【人教版】六年级下册数学：成数课件(共12张PPT)
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人教版数学课件六年级第5课：成数
芳芳 （1+20%）x=15000
同学们，请你回忆一下，刚才我们是 怎么来解决有关成数的问题的？
1.找出关键句 2.分析数量关系 3.列式解答
作业：
1.某公司今年投入成本600万元，比去年增加了 二成。去年投入了成本多少万元？
解：设去年投入了成本x万元。
（1+20%）x=600
x=500
2.一家企业去年投入成本800万元，技术革新 后，今年只需投入成本600万元。今年的投入比去 年减少了几成？
某市2017年出境旅游人数为15000人次， 比上一年增长两成。该市2016年出境旅游人 数为多少人次？
15000-15000×20%
红红
军军
15000 ÷（1+20%）
解:设2016年出境旅游人数为x人次。 芳芳 （1+20%）x=15000
某市2017年出境旅游人数为15000人次， 比上一年增长两成。该市2016年出境旅游人 数为多少人次？
2017年
“1”
20%
2017年出境旅游人数比2016年增长二成
2016年人次×（1+20%）=2017年人次
解：设2016年出境旅游人数为x人次。 （1+20%）x=15000
1.2x=15000 x=12500
答：2016年出境旅游人数为12500人次。
某市2017年出境旅游人数为15000人次， 比上一年增长两成。该市2016年出境旅游人 数为多少人次？
1.某汽车销售公司九月份销售汽车 2500台，十月份销量比九月份增长三成， 十月份销售汽车多少台？
2.江南船厂去年投入成本8000万元， 技术革新后，今年投入成本比去年减少了 一成二。今年投入成本减少了多少万元？
同学们，请你回忆一下，刚才我们是 怎么来解决有关成数的问题的？
1.找出关键句 2.分析数量关系 3.列式解答
作业：
1.某公司今年投入成本600万元，比去年增加了 二成。去年投入了成本多少万元？
解：设去年投入了成本x万元。
（1+20%）x=600
x=500
2.一家企业去年投入成本800万元，技术革新 后，今年只需投入成本600万元。今年的投入比去 年减少了几成？
某市2017年出境旅游人数为15000人次， 比上一年增长两成。该市2016年出境旅游人 数为多少人次？
15000-15000×20%
红红
军军
15000 ÷（1+20%）
解:设2016年出境旅游人数为x人次。 芳芳 （1+20%）x=15000
某市2017年出境旅游人数为15000人次， 比上一年增长两成。该市2016年出境旅游人 数为多少人次？
2017年
“1”
20%
2017年出境旅游人数比2016年增长二成
2016年人次×（1+20%）=2017年人次
解：设2016年出境旅游人数为x人次。 （1+20%）x=15000
1.2x=15000 x=12500
答：2016年出境旅游人数为12500人次。
某市2017年出境旅游人数为15000人次， 比上一年增长两成。该市2016年出境旅游人 数为多少人次？
1.某汽车销售公司九月份销售汽车 2500台，十月份销量比九月份增长三成， 十月份销售汽车多少台？
2.江南船厂去年投入成本8000万元， 技术革新后，今年投入成本比去年减少了 一成二。今年投入成本减少了多少万元？
人教版六年级下册数学《成数》ppt课件
成数可以用分数、百分数或小数来表 示。例如，五成可以表示为5/10、 50%或0.5。
成数与分数、百分数关系
成数与分数的关系
成数实质上是一种特殊的分数，它表示的是整体与部分之间的关系。例如，三成 就是3/10，表示整体被分成10等份，取其中的3份。
成数与百分数的关系
成数与百分数之间可以相互转换。例如，五成可以转换为50%，七成半可以转换 为75%。这种转换有助于我们更直观地理解比例关系。
思考如何将成数应用于实际生活中
思考成数在实际生活中的应用场景，如商业折扣、利率计算、统计数据 分析等。
尝试将所学的成数知识应用于实际生活中，解决实际问题。
可以与同学或老师进行交流和讨论，分享彼此的想法和经验，共同探索 成数在实际生活中的应用。
THANKS
感谢观看
REPORTING
教师可以针对学生在学习中存 在的问题和不足，给予指导和 建议，帮助学生更好地掌握知 识和技能。
教师可以引导学生对课堂互动 成果进行反思和总结，促进学 生对学习过程的深入思考和自 我提升。
PART 06
课后作业与拓展延伸
REPORTING
完成教材上练习题，巩固所学知识
完成教材上的所有练习题，特别 是针对成数的计算和应用方面的
教学方法与手段
教学方法
