人教版高中地理必修二《交通运输方式和布局》word学案

合集下载

人教版高中地理必修2第5章第一节《交通运输方式和布局》word学案

人教版高中地理必修2第5章第一节《交通运输方式和布局》word学案【课标要求】举例说明产业活动中地域联系的重要性和要紧方式。

【课标解读】1．比较五种要紧交通运输方式特点，学会选择合理的运输方式。

2．结合实例，分析阻碍交通运输布局的因素，探寻主导因素。

教材P81活动点拨：略。

(本活动要求同学们结合生活实际，做到学以致用。

能够作为课后社会实践学习的内容，也能够作为课前预备，课上学习的案例。

)一、选择题读“欧洲物资四种运输方式运费和运距相关曲线示意图”，完成1～2题。

1．从运费最省角度考虑，下列各区间运输方式的选择最合理的是(B)A．80千米区间内采纳水路运输B．80～550千米应采纳铁路运输C．260千米以内宜采纳水路运输D．550千米以内都应采纳航空运输解析：读图可知，80～550千米铁路运输的价格最低。

2．在各种交通运输中，承担其他运输方式之间的周转和联系的运输方式是(C) A．铁路运输B．水路运输C．公路运输 D．管道运输解析：公路灵活性好，能够承担其他运输方式之间的周转与联系。

下图为“某交通运输方式以澳门为中心的等时线分布图”，读图，完成3～4题。

3．该交通运输方式为(B)A．水路运输 B．航空运输C．铁路运输 D．高速公路运输解析：从3小时、5小时等时线覆盖范畴看，应该是航空运输的距离范畴。

4．假如以该图信息作为研究依据，则最能反映的问题是(D)A．澳门工业原料的来源地范畴B．澳门工业产品的覆盖范畴C．澳门农副产品的来源地范畴D．澳门旅行业的最优吸引半径解析：由第3题知，航空运输发达，有利于促进旅行业的进展。

读图，完成5～6题。

5．下列关于图示线路的运输方式说法正确的是(D)A．高压输电线路 B．水路交通线路C．铁路运输线路 D．管道运输线路解析：依照图例信息中的输送线路，可知该线路为川气东送工程，气体、液体、粉末状固体适合用管道运输。

6．下列说法符合图示运输方式特点的是(B)A．机动灵活 B．损耗小、连续性强C．运量大、投资少 D．速度快、效率高解析：管道运输气体，可不分昼夜运输，连续性好。

人教版高中地理必修二5.1交通运输方式和布局优秀教学案例

人教版高中地理必修二5.1交通运输方式和布局优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版高中地理必修二第五章第一节“交通运输方式和布局”，主要内容涉及交通运输方式的分类、特点及布局。交通运输作为国民经济发展的“先行官”，其布局对区域经济发展的影响至关重要。本节课旨在通过分析不同的交通运输方式及其布局特点，使学生理解交通运输对区域发展的促进作用，提高学生的地理实践能力和人地协调观。
4.问题导向教学过程中，教师应及时给予反馈，引导学生正确思考，解决问题。
（三）小组合作
1.划分学习小组，让学生在小组内进行讨论、交流和合作，共同完成任务。
2.设计具有挑战性的小组任务，如分析某一地区的交通运输布局、提出改进建议等。
3.鼓励学生互相借鉴、学习，培养团队协作能力和沟通能力。
4.小组合作过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与机会和指导。
针对高中生的认知水平，本节课通过引入真实案例、运用多媒体手段和开展小组合作活动等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的地理核心素养。同时，注重知识与实际生活的联系，让学生感受地理学习的实用性和趣味性，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握各种交通运输方式的分类及特点，如公路运输的灵活性、铁路运输的连续性、水运的低成本等。
2.使学生认识到交通运输对区域经济发展的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感。
3.通过分析我国交通运输的现状和发展趋势，培养学生的民族自豪感和自信心。
4.引导学生树立人地协调观，认识到交通运输发展必须遵循可持续发展的原则，保护环境，促进人地和谐。
在教学过程中，教师应以学生为主体，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在知识、能力和情感态度等方面得到全面发展。

