体育绘图-教案16
体育跑步动作绘图教案
体育跑步动作绘图教案教案标题：体育跑步动作绘图教案教案目标：1. 了解正确的跑步姿势和动作要领；2. 学会绘制跑步动作示意图；3. 提高学生对跑步技巧的理解和实践能力。
教学准备：1. 教师准备：- 跑步动作示意图或视频资料；- 画纸和彩色铅笔/钢笔；- 讲解跑步动作的PPT或投影仪。
2. 学生准备：- 笔记本和笔。
教学过程：引入：1. 引起学生对跑步的兴趣，可以分享一些有关跑步的好处和相关的成功故事。
认识跑步动作：2. 展示跑步动作示意图或播放跑步动作的视频资料，让学生观察和理解正确的跑步姿势和动作要领。
3. 通过PPT或投影仪，讲解每个跑步动作的关键要点，如：- 身体姿势：保持挺胸、收腹、放松肩膀等；- 手臂摆动：手臂自然地前后摆动，不要过分用力；- 步幅和步频：保持适当的步幅和步频，以保持稳定的速度。
绘制跑步动作示意图：4. 分发画纸和彩色铅笔/钢笔给学生，并要求他们绘制跑步动作的示意图。
- 学生可以根据自己的理解和记忆，先尝试绘制跑步动作的各个关键步骤； - 接着，学生可以互相交流并讨论，以完善和改进自己的示意图。
示范和分享：5. 请几位学生上台展示他们绘制的跑步动作示意图，并邀请其他同学对其进行评价和提出改进意见。
实践运动：6. 安排一段时间，让学生在操场或室内进行跑步练习，以实践所学的跑步动作技巧。
总结：7. 回顾本节课所学的内容，强调正确的跑步姿势和动作要领的重要性。
8. 鼓励学生在平时的锻炼中继续运用所学的跑步技巧，并提醒他们定期进行反馈和改进。
拓展活动：- 学生可以选择其他体育项目，如跳远、投掷等，进行类似的动作绘图教案设计和实践。
教案评估：- 观察学生在绘制示意图和跑步实践中的表现；- 评价学生对跑步动作的理解和运用能力；- 收集学生的示意图，评估其对跑步动作的准确性和完整性。
教案扩展：- 可以邀请专业的体育教练来学校进行跑步动作的示范和指导；- 可以组织学生参加跑步比赛，以检验他们在实践中的跑步技巧。
体育绘图教案 第1
1.2体育绘图的内容和作用
1.2.1体育绘图的内容
体育绘图内容是根据体育教学、运动训练及科学研究等项工作的需要来确定的，其内容应包括以下几个方面：
1.2.1.1运动人体图
运动人体图是根据人体动态变化规律，运用高度概括和具有一定抽象的绘画手法，表现人体运动形态和运动技术结构的一种简图。人体图是体育绘图的核心内容。
1.3运动人体图分类及特点
体育绘图总体上可分为四大类。
1.3.1单线图
单线图除头部用圆形表示外，躯干和四肢都用一条单线来表示。在体育绘图中它是表现方法最简单，而且是易学易画的一种。它具有线条清晰和简便易行的特点，但表现力较差，常用于技术动作的速记和编写教案，应用范围较窄。
1.3.2双线图
双线图是将人体的躯干部分用两条线来表示。它的突出特点是将躯干轮廓形态表现出来，能够较全面地表现人体躯干不同方位的动作形态，同时，双线图近似绘画中的速写，人体形态比较逼真生动，具有较好的绘画效果。但掌握双线图画法的前提条件，是必须掌握人体躯干的空间轮廓（运动）形态，既要掌握躯干的运动曲线，又要表现躯干的外形轮廓。
体育绘图教案第1--2课时
教学内容
第一章体育绘图概述
教学
目的
1、使学生了解体育绘图的发展概况及其体育绘图的特点、作用、分类
2、引起学生对体育绘图的兴趣
[组织教学]：
复习巩固：
第一章体育绘图概述
1.1体育绘图发展概况
1.1.1体育绘图的概念
是借鉴绘画的基本知识，运用美术简练的绘画技巧，使美术简笔绘画与体育有机结合而形成的一种简图。体育绘图力求结构简单、线条清晰、动作形象。形态优美、惟妙惟肖地表现运动人体的动感、神韵与风采。
战术教学与练习是球类运动项目教学训练的重要组成部分。在战术演示中的队员站位、跑位路线、运球及传球路线等配合要求，用文字表述极为不便，然而用战术示意图就可非常直观、清楚地反映出来。
体育绘图教案
体育绘图教案介绍：本教案旨在通过绘图的方式提高学生在体育课上的参与度和学习效果。
通过视觉化的方式，帮助学生更好地理解和记忆体育知识，同时激发他们的创造力和想象力。
本教案适用于中学体育课程。
一、教案概述本教案通过不同的绘图活动来增强学生对体育知识的理解和记忆。
在教学过程中，教师可以引导学生进行手绘练习、创造性绘图和团队合作等绘图活动，提高学生的参与度和学习效果。
二、教学目标1. 帮助学生通过绘图活动更好地理解和记忆体育知识。
2. 培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 提高学生的观察力和空间想象力。
三、教学内容1. 手绘练习：引导学生通过手绘的方式练习体育动作和器材的形态。
