写意花鸟画教案
写意花鸟画教案
写意花鸟画教案
一、教学目标
1.知识目标：了解写意花鸟画的起源及特点，掌握写意花鸟画的基本技法和表现方法。
2.能力目标：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力和艺术表达能力。
3.情感目标：通过绘画实践，培养学生对自然的热爱和欣赏，增强对美的感悟和独立独创的精神。
二、教学重点与难点
1.重点：掌握写意花鸟画的表现方法和技法。
2.难点：培养学生的创造力和审美能力。
三、教学准备
1.教学资料：写意花鸟画的相关书籍、图片和视频。
2.教学工具：水彩、画笔、画板、纸张等绘画工具。
四、教学过程
1.导入（10分钟）
介绍写意花鸟画的概念和特点，通过展示写意花鸟画的图片让学生感受写意花鸟画的艺术魅力。
2.理论讲解（20分钟）
解说写意花鸟画的起源及发展历史，介绍写意花鸟画的表现方法和技法，如水墨、湿法、干法等。
并讲解主要表现手法，如线条、色彩、构图等。
3.示范演示（30分钟）
老师进行写意花鸟画的示范演示，重点展示如何运用这些表现方法和技法画出写意花鸟画的效果，引导学生观察和思考。
4.实践操作（50分钟）
学生进行写意花鸟画的实践操作，提供石榴、丁香等各种花鸟素材供学生选择绘制。
鼓励学生发挥创造力，尝试不同的表现方法和技法，挖掘个人独到的艺术特点。
5.作品展示与评价（10分钟）
学生展示自己的作品，班级进行作品评价。
老师对每位学生的作品进行点评，鼓励学生勇于表达和探索，同时指出学生可以改进的地方。
五、教学延伸。
写意花鸟画教案
写意花鸟画教案教学目标：1. 了解中国传统花鸟画的特点和历史背景；2. 学习花鸟画的基本构图和技法；3. 提高学生对自然和生态环境的观察和表现能力；4. 培养学生的审美能力和艺术创造力。
教学准备：1. 画纸、毛笔、墨汁、颜料、水杯等绘画工具；2. 花鸟画的作品欣赏和范例；3. 鲜花、树叶和鸟类的照片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）向学生介绍中国传统花鸟画的历史背景和特点。
解释花鸟画的重要性和与自然环境的关系。
2. 观察（10分钟）分发鲜花、树叶和鸟类的照片或实物给学生，让他们仔细观察，并记录下细节和特点。
3. 讲解构图（10分钟）通过范例作品，讲解花鸟画的基本构图要素，如对称、平衡、形状和大小比例等。
引导学生理解构图在表现主题和气氛时的重要性。
4. 示范技法（15分钟）在白纸上示范使用毛笔和墨汁进行线条练习，向学生展示花鸟画描绘的基本技法。
同时，介绍如何运用水彩或颜料进行上色。
5. 实践练习（30分钟）让学生根据自己观察到的鲜花、树叶和鸟类的特点，进行绘画实践练习。
鼓励他们发挥想象力和创造力，表现自己对自然的感受。
6. 作品分享（10分钟）让学生互相分享自己的绘画作品，并谈论各自的创意和感受。
7. 总结（5分钟）引导学生总结今天所学的花鸟画基础知识和技法，激发他们对美的理解和表达的兴趣。
拓展活动：1. 给学生布置作业，让他们继续练习花鸟画，并选择一种自己喜欢的鸟类或花卉进行深入研究和创作。
2. 组织参观艺术展览或近距离观察自然中的花鸟，帮助学生更好地理解和欣赏花鸟画。
评估方式：1. 作品评价：根据学生的绘画作品，评估其对花鸟画构图和技法的掌握情况。
2. 参与度评价：评估学生在观察和绘画过程中的积极程度和合作态度。
《写意花鸟画》教学设计
《写意花鸟画》教学设计教学目标：1.了解写意花鸟画的基本知识和技法。
2.学会运用写意花鸟画的基本技法进行绘画创作。
3.培养学生的观察力、表现力和创造力。
教学内容：1.写意花鸟画的概念和特点。
2.写意花鸟画的基本技法。
3.写意花鸟画的创作实践。
教学步骤：Step 1：引入（15分钟）教师简要介绍写意花鸟画的概念，通过展示一些经典的写意花鸟画作品，引起学生对写意花鸟画的兴趣。
Step 2：写意花鸟画的特点（20分钟）教师讲解写意花鸟画的特点：追求意境和表现的感觉，不拘泥于细节。
通过对比写实花鸟画和写意花鸟画的不同之处，让学生更好地理解写意花鸟画的独特魅力。
Step 3：写意花鸟画的基本技法（30分钟）教师示范写意花鸟画的基本技法，如墨色运用、笔墨结合、水墨渲染等。
同时，教师通过实例讲解如何运用这些技法表现花鸟的形态和气质，激发学生的想象力。
Step 4：学生实践（40分钟）学生们根据教师的示范和指导，开始进行写意花鸟画的实践练习。
学生们可以选择自己喜欢的花鸟主题进行创作，同时，教师可以帮助学生解决在绘画过程中遇到的问题和困惑。
Step 5：学生展示和评价（15分钟）学生们展示自己的作品，并互相进行评价和交流。
教师根据学生的作品进行点评，并鼓励学生继续努力提升自己的写意花鸟画水平。
Step 6：总结（10分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并强调学生在写意花鸟画创作中应该注重观察、把握整体和气质的表现等核心要点。
教学评价：1.观察学生在实践练习中的积极性和创造力。
2.评价学生对写意花鸟画的理解和运用情况。
3.运用教师的点评和学生之间的互评进行综合评价，鼓励学生不断提高。
教学要点：1.写意花鸟画的概念和特点。
2.写意花鸟画的基本技法。
3.运用写意花鸟画的技法进行实践创作。
教学延伸：1.参观美术馆或画廊，观赏更多的写意花鸟画作品，激发学生的灵感和创造力。
2.组织学生进行写意花鸟画比赛，提高学生的绘画水平和竞争意识。
中国画的笔墨情趣写意花鸟画模板教案
中国画的笔墨情趣-写意花鸟画模板教案一、教学目标：1. 让学生了解写意花鸟画的基本概念和特点，掌握一定的画法技巧。
2. 培养学生对中国传统文化的热爱，提高审美情趣。
3. 引导学生通过绘画实践，体验笔墨情趣，发挥创造力。
二、教学内容：1. 写意花鸟画的基本概念和历史背景2. 写意花鸟画的画法技巧和笔墨运用3. 写意花鸟画的代表作品欣赏和分析4. 创作自己的写意花鸟画作品三、教学重点与难点：1. 重点：掌握写意花鸟画的基本画法和技巧。
2. 难点：如何运用笔墨表现花鸟的神态和情趣。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括写意花鸟画的基本概念、画法技巧、代表作品等。