高一地理人教版必修2导学案设计：5.1-交通运输方式和布局

5.1交通运输方式和布局【学习目标】1. 了解五种交通运输方式及其特点，能根据所需选择合适的交通运输方式。

2. 了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。

【重难点解析】一、五种主要的交通运输方式的比较：（1）构成交通运输网的两个基本要素——交通运输线、交通运输点。

（2）交通运输网的两种基本形式——单一运输网、综合运输网；（3）交通运输网的三个层次——省级综合运输网、大区级综合运输网、国家级综合运输网。

三、通过这个案例，应掌握以下问题1南昆铁路：东起广西南宁，西至云南昆明，北接贵州红果，全长898.6千米。

2影响因素：自然：地势起伏大，河流众多，地质条件复杂。

经济：资源丰富，经济落后社会：少数民族众多技术：科技含量要求高3、意义：⑴经济意义：促进西南内陆和南部沿海地区经济交往和区域合作，实现优势互补。

⑵政治意义：有利于巩固民族团结，促进少数民族地区的经济发展，加快西南地区的脱贫步伐。

(3)战略意义：有利于我国全方位开放格局的形成和外向型经济的发展。

4、铁路线、公路线建设的区位因素分析水文铁路应避开沼泽地，尽量避免跨越河流以减少桥涵总长度地质注意避开断层和滑坡，泥石流多发区，特别是开凿隧道时避开断层带，从背斜部位穿越气候工程设计应特别注意沿线的暴雨、大风等出现的强度和频率，以及冻土、积雪的深度等，桥涵孔径大小、路基高低都需要根据当地暴雨强度来设计。

经济因素合理布局交通运输，促进沿线经济发展。

铁路线和公路国道线基本方向以直达为主，并适当照顾沿线经济点，通过城市时应从城市边缘经过；省道等地主性公路则以满足当地经济发展和居民需要为主，可以通过当地的居民点、车站、码头等。

社会因素巩固国防、加强民族团结、促进少数民族地区和革命老区经济发展等方面。

技术因素使运输网伸展到更广阔的范围，克服自然条件等对线路建设造成的障碍和车辆运行安全的威胁。

动沿线经济发展，又要减少建设工程量，并便于维修养护。

同时科技因素是保障。

人教版地理必修二5.1 交通方式和布局学案设计

5.1交通运输方式与布局学案学习目标：1、掌握交通运输方式选择的方法2、理解影响交通运输布局的因素一、主要交通运输方式1、五种交通运输方式比较（自主学习+合作探究）要求：阅读书本P78表5.1先自主学习，后小组讨论完成下表(优劣比较）2、交通运输方式的选择（从运费考虑）：铁路、公路、水路、航空运输它适合运送的货物特征。

3、交通运输发展趋势：、、、(1)运距＜80km 时，最廉价的运是。

（4)最昂贵的运输方式是。

(3)运距＞550km 时，最廉价的运输方式是。

(2)铁路运输为最合理的运输方式的运距为。

二、交通运输布局：（课前读课文79页图文，自主学习，完成下表）1、交通运输网的基本要素：2、交通运输线的布局:以南昆铁路为例（课堂观看视频，合作探究，加以完善）课堂观看有关南昆铁路视频和图片，从三个方面分析南昆铁路修建的区位因素总结：随着技术水平的提高，________对交通运输布局的影响减弱。

__________的影响在增强，并成为交通运输布局的______性因素。

问题原因因素变化难不难修南昆铁路穿越的地区地势起伏，地形和地质条件，多滑坡、地震和泥石流，途径地貌区，多河流为什么修 ①南昆铁路经过的地区是少数民族地区，所以南昆铁路有利于和。