情境导入、讲解示范、探究学习 、合作交流等。
教学手段
PPT课件、实物展示、数学模型 等。
PART 02
成数概念及性质
REPORTING
成数定义及表示方法
成数的定义
成数表示一个数是另一个数的几分之 几，通常用于描述比例或比率关系。 在数学中，成数常用分数或百分数来 表示。
成数的表示方法
PART 05
成数与分数、百分数关系
成数与分数的关系
成数实质上是一种特殊的分数，它表示的是整体与部分之间的关系。例如，三成 就是3/10，表示整体被分成10等份，取其中的3份。
成数与百分数的关系
成数与百分数之间可以相互转换。例如，五成可以转换为50%，七成半可以转换 为75%。这种转换有助于我们更直观地理解比例关系。
思考如何将成数应用于实际生活中
思考成数在实际生活中的应用场景，如商业折扣、利率计算、统计数据 分析等。
尝试将所学的成数知识应用于实际生活中，解决实际问题。
可以与同学或老师进行交流和讨论，分享彼此的想法和经验，共同探索 成数在实际生活中的应用。
THANKS
感谢观看
REPORTING
教师可以针对学生在学习中存 在的问题和不足，给予指导和 建议，帮助学生更好地掌握知 识和技能。
教师可以引导学生对课堂互动 成果进行反思和总结，促进学 生对学习过程的深入思考和自 我提升。
PART 06
课后作业与拓展延伸
REPORTING
完成教材上练习题，巩固所学知识
完成教材上的所有练习题，特别 是针对成数的计算和应用方面的
教学方法与手段
教学方法
情境导入、讲解示范、探究学习 、合作交流等。
教学手段
PPT课件、实物展示、数学模型 等。
PART 02
成数概念及性质
REPORTING
成数定义及表示方法
成数的定义
成数表示一个数是另一个数的几分之 几，通常用于描述比例或比率关系。 在数学中，成数常用分数或百分数来 表示。
成数的表示方法
PART 05
六年级下册数学课件 成数 人教版(共14页)PPT
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
1.3÷（1 ＋30％） ＝ 1（万）
2. 某水泥厂前年销售水泥1.8万吨，去年比前年增产三成，去 年水泥销量是多少吨？
方法一： 1.8×（1＋30％）＝2.34（吨） 答：去年水泥销量是2.34吨。
方法二： 1.8＋1.8×30％＝2.34（吨） 答：去年水泥销量是2.34吨。
某种音响的利润是成本的三成，已知它的售价是每台390 元，求这台音响的成本是多少元？
数学六年级下 册（RJ） 教
学课件
2 百分数（二） 第2课时 成数
一、情景导入
农业收成，经常用 “成数”来表示．例如， 报纸上写道：“去年我 县油菜籽比前年增产二 成”……
二、探究新知
自学教材前三自然段，说说什么是成数。
什么是成数？ 成数表示一个数是另一个数的十分之几，通 称“几成”。
例如“一成”是十分之一，改写成百分数就是10%。
例如：“二成”表示十分之二，改写成百分数是20%； “三成五”表示十分之三点五，改写成百分数是35%。
反之：90%改写成成数就是九成； 85%改写成成数就是八成五。
填一填
（ 1 ）“二成”是十分之（二 ），改写成百分数是（ 20）%。 （ 2 ）“三成”是十分之（ 三 ），改写成百分数是（30 ）%。 （ 3 ）“二成五”是十分之（2.5），改写成百分数是（ 25）%。
人教版六年级数学下册成数PPT
成数表示一个数是另外一个数的十分之 几，通称“几成”。
问题
你还能举出生活中用到 成数的例子吗？
自主探究
①出口汽车总量比去年增加三成。 ②北京出游人数比去年增加两成。 ……
问 题 上面的“三成”、“两成”分别表示什 么？
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去 年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
今年比去年 节电25%。
3.文化小学有学生1200人，只有一成五的学生 没有参加意外事故的保险。参加了保险的学生 有多少人？ 1200×（1-15%）=1020(人) 答：参加了保险的学生有1020人。
课 堂 小 结
现在你知道成数的含义了吗？
成数表示一个数 是另外一个数的 十分之几。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习 题。
少万千瓦时？
1.哪个量是单位“1”呢？ 去年用电量 2.你能列出题中的等量关系式吗？ 今年用电量=去年用电量 ×（1-25%）
找准数量关系
今年用电量=去年用电量×（1-25%） 画线段图表示： 去年： 今年：
单位“1”
…….