2. 学生准备绘画用品，如毛笔、墨、纸、水等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示写意花鸟画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师通过PPT讲解写意花鸟画的基本概念、画法技巧等。
3. 示范：教师现场示范写意花鸟画的画法，讲解笔墨运用和表现手法。
4. 练习：学生按照教师的要求，进行写意花鸟画的练习，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据自己的理解和想象，创作自己的写意花鸟画作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调写意花鸟画的重要性和趣味性。
8. 拓展：鼓励学生在课后继续练习和探索，参加相关比赛或活动。
六、教学评价：1. 评价学生对写意花鸟画的基本概念和画法技巧的掌握程度。
2. 评价学生在创作过程中的表现，包括笔墨运用、构图创意等。
3. 鼓励学生自我评价，培养他们的批判性思维和自我提升意识。
七、教学拓展：1. 组织学生参观画展或博物馆，深入了解写意花鸟画的历史和发展。
2. 邀请画家或专家进行讲座，让学生更全面地了解中国画艺术。
3. 组织学生参加写意花鸟画比赛或展览，提高他们的创作积极性和自信心。
八、教学反思：在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和效果，及时调整教学策略，以提高教学效果。
初二美术第二单元第二节写意花鸟画教材课程
录
• 课程介绍 • 写意花鸟画基础知识 • 写意花鸟画的绘画技巧 • 写意花鸟画的创作实践 • 作品展示与评价
01
课程介绍
课程目标
掌握写意花鸟画的绘画技巧
通过本课程的学习，学生将掌握写意花鸟画的绘画 技巧，包括用笔、用墨、构图等方面的技能。
鸟禽的画法
01
02
03
鸟禽的形态特征
了解不同鸟禽的形态特征， 如羽毛、翅膀、尾巴等， 选择合适的画笔表现。
鸟禽的神态与动态
注意鸟禽的神态和动态， 通过线条的运用表现出鸟 禽的活力和生命力。
鸟禽的色彩
掌握鸟禽的基本色调，通 过调色表现出鸟禽的色彩 变化和细节。
枝叶的画法
枝叶的构图
注意枝叶的大小、位置和 形态，合理安排构图，突 出主体枝叶。
转折等变化。
着色渲染
根据需要，使用颜色渲染画面， 突出主题形象的特征和氛围。
细节调整
对画面进行整体审视，对不足之 处进行补充和完善，使作品更加
完整和精美。
05
作品展示与评价
学生作品展示
展示方式多样化
学生可以将自己的作品拍照并上传至班级群相册，或者在班级展 示墙上进行展示。
鼓励分享创作过程
学生可以口头表述或以文字形式分享自己的创作思路、灵感来源和 绘画过程中的心得体会。
枝叶的色彩
掌握枝叶的基本色调，通 过调色表现出枝叶的色彩 变化和层次感。
枝叶的质感
通过线条和墨色的运用表 现出枝叶的质感和生命力。
04
写意花鸟画的创作实践
创作主题的选择与构思
主题选择
选择自己感兴趣的花卉、鸟类或其他 自然元素作为创作主题，考虑其形态、 色彩、寓意等。
大学写意国画花鸟教案
课时：2课时教学目标：1. 了解写意国画花鸟的基本概念、技法和特点。
2. 培养学生对写意国画花鸟的审美情趣和艺术鉴赏能力。
3. 指导学生掌握写意国画花鸟的绘画技法，并能够独立创作一幅作品。
教学重点：1. 写意国画花鸟的基本技法。
2. 写意国画花鸟的构图和线条运用。
教学难点：1. 写意国画花鸟的笔墨运用。
2. 写意国画花鸟的构图和线条的协调性。
教学准备：1. 教师准备：写意国画花鸟作品、教学课件、笔墨纸砚等。
2. 学生准备：笔墨纸砚、写生本、彩色铅笔等。
教学过程：第一课时：一、导入1. 展示一幅写意国画花鸟作品，引导学生欣赏并讨论作品的特点。
2. 介绍写意国画花鸟的基本概念和技法。
二、讲解写意国画花鸟的基本技法1. 笔法：介绍线条的运用，如直线、曲线、波浪线等。
2. 墨法：介绍墨色的运用，如浓墨、淡墨、焦墨等。
3. 构图：介绍构图的基本原则，如平衡、对比、对称等。
三、示范1. 教师示范写意国画花鸟的绘画过程，包括构图、线条、墨色等。
2. 学生跟随教师进行练习。
四、学生练习1. 学生根据所学技法，尝试创作一幅写意国画花鸟作品。
2. 教师巡回指导，纠正学生的绘画错误。
五、总结1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师总结本节课的重点内容，并对学生的作品进行点评。
第二课时：一、复习1. 回顾上一节课所学的内容，引导学生回忆写意国画花鸟的基本技法和特点。
2. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
二、深入讲解写意国画花鸟的笔墨运用1. 介绍不同墨色的运用技巧，如泼墨、积墨、破墨等。
2. 介绍不同笔触的运用技巧，如点、皴、擦、染等。
三、示范1. 教师示范写意国画花鸟的笔墨运用技巧。
2. 学生跟随教师进行练习。
四、学生练习1. 学生根据所学技法，尝试创作一幅写意国画花鸟作品，注重笔墨的运用。
2. 教师巡回指导，纠正学生的绘画错误。
五、总结1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师总结本节课的重点内容，并对学生的作品进行点评。
中国写意花鸟画教案
中国写意花鸟画教案中国写意花鸟画教案{一}中国写意花鸟画教案核心提示：第一节花鸟画的简要概述一、教学目的、要求通过对中国画三大画科之一花鸟画的说明，了解花鸟画涉及的范围，表现范畴，并且怎样通过花鸟画作为抒发和表达人意念的重要媒介，体会它带给人的精神生活第一节花鸟画的简要概述一、教学目的、要求通过对中国画三大画科之一花鸟画的说明，了解花鸟画涉及的范围，表现范畴，并且怎样通过花鸟画作为抒发和表达人意念的重要媒介，体会它带给人的精神生活和文化生活的深厚情感。
理解花鸟画家通过富于情感和生命的花鸟形象，来表达画家对自然界、客观实际，以及对社会的客观法则的体验和认识，来反映社会的情调和气氛。