②西南内陆地区资源，华南地区有较好的条件，把两地的优势和优势结合起来,将优势转化为优势。

③南昆铁路经过西南喀斯特风景区和少数民族聚集地区，极大的促进了当地的发展。

怎么修为修建交通运输线路提供保证。

学以致用：读几种交通运输方式（铁路、公路、水运、航空）特征比较示意（1）图中交通运输方式搭配合理的是( )A.甲-水运B.乙-公路C.丙-铁路D.丁-铁路（2）关于图中运输方式科学的理解是( )A.甲适宜长距离运输B.集成电路由北京运到拉萨选择乙运输方式最好C.丙受水文影响最大D.丁是我国最重要的运输方式下图为“高速铁路和甲运输方式两者间客运市场占有率随运距变化图”。

人教版高中地理必修二 5.1《交通运输方式和布局》word教学设计

广东省惠东县平海中学高中地理 5.1交通运输方式和布局教学设计新人教版必修2一、教学目标1、掌握现代交通运输方式的种类及其特点；2、掌握现代交通运输方式的发展方向；3、掌握交通运输发生的基本要素；4、掌握交通运输布局的影响因素。

二、教学内容分析本课时主要涉及的是主要交通运输方式和交通运输布局，其中五种交通运输方式的比较是初中教材的教学内容，教材通过举例说明了现代交通运输方式的发展方向及影响交通运输布局的主要因素。

本课时的重难点具体如下所述：1、重点（1）现代交通运输方式的种类及其特点；（2）交通运输布局的影响因素；2、难点掌握交通运输布局的影响因素。

三、教学过程与环节设计（一）课程导入（3′）人们的衣食住行以及各种经济活动都是在一定的地域空间进行的。

自然资源分布和区域社会经济发展不平衡，使不同地域之间产生了人和物的交流需要。

交通运输是实现人和物位移的主要手段，而交通运输线路的布局，会直接影响到社会生活的方方面面。

这节课，我们就开始来学习交通运输布局及其影响。

下面，请同学们阅读课本P78-81，完成自主学习的问题。

（二）自主学习（12′）1、读表5.1，分析主要交通运输方式的特点。

（5分）设置意图：知识性问题，通过分析主要交通运输方式的特点，学会如何选择合适的交通运输方式。

2、请举例说明现代交通运输方式的发展方向。

（3分）设置意图：知识性问题，让学生明确现代交通运输方式的发展方向，跟上时代的步伐，树立科学的人生观、价值观。

3、请举例说明交通运输发生的基本要素。

（4分）设置意图：知识性问题，结合生活实际体会交通运输发生的基本要素，提高学生的地理学习兴趣。

4、请举例说明交通运输布局的影响因素。

（3分）设置意图：探究性问题，结合教材案例和生活实际，分析交通运输布局的影响因素，培养学生的分析能力。

（三）小组讨论（8′）1、举例说明现代交通运输方式的发展方向；2、举例说明交通运输发生的基本要素；3、举例说明交通运输布局的影响因素。

人教版高中地理必修二5.1《交通运输方式和布局》自主探究学案

《交通运输方式和布局》导学案
【学习目标】
1．说出现代化的五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。

2．结合实例分析影响交通运输网及交通运输线、点布局的区位因素。

学习过程
．影响图示铁路线走向的主要因素有()
②地形起伏③河流流向④煤矿分布
．③④C．①③D．②④
．与丙城区位条件相类似的城市有()
．武汉C．北京D．石家庄
．丁城建港的区位条件有()
①纬度低，港口水域全年不冻②位于河流入海口，常年不淤
④水陆联运便利，腹地较广
．②③C．③④D．①④
【合作探究】小组合作完成下列问题。

根据实例，选择适合的交通运输方式，每个小组选择一个实例进行交通运
)
②沿河流两岸③地势低洼处④地势高峻处
．②③C．③④D．①④
．影响连接甲、乙两城铁路修建的制约性因素主要有
③跨越河流多④多火山
B．②③C．③④。

人教版高中地理必修二《交通运输方式和布局》word教案1

人教版高中地理必修二《交通运输方式和布局》word教案1【课标要求与分析】课标要求：举例说明生产活动中地域联系的重要性和要紧方式课标分析：“举例”两字说明这一节内容必须落实在实际例子上分析，因此这一节内容对“生产活动中地域联系的要紧方式的特点”经历要求比较高；“说明”两字暗含“综合分析”，因此这一节内容对“生产活动中地域联系的要紧方式的特点”进行明白得和对比分析、运用要求也比较高。

