2009安全教案
六年级安全教育教案(三峡版)
六年级安全教育教案(三峡版)
教学目标
1. 了解交通安全、食品安全、环境安全等方面的知识；
2. 掌握应急处理方法，提高自我保护能力；
3. 培养对安全的正确认识，避免发生安全事故。
教学内容
第一课：交通安全
1. 交通安全标志及其含义；
2. 行人过马路应当注意的事项；
3. 自行车骑行应当注意的事项；
4. 乘坐汽车和公交车的安全常识。
第二课：食品安全
1. 食品安全常识；
2. 饮食中的卫生知识；
3. 食品中毒的防治方法。
第三课：防火安全
1. 紧急情况下如何报警；
2. 火场逃生及防止火灾的发生；
3. 使用电器的注意事项。
第四课：自然灾害
1. 认识常见自然灾害；
2. 自然灾害的预防措施和避险方法；
3. 地震应急处理方法。
教学方法
1. 案例教学法；
2. 观看视频讲解法；
3. 讨论式教学法；
4. 游戏式教学法。
教学评价
1. 观察学生在课堂上的表现，如发言及回答问题的情况；
2. 布置作业，查看学生的掌握情况；
3. 不定时开展模拟演练。
教学安排
本次课程安排为四节课时，每节课时45分钟。
教学资料
1. 学生手册；
2. 配套教辅材料；
3. 视频和图片资料。
教学注意事项
1. 课堂上要贯穿生活以及社会中发生的安全事故案例；
2. 课堂教学应与生活实际结合，让学生在亲身体验中提高安全意识。
三年级安全教育教案山东省地方课程
对事故的能力。
教学重点 掌握基本交通法规。
教学难点 习惯养成教育。
教学方法 讲授法
搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资
教学准备 料、图片资料和视频资料，制作内容丰富、生动形象的课件以
辅助课堂教学。
教学过程：
备注
一、谈话导入，揭示课题
1、课件展示“警示台”内容：请大家自由阅读这段话，想想
引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对交 通安全事故危害的认识。
3、老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料，请大家观 看后在小组内交流感受和体会。
播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引 导学生在小组内交流感受和体会。
三、行动在线，情景模拟 1、了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危 险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让 我们走进“行动在线”吧！ 2、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流： 1）我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危 险？为什么？ 2）上学、放学时，我们该如何安全地过马路？为什么？雨雪 天要特别注意什么？为什么？ 3）乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些 安全问题？为什么？ 3、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情 境模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。 四、拓展延伸，巩固提升
你有什么感受和体会。
引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命
带来的危害与影响。
2、教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学
校和家庭之间。随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安
全也越发受到了威胁。如何才能做到开开心心出门、平平安安回
家呢？我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课。
小学安全教育教案(十一防)
第一课时防拐骗安全教案教学目的：对学生进行放拐骗安全教育，提高学生的安全意识和环保意识。
教学课时：1课时。
教学过程：拐骗者常用的诱骗手法1.“权威诱惑法”这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。
拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。
”2.“物资利诱法”这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。
比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。
”3.“带路引路法”诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。
就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?”学生如何避免被人拐骗、绑架?●放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师。
●外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。
●养成进出家门随手关门的习惯。
●不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。
●上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友等结伴同行。
●不搭陌生人的便车。
●不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。
●驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。
●不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。
●不要把家中的钥匙挂在胸前。
