课件：团结友爱亲又亲
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团结友爱,和睦相处主题班会PPT课件
与对方坦诚沟通，找出问 题的根源，协商解决方案 。
冷静处理
保持冷静，不要在情绪激 动的情况下解决问题，可 寻求老师或家长的帮助。
案例二：如何帮助同学克服困难
关心同学
关注同学的情绪变化，主动询 问同学是否需要帮助。
提供支持
鼓励同学积极面对困难，给予精 神上的支持与鼓励。
协助解决
帮助同学分析问题，提出建议，协 助同学解决问题。
营造和谐环境
和睦相处的班级可以让学生感受到亲切和温暖，避免冲突和摩擦 。
提高班级凝聚力
和睦相处可以增强班级内部的联系和互动，提高班级整体凝聚力 和向心力。
促进个人幸福
学生们在和睦相处的环境中更容易获得幸福感和满足感，有利于 身心健康。
团结友爱，和睦相处的重要性在班级中的表现
班级氛围
团结友爱、和睦相处的班级氛围可以让学生们更 加愉悦、积极向上。
案例三：如何发挥团结的力量，取得好成绩
组建小组
按照学科成绩、兴趣爱好等方 面组建小组，让同学之间互相
学习、互相帮助。
鼓励合作
鼓励同学之间合作解决问题， 培养团队合作精神。
分享资源
同学之间互相分享学习资源， 共同进步。
06
团结友爱，和睦相处的倡议与承诺
发出倡议
尊重他人
尊重他人的思想、信仰、习俗和个 人空间，不嘲笑和贬低他人。
提高工作效率
团结友爱，和睦相处的氛围可以提高团队的工作效率， 减少人际冲突导致的生产力损失。
增强创新能力
团结友爱，和睦相处的氛围可以激发团队成员的创新能 力，不同观点的碰撞可以产生更多创意和解决方案。
提升心理健康
团结友爱，和睦相处的氛围可以提升团队的心理健康水 平，减少压力和焦虑，提高工作满意度。
冷静处理
保持冷静，不要在情绪激 动的情况下解决问题，可 寻求老师或家长的帮助。
案例二：如何帮助同学克服困难
关心同学
关注同学的情绪变化，主动询 问同学是否需要帮助。
提供支持
鼓励同学积极面对困难，给予精 神上的支持与鼓励。
协助解决
帮助同学分析问题，提出建议，协 助同学解决问题。
营造和谐环境
和睦相处的班级可以让学生感受到亲切和温暖，避免冲突和摩擦 。
提高班级凝聚力
和睦相处可以增强班级内部的联系和互动，提高班级整体凝聚力 和向心力。
促进个人幸福
学生们在和睦相处的环境中更容易获得幸福感和满足感，有利于 身心健康。
团结友爱，和睦相处的重要性在班级中的表现
班级氛围
团结友爱、和睦相处的班级氛围可以让学生们更 加愉悦、积极向上。
案例三：如何发挥团结的力量，取得好成绩
组建小组
按照学科成绩、兴趣爱好等方 面组建小组，让同学之间互相
学习、互相帮助。
鼓励合作
鼓励同学之间合作解决问题， 培养团队合作精神。
分享资源
同学之间互相分享学习资源， 共同进步。
06
团结友爱，和睦相处的倡议与承诺
发出倡议
尊重他人
尊重他人的思想、信仰、习俗和个 人空间，不嘲笑和贬低他人。
提高工作效率
团结友爱，和睦相处的氛围可以提高团队的工作效率， 减少人际冲突导致的生产力损失。
增强创新能力
团结友爱，和睦相处的氛围可以激发团队成员的创新能 力，不同观点的碰撞可以产生更多创意和解决方案。
提升心理健康
团结友爱，和睦相处的氛围可以提升团队的心理健康水 平，减少压力和焦虑，提高工作满意度。
幼儿园ppt课件儿歌团结友爱亲又亲
注意事项
儿歌的演唱技巧和注意事项
注意事项：根据儿童特点，选择适合的演唱方式， 注重情感表达，避免过度表现 儿歌的演唱技巧和
注意事项
儿歌的演唱技巧和注意事项
注意事项：根据儿童特点，选择适合的演唱方式， 注重情感表达，避免过度表现 儿歌的演唱技巧和
注意事项
儿歌的演唱技巧和注意事项
注意事项：根据儿童特点，选择适合的演唱方式， 注重情感表达，避免过度表现
单击此处输入你的正文，请阐述观点
02
团结友爱的主题
团结友爱的含义和重要性
含义：团结友爱 是一种基于友谊、 信任和合作的人 际关系，强调的 是相互支持、理
解和尊重。
重要性：团结友 爱能够增强团队 凝聚力和合作精 神，提高工作效 率和创造力，同 时也有助于个人 的成长和发展。
