【公开课课件】1.2家庭文化与家庭生活
家庭教育课件(图文
家庭教育课件(图文一、教学内容本节课我们将使用《家庭教育基础》教材第四章“家庭沟通与亲子关系”部分，详细内容涉及家庭沟通的技巧、亲子关系的建立与维护，以及如何处理家庭中的冲突和压力。
二、教学目标1. 让学生掌握有效的家庭沟通方法，提升与家庭成员之间的交流能力。
2. 培养学生建立和谐亲子关系的能力，增进家庭成员间的相互理解与尊重。
3. 帮助学生学会应对家庭冲突和压力，营造温馨和谐的家庭氛围。
三、教学难点与重点教学难点：家庭沟通技巧的应用，亲子关系的建立与维护。
教学重点：如何在实际生活中运用所学知识，解决家庭沟通和亲子关系问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭生活场景的图片，让学生谈谈自己在家庭中遇到的沟通问题和亲子关系困扰，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：a. 家庭沟通的含义与重要性b. 家庭沟通的技巧：倾听、表达、同理心等c. 亲子关系的建立与维护：尊重、信任、理解等3. 例题讲解：通过讲解实际案例，让学生了解如何运用所学知识解决家庭沟通和亲子关系问题。
4. 随堂练习：分组讨论，每组选择一个家庭场景，设计一段对话，运用所学沟通技巧，解决场景中的问题。
六、板书设计1. 家庭沟通的重要性2. 家庭沟通技巧倾听表达同理心3. 亲子关系建立与维护尊重信任理解七、作业设计a. 如何向父母表达自己的想法和需求？b. 父母误会了自己，如何澄清事实？c. 面对父母的批评，如何保持冷静，避免冲突？八、课后反思及拓展延伸1. 反思：让学生思考本节课所学内容在家庭中的应用，分享自己的感悟。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍，深入了解家庭教育和亲子关系，提高自身家庭教育素养。
重点和难点解析1. 教学难点：家庭沟通技巧的应用，亲子关系的建立与维护。
2. 例题讲解：通过讲解实际案例，让学生了解如何运用所学知识解决家庭沟通和亲子关系问题。
《家庭文化与家庭生活导学案》
《家庭文化与家庭生活》导学案一、导学目标1. 了解家庭文化的观点和重要性。
2. 掌握家庭文化对家庭生活的影响。
3. 分析并总结自己家庭的文化特点，思考如何传承和发展。
二、导学内容1. 家庭文化的定义和内涵。
2. 家庭文化对家庭生活的影响。
3. 个人家庭文化的特点及传承方式。
三、导学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些家庭生活的图片或视频，引导学生讨论家庭在他们生活中的重要性，并引出家庭文化的观点。
2. 进修家庭文化（15分钟）讲解家庭文化的定义：指家庭成员在长期生活中形成的共同的价值观念、行为规范和传统习俗，是家庭成员之间互相沟通和互动的基础。
通过案例分析家庭文化对家庭生活的重要性，引导学生思考自己的家庭是否有明显的文化特点。
3. 家庭文化与家庭生活（20分钟）讨论家庭文化对家庭生活的影响：家庭文化的传承和发展会影响家庭成员的行为方式、价值观念和生活态度，从而影响整个家庭的氛围和和谐水平。
学生们可以结合自己的家庭情况，分享家庭文化在家庭生活中的具体表现。
4. 分析家庭文化特点（20分钟）学生们分组讨论自己家庭的文化特点，包括家庭成员之间的相处方式、重要节日的庆祝方式、家庭传统习俗等。
每组选择代表进行汇报，并思考如何传承和发展自己家庭的文化。
5. 总结与展望（10分钟）引导学生总结本节课学到的知识，思考家庭文化对自己的影响，并展望未来如何传承和发展家庭文化。