●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。
●陌生人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。
●应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。
如果发现自己被拐卖，你该怎么办?■若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近，并寻求帮助;■如已被控制人身自由，应保持镇静，设法了解自己所处的地址(省、市、县、乡镇、村、组)及犯罪嫌疑人人数、口音等基本情况;■采取传小纸条等方式向外界暗示你的处境，请求帮助，设法与外界取得联系;■不断寻找机会向公安机关报案，拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主(雇主)姓名活动联系电话。
防自然灾害安全教育主题班会教案
防自然灾害安全教育主题班会教案集锦篇1一、班会目标1、为了配合开展“安全教育日”和“安全教育周”活动，提高学生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力。
2、最大限度的预防和减少各种安全事故的发生。
二、班会过程一介绍首个“防灾减灾日”的知识。
2009年3月2日国家减灾委、民政部发布消息：经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。
其意义。
2008年5月4日我国四川汶川发生8.0级特大地震损失影响之大举世震惊。
设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求另一方面也是提醒国民前事不忘、后事之师更加重视防灾减灾努力减少灾害损失。
二让同学们广泛发言畅谈对我们影响较大的自然灾害由哪些学生回答后由老师做总结。
1、地质灾害泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
2、洪涝及其它灾害雨涝、洪水、凌汛灾害、地震灾害。
3、大风灾害台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。
4、热带气旋灾害五、冰雹灾害5、海洋灾害风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮三遇到火灾时的应急自救措施第一、保持5秒钟的镇静。
第二、防烟毒是火场逃生第一要素。
第三、疏散到地面最安全篇2活动目标：通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。
初步了解地震、各种灾害之间的关联性。
活动准备：收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。
活动过程：一、宣布活动内容同学们，这次四川汶川大地震，给四川人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(学生回答)同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。
二、活动过程1、各小队相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、学生出示搜集到的有关地震知识。
学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。
大部分地震的发生与地质结构有关。
在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。
安全教案-宿舍安全教育
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安全教案-宿舍安全教育
教学目标：通过开展宿舍安全教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成宿舍安全防范意识，养成在日常生活和突发事件中正确应对的习惯，预防不安全事故发生和减少不安全事件对中专生造成的伤害，保障中专生健康成长。
教学难点：学习宿舍安全要注意事项等知识。
教学方法：课堂讲授法。
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在宿舍里，似乎并不存在什么危险。
但是，宿舍生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待。
（列举今年发生的案例）
案例一：中央美院南区宿舍发生火灾。
2009年3月16日10时10分，中央美院南区宿舍发生火灾。
着火建筑是彩钢板搭建的二层简易板房，为学校部分学生、后勤员工、保安人员的宿舍。
11时09分，火灾基本被扑灭。
12时11分，火灾现场彻底清理完毕，余火全部被扑灭。
过火面积约1000平方米，一名伤者被及时送往医院。
具体原因及损失还在调查之中。
（新华社发）
案例二：三男持刀凌晨洗劫博罗县高级中学女生宿舍。
凌晨时分，校园里一片宁静，女生宿舍楼的学生们都在熟睡中，突然一声“抢劫”打破宁静的夜。
这并不是电影里的剧情，而是前日凌晨2时多，发生在位于博罗县罗阳镇上塘路的博罗县。
“校园是我家，平安靠大家”安全主题班会教案
“校园是我家，平安靠大家”安全主题班会教案一、班会主题：校园是我家，平安靠大家二、活动目的:今年3月30日，是第14个“全国中小学生安全教育日”。
为深入贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》（国办发〔2007〕9号）精神，推进中小学生自护安全教育的有序开展，积极培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，县教育局决定在全县中小学开展2009年“中小学生安全教育日”活动。
1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。
2.提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的综合素质三：班会设想（一）中小学生的安全隐患来自家庭、学校和社会，许多危险往往就潜藏在我们的身边。