幼儿园中的团结 友爱：在幼儿园 中，孩子们需要 学会相互帮助、 分享和合作，这 样才能让他们更 好地融入集体生
感谢您的观看
汇报人：
引导孩子主动思考
鼓励孩子尝试新事物
用游戏的方式让孩子学习
表扬孩子的进步和努力
幼儿教育中家长的角色和责任
家长是孩子的第一任老师，应 该以身作则，树立榜样。
家长应该注重培养孩子的独立 性和自主性，让孩子学会自我 管理和自我学习。
家长应该积极参与幼儿园的教 育活动，与老师和孩子互动， 共同促进孩子的成长。
文字设计：简洁明了，字体大小适中，颜色鲜艳，易于幼儿阅读和理解。 音效选择：选择适合儿歌主题和教学目标的音效，如轻快的旋律、清脆的童声等。 音效处理：对音效进行剪辑和优化，确保音质清晰、音量适中，不影响幼儿听讲。
PPT课件的制作技巧和注意事项
内容要简洁明了，突出重 点
色彩搭配要和谐，字体大 小要适中
儿歌的演唱技巧和注意事项
注意事项：根据儿童特点，选择适合的演唱方式， 注重情感表达，避免过度表现 儿歌的演唱技巧和
注意事项
儿歌的演唱技巧和注意事项
注意事项：根据儿童特点，选择适合的演唱方式， 注重情感表达，避免过度表现 儿歌的演唱技巧和
注意事项
儿歌的演唱技巧和注意事项
注意事项：根据儿童特点，选择适合的演唱方式， 注重情感表达，避免过度表现
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02
团结友爱的主题
团结友爱的含义和重要性
含义：团结友爱 是一种基于友谊、 信任和合作的人 际关系，强调的 是相互支持、理
解和尊重。
重要性：团结友 爱能够增强团队 凝聚力和合作精 神，提高工作效 率和创造力，同 时也有助于个人 的成长和发展。
幼儿园中的团结 友爱：在幼儿园 中，孩子们需要 学会相互帮助、 分享和合作，这 样才能让他们更 好地融入集体生
感谢您的观看
汇报人：
引导孩子主动思考
鼓励孩子尝试新事物
用游戏的方式让孩子学习
表扬孩子的进步和努力
幼儿教育中家长的角色和责任
家长是孩子的第一任老师，应 该以身作则，树立榜样。
家长应该注重培养孩子的独立 性和自主性，让孩子学会自我 管理和自我学习。
家长应该积极参与幼儿园的教 育活动，与老师和孩子互动， 共同促进孩子的成长。
文字设计：简洁明了，字体大小适中，颜色鲜艳，易于幼儿阅读和理解。 音效选择：选择适合儿歌主题和教学目标的音效，如轻快的旋律、清脆的童声等。 音效处理：对音效进行剪辑和优化，确保音质清晰、音量适中，不影响幼儿听讲。
PPT课件的制作技巧和注意事项
内容要简洁明了，突出重 点
色彩搭配要和谐，字体大 小要适中
第8讲 部队 发扬团结友爱精神ppt课件
.
二、尊干爱兵是发扬团结友爱精神的关键
爱兵模范王克勤
.
二、尊干爱兵是发扬团结友爱精神的关键
王克勤运动
.
二、尊干爱兵是发扬团结友爱精神的关键
就官兵关系来 说，现在同战争时 期就不同，怎样坚 持官兵一致的原则， 就要很好地研究。
.
二、尊干爱兵是发扬团结友爱精神的关键
官爱兵，兵爱官，
上下同心，团结一致，
官兵心心相印
.
（1）健康的人际交往是增强军队 凝聚力，提高战斗力的重要方面
训练中拉一把
.
（1）健康的人际交往是增强军队 凝聚力，提高战斗力的重要方面
铁流滚滚严阵以待 .
4、军人人际交往的作用
（1）健康的人际交往是增强军队凝聚力， 提高战斗力的重要方面
（2）健康的人际交往是军人成长进步不 可缺少的重要条件
军队内部的团结， 非常之重要。我们八 路军新四军，历来依 靠官兵一致，获得了 光荣的胜利。
.
二、团结是我军胜利的保证
根据我长期 从事政治和军事 活动的经验，我 认为，最重要的 是人的团结。
.
二、团结是我军胜利的保证
我们军队历来是讲团 结的，不仅有坚强的内 部团结，还有坚强的军 政军民团结。在新的形 势下，我们要进一步加 强官兵团结、军政军民 团结和各级领导班子的 团结。
.
（一）互相关心
毛毯互赠
.
（一）互相关心
盖被子
1、人际交往的必然性和多样性 2、军人人际交往的基本类型 3、军人人际交往的自身特点
.
3、军人人际交往的自身特点
（1）相似性多
.
（1）相似性多
.
3、军人人际交往的自身特点 （1）相似性多 （2）相容性大
二、尊干爱兵是发扬团结友爱精神的关键
爱兵模范王克勤
.