【教材分析】交通在社会进展与人类文明史上有重要意义。

交通是联系地理空间中生产活动的纽带，是形成社会分工的全然保证。

因此教材在讲授第三章《农业地域类型的形成和进展》以及第四章《工业地域类型形成和进展》后，安排了第五章《交通运输布局及其阻碍》。

本章分两节，第一节“交通运输方式和布局”要紧阐述了五种交通运输方式的优缺点以及向高速化、大型化、专业化方向进展和交通运输网络的形成。

其中交通运输方式的选择是重点，需要依照实际，兼顾客、货的数量、运输距离、价格、时刻、效益等方面综合考虑，选择合适的交通运输方式；难点是阻碍制约交通运输布局的因素，教材通过“南昆铁路的建设”案例，说明南昆铁路修建的技术难度，明白得南昆铁路修建对促进西南地区经济进展的重要意义，并通过此案例分析说明交通运输布局受经济、社会、技术和自然等因素综合阻碍和制约。

此外，由于受制于教材篇幅，对基础知识处理专门精炼，对案例处理也点到为止。

专门，“交通运输布局都受到经济、社会、技术、自然等因素的阻碍和制约”，更是精练，因此要想学生对交通布局具有深刻阻碍，还要通过一些案例进一步深化和细化明白得。

【教学目标】知识与技能1、了解交通运输的方式；2、了解每种交通运输方式的优缺点；3、了解交通运输网的形成和特点；4、了解阻碍制约交通运输布局的因素。

过程与方法学会地理图表资料的分析方法，并联系生产、生活的实例，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析阻碍交通运输布局的因素。

人教版高中地理必修二《交通运输方式和布局》word学案

人教版高中地理必修二《交通运输方式和布局》word学案【学习目标】1．了解五种交通运输方式及其特点，能够依照所需选择合适的交通运输方式2．了解交通运输线、点组成的交通运输网，学会分析交通运输布局的阻碍因素。

【教学重点】五种交通运输方式特点及选择【学习方法】1．通过具体的案例分析，学会选择合适的交通运输方式。

2．通过具体的案例，学会分析交通运输布局的阻碍因素。

【学习过程】一．交通运输方式：（一）要的交通方式：铁路、公路、水路、航空、管道运输（二）五种现代化的要紧交通方式的优点、缺点（请完成优化方案P72页基础梳理相应部分）1）综合考虑需求，选择适当的运输方式（本着“多、快、好、省”的原则）2）交通运输方式的比较二．交通运输布局1、交通运输发生的差不多要素（1）交通运输线（铁路、公路、航道）（2）交通运输点（港口、车站、航空港）2、阻碍因素：经济、社会、技术和自然因素3、案例分析，请结合P80案例一，完成以下问题：（1）南昆铁路东起（南宁），西至（昆明）。

（2）南昆铁路沿线通过地区有哪些资源？答案：①丰富的矿产资源②丰富的农林资源③丰富的旅行资源（3）南昆铁路沿线地质条件复杂，线路得以成功建成的阻碍因素是什么？是否还有其他因素阻碍着？答案：技术因素；政策支持；经济进展需要（4）南昆铁路建设的意义?①促进沿线地区资源的开发，将资源优势转化为经济优势；②有利于进展对外贸易和边境贸易，促进国际区域合作；③有利于巩固民族团结和社会安定；④国防需要；⑤有利于完善全国交通布局。