1.你知道中小学生的学习生活中存在哪些安全隐患？（1）交通安全方面（2）消防安全方面（3）卫生防病方面（4）网络交友安全方面2、谈论主题安全事故是否可以避免（1）讨论（2）辩论二、强化安全意识、提高安全防范能力，1、中学生如何防止上当受骗？在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构安全教育主题班会事实或隐瞒真相方法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语；不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人；要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。
2、发生火灾时有哪些自救方法？在火灾面前，被困人员应沉着冷静，选择有利的时机、路线和方向进行自救。
(1)争取时间，尽快逃离现场。
不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。
有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被被浓烟窒息。
(2)选择通道，果断脱离。
如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或床单从楼上快速冲下。
如果火势猛烈而不能通过时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子，将一端固定，再顺着绳子从窗口滑下。
若楼层只有二三层高，可以考虑从窗户跳下，先前可抛一些软质物品，要脚先落地以保证安全。
安全活动设计遇到火灾我不怕
安全活动设计：遇到火灾我不怕作者：徐媛媛来源：东营市利津县第一实验幼儿园点击：627 时间：2009-8-4【设计思路】幼儿的安全问题始终放在了幼儿园工作的首位，如何能让孩子有保护自己的能力呢？火灾是幼儿生活四周经常发生的事，假如在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。
让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。
有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。
《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择爱好的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。
因此，安全教案——《遇到火灾我不怕》活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。
【活动目标】1、培养幼儿遇事不慌的心理品质。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，学会报警的方法及保护自己的能力。
【活动准备】课件、电话、湿毛巾、毛巾被及火灾演习场地布置等。
【活动过程】（一）导入1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？（着火了）你们见过大火吗？（见过）咱们一起看看火灾给人们带来的危害和损失，（幼儿观看录像） 2、引导幼儿说出危害：烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。
3．我们小朋友讲讲火灾是怎么发生的？（幼儿讨论）原因：请看大屏幕（放课件）。
（二）避免火灾的发生及自救的方法。
1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶紧离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）2．刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在徐老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
小朋友不要随便打119电话。
珍爱生命-牢记安全主题班会课教案
《珍爱生命安全第一》主题班会邹立一、教育目的:1、通过本次主题班会，学习安全知识,掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时,学会从容对待，不急躁,不慌张.二、活动方式:安全知识教育，比赛，视频播放,安全警句。
三、前期准备：1、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性.2、每天教给学生一则关于自护的小常识,以积累经验。
四、活动过程:1、主持人(男):同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗?对，就是生命。
生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。
在日常生活中,有时会遇到危险。
我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。
主持人（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法,对于我们小学生非常重要。
前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。
主持人（男）：类似的事件还有很多。
几个男孩子正在一条小巷里踢足球，球从小巷口滚向马路,一个小男孩追着足球跑向马路,这时一辆汽车正好从此经过，小男孩的突然冲出，使司机来不及刹车，将小男孩撞飞了。
小女孩钱红燕4岁的时候去给正在地里干活的妈妈送钥匙，当穿过公路时，一辆大汽车将它撞到。
遭遇车祸后，她的身子只剩半截,整天坐在一只篮球里四处爬行。
她说：“我今生今世再也不用穿袜子、鞋子，甚至连裤子也不用穿了。
我走路的鞋子是一个篮球了······”。