a. 学生可以观察体育动作和器材的实物或图片，然后尝试用手绘的方式将其表达出来。
b. 学生可以根据老师的示范进行练习，逐渐提高绘图的准确性和流畅度。
2. 创造性绘图：鼓励学生在体育知识的基础上发挥创造力进行绘图创作。
a. 学生可以根据老师提供的主题，自由发挥进行创作。
b. 学生可以利用不同的绘画材料和技巧，将体育场景或体育器材进行绘制。
3. 团队合作绘图：引导学生分组进行合作绘图活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
a. 每个小组可以选择一个体育场景或题材进行绘图。
b. 小组成员可以根据自己的兴趣和专长，分工合作完成绘图任务。
四、教学步骤1. 介绍绘图教学的目的和意义。
2. 进行手绘练习，教师可以示范绘制简单的体育动作和器材，然后让学生跟随练习。
3. 引导学生进行创造性绘图，提供不同的主题和素材供学生选择。
4. 分组进行团队合作绘图，教师可以提供一些合作技巧和指导。
5. 学生展示和分享自己的绘图作品，互相欣赏和学习。
五、教学评估1. 教师可以观察学生在绘图过程中的参与度和合作情况进行评估。
2. 学生可以互相评价和欣赏彼此的绘图作品，鼓励积极的反馈和建设性的意见。
六、教学扩展1. 学生可以利用绘图技巧进行更深入的体育知识研究和探索。
2. 学校可以组织绘图比赛或举办绘画展览，展示学生的绘图作品。
《体育绘图》课程教学大纲
《体育绘图》课程教学大纲一、课程说明《体育绘图》是根据《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》、《普通高等学校本科体育教育专业课程教学指导纲要》及《莆田学院体育系体育教育本科专业教学计划》编写而成。
本课程是一门操作性很强的课程，是体育专业学生必修的一门课程。
通过教学，使学生掌握人体动作、场地器材和体育课组织教法简图的绘制方法，初步具备各种体育简图的绘制能力。
本课程的教学时间安排是：每周2学时，计划教学周数9周，总课时数18学时，其中写生课9学时。
二、学时分配表三、教学目的与要求课程教学目的：通过课程的数学，使学生了解基本绘图知识，掌握单线图图示、体育场地、器械简图及体育教学组织图在体育运动中的画法。
提高学生对动作形象的记录和表达能力，并能在今后的实践中加以运用。
本课程各章的教学要求和知识考核点如下：第一章绪论本章介绍体育绘图的发展概况及其体育绘图的特点、作用、分类等。
本章的主要知识点是：体育绘图的发展历史及概况；体育绘图的内容与作用；了解体育绘图的分类。
难点是：全面理解体育绘图的内容与作用，分类与特点。
第三章体育动作简图基本知识本章介绍人体动作的比例关系及人体各关节的运动方向与幅度。
本章的主要知识点是：结合人体的比例关系及动作的比例变化掌握人体各部位的绘画步骤。
难点是：一、掌握正确的人体的各种比例关系。
二、掌握正确的人体各关节的运动方向与幅度。
第四章单线条图的基本画法本章是本书的重点之一，系统介绍横格在画图中的运用单线条图的图例与画图顺序，正面图与背面图的画法，斜面图的画法，斜视侧面图与俯视、仰视正面图的画法。
本章的主要知识点是：结合透视特点、透视形态、表现形式等掌握单线条图的绘画步骤。
如何用单线变化的基础上，更好的表现人体的运动形态。
难点是：一、掌握单线条图的画图顺序。
二、掌握掌握并应用正确的绘图观察方法。
第五章人体各部位的画法本章介绍人体各个部位的常见动作画法。
本章的主要知识点是：结合透视特点、透视形态、表现形式等掌握人体各个部位的常见动作画法。
体育绘图教案
成都师范学院课程教案课程名称:课程类型:课程性质:上课时间: 至学年第学期授课对象: 专业级班教师姓名:所属系院:成都师范学院教务处制课程总体教学安排总学时总学分教学时数分配讲课实验平时测验考试机动考核方式学生人数36 2 4 26 2 2 2 技评达标使用教材与版本《体育绘图》人民体育出版社课程教学目标《体育绘图》是体育专业课程体系的重要组成部分，是完成体育专业目标的主要途径。
坚持“健康第一”为体育课程指导思想，全面推进素质教育，传授体育绘图知识，提高体育技能与素养，促进学生形成自身的体育特长，增进学生身心健康。
（一）专业知识与技能培养目标1、使学生掌握较全面的体育绘图技巧。
2、使学生掌握一定体育美学欣赏能力。
（二）教学过程与方法教学应以学练结合为主，重点教授法，在传授知识的同时，可通过课堂提问，示范讲解等形式加强对学生分析问题与解决问题能力的培养。
教学讲授要结合《体育绘图》的新趋向，新特点和本队情况，重点突出，克服照本宣科的呆板教授方法。