三．知识反馈选择题1、下列物资调运方向和运输方向的组合，正确的是（）A、天然气：靖边到北京——铁路运输 B 、10万吨大豆：大连到青岛——公路运输C 、煤炭：山西到上海——铁路运输D 、铁矿石：澳大利亚到上海宝钢——海运2、下列不属于一种运输方式形成的运输网是（）．①公路运输网、内河水路运输网②铁路－公路运输网、公路－内河水路运输网③省级综合运输网、航空运输网④地区级综合运输网、铁路运输网A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④3、下列海港中属于煤炭、石油要紧输出港的是（）A、大连港B、秦皇岛港 C 、天津港 D、连云港4、关于交通运输的叙述，正确的是（）A、连续性最好的运输方式是铁路运输B、最快捷的运输方式是水路运输，但它投资大，技术要求高C、水路运输成本低，运量大，但速度慢，受自然条件阻碍大D、公路运输由于机动灵活，应用最广，适合长途运输交通运输是人类活动地域联系的重要方式，据此回答5-8题5、在各种交通运输方式中，最灵活、最高效的分别是（）A、水路铁路 B 、公路航空 C 、航空管道 D 、铁路公路6、阻碍交通运输区位选择的决定性因素是（）A、地势 B 、气候 C、河流 D 、社会经济7、京九铁路自北而南，跨过多条大河大江，穿过崇山峻岭，沿途地势各异，地质情形复杂，在这种条件下修建铁路，其支撑条件是（）A．国民经济的进展 B．人民群众的支援 C．香港的大力支持D．先进的科学技术8．下列选择飞机场位置的叙述正确的是（）A．对气候条件要求不严，因为风向、降水对飞行几乎无阻碍B．地势平坦开阔，坡度适当，易建机场C．地质条件对机场建设阻碍不大，因为飞机起飞、降落仅限于地面D．机场宜建在离市区近且交通便利的地点9．有关阻碍上海港口的要紧区位因素的叙述，正确的是（）A．上海港是长江三角洲上的一个海港，可兼作河港B．三角洲地区坡度平缓，导致水流分叉多，对港口极为有利C．三角洲地区坡度平缓，为港口设备、建筑以及上海都市布局提供了有利条件D．三角洲地区坡度陡缓，与上海港口建设关系不大10、公路要紧的特点是（）①进展最快，应用最广，地位日趋重要的运输方式②装卸方便，对各种自然条件的适应性强③运量小，周转速度慢，灵活性差④耗能少，成本低，运费较低A．①② B.②③ C.③④ D.①④11、水路运输的要紧特点是（）①运量大，成本低②速度慢，灵活性差③投资比较高④受自然因素阻碍小A.①②B.②③ C ③④ D.①④12．关于交通运输的叙述，正确的是( )A.五种交通运输方式相比较，水运受自然条件阻碍最小B.铁路运输量大，运费较低，连续性好C.公路运输的进展速度不如铁路运输快D.航空运输是最快捷、最廉价的现代化运输方式13．在交通运输中受自然条件阻碍最小的是（）A．铁路B．海运C．河运D．航空14．适宜远距离水运的产品是（）A．新闻印刷品B．煤炭 C．时装 D．电脑芯片综合题15.下面几种物资从起点运到终点，选择什么运输方式最合适，请在表中相应的空格内打√。

人教版高中地理必修二第五单元第一节《交通运输方式和布局》教学设计

（五）总结归纳
1.让学生回顾本节课所学内容，总结各种交通运输方式的特点、适用范围、布局原则以及我国交通运输网络布局的特点。
2.教师对本节课的重点知识进行生在课后关注身边的交通运输现象，运用所学知识分析实际问题，提高地理实践能力。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的地理实践能力，特布置以下作业：
4.设计实践活动，让学生在实际操作中掌握交通运输布局的原则和方法，培养学生的实践操作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关注国家交通运输事业的发展，树立国家意识和社会责任感。
2.增强学生对我国交通运输成就的自豪感，激发学生热爱祖国的情感。
3.通过学习交通运输对区域经济的影响，引导学生树立正确的区域发展观念，培养学生的全局观念。
二、学情分析
高中阶段的学生在经过初中地理学习的基础上，已具备一定的地理知识储备。对于交通运输方式和布局这一章节，学生已了解基本的地理概念，具备一定的图表阅读和分析能力。但在具体到交通运输领域的专业知识，如各种交通运输方式的特点、适用范围及其布局原则等方面，学生的理解尚浅，需要进一步引导和拓展。
此外，学生在分析地理问题时，往往容易受到自身生活经验的影响，对一些抽象的交通运输布局问题理解不够深入。因此，在教学过程中，教师应关注学生的知识盲点，结合生活实例，采用启发式教学，帮助学生建立系统的交通运输知识体系。
2.详细讲解各种交通运输方式（铁路、公路、水运、航空和管道）的特点、适用范围及影响因素。
3.通过案例分析，讲解交通运输布局的原则，如便捷性、经济性、安全性等。
4.结合我国地图，分析我国交通运输网络布局的特点，以及不同地区的交通运输发展状况。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一种交通运输方式，分析其在我国的应用案例，探讨其优缺点。