主持人（女）:多么可怕的画面！同学们，你们有什么感受？主持人（男)：我们每一个人都要学习《道路交通安全法》,做到学法、懂法、守法，安全的出行.做到：出行时选择走路或者乘车，不要骑自行车;走路时必须在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走；横过马路时必须走人行横道，横过没有人行横道等过街设施的马路时，要先看左，后看右,注意来往车辆快步通过，还要注意：不要斜穿或猛跑，要垂直通过。
大班安全教案：《不乱吃东西》
大班安全教案：《不乱吃东西》教学目标1.培养学生的安全意识与自我保护能力。
2.培养学生不乱吃东西的习惯。
3.让学生学习怎样识别食品的好坏。
4.培养学生对自己身体的保护意识。
教学内容1.食品的好坏2.自我保护意识3.不乱吃东西的习惯教学步骤第一步：导入1.老师与学生们打招呼，热情欢迎他们的到来。
2.老师统一带领整个班级进行晨检，确认每个学生的状态是否良好。
3.提醒学生不能乱吃和吞咽东西，以便保证各位同学的健康和安全。
第二步：讲解好食品与坏食品1.通过图片、实物等展示不同的食品，并且询问学生们对它们的印象与认识。
2.讲解好食品的特点，如色泽鲜艳、气味香浓、口感好、营养丰富等。
3.讲解坏食品的危害，比如引起身体不适等，并且举例说明危害性。
第三步：注意保护自己的身体1.讲解卫生常识，包括勤洗手、不吃腐烂食品、勤换衣服等。
2.强调要尽量不要在户外随地大小便，避免传染病的发生。
3.介绍常见疾病，如流感、感冒等，并且讲解预防方法。
第四步：告诉学生不乱吃东西的习惯1.对不健康的快餐食品进行讲解，并且告知其中的危害。
2.强调饮食要清淡，不宜过多的辛辣、油腻等等。
3.通过图片复述字画等形式进行学习第五步：活动1.通过游戏的形式让学生参与，比如“好食品大搜索”游戏等。
2.鼓励学生自由发言，让他们表达自己对于健康和安全的思考和感受。
第六步：总结1.让学生描述今天学到的重点内容。
2.提醒学生课后要注意端正自己的饮食习惯，不乱吃东西，勤洗手，保护自己的身体。
教学评估本次教学评估采取日常观察和小测试的方式。
学生的表现将会在课上进行评估。
参考资料1.中小学安全教育课程标准，国家教育部编写。
2.《亲子防灾知识》安徽省委组织部编写，2009。
3.《中小学生食品安全常识笔记》。
大班安全教案防踩踏_2848
大班安全教案防踩踏大班安全教案防踩踏时间：07-15：踩踏大班教案大班防溺水安全教案幼儿教案大班故事篇一：防踩踏安全教育教案《防踩踏安全教育》教学设计与反思教学目的：1、了解踩踏事件产生的原因。
2 、懂得怎样预防踩踏事件的产生。
3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。
教学准备：文档资料、PPT课件教学过程：一、出示案例2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。
（一）讨论：1、踩踏事件产生的原因。
2、怎样预防踩踏事件的产生？3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办？4、怎样面对学校踩踏事件？（二）学生发言，同学指正补充。
教师明确如下内容：可能导致踩踏事故的原因1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。
2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。
因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
二、预防踩踏发生1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。
2、要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。
3、当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。
安全脱险4、在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。
5、在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。
6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。
7、当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。
8一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。
防踩踏安全教育教案
《防踩踏安全教育》教学设计教学目的：1、了解踩踏事件产生的原因。
2 、懂得怎样预防踩踏事件的产生。
3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。
教学准备PPT课件教学过程：一、出示案例2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。
（一）讨论：1、踩踏事件产生的原因。
2、怎样预防踩踏事件的产生？3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办？4、怎样面对学校踩踏事件？（二）学生发言，同学指正补充。
教师明确如下内容：可能导致踩踏事故的原因1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。
2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。
因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
二、预防踩踏发生1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。
2、要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。
3、当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。
安全脱险4、在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。