另外主要了解花鸟画的历史演变，按照中国美术史发展的脉略，注重学习它的形成，风格的演变，流派的生成等。
再者了解文人水墨画带给花鸟画的生机以及文人画注重情感，重墨轻色和人格化的表现特点。
最后应理解花鸟画在传统继承的基础上，具有极大创新性和创造性，注重极具强烈的自我意识的表现，了解近现代花鸟画名家在近现代所作出的伟大贡献。
二、教学内容（主要了解花鸟画的形成和发展）（1）花鸟形象比人物、山水出现要早，如在新石器时代的彩陶出现的花木鸟兽、虫鱼、龙凤等纹样。
如长沙马王堆的帛画《人物夔凤图》等，当时还没有产生专门从事花鸟画创作的画家和理论，花鸟画也多是作为人物画的背景出现的。
这些作品或是常有较多的装饰性，或是主要表现人物生活环境。
（2）唐代经济繁荣，统治者生活奢侈豪华，社会习俗与审美观念都有新的要求（此期间出现不少花鸟画高手，如画鹤的薛稷，画马专家曹霸、韩干，还有如韦偃画龙，戴嵩画牛等）。
（3）五代时期，出现了两位对后世影响极大的花鸟画家黄筌和徐熙，形成了“黄家宝贵，徐熙野逸”的两大流派，标志着花鸟画已进入成熟阶段。
黄筌：西蜀宫廷画家，重视写生，专写宫中奇珍异石，珍禽异兽，风格富丽工巧。
徐熙：南唐布衣，专画山野花鸟草虫，其画法“落墨为格，杂彩副之，迹与色不相隐映”。
《抒情与写意——中国花鸟画》教案（推荐5篇）
《抒情与写意——中国花鸟画》教案（推荐5篇）第一篇：《抒情与写意——中国花鸟画》教案《抒情与写意——中国花鸟画》教案教学目标：1．知识与技能：初步了解中国花鸟画，以及花鸟画发展的基本概况。
2．过程与方法：培养学生初步分析、探究学习的能力。
3．情感、态度与价值观：通过对中国花鸟画的学习，进一步引导学生对中国画有一个更全面的认识，对中国传统文化有一个更全面的了解，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱。
教学重点与难点：重点：引导学生了解中国花鸟画发展的基本概况及中国花鸟画借物抒情、托物言志的艺术特色。
难点：如何有效地引导学生理解工笔花鸟画与写意花鸟画不同艺术特点和表现手法。
课前准备：教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。
学生准备：作业纸。
教学设计：1、导入。
（1）欣赏图片。
首先，你认为生活中的或者你知道的那些事物是美术作品？（2）欣赏后提出问题，让学生加以总结（如：什么事美术？美术的分类是什么？）2、展示。
（1）展示《齐白石作品》，让学生们加以思考。
（2）请同学们谈谈这幅工笔画是怎样表现形象的？（可以从色彩、线条来回答）3、欣赏花鸟画。
（1）教师讲解花鸟画的产生背景，展示几幅花鸟画作品。
（2）展示课件，教师总结原因，原因就在于它们使用不同的绘画材料。
4、讨论。
（1）欣赏罗中立的油画《花鸟画作品欣赏》，提出问题：花鸟画的特征有哪些？组织学生分组讨论。
（2）讨论后让学生积极回答。
（3）讨论结束后，教师对学生的回答进行总结。
5、作业。
（1）搜集中国花鸟画作品，并且简述作品的艺术魅力。
（2）课后查找资料，掌握更多的赏析作品的方法。
第二篇：抒情与写意-中国花鸟画(一)抒情与写意-中国花鸟画（一）一、教学目标：1、通过对中国画三大画科之一花鸟画的说明，了解花鸟画涉及的范围及分类、特点、表现形式，并且怎样通过花鸟画作为抒发和表达人意念的重要媒介，体会它带给人的精神生活和文化生活的深厚情感。
理解花鸟画家通过富于情感和生命的花鸟形象，来表达画家对自然界、客观实际，以及对社会的客观法则的体验和认识，来反映社会的情调和气氛。
写意花鸟画 教案
《写意花鸟画》教案一、教学目标：1.了解写意花鸟画在装饰居室中的作用，想像它的装饰效果。
2.通过本课的简单初步的训练，引导学生使用中共的传统绘画工具，并认识、熟悉中国传统的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。
3.通过对写意花鸟画的用笔用墨方法的简单练习，使学生意象中对花鸟画中的笔墨技法有一定的感知。
了解其关系以及笔墨情趣，感受写意花鸟画小品创作中的审美感受和绘画乐趣。
二、教学重点、难点：1.引导学生掌握中国画的笔墨技法以及中国花鸟画中的笔墨情趣。
2.理解花鸟画在居室装饰中的作用并掌握写意梅花的画法。
三、教学课时：1课时四、课型：造型表现五、教学准备：1.各种写意花鸟画作品（图片）组成的幻灯片课件。
2.写意水墨所需的工具材料。
六、教学过程：一、组织教学，创设情境，激发兴趣1.出示图片（幻灯片），提出问题。
提出问题：观看图片中客厅墙壁上的图画有什么特点，跟周围的家具的搭配如何？总结：墙壁上面的装饰都是中国水墨花鸟画，和周围的家具的搭配如何？2.提出问题：讨论一下为什么许多人喜欢用中国画装饰自己的居室？总结：中国画能体现中国的传统，有一种古色古香的气息。
意境中多了文人特有的古朴典雅。
中国人的家庭里都喜欢张挂一些中国花鸟画。
中国花鸟画具有独特的韵味和民族特色，多取吉祥题材，每一幅画都有其象征意义：例如：牡丹——象征富贵荣华；松柏——象征繁荣昌盛。
梅、兰、竹、菊自古就是中国文人心目中的“四君子”。
梅花——象征高洁的品格；兰花——象征淡泊的品质；竹——象征刚正不阿的性格，；菊花——象征隐士等。
二、引导发展，进入新课1.简单介绍写意花鸟画写意花鸟画是以花鸟为主要题材，注重用笔用墨的绘画形式，写意花鸟小品讲究笔墨情趣，常常画折枝。
作品清新，虚实相间，十分适宜装饰家居。
2.学习写意花鸟画的用笔用墨写意花鸟画的用笔是通过笔锋的变化，来表现物象的形神和气韵。
主要的笔法：中锋、侧锋、逆锋、顺锋。
3.写意花鸟画的用墨与用笔是分不开的。
第3课 写意花鸟画-沪教版七年级美术上册教案
第3课写意花鸟画-沪教版七年级美术上册教案教学内容1.学习写意花鸟画的基本技法2.能够用适当的筆墨表現鳥、花的特征和意境。