二、尊干爱兵是发扬团结友爱精神的关键
王克勤运动
.
二、尊干爱兵是发扬团结友爱精神的关键
就官兵关系来 说，现在同战争时 期就不同，怎样坚 持官兵一致的原则， 就要很好地研究。
.
二、尊干爱兵是发扬团结友爱精神的关键
官爱兵，兵爱官，
上下同心，团结一致，
官兵心心相印
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（1）健康的人际交往是增强军队 凝聚力，提高战斗力的重要方面
训练中拉一把
.
（1）健康的人际交往是增强军队 凝聚力，提高战斗力的重要方面
铁流滚滚严阵以待 .
4、军人人际交往的作用
（1）健康的人际交往是增强军队凝聚力， 提高战斗力的重要方面
（2）健康的人际交往是军人成长进步不 可缺少的重要条件
军队内部的团结， 非常之重要。我们八 路军新四军，历来依 靠官兵一致，获得了 光荣的胜利。
.
二、团结是我军胜利的保证
根据我长期 从事政治和军事 活动的经验，我 认为，最重要的 是人的团结。
.
二、团结是我军胜利的保证
我们军队历来是讲团 结的，不仅有坚强的内 部团结，还有坚强的军 政军民团结。在新的形 势下，我们要进一步加 强官兵团结、军政军民 团结和各级领导班子的 团结。
.
（一）互相关心
毛毯互赠
.
（一）互相关心
盖被子
1、人际交往的必然性和多样性 2、军人人际交往的基本类型 3、军人人际交往的自身特点
.
3、军人人际交往的自身特点
（1）相似性多
.
（1）相似性多
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3、军人人际交往的自身特点 （1）相似性多 （2）相容性大
民族团结一家亲课件
01
02
03
共同发展经济
鼓励不同民族间的经济合 作，共同推动经济发展， 缩小民族间经济差距。
扶贫优势互补
挖掘各民族的独特优势， 实现优势互补，提高整体 发展水平。
扶贫传递爱心
倡导民族间相互帮助，传 递温暖和爱心，增强民族 凝聚力。
加强民族之间的融合与发展
促进教育公平
加强民族间教育交流与合 作，提高教育质量，促进 教育公平。
西藏自治区的发展与稳定
西藏自治区作为藏族聚居的地区，通过加强民族团结和推进区域发展，实现了 社会的和谐稳定和经济的快速发展。
民族团结的成功经验与启示
坚持党的领导
党的领导是实现民族团结的关键 ，只有坚持党的领导，才能确保 民族团结工作的正确方向。
促进经济发展
经济发展是实现民族团结的重要 基础，只有加快经济发展，才能 提高各族人民的生活水平。
05
加强民族团结，共建美好 家园
加强民族之间的交流与沟通
促进语言文化的交流
推动不同民族之间的语言文化交流，增进相互了解和尊重。
搭建社交平台
建设跨民族交往的网络平台，鼓励人们通过社交媒体、文化活动等 方式加强联系。
增进相互了解
开展民族文化展览、交流活动，增进对其他民族历史、文化的了解 。
加强民族之间的合作与互助
弘扬优秀传统文化
传承和弘扬各民族的优秀 传统文化，推动文化创新 与发展。
推动共同进步
加强民族团结教育，树立 共同进步的理念，促进各 民族共同发展。
06
结语：民族团结是中华民 族伟大复兴的必由之路
民族团结是中华民族伟大复兴的内在要求
中华民族伟大复兴是全体中华儿女的共同使命
民族团结是中华民族伟大复兴的基石，只有各民族团结一心，共同努力，才能实现中华民 族的伟大复兴。
幼儿园主题班会, 团结友爱,心手相连ppt课件
角色扮演
设计一些需要幼儿合作完成的游戏，如接 力比赛、拼图游戏等，让幼儿在游戏中体 验合作和互助的重要性。
让幼儿扮演不同的角色，通过角色扮演来 培养他们的换位思考能力和团结友爱的精 神。
集体创作
分享活动
组织幼儿进行集体创作活动，如共同绘画 、制作手工等，让他们在创作中感受集体 的力量和成就感。
鼓励幼儿分享自己的玩具、图书和经验， 通过分享来增进彼此之间的了解和友谊。
团结友爱是人们在共同生活和学习中，为了实现共同的目标和利益，互相理解、信 任、合作和分享的一种行为。
团结友爱是人类社会发展和进步的重要基石，也是个人成长和发展的重要条件。
团结友爱的重要性
有助于建立良好的人际关系 在团结友爱的氛围中，人们更容易建立互相信任、互相支持的关 系，这对于个人的成长和发展至关重要。
心手相连的体验分享
鼓励幼儿分享他们在心手相连活 动中的感受和体验，让他们讲述 自己如何与同伴相互支持、合作
完成任务的故事。
引导幼儿反思自己在活动中的表 现，让他们认识到自己在团结友 爱、关心他人方面的进步和需要
改进的地方。
通过分享和交流，帮助幼儿理解 心手相连的意义，培养他们的集
体荣誉感和团结友爱的精神。
礼貌待人
引导孩子们使用礼貌用语 ，尊重他人，友好相处。
教师的引导和榜样作用
示范作用
教师通过自身的言行示范，向孩 子们传递团结友爱的价值观。
引导教育
教师引导孩子们正确处理人际关系 ，教育他们学会宽容、理解和支持 他人。
表扬激励
及时表扬和奖励表现出团结友爱行 为的孩子们，激励更多的孩子践行 这一价值观。