5、在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。
6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。
7、当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。
8一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。
9遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
安全教案-生命无TakeTwo
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安全教案-生命无TakeTwo
[授课主题]：交通事故的防范及应急处理
[授课时间]: 2009年2月17日
[授课班级]: 07护理（4）班
[教学准备]：课前相关资料的收集
[教学重点]：交通事故的防范及应急处理
[教学目标] :
1.知识目标：通过这次主题班会，引导学生学习交通安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领。
2.能力目标：能熟练处理交通事故，如何在发生交通事故时正确自救。
3.情感目标：珍惜生命，健康成长；生命诚可贵，安全价更高
[教具准备]：老师制作相关的课件[课的类型]：讲授——示范
[教学过程]:
一、导入新课（案例式、提问式引入新课题）
提问：
1、同学们你们见过或者经历过交通事故吗？
2、看到这一组组惨烈的图片，同学们有什么感想？
（2008年，全国共发生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失10.1亿元。
全球每天超过3000人死于道路交通事故，3000万到5000万人因道路交通事故受伤。
听听，滴答滴答……在这一分钟里，就已经有2个人因为交通事故离开这美好的世界，有3.5万人因为交通事故受伤或者对身体造成不可挽回的创伤……。
）。
典型事故案例分析教案-1
江苏省技工学校教案首页
典型事故案例分析
教学目的、要求1、了解事故发生的原因、过程和现实后果，提高对于安全工作的责任感
2、认识事故的发生规律，总结经验、吸取教训，避免类似事故再次发生
教学重点、难点重点：1、疲劳驾驶典型事故案例分析
2、酒后驾驶典型事故案例分析
难点：认识事故的发生规律，总结经验、吸取教训
授课方法讲授法问答法归纳法引入法类比法电化教学法
教学参考及教具(含电教设备) 多媒体电化教学设备计算机网络资源等
授课执行情况及分析板书设计或授课提纲：
二、数据分析
2007年，全国共发生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受伤，直接财产损失12亿元。
与2006年相比，事故起数减少51572起，下降13.6％；死亡人数减少7806人，下降8.7％；受伤人数减少50697人，下降11.8％；
亿元，下降19.5％。
其中，发生一次死
起，造成389人死亡。
与2006
教案纸。
自救、互救与现场急救教案
课时授课计划（教案）课程自救、互救与现场急救授课班级矿井通风工任课教师马慧波授课时间2009年3月6日4节3月10 日4节审阅课题自救、互救与现场急救教学目地与要求目的：矿井发生意外灾变事故时，在灾区或受灾影响区域的每个工作人员避灾和保护自己而采取的措施及方法教学重点与难点教学过程自救、互救与现场急救矿井发生事故后，矿山救护队不可能立即到达事故地点。
实践证明，矿工如能在事故初斯及时采取措施，正确开展自救互救，可以减小事故危害程度，减少人员伤亡。
所谓自救，就是矿井发生意外灾变事故时，在灾区或受灾影响区域的每个工作人员避灾和保护自己而采取的措施及方法。
而互救则是在有效地自救前提下为了妥善地救护他人而采取的措施及方法。
为了确保自救和互救的有效性，最大程度地减小损失，每个入井人员都必须熟知以下内容：(1)熟悉所在矿井的灾害预防和处理计划；(2)熟悉矿井的避灾路线和安全出口；(3)掌握避灾方法，会使用自救器；(4)掌握抢救伤员的基本方法及现场急救的操作技术。
矿井发生灾害事故时，灾区人员正确开展救灾和避灾，能有效地保证灾区人员的自身安全和控制灾情的扩大。
大量事实证明，当矿井发生灾害事故后，矿工在万分危急的情况下，依靠自己的智慧和力量，积极、正确地采取救灾、自救、互救措施，是最大限度地减少事故损失的重要环节。
一、事故现场人员的行动原则(一)及时报告灾情发生灾变事故后，事故地点附近的人员应尽量了解或判断事故性质、地点和灾害程度，并迅速地利用最近得的电话或其他方式向矿调度汇报，并迅速向事故可能波及的区域发生警报，使其他工作人员尽快知道灾情。
在汇报灾情时，要将看到的异常现象(火烟、飞尘等)听到的异常声响、感觉到的异常冲击如实汇报，不能凭主观想象判定事故性质，以免给领导造成错觉，影响救灾，这是我国煤矿救灾中是有沉痛教训的。
(二)积极抢救灾害事故发生后，处于灾区以及受威胁区域的人员，应沉着冷静。
根据灾情和现场条件，在保证自身安全的前提下，采取积极有效的方法和措施。
安全教案远离施工现场
安全教案远离施工现场【篇一：建筑物安全教案】篇一：建筑安全教案小学生建筑安全知识教育教案教学目标：1、2、使学生认识到校园安全知识的重要性，学会保护自己。
通过讲解，使学生听从老师的安全教育，自觉遵守纪律。
教学过程：一、给学生讲解学校目前的现状。
师：同学们，目前我校正在修建教师周转房，那里有工人正在施工，在施工场内堆放了许多建筑材料。
因此给你们的活动带来了不变，希望同学们能理解，待房屋修好后，我们又能在宽敞的校园内玩耍。
二、强制要求。
1、要求学生不能进入施工场地，场地外都有防护栏，不能越过防护栏进入场地玩耍。
2、在校园内玩耍时，一定要注意安全，防止摔伤、跌倒等事故的发生。
3、施工场地内拉了很多电线，在玩耍时要远离这些电线，更不能用木棒、竹竿、扫箒之类的东西碰电线，防止触电事故的发生。
4、施工场地内堆放了许多木棒、钢筋等建筑材料，要求学生不能取这些建筑材料，防止碰伤、刮伤、压伤。
5、要求学生更不能到正在修建的周转房内玩耍，防止安全事故的发生。