四、课后作业1. 撰写一篇关于自己家庭文化的作文，描述家庭的特点和传统。
2. 调查家庭成员对家庭文化的认知和态度，写出调查报告。
3. 思考如何在家庭生活中更好地传承和发展家庭文化，写下自己的想法和计划。
五、延伸拓展1. 邀请家长参与家庭文化讨论，增进家庭成员之间的沟通和交流。
2. 组织家庭文化展示活动，让学生们分享家庭的文化特色和传统。
3. 鼓励学生在平时生活中注重培养家庭情感，传承和宏扬家庭文化的精神。
六、教学反思本节课通过讨论家庭文化的观点和影响，引导学生思考家庭在他们生活中的重要性。
家庭教育知识培训讲座-营造家庭幸福 创造美好生活PPT课件(3款)
第三部分
你属于哪种类型父母
营造家庭幸福 创造美好生活
你属于哪种类型父母
专制(反对)型父母
这类父母对孩子的负面 情绪非常不满,一旦出现, 就给予严厉的遗责,打骂 或惩罚,导致孩子非常的 恐惧或悲哀。
• 表现
此类父母往往把注 意力放在孩子的发 泄情绪的行为上,而 不去探究孩子为何 会产生这些行为的 真正原因。
• 为儿子倾尽毕生心血的孟母，在亲眼看着儿子成功的时刻，满 怀着一个母亲成功的欢欣，一病不起。在归葬故乡的途中，沿 途经过的地方，无论民众官员，无不争向在路旁祭奠，表达对 这位伟大母亲的尊敬和哀思。
应该怎样做家长
从母女二段不同对话讲起
妈妈,这是什么？ 是花
什么花呀？ 烦不烦,你不会自已看
妈妈,这是什么？ 是花。一朵花。一朵美丽的 花。你看是什么颜色呀？
汇报人：
汇报时间：20XX
Home 化 解 家 庭 矛 盾 Education 让 家 庭 变 得 温 馨 和 谐
家庭教育才是 真正的起跑线
培训人：
汇报时间：202X
目录
CONTENT
01 应 该 怎 样 做 家 长
FAMILY EDUCATION TRAINING LECTURES
02 当前我国家庭教育状况的剖析
FAMILY EDUCATION TRAINING LECTURES
03 你属于哪种类型的父母
FAMILY EDUCATION TRAINING LECTURES
04 家庭教育的智慧与艺术
FAMILY EDUCATION TRAINING LECTURES
01
Home Education
家的味道家庭温馨家庭团圆家庭团聚教育PPT讲授课件
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
居里夫人说：一家人能够相互密切合作， 才是世界上唯一的真正幸福
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
关怀多了，家更温馨了，宽容多了，家更和谐了，欢乐多 了，家更幸福了，呵护多了，家更和睦了，祝福多了，家 更亲切了
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
没有了家庭，在广大的宇宙 间，人会冷得发抖
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
1.2家庭文化与家庭生活
本课目标：1、情感态度价值观：认识家庭的重要性，懂得家庭文化的差别，自觉履行构建和谐家庭的责任。
2、能力：理解中外家庭文化的差别，增强构建和谐家庭的认识，提高辨别中外家庭不同的能力。
3、知识：了解家的观念，理解家庭教育、家规、姓名及佳节中的家文化；掌握中外家庭文化的差别；懂得中国家庭模式的发展趋向。
一、回眸传统1．中国人的“家的观念：中华民族是一个非常重视家庭的民族，家的观念根深蒂固。
人们以爱心和小心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。