幼儿园主题班会：团结友爱 ，心手相连
汇报人：可编辑
幼儿园ppt课件儿歌团结友爱亲又亲
Байду номын сангаас
通过歌词中的描绘，激发孩子 们的想象力和创造力，培养他 们的语言表达能力和音乐素养 。
03
歌曲演绎
歌曲演唱技巧
音准控制
确保歌曲演唱过程中音准准确， 不跑调、不失真。
节奏感 掌握歌曲的节奏，保持稳定的节拍 感，使歌曲流畅自然。
情感表达
通过声音和表情传达歌曲的情感， 使听众能够感受到歌曲所表达的意 境。
02
歌词解析
歌词内容
歌词以简洁的语言，描述了孩子 们团结友爱的情景，表达了孩子
们之间的深厚友谊和亲情。
歌词中通过描绘孩子们一起玩耍 、互相帮助的场景，展现了孩子 们天真烂漫、纯真无邪的性格特
点。
歌词语言生动形象，易于理解， 符合幼儿的认知特点，能够激发
孩子们的想象力和创造力。
歌词含义
歌词表达了团结友爱的主题，强调了孩子们应该互相关心、互相帮助，共同成长。
歌曲应用场景
幼儿园教学场景
课堂导入 在幼儿园的教学中，可以使用这首儿歌作为课堂导入，激发幼儿 的兴趣和参与度。
主题活动
在以团结友爱为主题的活动中，可以通过这首儿歌引导幼儿理解团 结友爱的意义，培养他们的社交能力。
音乐欣赏
在音乐欣赏环节中，让幼儿聆听这首儿歌，感受音乐的节奏和旋律 ，提高他们的音乐素养。
歌曲伴奏乐器
钢琴
钢琴是常见的伴奏乐器，能够为 歌曲提供丰富的和声和旋律。
吉他
吉他可以为歌曲增添清新、自然 的氛围，适合儿歌的伴奏。
打击乐器
如小鼓、沙锤等，可以增加歌曲 的节奏感和趣味性。
歌曲演绎形式
独唱
由一名儿童单独演唱，可以培养孩子的自信心和 表现力。
合唱
多名儿童一起演唱，可以培养孩子的团队协作能 力和音乐感受力。
通过歌词中的描绘，激发孩子 们的想象力和创造力，培养他 们的语言表达能力和音乐素养 。
03
歌曲演绎
歌曲演唱技巧
音准控制
确保歌曲演唱过程中音准准确， 不跑调、不失真。
节奏感 掌握歌曲的节奏，保持稳定的节拍 感，使歌曲流畅自然。
情感表达
通过声音和表情传达歌曲的情感， 使听众能够感受到歌曲所表达的意 境。
02
歌词解析
歌词内容
歌词以简洁的语言，描述了孩子 们团结友爱的情景，表达了孩子
们之间的深厚友谊和亲情。
歌词中通过描绘孩子们一起玩耍 、互相帮助的场景，展现了孩子 们天真烂漫、纯真无邪的性格特
点。
歌词语言生动形象，易于理解， 符合幼儿的认知特点，能够激发
孩子们的想象力和创造力。
歌词含义
歌词表达了团结友爱的主题，强调了孩子们应该互相关心、互相帮助，共同成长。
歌曲应用场景
幼儿园教学场景
课堂导入 在幼儿园的教学中，可以使用这首儿歌作为课堂导入，激发幼儿 的兴趣和参与度。
主题活动
在以团结友爱为主题的活动中，可以通过这首儿歌引导幼儿理解团 结友爱的意义，培养他们的社交能力。
音乐欣赏
在音乐欣赏环节中，让幼儿聆听这首儿歌，感受音乐的节奏和旋律 ，提高他们的音乐素养。
歌曲伴奏乐器
钢琴
钢琴是常见的伴奏乐器，能够为 歌曲提供丰富的和声和旋律。
吉他
吉他可以为歌曲增添清新、自然 的氛围，适合儿歌的伴奏。
打击乐器
如小鼓、沙锤等，可以增加歌曲 的节奏感和趣味性。
歌曲演绎形式
独唱
由一名儿童单独演唱，可以培养孩子的自信心和 表现力。
合唱
多名儿童一起演唱，可以培养孩子的团队协作能 力和音乐感受力。
团结友爱-主题班会1ppt课件
在这个家里，老师们就像是父母，同学也就成了我们可 爱的兄弟姐妹。兄弟姐妹之间偶尔会有小矛盾，但只要大家 笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。
我爱我班，因为走进我们班会有一股回家的感觉，这里 的一张张面孔是如此亲切。
我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她， 陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。
完整版ppt课件
13
完整版ppt课件
3
想一想……
❖1, 为什么小水珠离开大 海的怀抱后,会马上消失？ （举手发言）
❖2, 如果小水珠不想在这 个世界上消失,它该怎么 办 ？（举手发言）
完整版ppt课件
4
全班齐读
机器猫说：
小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的 太阳光很容易被蒸发掉.但回到大海 就不一样了.那里有无数的小水珠, 它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光, 所以没有那么容易被蒸发掉. 由这个故事了联想到人类自身, 我们个人与班集体的关系是不是 也像小水珠与大海的关系一样呢
完整版ppt课件
1
我们每一个人都是一滴小水滴， 来自四面八方， 是一个“缘”字让我们聚集到了 二（2）班这条美丽的河流中， 我们要齐心协力让这条河流 长流不息，闪亮动人。
二（2）班 《我爱我班》主题班会现在开始。