篇二：建筑工人安全常识培训教案建筑工人安全常识培训教案教育目的通过教育,使工人对城市生活与农村生活间巨大差异有初步认知；增强安全意识，提高安全技术水平；掌握基本交通安全知识、建筑施工安全知识及一般伤害事故的自救及救护知识。
教育重点工人受教育程度普遍较低；新工人对安全的无知及熟练工人对安全的麻痹；工人的抽象理解及思维能力有限，需要有针对性的启发、触动。
教育方法挂图讲解，现场演示。
对工人进行提问、引导，让工人亲自操作、参与其中,充分调动其积极性,激发大家的学习热情。
发放阅读材料，布置阅读任务，让工人课后自觉学习安全知识。
教育时间集中教育40分钟，班组讨论、个人学习1-2天。
教育过程按照国家、重庆市有关规定，进入工地施工前，必须进行入场安全教育，所以召集大家来开这个会。
在座的都是队伍里的管理人员、领导，我希望大家能认真学习有关的安全知识，将安全教育会议的精神认真往下传达，到底到边，不漏任何一个人。
适时性及经常性安全教育教案
（3）采用井架摇臂起吊钢筋，必须设置操作平台，不准吊落在脚手架上。
三、模板工安全注意事项
1、进入施工现场人员必须佩戴安全帽。
2、模板安装应遵守下列规定：
（1）作业前应认真检查模板、支撑等构件是否符合要求，钢模板有无锈蚀或变形，木模及支撑材质是否合格。
（5）操作人员登高必须行走人行梯道，严禁利用模板支撑攀登上下，不得在墙顶、独立梁以及其他高处狭窄而无防护的模板上行走。
（6）二人抬运模板时要相互配合，协同工作，传递模板，工具应用运输工具或绳子系牢固后升降，不得乱吊，组合钢模板装拆时，上下应有人接应。钢模板及配件应随装拆随运。
（7）不得在脚手架上堆放大批模板等材料。
4、禁止使用50mm×100mm木料作顶撑。
5、补充交底内容：
（1）支撑底部应设置木垫板，禁止使用砖及脆性材料铺垫。
（2）拆除模板作业前比较危险，防止落物伤人，除设置警戒线外，还必须有明显标志，并设专门监护人员进行监护。
（3）模板、支撑要随拆随运，严禁随意抛掷，拆除后分类堆放，不得留有未拆除的悬空模板，要及时清除防止伤人。
四、砼工安全注意事项
1、材料运输：
（1）搬运袋装水泥时，必须逐层从上往下阶梯式搬运，严禁从下抽拿，存放水泥时，必须压碴堆放，并不得堆放过高，水泥袋堆放不得墙壁。
（2）使用手推车运料，向搅拌机料斗内倒砂石时，应设挡掩，不得撒把倒料；运送混凝土时，装运混凝土量应低于5-10cm，不得抢跑，空车让重车；并及时清扫遗撒落地材料，保持现场环境整洁。
（3）浇灌建筑物边沿混凝土时，人员不能集中在脚手板上，脚手板不得有探头现象，更不准用方木料作立人板。
（4）遇雨天浇灌框架结构底层混凝土时，要随时检查模板支撑情况，防止支撑下沉，发现问题要及时通知项目施工人员，立即采取加固措施。
食品安全主题班会教案
2009—2010学年度第二学期卫生知识（食品安全）主题班会教案班级：六年级（1）班教师：时间：教学内容：学习一些食品安全等知识。
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二、讨论如不注意饮食卫生安全会带来哪些危害？①食物中毒②可能会死亡③伤身体……三、下面就谈谈食品安全要注意什么：1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、不买发黑变质的东西。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、买食品时要鉴别，不能买三无食品。
7、发现身体不适时要马上到医院检查，并停止食用可疑食品……四、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
五、发生身体不适怎么办？1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
大坪小学20009年上半年
大坪小学2009年上半年“安全教育”工作总结根据各级政府安全工作会议精神，结合2009年是贵州“安全生产”“本质安全年”，隐患排查年，安全工作目标，按照以人为本的教育理念和深化安全工作规定性，实效性，针对性的要求，切实保障全校师生生命财产安全，切实保障教育事业又好又快发展，我校也制定了一系列关于安全教育工作方面的规章制度，安全责任重于泰山，“深化安全工作，匹夫有责”认识,是没一个教师的职责和任务,探索安全工作新思路,探索安全工作新方法，规范安全工作新举措，强化安全工作过程督查，消除安全工作隐患，遇制安全工作事故是每一个教育人义不容辞的责任，同时也是构建和谐校园，平安校园，绿色校园的必备条件，更是构建和谐家乡的坚实基础。
1、半年来，认真贯切落实各级政府关于安全工作文件精神，努力杜绝一切因学校工作安排失误造成的安全责任事故，消除学校的所有安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作的环境，学生有一个安全文明的学习环境。
2、在教育教学安全方面，全校各班在中午放学和下午放学实行“安全温馨提示制度”，个科任教师与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理，生理变化，加强心理辅导，按照地区“八要和八不准”坚决杜绝教师不良行为，严禁体罚和变相体罚学生。
3、全校组织的各项活动，学校制定切实可行的《安全工作预案》，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。
个责任人切实履行《安全目标责任》，保障好师生生命健康。
4、各班上好一月两次安全专题课，做好一月两次的安全作业，备好一月个课时的安全教案。
5、各班搞好每节课学生人数的清理制度，对缺课的学生进行跟踪，告知学校值日领导和家长，弄清学生来龙去脉，防止意外事故发生。
6、班主任认真搞好学生“防溺、防电、防雷、防煤气、防滑坡”的安全教育，增强学生的安全意识，做好学生防止自然灾害，疏散撤离演练（2分钟内），增强师生抗拒自然灾害的能力。
7、各班任把严格遵守交通法规作为每天对学生进行安全教育的必要内容，在教育学生在公路上步行，骑车时靠右行，靠边行。
幼儿园大班安全教案《身体小卫士》
幼儿园大班安全教案《身体小卫士》一、教学目标1.通过学习本课程，让幼儿了解自己的身体构造及其作用，培养幼儿自我保护的意识和能力，提高幼儿的安全意识，让幼儿能够避免伤害自己和他人。
2.通过学习本课程，让幼儿了解常见卫生习惯及其重要性，养成良好的卫生行为习惯，防止疾病传播，保障幼儿健康成长。