（三）形成正确的情感态度与价值观课程理论内容安排章节内容时间安排第一章体育绘图概述第二章体育绘图概述第三章体育场地、器械简图的画法第四章体育场地、器械简图的画法第五章体育场地、器械简图的画法第六章体育场地、器械简图的画法第七章体育场地、器械简图的画法第八章体育场地、器械简图的画法第九章教案第十章训练计划2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时课程实验内容安排课程实验的项目名称学时主要参考资料《体育绘图》人民体育出版社《体育绘图》河南大学出版社课程教学第一次教案-教学设计总节次第一至二节上课时间年月日章节内容第一章体育绘图概述教学目的正确认识和全面了解体育绘图，尤其是体育绘图的内容及作用，明确学习掌握体育绘图的必要性及重要意义；在运动人体图的分类及特点的学习中，掌握每种画法的规律和特点，以有效地指导本课程的学习；了解体育绘图工具的选择和使用方法教学重点体育绘图的技巧教学难点体育绘图的技巧教学方式讲解/示范教学手段练习教学环节内容要点教学方法时间安排引入内容安排课程第一章体育绘图概述第二章体育绘图概述第三章体育场地、器械简图的画法第四章体育场地、器械简图的画法第五章体育场地、器械简图的画法第六章体育场地、器械简图的画法第七章体育场地、器械简图的画法第八章体育场地、器械简图的画法第九章教案第十章训练计划第一章体育绘图概述•教学要求：•正确认识和全面了解体育绘图，尤其是体育绘图的内容及作用，明确学习掌握体育绘图的必要性及重要意义；在运动人体图的分类及特点的学习中，掌握每种画法的规律和特点，以有效地指导本课程的学习；了解体育绘图工具的选择和使用方法。
体育绘图踢腿教案
体育绘图踢腿教案教案标题：体育绘图踢腿教案教案目标：1. 学生能够正确理解踢腿动作的基本要领。
2. 学生能够通过绘图的方式表达踢腿动作的正确姿势。
3. 学生能够通过练习提高踢腿的技巧和灵活性。
教学内容：1. 踢腿动作的基本要领：站立平衡、腿部协调、踢腿动作的力量控制等。
2. 绘图表达踢腿动作的正确姿势：通过绘图的方式将踢腿动作的关键点和姿势表达出来。
3. 踢腿技巧和灵活性的练习：通过一系列的练习活动来提高学生的踢腿技巧和身体的灵活性。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾踢腿动作的基本要领，例如站立平衡、腿部协调等，并简要介绍绘图表达的概念。
主体活动：2. 让学生分组进行绘图活动，每个小组选择一位学生作为模特，其他小组成员观察模特的踢腿动作并用绘图的方式表达出来。
3. 每个小组完成绘图后，让他们向其他小组展示并解释他们绘制的踢腿动作图。
4. 教师对学生的绘图进行点评和指导，鼓励他们发现和改正错误，并提供专业的建议和指导。
拓展活动：5. 设计一些踢腿技巧和灵活性的练习活动，例如踢球穿过障碍物、踢球接力赛等，让学生在实践中提高踢腿的技巧和身体的灵活性。
6. 强调练习的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加练习，如参加体育俱乐部或课后活动。
总结：7. 总结本节课的教学内容，强调踢腿动作的基本要领和绘图表达的重要性。
8. 鼓励学生在课后继续练习，并提供一些相关的练习资源和建议。
教学评估：1. 观察学生在绘图活动中的参与程度和绘图的准确性。
2. 观察学生在练习活动中的踢腿技巧和身体的灵活性。
3. 通过口头回答问题的方式评估学生对踢腿动作基本要领的理解程度。
教学资源：1. 绘图纸和绘图工具。
2. 障碍物和足球等相关器材。
3. 相关的教学视频或图片资源。
注：以上教案仅供参考，实际教学中可根据学生年级、能力等情况进行适当调整和补充。
体育绘图教案
体育绘图教案标题：提高学生体育绘图技能的教案一、教学目标：1. 培养学生对体育绘图的兴趣和理解。
2. 提高学生的绘图技能，使其能够准确地描绘出各种与体育相关的图形和场景。
3. 增强学生的观察力和细致入微的能力。
二、教学重点和难点：1. 学生对体育绘图的理解和兴趣培养。
2. 正确运用绘图工具和技巧。
3. 绘制出符合体育场景的细致图形。
三、教学准备：1. 体育绘图教材和练习册。
2. 讲解用的幻灯片和图片。
3. 学生用的铅笔、橡皮擦、直尺和圆规。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示一些与体育相关的图形和场景的图片，激发学生对体育绘图的兴趣。
- 引导学生分享自己对体育绘图的理解和经验。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍体育绘图的基本要求和技巧，如线条的粗细、细节的描绘等。
- 演示如何使用绘图工具，如何准确地测量和标记位置。
3. 练习指导（20分钟）- 分发体育绘图教材和练习册，让学生进行练习。