教学目标1.了解写意花鸟画的历史和发展2.掌握写意花鸟画的基本技法，如“三变”、“三点”等技法3.能够用适当的线条、笔墨、色彩表现出鸟、花的特征和意境4.提高学生观察和表达能力，并培养审美和创造能力教学重点1.基本技法的掌握和运用2.鸟、花的特征表现教学难点1.如何用适当的线条、笔墨、色彩表现鸟、花的特征和意境2.创造性思维和审美能力的培养教学准备1.教师：黑色水墨、毛笔、白纸2.学生: 直尺、铅笔、白纸教学过程步骤一（引入）通过PPT向学生展示中国写意画的历史和发展，让学生了解什么是写意画。
让学生认识，写意花鸟画是中国传统画法的一种，具有浓郁的中国文化特色。
步骤二（技法的讲解）1.讲解“三变”技法。
所谓“三变”，是把作者的想象力和创意融入到画中，通过线条的变化来表现出物象的造型，使画面更加生动和富有表现力。
2.讲解“三点”技法。
所谓“三点”是指把一幅画面分成三个区域，将重点和轻点分别放在这三个区域中，以达到画面重心稳定、平衡协调和各个部分的协调统一的效果。
步骤三（操作练习）1.让学生画四季花卉或鸟类等，在画画过程中要注意简约、活泼和生动，注意变态与提炼。
练习“三变”技法，让学生懂得一幅好的写意花鸟画，不但要有逼真的形态，还要有挥洒自然的笔致。
2.根据画面特点，加以分析，使用黑色墨汁调色，并运用淡墨法、浅暗法、点染法等写意技法完成作品。
步骤四（课堂展示）让学生课堂展示自己的作品，同学们互相欣赏，老师也给予学生适当的点评，让学生在展示作品的同时增加自我认识和提高自我表达能力。
步骤五（总结与评价）教师对学生课堂表现进行评价，对于学习认真，对笔墨、色彩的使用得当，表现能够真正表达花、鸟之美的同学给予表扬。
课后作业完成1幅写意花鸟画，必须运用“三变”、“三点”技法。
参考资料1.中国画鉴赏词典2.美术大师：出关河谷漫步。
美术教案中国画的笔墨情趣写意花鸟画
美术教案中国画的笔墨情趣写意花鸟画一、教学内容本节课的教学内容选自教材《美术》第七章《中国画的笔墨情趣》中的第二节“写意花鸟画”。
详细内容包括写意花鸟画的基本技巧、表现手法、构图原则以及相关的美术理论知识。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握写意花鸟画的基本技巧和表现手法，能够独立完成一幅简单的写意花鸟画。
2. 培养学生对笔墨情趣的理解和欣赏能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生通过写意花鸟画表达自己的情感和创意，激发他们的艺术创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：写意花鸟画的用笔、用墨技巧和构图原则。
2. 教学重点：掌握写意花鸟画的基本技巧、表现手法，以及如何运用笔墨表达情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、示范用笔墨纸砚、美术教材。
2. 学具：笔墨纸砚、颜料、毛笔、调色盘、清水、毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅写意花鸟画，引导学生欣赏并讨论画中的笔墨情趣，激发学生对本节课的兴趣。
2. 理论知识讲解：介绍写意花鸟画的基本技巧、表现手法和构图原则，让学生对写意花鸟画有更深入的了解。
3. 实践示范：现场示范如何用笔、用墨，展示一幅简单的写意花鸟画创作过程，并讲解其中的技巧和注意事项。
4. 学生练习：指导学生运用所学知识，独立完成一幅写意花鸟画作品。
5. 随堂练习：在练习过程中，巡回指导，解答学生疑问，及时纠正错误。
六、板书设计1. 板书中国画的笔墨情趣——写意花鸟画2. 板书内容：（1）写意花鸟画的基本技巧（2）写意花鸟画的表现手法（3）写意花鸟画的构图原则七、作业设计1. 作业题目：以“春天的花鸟”为主题，创作一幅写意花鸟画。
2. 作业要求：运用所学技巧和表现手法，注重构图，表达出春天的氛围。
3. 答案示例：（1）作品：《春意盎然》（2）表现手法：采用写意技法，运用淡墨、浓墨、泼墨等手法，表现春天的生机与活力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行更多的写意花鸟画创作，通过练习不断提高自己的绘画水平。
写意花鸟教案
写意花鸟教案教案标题：写意花鸟教案教学目标：1. 了解写意花鸟画的基本概念和特点；2. 学习写意花鸟画的基本技法和表现手法；3. 提高学生的观察力和表现力；4. 培养学生对自然界花鸟的兴趣和欣赏能力。
教学内容：1. 写意花鸟画的定义和特点；2. 常见的写意花鸟画作品欣赏；3. 写意花鸟画的基本构图和表现手法；4. 使用不同的绘画材料和工具进行写意花鸟画创作。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入写意花鸟画的概念，通过展示一些写意花鸟画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍写意花鸟画的定义和特点，解释其与写实花鸟画的区别；- 分析一些经典写意花鸟画作品，讲解其构图和表现手法。
3. 欣赏与分析（15分钟）- 给学生展示一些不同风格的写意花鸟画作品，引导他们观察和分析作品的特点；- 提出问题，让学生讨论作品中使用的构图和表现手法。
4. 技法讲解（15分钟）- 介绍写意花鸟画的基本技法和表现手法，如线条运用、墨色渲染、点染等； - 示范使用不同的绘画材料和工具进行写意花鸟画创作。
5. 创作实践（30分钟）- 学生根据自己的兴趣选择一个花鸟主题进行创作；- 指导学生运用所学的技法和表现手法进行绘画创作；- 鼓励学生发挥想象力和创造力，展示个性化的表现方式。
6. 总结与展示（10分钟）- 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价；- 教师总结本节课的学习内容和成果，鼓励学生继续探索写意花鸟画的艺术世界。
教学资源：1. 写意花鸟画作品图片；2. 不同的绘画材料和工具，如毛笔、宣纸、墨汁等。
教学评估：1. 学生的参与度和表现情况；2. 学生完成的绘画作品的创意和表现水平；3. 学生对写意花鸟画的理解和欣赏能力的提高。
教学延伸：1. 组织学生参观艺术展览，进一步了解写意花鸟画的发展和变化；2. 鼓励学生进行写意花鸟画的创作比赛，展示他们的才华和创造力；3. 引导学生学习其他艺术形式，如诗歌、音乐等，与写意花鸟画相互融合，创作出更多形式的艺术作品。