二、教学内容本课程分为两个部分：身体结构与作用，卫生习惯。
1.身体结构与作用1.眼睛：介绍眼睛的功能，及如何保护眼睛，注意眼睛卫生。
2.鼻子：介绍鼻子的功能，及如何保护鼻子，注意鼻子卫生。
3.嘴巴：介绍嘴巴的功能，及如何保护嘴巴，注意嘴巴卫生。
4.耳朵：介绍耳朵的功能，及如何保护耳朵，注意耳朵卫生。
5.手：介绍手的功能，及如何保护手，注意洗手卫生。
6.脚：介绍脚的功能，及如何保护脚，注意脚的卫生。
2.卫生习惯1.洗手：介绍什么时候需要洗手，如何正确洗手。
2.刷牙：介绍每天刷牙的重要性，如何正确刷牙。
3.睡觉：介绍如何睡个好觉，作用和好处。
三、教学方法1.图片展示法：通过图片展示的方式介绍身体各部分的功能和作用，引导幼儿了解和认识。
2.生动形象法：通过擬人化的方式介绍卫生习惯及其作用，让幼儿记忆更深刻。
3.游戏法：通过卫生习惯游戏的方式，让幼儿更好地理解和学习卫生习惯。
四、教学流程1.前期准备1.教师准备图片、手部消毒洗手液等教学工具。
2.教师提前准备好PPT课件，熟悉所要讲解的内容。
2.主要教学内容(1)身体结构与作用1.眼睛：介绍眼睛的功能（见PPT），并向幼儿展示如何保护眼睛及注意眼睛卫生。
2.鼻子：介绍鼻子的功能（见PPT），并向幼儿展示如何保护鼻子及注意鼻子卫生。
3.嘴巴：介绍嘴巴的功能（见PPT），并向幼儿展示如何保护嘴巴及注意嘴巴卫生。
4.耳朵：介绍耳朵的功能（见PPT），并向幼儿展示如何保护耳朵及注意耳朵卫生。
5.手：介绍手的功能（见PPT），并向幼儿展示如何保护手及洗手卫生（通过幼儿手部消毒洗手液等工具展示）。
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三年级环境教育教案教学计划一、学生情况分析：三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
二、全学年教学目标总要求：（一）双基：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
（二）思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、教学内容及重难点：（一）教学内容：1、大树的功劳。
2、找寻珍稀动植物。
3、纸张的自述。
4、画出秋的绚烂。
5、滴答滴答下雨了。
6、与动物交朋友。
7、大树爷爷多少岁。
8、感受冬的宁静。
9、过个环保的春节。
10、聆听春的脚步。
11、室内花卉本领大。
12、鸟是人类的朋友。
13、争做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走进昆虫王国。
16、是谁阻挡了飞机的起飞。
17、拥抱夏的热情。
18、节约是一种美德。
（二）重点难点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
四、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
五、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
六、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
第一课大树的功劳教学目标1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣。
2、引导学生认识大树的价值。
3、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。
内容分析由六个板块构成。
1、引出大树的功劳。
让学生思考这首儿歌表达了什么意思，重点讨论大树在保护环境中做出的贡献。
2、创设情景设立探究园地，让学生课本中出现的情况，说出自己的做法。
让学生进一步思考居住的社区乡村或者校园有没有毁坏树木的现象。
3、介绍植树节。
4、号召学生爱护树木，组织一个护绿小组，征集爱护树木的温馨提示语。
5、呼吁学生将对树木的爱落到实处。
教学建议1、教学准备选取有大树的环境优美的图片、大树底下乘凉的图片、描写大树的诗或者儿歌等。
2、教学过程（1）课程引入：树可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。
树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气,就像“绿色工厂”。
当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清新的氧气,让我们健康、幸福地成长!据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。
由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。
树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新鲜。
科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。
此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。
树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境，还可以为人们学习、工作和生活提供理想化环境。
植树造林对人类生活也很重要，我们的课桌、书柜、纸张等，都是用木材制作的，给我们的生活和学习带来极大的帮助。
它还能防止水土流失。
在山西、陕西以及边新疆一带，水土流失异常严重!（2）转折由于人们对大树的认识不足，或者由于人类的贪婪导致出现很多毁坏大树的情况。
说一说都有哪些？你觉得该怎么办？（3）过渡我们能为大树做什么呢？第2课找寻珍稀动植物教学目标1．让学生认识我国的几种珍稀动植物。
2．让学生了解保护珍稀动植物的意义和措施。
3．让学生了解为什么要保护珍稀动植物，加强对学生进行保护珍稀动植物的教育。
4．培养学生收集资料整理资料的能力。
教材分析本课主要由五个板块构成。
1. 开动脑筋，通过展示让学生多多认识珍稀动植物。