比去年少 25% 即（1-25% ）
某工厂去年用电350万千瓦时，今 年比去年节电二成五，今年用电多少 刚才我们运用成数的知识解决了两个 万千瓦时？ 简单地实际问题。在解决这样的问题时应 该怎样想呢？
去年用电350 万千瓦时。
根据上面的对话可以求出什么？
今年节电：350×25%=87.5（万千瓦时）
要求今年 用电多少。
该用减法还是加 法计算呢？
解答： 350-87.5＝262.5(万千瓦时)
答：今年用电262.5万千瓦时。 你能用别的思路来解这道题吗？
某工厂去年用电350万千瓦时，今 年比去年节电二成五，今年用电多少 某工厂去年用电350万千一 想
《成数》人教版六年级数学下册(第2.2课时)PPT课件
单位“1”。
今年比去年 增长20%。
答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
04 课堂小结
1.成数表示一个数是另一个数的十分之几， 通称“几成”。 2.几成就是百分之几十。 单位“1”×（1 ±成数）=部分量
某某实验小学
谢谢各位同学倾听
THANK YOU FOR LISTENING
授课老师：
数量关系
去年用电量×25%
02 新知探究
350×（1-25%） =350×0.75 =262.5（万千万时）
这句话的意思就是今 年比去年节电25%。 也就是今年用电量是 去年的（1-25%）。
答：今年用电262.5万千瓦时。先年求的今百年分用之电几量。是去
02 新知探究
350×（1-25% ）= 262.5（万千万时）
授课时间：20XX.XX
SIXTH GRADE MATHEMATICS
某某实验小学
成数 六年级数学下册 2.2
DISCOUNT GRADE 6 MATHEMATICS VOLUME 2.2
授课老师：
授课时间：20XX.XX
SIXTH GRADE MATHEMATICS
01 温故知新
填一填。 七折＝（ 70 ）% 六五折＝（65 ）% 80%＝（ 八 ）折 75%＝七（五 ）折 折扣是百分数在商业上的称呼。
（
）；“三成十分五之”三就点是五（
），改35写%成
百2.“分四数成是三（”就是）（。十分之四点三
），改写成百分数是43%
（
）；“六成十分五之”六就点是五 (
），改6写5%成百分
数是（
）。
三成=（30 ）% 九成九=（99 ）% 一成二=（12 ）%
人教版六年级下册数学《百分数 成数》课件ppt
人教版 数学 六年级 下册
2 百分数（二）
百分数（二）
成数
复习导入
百分数（二）
谁能说说什么是折扣，对折扣有哪些理解？
填一填。
七折＝（ 70 ）%
六五折＝（ 65 ）%
80%＝（ 八 ）折
75%＝（ 七五 ）折
折扣是百分数在商业上的称呼。
探究新知
百分数二）
报纸上写着：“今年我省小麦比 去年增产二成……” 。
你还有其他计算方法吗？ 和大家说一说。
探究新知
百分数（二）
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节 电二成五，今年用电多少万千瓦时？
350×（1-25%） =350×0.75 =262.5（万千万时）
这句话的意思就是今 年比去年节电25%。也 就是今年用电量是去 年的（1-25%）。
答：今年用电262.5万千瓦时。
求单位“1”，用除法。
单位“1”。
今年比去 年增长20%。
96÷（1+20%） =96÷1.2 =80（万人次）
答：该市2018年接待旅游总人数约为80万人次。
课堂练习
百分数（二）
某市2019年接待旅游总人数约为96万人次，比上一年增长
两成，该市2018年接待旅游总人数约为多少万人次？
求单位“1”，可以用方程解。
少万千瓦时。
=262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
探究新知
百分数（二）
仔细观察算式，小组讨论你发现了什么？ 二成五
350 - 350×25% = 262.5（万千万时）
去年的用电量
-
今年比去年节 约的用电量
=
今年的用电量
数量关系
去年用电量×25%
2 百分数（二）
百分数（二）
成数
复习导入
百分数（二）
谁能说说什么是折扣，对折扣有哪些理解？
填一填。
七折＝（ 70 ）%
六五折＝（ 65 ）%
80%＝（ 八 ）折
75%＝（ 七五 ）折