- 监督学生的绘图过程，提供针对性的指导和帮助。
- 强调细节的重要性，如场景中的人物比例、动作的表达等。
4. 绘图技巧分享（10分钟）- 学生展示自己的作品，并分享自己创作时的一些技巧和心得。
- 进行互相学习和交流，让学生充分理解和吸收不同的绘图技巧。
5. 练习巩固（15分钟）- 定义一个小组练习任务，要求学生合作完成一个具有体育场景的绘图作品。
- 老师巡视指导和纠正学生的错误，鼓励学生发挥创意和想象力。
六、课堂总结：- 总结本节课的教学内容和学习收获。
- 强调学生在日常生活中要多加观察，提高对体育场景的绘制能力。
七、作业布置：- 布置练习册上的相关题目作为课后作业，要求学生按时完成。
八、教学反思：- 定期评估学生的绘图水平和兴趣情况，及时调整教学策略。
- 给予学生充分的赞扬和鼓励，维持他们对体育绘图的积极性和热情。
体育绘图教案
体育绘图教案
教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握体育绘图的基本方法和技巧，能够绘制出简单的体育场馆平面图。
教学重点：体育绘图的基本方法和技巧。
教学难点：绘制体育场馆平面图。
教学准备：白板、彩色笔、体育场馆平面图的范例。
教学过程：
Step 1：引入新课
教师简要介绍本节课的学习内容和学习目标，激发学生的学习兴趣。
Step 2：讲解体育绘图的基本方法和技巧
教师在白板上示范绘图的基本方法和技巧，例如如何选择比例尺、如何画出不同形状的场地等。
并结合范例图进行讲解，解释每个绘图要素的表达方式。
Step 3：练习绘制体育场馆平面图
组织学生进行练习，让他们根据给定的场馆平面图的尺寸和要求，绘制出相应的平面图。
教师在一旁指导、纠正。
Step 4：展示和评价
学生完成绘图后，教师将一些学生的作品展示在白板上，并对作品进行评价和指导。
同时鼓励学生相互交流和学习，互相比较自己的作品和发现不足之处。
Step 5：小结
教师对本节课的内容进行小结，并强调重点和难点，提醒学生复习巩固。
Step 6：作业布置
布置相关的作业，要求学生绘制一个自己喜欢的体育场馆的平面图，并写一篇作业，描述这个场馆的特点和功能。
Step 7：课堂总结
教师再次对本节课的内容进行总结，并鼓励学生在课后继续练习和探索体育绘图的技巧。
体育绘图教案
体育绘图教案体育绘图教案体育绘图是一种结合艺术和体育的教学方法，通过绘制图形和图表来帮助学生更好地理解和记忆体育知识。
这种教学方法既能培养学生的创造力和艺术表达能力，又能提高他们对体育知识的理解和记忆能力。
本文将介绍一套适用于中学体育教学的绘图教案。
绘制运动场地图首先，可以引导学生绘制运动场地图。
通过绘制场地图，学生可以更清晰地了解各个运动项目的场地布置和规则。
例如，可以引导学生绘制足球场的布局，包括中圈、球门、角旗等。
在绘制过程中，可以让学生标注各个区域的尺寸和规则，帮助他们更好地理解足球比赛的规则和战术。
绘制运动技巧示意图其次，可以引导学生绘制运动技巧示意图。
通过绘制示意图，学生可以更准确地理解和掌握各种运动技巧的动作要领。
例如，可以让学生绘制乒乓球发球的示意图，标注发球的动作要领和技巧要点。
在绘制过程中，可以引导学生注重细节，例如手臂的角度、球拍的位置等，帮助他们更好地理解和模仿正确的动作。
绘制运动数据图表此外，可以引导学生绘制运动数据图表。
通过绘制图表，学生可以更直观地了解和分析运动数据，从而提高他们对比赛和训练的认识和分析能力。
例如，可以让学生绘制某个运动员的训练成绩曲线图，标注时间和成绩的关系。
在绘制过程中，可以引导学生分析曲线的趋势和变化，帮助他们了解训练的效果和改进的方向。
绘制运动战术图最后，可以引导学生绘制运动战术图。
通过绘制战术图，学生可以更好地理解和运用各种战术策略。
例如，可以让学生绘制篮球战术图，标注球员的位置和移动轨迹。
在绘制过程中，可以引导学生思考不同战术的优劣势和应对策略，帮助他们提高比赛的思考和应变能力。
总结体育绘图教案是一种创新的教学方法，通过绘制图形和图表来帮助学生更好地理解和记忆体育知识。
通过绘制运动场地图、运动技巧示意图、运动数据图表和运动战术图，学生可以提高对体育知识的理解和应用能力。
这种教学方法不仅培养了学生的艺术表达能力，还促进了他们的思考和创新能力。
四年级下册美术教案-第16课 学校运动会｜辽海版
教案标题：四年级下册美术教案-第16课学校运动会｜辽海版一、教学目标1. 让学生了解学校运动会的基本情况，培养学生的观察力和表现力。
2. 使学生掌握绘画运动场景的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生对体育运动的热爱，增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。