2. 沉思默想，通过一些数据的对比，引出一些珍稀动植物正在濒临灭亡或者数量急剧减少。
为什么会成为珍稀？一个是自然环境的变迁，一个是人类活动的影响。
3. 畅所欲言，思考保护濒危生物有什么意义。
4. 齐心协力，结合图片，学生从身边做起，如何保护珍稀生物。
5. 走出校园，了解一种珍稀生物的生存现况，提出保护性建议。
教学实施1. 教学准备我国珍稀的动植物的图片及生活习性，尤其暗教材中提到的珍稀动植物。
2. 教学过程（1）课程引入课件演示情景，使学生入情入景。
A．课前唱《一个真实的故事》第一段。
提问爱看动物世界吗？认识哪些动物？B．课件演示，创设情景我国丰富自然资源以及遭到破坏的情景。
教师看了短片有什么想法？想弄清哪些问题？（2）开动脑筋。
教师展示一些珍稀动植物的图片，结合图片让学生认识我国的珍稀动植物。
首先认识大熊猫，请学生仔细观察并提问：同学们都认识它，请用自己的语言来描述大熊猫可爱的样子。
教师提问：关于大熊猫，你知道哪些？你还想知道些什么？是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。
大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称之为熊猫。
生活在2000-4000米高山的竹林中，以竹子和小动物为食。
由于自然环境的恶化，加之人为破坏，造成了大熊猫越来越少，生存空间也越来越小，目前只有1000只左右。
是国家一级保护动物，有活化石之称。
1980年我国在四川的卧龙建立了保护区，成为世界熊猫研究中心。
第二个认识白唇鹿，为我国特有动物。
简单介绍外形生活习性数量分布区域等。
第三个认识朱鹮，教师展示图片。
朱鹮号称国际保护鸟，是国际上一级濒危动物。
第四个认识桫椤，教师展示图片，提问：这是什么植物？对它了解多少？第五个认识银杉，教师展示图片，提问：大家认识这种植物吗？人们为什么称它为银杉？银杉叶背面那两条银白色的带子闪闪发光，非常漂亮，全世界仅存于我国，且只有2000多株，被人们称为植物中的大熊猫。
提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？组织同学汇报，学生汇报时，师生可以及时点评，对汇报有新意的组给予鼓励表扬。
（3）沉思默想板块，提问：为什么会这样稀少？分组讲座并充分发表自己的意见。
师生共同讨论归纳总结：两个方面的原因。
一是自然环境的变化，另一个方面是人的乱捕乱杀和乱砍乱伐。
（4）畅所欲言板块，过渡：生物是人类的朋友，我们必须保护他们，提问：保护珍稀动植物的重要意义是什么？是特别富贵的自然资源，数量正在减少，有的已经濒临灭绝。
（5）齐心协力板块，教师提问：怎样保护珍稀的动植物？组织学生集体讨论，记录学生的发言。
颁布相关法律，设立自然保护区，从自身做起。
（6）走出校园板块，倡议学生进行调查研究，了解现状，重点是提出保护性建议。
第三课纸张的自述教学目标：1、通过“寻找身边浪费纸张、令纸张伤心的现象”，让学生了解自己哪些行为造成了纸张的浪费，规范自己的日常行为。
2、让学生了解造纸的过程、使用资源状况和产生的污染物，培养环境保护的意识。
3、让学生初步认识森林资源是有限的，并且懂得要去珍惜。
4、让学生了解再生纸的定义和环保性，提倡使用再生纸。
5、让学生了解生活中节约用纸的具体措施，体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣。
6、培养学生保护环境从我做起的意识。
教学重点：了解纸张的生产过程和原料教学难点：节约用纸的措施教学准备：1、搜集用纸和造纸的资料、图片和视频等等。
2、设计调查表格，为“走出校园”的社会实践活动做好准备。
教学过程：一、导入：学生齐读“纸张的自述”，导入新课，使学生初步了解纸张的一生，为后面的学习做铺垫。
二、开动脑筋：1、引导学生从身边出发，寻找浪费纸张、令纸张伤心的现象，在同伴交流的教程中，对自己一些不以为然的浪费行为有一个重新的认识。
2、展示日常生活中各种各样的纸制品，给学生提供一些参考，让学生了解自己哪些行为造成了纸张的浪费，便于以后规范自己的行为。
三、探究园地：展示造纸的过程，并引导学生阅读课本文字，了解造纸的全过程，进而引导学生思考：造纸的哪些环节需要利用资源，哪些环节会污染环境？让学生讨论交流。
四、齐心协力：阅读课本中一段很重要的文字，了解什么是再生纸，并通过再生纸与普通纸的对比，使学生深刻体会到再生纸的环保性。
通过学生之间互相回忆，讨论在学校和自己家中发现过的再生纸有哪些。
五、走出校园：把调查表格拿出来分析：怎样节约用纸？第四课画出秋的绚烂教学目标：1、让学生交流秋天的美景，增强对秋天的热爱之情。
2、通过校园实地观察，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及整理观察结果的能力。
3、让学生了解正确的落叶处理方法，避免焚烧落叶对环境的污染。
4、通过制作书签，培养学生的创造力和动手操作的能力，使学生在活动中体验成功的喜悦。
5、启发学生充分发挥想象力，组合树叶，学会使用树叶制作粘贴画。
教学重点：秋天的特点观察及落叶的处理方法教学难点：如何表现秋天教学准备：1、搜集秋天的资料、图片或视频。
2、观察校园的树木，并准备汇报观察结果；采集树叶，制作书签和粘贴画。
教学过程：一、导入：1、播放《在希望的田野上》，让学生感受秋天到来的喜悦。
2、秋天是成熟的收获的季节，“一分耕耘，一分收获”是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳动；秋天是宽容博大的季节，是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生机的满园春色。
二、开动脑筋：1、学生之间互相回忆、交流秋天的美景，并用优美的语言或诗句表达出来，培养学生热爱秋天的情感，锻炼学生写作能力和口头表达能力。
2、思考：秋天，校园里的植物哪些是绿色的，哪些变了颜色，哪些开始落叶？三、畅所欲言：1、引导学生回忆见到过的燃烧树叶的情形，让学生谈感受。
2、小组讨论：怎样处理落叶才能减少对环境的危害？四、走出校园：鼓励学生走进大自然，以画笔画出秋的绚丽，用相机留住秋天的美丽。
第五课嘀嗒嘀嗒下雨了教学目标1、通过本课教学，使学生认识水是一种十分有限的重要资源，了解保护水资源的意义和方法。