只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐、安定。
开心词典：《家书》张大爷辛辛苦苦培养儿子长大成人，儿子大学毕业后在城里成家立业，开始幸福的生活。
张大爷夫妇年纪大了，生活困难，就希望儿子寄点钱回家，不过，没想到钱没有寄来，却寄来一封信：父同志母同志：新时代新风尚，自己挣钱自己花，哪有余钱寄回家！______儿子你们能替老大爷回信给他的儿子吗？想一想，这封信该怎么写？学生甲：子同志媳同志：新时代新风尚，自己挣钱自己花。
二十年来白养大，抚养费可不能差。
——父亲2．望子成龙：重视家庭教育（1）优良的家庭教育传统。
“养不教，父之过。
”中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累的丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。
（2）充分发挥家庭教育功能。
家庭是我们成长的摇篮，这是因为家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。
典故介绍3．家有家规：讲究家庭秩序。
俗话说：“国有国法，家有家规。
”将家规与国法并列，充分说明中国古代社会对家规的重视程度。
（1）我国古代丰富的治家思想。
他们集中体现在《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》。
（2）家规对治家的重要意义。
建立家庭规则不仅可以规范家庭成员的行为，养成良好的生活习惯，而且可以让家庭生活更加有序，让家庭气氛更加融洽。
4．姓名的背后（1）中国人的姓名也体现出家庭文化的特色。
（2）中国的大家庭观念和理想的家庭模式。
2024年道德与法治《家庭的记忆》公开课课件
2024年道德与法治《家庭的记忆》公开课课件一、教学内容本节课选自2024年道德与法治教材第四单元《家庭与社会》中的第二章《家的记忆》，主要内容包括：家庭的结构与功能、家庭关系的建立与维护、家庭文化传承和家庭和谐共处。
具体涉及2.1节“家庭是什么”，2.2节“家的功能”，2.3节“家庭关系”，2.4节“家庭文化”。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的结构、功能，认识到家庭在社会中的重要性。
2. 培养学生尊重、关爱家庭成员，学会处理家庭关系，传承家庭文化。
3. 提高学生的家庭责任感，使其在日常生活中践行家庭和谐共处。
三、教学难点与重点重点：家庭的结构、功能，家庭关系建立与维护，家庭文化传承。
难点：如何处理家庭关系，实现家庭和谐共处。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭照片，引发学生对家庭话题的兴趣，进而引入本节课的内容。
2. 新课导入：讲解家庭的结构、功能，让学生认识到家庭在社会中的重要性。
3. 家庭关系：讲解家庭关系的建立与维护，通过案例分析，让学生学会处理家庭关系。
4. 家庭文化：介绍家庭文化传承，引导学生关注家庭传统，传承家庭美德。
5. 实践活动：组织学生进行小组讨论，分享家庭和谐共处的经验，提高家庭责任感。
6. 例题讲解：针对家庭和谐共处问题，给出典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，提高实际操作能力。
六、板书设计1. 家庭的结构与功能2. 家庭关系的建立与维护3. 家庭文化传承4. 家庭和谐共处七、作业设计（1）请简述家庭的结构、功能及家庭关系。
（2）谈谈你对家庭文化传承的认识。
（3）结合实际，谈谈如何实现家庭和谐共处。