二、教学内容1. 学校运动会的基本情况介绍2. 绘画运动场景的基本技巧3. 创作一幅以学校运动会为主题的绘画作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画运动场景的基本技巧，创作一幅以学校运动会为主题的绘画作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察运动会场景，运用所学技巧进行创作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解学校运动会的基本情况和绘画运动场景的基本技巧。
2. 示范法：教师现场示范绘画运动场景，让学生跟随学习。
3. 练习法：学生进行绘画练习，巩固所学技巧。
4. 互动法：分组讨论，互相评价，提高学生的审美能力和团队协作精神。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师简要介绍学校运动会的基本情况，引导学生关注运动会中的运动场景。
b. 学生分享自己对学校运动会的了解和期待。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师讲解绘画运动场景的基本技巧，如动态捕捉、线条表现、色彩运用等。
b. 教师现场示范绘画运动场景，让学生跟随学习。
3. 练习环节（10分钟）a. 学生根据所学技巧，进行绘画练习。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作环节（15分钟）a. 学生以学校运动会为主题，创作一幅绘画作品。
b. 教师提供参考素材，引导学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的作品。
5. 互动环节（10分钟）a. 学生分组展示自己的作品，互相评价，提出改进建议。
b. 教师总结评价，给予鼓励和指导。
6. 总结环节（5分钟）a. 教师对本节课进行总结，强调学校运动会的重要性和绘画运动场景的技巧。
b. 学生分享自己的收获和感受。
六、作业布置1. 完成一幅以学校运动会为主题的绘画作品。
四年级下册美术教案-第16课 学校运动会｜辽海版
教案标题：四年级下册美术教案-第16课学校运动会｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解学校运动会的意义，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
2. 引导学生观察运动会场景，学会用线条、色彩表现运动会的热闹氛围。
3. 培养学生运用绘画技巧，提高学生的绘画表现能力。
4. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。
二、教学内容：1. 让学生了解学校运动会的意义，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
2. 引导学生观察运动会场景，学会用线条、色彩表现运动会的热闹氛围。
3. 培养学生运用绘画技巧，提高学生的绘画表现能力。
4. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会用线条、色彩表现运动会的热闹氛围，培养学生的绘画表现能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察运动会场景，抓住运动会的特点进行创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解学校运动会的意义，引导学生了解运动会的场景。
2. 示范法：示范如何用线条、色彩表现运动会的热闹氛围。
3. 情景教学法：创设运动会场景，让学生身临其境，激发学生的创作热情。
4. 互动教学法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示学校运动会的场景，引导学生了解运动会的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解学校运动会的意义，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
（2）引导学生观察运动会场景，学会用线条、色彩表现运动会的热闹氛围。
3. 示范与讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条、色彩表现运动会的热闹氛围。