折扣是百分数在商业上的称呼。
探究新知
百分数二）
报纸上写着：“今年我省小麦比 去年增产二成……” 。
你还有其他计算方法吗？ 和大家说一说。
探究新知
百分数（二）
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节 电二成五，今年用电多少万千瓦时？
350×（1-25%） =350×0.75 =262.5（万千万时）
这句话的意思就是今 年比去年节电25%。也 就是今年用电量是去 年的（1-25%）。
答：今年用电262.5万千瓦时。
求单位“1”，用除法。
单位“1”。
今年比去 年增长20%。
96÷（1+20%） =96÷1.2 =80（万人次）
答：该市2018年接待旅游总人数约为80万人次。
课堂练习
百分数（二）
某市2019年接待旅游总人数约为96万人次，比上一年增长
两成，该市2018年接待旅游总人数约为多少万人次？
求单位“1”，可以用方程解。
少万千瓦时。
=262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
探究新知
百分数（二）
仔细观察算式，小组讨论你发现了什么？ 二成五
350 - 350×25% = 262.5（万千万时）
去年的用电量
-
今年比去年节 约的用电量
=
今年的用电量
数量关系
去年用电量×25%
《成数》人教版六年级数学下册(第2.2课时)PPT课件
这句话的意思就是今 年比去年节电25%。
单位“1”
350-350×25% =350-87.5
先求节省了多 少万千瓦时。
=262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
02 新知探究
二成五
350 - 350×25% = 262.5（万千万时）
去年的用电量
-
今年比去年节 约的用电量
=今年的用电量
1. 在办公资源出售的PPT模板是免版税类(RF: Royalty-Free)正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有 权、版权和著作权归办公资源所有,您下载的是PPT模板素材的使用权。
2. 不得将办公资源的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售,或者出租、出借、转让、分销、 发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
去年的用电量
ⅹ
今年用电量 是去年的
（1-25%）
= 今年的用电量
数量关系
02 新知探究
原价 - 原价× 折数 ＝ 便宜的钱数 原价 ×（1-折数）＝ 便宜的钱数
去年用电量 - 去年用电量 × 成数 = 今年用电量 去年用电量 ×（1-成数） = 今年用电量
单位“1”
部份量
03 课堂练习
填一填。
1.“二成”就是（ 十分之二 ），改写成百分数是 20%
01 温故知新
农业收成，经常 用“成数”表示。
今年我省油菜籽比去年增产二成
就是十分之二。
就是百十分之二十。
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。 几成就是十分之几，改写成百分数是百分之几十。 几成几就是十分之几点几，改写成百分数是百分之几十几。
人教版小学六年级数学下册第二单元成数.ppt
根据：应纳税额 各种收入 税率
30×5% = 30×0.05 = 1.5 （万元） 答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。
在解决有关税率的实际问题时，我们该注意些什么呢？
小试牛刀（选题源于教材第10页做一做） 李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后
的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所 得税多少元？ （5000－3500）×3%＝45（元）
950÷5%=19000（元）
答:赵叔叔五月份的营业额是19000元 （4）一个服装。商店运进50套男装，每套售价280元，如果
按销售额的6%纳税，应纳多少元？
280×50×6％=840（元） 答:应纳840元。