答案：（1）家庭的结构包括核心家庭、主干家庭、单亲家庭等。
家庭的功能有情感支持、经济合作、教育子女、养老等。
家庭关系包括夫妻关系、亲子关系、兄弟姐妹关系等。
家ppt课件
家庭在社会发展中的作用
01
02
03
04
家庭在社会发展中的多方面作 用
家庭是社会稳定和发展的基石 ，通过传承文化、培养人才、 促进消费等方式为社会做出贡
献。
家庭在人口再生产和民族繁衍 中起到核心作用，是社会人口
结构的基础。
家庭是社会道德和价值观的重 要载体，对维护社会秩序和推 动文明进步具有积极意义。
ABCD
储蓄与投资
根据家庭财务状况，制定储蓄计划，选择合适的 投资方式，为家庭未来发展提供资金支持。
债务管理
合理规划家庭债务，避免过度负债，确保家庭财 务安全。
家庭时间规划
日常时间安排
合理安排家庭成员的日常活动，确保工作、 学习和休闲时间的平衡。
长期目标规划
根据家庭成员的成长和发展需要，制定长期 目标，如子女教育、职业发展等。
03
缺乏专业指导
许多家长在家庭教育方面缺乏专业知识和经验，导致教育效果不佳。解
决方案是寻求专业机构或人士的帮助和指导，参加家庭教育课程或讲座
，提高自己的教育水平。
04
家庭生活规划
家庭财务规划
收入与支出管理
合理安排家庭收入，制定预算，控制不必要的支 出，确保家庭经济稳定。
保险规划
根据家庭成员的年龄、职业和健康状况，选择适 合的保险产品，规避风险。
04
家庭关系具有亲密性、 持久性和法律保护等特 点。
家庭对个人的影响
家庭对个人影响的多个方 面
家庭是个人成长的重要环 境，对个体的性格、价值 观、生活习惯等方面产生 深远影响。
家庭关系的质量直接影响 个体的心理健康和幸福感 。
家庭经济状况和社会地位 对个体的发展机会和未来 成就具有重要影响。
传承家庭文化主题班会PPT课件
政府应出台相关政策法规,为家庭文化传承提供保障和鼓励,营造良好的社会环境。
家庭文化传承，从我做起
家庭文化是每个人生命中最重要的根基,需要我们共同努力去培养和传承。让我们从自身做起,从身边的小事做起,保护和传承富有意义的家庭文化,为美好的未来贡献自己的力量。
勤劳
家庭成员勤恳工作、热爱生活,为家庭创造美好生活。
3
诚信
家人以互相信任、坦诚相见为基础,维系家庭和谐。
4
孝顺
子女尊重长辈,关爱照顾父母,体现家庭传统美德。
如何保护和传承家庭文化
1
记录家族史
编撰家谱，记录家族沿革与历史
2
传承仪式礼俗
保留并传承家庭传统节日和习俗
3
弘扬家规家训
传播家庭美德和良好品德
4
民间手艺
许多家庭都有自己独特的民间手艺,如制作蜡染、剪纸、制陶等。这些富有地域特色的手工技艺,承载了家庭文化的独特魅力。
家庭传统美食
家庭代代相传的美食制作技艺,如腊肉腊肠的制作、私家菜式的烹饪等,不仅滋养身心,也成为家庭文化的重要组成部分。
家庭饮食文化
传统饮食
家庭饮食文化承载着各地区的历史传统和地域特色。从美味佳肴到简单家常菜，反映着家庭的饮食习惯和口味偏好。
3
培养良好品德
家庭文化中蕴含着宝贵的道德品质，对孩子的成长有重要影响。
4
弘扬民族精神
家庭文化是民族文化的重要组成部分，承载着丰富的民族特色和智慧。
我们身边的家庭文化
家庭文化随处可见。从家庭的装饰风格、传统习俗、饮食烹饪、节庆庆祝等，都反映着一个家庭独特的文化特色。这些潜移默化地影响着家庭成员的价值观和生活方式,成为家庭的精神载体。
家庭文化的特点
小家庭 大变化公开课教案教学设计课件资料