美术教案中国画的笔墨情趣写意花鸟画
美术教案中国画的笔墨情趣写意花鸟画一、教学内容本节课的教学内容选自教材第七章《中国画的笔墨情趣》中的第二节“写意花鸟画”。
详细内容包括：写意花鸟画的概述、笔法与墨法的基本技巧、常见花鸟的绘画技法、构图原则及创作实践。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握写意花鸟画的基本技巧，能够独立完成一幅简单的写意花鸟画作品。
2. 培养学生对笔墨情趣的认识，提高审美能力，激发对中国画创作的兴趣。
3. 引导学生通过观察、实践，培养观察力和创造力，提高绘画表现力。
三、教学难点与重点教学难点：笔法与墨法的运用、构图原则。
教学重点：写意花鸟画的基本技巧、创作实践。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、画笔、墨水、宣纸、颜料、调色盘、毛笔、示范作品等。
学具：画笔、墨水、宣纸、颜料、调色盘、毛笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一幅写意花鸟画作品，引导学生观察并思考画中的笔墨情趣，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍写意花鸟画的概述，包括历史渊源、艺术特点等。
（2）讲解笔法与墨法的基本技巧，如勾、皴、擦、点、染等。
（3）分析常见花鸟的绘画技法，如梅、兰、竹、菊等。
（4）阐述构图原则，如疏密、虚实、呼应等。
3. 示范演示：（1）现场演示一幅写意花鸟画的创作过程，讲解每个步骤的注意事项。
（2）边示范边讲解，让学生直观地了解笔法、墨法的运用。
4. 实践练习：（1）学生根据所学知识，尝试独立完成一幅写意花鸟画作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作业展示：（1）学生将作品展示在黑板上，进行互相评价、交流。
六、板书设计1. 中国画的笔墨情趣——写意花鸟画2. 内容：（1）写意花鸟画概述（2）笔法与墨法基本技巧（3）常见花鸟绘画技法（4）构图原则七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅以“春意盎然”为主题的写意花鸟画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对写意花鸟画的基本技巧掌握程度如何？教学难点是否得到突破？教学目标是否达到？2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续练习，提高绘画水平。
美术教案-中国画的笔墨情趣--写意花鸟画
美术教案－中国画的笔墨情趣--写意花鸟画一、教学目标1.让学生了解中国写意花鸟画的基本技法。
2.培养学生对传统绘画艺术的热爱和欣赏能力。
3.提高学生的审美素养，激发创造力和想象力。
二、教学内容1.写意花鸟画的起源与发展。
2.写意花鸟画的笔墨技法。
3.写意花鸟画的创作步骤。
三、教学重点与难点1.重点：掌握写意花鸟画的笔墨技法。
2.难点：创作出具有个性特点的写意花鸟画。
四、教学过程1.导入（1）展示一幅写意花鸟画作品，引导学生观察并发表看法。
（2）简介写意花鸟画的起源与发展。
2.知识讲解（1）介绍写意花鸟画的笔墨技法。
①用笔：中锋、侧锋、逆锋等。
②用墨：浓墨、淡墨、焦墨、积墨等。
③构图：疏密有致、动静结合、虚实相生等。
（2）讲解写意花鸟画的创作步骤。
①确定主题：选取喜欢的花鸟形象。
②构图布局：确定画面的大小、位置、形状等。
③落笔绘画：运用笔墨技法进行绘画。
④加工完善：调整画面，使作品更加和谐统一。
3.示范与练习（1）教师现场示范一幅写意花鸟画，边示范边讲解。
（2）学生跟随教师一起练习，教师逐一指导。
4.创作实践（1）学生自主选择题材，进行写意花鸟画的创作。
（2）教师巡回指导，为学生提供创作建议。
5.作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
五、课后作业1.观察生活中的花鸟，进行写意花鸟画的创作。
2.收集喜欢的写意花鸟画作品，分析其笔墨技法。
六、教学反思1.部分学生对笔墨技法的掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2.个别学生在创作过程中，对构图和布局把握不够准确，需要加强指导。
3.课堂互动环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的兴趣。
重难点补充：1.重点：掌握写意花鸟画的笔墨技法。
（1）教师：“同学们，你们知道写意画中笔锋的变化对画面有什么影响吗？”（2）教师现场示范中锋、侧锋、逆锋的笔法，并邀请学生上来尝试，同时提问：“你们能感受到不同笔锋带来的线条变化吗？”（3）在学生练习时，教师逐一指导：“你的线条已经很流畅了，但注意用笔要更有力一些，让线条更有骨感。
美术教案中国画的笔墨情趣写意花鸟画
美术教案中国画的笔墨情趣写意花鸟画一、教学内容本节课选自教材《美术》第七章《中国画的笔墨情趣》第三节“写意花鸟画”。
详细内容主要包括写意花鸟画的基本概念、绘画工具与材料、基本技法和创作实践。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握写意花鸟画的基本概念、绘画工具与材料。
2. 培养学生运用基本技法进行写意花鸟画创作的能力。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点难点：写意花鸟画的基本技法和创作实践。
重点：写意花鸟画的基本概念、绘画工具与材料以及基本技法。
四、教具与学具准备教具：投影仪、画笔、墨、颜料、宣纸、毛毡、画案。