（2）讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
4. 学生练习（15分钟）（1）学生根据所学知识，进行运动会场景的绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
大学体育绘图教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解体育绘图的基本概念和意义，培养对体育绘图的兴趣。
2. 使学生掌握体育绘图的基本技能，包括线条、形状、比例等。
3. 提高学生的观察能力和审美能力，为后续体育课程学习打下基础。
教学内容：1. 体育绘图的基本概念和意义2. 体育绘图的基本技能：线条、形状、比例3. 体育绘图的实际应用教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍体育绘图的概念和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们知道什么是体育绘图吗？它有什么作用？二、讲解1. 教师详细讲解体育绘图的基本概念、意义以及体育绘图在体育教学、训练和比赛中的作用。
2. 通过图片、视频等形式展示优秀的体育绘图作品，让学生了解体育绘图的多样性和艺术性。
三、示范1. 教师示范体育绘图的基本技能，包括线条、形状、比例等。
2. 学生跟随教师进行练习，教师巡回指导。
四、练习1. 学生根据教师提供的素材，进行体育绘图练习。
2. 教师点评学生的作品，指出优点和不足。
第二课时一、复习1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回顾上节课所学知识，巩固记忆。
二、提高1. 教师讲解体育绘图在实际应用中的案例，如体育比赛现场、训练场地等。
2. 学生分组讨论，如何将体育绘图应用于实际场景。
三、实践1. 学生分组，根据所学知识，进行体育绘图实践。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决实际问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对体育绘图的基本概念和意义有较好的理解。
2. 学生能够掌握体育绘图的基本技能，并能够运用到实际中。
3. 学生在实践过程中，能够发现问题、解决问题，提高自己的观察能力和审美能力。
教学反思：1. 教师应注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，使学生在实际中应用所学知识。
体育绘图教学大纲@.doc
体育绘图教学大纲一、学分与学时总学时：34 总学分：2 周学时：2二、授课对象学校体育教育专业，本科。
三、课程性质专业拓展课.教会学生体育绘图的理论和技能，以使学生在读书时作为记录和表现教学内容的手段，提高学习质量，在毕业后能用体育绘图知识辅助教学丰富教学方法，提高教学质量，并为教学科研服务。
四、教学基本要求1.本课程为体育系学生的必修课。
2.要求学生学会人体动作单线图的绘画技能（包括徒手体操，大柴棒图法的正投影图，透视图及运动技术的优美曲线图）场地器材图及上课的组织教学图的正法，技术挂图，投影仪器，幻灯片的绘制方法，以及与此相关的美术字的写法，其中人体动作单线图画法作为教学重点。
3.本课程教学方法，以讲课传授绘图理论与技能为主，讲练结合，利用课外作业反复练习绘画，利用作业讲解加深印象，提高熟练程度。
五、教学内容1、绘图用具及其基本线条练习重点：学生了解并正确选择绘画用具，学会基本线条的绘画。
2、徒手体操单线图基本原理及透视理论界限重点：学习了解人体的几个解剖特征，对提高单线图绘画的作用及如何正确将投影绘图方法，并了解各种点、线的透视特点，重点要求掌握好平行线的透视规律，为徒手体操透视的学习打好基础。
3、徒手操透视图的画法重点：要求学生能将透视原理应用来指寻画人体动作的透视图。
4、徒手体操各部位的动作图的画法重点：是将前四章学习的内容作一次总复习，要求学生通过复习能融合贯通绘图理论，较熟练地画出徒手体操各种基本部位动作图。
5、运动技术单线图基础原理重点：学生能掌握体前和体后曲线的应用，并运用绘运动技术图的原则较正确的画出运动技术连续图。
6、体操技术单线图的画法重点：是要求学生能用优美曲线图法画出体操技术图，举一反三，要求学生能利用曲线图法画出球类，田径等技术图。
7、场地器材及组织教法图的画法重点：学生能用知识作为指导，正确画出场地器材的布置图及组织教法图。