完整版ppt课件
2
故事：【一滴小水珠】
❖ 有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它 对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被 抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐 渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、 亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空 中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘 呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声 音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！” 小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这 儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来， 小水珠瞬间消失得无影无踪。
最新团结友爱-和睦相处-共建和谐班级》主题班会ppt课件
想一想……
有人把集体比喻为一个大熔炉，班里的同学就 像一块块煤炭。 因为万朵鲜花的汇聚，所以成就了花的海洋 因为无数小溪的加入，所以成就了雄浑的大海。 因为全体同学的努力，所以组成了我们温暖的 班集体。
我们来这里是为了什么？
1学习！学习！除了知识还要学习什么？ 2学会做人比学会知识更重要！ 3做人最重要的是融入人群！ 4融入人群最重要的是尊重他人！ 5尊重他人实际就是尊重自己！ 6个人的力量微不足道，群体的力量才可 以撼天动地。 7人群的力量源于规则。
【思考】
总结： 那不过是陌生人在路边随手捡到的 一颗石头。其实只要我们愿意每个人都 可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献 自己的一份力量时，众志成城，汤石就 在每个人的心中。
大家首先试想一下一个优秀的班集体需要什么？
1、积极向上、健康快乐、敢于钻研、敢于承担的学生 2、团结合作、不断进取的精良支柱——班干部 3、负责、严格、认真、细致的班主任 4、与时俱进的思想，敢于创新的能力 5、敢打敢拼，永不服输的精神
了解你的同学 尊重你的同学 赞赏你的同学 士气高昂
最强的一项能力 最有成就的一件事 非常希望可以改善的一项习惯 最喜欢的食物 最讨厌的事情 最欣赏人的哪一项特质
1歧视同学甚至戏弄同学的 2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡 觉的 3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或 干脆抄别人的 4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作 业本给别人抄的 5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽， 似乎全世界最可怜的人就是自己
6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原 因，就是不可虚心接受批评 8总觉得自己不如别人，不思进取 9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担 些
中班语言-团结友爱亲又亲
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班语言-团结友爱亲又亲中班语言:团结友爱亲又亲中班语言:团结友爱亲又亲活动目标：1．理解儿歌内容，感受团结友爱的人朋友多。
2．学习叠词孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶。
活动准备：幼儿画册活动过程：一、游戏导入师：今天老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫抱抱团，你们要仔细听好这个游戏是怎么玩的，抱抱团，抱抱团，几人抱一团 2 人抱一团，你们该怎么做呢？那么要是三人抱一团。
现在老师请小朋友站在老师身边围成一个圈，你们可要仔细听ド好哦！二、谈话导入主题闺师：刚我们玩的游戏叫什彬么名字？我们是怎么玩这个〖游戏的？刚刚是谁没有被抱对呢？请没有抱对的小朋友桶过来老师身边说一说你没有阳抱对时是什么感觉的？其它っ抱对的小朋友，你们又是什阆么感觉的呢？三、第一遍踽欣赏儿歌今天老师带来一打首有关于团结友爱的儿歌，懿这首儿歌的名叫团结友爱罔亲又亲（字卡，教师有感牙情地朗读儿歌）师：这首儿歌的名字叫什么？说谁和甍说团结友爱亲又亲了？四、第二遍学习儿歌师：1 / 2一颗星的时候是怎么样的？我褙们再来听听星星是怎么说的显。