学具：画笔、墨、颜料、宣纸、毛毡、画案。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组写意花鸟画作品，引导学生观察并思考这些作品的特点，进而引入本节课的主题。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍写意花鸟画的基本概念、绘画工具与材料。
（2）讲解写意花鸟画的基本技法，如用笔、用墨、构图等。
3. 实践示范（10分钟）现场演示如何进行写意花鸟画创作，包括起稿、勾线、染色等步骤。
4. 学生练习（15分钟）学生根据所学知识，自行进行写意花鸟画创作。
5. 作业点评与讲解（5分钟）挑选部分学生的作业进行点评，指出优点与不足，并进行讲解。
6. 随堂练习（10分钟）布置一道简单的写意花鸟画题目，学生现场完成。
六、板书设计1. 写意花鸟画的基本概念、绘画工具与材料。
2. 写意花鸟画的基本技法。
3. 创作实践题目。
七、作业设计作业题目：以“春天的花”为主题，创作一幅写意花鸟画。
答案示例：1. 起稿：用铅笔在宣纸上轻轻勾勒出花朵、叶子、枝干的基本形状。
2. 勾线：用毛笔勾勒出花朵、叶子、枝干的轮廓。
3. 染色：根据物体的结构和光影关系，用墨和颜料进行染色。
4. 背景处理：适当留白，或用淡墨、淡色表现背景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生掌握了写意花鸟画的基本技法吗？2. 拓展延伸：鼓励学生课后多欣赏写意花鸟画作品，提高审美能力；了解其他中国传统绘画，如山水画、人物画等。
写意花鸟画教学设计[共5篇]
![写意花鸟画教学设计[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f52640ca710abb68a98271fe910ef12d2af9a90a.png)
写意花鸟画教学设计［共5篇］第一篇：写意花鸟画教学设计写意花鸟画教案【教材分析】本课属于“造型、表现”领域的内容，旨在让学生提高临摹和添加的创作方法，进一步体验生宣纸、毛笔、墨、彩、水的性能及侧锋、中锋、干笔、湿笔的用笔方法，感受画鸟创作的乐趣。
【教学目标】1、学习和研究画家绘制的花鸟画作品，加深对中国花鸟画的认识。
2、学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法，在临摹的基础上添加和创作一副花鸟画。
3、通过本课学习，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感，【教学重点】学习中国花鸟画的绘画技巧，在探究中积累和创新。
【教学难点】用笔和用墨的表现方法。
【教学准备】国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸、资料【教学过程】一、引入：（1）花鸟画是我国民族绘画的一个组成部分。
（2）在众多花鸟画的题材中，梅兰竹菊被认为代表高雅品质的“四君子”。
（3）出示课题——花鸟画。
【设计意图】传授给学生一些中国画鸟画的知识，提高学生鉴赏画鸟画的素养。
了解“缘物寄情”的目的是为了更好地开展本课教学，使学生对中国花鸟画有更深层次的理解，为创作打基础。
二、讲授新课：1、欣赏吴昌硕的作品《菊花》2、面对自然界中的花鸟草虫惊醒创作时，中国的花鸟画家的表现物象的同时更重视缘物寄情。
三、小组研究：【设计意图】渗透画鸟绘画的创作方法之一,通过对比欣赏优秀作品，了解和感悟画家是如何用笔和用墨的。
（1）对比自然界中的花鸟，欣赏和研究一副花鸟画，想一想画家是怎么用笔和用墨的？（2）游戏：请你对照黑板上的菊花图片（中锋勾花，侧锋勾叶），分别尝试以下几种笔法：侧锋画麻雀头——点、抹中锋画翅、尾——短线四、讨论分析：麻雀是我们生活中常见的飞鸟，它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，胸腹灰白，活泼可爱。
在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。
五、学生绘画创作，教师巡视辅导作业要求：临摹一副花鸟画作品，可以大胆的对原作进行添加和创造。
中国画的笔墨情趣-写意花鸟画模板教案
中国画的笔墨情趣-写意花鸟画模板教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解写意花鸟画的历史背景和发展趋势。
让学生掌握写意花鸟画的基本技法和笔墨运用。
1.2 技能目标：培养学生对中国画艺术的欣赏能力。
培养学生运用笔墨表现花鸟形象的能力。
1.3 情感目标：培养学生对中国传统文化的兴趣和自豪感。
培养学生细致观察和耐心练习的良好习惯。
第二章：教学内容2.1 写意花鸟画的历史背景和发展趋势：介绍中国古代花鸟画的特点和代表画家。
介绍写意花鸟画的形成和发展过程。
2.2 写意花鸟画的基本技法和笔墨运用：讲解毛笔的使用方法和不同笔触的效果。
讲解墨色的调配和运用技巧。
讲解构图的基本原则和变化。
第三章：教学方法3.1 讲授法：通过讲解和示范，让学生了解写意花鸟画的历史背景和发展趋势。
通过讲解和示范，让学生掌握写意花鸟画的基本技法和笔墨运用。
3.2 示范法：通过现场示范，让学生直观地了解写意花鸟画的技法和运用。
通过示范，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
第四章：教学步骤4.1 导入：通过展示古代花鸟画作品，引发学生对写意花鸟画的兴趣。
简要介绍写意花鸟画的历史背景和发展趋势。
4.2 讲解：讲解毛笔的使用方法和不同笔触的效果。
讲解墨色的调配和运用技巧。
讲解构图的基本原则和变化。
4.3 示范：现场示范写意花鸟画的技法和运用。
讲解示范过程中的注意事项和技巧。
4.4 练习：学生按照示范进行实践练习。
引导学生发挥创意，进行个性化的创作。
4.5 展示和评价：学生展示自己的作品。
第五章：教学评价5.1 学生作品评价：评价学生的作品在技法和笔墨运用上的掌握程度。
评价学生的作品在构图和创意上的表现。
5.2 学生表现评价：评价学生在课堂中的参与程度和学习态度。
评价学生在练习和创作中的耐心和细心。
5.3 学生自我评价：学生对自己的学习过程和作品进行自我评价。
学生提出自己在学习中的问题和改进方向。