小家庭，大变化——家庭关系与亲子沟通公开课教案教学设计课件资料第一章：家庭关系的重要性1.1 家庭结构的多样性1.2 家庭关系对个体成长的影响1.3 家庭关系中的主要角色1.4 家庭关系的重要性第二章：亲子沟通的艺术2.1 亲子沟通的定义与意义2.2 亲子沟通的障碍2.3 有效亲子沟通的技巧2.4 亲子沟通的实践与应用第三章：家庭教育的方法3.1 家庭教育的定义与目标3.2 家庭教育的方法与策略3.3 家庭教育中的惩罚与奖励3.4 家庭教育中的亲子互动第四章：家庭心理健康的维护4.1 家庭心理健康的定义与重要性4.2 家庭心理健康问题的表现4.3 家庭心理健康的维护方法4.4 家庭心理健康问题的应对策略第五章：家庭变化的应对与适应5.1 家庭变化的类型与原因5.2 家庭变化对家庭成员的影响5.3 应对家庭变化的策略5.4 家庭变化的适应与成长第六章：家庭文化的建设6.1 家庭文化的内涵与价值6.2 家庭文化的表现形式6.3 家庭文化的建设方法6.4 家庭文化建设在家庭教育中的作用第七章：家庭规则的制定与执行7.1 家庭规则的作用与重要性7.2 制定家庭规则的原则7.3 家庭规则的执行与监督7.4 家庭规则在家庭教育中的意义第八章：家庭冲突的预防与处理8.1 家庭冲突的类型与原因8.2 家庭冲突对家庭成员的影响8.3 预防家庭冲突的策略8.4 处理家庭冲突的方法与技巧第九章：家庭教育的挑战与解决方案9.1 家庭教育中的常见挑战9.2 面对挑战的应对策略9.3 解决方案的实施与调整9.4 家庭教育中的案例分享与讨论第十章：家庭教育的未来发展10.1 家庭教育的发展趋势10.2 家庭教育在未来的挑战与机遇10.3 家庭教育的发展方向与建议10.4 家庭教育未来发展的行动计划第十一章：家庭教育的社会支持系统11.1 家庭教育政策与环境11.2 家庭教育资源的选择与利用11.3 家庭教育志愿服务与互助小组11.4 家庭教育社会支持系统的构建与完善第十二章：家庭教育中的特殊问题12.1 家庭教育中的心理健康问题12.2 家庭教育中的行为问题12.3 家庭教育中的亲子关系问题12.4 家庭教育中的性别角色教育第十三章：家庭教育与学校教育的衔接13.1 家庭教育与学校教育的联系与差异13.2 家庭教育与学校教育的有效衔接13.3 家庭教育与学校教育的合作模式13.4 家庭教育与学校教育衔接案例分析第十四章：家庭教育中的亲子阅读14.1 亲子阅读的意义与价值14.2 亲子阅读的策略与技巧14.3 亲子阅读的资源推荐与使用14.4 亲子阅读在家庭教育中的实践案例第十五章：家庭教育成果的评估与反思15.1 家庭教育成果的评价标准15.2 家庭教育成果的评估方法15.3 家庭教育反思与调整的重要性15.4 家庭教育成果评估与反思的实践案例重点和难点解析重点：家庭关系的重要性、亲子沟通的艺术、家庭教育的方法、家庭心理健康的维护、家庭变化的应对与适应、家庭文化的建设、家庭规则的制定与执行、家庭冲突的预防与处理、家庭教育的挑战与解决方案、家庭教育的未来发展、家庭教育的社会支持系统、家庭教育中的特殊问题、家庭教育与学校教育的衔接、家庭教育中的亲子阅读、家庭教育成果的评估与反思。
1.2家庭文化与家庭生活
二、家庭文化与家庭生活
1.家庭文化与家庭生活风格
家庭生活风格，即“家风”，是家庭生活方式的个性化的表现形式。
讨论：家长应不应该过多干涉儿女的用钱情况？
2.家庭生活风格与家庭及个人发展
孩子成长于鼓励中，便获得了自信；孩子成长于包容中，便学会了忍耐；孩子成长于诚实中，便学会真诚；孩子成长于友爱中，他将充满欢乐……
情感、态度和价值观：发现家庭文化与家庭生活的密切关系，出不树立正确的家庭文化
教学重点
理解家庭文化对家庭生活风格与个人发展的影响
教学难点
理解家庭文化对家庭生活风格与个人发展的影响
教学过程
实施过程
学生反应
引入
师：上节课我们说过，每个家庭都有每个家庭的特点，同时呢，每个家庭都有自己的家庭文化，那这节课我门就来学习一下，家庭文化与家庭生活。