8、体育教学挂图的绘制法重点：要求学生学会几种简易的绘制挂图的方法。
《体育绘图》教学大纲
《体育绘图》教学大纲适用专业：体育教育总学时：30-40学时一、课程的性质及教学目标体育绘图是培养学生对人体简图绘画能力，提高学生艺术修养，注重理论与实践相结合，突出实用性的一门深受欢迎的应用性学科，为体育专业的必修课程。
通过学习，使学生了解体育绘图的内容与作用，结合体育教学与训练的实际需要，了解和掌握体育绘图的分类及绘图方法，掌握基本的体育绘图知识和技能。
二、课程教学内容和基本要求(一)绪论及绘图工具的选择与运用1、体育绘图的发展简况2、体育绘图的内容与作用3、体育动作简图的分类及特点4、绘图工具的选择与运用基本要求：了解体育绘图的内容与作用、分类及特点，掌握体育绘图工具的选择与运用。
(二)体育动作简图基本知识1、体育绘图的学习方法2、人体及人体动作的比例关系3、人体各关节的运动方向与幅度基本要求：了解体育绘图的学习方法，人体及人体动作的比例关系，人体各关节的运动方向与幅度。
(三)单线条图的基本画法1、比例横格在画图中的运用2、单线条图的图例与画图顺序3、正面图与背面图的画法4、侧面图的画法5、斜面图的画法6、斜视侧面图与俯视、仰视正面图的画法7、火柴棍图的画法基本要求：了解比例横格在画图中的运用、单线条图的图例与画图顺序，掌握单线条图的基本画法。
(四)人体各部位的画法1、头部动作变化的画法2、上肢动作变化的画法3、下肢动作变化的画法4、躯干动作变化的画法基本要求：了解并掌握人体各部位及其动作变化的画法。
(五)单线图的表现技巧1、单线图的快速画法2、单线条图的写生技法3、单线图表现动作神态的方法基本要求：了解单线图的快速画法、写生技法，掌握单线图表现动作神态的方法。
(六)体块人图的画法1、头的画法2、躯干的画法3、腿与脚的画法4、臂与手的画法5、其他形状的体块图基本要求：了解并掌握体块人图的基本画法。
(七)队列队形绘图1、队列队形场地及符号表示2、队列练习变换图的表示3、队形练习变换图的表示4、团体操队形及变化基本要求：了解队列队形场地及符号、队列练习变换图、队形练习变换图的表示，团体操队形及变化，掌握队列队形绘图的基本画法。
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（二）、人物侧面头部画法
侧面的头部同正面的画法一样，与之不同的是，侧面为能表示出头部的面对方向，可在椭圆的上部画一点表示头发的横线，女子可在椭圆上后部画一条曲线表示发辫。
【男子人物侧面头部画法】
步骤1、2、3同正面的头部画法步骤1、2、3。
【步骤4直线工具】
【步骤2形状工具】
形状工具是我们在绘制简图时最常用的工具之一，PHOTOSHOP cs2中的形状工具给我们提供了基本的图形，以供选择。单击左边条状工具栏中图标。并确认屏幕上方状态栏中已经按下。
【步骤3画圆】
电脑绘图与手绘体育简图一样，头部通常被简化为圆形。这里我们将利用PHOTOSHOP cs2自带的椭圆工具绘制代表人物正面头部的圆形。在画布上按住鼠标左键拖拽，画一个圆。
钦州学院体育学院教案
课程：体育绘图班别：体教本091、体教本092人数：
2012年月日第16周星期五第6、7节任课教师：潘宇
教学内容
1、电脑绘制体育图-------------如何绘制体育图
2、复习（练习、模仿、创作、设计等。）
课的目标
1、掌握体育绘图的作用与发展。
2、了解体育绘图的基本用具和基本线条画法。
我们用直线工具出现的下拉菜单中选择【直线工具】。拖拽鼠标左键，在图中的圆上画一条表示头发的直线，表示脸部的朝向。
【步骤5、6选择画笔描边路径】（同正面头部画法步骤4、5）这里的直线工具如同正面头部画法中的椭圆工具一样，画出的直线也只是一条类似于参考线的线，如果不将其描边，那么保存下来的图形就还是一张白纸。
【步骤4选择画笔】
画笔工具就相当于你徒手绘制简图时的笔的粗细。如同手绘的画笔一样，在电脑绘图中，我们也要选择相应大小的笔来绘制。单击，将图标中的黑白色调整为上图，并点击左边工具栏中的【画笔工具】。
【步骤5描边路径】
用形状工具画出的椭圆只是一条类似于参考线的线，如果不将其描边，那么保存下来的图形就还是一张白纸。点击右下角图层窗口中的【路径】，右键单击，在出现的下拉菜单中选择【描边路径】。（如图8）
（一）、人物正面躯干的画法
人物正面的躯干，我们将用一个梯形来表示。
【步骤1新建图层】
如同头部各个角度的画法一样，我们首先新建一层。在右下角图层窗口中单击新建【图层1】，并单击图层1。
【步骤2形状工具】
同样是形状工具，这里，我们选择单击左边工具栏中的图标，在出现的下拉菜单中选择【矩形工具】
【步骤3画矩形】
1.将PHOTOSHOP cs2安装完成后,桌面将出现新的图标。