作 业 请完成教材第14页练习二第6、7、 8、 10、 11题。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于《典中点》）
1.把下面的成数改写成百分数。
五成（ 50％ ）
七成五（ 75％ ）
十成（ 100％ ）
六成五（ 65％ ）
2.把下面的百分数改写成成数。
30％（ 三成 ）
45％（ 四成五 ）
80％（ 八成 ）
10％（ 一成 ）
探究点 2 用成数知识解决实际问题
（2）王叔叔购买了一辆标价是12.8万元的汽车，按照规定要缴纳 10%的车辆购置税，王叔叔买这辆车一共需要多少元？ 12.8×（1+10%）=14.08（万元 答:王）叔叔买这辆汽车一共需要14.08万元 。
2.解决问题。
（3）赵叔叔开了一家小商店，按营业额的5%缴纳营业税， 五月份赵叔叔需要缴纳的税款时950元，赵叔叔五月 份的营业额是多少元？
去年的产量看作单位“1”。（ √ ） （3）成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称
30×5% = 30×0.05 = 1.5 （万元） 答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。
在解决有关税率的实际问题时，我们该注意些什么呢？
小试牛刀（选题源于教材第10页做一做） 李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后
的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所 得税多少元？ （5000－3500）×3%＝45（元）
950÷5%=19000（元）
答:赵叔叔五月份的营业额是19000元 （4）一个服装。商店运进50套男装，每套售价280元，如果
按销售额的6%纳税，应纳多少元？
280×50×6％=840（元） 答:应纳840元。
作 业 请完成教材第14页练习二第6、7、 8、 10、 11题。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于《典中点》）
1.把下面的成数改写成百分数。
五成（ 50％ ）
七成五（ 75％ ）
十成（ 100％ ）
六成五（ 65％ ）
2.把下面的百分数改写成成数。
30％（ 三成 ）
45％（ 四成五 ）
80％（ 八成 ）
10％（ 一成 ）
探究点 2 用成数知识解决实际问题
（2）王叔叔购买了一辆标价是12.8万元的汽车，按照规定要缴纳 10%的车辆购置税，王叔叔买这辆车一共需要多少元？ 12.8×（1+10%）=14.08（万元 答:王）叔叔买这辆汽车一共需要14.08万元 。
2.解决问题。
（3）赵叔叔开了一家小商店，按营业额的5%缴纳营业税， 五月份赵叔叔需要缴纳的税款时950元，赵叔叔五月 份的营业额是多少元？
去年的产量看作单位“1”。（ √ ） （3）成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称
新人教版数学六年级下册《2.2成数》ppt教学课件
部份量
填一填。
1.“二成”就是（ 十分之二 ），改写成百分数是（ 20% ）；“三成五”就 是（ 十分之三点五 ），改写成百分数是（ 35% ）。
2.“四成三”就是（ 十分之四点三 ），改写成百分数是（ 43% ）；“六成 五”就是 ( 十分之六点五 ），改写成百分数是（ 65% ）。
把下面的成熟改写成百分数。
谁能说说什么是折扣，对折扣有哪些理解？ 填一填。 七折＝（ 70 ）% 六五折＝（ 65）% 80%＝（ 八 ）折 75%＝（七五）折
折扣是百分数在商业上的称呼。
成数表示一个数是另一个数的十 分之几，通称“几成”。
几成就是十分之几，改写成百分 数是百分之几十。
几成几就是十分之几点几，改写 成百分数是百分之几十几。
某工厂去年用电360万千瓦时，今年比去年节 电二成五，今年用电多少万千瓦时？
350×（1-25%） =350×0.75 =262.5（万千万时）
这句话的意思就是今 年比去年节电25%。也 就是今年用电量是去 年的（1-25%）。
答：今年用电262.5万千瓦时。
先求今年用电量是去 年的百分之几。