人教版高一地理必修2 5.1 交通运输方式和布局导学案设计

交通运输方式和布局导学案『目标定位』1、识记：主要交通运输方式的特点；2、理解：交通运输线和点的主要区位因素；3、应用：结合具体条件，合理选择交通运输方式；【基础知识过关】问题一：主要交通运输方式（二）现代交通运输的发展方向交通运输方式正在朝着高速化、大型化和专业化方向发展。

高速化：提高运输工具的运行速度，缩短运行时间，增加通过能力，如高速公路、高铁、地铁、磁悬浮列车等。

大型化：扩大运输工具的装载量，大型货轮，运输机等；专业化：发展专业化线路和集装箱运输，节省包装和仓库费用，便于实现装卸作业机械化，保证货物在运输过程中的安全。

案例：京沪高铁和武广高铁、地铁就体现了交通运输向着高速化、专业化发展；『知识拓展』（一）如何选择合适的交通运输方式1、根据货物的性质、数量、运距、价格等情况选择运输方式，各种运输方式在技术上、经济上各有长短，都有最适宜的使用范围；2、几种交通运输方式特点的比较⑴按运量比较，由大到小：海运、铁路、河运、公路、航空⑵按运费比较，由高到低：航空、公路、铁路、河运、海运①无论距离远近，航空运输的运费成本均最高；②公路是短途运输成本最便宜的方式；但随着距离的增加，运费成本也会增加，所以公路运输的运费随距离的变化而变化大；③水运是距离越远，运费越低（即长途运输最便宜）；距离越近，运费较高，但不是最高；水运的运费随距离的变化而变化最小。

④铁路运输是长途运输中运费成本仅比水运高的方式；铁路运费随距离的变化而变化较小（仅大于水运）。

最适合中途运输。

⑤管道运输其运费最低。

⑶按速度比较，由快到慢：航空、铁路、公路、海运、河运⑷按灵活性比较，由高到低：公路、航空、铁路、河运、海运⑸按连续性比较，由好到差：铁路、公路、航空、海运、河运⑹按稳定性比较，由好到差：铁路、公路、河运、航空、海运⑺按投资比较，由大到小：铁路、公路、航空、河运、海运案例1：香港有5000吨玩具出口到柏林，其最佳运输方式：香港→连云港（海运）→柏林（第二亚欧大陆桥，铁路）分析：①玩具是劳动密集型产品，质量小；②玩具需要抢占市场，时间上有一定要求，但不必用空运，这样的成本太高；③玩具也利于用海运，因为所耗时间太长，容易失去市场。

人教版地理必修二学案：5.1交通运输方式和布局

第五章交通运输布局及其影响第一节交通运输方式和布局[学习目标]1.了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。

2.了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。

一、主要交通运输方式1．五种基本交通运输方式：现代交通运输方式包括铁路运输、公路运输、水路运输、①________运输和②________运输。

2．五种现代交通运输方式的优缺点：方式优点缺点铁路运输③________大、速度快、运费较低、受自然因素影响小、④____________好⑤________高、消费金属材料多、占地面积⑥____，短途运输⑦__________公路运输⑧____________、周转速度快、装卸方便、对各种自然条件适应性⑨____⑩________小、⑪____________多、成本高、运费较⑫____水路运输⑬________大、投资少、成本低⑭________慢、灵活性和连续性差，受航道⑮____________和⑯________等自然条件影响大航空运输速度快、⑰__________高，是最快捷的现代化运输方式⑱________小、能耗大、运费高，且设备投资大、技术要求严格管道运输运具和⑲________合二为一的运输方式。