第六章：教学拓展6.1 写意花鸟画与其他画派的比较：介绍写意花鸟画与工笔画等其他画派的不同特点。
写意花鸟教案大学生作品
课时：2课时年级：大学美术专业教学目标：1. 了解写意花鸟画的起源、发展及其艺术特点。
2. 掌握写意花鸟画的笔墨运用和构图技巧。
3. 培养学生对自然美的感受和表现能力，提高艺术修养。
4. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
教学内容：1. 写意花鸟画的起源与发展2. 写意花鸟画的笔墨运用3. 写意花鸟画的构图技巧4. 写意花鸟画创作实践教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示几幅写意花鸟画作品，引导学生欣赏，提出问题：“这些作品有什么特点？为什么人们喜欢写意花鸟画？”2. 学生回答，教师总结：写意花鸟画以简练的笔墨、生动的形象表现自然之美，具有独特的艺术魅力。
二、讲授新课1. 写意花鸟画的起源与发展教师简要介绍写意花鸟画的起源、发展历程及其艺术特点。
学生了解写意花鸟画的背景知识。
2. 写意花鸟画的笔墨运用教师示范写意花鸟画的笔墨运用技巧，讲解笔法、墨法、水法等。
学生观察、记录，初步掌握写意花鸟画的笔墨运用。
3. 写意花鸟画的构图技巧教师讲解写意花鸟画的构图方法，如：疏密、虚实、大小、动静等。
学生了解构图的基本原则。
三、实践环节1. 学生分组，每组选择一种花鸟题材进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生完成作品，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上一节课我们学习了哪些内容？写意花鸟画有哪些特点？”2. 学生回答，教师总结。
二、继续实践1. 学生继续完成作品，教师巡回指导。
2. 学生互相欣赏、交流创作心得。
三、总结与评价1. 教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
2. 学生分享创作过程中的收获和体会。
3. 教师总结本节课的教学内容，强调写意花鸟画的学习要点。
教学反思：本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生了解了写意花鸟画的基本知识，掌握了写意花鸟画的笔墨运用和构图技巧。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重启发式教学，引导学生主动思考、探究。
2. 鼓励学生发挥创新意识，大胆尝试。
中国画教案(写意花鸟)(6页)
中国画教案(写意花鸟)第一部分：教学目标1. 了解中国写意花鸟画的基本特点和发展历程，培养学生的审美能力和艺术修养。
2. 掌握写意花鸟画的基本技法，如用笔、用墨、构图等，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的观察力和创造力，激发他们的艺术兴趣和潜能。
4. 通过欣赏和分析优秀的写意花鸟画作品，培养学生的审美眼光和鉴赏能力。
5. 培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识，增强民族自豪感。
第二部分：教学内容1. 中国写意花鸟画的基本特点和发展历程2. 写意花鸟画的基本技法3. 写意花鸟画的构图与布局4. 写意花鸟画的用笔与用墨5. 写意花鸟画的创作实践6. 写意花鸟画的欣赏与鉴赏第三部分：教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的写意花鸟画作品，引导学生对中国写意花鸟画产生兴趣。
2. 讲解：详细介绍中国写意花鸟画的基本特点和发展历程，让学生了解这一画种的独特魅力。
3. 实践：教授写意花鸟画的基本技法，如用笔、用墨、构图等，让学生进行实践练习。
4. 创作：鼓励学生发挥想象力，创作自己的写意花鸟画作品。
5. 展示与交流：组织学生展示自己的作品，进行互相交流和评价，提高学生的自信心和表达能力。
第四部分：教学评价1. 学生对写意花鸟画基本特点和发展历程的了解程度。
2. 学生掌握写意花鸟画基本技法的熟练程度。
3. 学生创作写意花鸟画作品的质量和创意。
4. 学生对中国写意花鸟画的欣赏和鉴赏能力。
5. 学生对中国传统文化的热爱和传承意识。
第五部分：教学资源1. 优秀的写意花鸟画作品集。
2. 写意花鸟画技法教程。
3. 写意花鸟画创作素材。
第六部分：教学反思1. 在教学过程中，是否充分激发了学生的兴趣和潜能？2. 是否有效地传授了写意花鸟画的基本技法和创作方法？3. 学生对中国写意花鸟画的欣赏和鉴赏能力是否有所提高？4. 是否有效地培养了学生对中国传统文化的热爱和传承意识？5. 在教学过程中，有哪些需要改进的地方？第七部分：教学策略1. 多媒体辅助教学：利用多媒体课件展示写意花鸟画作品，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。
小学美术《写意花鸟画》教案
在小组讨论环节，学生们围绕“写意花鸟画在实际生活中的应用”主题展开了热烈的讨论。我尝试作为一个引导者，提出一些开放性问题来启发学生思考，效果还不错。但从学生的分享来看，有些小组在问题分析和解决方面仍显得不够深入，可能是因为讨论时间有限，或者是学生在这一方面的能力有待提高。
二、核心素养目标
1.培养学生的审美感知能力，学会欣赏中国写意花鸟画的艺术魅力，提高审美品味；
2.培养学生的艺术表现与创作能力，掌握写意花鸟画的基本技巧，并能运用到实际创作中；
3.培养学生的文化理解与传承意识，了解中国写意花鸟画的历史背景，传承中华优秀传统文化；
4.培养学生的创新思维与个性表达，鼓励学生在创作过程中发挥想象，表达自己的情感和独特见解。
-创作过程中，如何将自己的情感融入画作，实现个性化表达；
-感受和理解中国写意花鸟画的艺术魅力，提高审美品味。
举例解释：
-技巧掌握：学生在学习过程中可能对毛笔的运用不熟练，需要教师反复示范和指导；
-观察描绘：学生在观察花鸟时，可能难以捕捉到关键特征，需要教师引导如何观察和表现；