新课教学
一、家庭文化
1.什么是家庭文化？
发生在家庭内部，由所有家庭成员共同在长期的生活实践中逐步创造并共同遵守的，带有家庭特色的思想意识，道德规范、价值观念以及行为方式的总和。
通过书本“马上行动”栏目，说明不同性B、继承性C、稳定性D、凝聚性E、导向性
三、家庭文化的改变和重塑
家庭而那话一经产生，具有相当的稳定性，在很长时间内不会发生本质的变化，但随着科技的进步，人们可以通过长期不懈的努力去改变；
家庭文化建设不仅仅是家长的事，也是我们的事。
小结与
练习
教后分析
3.家庭文化的构成与形成
家庭文化由以下三个层面构成：
A、物质文化，包括各种物质形态。
B、规范文化，包括家庭成员的各种方式、习惯，角色分配、相互关系等
C、观念文化，主要表现为家庭成员的思想道德水平和情操。
1.2.2家庭文化与家庭生活
第一单元幸福美满的家庭生活二、家庭文化与家庭生活课题 1.2.2家庭文化与家庭生活课时 1 授课：刘洋教学目标知识与技能：1.理解家庭文化对家庭生活风格与个人发展的影响；2.理解家庭生活风格对家庭和个人的影响；过程与方法：通过体验不同的家庭文化对家庭的影响，理解家庭文化的重要性。
情感、态度和价值观：培养善于观察、思考的能力，启发学生形成选择、创造幸福美满的家庭生活的意识。
教学重点理解家庭文化的重要性。
教学难点理解家庭文化的重要性。
教学过程实施过程学生反应引入直接引入新课教学家庭文化与家庭生活是密不可分的，它渗透在家庭生活的方方面面，影响着家庭生活方式与生活风格的形成，关系到家庭生活质量的提高和家庭成员的成长和发展。
家庭生活风格则是家庭生活方式个性化的表现形式。
一、家庭文化与家庭生活风格几乎每个家庭都有其个性鲜明的生活风格，有的浪漫随意，有的严谨规范，有的书香四溢，有的乐声缭绕，有的安逸恬静，有的热闹欢快……一个家庭的日常生活方方面面都散发着这个家庭特有的气学生积极思考回答息，除了环境氛围、礼仪习俗之外，家庭的教育方式、休闲方式、管理方式、交流方式等诸多方面，无不透射出其特有的风格。
P21案例分析，思考两个家庭的对话分别表现了其家庭生活的哪些方面的风格？教师总结：甲：交流上体现民主平等，教育方式上反映家长尊重孩子。
乙：交流上缺少互动和平等，教育方式上家长不够尊重孩子。
P22，又到周末了，说说你家的周末休闲方式。
家庭风格是家庭文化的外在具体表现，从一个家庭的氛围中我们就能对其文化底蕴略知一二。
反过来，家庭文化又是家庭形成其独有风格的内部原因。
P23案例分析，描述这三个家庭的生活风格，填表教师总结：王家：热闹、有条不紊、生活气息浓郁、重视传统、亲情李家：轻松随意，善于接受新鲜事物，休闲、重视社会交往。
张家：潇洒，重视学习，热爱旅游二、家庭生活风格与家庭及个人发展家庭生活风格不仅使家庭生活充满个性色彩，还影响着家庭生活得趣味和品质，调节着家庭生活据幸福是远近。
五年级下册道德与法治第一单元 我们的家庭教育PPT
ห้องสมุดไป่ตู้
家庭教育的关键要素
身教与榜样： - 父母的言行举止对孩子的
影响很大 - 做出积极的行为示范 - 培养孩子的良好品德
家庭教育需要 注意的问题
家庭教育需要注意的问题
平等尊重： - 尊重孩子的个性和权利 - 避免过分干预和过度保护 - 培养孩子的独立思考能力
总结
通过亲子沟通、规范约束和身教榜样等 方式实施家庭教育
需要关注平等尊重、文化传承和时间陪 伴等方面的问题
谢谢您的观 赏聆听
家庭教育需要注意的问题
文化传承： - 将传统文化和道德价值观
传递给孩子 - 培养孩子对中华优秀传统
文化的认同感
家庭教育需要注意的问题
时间陪伴： - 要有足够的时间和孩子在一起 - 关心孩子的学习和生活 - 与孩子共同参与有意义的活动
总结