（第一段，第二遍朗诵，锏同时出示图片）师：三颗、四颗、五颗星是怎么了？络小朋友你们想想一颗星的时盂候是怎么样的？二颗星的时候会是怎么样的？（幼儿回栌答的同时出示词卡）师：妄一个人的时候是怎么样的？（第二段朗诵，同时出现图片）三个、四个、五个人是钍怎么样的？一个人的时候是构只是怎么样的，二个人的时窗候是怎么样的？五、学习艘叠词师：一颗星是怎么样颓？一个人怎么样？二颗星是掳怎么样？二个人是怎么样？你们有没有发现这些词有什肇么特点吗？（让幼儿说出，烃并问还有没有听说过这样的槛叠词呢？鼓励幼儿回去和家砥人一起说，看那个小朋友找筒到最多。
6.13《团结友爱,和睦相处,共建和谐班级》主题班会ppt课件
3.甲同学没带彩笔，乙同学不想把新买的彩笔借给甲同学，使得甲同学不能完 成画画任务。
换位思考：乙同学想：我忘记带东西的时候， 同学也经常帮助我。现在别人有困难， 我也应该帮助别人，新笔算得了什么。 于是两人互相道谢，非常友好。
• 说说我们班的那些事
回想一下啊，身边的 同学都为你做过些什 么？
你想对这些同学 说些什么呢？
诗歌朗诵：《我爱我班》
我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的 老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远 温暖的家！ 学校是我们进入的第一个小社会，班级是 我们的第二个家。我爱我的“家”，老师，同学和我。
在这个家里，老师们就像是父母，同学也就成了 我们可爱的兄弟姐妹。兄弟姐妹之间偶尔会有小矛盾， 但只要大家笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。
我爱我班，因为走进我们班会有一股回家的感觉， 这里的一张张面孔是如此亲切。
我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。 是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。
我爱我班，因为我们是相亲相爱的一家人。
我们都在同一条船上，如果没有目标，任 何风向都不是顺风。
班级宣言
环境优雅，秩序井然，纪律严谨。 积极进取，团结友爱， 乐于奉献。 为创建进步和谐的班级而努力。
• 于是，第二只老鼠狠心地放开第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也迅速 放开第三只老鼠的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里去了。最后，三只 老鼠都淹死在油缸里。
•
感悟：班级同学之间只有真诚合作，才能顺利实现班级目标。我
们每一位学生都应忠诚负责地对待自己的工作，不能因个人私利而置
班级和他人利益不顾。这样，才能形成凝聚力，增强战斗力，最大化
以大于一切。
故事：【一滴小水珠】
• 有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对 外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到 了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地， 它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的 彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色 这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了 一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠， 快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地 回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小 水珠瞬间消失得无影无踪。
中班语言团结友爱亲又亲ppt课件
汇报人：
教学目标是否达成
教学内容是否符合 幼儿认知特点
教学方法是否多样 化
教学效果是否达到 预期目标
课件结友爱亲又亲PPT课件
背景：简洁明了，以图片为主
目录：包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、总结与反思等
内容：根据教学目标和教学内容，结合幼儿身心发展特点进行设计，包括儿歌、故事、 游戏等环节，注重互动和体验式学习。
主题内容与板块划分