仔细观察算式，说一说你发现了什么？ 350×（1-25% ）= 262.5（万千万时）
答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
成熟解决实际问题
1.成数表示一个数是另一个数的十分之几， 通称“几成”。 2.几成就是百分之几十。 单位“1”×（1 ±成数）=部分量
这节课你收获了什么？
快乐
既……又……
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
350-350×25% =350-87.5
先求节省了多少万千瓦 时。
(赛课课件)六年级下册数学《成数》(共12张PPT)
8
课堂达标：
•4.阳光小区今年用水 １２００吨，比去年 节约用水二成．去年 用水多少吨？
2021/8/15
9
课堂达标：
• 5.一个养猪专业户下半 年卖出生猪２３００ 头，比上半年增长了 一成五，上半年卖出 生猪多少头？
2021/8/15
10
课堂达标：
• 6.某汽车出口公司二月 份出口汽车１.３万辆， 比上月增长三成．一 月份出口汽车多少万 辆？
2021/8/15
11
课堂小结：
•学完本节课你有什 么收获？
2021/8/15
12
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.8.3 121.8.3 1Tuesday, August 31, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 7:33:58 17:33:5 817:33 8/31/20 21 5:33:58 PM
2021/8/15
1
新闻消息
• 1.今年我省油菜籽比去年增产二 成．
• 2.家乐园商场因经营不善，今年 的收入比去年减少一成．
• 3.我们学校的学生中，女生占四 成五．
2021/8/15
2
理解成数含义．
• 学生预习教材第９页 １～３自然段． • 1.思考：什么是成数？ • 2.举例说明成数的含义．
2021/8/15
3
出示例２
• 某工厂去年用电３５０ 万千瓦时，今年比去年 节电二成五，今年用电 多少万千瓦时？
2021/8/15
4
解法：
• ３５０x（１－２５％） ＝３５０x７５％
• ＝２６２.５（万千瓦时） • 答：今年用电２６２.５万千瓦
时．
2021/8/15
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1、说说下面的折扣表示原价的百分之几？
六折
八五折
九折
2、填空
（1）一种彩色电视机打九五折销售，现在的 价钱是（原价 ）的95%。
（2）家具凭优惠卡可打五六折，意思是家具 （现价）是（原价 ）的（56 ）%。
售货员：经理，每 台电视机的零售价 定为多少元呢？
经理：每台电视 机的进价是1800 元，加两成吧。
（ 今年北京出游人数比去年减少50 % ）
练一练
1、某市2019年出境旅游人数为12500人次， 今年比2019年增加两成。该市今年出境旅游 人数为多少人次？
2、某市2019年出境旅游人数为15000人次， 比2018年增长两成。该市2018年出境旅游人 数为多少人次？
练一练
4、某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前 年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？
5、某汽车出口公司二月份出口汽车1.3 万辆，比一月增长3成。一月份出口汽车 多少万辆？
练一练
6、东东家用200千克小麦磨面粉，出粉率 为六成二，东东家一共能磨出多少千克面 粉？
加“两成” 是什么意 思？
பைடு நூலகம்
请 大 家猜一猜
成数
六年级数学组
学 习目标
• 1、理解成数的含义。 • 2、会把“成数”改写成“分数、百分数”。 • 3、正确解答有关“成数”的实际问题。
学一学（一）
• 1、什么是“成数”？
• 2、“几成”表示什么？
• 3、“成数”怎样改写成“分数”和“百分 数”
• 4、“出口汽车总量比去年增加三成，”是 把谁看作单位“1”，可以怎样理解？
温馨提示：自学完成后，对子互相检 查，讨论例2的其它解答方法，有困 难请教组内同学或老师。
练一练
①三成是十分之（ 三 ），改写成百分数是百分之（ 三十 ）。