-情感融入：学生在创作过程中可能不知如何表达情感，教师需教授如何通过画作传递情感；
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了写意花鸟画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对写意花鸟画技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
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《写意花鸟画—菊花》教学设计
教学目标
知识与技能目标：熟悉写意画的笔法、墨法，学习菊花的枝、花、叶的画法步骤，能进行花卉临摹练习。
过程与方法目标：通过笔墨体验、局部临摹、完整形象临摹等方式学习写意菊花的基本作画方法和步骤。
情感态度与价值观目标：通过动手实践，体会中国花鸟画审美特征和笔墨情趣，陶冶性情，提高对花鸟画的学习兴趣。
学习菊花不畏严寒、清真高洁的优秀品格。
教学环境与准备
教学环境：教室
教师准备教具：绘画工具1套、范画4张、分步步骤图2张、空白生宣纸1张。
学生准备学具：中国画画具。
教学过程
1.导入
师：播放幻灯片菊花图片和歌曲《菊花台》，孩子们，喜欢这首歌吗？知道歌曲的名字吗？
生：欣赏菊花图片和歌曲《菊花台》并回答问题：喜欢、歌曲名字《菊花台》。
设计意图：通过歌曲和漂亮的菊花图片，激发学生学习的兴趣。
师：音乐人用菊花高尚的品质表达自己内心的情感，文人界赞赏菊花的诗歌你知道那些？
生：背诵有关菊花的诗歌。
师：不光音乐人、诗人喜欢借用菊花表达内心的情感，画家也喜欢用菊花来抒发自己的情感，接下来，我们先观察一下菊花。
（过渡）
（一）观菊
请同学们看这组图片，虽然都是菊花，但是它们有哪些不同？
生：单层、多层、短而宽、窄而长……
师：菊花很美，也得有绿叶来配，再观察一下菊花的叶子是什么形状的？
生：像手掌……
师：孩子们观察的很仔细，比喻的很形象。
那么，我们用写意画法如何来表现菊花，从而表达我们内心的情怀呢？这节课我们就来学习“学画写意花卉——菊花”，多媒体出示课题。
（导入新课）
设计意图：培养学生的观察能力，从而为后面的动手绘画做好铺垫。
2.讲授新课：
多媒体出示学习目标
知识目标：学习菊花的花、叶、枝的画法步骤。
能力目标：能临摹写意菊花作品。
情感目标：体会中国花鸟画审美特征和笔墨情趣，陶冶性情。
生：阅读学习目标。
设计意图：学生通过阅读学习目标，明确本课的学习任务。
师：带着学习目标我们来品味菊花。
（过渡）
（二）品菊
师：菊，别名秋菊，因在中国的农历九月开放，“九”与“久”同音，所以菊花有象征长久与长寿的意义；菊花迎风傲霜、丽而不媚，又象征着虚心清贞、人格高尚的品德而备受人们赞生：倾听，品味菊花的高尚情操。
设计意图：让学生了解菊花不畏严寒、虚心清贞的魅力。
师：画家笔下的菊花又是怎样的呢？下面请同学们欣赏。
（过渡）
（三）赏菊
多媒体出示写意名家的作品，
师：学习画家的用笔、用墨、用色、构图等的方法。
生：赏析写意名家的作品。
出示教师范画，
设计意图：拓宽学生的眼界，进一步了解学习用笔、用墨、用色、构图等的方法，突破本课重点。
师：这边是老师画的几幅画，请同学们欣赏一下，你想动手画吗？别着急，老师马上教你怎么画（过渡）。
（四）画菊
（1）画花。
师：老师先来示范一下菊花花头的画法，两笔画花瓣，可以从外向里，也可以从里向外画，花瓣如何穿插，注意花头的朝向。
这是老师画的不同朝向的花头（出示菊花花瓣花头的画法范画），你来试试吧？
生：先看老师画菊花花瓣的作画过程，然后练习菊花花瓣的画法。
设计意图：先局部临摹，反复练习，突破本课的难点。
师：巡回检查一遍，及时表扬与纠正。
（2）画叶和枝，勾叶筋。
师：请孩子们暂停一下，接下来看看叶子怎么画？三笔画叶子，为了表现叶子的不同形态，也可以两笔、一笔画叶子。
画叶的时候，先用笔占清水，笔尖处占浓墨，侧锋运笔，叶片会出现不同层次，要注意运笔的方向和墨色的变化，还有叶子的组合排列，疏密变化。
在等待叶片稍干点的过程中，老师先把枝画上。
画枝的时候毛笔上的水分不要太多，行笔要快，注意枝叶的穿插。
待叶子半干后再勾上叶筋，注意墨色的变化。
接下来你来试试吧（出示菊花叶子的画法范画）。
生：先看老师的画叶步骤，然后进行菊花叶子的画法练习。
师：巡回检查一遍，及时表扬与纠正。
设计意图：先局部临摹，反复练习，突破本课的难点。
（3）构图。
简单介绍三种比较典型的构图方式：下垂式、上插式、横倚式。
设计意图：使学生了解比较典型的构图方式。
(4)着色。
师：花瓣上色，用藤黄，笔尖略调赭石色。
用浓墨点上花蕊。
设计意图：使学生了解花瓣着色的步骤。
（5）调整、落款、完成。
设计意图：使学生知道最后的整理环节和完整步骤。
3.小结：
师：大家一起总结作画步骤。
生：总结作画步骤。
师：板书：花-叶-枝-筋-色-调-印，说明作画要求：
用墨——浓淡干湿的变化
用笔——中侧锋的变化
构图——合理
落款——工整、大小合适
设计意图：通过老师的示范，总结作画过程，理清作画步骤。
4.布置作业：
临摹或创作一幅写意菊花小品，教师巡回辅导
（1）提示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。
（2）提醒学生注意环境卫生，培养学生良好习惯。
设计意图：通过完整临摹或创作一幅写意菊花作品，学习写意菊花的基本作画方法和步骤，提高对花鸟画的学习兴趣。
（五）评菊
5.作业展评：
小组内进行评价，每组把两幅作品粘在黑板上，同学进行点评，提出优缺点和今后应注意的地方。
设计意图：提高学生的审美能力和评述能力。
6.拓展：同学们，今天你学会了画写意菊花，其实，菊花与山石、花鸟的组合构图等，形式多样，正如菊花的造型多姿多彩，希望同学们有时间多临摹和创作，也希望同学们喜欢上写意菊花！
设计意图：鼓励学生利用课余时间多练习写意菊花，培养兴趣，陶冶情操。
板书设计：
第2课学画写意花卉——菊花
一、作画步骤：
构图--花--叶--枝--筋--色--调--印
二、作画要求及注意事项：
构图合理，中锋用笔，水分的控制及墨色的变化。