● 课件主题：团结友爱亲又亲 ● 课件背景：以幼儿园中班为教学对象，结合语言教育，培养幼儿团结友爱的良好品质 ● 课件板块划分： a. 导入板块：通过歌曲、故事等手段，引导幼儿进入学习状态 b. 知识讲解板块：通过图文并茂的方式，介绍团结友爱的意义和重要性
c. 互动游戏板块：设计适合中班幼儿的互动游戏，培养幼儿团结协作的能力 d. 总结板块：对学习内容进行总结，强化幼儿对团结友爱的认识和记忆 e. 拓展板块：提供一些拓展性的学习资料，如绘本、动画等，引导幼儿深入了解团结友爱的内涵和价值
相关图片、音频、视频等素材资源
图片素材：包括团结友爱相关的图片，如孩子们一起玩耍、分享等 音频素材：包括团结友爱相关的儿歌、故事等，可以辅助PPT的讲解 视频素材：包括团结友爱的动画、短片等，可以增强PPT的趣味性 其他附件资源：包括与团结友爱相关的手工制作、游戏等素材，可以丰富PPT的内容
感谢您的耐心观看
幼儿语言发展的重要性
促进认知能力的发展
培养良好的情感和社交能力
提高语言理解和表达能力
为以后的阅读和写作打下基础
团结友爱亲又亲的主题选择
主题与幼儿生活相 关
符合幼儿年龄特点
促进幼儿情感发展
培养幼儿团结友爱 、互相帮助的品质
课程设计
教学目标是否达成
教学内容是否符合 幼儿认知特点
教学方法是否多样 化
教学效果是否达到 预期目标
课件结友爱亲又亲PPT课件
背景：简洁明了，以图片为主
目录：包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、总结与反思等
内容：根据教学目标和教学内容，结合幼儿身心发展特点进行设计，包括儿歌、故事、 游戏等环节，注重互动和体验式学习。
主题内容与板块划分
● 课件主题：团结友爱亲又亲 ● 课件背景：以幼儿园中班为教学对象，结合语言教育，培养幼儿团结友爱的良好品质 ● 课件板块划分： a. 导入板块：通过歌曲、故事等手段，引导幼儿进入学习状态 b. 知识讲解板块：通过图文并茂的方式，介绍团结友爱的意义和重要性
c. 互动游戏板块：设计适合中班幼儿的互动游戏，培养幼儿团结协作的能力 d. 总结板块：对学习内容进行总结，强化幼儿对团结友爱的认识和记忆 e. 拓展板块：提供一些拓展性的学习资料，如绘本、动画等，引导幼儿深入了解团结友爱的内涵和价值
相关图片、音频、视频等素材资源
图片素材：包括团结友爱相关的图片，如孩子们一起玩耍、分享等 音频素材：包括团结友爱相关的儿歌、故事等，可以辅助PPT的讲解 视频素材：包括团结友爱的动画、短片等，可以增强PPT的趣味性 其他附件资源：包括与团结友爱相关的手工制作、游戏等素材，可以丰富PPT的内容
感谢您的耐心观看
幼儿语言发展的重要性
促进认知能力的发展
培养良好的情感和社交能力
提高语言理解和表达能力
为以后的阅读和写作打下基础
团结友爱亲又亲的主题选择
主题与幼儿生活相 关
符合幼儿年龄特点
促进幼儿情感发展
培养幼儿团结友爱 、互相帮助的品质
课程设计
幼儿园主题班会, 心手相连,团结友爱ppt课件
“心手相连”是一种积极向上的情感态度，它有助于培养孩子们的同理心、关爱和 尊重他人的品质。
“心手相连”还意味着在面对困难和挑战时，孩子们能够齐心协力、共同克服，通 过合作实现共同的目标。
如何在生活中实践“心手相连”
在游戏中实践
在故事和歌曲中实践
通过角色扮演、团队合作的游戏，让 孩子们在游戏中体验到相互配合、支 持的重要性。
“团结友爱”是一种积极的社会情感 和行为，它有助于建立良好的人际关 系，促进幼儿的身心健康发展。
如何培养幼儿的团结友爱精神
树立榜样
教师和家长要以身作则，展现 出团结友爱的品质和行为，为
幼儿树立良好的榜样。
集体活动
通过组织各种集体活动，如户 外游戏、角色扮演等，让幼儿 在互动中学会合作、关心和帮 助他人。
感谢观看
THANKS
有助于形成积极的人格品质
02
在“心手相连”的环境中成长，孩子们更容易形成乐观、开朗
、自信的性格特点。
有助于提高适应能力
03
通过与不同背景、性格的同伴交往，孩子们能够更好地适应集
体生活，为未来的学习和工作打下基础。
03
团结友爱
什么是“团结友爱”
“团结友爱”是指幼儿在集体生活中 ，能够尊重他人、关心同伴，乐于分 享自己的快乐和经验，并愿意帮助他 人解决问题和困难。
通过讲述团结友爱的故事、演唱关于 友谊的歌曲，加深孩子们对“心手相 连”的理解和体会。
在日常活动中实践
鼓励孩子们在日常生活中关心同伴， 互相帮助，如分享玩具、共同完成任 务等。
“心手相连”对幼儿成长的意义
有助于培养孩子们的社交技能
01
通过与同伴的互动和合作，孩子们能够学会沟通、协商、解决
“心手相连”还意味着在面对困难和挑战时，孩子们能够齐心协力、共同克服，通 过合作实现共同的目标。
如何在生活中实践“心手相连”
在游戏中实践
在故事和歌曲中实践
通过角色扮演、团队合作的游戏，让 孩子们在游戏中体验到相互配合、支 持的重要性。
“团结友爱”是一种积极的社会情感 和行为，它有助于建立良好的人际关 系，促进幼儿的身心健康发展。
如何培养幼儿的团结友爱精神
树立榜样