总结
家庭教育是孩子成长过程中不 可或缺的一部分 父母应注重培养孩子的道德价 值观和行为习惯
五年级下册道德与法治 第一单元 我们的家庭教
育PPT
目录 引言 家庭教育的定义和目标 家庭教育的关键要素 家庭教育需要注意的问题 总结
引言
引言
本单元主题：我们的家庭教育 家庭教育的重要性：对孩子的 成长产生深远影响
家庭教育的定 义和目标
家庭教育的定义和目标
家庭教育定义：一种在家庭环境中进行 的教育方式
家庭教育目标： - 培养良好的道德价值观 - 培养良好的行为习惯 - 培养积极的心理素质
家庭教育的关 键要素
家庭教育的关键要素
亲子沟通： - 父母与孩子之间的沟通是
家庭教育的基础 - 倾听孩子的声音，理解孩
1.2.1家庭文化与家庭生活
第一单元幸福美满的家庭生活二、家庭文化与家庭生活课题 1.2.1家庭文化课时 1 授课刘洋教学目标知识与技能：理解家庭文化的内涵以及影响家庭文化的因素；过程与方法：通过体验不同的家庭文化对家庭的影响，理解家庭文化的重要性。
情感、态度和价值观：培养善于观察、思考的能力，启发学生形成选择、创造幸福美满的家庭生活的意识。
教学重点理解家庭文化的内涵教学难点理解家庭文化的内涵教学过程实施过程学生反应引入直接引入新课教学家庭文化与政治书里的文化做一对比1.文化的概念人类共同创造的物质财富和精神财富的总和2.家庭文化的概念发生在家庭内部,由家庭成员共同在长期的生活中逐步创造并共同遵守的,带有家庭特色的思想意识、道德规范、价值观念及行为方式的总和。
读图p17，分析四个家庭的阳台状况，说说你对四个家庭的印象，想象并描述主人公的特征。
阅读P18家庭文化的特征自发性、继承性、稳定性、凝聚性、导向性学生积极思考回答3.家庭文化的构成与形成物质文化：以各种物质形态出现的家庭文化。
规范文化：家庭成员的行为方式、生活方式、交际习惯、习俗、家庭制度以及家庭成员之间的角色分配、相互关系。
观念文化：思想意识形态的家庭文化。
P19,思考体现了哪种家庭文化层面？P19,案例中不同家庭文化的形成分别受到哪些因素的影响？教师总结：在家庭文化的形成过程中，民族、社会制度、宗教、历史等方面都对其产生了重要的影响。
家庭成员在思想意识、价值观念、精神状态、伦理道德、行为方式、兴趣爱好或多或少会存在差异，他们的综合素质或是某些专长也将会决定其家庭文化的特色和发展。
但有时也会由于个人的努力，家庭原有的文化氛围发生变化。
P20案例分析，讨论个人在改变家庭文化方面应起到怎样的作用？积极思考、踊跃发言学生讨论，回答课后反思本节课值得肯定的地方：1、教学准备充分，我做了大量的准备工作，包括上网收集大量与学生衣、食、住、行相关的案例，素材。
2、教学思路清晰，过程完整不足之处：调动学生积极思考参与短剧编排。
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2019/10/3
家庭文化与家庭生家活庭—文—化家与庭家文庭化生与活家庭风生格活风格
每个家庭都有其个性鲜明的生活风格，有的浪漫随意，严谨规范，书 香四溢，乐声缭绕，安静恬静，热闹欢快……
家庭生活风格具体表现在：环境氛围、礼仪习俗、家庭的教育方 式、休闲方式、管理方式、交流方式等都透射出其特有的风格。
维吾尔族人民喜爱歌唱舞蹈， 他们的生活少不了歌舞的相伴 。他们常常全家围坐一圈，招 呼朋友，畅谈叙旧，并不时的 载歌载舞，气氛及其活跃，这 形成了维吾尔族人特有的家庭 文化。
不同家庭文化的形成分别受到哪些因素的影响？
民族、社会制度、地域、宗教、历史等多方面因素都对家庭文 化20的19/1形0/3 成产生了重要的影响。
2019/10/3
家庭文化的改变和家重庭塑文化的改变和重塑
