月渡过泸水，深入到荒凉 不毛之地。现在南方已经平定，武器军备已经 充足，应当鼓励并率领大军进兵北方，平定中 原，我希望能竭尽自己驽钝之才，铲除邪恶势 力，复兴汉朝天下，返回到故都去。这就是我 用来报答先帝，效忠陛下所应尽的职责本分。 至于斟酌情理，有所兴革，进献忠言，那就是 攸之、祎、允的责任了。
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“报先帝”呼应上文的哪两件事？ —— “三顾草庐”和“临崩寄臣以大 事”。
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归纳段意：
—— 追忆白帝城托孤，表示北定中 原，兴复汉室的决心。
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全文的主旨是什么?
使后主刘禅认识到必须亲贤远佞， 才能修明政治，完成“兴复汉室”的 大业。
诸葛亮写本文的目的是什么?
受命于败军之际，奉命于危难之间。
作者自叙身世，追念先帝的三顾之恩， 目的是什么？
——以陈情的方式为“出师”作铺垫。 因为自叙身世是为了突出先帝三顾之 恩，而出师伐魏正是为了完成先帝未 竟之业，报答先帝知遇之恩。
“临崩寄臣以大事”指的是什么事？ ——刘备在临死的时候，把国家大事 托付给诸葛亮，并且对刘禅说：“汝 与丞相从事，事之如父。”