教师和家长要以身作则，展现 出团结友爱的品质和行为，为
幼儿树立良好的榜样。
集体活动
通过组织各种集体活动，如户 外游戏、角色扮演等，让幼儿 在互动中学会合作、关心和帮 助他人。
感谢观看
THANKS
有助于形成积极的人格品质
02
在“心手相连”的环境中成长，孩子们更容易形成乐观、开朗
、自信的性格特点。
有助于提高适应能力
03
通过与不同背景、性格的同伴交往，孩子们能够更好地适应集
体生活，为未来的学习和工作打下基础。
03
团结友爱
什么是“团结友爱”
“团结友爱”是指幼儿在集体生活中 ，能够尊重他人、关心同伴，乐于分 享自己的快乐和经验，并愿意帮助他 人解决问题和困难。
通过讲述团结友爱的故事、演唱关于 友谊的歌曲，加深孩子们对“心手相 连”的理解和体会。
在日常活动中实践
鼓励孩子们在日常生活中关心同伴， 互相帮助，如分享玩具、共同完成任 务等。
“心手相连”对幼儿成长的意义
有助于培养孩子们的社交技能
01
通过与同伴的互动和合作，孩子们能够学会沟通、协商、解决
幼儿园主题班会, 心手相连,团结友爱ppt课件
如何解决与同伴之间的矛盾？
05
06
团结友爱的重要性是什么？
讨论过程引导
01
引导幼儿积极参与讨论 ，发表自己的看法和感 受。
02
通过故事、游戏、角色 扮演等形式引导幼儿理 解和体验团结友爱的意 义。
03
鼓励幼儿分享自己与同 伴友好相处的经验和故 事。
04
引导幼儿思考如何在集 体中发挥自己的作用， 为集体做出贡献。
好的人际关系。
实践应用
鼓励孩子们将在班会上学到的团 结友爱理念应用到实际生活中， 通过实际行动来践行团结友爱的
价值观。
创新发展
希望孩子们能够发挥自己的创造 力，在团结友爱的前提下，共同 探索新的学习和游戏方式，促进
班级的和谐发展。
鼓励孩子们在生活中实践团结友爱的精神
关心他人
鼓励孩子们主动关心身边的人，关注他人的需求和感受，积极帮助 需要帮助的人。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
幼儿园主题班会， 心 手相连，团结友爱ppt
课件
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-24
CATALOGUE
目 录
• 班会主题介绍 • 心手相连，团结友爱的故事分享 • 团结友爱的实践活动 • 心手相连，团结友爱的主题讨论 • 班会总结与展望
PART 01
班会主题介绍
主题背景
社会背景
当前社会，团结友爱的品质对于孩子们的成长至关重要。在幼儿园阶段，孩子 们需要建立起互帮互助、团结友爱的意识，为未来的学习和生活打下坚实的基 础。
教育背景
幼儿园教育大纲要求培养孩子们的社交能力，学会与他人相处、合作和分享。 通过主题班会活动，可以有效地促进孩子们之间的互动和交流，提高他们的社 交技能。
《团结友爱亲又亲》中班儿歌教案营造和谐的班级氛围,培养幼儿良好的风气
《团结友爱亲又亲》中班儿歌教案营造和谐的班级氛围，培养幼儿良好的风气。
一、教学目标1.了解《团结友爱亲又亲》这首班儿歌的意义和作用。
2.通过唱儿歌，营造和谐的班级氛围。
3.通过儿歌，教育幼儿团结友爱、亲切相处等良好的品德风尚和行为习惯。
二、教学内容1.教师先引导幼儿回忆班级的常规活动，例如上课、休息、游戏、用餐等。
2.谈论团结友爱和亲切相处的意义。
3.介绍《团结友爱亲又亲》这首班儿歌，歌词如下：团结友爱亲又亲，我们是一家人。
同学之间不分你我，和和气气过每一天。
班级大家庭，互助互爱互相关。
开开心心上学去，好好照顾自己。
4.让幼儿跟唱歌曲，鼓励幼儿表演。
5.带领全班一起唱歌，加强班级凝聚力。
6.引导幼儿讨论团结友爱、亲切相处等话题，促进幼儿自觉认识班级的意义。
三、教学方法1.情境导入法情境导入是一种启发性教学法，它将理论知识与实际生活情境结合起来，可以增加学生的学习兴趣。
在这个教案当中，教师可以让幼儿回忆一下自己在班级里面的常规活动，从而引发出班级的意义。
2.启发式教学法启发式教学法是指在教育过程中，通过让学生自己去发现问题、解决问题等方式激发其潜在能力的一种教学方法，能够提高学生的自主意识和自我探究能力。
通过唱儿歌和讨论话题，可以让幼儿自己去思考团结友爱、亲切相处等话题，发挥自己的思考能力。
3.唱歌辅导法唱歌辅导法是一种非常适合幼儿的教学法，可以提高幼儿的音乐鉴赏能力和表演能力，同时也可以带给幼儿愉悦的体验。
通过唱《团结友爱亲又亲》这首歌，既能够增加幼儿的表演能力，又能够营造和谐的班级氛围。
四、教育思考团结友爱、亲切相处等行为习惯和品德风尚是培养幼儿良好成长的重要因素。
而唱儿歌是一种非常适合幼儿的教育方式，不仅可以带给幼儿愉悦的体验，还可以借此教育幼儿团结友爱、亲切相处等良好的品德风尚和行为习惯。
作为教育工作者，我们更应该注重培养幼儿的品德素养和行为习惯，让他们在愉悦的氛围中快乐成长。
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