②八成八是十分之（八点八），改写成百分数是百分之（八十八 ）
③半成是十分之（ 零点五），改写成百分数是百分之（ 五
）
④二成就是十分之（ 二 ），改写成百分数是百分之（ 二十 ） ⑤三成五就是十分之（三点五），改写成百分数是百分之（三十五）
• 5、对子说说在生活中见到过的成数，并转 换成分数和百分数。
• 自学结束后，对子之间互相说一说。
学一学（二）
例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比 去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
1.“今年比去年节电二成五”怎么理解？ 2.哪个量是单位“1”，已知还是未知？ 3.写出数量关系式。 4.根据关系式，列式解答。
成数改写成分数或百分数的方法：
几成就是十分之几，改写成百分数就是百分 之几十。
练一练
联系实际理解成数的意义。
1、今年我省的粮食产量比去年增产二成，是指今 年我省的粮食产量比去年增加（ 20 ）%
2、今年进口车的总量比去年减少四成五，是指
（今年进口车的总量比去年减少45 % ）
3、今年北京出游人数比去年增加五成是指
六折
八五折
九折
2、填空
（1）一种彩色电视机打九五折销售，现在的 价钱是（原价 ）的95%。
（2）家具凭优惠卡可打五六折，意思是家具 （现价）是（原价 ）的（56 ）%。
售货员：经理，每 台电视机的零售价 定为多少元呢？
经理：每台电视 机的进价是1800 元，加两成吧。
（ 今年北京出游人数比去年减少50 % ）
练一练
1、某市2019年出境旅游人数为12500人次， 今年比2019年增加两成。该市今年出境旅游 人数为多少人次？
2、某市2019年出境旅游人数为15000人次， 比2018年增长两成。该市2018年出境旅游人 数为多少人次？
练一练
4、某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前 年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？
5、某汽车出口公司二月份出口汽车1.3 万辆，比一月增长3成。一月份出口汽车 多少万辆？
练一练
6、东东家用200千克小麦磨面粉，出粉率 为六成二，东东家一共能磨出多少千克面 粉？
加“两成” 是什么意 思？
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成数
六年级数学组
学 习目标
• 1、理解成数的含义。 • 2、会把“成数”改写成“分数、百分数”。 • 3、正确解答有关“成数”的实际问题。
学一学（一）
• 1、什么是“成数”？
• 2、“几成”表示什么？
• 3、“成数”怎样改写成“分数”和“百分 数”
• 4、“出口汽车总量比去年增加三成，”是 把谁看作单位“1”，可以怎样理解？
温馨提示：自学完成后，对子互相检 查，讨论例2的其它解答方法，有困 难请教组内同学或老师。
练一练
①三成是十分之（ 三 ），改写成百分数是百分之（ 三十 ）。
②八成八是十分之（八点八），改写成百分数是百分之（八十八 ）
③半成是十分之（ 零点五），改写成百分数是百分之（ 五
）
④二成就是十分之（ 二 ），改写成百分数是百分之（ 二十 ） ⑤三成五就是十分之（三点五），改写成百分数是百分之（三十五）
• 5、对子说说在生活中见到过的成数，并转 换成分数和百分数。
• 自学结束后，对子之间互相说一说。
学一学（二）
例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比 去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
1.“今年比去年节电二成五”怎么理解？ 2.哪个量是单位“1”，已知还是未知？ 3.写出数量关系式。 4.根据关系式，列式解答。
成数改写成分数或百分数的方法：
几成就是十分之几，改写成百分数就是百分 之几十。
练一练
联系实际理解成数的意义。
1、今年我省的粮食产量比去年增产二成，是指今 年我省的粮食产量比去年增加（ 20 ）%
2、今年进口车的总量比去年减少四成五，是指
（今年进口车的总量比去年减少45 % ）
3、今年北京出游人数比去年增加五成是指