2.鼠标左键双击此图标，打开PHOTOSHOP，在弹出的“新建”对话框中，键入名称及数值（所示）点击确定。
这样，我们就正式进入PHOTOSHOP的操作界面。
【按键盘上的字母F键（在输入法为英文输入法时），可以直接将我们刚刚新建的文件满画布显示，如果在此时按住空格键及鼠标左键，可以自由移动画布在屏幕中的位置】
二、人物躯干的绘制方法
学习完头部的画法后，我们来学习躯干的具体画法。
在电脑绘制的体育简图中，正面和背面的人物躯干我们选择将躯干与髋骨分开来绘制，正面和背面的躯干我们用一个梯形来表示，而髋骨则用矩形来表示。侧画躯干用单线表示，挺胸时这条线上1／3处为弯曲向前突出。含胸时画背脊线。两臂前举时，躯干线与地面呈曲线垂直。根据人体生理结构特征，人体在运动时除含胸动作外，其余都为挺胸姿态。因此，在画人体运动时除明确的含胸动作要求外，其余都应画成挺胸时的状态。（见例：第八套广播体操第六节图例）
3、培养学生的动手能力与模仿能力。
场地器材
教室粉笔三角尺圆规量角器
课的类型
理论课
课的部分
教学内容
组织教法与要求
练习
次数
时间
教学常规
一、学生按座位表坐好。
二、班长报告出勤情况。
三、师生问好。
四、宣布本课内容、任务与要求。
第七章电脑绘制体育图
第三节如何绘制体育图
一、体育动作图的画法
人物简图的基本画法
【进入PHOTOSHOP cs2】
【女子人物侧面头部画法】
学会男子侧面头部画法以后，学习女子的侧面头部画法并不难，所画侧面头部为女子，只需要在表示头部的椭圆后部画一条曲线表示发辫。步骤1——6同男子侧面头部画法步骤1——6。
【步骤7钢笔工具】
钢笔工具是PHOTOSHOP中用来绘制任意曲线的工具，我们现在用它来绘制女子发辫。以右键单击左边工具栏中的图标在椭圆形上准备画发辫根部的位置单击鼠标左键，画面上出现灰色的一点。接着，在将画发辫尾部的部分点击鼠标左键，并拖拽，灰色点将延长为一条直线。由此，鼠标的拖拽可以控制前后两次点击间线的弯曲和弧度，得到我们想要的发辫效果。这里的钢笔工具如同正面头部画法中的椭圆工具一样，画出的曲线也只是一条类似于参考线的线，如果不将其描边，那么保存下来的图形就还是一张白纸。因此，我们将【重复正面头部画法步骤4、5】完成后，图上出现图形，即女子侧面头部的形状。
课的部分
教学内容
组织教法与要求
练习
次数
时间
（三）、人物背面头部画法
在体育简图中，正面头部均以椭圆形表示；背面涂黑。
步骤1-3同正面头部画法步骤1—3。
【步骤4填充路径】
如同前面说过的，用形状工具画出的椭圆只是一条类似于参考线的线，如果不将其填充，那么保存下来的图形就还是一张白纸。点击右下角图层窗口中的【路径】，右键单击，在出现的下拉菜单中选择【填充路径】完成后，图上出现黑色圆圈，即背面头部的形状。
在矩形范围内单击鼠标右键，在出现的下拉菜单中选择【透视】。左键点住梯形右下角拖拽，即可将所画的矩形变化为所需要的梯形。 【步骤5移动梯形】
移动梯形到所需要的位置。在梯形范围内按住鼠标左键拖拽，将梯形移动到正确的位置上。但移动完成后，请敲击键盘上的回车键应用变换。
【步骤6—7选择画笔描边路径同正面人物头部画法步骤4—5】
【在屏幕上方菜单栏中找到，左键单击进入下拉菜单，选择网格并单击，可以将网格线打开，以便对齐】
一、人物头部的绘制方法
下面我们开始进入具体的人物画法。在体育简图中，正面头部均以椭圆形表示；背面涂黑；侧面为能表示出头部的面对方向，可在椭圆的上部画一点表示头发的横线，此外还有头部的其他运动形态，如屈、绕、半侧等，可通过和身体的变化形态配合表现。
我们先画出一个矩形，以便将其改为我们需要的梯形形状。这里我们将利用PHOTOSHOP cs2自带的矩形工具绘制。在画布上按住鼠标左键拖拽，画一个矩形。【画矩形时可以不用在意这个矩形现在在画面上所在的位置，只注意其所需要的大小。因为它可以自由移动】
【步骤4将矩形转化为梯形】
在键盘上按住Ctrl键的同时按T，使用自由变换。这时的矩形上出现可以自由变换的图案。
完成后，图上出现黑色梯形，即正面躯干的形状。
课后小结
一、教师小结
1、课的完成情况
2、本次课存在的问题和下次课应注意的问题
3、给予学生一定的评价、认可。
二、作业
三、师生再见
同时，将上方状态栏中的画笔大小调整为5。
课的部分
教学内容
组织教法与要求
练习
次数
时间
（一）、人物正面头部画法
在体育简图中，正面头部均以椭圆形表示，可在椭圆的上部画一点表示头发的横线。
【步骤1新建图层】
新建图层是为了我们在画完一组正、侧、背面的人物头部，胸部及髋骨后，能够方便的复制，以制作人物的各种动态。在右下角图层窗口中单击新建【图层1】，并单击图层1，如图3，就可以开始绘制人物正面的头部。