运量大、损耗小、安全性能高、⑳__________强、管理方便设备○21____________、灵活性差23二、交通运输布局1．交通运输网：在特定的地域范围内，各种现代交通运输方式联合，各种交通运输○24____、○25____交织，形成了不同○26________和○27________的交通运输网。

2．不同层次的交通运输网：○28________综合运输网、○29__________综合运输网、○30 __________综合运输网。

3．交通运输布局的影响因素：各种交通线、点建设与发展都会受到○31________因素、○32__________因素以及○33________因素的影响和制约。

人教版高中地理必修2第五章第一节交通运输方式和布局学案

第五章交通运输布局及其影响第一节交通运输方式和布局班级姓名【学习目标】①通过案例“一带一路”知道五种现代交通运输方式及其重要作用，以小组合作讨论形式比较每种方式的优缺点，能够选择合适的交通运输方式明确现代交通运输网的形成与特点；②通过案例“沪通长江大桥”了解现代交通运输发展的趋势；并能分析影响交通运输布局的因素以及意义。

③通过案例“一带一路”和“沪通长江大桥”分析交通运输方式选择和布局的影响因素，培养学生的热爱生活、关注时事，以及对周围事物的观察分析能力和问题探究能力；在学生心中树立热爱家乡热爱祖国的情感。

【探究学习】案例一：一带一路横贯欧亚大陆的古丝绸之路，留给世界“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神遗产。

沟通历史与未来，连接中国与世界，主席准确把握新时期国际秩序深刻调整、经济全球化不断深入的大趋势，高屋建瓴提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议，吸引了全世界的目光，得到有关国家积极响应。

先来看一带一路的版图有多大。

一带，指的是“丝绸之路经济带”，是在陆地。

它有三个走向，从中国出发，一是经中亚、俄罗斯到达欧洲；二是经中亚、西亚至波斯湾、地中海；三是中国到东南亚、南亚、印度洋。

“一路”，指的是“21世纪海上丝绸之路”，重点方向是两条，一是从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲；二是从中国沿海港口过南海到南太平洋。

一带一路一端是发达的欧洲经济圈，另一端是极具活力的东亚经济圈，由此来带动中亚、西亚、南亚以及东南亚的发展，并且辐射到非洲去。

地图上画出这几条线路并不难，但如何把蓝图变成现实?关键在于做好“通”的文章，也就是政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通。

其中，政策沟通是重要保障，基础设施互联互通是优先领域。

俗话说，“要想富，先修路”，当然基础设施不只包括修桥建路，还有油气管道、输电网、跨境光缆建设等。

案例一问题研究：1．实现“一带一路”战略构想，首先要保证交通联系的畅通，因此我们要做好哪些交通运输的建设？2. 对比五种交通运输方式的优缺点。

人教版高中地理必修二《交通运输方式和布局》word学案

人教版高中地理必修2第5章第一节《交通运输方式和布局》word学案

人教版高中地理必修二5.1交通运输方式和布局优秀教学案例

高一地理人教版必修2导学案设计：5.1-交通运输方式和布局

人教版地理必修二5.1 交通方式和布局学案设计

人教版高中地理必修二 5.1《交通运输方式和布局》word教学设计

人教版高中地理必修二5.1《交通运输方式和布局》自主探究学案

人教版高中地理必修二《交通运输方式和布局》word教案1

人教版高中地理必修二《交通运输方式和布局》word学案

人教版高中地理必修二第五单元第一节《交通运输方式和布局》教学设计

人教版高一地理 必修2 5.1 交通运输方式和布局 导学案设计

最新人教版必修二高中地理5.1交通运输方式和布局导学案

人教版地理必修二学案：5.1交通运输方式和布局

人教版高中地理必修2第五章第一节 交通运输方式和布局学案

人教版高一地理必修2 5.1 交通运输方式和布局导学案设计

人教版高中地理必修2第五章第一节交通运输方式和布局学案