家庭文化一经产生，酒具有相当的稳定性长久不懈的坚持和积极有效的实践。
2019/10/3
家庭文化
2019/10/3
家家庭庭文文化化
2019/10/3
家庭文化——家庭家文庭化文的化构的成与构形成成与形成
构成
第一，物质文化。即在家庭中主要以各种物质形态出现的家庭文化。 如家居布置、环境设计等。
2019/10/3
家庭文化——家庭家文庭化文的化构的成与构形成成与形成
构成
第一，物质文化。即在家庭中主要以各种物质形态出现的家庭文化。 如家居布置、环境设计等。 第二，规范文化。它主要指的是规范与约束家庭生活行为的某 些规章制度，如家庭成员的行为方式、生活方式、交际习惯、 习俗、家庭制度以及成员间的角色分配、相互关系等 。
家庭文化与家庭生活
2019/10/3
家庭文化
家庭文化
家庭文化：家庭文化是发生家庭内部的，由所有 家庭成员共同在长期的生活实践中逐步创造并共 同遵守的，带有家庭特色的思想意识、道德规范 、价值观念以及行为方式的总和。
简单说就是人们在长期的家庭生活中所凝聚起来 的生活方式的总体 。
2019/10/3
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家庭文化——家庭家文庭化文的化构的成与构形成成与形成
构成
第一，物质文化。即在家庭中主要以各种物质形态出现的家庭文化。 如家居布置、环境设计等。
第二，规范文化。它主要指的是规范与约束家庭生活行为的某 些规章制度，如家庭成员的行为方式、生活方式、交际习惯、 习俗、家庭制度以及成员间的角色分配、相互关系等 。
第三，观念文化。它主要体现在家庭的思想意识形态方面，包 括家庭的道德、伦理与价值观等。三个层次的文化彼此交叉， 融为一体，影响和支配着人们的家庭生活方式 。
2019/10/3
家庭文化——不家同庭家文庭文化化的的形构成成受与那些形因成素的影响？
案列分析
每年除夕，家人相聚在一起， 团团圆圆迎接新的一年的到来； 中秋团聚吃月饼赏月
孩子成长于接纳中，便学会了爱人。 孩子成长于肯定中，便学会了自重。 孩子成长于认同中，便确立了目标。 孩子成长于分享中，便学会了康慨。 孩子成长于分平中，便学会了正义。 孩子成长于诚实中，便学会了真理。 孩子成长于安全中，便充满了信心。 孩子成长于友爱中，便将乐于存活。 孩子成长于批评中，便学会了论断人。 孩子成长于包容中，便学会了忍耐。
家庭文化与家庭生活 家庭文化与家庭生活
家庭文化与家庭生活方式关系密不可分，它渗透在家庭生活的方 方面面，影响着家庭生活方式和生活风格的形成，关系到家庭生 活质量的提高和家庭成员的成长与发展。
家庭生活方式：是指一个家庭在历史条件、社会环境中，为谋球 自己的存在与发展而选择、确立的日常生活诸方面的构成方式和 实现方式。
2019/10/3
所涉及的方面？具体的风格特点？
2019/10/3
所涉及的方面？具体的风格特点？
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思考：这三家的家庭生活风格及从中折射出的家庭文化的特点
2019/10/3
家庭文化与家家庭庭生生活活风—格—与家家庭庭生活及风个格人与的家发庭展及个人发展
家庭生活风格影响家庭生活的趣味和品质，调节着家庭生活距离幸福 的远近。
家庭成员的道德品质、性格修养也受家庭生活风格的影响。
阅读
孩子成长于敌意中，便学会了攻击人。 孩子成长于恐惧中，便学会了焦虑。 孩子成长于无助中，便学会了抱憾。 孩子成长于荒唐中，便学会了羞愧。 孩子成长于嫉妒中，便学会了怀恨。 孩子成长于羞辱中，便学会了罪恶感。 孩子成长于鼓励中，便学会了自信。 孩子成长于包容中，便学会了忍耐。 孩子成长于赞美中，便学会了欣赏